Реферат: Тест достижений "Сознание человека"

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТКУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ.

КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ.

Самостоятельная работа по психологии.

Тест достижений по теме

« СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА »

Исполнитель:Главатских А.А.

Студентгруппы РТПП-041.

Научныйруководитель: Мирошниченко Л.В.

Кандидатпедагогических наук, доцент.

Кемерово

2005

Уважаемый студент !

Вам предлагается выполнитьтест достижений на тему: “Сознание человека”.

Внимательно прочитайте вопроси три варианта ответа к нему. Выберите тот вариант, который на ваш взглядсоответствует современному уровню развития психологии и пометьте его знаком « + » в “таблице ответов” на странице [6].Сверьте ваш ответ с “ключом” и найдите общую сумму баллов. Прочитайтеинтерпретацию вашего результата.

Благодарим за участие в работе !!!

ТЕСТ « СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА ».

1. Высшая форма отражения мира, свойственная толькочеловеку.

1. Воля

2. Сознание

3. Подсознание

2. Готовность сознания к познанию других психических явленийи самого себя.

1. Рефлекс

2. Рефлексивнаяспособность

3. Самопознание

3. Человек осознает себя как отдельное от лстального мирасущество, готовое и способное к изучению и познанию этого мира.

1. Познающий объект

2. Познающий субъект

3. Индивид

4. Спонтанное течение мыслей, образов и ассоциаций человека.

1. Воображение

2. Сознание

3. Предсознание

5. С чем связано индивидуальное сознание, когда мы говоримоб осмысленности представляемого, об отражении только главных, основныхсущностных характеристик предметов, событий и явлений ?

1. С речью

2. С эмоциями

3. С мышлением

6. Способность к передаче другим лицам то, что осознаетданный человек с помощью языка и других знаковых систем.

1. Обмен информацией

2. Способность ккоммуникации

3. Способность кобщению

7. Определенная умственная структура, в соответствии скоторой человеком воспринимается, перерабатывается, и хранится информация обокружабщем мире и самом себе.

1. Память

2. Интеллектуальнаясхема

3. Классификацияинформации

8. Что является “ядром” сознания ?

1. Чувства

2. Навыки

3. Знание

9. Внутри каждого из нас идет непрерывный внутреннийразговор, непрерывный поток мысле. К чему он относится ?

1. К сознательному

2. К бессознательному

3. К тому и к другому

10. Форма существования сознания.

1. Словесная

2. Образная

3. Обе перечисленные

11. Главное условие возникновения человеческого сознания.

1. Совместнаяпродуктивная деятельность

2. Комфортные условия

3. Общение

12. С самого начала фило- и онтогенетического возникновенияи развития человеческого сознания его субъективным носителем становится :

1. Мышление

2. Чувство

3. Речь

13. Выберите правильную цепочку, восстановитепоследовательность.

1. Цель деятельности– Коллективное сознание – Индивидуальное сознание

2. Индивидуальноесознание – Коллективное сознание – Цель деятельности

3. Цель деятельности– Индивидуальное сознание – Коллективное сознание

14. Способно ли воздействовать сознание на окружающую егодействительность ?

1. Да

2. Нет

3. Редко

15. Путь и средство самопознания и развития сознания человекачерез восприятие им своих собственных творений.

1. Труд

2. Деятельность

3. Творчество

16. Что является единицей сознания ?

1. Понятие

2. Речь

3. Слово-понятие

17. Сознание людей в процессе истории :

1. Развивается

2. Не изменяется

3. Происходит регресс

18. “Особая объективная система, в которой запечатленобщественно-исторический опыт или общественное сознание”. А.В.Петровский

1. Язык

2. Мысли

3. Память

19. Что оказало решающее влияние на становлениечеловеческого сознания ?

1. Разум и знания

2. Труд и язык

3. Цивилизация иобщество

20. Психические явления, процессы, свойства и состояния,которые актуально человеком не рефлексируются.

1. Сознание

2. Предсознание

3. Бессознательное

21. Постоянно ли присутствует и функционирует сознаниевместе с различными уровнями его психической регуляции у человека ?

1. Да

2. Нет

3. Время от времени

22. Память, которая связана с долговременной и генетическойпамятью.

1. Сознательная

2. Бессознательная

3. Феномен

23. Автор “Психоанализа”.

1. З.Фрейд

2. И.П.Павлов

3. С.Л.Рубенштейн

24. Состав бессознательного образует (-ют) :

1. Сверхсознание

2. Подсознание исверхсознание

3. Подсознание,сознание, сверхсознание

25. Качества, интересы, потребности, которые человек неосознает у себя, но которые ему присущи и проявляются в разнообразныхнепроизвольных реакциях, действиях, психических явлениях. (по З.Фрейду)

1. Бессознательноемышление

2. Бессознательнаямотивация

3. Личностноебессознательное

26. Оговорка, как ошибочное действие (по З.Фрейду),возникает при столкновении :

1. Волевого исознательного

2. Сознательного иподсознательного

3. Случайное явление

27. Бессознательные желания, чувства, намерения человека,его неудовлетворенные или не вполне удовлетворенные важные жизненныепотребности. (по З.Фрейду)

1. Воображение

2. Сновидения

3. Депрессия

28. К какому типу бессознательных психических явленийотносятся: ходьба, речь, умение писать, пользоваться различными предметами.

1. Отбессознательного к сознанию

2. От сознания кбессознательному

3. Столкновениеразнонаправленных мотивационных тенденций

29. К какому типу бессознательных психических явленийотносятся: ощущения, восприятие, память, мышление, установки.

1. Отбессознательного к сознанию

2. От сознания кбессознательному

3. Столкновениеразнонаправленных мотивационных тенденций

30. К какому типу бессознательных психических явленийотносятся: желания, мысли, намерения, потребности, сновидения, грезы, мечты.

1. Отбессознательного к сознанию

2. От сознания кбессознательному

3. Столкновениеразнонаправленных мотивационных тенденций

ТАБЛИЦА ОТВЕТОВ

Номер

вопроса

Ответы

КЛЮЧ

Номер

вопроса

Ответы

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ

Для определения уровня знанийтеста можно воспользоваться коэффициентом усвоения учебного материала.

Исходя из формулы К = П / 0, где

К – коэффициент усвоения ;

П – число правильных ответов;

0 – общее количество заданийв тесте (30);

видно, что максимальноезначение коэффициента колеблется от 0 до 1. Отсюда, если тест состоит из 30вопросов, из которых на 25 был дан правильный ответ, то коэффициент усвоениязнаний будет равен :

25 / 30 = 0.83 ,

что свидетельствует одостаточно хорошем уровне.

Материал по теме можносчитать усвоенным, если коэффициент усвоения равен или больше 0.7 .

Для получения более дифференцированныхответов, выраженных в пятибальной системе, можно воспользоваться следующейшкалой :

1 – 0.90 = 5 баллов

0.89 – 0.80 = 4 балла

0.79 – 0.70 = 3 балла

менее 0.70 = 2 балла.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Р. С. Немов “Психология”, книга I, Москва, 1998.

А. В. Петровский “Введение в общую психологию”, Москва,1996.

З. Фрейд “Психология бессознательного”, Москва,1990.