Реферат: Гигиенические требования, предъявляемые к школьной мебели

Российский Государственный Медицинский Университет

КАФЕДРА ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ

ЗАВ.КАФЕДРЫПроффесор. Ю.П. Пивоваров

РЕФЕРАТ

ТЕМА ГИГИЕНИЧЕСКИЕТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ШКОЛЬНОЙ МЕБЕЛИ.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Грачева М.Н.

СТУДЕНТ:

Москва 1997 г.

СОДЕРЖАНИЕ

TOC o «1-3» СОДЕРЖАНИЕ

… GOTOBUTTON _Toc401671644 PAGEREF _Toc401671644 2

Классификация

… GOTOBUTTON _Toc401671645 PAGEREF _Toc401671645 3

Обоснование правильнойпозы

… GOTOBUTTON _Toc401671646 PAGEREF _Toc401671646 3

Критерии оценки позы

… GOTOBUTTON _Toc401671647 PAGEREF _Toc401671647 4

Правильная поза

… GOTOBUTTON _Toc401671648 PAGEREF _Toc401671648 4

Подбор мебели

… GOTOBUTTON _Toc401671649 PAGEREF _Toc401671649 5

Конструкция мебели.

… GOTOBUTTON _Toc401671650 PAGEREF _Toc401671650 5

Парты.

… GOTOBUTTON _Toc401671651 PAGEREF _Toc401671651 5

Классная доска

… GOTOBUTTON _Toc401671652 PAGEREF _Toc401671652 6

Чертежные столы

… GOTOBUTTON _Toc401671653 PAGEREF _Toc401671653 6

Лабораторная мебель

… GOTOBUTTON _Toc401671654 PAGEREF _Toc401671654 6

Мебельь мастерских

… GOTOBUTTON _Toc401671655 PAGEREF _Toc401671655 6

Мебель столовых

… GOTOBUTTON _Toc401671656 PAGEREF _Toc401671656 7

Мебель компьютерныхклассов

… GOTOBUTTON _Toc401671657 PAGEREF _Toc401671657 7

ПРИЛОЖЕНИЕ

… GOTOBUTTON _Toc401671658 PAGEREF _Toc401671658 8

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ИМАТЕРИАЛОВ

… GOTOBUTTON _Toc401671659 PAGEREF _Toc401671659 9
Классификация

Различают три вида мебели взависимости от ее назначения:

1.

Основная, илирабочая, мебель: стулья, школьные парты, классные доски, лабораторные столы,верстаки, станки, и т.д.

2.

Подсобнаямебель: шкафы, буфет, вешалки, скамейки, и т.д.

3.

Мебельдля сна и отдыха( для 6-ти летних детей ): кровати, раскладушки,и т.д.

Мебель школ и других детскихучреждений должна соответствовать возрастным анатомо-физиологическимособенностям детей. Мебель, предметы оборудования должны быть легко доступныочистке и иметь гладкую поверхность с закругленными ребрами, их конструкция должнаисключить возможность травматизма детей в процессе обучения и отдыха. Внешнееоформление мебели должно быть привлекательным.Конструкция мебели должна быть прочной, устойчивой, простой, надежной.

Обоснованиеправильной позы

Учебный процесс связан сбольшими умственными и физическими нагрузками. Занятие за партой, чертежнойдоской, стояние за верстаком связаны с определенным, преимущественностатическим положением тела, вызывающим напряжение мышц спины, шеи, живота,верхних и нижних конечностей. В систему управления позой входит ЦНС (сответствующие сегменты спинного мозга ) и переферические рецепторы в мышцах;управление позой осуществляется через мышечный аппарат, благодаря тремору — незначительное дражание мышц. Позы с небольшим наклоном более выгодны с точкизрения статики и биомеханики — меньшее колебание центра тяжести. При большихнаклонах в работу вовлекаются дополнительные двигательные единицы, учащаетсяпульс, снижается амплитуда дыхания, возможны нарушения зрения, возникаютзастойные явления в кровеносном русле ног и малого таза, происходит сдавливаниепозвоночных дисков.

Установлено, что степеньнаклона корпуса увеличивается с возрастом школьников: в начальных классах междуналоном головы и горизонтальной плоскостью составляет 45 градусов, груднойотдел позвоночника — 55 градусов. У школьников средних и старших классовсоответственно - 39 — 33 и 53 -48 градусов. Возрастные особенностисидячего положения связаны санатомо-физиологическими параметрами организма. Менее совершенное устройствонервно-мышечного аппарата в младшем школьном возрасте, обьясняет трудностипреодоления статических нагрузок, несмотря даже на более вертикальное положениетела.

Критерии оценкипозы

Для оценки позы учащегосяиспользуют различные критерии, учитывающие особенности физиологии и патологиидетей.

1.

Физиологическиекритерии: степень активности мышечной системы, устойчивость позы,минимальное отклонение центра тяжести от точки равновесия, что делает сидячееположение тела более выгодным по сравнению со стоячим. Положение тела считаетсяправильным, если сохраняется устойчивое равновесие, нормальная деятельностьсердечно-сосудистой системы, дыхательной, пищеварительной систем, слухового изрительного анализаторов. При письме наименее утомительна поза, когда центртяжести находится между Х — ХIпозвонками, при этом отвес проходит позадитазобедренного сустава. Голова слегка наклонена вперед, спина прямая, плечевойпояс — в горизонтальной плоскости — все это существенно снижает мышечноенапряжение и предупреждает ранее утомление. При чтении используется болеенепринужденная поза с большим наклоном вперед. По степени сгибания корпусавыделяют позы с малым, средним и большим наклоном. К позам с малым наклонамотносятся сгибание грудной части позвоночника по отношению к поясничной подуглом 170 градусов и наклоне головы в 50 градусов. Со средним наклоном позы этизначения приближаются соответственно 160 и 40 градусов. В пользах с большимнаклоном — меньше 150 и 30 градусов соответственно. В школьных мастерских позадолжна быть рациональной с учетом техники безопасности.

2.

Патофизиологическиекритерии: ассиметрия позы и соответствующая ассиметрия мышечноготонуса, а также чрезмерные наклоны корпуса, которые возникают из-запродолжительных статических нагрузок и неправильного устройства мебели, чтоможет приводить к ряду осложнений — таких как, близорукость, сколиоз, кифоз,остеохондроз.

3.

Психофизиологическиекритерии: субъективное чувство удобства позы — отсутствие давленияв седалищной области и задней поерхности бедер, зрительный комфорт ( особенно вкомпьютерных классах ).Правильная поза

При письменаименее утомительна поза, когда центр тяжести находится между Х — ХIпозвонками, при этом отвес проходит позади тазобедренного сустава. Голова слегканаклонена вперед, глаза находятся на расстоянии длины предплечья и разогнутойладони до листа тетради, спина прямая, плечевой пояс — в горизонтальнойплоскости, туловище отодвинуто на 3 — 5 см от парты. При чтениииспользуется более непринужденная поза с большим наклоном вперед. При работев мастерской — прямое или слегка наклоненное положение корпуса с небольшимнаклоном головы, равномерное распределение веса тела на правую и левую половинытела, недопущение сдавливания грудной и брюшной полостей, утомления зрения.

Подбор мебели

Осуществляется в соответствии сГОСТом 11015-77 “Столы ученические” и ГОСТом 11016-77 “Стулья ученические”.

Таблица 1.

Группа мебели

Рост учеников, см

Высота заднего края сиденья над полом, см

Высота переднего края сиденья пад полом, см

Цвет маркировки

Дифферен ция, см

до 130

Желтый

131-145

Красный

146-160

Голубой

161-175

Зеленый

выше 175

Белый

Рост определяется помедицинским картам, результаты в которую заносятся ежегодно — перед началомучебного года, или рост определяется непосредственно в мед.кабинете школы.Рассадка проводится также с учетом индивидуального состояния зрения и слухакаждого ребенка.

Высота столярного верстакаопределяется следующим образом. Ученик становится боком к верстаку и кладет нанего ладонь, если не происходит сгибание в локтевом суставе, то данный верстакподходит этому ученику. Тиски подбирают таким образом, что бы при постановкилоктя на тиски, пальцы касались подбородка.

Конструкция мебели.Парты.

В последние десятилетиявыпускаются раздельно парта и стул к ней, что имеет свои плюсы ( более легкаяперестановка, возможность индивидуального подбора стола и стула, особенно дляодноместных парт ) и минусы ( возможность неправильной посадки ). Размеры парти стульев представлены в таб. 2 и таб. 3приложения соответственно. Высота сиденья стула — длина голени плюс 1 — 2 см накаблук. Ширина сиденья — величина distantiabitrochanterica плюс 3 — 4 см, глубина сиденья 2/3 — 3/4 длиныбедра. Расстояние по вертикали между задним краем крышки стола и сиденьемназывается дифференцией ( длина локтяплюс 2 — 2,5 см ) — характеризует взаимное расположение стола и стула ввертикальной плоскости; расстояние между передним краем стула и вертикальнойпроекцией заднего края стола называется дистанцией и характеризует взаиморасположение столаи стула в горизонтальной плоскости. Дистанция может быть нулевой (край стула ипроекции заднего края стола совпадают ), положительной (проекция лежит внеплоскости стула ) и отрицательной ( проекция находится на плоскости сиденья );но именно последнее расположение побуждает ученика к правильной посадке сопорой на спинку. Исследования показали, что оптимальная дистанция — 3 — 5см.Поверхность крышки стола должна быть матовой и не давать бликов, прикоэффициенте отражения 35-55%.

Классная доска

Различают два основных типаклассных досок — настенные и передвижные.Основные гигиенические требования,предъявляемые к доске — облегчение зрительной работы школьников. Цвет покрытиядосок — зеленый, темно-коричневый, матово-черный ( коэффициент отражения неменее 80% ). Наиболее физиологичным является темно-зеленый цвет в сочетании сярко-желтым цветом мела. Для кабинетов черчения рекомендуется использоватьдоски с черным покрытием с использованием белого мела. Покрытием для досокслужат различные сорта линолеума, но в последнее время выпускаются доски свосможностью использования пособий на магнитах (тонкослойная сталь, покрытаястеклоэмалью, стеклокерамикой, синтетическими пленками или красками ). Дляпредохранения загрязнения пола мелом к доске крепится лоток, используемой также для хранения мела.Впервых 4-х классах доску следует устанавливать так, чтобы нижний крайнаходился на высоте 80-85 см., а в старших классах — на высоте 90-95 см.Передвижные доски размещают таким образом, чтобы они не отсвечивали ижелатально, чтобы не загараживали основную доску. Доски протирают влажнымидосками или губками, смоченными в теплой воде.

Чертежные столы

Чертежными столами оборудуютсякабинеты черчения в специализированных школах, обычно это столы с изменяемымнаклоном крышки; при наклоне в 30°

— для черчения, а при 60°длярисования.Лабораторнаямебель

Для оборудования физических ихимических лабораторий предназначаются лабораторные столы ( ГОСТ 18314-73“Столы ученические, лабораторные. Типы и основные размеры.” ), демонстрационныестолы, вытяжные шкафы. Рабочая поверхнсть стола на одного ученика — не менее120´

60 см.Изготавливают столы трех групп: В — для роста 145-160 см; Г — 160-175 см; Д — для роста свыше 175 см.Мебелььмастерских

Школьны мастерские, помиморазнообразных станков, оборудуются верстаками с тисками. Для профилактикинарушения фзического развития ( в виде ухудшения осанки и зрения и др. )необходимо учитывать рост учащегося, а также его физиологическое положение приработе (см. выше). Для индивидуального подбора верстака и станка используют скамеечки и подставки.

Мебель столовых

В них используют обеденныестолы облегченной конструкции, легко моющиеся, с выдвигающимися табуретками.Ножки столов делают из сваренных труб, на концы которых одевают пластиковыенаконечники.

Мебелькомпьютерных классов

Используются специальнопереоборудованные парты с увеличенной поверхностью крышки стола, либо особыестолы для компьютеров. В качестве сидений рекомендуется использовать специальносконструированные вращающиеся кресла или стулья с большим наклоном спинкиатакже валиком в поясничной области, т.к. самая рациональная поза — это снаклоном немного назад корпуса для меньшего утомления глаз и спины.

Таблица2 Столы ученические. Типы и функциональныеразмеры

(ГОСТ11015-77)

Размеры стола группы, мм

Наименование показателя

Длина крышки стола:

одноместного

двухместного

600

1200

600

1200

600

1200

600

1200

600

1200

Ширина крышки

450-500

Высота стола со стороны сидящего

540

600

660

720

780

Расстояние от заднего края стола до углубления для ручки, не менее

400

Расстояние от заднего края стола до выступающих конструкций перед коленями, не менее

300

340

Свес крыши по ширине, не более

Расстояние по вертикали от пола до выступающих конструкций над коленями

450

510

570

630

690

Таблица3 Стулья ученические. Типы и функциональныеразмеры

(ГОСТ11016-77)

Размеры стульев группы, мм

Наименование показателя

Высота переднего края сиденья

320

360

400

440

480

Ширина сиденья

270

310

340

360

380

Глубина сиденья

260

290

320

350

380

Высота нижнего края спинки над сиденьем

120

135

150

165

180

Высота спинки

60-120

70-135

80-150

90-150

100-180

Ширина спинки

240

270

300

320

340

Радиус изгиба переднего края сиденья

20-50

Радиус изгиба спинки

80-100

Угол наклона сиденья

0-3

Угол наклона спинки

102-108

СПИСОКЛИТЕРАТУРЫ И МАТЕРИАЛОВ

1.

Здровохранение Казахстана: журнал № 3 1986 г.И.П. Петрище Способ определения групп мебели новых ГОСТов.

2.

Гигиена: учебник Р.Д. Габович, С.С. Познанский,Г.Х. Шахбазян. М: “Медицина” 1971 г.

3.

Гигиенадетей и подростков: учебник В.Н. Кардашенко, Е.П. Стромская и др.М.: Медицина,1988 г.

4.

Общаягигиена: учебник Г.И. Румянцев, Е.П. Вишневская, Т.А. Козлова. М.: Медицина,1985 г.

5.

Особенностифизиологии детей: уч. пособие под редакцией проф. В.М. Смирнова. М.: 1993 г.

6.

Лекциипо курсу гигиены

еще рефераты

Еще работы по здоровью

Реферат по здоровью

Профилактика близорукости у детей и подростков

Формирование здорового образа жизни. Факторы, определяющие здоровый образ жизни

29 Августа 2013

Реферат по здоровью

Влияние природного радиоактивного фона на здоровье человека

29 Августа 2013