Реферат: Социальный конфликт и его разрешение

<img src="/cache/referats/2891/image001.gif" v:shapes="_x0000_s1026">Московский Авиационный Институт

Эссе на тему

Социальный конфликт

и его разрешение

СтудентТараканов И.В.

группа 03-221

19 апреля 1998 год.

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»;mso-ansi-language:EN-US">

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»;mso-ansi-language:EN-US">

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»;mso-ansi-language:EN-US">

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">«Жаль, только жить в эту  пору прекрасную, уж не придется ни мне, нитебе ...»

<span Courier New";mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">Некрасов Н.А. 

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">Каким образом людям удастся достичьнеобычайной согласованности своих действий? Каким образом они могуткоординировать свои усилия с высокой степенью точности? Какими знаниями должнообладать человечество, чтобы не возникало опасности хаоса и бедствий? Какимобразом многие миллионы людей разрешают каждодневные конфликты, возникающие вих жизни? Почему так сложно найти общий язык и в чем причина разногласий?

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">Социальный конфликт — это столкновениеинтересов различных общественных групп. Для начала хотелось бы в общих чертахопределиться в огромном многообразии конфликтов. Условимся, что в качествеоснования такой классификации мы берем их причины

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»;mso-ansi-language:EN-US">.<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»"> В исследованиях социальных конфликтовможно выделить следующие основные сферы<span Courier New";mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">.

<span Courier New";mso-bidi-font-family:«Times New Roman»; mso-ansi-language:EN-US">1.

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">Межличностные конфликты в процессесовместной деятельности<span Courier New";mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">Фактором, предохраняющим (или, наоборот, подталкивающим) человека к конфликту сокружающими, становится его самооценка (или оценка своей деятельности, статуса,престижа, социальной значимости). “Мир рушится окончательно для человека тогда,когда рушится внутренний мир, когда человек начинает плохо относиться квнутреннему “Я”, когда он находится в плену устойчиво заниженной самооценки”.Если же взаимоотношения с коллегами и восприятие своей доли участия в общем  труде имеют высокую степень значимости,  то сохранится внутренняя положительная установка на конструктивную деятельность врамках данного  коллектива,  группы, общества.

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»;mso-ansi-language:EN-US">2.

<span Courier New";mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">Трудовыеконфликты<span Courier New";mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">. Вличностных и межгрупповых отношениях имеет место социальная напряженность, котораяпредставляет собой противоположность интересов и понимается как  уровень конфликтности, меняющийся во времени.Социальная напряженность ‑ это результирующая трех взаимосвязанныхфакторов: неудовлетворенности, способов её проявления и массовости.<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»;mso-ansi-language:EN-US">

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">3. Межнациональныеконфликты. Вызваны  причинами,связанными  с  социально-экономическим развитием, уровнемжизни в разных регионах России, политической обстановкой в  них.

<span Courier New";mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">4.Социальные конфликты в разных общественных структурах

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">. Они могут проявляться как межнациональные,социально трудовые и политические конфликты и чаще всего вызываютсяпоследствиями экономических и политических реформ.

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">Социальный конфликт может бытьпо-разному трактован. Так же он может иметь различные пути разрешения ипоследствия. Столкновения могут возникать спонтанно или же быть заранеепродуманными и кем-то использованы.

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»"> Вот яркий пример сложнейшего социальногоконфликта и его рассмотрения. Франция 1968 год. Волнения студентов, борющихсяза свои права, а за ними трудящихся и интеллигенции, грозящее перерасти вгражданскую войну и приведшее к смене правящих кругов.

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">Кризис был открыт массовым студенческимвыступлением, которое, по словам В. Роше, «явилось детонатором массовогозабастовочного движения рабочих инженерно-технических работников, служащих».Эти волнения студенчества имели несколько причин, как внешнего, так иглубинного характера. Они были вызваны сохранившимися с наполеоновских временконсервативными порядками в системе образования Франции, особенно в высшейшколе, которая отстала  от современныхтребований, запрещением политической деятельности в университетах, отстранениестудентов от какого-либо участия в решениях университетских дел. Молодежьотвергла ценности генерала де Голля. Последней каплей стала проведенная в 1965-1966 гг. «реформа Фуше», которая предусматривала создание 2-годичныхтехнологических институтов при университетах, которые должны были обеспечитьболее быструю подготовку специалистов среднего звена, не устранив основныхнедостатков французской системы высшего образования, еще более усугубилаклассовый характер отбора студентов.

<span Courier New";mso-bidi-font-family:«Times New Roman»; mso-ansi-language:EN-US"> <span Courier New";mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">Студенты выдвигали ультракоммунистические лозунги. Позже их поддержали профсоюзы. Перспектива анархии неустраивало большинство населения и, использовав страх перед революцией, деГолль добился стабилизации положения. Но доверие было утрачено и через год онушел в отставку.

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">«… К концу 60 годов Франция пережиланаиболее серьезный за весь послевоенный период социально политический кризис.Этот кризис, обнажив глубину и силу протеста, накопившегося в недрахфранцузского общества, охватил основные слои и группы населения. В ходе этогокризиса самой жизнью были подняты проблемы социально-экономической политикиправительства Пятой республики...» — так пишут советские учебники 70-80 годов — «… В результате более строгих условий перевода студентов на старшие курсыпострадали в первую очередь те, кто в силу своего материального и социальногоположения  вынужден был совмещать учебу сработой». Все советские газеты того времени трубили на всю страну о том, каккоммунистически настроенная молодежь и рабоче-крестьянские массы, еще  не сломленные оковами империализма, строятбаррикады и под красным знаменем с антиправительственными лозунгами доблестносражаются  против  капитализма. Все просто ликовало в преддвериифранцузской коммунистической революции. Это пример использования конфликта вопределенных целях. Какие же это цели? Советское правительство такинтерпретируя события, обманывая миллионы, хотело показать, что единственнаясила есть коммунизм. 

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»;mso-ansi-language:EN-US">

Существует еще масса примеров конфликтов между различнымислоями общества. Самый древний социальный конфликт — отцы и дети.Доказательством этому служат древнегреческие рукописи и египетские папирусы.

Конфликт столиц и провинций имеет место не только вРоссии (анекдоты про чукчу), но и во всем мире. Во Франции парижане так женасмехаются над гасконцами. В Испании подтрунивают над басками. В Италии — север, экономически более развитый, не уживается с югом, который, по их мнению,тянет назад и т.д.

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">Даже автомобилисты и пешеходы, как этони парадоксально, недолюбливают друг друга. «… Повылезали эти машины какклопы по кромке сидят. У всех академиков гаражи, но не каждый в нашей странеакадемик...».

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">Начинает громко заявлять о себепроблема наркомании в России. Конфликтная ситуация между больными исуществующей  системой накаляется скаждым днем.  Законы же принятые впоследнее время абсолютно безответственны. Введено насильственное лечение. Ссередины апреля введен закон о запрете частных клиник

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»;mso-ansi-language:EN-US">. <span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">Это при нашей то системездравоохранения! В государственных клиниках не хватает персонала,  оборудования<span Courier New";mso-bidi-font-family: «Times New Roman»;mso-ansi-language:EN-US"> <span Courier New";mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">дажетем, кто добровольно хочет лечиться. Но большинство больных наркоманией простобоиться туда идти из-за страха перед уголовной ответственностью. Да и послелечения вероятность того, что они устроются на работу, с таким штампом в медицинской карте, приблизительно равнанулю.

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">В настоящее время наше общество можноразделить еще на два конфликтующих слоя. На тех, кто хочет зарабатывать и уженаучился работать и на тех, кто привык «паразитировать на завоеванияхсоциализма». Все дело в том, что людей, умеющих работать очень мало.

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">За 70 социалистических лет топоромвырубили нормальное отношение к частной собственности. Все дворянство былоистреблено, середняк полностью уничтожен как класс. Отношение крестьян к землеи продуктам труда хорошо видно на примере «подвига» Павлика Морозова. «Сдал»папу, который не хотел отдавать зерно, которое взрастил своим потом  и кровью. Что же получилось? Все зажиточноекрестьянство уничтожено. В деревнях осталось одна голытьба, бывшие батракикулаков, ленивые и не способные вести свое собственное хозяйство.

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">Был произведен геноцид общества.Сослана в лагеря, расстреляна, выслана из страны вся интеллигенция, в городахосталась серая масса, глотающая все, чтобы ей не подавалось.

<span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»;mso-ansi-language:EN-US"> <span Courier New"; mso-bidi-font-family:«Times New Roman»">Эту покорность вбивали с самого начала.1905 год «болотная копейка», о которой писал Максим Горький в повести «Мать»,когда у рабочих ежемесячно вычитали из зарплаты копейку на осушение болот.Народ считал, что имеет полное моральное право рвать на себе рубашку,выкареживать булыжники из мостовой и строить баррикады. Все это из-за однойкопейки! <span Courier New";mso-bidi-font-family:«Times New Roman»; mso-ansi-language:EN-US">

А что мы видим сейчас?Невыплаты зарплаты и пенсии продолжаются месяцами, а люди терпят, работаютдальше. С другой стороны, что им остается делать? За воротами завода, в которомони работали всю жизнь уже стоит армия безработных… Подведя итог, что мы имеем?

Общество, которое вбольшинстве своем так и не смогло перестроиться под рыночные отношения. Развеэто не есть самый серьезный социальный конфликт? Должно еще вырасти поколениене знавшее рабства. Такая ситуация будет продолжаться до тех пор,  пока не будет налажено сельское хозяйство,когда землей будут заниматься  работяги,поднимающие с земли каждый гвоздь. Пока не будет решен вопрос с частнойсобственностью. Ведь как только у человека появляется что-то свое, как толькоон становится собственником, его взгляды на происходящее резко меняются. Никтоуже не пойдет на баррикады, зная, что где-то под Москвой у него есть, пустьмаленький, летний домик с садиком на шести сотках, потому что нет никакихгарантий, что завтра его не отберут. С моей точки зрения, очень верным былорешение правительства о льготной приватизации земли (1988-1992 гг.). Должен ещеобразоваться «толстый» средний слой, который будет достаточно «сытый», чтобы нанем держалась вся наша экономика, это врачи, учителя, научные сотрудники,инженеры, фермеры, представители малого бизнеса. И если наше правительствобудет продолжать курс реформ, то наша страна обязательно достигнеткапиталистического «светлого будущего». «Жаль, только жить в эту пору прекрасную,уж  не придется ни мне, ни тебе...»,потому что это произойдет не через один десяток лет.

Существует еще одинвыход из положения, кроме того, что, опустив руки, смотреть, как медленнодесятилетиями перестраивается сознание людей, как возрождается, практически снуля интеллигенция, когда можно значительно ускорить этот процесс. Каждыйчеловек на своем месте должен «выдавить из себя раба». Еще с детства надо учитьребенка быть самим собой, личностью. Проводить лекции с родителями, не дать имвоспитать в потомках свое подобие, не передать им свои стереотипы, научить ихсмотреть реально на мир через рампу. Беззаконие не возможно только потому, чтоэто беззаконие — вот что должны мы осознать. Со школьной скамьи человек долженучиться социологии,  этике и главное — экономике. В каждом учебном заведении следует создавать молодежные организации,где каждый может проявить себя. Набрать опыт в экономике, предпринимательстве ипсихологии. Научить его реально смотреть на вещи, ведь чем ближе самооценка креальности, тем крепче он стоит на ногах; научить быть социально ответственными честным. Дать ему путевку в жизнь, где царят Демократия и Закон.

еще рефераты
Еще работы по социологии