Реферат: Теория социальной работы

                 СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………………………………………… 2

Глава 1.

ОСНОВНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СУБЪЕКТОВ ИОБЪЕКТОВ  СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ.

1.1. Социальнаяработа – ее сущность…………………… 3

1.2. Объектысоциальной работы…………………………………… 5

1.3. Субъектысоциальной работы………………………………… 11                                  

Глава 2.

 Одинокие люди как объектсоциальной работы………….21

Заключение……………………………………………………………………………………………………25

Литература……………………………………………………………………………………………………

…27

                ВВЕДЕНИЕ

   Необходима помощь сегодня,сейчас, когда всем так трудно.

   Трудно  по  разным  причинам. Многие оказались в результате  реформ  за  той социальной чертой, когда вопросо хлебе насущном стал первоочередным.

С не меньшей остротой возниклипроблемы лечения, обра-зования детей,  их отдыха.   Страшит потеря работы, отбезработицы  не  застрахован  никто.   Большую тревогу вызывают преступность, падение нравов,   вседозволен-ность.

  Не у  каждого  есть  силы бороться с подобным злом.     Многие потеряли уверенность, надежду на лучшиепереме-ны.

   Но ведь кто-то должен помочьэтим людям.

Важно знать: куда можно обратитьсясо своими проблема-ми.

   Анализ проблемы социальнойработы предполагает полу-чение ответа на вопросы :  Кто защищает? Кого защищает? То есть важновыяснить, что является субъектом социа-льной работы и кто  является объектом.

  Вопросформирования системы социальной помощи и под-держки в России в 90-х годахрассматривает М.В.Фирсов 1, а структуру и функции в обществерассматривается рядом авторов, ученых МГСУ2 .

1 – М.В.Фирсов. Социальная работа вРоссии: теория, история,<sup/>

     общественная практика.-М.,»Союз»,1996г., с. 344-356.

2– Теория и методика социальной работы. Учебное пособие –

     М., Союз,1994г., ч.1, с.130-137  

                ГЛАВА <a/>1[U1] [U2]

1.1.   СОЦИАЛЬНАЯРАБОТА – ЕЕ СУЩНОСТЬ.

   На  протяжении  уже  9  лет  вРоссийской Федерации

динамично   развивается   новый вид  профессиональной

деятельности, одновременноявляющийся специальностью в системе высшего образования, — социальная работа.

    Авторы    «Общедоступного словаря  по  психологии, социологии и социальной работе», изданного вг.Барнауле1  определяют социальную работу как «разновидностьсоциа-льной деятельности, имеющей своей целью оптимизировать осуществлениесубъектной роли людей во всех сферах жиз-ни общества в процессе совместногоудовлетворения пот-ребностей, поддержания жизнеобеспечения и деятельногосуществования личности».

Н.С.Данакин определяет социальнуюработу как «содейст-вие людям в решении их личных проблем»2.

   Болееконкретное определение социальной работы дано в американском словаре:«Социальная работа – это про-фессиональный вид деятельности, направленный наока-зание помощи отдельному человеку, группе или общности в решении ихсоциальных проблем, в усилении или восста -

_______________________________________________________

1 Общедоступныйсловарь по психологии, социологии и социальной работе – Барнаул,1991 – С.69

2 Теория и методика/технология/ социальной работы:

Учебнаяпрограмма – Москва,1992- С.9

новлении способности социальногофункционирования и создание общественных условий, способствующих дости-жениюэтих целей».

   Интегрируя подходы отечественныхи зарубежных ученых к определению сущностного содержания социальной работы,можно  предположить,  что  оно  включает  в  себя  три аспекта: 1/ оказаниепомощи отдельному человеку или группе лиц, оказавшимся в сложной жизненнойситуации, путем поддержки, консультирования, реабилитации, патро-нажа ииспользования других видов социальных услуг;

2/ актуализацию потенциаласамопомощи лиц, оказавшихся в сложной жизненной ситуации ;

3/ целенаправленное влияние наформирование и реализа-цию социально -экономической политики на всех уровнях –от муниципального до федерального с целью обеспечить социально здоровую средужизнедеятельности человека, создать систему поддержки людей.

    Становление   социальной  работы  как специального института и особой профессии вызвано не тольковозрос-шими запросами населения на социальную поддержку, но и  изменениемсодержания этих запросов, их индивидуализацией,   обусловленностью  болееглубокими личностными потребностями, более опосредованными усло-виями ихудовлетворения.

   Степень социальной защитынаселения и его отдельных слоев позволяет судить о прогрессивностиобщественного строя, уровне экономического развития страны и благо-состояниянарода. Вот почему социальная работа сегодня – это такое непреходяще важноедело, от которого никто не может оставаться в стороне.

1.2.   ОБЪЕКТЫСОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ.

    Тоталитарное государство вовторой половине 80-х годов впервые публично обнажило свои язвы, опубликовав статистические данные о масштабах и тенденции роста таких социальных болезней,как пьянство и алкоголизм, подростковая преступность, семейное насилие и развалсемей, отказ от детей, социальное и физическое сиротство. Оказалось, чтоинвалидность, бездомность, нищенство, одиночество существуют не только встранах «желтого дьявола», но и в государстве, завершившем построение«развитого социализма».

  А когда Россия с большимопозданием от развитых стран мира  решительно  встала  на  путь  построениярыночных отношений все негативные тенденции прошлых лет не толь-ко  углубились,  но  появились  и  новые: безработица, детская беспризорность, вынужденнаямиграция, беженцы, пострадавшие в результате военных действий имежнацио-нальных конфликтов.

    Следует сказать, что объектомисследования теории социальной работы являются социальные отношения, и в связи с его многогранностью в нем можно выделить целый ряд направлений:

1.  Индивидуальные,семейные, организационные  проблемы. Начиная с индивида /одиночество,социальная изоля-ция/ и заканчивая различными организационными проб-лемами /рост беженцев, бездомных/.

2.  Социально-экологические проблемы – охрана окружаю-щей среды, экологические катастрофы.

3.  Социально– экономические проблемы. В ходе новых экономических реформ в России 90%населения оказа-лось за чертой бедности.

4.  Проблемысоциальной стратификации. Социальное рас-слоение, неравенство в обществе, ведущеек разде-лению общества на «высшие» и «низшие» классы, эконо-мическойэксплуатации.

5.  Проблемыповеденческого функционирования индивидов, групп, общностей – аспектыдивиантного поведения, социальных отношений; наркомании, алкоголя и т.д..

6.  Проблемысимволизации и моделирования мира и людей в нем. Они могут выражаться внеадекватных образах, невысоком самоуважении, недостатке чести и морали, аотсюда – в отчуждении, социальных предрассудках, в античеловеческих ценностях.

7.  Проблемыструктур власти, от их действия, программ зависит социальная напряженность истабильность в обществе, от их режима: тотальности, демократии илиавторитарности зависит социальная активность населе-ния.

Решение всехэтих задач, стоящих перед социальной работой, достигается разными способами, ноясно одно: то, что все вопросы сосредоточены на людях.

   Таким образом, можно сказать,что объектом  социаль-  ной работы, в первую очередь, является конкретныйиндивид – равноправный с социальным работником человек, его нужды ипотребности, его право быть защищенным и достойно жить.

Рассмотрим некоторые из них.

А\ ПЕНСИОНЕРЫ и ИНВАЛИДЫ

   Демографическая ситуацияпоследних десятилетий ха-рактеризуется значительным увеличением доли пожилыхлюдей в структуре населения. Демографическое старение как глобальная тенденцияразвития современной цивили-зации привлекает внимание к положению пожилых всовре-менном мире. Эта ситуация обуславливает формирование новых потребностейпожилых людей. Проблемы их социаль-ной защищенности становятся особенно актуальнымив современных условиях.

    Пожилые люди и инвалиды вРоссийской Федерации обладают всей полнотой социально-экономических и личныхправ и свобод, закрепленных Конституцией Российской Федерации. Однако изменениесоциального статуса челове-ка в старости и инвалида, связанное с прекращениемили ограничением трудовой и общественной деятельности, испытывание  затруднений  в   социально-бытовой   и психологической адаптации к новымусловиям, порождает серьезные  социальные проблемы.

   Наиболее острой проблемойявляется ограничение жизнедеятельности пожилых людей и инвалидов.

В решении этой проблемыпервостепенное значение приоб-ретает совершенствование системы социальнойреабили-тации и социальной помощи престарелым и инвалидам.

   Составным элементом социальнойзащиты пожилых людей и инвалидов на современном этапе является оказаниесоциальной помощи.

   Социальная помощь – этообеспечение в денежной и натуральной форме, в виде услуг или льгот,предостав-ляемое  с учетом законодательно установленных государ-ствомсоциальных гарантий по социальному обеспечению.

  Важным условием социальнойреабилитации инвалидов и престарелых в современный период перехода к рыночнымотношениям становится поддержание уровня жизни за счет повышения размеровпенсий.

   Одной из эффективных  мерсоциальной реабилитации пожилых людей и инвалидов является их трудоваязанятость.

   В условиях перехода к рыночнымотношениям резко обострились проблемы инвалидов, связанные с ихтрудоустройством. Законодательством предусмотрен комплекс мер, направленных нарешение проблем трудовой занятости инвалидов. Среди них: развитие сетиспециализированных предприятий общества инвалидов, совмещенных со службамимедицинского обеспечения и реабилитационного процесса; трудоустройствоинвалидов на условиях сокращенного рабочего дня или недели, предоставлениедополнительных перерывов в работе; расширение возможностей трудовойдеятельности – индивидуальной, по месту проживания и т.д..

   Особая роль в системереабилитации принадлежит медико-социальной реабилитации инвалидов.

   В связи с ухудшением важнейшихсоциально- гигиенических и социально-экономических показателей здоровья числоинвалидов в Российской Федерации ежегодно увеличивается на 800-900 тыс..

  Введение нового понятия«инвалидности», ориентированного на оценку состояния здоровья, ставитнеотложную задачу совершенствования деятельности медико-социальной экспертизы.

 Эти учреждения должны обеспечиватьразработку индивидуальных программ реабилитации, в которых должны бытьопределены конкретные объемы, виды и сроки осуществления реабилитационных мер,а также виды необходимой социальной помощи.

    Вместе с тем анализ проблемсоциальной  реабилитации и помощи пожилым людям и инвалидам свидетельствует отом, что темпы формирования целостной и взаимосвязанной системы социальнойзащиты и социальной поддержки этих слоев общества не обеспечивают нормальныхусловий жизнедеятельности и интеграции их в общество. Необходимость увеличениярасходов на социальные программы в современных условиях резко возрастает.

Б\ Семья – главный объектсоциальной работы.

    В семье, в значительной мере,зарождаются и прорастают все здоровые предпосылки. Кто и как будет жить иработать в будущем – это зависит от того, каково социальное самочувствиесовременной семьи, как она растит детей и какие качества им прививает. Поэтомусемья находится в центре внимания социального работника и составляет одну изважнейших сфер его деятельности.

    Реформирование общества резкообострило проблему семей, нуждающихся в социальной защите. Среди ее объектов –семьи одиноких матерей; военнослужащих срочной службы с детьми ; семьи сдетьми-инвалидами; многодетные семьи; с малолетними детьми  в возрасте до трехлет; студенческие семьи; семьи безработных, имеющих несовершеннолетних детей ит.д..

   За последние три года произошелрост семей всех категорий, нуждающихся в материальной поддержке. Особеннозаметен рост малообеспеченных семей среди многодетных и неполных. Причиныкризисного положения семей можно условно разделить на экономические исоциальные. Экономические – такие как потеря работы, невыплата заработной платыи пособий, низкий уровень оплаты труда- являются наиболее характерными. Средисоциальных причин чаще встречаются такие как алкоголизм, тунеядство,противоправное поведение одного или обоих супругов. Как правило, этомусопутствует низкий культурный уровень, бездуховность, безответственность переддетьми. Ребенок, растущий в такой семье, часто неуравновешен, психологическиподавлен. Очень часто дети именно из таких семей – трудные дети, из их числарекрутируются юные правонарушители. 

    Государство стремится оказатьвозможную помощь в содержании и воспитании детей. Однако централизованныхсредств недостаточно и не всегда они используются рационально. Очень важнадеятельность местных органов власти, которые изыскивают за счет внутреннихресурсов возможность оказать помощь семьям.

   Семейные конфликты и насилие всемье, эмоциональный разлад, пьянство и многие другие проблемы – все это заботысоциальной работы.

  Задача социальной работы с семьей– научить семьи самопомощи и взаимопомощи.

1.3.СУБЪЕКТЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ.

   А/Главный субъект социальнойработы – государство с его органами исполнительной власти как местного, так ирегионального уровня.

Государство является  субъектомсоциальной защиты, выражающим общественные интересы. Решение этой проблемыявляется его неотъемлемой функцией.

   Обязанности государства вытекаютиз Конституции Российской Федерации: «Российская Федерация – социальноегосударство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающихдостойную жизнь и свободное развитие человека. В Российской Федерацииохраняются труд и здоровье людей, устанавливается гарантированный минимальныйразмер оплаты труда, обеспечивается государственная поддержка семьи,материнства, отцовства и детства, инвалидов и пожилых граждан,  развивается система  социальных  служб, устанавливается государственные пенсии, пособия ииные гарантии социальной защиты».1

   Меры, предпринимаемыегосударственными структурами по смягчению ситуации, известны.

   В  начале  90-х  годов  начала развиваться система нестационарного социального обслуживания. К организации нового вида деятельности – социальной работы и созданию сети учрежденийподтолкнули экономический кризис и рост социальных проблем в обществе.

   В  1994 году  Правительством  Российской  Федерации провозглашаются  основные направления  деятельности  в области  социальной  политики.

1 – Конституция РФ, ст.7 – М., Юридическаялитература,1996г., с.6

 Среди  мер  в   области поддержки и защиты нетрудоспособных и малообеспеченных слоев  населения  предполагается улучшение пенсионного обеспечения / индексация в зависимости от роста цен напотребительские товары/,  увеличение  помощи  семьям  с детьми,  малообеспеченным,  инвалидам.   Большое место отводилось социальному обслуживанию населения.  В1995 году выходит целый пакет  Федеральных Законов :

 «Осоциальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов»/май/,»Об основахсоциального обслуживания населения в Российской Федерации»/апрель/, ФедеральныйЗакон «О ветеранах» /декабрь/, Федеральный закон     «Об улучшении пенсионногообеспечения участников ВОВ и вдов военнослужащих, погибших в ВОВ, получающихпенсию по Закону «О государственных пенсиях в  РСФСР»/май/,   Федеральный закон«О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» /май/.   Они сталиосновой  законодательной  базы  в  сфере  социального обслуживания. Впостановлении Правительства Российской Федерации от 25 ноября 1995года былутвержден перечень гарантированных государством социальных услуг, которыепредоставляются гражданам пожилого возраста и инвалидам государственными   и  муниципальными     учреждениями социального обслуживания.  Среди них такие видыпомощи, как   материально-бытовые,   санитарно-гигиенические,социально-медицинские,   консультативные,  социально-патронажные на дому и др.

Государство создало структурусубъектов, определилось с объектами обязательной помощи и ассортименте услуг,которые оно гарантировало данной категории нуждающихся.

   С принятием концепции развитиясоциального обслужи-вания населения в Российской   Федерации   4 августа1993года, по сути дела, произошел отход от принципов социального обеспечения ипереход к системе социальной защиты, принятой в европейских странах.   В ееоснову была   положена  забота  государства, «включающая как устранение причин,  препятствующих   человеку, семье, группам людей достичь оптимальногоуровня   благосос-тояния, так и организацию индивидуальной помощи людям,попавшим в трудную жизненную ситуацию».

Б/ Органы исполнительной власти –основной субъект социальной защиты населения в г.Москве.

    В системе государственногоуправления особое место занимают  проблемы  местных  органов  власти,  органовместного саморегулирования. Главной же задачей местных органов власти являетсяпроведение постоянной, плано-мерной, организующей деятельности по созданиюусловий жизнедеятельности населения, реализации его интеллек-туального , творческого   потенциала  и  обеспечению социальной защиты нуждающихся в этомграждан.

   Появившиеся взгляды науменьшение роли государственного влияния на социальную жизнь общества вусловиях рынка – несостоятельны.

  Но с другой стороны, жизньдоказала необходимость повышения самостоятельности региональных и местныхорганов исполнительной власти в вопросах социальной защиты населения.

   Государственные структуры властирасполагают широчайшим спектром возможного влияния на общественную жизнь.Разрабатываемые социальные программы на всех уровнях государственной власти –тому подтверждение.         Несомненный практический интерес для органовисполнительной власти представляет оценка населением эффективности работыгосударственных и муниципальных органов, социальных служб. Восприятие качестваи уровня жизни, социальная адаптация населения в изменяющихсясоциально-экономических и политических условиях в значительной мереопределяются эффективностью работы государственных, муниципальных и иныхорганизаций, непосредственно связанных с обслуживанием населения и оказанияряда услуг. Только 5,3% населения довольны работой магазинов, 3%- работойгородского транспорта, качеством воспитания и обучения детей в школе – 3,7%.

   Учитывая мнение населенияпрефектурой внесены значительные коррективы в Программу социальной защитынаселения, реализуемую за счет внебюджетных источников.

   Таким образом, функционированиесистемы социальной защиты населения, которое происходит в условиях нарастаниясоциально-экономических проблем в обществе, все более переносится нарегиональный и муниципальный уровень.

 В/ Специалист по социальной работекак субъект.

  Мировая потребность в социальныхработниках возникла в конце прошлого века в связи с проявлениями острыхсоциальных проблем. После двух мировых войн, невиданных экономических и социальныхкризисов эта необходимость стала еще более насущной и осознанной.

  Признание за социальной работойстатуса самостоятельной профессии произошло не сразу. Еще в 1915 годуамериканец Флекснер высказал мнение, что социальная работа не может квалифицироватьсякак профессия, потому что она не имеет предмета научного познания1.

  Однако по мере расширения в мирепрактики и методов подготовки социальных работников, число сторонниковпризнания социальной работы как новой профессии, увеличилось.

   В 1947 году Линдерман /США/ обосновал такой подход тем, что социальная работа включает в себя знания издругих профессий: врача, юриста, психолога, администратора и в условияхпротиворечивого мира все больше выделяется как самостоятельная профессия 2.

   ИсследовательХэлл в 1968 году дополнил перечень характеристик, определяющих социальнуюработу как профессию:

вера в государственные услугиобщества, саморегулирование, профессиональная автономия и специализированнаябаза знаний.

   Социальные работники отличаютсяпрежде всего своим когнитивным опытом, стремлением помочь своим клиентам.

Это в первую очередь касается техиз них, которые ведут индивидуальную социальную работу с детьми, молодежью,семьей, пожилыми и другими пациентами.

   Эти илюди работают, руководствуясь научными принципами / специализированное умение,техника работы/.

1 — Encyclopedia of Social work. 19thEdition. 1995

     NASW PRESS p.2266

2 – Linderman “ Social work Natures ina Confuseol World”-

   N.-Y.,1947.,p.51

    Должностьсоциального работника введена в 1991 году. В квалификационном справочнике оннаделяется разнообразными должностными обязанностями: выявляет в микрорайонахсемьи и отдельных лиц, нуждающихся в социально- медицинской, юридической,психолого-педагогической, материальной и иной помощи, охране нравственного,физического и психического здоровья; устанавливает причины возникших у нихтрудностей, конфликтных ситуаций, в т.ч. по месту работы, учебы, оказывает имсодействие в их разрешении и социальную защиту; содействует интеграциидеятельности различных государственных и общественных организаций и учрежденийпо оказанию  необходимой социально-экономической помощи населению; проводитпсихолого-педагогические и юридические консультации по вопросам семьи и брака,воспитательную работу с несовершеннолетними детьми с ассоциативным поведением;выявляет и оказывает содействие детям и взрослым, нуждающимся в опеке ипопечительстве, получении материальной, социально-бытовой и иной помощи имногое другое.

  Общественная значимость социальныхработников и потребность в них резко возросли из-за изменений, происходящих всемье, демографических процессах.

     Если раньше семья  практическив полной мере заботилась о детях и пожилых, то сейчас изменившееся ее модель неможет выполнять эти функции.

   Старение населения ставит передсоциальными работниками новые задачи, усиливает потребность общества в развитиигеронтологических служб, в проведении научно-исследовательских работ посоциальной проблематике.

      Таким образом, социальнаяработа как профессия требует основательной подготовки и постоянногосовершенствования специалистов в этой области.

   «Наша работа не только, а можетбыть, и не столько профессия… это – судьба, наша судьба и судьба людей, которыммы по долгу службы помогаем……» Эти слова, сказанные одним из шведскихспециалистов, в полной мере отражают суть деятельности социального работника,его место в обществе и отношение к своей не совсем обычной, но очень гуманной инужной людям профессии.

Г/ Роль общественных и благотворительныхорганизаций как субъектов социальной работы.

    Поначалу благотворительная иобщественная деятельность в нашей стране проходила в условиях правовоговакуума.

   Разработка законопроектаначалась в 1991 году. И только в 1995 году закон «О благотворительнойдеятельности и благотворительных организациях» был принят ГосударственнойДумой.

  Значение закона – в признаниигосударством эти организаций как особо социально значимого сектора,способствующего решению важных для общества проблем.

   Наиболее многочисленны средироссийских общественных организаций объединения, созданные инвалидами,ветеранами, многодетными семьями, родителями детей-инвалидов, то есть темилюдьми, которые лично озабочены какой-то проблемой и пытаются решить еесовместно. Кроме того эти организации очень помогают социальным службам ввыявлении нуждающихся граждан.

   Переход от исключительногосударственной системы социальной защиты к смешанной, включающей общественнуюи частную благотворительность, может и должен гаранти-ровать подлинную защитуграждан.

 Д/Специалист по социальной работекак субъект.

  Мировая потребность в социальныхработниках возникла в конце прошлого века в связи с проявлениями острыхсоциальных проблем. После двух мировых войн, невиданных экономических и социальныхкризисов эта необходимость стала еще более насущной и осознанной.

  Признание за социальной работойстатуса самостоятельной профессии произошло не сразу. Еще в 1915 годуамериканец Флекснер высказал мнение, что социальная работа не можетквалифицироваться как профессия, потому что она не имеет предмета научногопознания1.

  Однако по мере расширения в мирепрактики и методов подготовки социальных работников, число сторонниковпризнания социальной работы как новой профессии, увеличилось.

   В 1947 году Линдерман /США/ обосновал такой подход тем, что социальная работа включает в себя знания издругих профессий: врача, юриста, психолога, администратора и в условияхпротиворечивого мира все больше выделяется как самостоятельная профессия 2.

  Исследователь Хэлл в 1968 году дополнил перечень характеристик, определяющихсоциальную работу как профессию:

1 — Encyclopedia of Social work. 19thEdition. 1995

     NASW PRESS p.2266

2 – Linderman “ Social work Natures ina Confuseol World”-

   N.-Y.,1947.,p.51

вера в государственные услугиобщества, саморегулирование, профессиональная автономия и специализированнаябаза знаний.

   Социальные работники отличаютсяпрежде всего своим когнитивным опытом, стремлением помочь своим клиентам.

Это в первую очередь касается техиз них, которые ведут индивидуальную социальную работу с детьми, молодежью,семьей, пожилыми и другими пациентами.

   Эти и люди работают,руководствуясь научными принципами / специализированное умение, техникаработы/.

    Должностьсоциального работника введена в 1991 году. В квалификационном справочнике оннаделяется разнообразными должностными обязанностями: выявляет в микрорайонахсемьи и отдельных лиц, нуждающихся в социально- медицинской, юридической,психолого-педагогической, материальной и иной помощи, охране нравственного,физического и психического здоровья; устанавливает причины возникших у нихтрудностей, конфликтных ситуаций, в т.ч. по месту работы, учебы, оказывает имсодействие в их разрешении и социальную защиту; содействует интеграциидеятельности различных государственных и общественных организаций и учрежденийпо оказанию  необходимой социально-экономической помощи населению; проводитпсихолого-педагогические и юридические консультации по вопросам семьи и брака,воспитательную работу с несовершеннолетними детьми с ассоциативным поведением;выявляет и оказывает содействие детям и взрослым, нуждающимся в опеке ипопечительстве, получении материальной, социально-бытовой и иной помощи имногое другое.

  Общественная значимостьсоциальных работников и потребность в них резко возросли из-за изменений,происходящих в семье, демографических процессах.

     Если раньше семья  практическив полной мере заботилась о детях и пожилых, то сейчас изменившееся ее модель неможет выполнять эти функции.

   Старение населения ставит передсоциальными работниками новые задачи, усиливает потребность общества в развитиигеронтологических служб, в проведении научно-исследовательских работ посоциальной проблематике.

      Таким образом, социальнаяработа как профессия требует основательной подготовки и постоянногосовершенствования специалистов в этой области.

   «Наша работа не только, а можетбыть, и не столько профессия… это – судьба, наша судьба и судьба людей, которыммы по долгу службы помогаем……» Эти слова, сказанные одним из шведскихспециалистов, в полной мере отражают суть деятельности социального работника,его место в обществе и отношение к своей не совсем обычной, но очень гуманной инужной людям профессии.

   И все же, учитывая объектно-субъектный характер  социальной работы,  важнейшим субъектом является человек,который при квалифицированной помощи социального работника, может найти в себевнутренние потенциалы для помощи самому себе.

ГЛАВА 2

ОДИНОКИЕ ЛЮДИ КАК ОБЪЕКТ СОЦИАЛЬНОЙРАБОТЫ

  

   В нашей стране, как и во всеммире, в последнее десятилетие наблюдается значительное увеличение численностиодиноких пожилых людей. Это вытекает из увеличения численности пожилых людейвообще. Тенденция к росту численности престарелых требует коренного изменениясоциальной политики в отношении этой, наиболее социально- незащищеннойкатегории общества, освоения новых технологий социальной работы с ними.

   Народонаселение планеты стареет.Причем довольно быстрыми, вызывающими тревогу темпами. Если в 1950 году 60-летнюю границу перешагнули 200 миллионов человек, в 1992 – 400 миллионов, тогод 2001-й встретит каждый десятый. А в 1025 году ожидается увеличение до 1,2млрд. человек.

    В России, согласно переписи1989 года, 10126 тысяч – люди одинокие.

   Одинокие люди являются важнейшимобъектом социальной работы.

   Уже говорилось о негативныхпоследствиях социальных, экономических изменений в период рыночных отношенийдля личности. Характерным  проявлением этих последствий становится одиночествочеловека, которое охватывает все большую часть населения. Конечно, одиночество,в известной мере, естественное чувство. Но когда оно затягивается, начинаетсяпереход от этой меры к чему-то неестественному, болезненному, всегда встаетвопрос о необходимости лечения такого одиночества.

    Социальный работник долженхорошо ориентироваться в методиках терапии одиночества для того, чтобы иметьвозможность в каждом конкретном случае выбрать наиболее оптимальную модель,которая будет способствовать практическому результату. Терапия одиночествадолжна удовлетворять трем принципам: 1/ изучение индивида в среде; 2/ пониманиепсихосоциального становления личности как пожизненного процесса; 3/ учетсоциокуль-турных факторов формирования индивида.

   

    Профилактика одиночества тесносвязана с диагностикой. Знание причин ведет к определению путей практическойдеятельности. В этой связи важно знать, что одной из альтернатив одиночествуявляется общение.

   Охарактеризуем ряд факторов,которые порождают или усиливают нашу сегодняшнюю разобщенность.

   Фактор «личной автономии».

   Цивилизация, к которой мыпринадлежим, формирует у каждого представление о его собственном «Я» как очем-то отдельном и самодостаточном. В какие-то периоды жизни мы начинаем болееостро чувствовать кровную и духовную связь с предками.

   Фактор урбанизации – распадаетсяна несколько моментов. Возьмем два из них. Первый- повышение уровняблагосостояния людей.  Пожилые люди иногда по-доброму вспоминают эпохукоммунальных квартир. Забываются трудности, зато помнится теплота взаимногоинтереса и взаимовыручки… Второй момент – избыточность принудительныхконтактов, неизбежных в больших городах. Горожанин в изнурительной спешкеустает от мелькающих «объектов» и сам интерес к человечеству у него начинаетпадать. А ведь утратив интерес к другим, мы делаемся равнодушными и к себе.

    Фактор массовой коммуникации.

   Средства массовой коммуникации/радио, телевидение/ представляют возможность получать почти всю значимуюинформацию, не покидая собственной квартиры. Это как бы избавляет нас отнеобходимости искать реального собеседника. И некоторые считают, что этоговполне достаточно, но в действительности для полноценного общения, мы думаем,требуется периодическое обновление круга собеседников.

   Фактор «информационного взрыва».

   Сегодняшний переизбытокинформации делает каждого из нас в какой-то области некомпетентными, даже людиодной профессии специализированы столь узко, что подчас не могут нас ниподменить, ни даже понять друг друга.

  Так как же вернуть людей кполноценному общению?

  Среди мер, противостоящих«факторам разобщения», свое место найдут, очевидно, и специальнопсихологи-ческие методы работы с людьми.

   Чтобы справиться с «синдромомдискоммуникации», нужна хорошо поставленная, разветвленная психологи-ческаяслужба. Она должна защитить пожилого человека от давления факторов урбанизации,массовой коммуникации и информационного взрыва. Первые шаги в нашей стране ужесделаны. Их цель- вернуть людям свежесть восприятия других и самовосприятия, погрузитьв исключительно разнообразный внутренний мир, помочь разговориться в атмосфередуховности.

    Общение- неотъемлемая частьпрактически каждого из видов профессиональной деятельности людей. Особенно этокасается профессий, представители которых постоянно находятся внепосредственном  контакте с людьми, во взаимодействии и общении с ними. Этоработники культуры, образования, здравоохранения, социальной сферы и т.д…

   Большое значение в процессеобщения имеет умение проявлять интерес к собеседнику, заряжать его своимоптимизмом, бодростью, внушать ему веру в свои силы.

    Необходимо отметить, чторассматривая общение как средство от одиночества пожилых людей, следуетпомнить, что оно не может быть универсальным, подходящим всем и всегда.Необходим учет социальных, образовательных и других факторов.

   Широкое распространение впоследние годы, в том числе и в России, получили клубы общения, где с помощьютренингов социальных навыков обучаются люди, страдающие от одиночества.

    Следующим фактором профилактикиодиночества является удовлетворение потребности человека в уедине-нии.Уединении не прекращает общения, но лишь концентрирует человека на наиболееважных, обогащающего его духовных формах общения. В уединении наиболее полно иглубоко можно постичь смысл классических произведений искусства, раскрываетсякрасота природы. Но между уединением  и одиночеством больше различия, чемсходства и путать их нельзя.

   Социальные работники оперируютсистемным, социологическим подходом к рассматриваемой проблеме.

             ЗАКЛЮЧЕНИЕ

   Социальная деятельность вРоссии, как и в других странах, служит благородным целям – обеспечитьудовлетворение потребностей населения, особенно социально уязвимых его слоев,создать более благоприятную атмосферу для достойной поддержки их возможностей.

Социальная работа играет огромнуюроль в помощи одиноким пожилым людям. Изучение показало, что в терапииодиночества нужно учитывать многообразие факторов, ведущих к одиночеству, этомудолжно соответствовать и многообразие стратегий вмешательства; помощь одинокимлюдям должна состоять в изменении ситуации, а не личности человека.

   Для того, чтобы работа субъектовсоциальной деятельности была более целенаправленной и эффективной нужно иметьчеткое представление о проблемах различных социально уязвимых категорийнаселения. А для этого в каждом районе необходимо регулярно проводитьсоциологи-ческие исследования проблем. Для систематизации инфор-мации создатьединый банк данных по району.

   Понимая необходимостьсовершенствования системы социального обслуживания и в то же время ограниченныефинансовые возможности, можно поставить две задачи – изыскание  дополнительныхсредств  на оказание социальной помощи и внедрение новых форм и методовобслуживания.

 Безусловно, для улучшениясоциальной работы необходимо укрепить материально- техническую базу социальныхслужб.

 

         ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА.

1. Конституция Российской Федерации–М., Юридическая   

                         литература,1996г.

2.    Федеральный Закон РФ от 02.08.95г. №122-ФЗ

    « О социальном обслуживанииграждан пожилого

                              возраста»

3.    Федеральный Закон РФ от 24.11.95г. №181-ФЗ

    « О социальной защите инвалидовв Российской

                           Федерации»

4.    Федеральный Закон РФ от 10.12.95г. №195-ФЗ

    « Об основах социальногообслуживания населения

         в Российской Федерации»

5.    Комплексная программа мер социальной защиты

    населения жителей Москвы на1999г.- М.,1999г.

6. Сборник нормативных и инструктивныхдокументов по  

   вопросам деятельности ЦСО вг.Москве – М.,1998, Агар

7.Сборник нормативных актов посоциальной защите

   граждан России – М.,1995, Брандес

8. Теория м методика социальнойработы – М.,1995, под

                       ред.В.И.Жукова, Аспект–Пресс

9. «Деньги и благотворительность» — М.,1995,№4, Наука

10. «Исторический опыт социальнойработы в Росси»-

                                   М.,1994

11. «Работник социальной службы» –М.,1997,№2

12. Российская энциклопедиясоциальной работы-

    М.,1997, ИСР, под ред.А.М.Панова  и Е.И.Холостовой

13. «Социальная защита» — М.,1998,№11

14. «Третий сектор» – М.,1995,№6

15. Уход за престарелыми на дому –М.,1998, Сострадание

еще рефераты
Еще работы по социологии