Реферат: Человеческий характер

ГОСУДАРСТВЕННАЯАКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ им.СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕПЛАНРЕФЕРАТА.

·     Определения “характер” и“структура личности”

·     Строение характера

·     Основной принципклассификации личностей

·     История учений о характере

·     Черты характера

·     Характер и темперамент

·     Классификация характера

·     Психопатии и акцентуациихарактера у подростков

·     Заключение

·     Психологический тест

·     Список использованнойлитературы

ХАРАКТЕРВ СТРУКТУРЕ ЛИЧНОСТИ

СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ — концепция личности, обобщающая процессуально-иерархические подструктурыличности с субординацией низших подструктур высшим, включающая наложенные наних подструктуры способностей и характера.

В психологии понятиеХАРАКТЕР ( от греч. charakter -”печать”, “чеканка”), означает совокупностьустойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихсяв деятельности и общении, обуславливая типичные для нее способы поведения.

ХАРАКТЕР — качестволичности, обобщающее наиболее выраженные, тесно взаимосвязанные и поэтомуотчетливо проявляющиеся в различных видах деятельности свойства личности.Характер — “каркас”  и подструктураличности, наложенная на ее основные подструктуры.

Характерными можно считатьне все особенности человека, а только существенные и устойчивые.

СТРОЕНИЕ ХАРАКТЕРА

Выступаякак прижизненное образование человека, характер) определяется и формируется втечение всей жизни человека. Образ жизни включает в себяобраз мыслей, чувств, побуждений, действий в их единстве. Поэтому по мере того,как формируется определенный образ жизни человека, формируется Я, сам человек.Большую роль здесь играют общественные усло­вия и конкретные жизненныеобстоятельства, в которых прохо­дит жизненный путь человека, на основе егоприродных свойством в результате его деяний и поступков. Однако непосредствен­ноформирование характера происходит в различных по уровню развития группах(семья, дружеская компания, класс, спор­тивная команда, трудовой коллектив ипр.). В зависимости от того, какая группа является для личности референтной икакие ценности поддерживает и культивирует в своей среде, соответ­ствующиечерты характера будут развиваться у ее членов. Черты характера также будутзависеть от позиции индивида  в группе,от того как  он интегрируется в ней. Вколлективе как группе высокого уровня развития создаются наиболее благоприятныевозможности для становления лучших черт характера. Этот про­цесс взаимный, иблагодаря развитию личности, развивается и сам коллектив,

Содержание характера,отражающее общественные воздей­ствия, влияния, составляет жизненнуюнаправленность лич­ности, т.е. ее материальные и духовные потребности, инте­ресы,убеждения, идеалы и т.д. Направленностьличности оп­ределяет цели, жизненный план человека, степень его жизненной активности.Характер человека предполагает нали­чие чего-то значимого для него в мире, вжизни, что-то, от чего зависят мотивы его поступков, цели его действий,  которые он себе ставит. 

Решающим для понимания характера являетсявзаимоотношение между общественно и личностно значимым для человека каждомобществе имеются свои важнейшие и существенные, задачи. Именно на нихформируется и проверяется характер людей. Поэтому понятие «характер» относитсяв большей сте­пи к отношению этих объективно существующих задач. Поэ­му характер — это не просто любое, проявление твердости,упорства и т.п. (формальное упорство может быть просто упрямством), анаправленность на общественно значимую деятельность. Именно направленностьличности лежит в основе единства, цельности, силы характера. Обладание целямижизни — главное условие образованияхарактера. Бесхарактерному человеку свойственно отсутствие илиразбросанность целей. Однако характер и направленность личности — это не одной то же, добродушным и веселымможет быть как порядочный, высоконравственный человек, так и человек с низкими,нечистоплотными помыслами. Направленность личности накладывает огромный отпечаток на все поведение человека. И хотяповедение определяется не одним побуждением, а целостной системой отношений, вэтой- системе всегда что-то выдвигается на первый план, доминируя в ней,придавая характеру человека своеобразный колорит.                                     

  Всформировавшемся характере ведущим компонентом является система убеждения.Убежденность определяет долгосроч­ную направленность поведения человека, егонепреклонность в достижении поставленных целей, уверенность в справедливо­сти иважности дела, которое он выполняет. Особенности ха­рактера тесно связаны синтересами человека при том условии, что  эти интересы устойчивые иглубокие. Поверхностность и неустойчивость интересов нередко сопряжены сбольшой подражательностью, с недостатком самостоятельности и цельности.,личности человека. И, наоборот, глубина и содержательность  интересовсвидетельствуют о целенаправленности, настойчивости личности. Сходствоинтересов не предполагает аналогич­ных особенностей характера. Так, средирационализаторов можно обнаружить людей веселых и грустных, скромных инавязчивых, эгоистов и альтруистов.

   Показательными для понимания характера могут быть также привязанности иинтересы человека, связанные с его досугом. Они раскрывают новые особенности,грани характера: напри­мер, Л.Н.Толстой увлекался игрой в шахматы, И.П.Павлов — городками, Д.И.Менделеев — чтением приключенческих рома­нов. Доминируютли у человека духовные и материальные по­требности и интересы, определяют нетолько помыслы и чувст­ва личности, но и направленность его деятельности. Неменее важно и соответствие действий человека поставленным целям, так как личностьхарактеризуется не только тем, что она делает, но и тем, как она это делает.Характер возможно понять только как определенное единство направленности иобраза действий.

Люди со сходной направленностью могут идтисовершенно разными путями к достижению целей и используя для этого свои,особенные, приемы и способы. Это несходство определя­ет и специфику характераличности. Черты характера, обладая определенной побуждающей силой, яркопроявляются в ситуа­ции выбора действий или способов поведения. С такой точкизрения в качестве черты характера можно рассматривать сте­пень выраженности уиндивида мотивации достижения — его, потребности в достижении успеха. В зависимости от этого для одних людейхарактерен выбор действий, обеспечивающих ус­пех (проявление инициативы,соревновательной активности, стремление к риску и т.д.), в то время как для других более характерно стремлениепросто избегать неудач (отклонение от риска и ответственности, избеганиепроявления активности, ини­циативы и т.д.).

ОСНОВНОЙ ПРИНЦИП КЛАССИФИКАЦИИ ЛИЧНОСТЕЙ

А.Ф. Лазурский(12.04.1874-12.03.1917)

Идеальной классификациейдолжна считаться такая, которая в каждом из своих типов давала бы не толькосубъективные особенности данного человека, но также его мировоззрение исоциальную физиономию, поскольку они состоят в связи с его характером.Предлагаемая здесь попытка, нисколько не претендующая  на совершенство или законченность, являетсятем не менее шагом именно в этом направлении.

В основу классификацииположен принцип активного приспособления личности к окружающей среде, при этомпонятие “Среды” берется в самом широком смысле этого слова, включая сюда, нетолько вещи, природу, людей и человеческие взаимоотношения, но также идеи,духовные блага, эстетические, моральные и религиозные ценности и т.п.Последовательное применение упомянутого основного принципа к психологииотдельных человеческих индивидуумов приводит к установлению двух важнейшихподразделений: по психическому уровню — на три последовательно повышающихсяуровня и по психическому содержанию — на целый ряд различных типов и ихразновидностей.

Такое двойственное делениепрямо и всецело вытекает из упомянутого выше основного принципа, вполнесоответствуя способам роста и духовного развития каждой отдельной  человеческой личности. Приспособлениечеловека к окружающей среде может быть более или менее полным, глубоким ивсесторонним, причем степень и объем этого приспособления определяются с однойстороны, благоприятными или неблагоприятными внешними условиями, а с другой ( иэто самое важное)- тем прирожденным запасом физических и духовных сил, который в общей совокупности носитназвание “степени одаренности”.  В товремя как бедно одаренные индивидуумы обычно всецело подчиняются влияниямСреды, ограничиваясь, в лучшем случае, чисто пассивным приспособлением к ееусловиям и требованиям, натуры богато одаренные стремятся, наоборот, активновоздействовать на окружающую  их жизнь,приспособляя и переделывая ее сообразно своим запросам и стремлениям; начиная,подобно более примитивным натурам, с подражания и пассивного приспособления,они затем, по мере своего духовного роста, превращаются постепенно в творцов ипреобразователей жизни.

Если деление по психическимуровням выражает собой степень активности приспособления личности  к окружающей среде ( или, на более высокихуровнях, степень приспособления Среды к собственным запросам и стремлениямличности), то не следует забывать и того, что само это приспособление можетидти различными путями в зависимости от чисто качественных различий между отдельнымичеловеческими индивидуумами.  Различияэти обуславливаются, прежде всего, тем, что ни одного человека нельзя встретитьсовершенно одинакового развития всех отдельных психических функций илиспособностей.

Само собой разумеется, что взависимости от различий темперамента и характера крайне различны будут также ите пути и способы, какими человек воздействует на окружающую жизнь, стремясьтак или иначе приспособиться к ней; и вот эти-то именно индивидуальные различияв реакции индивидуума на окружающую среду и лежат в основе того, что называютделением личностей по их психическому содержанию.

ИСТОРИЯ УЧЕНИЙ О ХАРАКТЕРЕ

      ХАРАКТЕРОЛОГИЯ — отрасль психологииличности (иногда рассматривается как самостоятельная психологическая наука встволе индивидуальной психологии дерева психологической науки, предмет которойхарактер

     Учение охарактере — характерология имеетдлительную ис­торию своего развития. Важнейшими проблемами характероло­гии напротяжении веков было установление типов характера и их определения по егопроявлениям с целью прогнозировать поведение человека в различных ситуациях.Так как характер является прижизненным образованием личности, большинствосуществующих его классификаций исходят из оснований, явля­ющихся внешними,опосредованными факторами развития лич­ности.

     Одной изнаиболее древних попыток прогнозирования пове­дения человека являетсяобъяснение его характера датой рож­дения. Разнообразные способы предсказаниясудьбы и характе­ра человека получили название — гороскопов. Практически, всегороскопы составляются одинаково: общепринятый временной период разбивается наопределенные интервалы, каждому из которых присваивается определенный знак,символ. Описание характера человека дается через призму различных свойств это­госимвола. Однако характеры людей, родившихся в одно и то же время, по разнымгороскопам оказываются различными. Так, например, в соответствии с гороскопомдруидов, проводящих связь человеческих характеров с деревьями, человек,родившийся в интервале с 22 декабря по 1 января, является яблоней. Со­гласногороскопу яблоня редко бывает высокой, много в ней симпатичного, много обаяния,сердечности. Внушает мысль о любви, даже когда сама о ней и не думает. Поастрологическим знакам Зодиака человек, родившийся в период с 22 декабря по 20января — Козерог. По данному гороскопуэто предполагает упрямый характер, наиболее стойкий, выносливый, скрытый, тайносамолюбивый. Живет реальной действительностью, пре­одолевая неприятности ипрепятствия. Восточные гороскопы устанавливают 12-годичные циклы, каждый изкоторых прохо­дит под знаком какого-нибудь животного. Человек, рожденный вопределенном году, получает ряд врожденных свойств, в со­ответствии с которымии складывается его характер. Однако сравнение характеристик аналогичныхживотных в японском или, скажем, китайском гороскопах также существенно разли­чается.

     Не менеепопулярны попытки связать характер человека с его именем. В последнее время этаветвь характерологии полу­чила новый импульс развития. Теоретики данногонаправления считают, что определяющее влияние имени человека на его характервызвано следующими факторами. С одной стороны, максимальная скорость ростамышечной ткани у ребенка наблюдается в первые месяцы жизни, с другой — в это жевремя самой гаммой звуков, которую наблюдает ребенок, является его собственноеимя. Младенец не подражает услышанным звукам, а подражает озвученной мимике. Врезультате у ребенка рефлекторно возбуждаются нервные импульсы именно втех  группах мышц — мимических,артикуляционных и дыхательных, которые участвуют в произнесение имени. Обменвеществ в мышцах, где возникает импульс, ускоряется на фоне и без того стремительного роста. В конце концов эти маленькие, но заметные в своемвлиянии на строение мышц лица мимические мышцы окажутся акцентированоразвитыми. Именно поэтому люди с одинаковыми именами похожи друг на друга.Подобным образом формируется и характер.

    Значительное влияние на развитие характерологии оказала физиогномика — учение о связи междувнешним обликом человека и его принадлежностью к определенному типу личности,благодаря чему по внешним признакам могут быть установлены психологическиехарактеристики этого типа. Уже Аристотель и Платон предлагали определятьхарактер человека, отыскивая в его внешности черты сходства с каким-нибудьживотным, а затем отождествляли его характер, как в восточном гороскопе, схарактером этого животного. Так, по Аристотелю, толстый, как у быка, носозначал лень, широкий нос с большими ноздрями, как у свиньи, — глупость, нос,как у льва, — важность, волосы тонкие, как шерсть у коз, овец и зайцев,робость, волосы жесткие, как у львов и кабанов, — храбрость.

Наиболее известной сталафизиогномическая система Иоганна Каспера Лафатера, считавшего основным путемпознания человеческого характера изучение строения головы, конфигурации черепа,мимики и т.д. Так, о гениальности Гете, по мнению Лафатера, в наибольшейстепени свидетельствует его нос, который “знаменует продуктивность, вкус илюбовь — словом поэзию”.

При определении характерачеловека физиономисты использовали в качестве определяющих самые различныепризнаки. Так, помимо носа, внимание уделялось рту человека. А.Делестр отмечал,что степень сжимания губ прямо пропорциональна твердости характера;расслабленные губы — признак обладания “женскими” чертами характера (мягкость,любезность), и чем больше — тем выраженнее (у глупого человека, например, ротвообще открыт). Это объяснялось тем, что даже когда человек смеется, на еголице рефлекторно возникает определенная маска, соответствующим образомсвязанная с характером. Улыбка может быть самодовольной, сладкой, счастливой,светлой, холодной, насмешливой, кроткой, глупой и пр.

Однако самым важнымпоказателем характера являлись глаза человека. Аристотель указывал, что большиедобродушные, но выпуклые глаза являются признаком глупости. Л.Н.Толстойразличал, например, хитрые глаза, лучистые, светлый взгляд, грустный, холодный,безжизненный.  Он писал: “Есть люди, укоторых одни глаза смеются, — эти люди хитрые и эгоисты. Есть люди, у которыхрот смеются без глаз, — это люди слабые, нерешительные, и оба эти смеханеприятны”.

В настоящее время под этичисто беллитрические факты пытаются подвести научные доказательстваАмериканские психологи Дж. Глайв и Э.Клери после пятилетнего изучения чертхарактера примерно 10 тыс. детей доказали, что дети с темными глазами обладаютбольшей жизнью, инициативой и более неспокойным характером, нежели дети сосветлыми глазами. У взрослых возможны некоторые отклонения. Авторы утверждают,что люди с темно-голубыми глазами весьма настойчивы, но имеют склонность ксентиментальности. Они легко поддаются настроению, долго помнят обиды, бываюткапризны, иногда их поступки непредсказуемы. Люди с темно-серым цветом глаз — упрямы и смелы, они настойчивы и добиваются своего, несмотря на различныетрудности. Бывают вспыльчивы и злопамятны. Ревнивы, большей частью однолюбы.Те, кто обладает темно карими глазами, веселы, остроумны, вспыльчивы, но отходчивы.Они влюбчивы, но не очень постоянны. Как правило, общительны, любят юмор, легкосходятся с людьми. Обладатели светло-карих глаз застенчивы, склонны куединению, мечтательны, тяжело переносят нанесенную им обиду. Трудолюбивы,старательны, на них можно положиться — они не подведут. Синие глазасвидетельствуют о романтических наклонностях, но в тоже время об эгоизме исамомнении. Синеглазые легко поддаются порывам, но быстро остывают. Ихнесомненно положительная черта — правдивость. Что же касается людей с зеленымии серо зелеными глазами, то, как утверждают Дж. Глайв и Э.Клери, в большинствеслучаев они имеют сильную волю, решительны и неукоснительно идут к своей цели.Они отличаются постоянством. Бывают жесткими и несговорчивыми.

В качестве отдельногонаправления характерологии можно выделить определение индивидуальныхособенностей человека по его позе, положению тела. По мнению некоторыхпсихологов, наиболее ярко характер раскрывается в позе человека: как он стоит,как идет. как сидит и даже в какой позе засыпает.

Не менее знаменитую ибогатую историю, чем физиогномическое направление в характерологии, имеет хиромантия. Хиромантия- система предсказаний черт характера человека и егосудьбы по кожному рельефу ладоней. Хиромантия известна с глубокой древности, нонаибольший рассвет приходится на XVI-XVIII вв., когда во многих университетахстран Европы существовали кафедры хиромантии. В своих истоках хиромантия тесносвязана с астрологией, поскольку главными признаками руки, которые принимаютсяво внимание, являются “7 холмов “ на ладони, называемые именами Солнца ипланет: Венеры, Юпитера, Сатурна, Меркурия, Марса и Луны.

До последнего временинаучная психология неизменно отвергала хиромантию, однако изучениеэмбрионального развития пальцевых узоров в связи с наследственностью дало новыйтолчок к возникновению новой отрасли знания — дерматоглифики. Было, в частности показано, что формированиерисунка ладоней каждого человека, как и развитие мозга, происходит на 3-4месяце внутриутробного развития и обусловлено одним и тем же влиянием генногонабора родителей или хромосомными отклонениями плода. Поэтому хиромантию следуетрассматривать скорее как анатомическую или физиологическую особенностьорганизма, и она может поставлена в один ряд с конституционным направлениемхарактерологии, ярким представителем которого был Э.Кречмер. Кречмер рассматривалхарактер в  связи со строением тела какпсихическую конституцию человека, соответствующую его телесной конституции, иобъяснял характер, в конечном счете, врожденными, прежде всего эндокриннымифакторами.

Однако в настоящее время ниантропология, ни анатомия, ни психология не располагают никакими сколько-нибудьдостоверными данными о том, что характер человека зависит от строения тела,конфигурации лица, цвета глаз и т.д. Следует ли из этого, что определениехарактера человека на основании изучения его внешности невозможно? Вероятно,есть смысл вспомнить высказывание Чарльза Дарвина о том, что физиогномистасущественно знать, что “… каждый индивидуум сокращает преимущественно толькоопределенные мускулы лица, образуемые их обычными сокращениями, могут сделатьсяболее глубокими и видимыми “. Связь между внешностью человека и складом егохарактера отчетливо прослеживается как в литературных произведениях, так и в изображениивеликих мастеров портрета. Однако научная психология исходит из положения, чтозависимость между привычным выражением лица человека и складом его характера неявляется однозначной. То или иное выражение лица, складки, морщины могут иметьсамые различные причины возникновения. И здесь нельзя не согласиться сА.В.Петровским, что причиной слегка приоткрытого рта может быть не толькоглупость человека, но и глухота, и больная носоглотка, и напряженное внимание.

Наиболее яркое, отчетливоепредставление о характере человека можно получить, зная специфику егопоступков, поведения, деятельности. Движения и действия, выполнение которыхстановится в определенных условиях потребностью, как известно, называютпривычками. Привычные действия человека, повторяясь, становятся чертамихарактера, составляя его существо, влияя на положение человека в общественнойжизни и на отношение к нему со стороны других людей. На это же указывали Андреи Гастон Дюрвилии, по их мнению, выражение — это жест, закрепленный долгим повторением, идея и внешний образтесно связаны между собой.

В этом отношении более ценнымв диагностическом отношении, можно считать графологию- науку, которая рассматривает почерк как разновидность выразительных движений,отражающих психологические свойства пишущего. Графологические сведения, накапливаемые веками, устанавливали связь междурядами фактов — особенностями почерка и характером.

ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА.

Наиболее объективные инеопровержимые данные о характере человека дают не его паспортные данные, нечерты внешнего облика, не его непроизвольные действия, а сознательноеповедение. Именно по тому, не из возможных действий выбирает человек в той илииной ситуации, оценивается его характер. Характер человека достаточномногогранен. Это видно уже в процессе деятельности: один делает все быстро,другой медленно и основательно, тщательно обдумывает, действуя наверняка, атретий сразу же хватается за работу, не подумав, и только через  какой-то период времени, не решив проблему снаскока, осматривается и координирует свои действий с учетом обстоятельств. Этиособенности, выделяемые в поведении человека, называют чертами, или сторонами,характера. Любая черта есть некоторый устойчивый  стереотип поведения.

Однако черты характера немогут быть вырваны из типичных ситуаций, в которых они проявляются, в некоторыхситуациях даже вежливый человек может быть грубым. Поэтому любая черта характера — это устойчивая форма поведенияв связи с конкретными, типичными для данного вида поведения ситуациями.

По мнению Ю.М. Орлова,наряду с ситуациями, в которых обнаруживается определенная черта человека, еесущественной характеристикой является вероятность того, что данный видповедения в данной ситуации состоится. О какой-либо черте можно говорить как обустойчивой характеристике человека, если вероятность ее проявления вопределенной ситуации достаточно велика. Однако вероятность означает, что этачерта проявляется не всегда, в противном случае речь бы шла просто омеханическом поведении. Такое понимание черт характера очень напоминаетпроявление привычки человека: в определенных условиях действовать определеннымобразом. Черта характера включает в себя определенный способ мышления,понимания. В совершении характерного поступка включены волевые механизмы,задействованы чувства. Обуславливая поведение человека, черта характера вповедении и формируется. Формирование черт характера не может быть оторвано отформирования мотивов поведения. Мотивы поведения, реализуясь в действии,закрепляясь в нем, фиксируются в характере. Каждый действенный мотив, которыйприобретает устойчивость, по мнению С.Л. Рубинштейна, — это в потенции будущаячерта характера в ее происхождении и развитие, в мотивах черты  характера выступают впервые еще в видетенденций, действие приводит их затем в устойчивые свойства. Путь кформированию черты характера лежит поэтому через формирование надлежащихмотивов поведения и организацию направленных на их закрепление поступков.

Наиболее общие свойствахарактера располагаются по осям: сила — слабость; твердость — мягкость;цельность — противоречивость; широта — узость. Если под силой характера понимаютту энергию, с которой человек преследует поставленные цели, его способностьстрастно увлечься и развивать большое напряжение сил при встрече с трудностями,умение преодолевать их, то слабость характера связывают с проявлениеммалодушия, нерешительности, “астеничности” в достижениях целей,  неустойчивости взглядов и т.д. Твердостьхарактера означает жесткую последовательность, упорство в достижении целей,отстаивании взглядов и т.д., в то время как мягкость характера проявляется вгибком приспособлении к изменяющимся условиям, достижении цели за счетнекоторых уступок, нахождении разумных компромиссов. Цельность или противоречивостьхарактера определяется степенью сочетания ведущих и второстепенных чертхарактера. Если ведущие и второстепенные гармонируют, если отсутствуютпротиворечия в стремлениях и интересах, то такой характер называют цельным,если же они резко контрастируют — то противоречивым.

При этом единство,многогранность характера не исключает того, что в различных ситуациях у одногои того же человека проявляются различные и даже противоположные свойства.Человек может быть одновременно и очень нежным и очень требовательным, мягким,уступчивым и одновременно твердым до непреклонности. И единство его характераможет не только сохранятся, несмотря на это, но именно в этом и проявляется.

Большое значение дляхарактерологических проявлений имеет взаимоотношение интеллектуальных чертличности. Глубина и острота мысли, необычность постановки вопроса и егорешения. Интеллектуальная инициатива, уверенность и самостоятельность мышления- все это составляет оригинальность ума как одну из сторон характера. Однако то, как человек использует свои умственныеспособности, будет существенно зависеть от характера. Нередко встречаются люди,имеющие высоко интеллектуальные данные, но не дающие ничего ценного именно всилу своих характерологических особенностей.

Реальные достижения человеказависят не от одних абстрактно взятых умственных возможностей, а отспецифического сочетания его особенностей и характерологических свойств.

Однако большинствоиндивидуальных проявлений, образующих характер человека, являются комплексным ипрактически не поддаются классификации по отдельным свойствам и состояниям(так, например, злопамятность, подозрительность, щедрость и пр.). В то же времяотдельные качества волевой (решительность, самостоятельность и т.д.) иинтеллектуальной (глубина ума, критичность и т.д.) сфер могут быть рассмотреныкак составляющие особенности характера человека и использованы для его анализа.Все черты характера имеют между собой закономерную зависимость.

В самом общем виде чертыхарактера можно разделить на основные, ведущие, задающие общую направленностьразвитию всего комплекса его проявлений, и второстепенные, определяемыеосновными.

Знание ведущих черт позволяетотразить основную суть характера, показать его основные проявления.

Хотя всякая черта характераотражает одно из проявлений отношения человека к действительности, это неозначает, что всякое отношение будет чертой характера. Лишь некоторые отношенияв зависимости от условий становятся чертами характера.

Из всей совокупностиотношений личности к окружающей реальности следует выделить характерообразующиеформы отношений является решающее, первостепенное и общее жизненное значениетех объектов, к которым относится человек. Эти отношения одновременновыступают  основанием классификацииважнейших черт характера. Характер человека проявляется в системе отношений:

           В отношении к другим людям (при этом можно выделить такие черты характера,как общительность — замкнутость, правдивость — лживость, тактичность — грубостьи т.д.)

           В отношении к делу (ответственность — недобросовестность, трудолюбие — леность и т.д.).

           В отношении к себе (скромность -самовлюбленность, самокритичность-самоуверенность и т.д.)

           В отношении  к собственности(щедрость — жадность, бережливость -расточительность. аккуратность — неряшливость и т.д.). Следует отметить определенную условность даннойклассификации и тесную взаимосвязь, взаимопроникновение указанных аспектовотношений.

           Несмотря на то, что указанные отношения выступают важнейшими с точкизрения формирования характера, они не одновременно и не сразу становятсячертами характера. Существует известная последовательность в переходе этихотношений в свойства характера, и в этом смысле нельзя поставить в один ряд,допустим, отношение к другим людям и отношение к собственности, т.к. самосодержание их выполняет различную роль в реальном бытии человека. Определяющуюроль в формировании характера играет отношение человека к обществу, к людям.Характер человека не может быть раскрыт и понят вне коллектива, без учета егопривязанностей в форме товарищества, дружбы, любви и т.д.

Взаимоотношения человека сдругими людьми выступают определяющим в отношении к деятельности, порождаяповышенную активность, напряжение, рационализаторство или, напротив,успокоенность, безынициативность. Отношение к другим людям и к деятельности всвою очередь обуславливает отношение человека к собственной личности, к самомусебе. Правильное, оценочное отношение к другому человеку, является основнымусловием самооценки.

Отношение к другим людям нетолько выступает важной частью характера, но и составляет основу формированиясознания личности, обязательно включая и отношение к себе как деятелю,зависящее прежде всего от самой формы деятельности. При изменении деятельностименяется не только предмет, методы и операции этой деятельности, происходитвместе с тем и перестройка отношения к себе как деятелю.

ХАРАКТЕР И ТЕМПЕРАМЕНТ

Характер нередко сравниваютс темпераментом, а в некоторых случаях и подменяют эти понятия друг другом. Внауке среди господствующих взглядов на взаимоотношения характера и темпераментаможно выделить четыре основных:

           -      отождествление характера итемперамента (Э.Кречмер, А.Ружицкий);

           -   противопоставление характераи темперамента, подчеркивание антагонизма между ними (П.Викторов, В.Вирениус);

            — признание темперамента элементом характера, его ядром, неизменной частью(С.Л.Рубинштейн, С.Городецкий);

           -  признание темпераментаприродной основой характера (Л.С.Выготский, Б.Г.Ананьев).

Исходя изматериалистического понимания человеческих явлений, следует отметить, что общимдля характера и темперамента, является зависимость от физиологическихособенностей человека. Формирование характера существенно зависит от свойствтемперамента, более тесно связанного со свойствами нервной системы. Кроме того,черты характера возникают тогда, кода темперамент уже достаточно развит.Характер развивается на основе, на базе темперамента. Темперамент определяет вхарактере такие черты, как уравновешенность или трудность вхождения в новуюситуацию, подвижность или инертность реакции и т.д. Однако темперамент непредопределяет характер. У людей с одинаковыми свойствами темперамента можетбыть совершенно различный характер. Особенности темперамента могутспособствовать или противодействовать формированию тех или иных черт характера.

Свойства темперамента могутв какой-то степени даже приходить в противоречие с характером.

У человека сосформировавшимся характером темперамент перестает быть самостоятельной формойпроявления личности, а становится его динамической стороной, заключаясь вопределенной эмоциональной направленности свойств характера, определеннойскорости протекания психических процессов и проявлений личности, определеннойхарактеристике выразительных движений и действий личности. Здесь же следуетотметить влияние, оказываемое на формирование характера динамическимстереотипом, т.е. системой условных рефлексов, образующих в ответ на устойчивоповторяющуюся систему раздражителей. На формирование динамических стереотипов учеловека в различных повторяющихся ситуациях влияет его отношение к обстановке,в результате чего могут изменятся возбуждение, торможение, подвижность нервныхпроцессов, а, следовательно, общее функциональное состояние нервной системы. Необходимотакже отметить роль в образовании динамических стереотипов также  определяющую роль в образовании динамическихстереотипов второй сигнальной системы, через которую осуществляют социальныевоздействия.

Черты темперамента ихарактера органически связаны и взаимодействуют друг с другом в целостном едином облике человека,  образуя неразделимый сплав — интегральнуюхарактеристику его индивидуальности.

Несмотря на то, что характеротносят к индивидуальным особенностям личности, в структуре характера можновыделить черты, общие для определенной группы людей. Даже у самогооригинального человека можно найти какую-то черту (например, необычность,непредсказуемость поведения), обладание которой позволяет отнести его к группелюдей с аналогичным поведением.

В  данном случае нужно говорить о типическихчертах характера Н.Д.Левинтов считает, что тип характера — это конкретноевыражение в индивидуальном характере черт, общих для некоторой группы людей.

Характер не являетсяврожденным, — он формируется в жизни и деятельности человека как представителяопределенной группы, определенного общества. Поэтому характер человека — этовсегда продукт общества, чем и объясняется сходство и различие в характерахлюдей, принадлежащих к различным группам.

В индивидуальном характереотражаются многообразные типические черты: национальные, профессиональные,возрастные. Типические черты нередко фиксируются  обыденным сознанием в различных установках истереотипах. Своеобразно преломляясь, в национальных особенностях проявляютсятипические черты, присущие дошкольникам, подросткам, пожилым людям и т.д. нетрудноописать типический характер врача, военного, в то же время каждый типическийхарактер   имеет свои индивидуальныечерты.

Несмотря на устойчивость,тип  характера обладает определеннойпластичностью, Под влиянием жизненных обстоятельств и воспитания, требованийобщества тип характера изменяется и развивается.

КЛАССИФИКАЦИЯ ХАРАКТЕРОВ.

В целом не может бытьабсолютной или универсальной классификации характеров, деления их  на типы. Основания для типизации, как правило вводятся исследователем илизаинтересованным лицом для того, чтобы в соответствии с имеющейся задачейраздеть людей на группы по преобладающим качествам.  Так сходные хар

еще рефераты
Еще работы по психологии, общению, человеку