Реферат: Самовосприятие беременности

Министерство образованияРоссийской Федерации

Пермский государственныйуниверситет

Кафедра психологии

                               

Самовосприятие беременности.

            

                         Курсовая работа

                     студентки 2 курса

                     дневного отделения

             философско-социологического

                     факультета

             специальности «Психология»

                     Неумоиной Евгении.

                 

                  Научный руководитель:

        ассистент кафедры психологии,

        кандидат психологических наук

                    Бергфельд А.Ю.

                                          Пермь,2003г.                              
          

План.

Введение…………………………………………………………………3

1.<span Times New Roman"">    

Проблема самовосприятиябеременности…………………………4

2. Методы исследования самовосприятиябеременности…………..16

Заключение……………………………………………………………. 21

Библиографический список…………………………………………… 23

Приложение…………………………………………………………….24
                             Введение.

        Вданной работе рассматривается проблема самовосприятия беременности женщинами,готовящимися стать матерями. Проблема материнства и, в частности,  такого важного этапа подготовки к материнствукак беременность в научной литературе представлена не очень полно, внимание ейстало уделяться только в последнее десятилетие и рассмотрение этой проблемыможно найти у ограни-ченного количества авторов (Филиппова Г.Г., МещеряковаС.Ю., Брутман В.И.). В данной работе рассматривается проблема само-восприятиябеременности женщинами, которые готовятся стать матерями и методы исследования,позволяющие определить особен-ности этого самовосприятия. В этом состоитновизна работы.

         Впоследнее время проблема материнства встает перед нашим обществом очень остро,прежде всего, из-за понижения уровня рож-даемости и увеличения количестваженщин отказывающихся от своих новорожденных детей. Восприятие женщинами своейбереме-нности, особенности переживания этого периода, во многом влияют наотношение к своему будущему ребёнку, принятию или неприня-тию его в свою жизнь,поэтому данная проблема актуальна.

        Изучение самовосприятия беременности, разработка методов исследованияданной проблемы позволит выявлять особенности данного восприятия у разныхбеременных женщин и при необходи-мости проводить соответствующие коррекционныеработы с целью его оптимизации. В этом состоит прикладное значение работы.  

        Объектом работы являются женщины, готовящиеся стать мате-рями, а предметом– самовосприятие ими своей беременности..

         Целькурсовой работы – обзор методов исследования, которые могут использоваться приопределении особенностей самовосприя-тия беременности разными женщинами.

         Вработе рассматривается понятие самовосприятия беремен-ности, влияние этоговосприятия на общую готовность к материнс-тву, влияние беременности наличностную сферу женщины. Особо рассматриваются особенности самовосприятияженщинами беремен-ности на разных её этапах и различные стили самовосприятиябере-менности. Отдельно рассматриваются и анализируются различные методыисследования, которые могут применяться для определения особенностейсамовосприятия женщинами  беременности.

             Проблема самовосприятия беременности.

         Психология материнства одна из наиболеесложных и мало разработанных областей современной науки. Материнство изучаетсяв русле различных наук: истории, культурологии, медицины, физио-логии,социологии, психологии. Психология беременности является одной из наиболеезначимых частей психологии материнства. Иссле-дования в русле психологиибеременности стали  проводиться толь-ко впоследние два десятилетия, и количество работ посвященных данной проблеме  пока очень ограничено. В зарубежныхисследова-ниях эта проблема представлена более обширно и подробно чем вотечественных. [23]

         В даннойработе исследуется проблема самовосприятия бере-менности, которая являетсянемаловажной составляющей  психо-логиибеременных женщин и всей психологии материнства.

       Самовосприятие беременности может определяться как воспри-ятие женщинойсвоих переживаний различных этапов беременности, идентификация этихпереживаний, которая ведет к выработке опре-делённых действий и стереотиповповедения, адекватных этим пере-живаниям.[24]

        Беременностьв психологии рассматривается, прежде всего, как этап развития материнской сферыженщины подготавливающий её к дальнейшему выполнению материнских функций впостнатальном периоде, т.е. этап психологической подготовки к материнству.[7;20]

      С.Ю.Мещерякова(2000), говорит о том, что психологическая готовность кматеринству может рассматриваться с двух основных позиций: [14]

1.<span Times New Roman"">    

готовность к материнству как готовность кобеспечению благо-приятных условий для развития ребёнка. С этой позиции онарас- сматривается  как специфическоеличностное образование, «стер-жневой образующей которого являетсясубъект-объектная ориен-тация в отношении к ещё не родившемуся ребёнку»[14 ].

2.<span Times New Roman"">    

готовность к материнству как к переходу к новой стадииличнос-ной и половозрастной идентификации. С этой позиции она рас-сматриваетсяв аспекте удовлетворённости женщины своей мате-ринской ролью.

Проблема самовосприятия беременности занимает особое местосре- ди аспектов психологической готовности к материнству. От самово-сприятиябеременности в большей степени зависит отношение матери к своему ещё неродившемуся ребёнку, создание правильных или неправильных условий для егоразвития, образование позитив-ных или негативных установок на его воспитание ит.п. – т.е. «непо-средственная реализация матерью своих функций вовзаимодейст-вии с ребёнком.» [24]Следовательно, в рамках самовосприятия беременностипсихологическая готовностьк материнству может рассматриваться с первойпозиции.

        С позиций самовосприятия беременностипсихологическую гот-овность кматеринству можно рассматривать и как переход к новой стадии личностнойи половозрастной идентификации, можно гово-рить об удовлетворённости илинеудовлетворённости женщины сво-ей материнской ролью на данном этапе, т.е.своей беременностью.

        Г.Г.Филиппова(2002) говорит о том, что беременность является критическим периодом жизниженщины, стадией полоролевой иден-тификации, особой ситуацией для адаптации. «Вэтот период актуа-лизируются неизжитые детские психологические проблемы,лич-ностные конфликты, проблемы во взаимодействии со своей ма-терью, впереживаниях беременности играют роль особенности модели материнства своейматери, адаптация к супружеству и т.п. В динамике личностных измененийотмечается инфантилизация, обос-трение внутриличностных конфликтов, повышениезависимости, уровня тревожности». Н.П.Коваленко(1998) пишет также, что бере-менность понимается как острыйпереходный период, который не-редко сопровождается кризисными переживаниями. Входе беремен-ности существенно изменяются сознание женщины и еёвзаимоотно-шения с миром. Необходимой является перемена образа жизни, вжи-ваниев роль матери. Для многих женщин исход беременности мо-жет быть громаднымсдвигом к подлинной зрелости и возрастанию самоуважения. Для других наоборот,это может быть «патологиче-ским разрешением потенциально нагруженных чувствомвины мате-ринско-детских отношений».  [24]

          Особеннострессовой является первая беременность, т.к. она означает окончание независимогопервично целостного сущест-вования и начало «безвозвратных» материнско-детскихотношений, поскольку отныне психическое равновесие матери становитсясвя-занными с запросами беспомощного и зависимого существа. Бере-менность можносчитать критической точкой в развитии женской идентичности.

         Другоенаправление исследований (В.И.Брутман, М.И.Шму-рак) рассматривает беременностькак подготовительную фазу в раз-витии взаимной привязанности матери и ребёнка,которая связана с возникновением новых ощущений и физиологических изменений ворганизме женщины в этот период. В.И.Брутман считает централь-ным вформировании привязанности к ребёнку возникновение пер-вичного интрацептивногоощущения в ходе беременности, совпада-ющее обычно с началом шевеления, котороевызывает у будущей матери чувство «сроднённости» с собственным ребёнком.Наблю-дения показывают, что с момента начала шевеления у большинства беременныхпроисходит своеобразное вслушивание в свою телес-ность, фиксация на своихощущениях. Данный психологический механизм позволяет осуществить подготовкусамосознания беремен-ной к принятию реального ребёнка. Под воздействием этогоособого состояния постепенно формируется образ ребёнка, который вклю-чается всамосознание беременной. [4;5]

      Таким образом,в результате успешного завершения этого крити-ческого периода осуществляетсяпереход к новой личностной поло-возрастной идентификации, женщина достигаетвнутренней и внеш-ней интегрированности и обретает новый социальный статус.

          Впсихологии выделяются разные стадии родительствования: принятие решения орождении ребёнка, беременность, период зрело-го родительства, период«постродительства» (для бабушек и деду-шек)[22]. В актуальном материнстве выделяются стадияпринятия решения о сохранении беременности, период беременности до шевеленияплода, период после шевеления, роды, послеродовой период [7]. В гинекологии и акушерстве выделяются три триместрабеременности, предродовой период, роды, послеродовой период. Любая периодизациясвязана с конкретными задачами исследования. Задачей данной работы являетсяотражение особенностей само-восприятияженщиной своей беременности. В связи с этой задачей можно выделить пятьпериодов беременности: идентификация бере-менности, до начала ощущений шевеления, появление истабили-зация ощущений шевеленияребёнка, седьмой и восьмой месяцы беременности, предродовой период (Г.Г.Филиппова, 2002). Рассмо-тримсамовосприятие женщиной беременности на этих этапах подробнее: 

         1период. Идентификация беременности.

         Этот период в большинстве случаевначинается и заканчивает-ся ещё до возникновения первых изменений в физическомсостоя-нии женщины и непосредственно связан с осознанием факта бере-менности.

         Обычнопредположение о возможности беременности появля-ется у женщины через 2-3 дняпосле задержки менструации. В обыч-ных случаях возникновение первого подозренияуже вызывает опре-делённые переживания. Пока не подтверждён факт беременностиэти  переживания почти всегда носятоттенок беспокойства, причи-ной которого является либо страх наступлениябеременности, либо страх её не наступления. «Положительная» тревога обычноведёт к наиболее раннему и точному установлению факта беременности. В случаяхнежелательной беременности в сочетании с затруднениями её прерывания, возможно,напротив длительное затягивание её под-тверждения. Сроки идентификациибеременности составляют при-мерно одну неделю. В большинстве случаев за этовремя принима-ется решение о сохранении беременности или её прерывании.

           Г.Г.Филиппова (2002) выделяет 8 вариантов самовосприятия идентификациибеременности:

   1.Тревожное.При подозрении на беременность возникает сильная тревога, которая сохраняетсядо подтверждения факта беременности и после него, часто даже усиливаясь. Характернояркое сохранение в памяти всех обстоятельств идентификации беременности, ихвысо-кая эмоциональность.

   2.Первая эмоцияотрицательная (страх, тревога, ужас, растерян-ность, разочарование и др.) Онадостаточно явно выражена и про-должается до уточнения факта беременности. Послеэтого происхо-дит смена эмоционального состояния на положительное:удовлетво-рение, приятное удивление, радость. Первые ощущения чаще всего невозвращаются.

    3.Слабовыраженные отрицательные эмоции перемежаются с бо-лее выраженнымиположительными. Общая оценка своего состоя-ния явно положительная, хотяпериодически возникают озабочен-ность и сожаление. После подтверждения фактабеременности про-исходит сосредоточение на задачах, связанных с беременностью.Это наиболее благоприятный вариант переживания идентификации беременности,который свойственен зрелым, готовым к материнству женщинам, которые понимаютвсю важность происходящих в их жизни перемен и принимающих свою беременностькак желатель-ную. Они готовы перестроить свою жизнь в ориентации на ребёнка.

    4.Эйфорическоесостояние. Ярко выраженные радостные пережи-вания, абсолютно отсутствуюткакие-либо признаки тревоги, озабо-ченности, сожаления. Чаще всего такоесостояние характерно при общей личностной незрелости женщины, неприятии на себяответ-ственности. Любое нарушение «идеального течения беременности» ведет кпоявлению страха, резкой смене эмоционального состояния. Эти женщины часто неготовы к проблемам послеродового периода.

    5.Амбивалентноеотношение. Характеризуется периодической сменой полярных эмоций,затягиванием решения о сохранении беременности. Обычны раннее проявлениесоматических ощущений, связанных с беременностью, их сильная выраженность.

      6.Слабовыраженое амбивалентное отношение с неоправданным затягиванием решения осохранении беременности. Причинами, мешающими это сделать, могут бытьнедостаток денег, заболевание типа простуды или просто «некогда было». Такоеотношение можно выразить фразой: «Когда хватилась, уже поздно было».Последст-вия зависят от конкретной ситуации: от благополучной коррекции доотказа от ребёнка.

      7.Неправдоподобнодлительная интенсификация беременности. Признаки беременностиинтерпретируются как недомогания. Сома-тические ощущения часто бывают смазаны.Подозрения на беремен-ность возникают, но активно подавляются. Такое состояниечаще всего бывает у женщин, впоследствии отказывающихся от ребёнка.

      8. Аффективно-отрицательноепереживание идентификации бе-ременности. Устойчиво сохраняется внезависимости от решения о её сохранении. В дальнейшем первые негативные эмоциимогут пе-реходить либо в игнорирование факта беременности, либо в депрес-сивноесостояние, либо сохраняется аффективно отвергающее отно-шение. Идентификациябеременности обычно происходит вовремя.

     2период.До начала ощущений шевеления.

     Этот период охватываетвторуюполовину первого триместра бе-ременности и начало второго. Физиологически онхарактеризуется гормональной перестройкой организма и связанными с нейнеприят-ными физическими ощущениями, изменениями в эмоциональном состоянии.Появляется симптоматика беременности. В этот период у женщин появляетсяраздражительность, резкая смена настроений, снижается общая активность.  [7;20]

       Беременныеженщины по-разному оценивают и воспринимают свои недомогания и эмоциональныесостояния в этот период. В раз-витии материнской сферы этот период для женщины весьма сущес-твенен. Появлениеребёнка становится реальным фактом, хотя ещё нет никаких его конкретныхпризнаков. Материнское чувство ещё свободно от внешней стимуляции, присущейживому ребёнку, но женщина уже имеет возможность почувствовать происходящиеиз-менения. Появляется возможность реального развития отношения матери к своемуребёнку, т.к. она знает о его существовании и сро-ках его появления. В этотпериод представления о ребёнке не очень конкретны, описание его затруднено,женщины в основном ограни-чиваются описанием своих эмоций и переживаний.[24]

        Г.Г.Филиппова выделяет 5 вариантов самовосприятия беремен-ности  на данном этапе:

         1.Оптимальныйвариант. Соматический компонент выражен чётко, средний по интенсивности,расценивается как неизбежное, вполне терпимое состояние. Активно применяютсяспособы оптими-зации самочувствия. Эмоциональное состояние характеризуется не-многоповышенной раздражительностью, которая интерпретируется как усталость иследствие недомогания. Ребёнок представляется в возрасте около года. Активностьпо подготовке к родам и материн-ству слабая, часто в форме планов заняться этимпозже. Чаще всего соотносится со 2 и 3 типами идентификации беременности.

         2.Усиленноепереживание эмоциональных и соматических сос-тояний. Эмоциональноесостояние характеризуется повышенной раздражительностью, требовательностью кокружающим. Физичес-кие симптомы переживаются очень тяжело, повышеначувствитель-ность к своим состояниям. Способы оптимизации самочувствияпра-ктически не используются, в связи с недоверием к ним. Образ ребён-ка либоотсутствует, либо, напротив, очень конкретен, ребёнок пред-ставляется идеальным,«выстраданным матерью». Сочетается со 2, 4, 5 типами идентификациибеременности.

         3.Тревожноепереживание состояний беременности с прогнози-рованием неблагополучного исходабеременности для себя или для ребёнка.  Соматический компонент переживается оченьостро, лю-бое изменение в состоянии оценивается как угрожающее. Практи-ческипостоянно тревожный фон настроения, периоды нормального настроениякратковременны. Нередка угроза выкидыша. Ориента-ция на неблагоприятныепрогнозы, игнорирование благоприятных. Образ ребёнка почти отсутствует, илипреследуют представления о возможных врожденных увечьях. Сочетается с 5 и 6типом иденти-фикации беременности.

          4.Депрессивноесостояние. Физические симптомы пережива-ются как тяжёлые, мучающие. Общеепереживание беременности как обречённости, на словах нередко отношение кбудущему  ребён-ку как к сверхценности.Ребёнок чаще всего вообще никак не пред-ставляется, характерно полноеотсутствие содержаний, относящихся к послеродовому периоду. Сочетается часто с5 и 6, реже с 8 типами идентификации беременности. 

            5. Разныеформы отвержения беременности при принятии решения о её сохранении:

           а) почтиполное отсутствие всей симптоматики. Иногда сос-тояние даже бодрее чем добеременности. Характерно активное пла-нирование жизни после периодабеременности минимально необхо-димого для ухода за ребёнком. Образ ребёнкачасто вполне чёткий, ребёнок представляется в связи с его социальным статусом.Обычно сочетается с 5, 6  и 7 типомидентификации беременности.    

            б)аффективно-отрицательноепереживание симптомов как не-нужных, мешающих. Необходимость подготовки кпослеродовому периоду раздражает, часто не соблюдаются простые правила режи-ма.Ребёнок ещё не воспринимается как человек, состояние часто ин-терпретируетсякак отношение к беременности, а не к ребёнку. Мо-жет сочетаться с 5и6 реже с7типами идентификации беременности.

             в) устойчивоеотрицательное отношение с попытками преры-вания беременности. Соматическийкомпонент выражен средне, ре-бёнок представляется как нежеланный, наказание.Сочетается с 8 или 7 типом идентификации беременности. 

            «Все этитипы переживания второго периода беременности создают индивидуальные условиядля следующего, достаточно серь-ёзного в развитии материнской сферы – началаощущений шевеле-ния ребёнка.»[23]

   3период. Появление и стабилизация ощущений шевеления ребёнка.

        Первые ощущения шевелений ребенканачинаются обычно в се-редине второго триместра. Для физического иэмоционального само-чувствия будущей матери этот период наиболее благоприятен.Исче-зают симптомы недомогания, настроение становится более устойчи-вым.Появление шевелений позволяет воспринимать образ ребёнка более конкретным идаёт богатую пищу для интерпретации его субъективных состояний. Первыешевеления ребёнка сначала труд-норазличимы. Часто женщины подолгу вслушиваютсяв своё состо-яние, чтобы ощутить начало шевеления. Ощущения шевеления обы-чноприятны для женщины и хорошо сохраняются в памяти в тече-нии многих лет. [11]

            “Помимо общего отношения к беременности и ребёнку,ощу-щение его шевелений позволяет матери конкретизировать её «стар-товый» стильэмоционального сопровождения.” [8]

— усиливающийся стиль выражаетсяв переживаниях трево-ги при шевелении, свои ощущения расцениваются каксвидетельство недовольства ребёнка, боязни и т.п. Положительное состояниеребё-нка отмечается редко и почти не интерпретируется.

-<span Times New Roman"">      

осуждающийстиль проявляется в том, что мать часто воспринимает ощущения как мешающие,испытывает неудобство, если ребёнок сильно шевелится в присутствии другихлюдей. Она не может чётко определить, какое её поведение служит причинойхоро-шего или плохого настроения ребёнка. 

                 — игнорирующий стиль эмоционального сопровождения выражается в описании женщинойшевелений, как физиологических ощущений, без адресации к образу ребёнка. Она неможет описать динамику или характер шевелений, не представляет себе движенияребёнка.

-<span Times New Roman"">      

адекватныйстиль характеризуется чёткой интерпретаци-ей характера движений ребёнка.Женщина хорошо представляет се-бе, как двигается и что чувствует ребёнок,соотносит его шевеления как с внешними событиями, так и с субъективнымсостоянием ребё-нка. При обращении к нему интонирует свою речь адекватнопред-ставляемым состояниям ребёнка. Интерпретация шевелений ребёнка в основномположительная, отрицательной она бывает только в свя-зи с конкретнымипричинами. (Г.Г.Филиппова, 2002)

             В этотпериод женщины обычно начинают постепенно кон-центрироваться на задачахбеременности и подготовке к материнс-тву, посещают курсы, читают специальнуюлитературу.

        4 период. Седьмой  и восьмой месяцы беременности.

          Третийтриместр беременности считается достаточно сложным в том числе и в планесамовосприятия беременности. В этот период у женщин ограничивается физическаяактивность, несколько ухуд-шается самочувствие, появляется быстрая усталость.Одновременно с этим несколько повышается тревожность по поводу послеродовогопериода, страх родов. Такое состояние воспринимается женщиной по-разному, однистараются использовать его чтобы «набраться сил»  перед родами и последующим уходом заребёнком, другие переживают его как неприятный, остро реагируют на неудобства,связанные с большим животом. «Практически во всех случаях  к концу этого периода возникает чувство,которое можно выразить словами «скорей бы уже всё закончилось», но одни егоинтерпрети-руют как нетерпение увидеть ребёнка, а другие–как избавление отнеудобств беременности.» [23]

           Образ ребёнка в этот период становитсяболее конкретным, женщины достаточно легко представляют себе его внешний вид,ос-обенности поведения, свои действия с ним. В связи с этим повыша-етсяактивность, связанная с подготовкой к родам и послеродовому периоду,большинство женщин стремятся повысить свою материн-скую компетентность.  Общее повышение беспокойства реализуется вдеятельности связанной с подготовкой к рождению ребёнка, такая деятельностьспособствует проработке образа ребёнка и представле-ний о своих материнскихфункциях. 

           Впоследнем триместре беременности практически для всех женщин характерноповышение внешней активности, которая может быть описана как стремлениепривести в порядок свои дела и окру-жение. В.И.Брутман (1997) называет этовремя «периодом обустрой-ства гнезда». Разница в том, что приводится в порядок.Как правило это активная подготовка к рождению ребёнка, приготовление вещей,выбор родильного дома и т.д.

           Другимвариантом является повышение активности, напра-вленной на содержания, несвязанные с ребёнком. Чаще всего это стремление закончить учёбу, сдатьэкзамены, защитить диплом, а также произвести ремонт, купить дачу и т.п.Характерно, что часто это интерпретируется как необходимое для будущего ребёнка,хотя обычно объективной необходимости для этого нет. Одним из прояв-лений такойсмещённой активности на последних месяцах может считаться поведение женщин,отказывающихся от ребёнка  прииг-норирующем стиле восприятия беременности. Тогда для рождения ребёнка можетвообще ничего не делаться.

     Обычноотсутствие или уменьшение интересов, связанных с ребё-нком, сочетается сдругими проявлениями свидетельствующими о сниженной ценности материнства иребёнка для данной женщины. Изменение направленности активности беременной в«период обус-тройства гнезда» отражает динамику, происходящую в содержании еёсамовосприятия беременности. 

     Таким образомэтот период отражает сложную динамику эмоцио-нального состояния во времябеременности, подготавливающую всю психику будущей матери к выполнению еёфункции после родов.

              5 период. Предродовой.

      Этот периодявляется очень важным физиологически. Происхо-дит полная подготовка организма кродам, идёт накопление энерге-тического запаса организма для родов ипослеродового периода. На поведении и эмоциональном состоянии это отражаетсякак сниже-ние активности, общее расслабление, некоторое эмоциональное«от-упение». В этот период у женщин обычно снижается страх перед ро-дами, онинаиболее адекватно, по сравнению с другими периодами, оценивают своивозможности и представляют ребёнка и свои дейст-вия с ним. (Г.В.Скобло, 1992;В.И.Брутман, 1997).

       Принеблагоприятной динамике содержаний материнской сферы в беременности, напротив,возрастает тревожность, обостряются фи-зиологические нарушения, женщинапрактически перестаёт ориен-тироваться в своих ощущениях, нередко игнорируя их.При игнори-рующем стиле переживания беременности у женщин может не наб-людатьсяснижения активности и эмоциональности, что иногда при-водит к преждевременнымродам. [8]

        «Содержаниематеринской сферы в течение беременности пре-терпевает существенное изменение,которое отражается в пережива-нии женщиной симптоматики беременности, в еёвнешней активно-сти и психическом состоянии». [24]Всё это определяется общим ин-дивидуальным стилемсамовосприятия беременности. В него входят самовосприятие идентификациибеременности, динамика пережива-ний симптоматики по триместрам беременности,восприятие перво-го и последующих шевелений ребёнка, содержание активностижен-щины в третий триместр беременности. Г.Г.Филиппова (2002) выде-ляет шестьвариантов стилей общего самовосприятия и переживания беременности.

    1.Адекватный. Идентификациябеременности без сильных и дли-тельных отрицательных эмоций, соматическиеощущения выражены хорошо, средней интенсивности. В первом триместре возможнооб-щее снижение настроения без депрессивных эпизодов, во втором триместреблагополучное эмоциональное состояние, в третьем – по-вышение тревожности со снижениемеё к последним неделям, актив-ность в третьем триместре направлена наподготовку к послеродо-вому периоду. Первое шевеление ребёнка переживаетсяположи-тельно – эмоционально, приятно по соматическому ощущению. По-следующиешевеления чётко дифференцированы от других ощуще-ний, не характеризуютсяотрицательными переживаниями.

     2.Тревожный.Идентификация беременности тревожная, с перио-дически возобновляющимися страхоми беспокойством. Соматичес-кий компонент выражен сильно по типу болезненногосостояния. В первый триместр эмоциональное состояние повышенно тревожное илидепрессивное, во втором триместре оно не стабилизируется, по-вторяютсядепрессивные или тревожные эпизоды, в третьем триме-стре они усиливаются,активность в третьем триместре связана со страхами за исход беременности,родов, послеродовой период. Пер-вое шевеление ощущается рано, переживается стревогой, испугом, возможны болезненные ощущения. Дальнейшие шевеления частосвязаны с тревогой по поводу здоровья ребёнка и себя, характерны направленностьна получение дополнительных сведений, патронаж. 

     3.Эйфорический.Отмечается неадекватная эйфорическая окраска всех характеристик, некритическоеотношение к возможным пробле-мам беременности и материнства, нетдифференцированного отно-шения к характеру шевеления ребёнка. Обычно к концубеременно-сти появляются осложнения.

     4.Игнорирующий.Поздняя идентификация беременности сопро-вождается чувством досады илинеприятного удивления. Соматиче-ский компонент либо не выражен совсем, либо состояниелучше чем до беременности. Обычно не наблюдается динамики эмоционально-госостояния по триместрам. Отмечается повышение активности и третьемтриместре,  активность направлена насодержания не свя-занные с ребёнком. Первое и последующие шевеления интерпрети-руютсякак физиологические ощущения, первое шевеление отмеча-ется очень поздно.

      5.Амбивалентный.По симптоматике сходность с тревожным ти-пом. Особенностью являются резкопротивоположные по физичес-ким и эмоциональным ощущениям переживания шевеления,выра-жены болевые ощущения. Отрицательные эмоции интерпретирую-тся как страх заисход беременности, родов, характерны ссылки на внешние обстоятельства мешающиеблагополучному переживанию беременности.

      6.Отвергающий. Идентификация беременности сопровождается отрицательнымиэмоциями, вся симптоматика негативно эмоциона-льно окрашена и резко выражена.Беременность воспринимается как кара, помеха. Шевеление окрашено неприятнымифизиологическими ощущениями, сопровождается брезгливостью, неудобством. Впред-родовом периоде возможны всплески депрессивных или аффектив-ных состояний.

      Каждыйконкретный случай самовосприятия беременности инди-видуален, он более ли менееприближается к описанным. Стили са-мовосприятия беременности обычно соотносятсяс ценностью ребё-нка для матери. При адекватном самовосприятии беременностинаб-людается адекватная ценность ребёнка, при тревожном или амбива-лентномвосприятии ценность ребёнка повышена или понижена. При игнорирующем илиотвергающем – ценность ребёнка низкая, при эйфорическом она обычно неадекватнаи заменена на другие ценности.

        Вообщеособенности самовосприятия беременности той или иной женщиной зависят от многихфакторов, таких как возраст буд-ущей матери, наличие предыдущих беременностей сблагоприятным или неблагоприятным исходом, материальные условия жизни,взаи-моотношения с отцом ребёнка и другими родственниками, индиви-дуальныеособенности личности женщины и некоторых других.

       Ж.В.Завялова(2000) описывает особенности самовосприятиябеременности  в зависимости от возрастаженщины, и от наличия предыдущих беременностей с благоприятным илинеблагоприятным исходом. По данным её исследования можно сделать некоторыевыводы:

        — перваябеременность у молодых женщин (младше 21 года) достаточно редко воспринимаетсяполностью в адекватном стиле. Если беременность желанная, то чаще всего еёвосприятие прои-сходит в амбивалентном стиле, а также нередким являетсяэйфори-ческий стиль, который говорит о личностной незрелости женщины, и низкойстепени готовности к материнству. Если беременность не-желанная то преобладаетотвергающий стиль, игнорирующий стиль в данной ситуации наблюдается реже.

         — перваябеременность у женщин в наиболее благоприятном для деторождения возрасте (21 –30 лет) чаще воспринимается адекватно, но также ещё присутствует эйфорический иамбивалент-ный, реже тревожный, стили восприятия беременности. Нежеланнаябеременность чаще, чем в предыдущей ситуации воспринимается в игнорирующемстиле.

         -  при восприятии первой беременности женщинамистарше 30 лет в случае её желанности чаще всего наблюдается тревожный илиамбивалентный стили, адекватный стиль восприятия наблюдается реже, чем у женщинв предыдущей ситуации. Это может быть связа-но с тем что после 30 лет перваябеременность часто воспринима-ется как «последний шанс», и это являетсяпричиной повышенной тревожности. Эйфорический стиль восприятия беременностижен-щинами этого возраста наблюдается крайне редко. При нежеланной беременностипреобладает отвергающий стиль. 

         — последующие беременности, при благоприятных исходах пре-дыдущих, внезависимости от возраста, чаще воспринимаются в аде-кватном стиле.Эйфорического стиля восприятия повторных бере-менностей практически ненаблюдается. Нежеланная беременность в данной ситуации часто воспринимается вигнорирующем стиле.

         — приналичии лишь неблагоприятных исходов предыдущих беременностей последующиебеременности достаточно редко вос-принимаются адекватно, вне зависимости отвозраста. В этих случа-ях преобладает тревожный и амбивалентный стиливосприятия, пре-обладание этих стилей особенно проявляется у женщин старше 30лет, и молодых женщин. Причём у молодых женщин чаще прео-бладает амбивалентныйстиль, а у женщин старше 30 лет – тревож-ный. Нежеланная беременно

еще рефераты
Еще работы по психологии, общению, человеку