Реферат: Значение ощущений в жизни человека
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ РЫНКА
ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ФИЛИАЛ
Контрольная работа
По дисциплине Психология и педагогика ____________________________________________________________________
На тему «Значение ощущений в жизни человека»
____________________________________________________________________
Преподаватель Анфисова С. Е
(ф.и.о.)
Студент Экономика именеджмент
(факультет)
Iкурс,группа М5
(курс, группа)
Салаватуллин Д.И.
(ф.и.о.)
ТОЛЬЯТТИ2001
СОДЕРЖАНИЕ
TOC o «1-1» h z Введение. PAGEREF _Toc526523643 h 3
Понятиеоб ощущениях. PAGEREF _Toc526523644 h 5
Класификацияощущений.PAGEREF _Toc526523645 h 7
Влияниеощущений на психологию деятельности и на познавательные процессы в жизни людей.PAGEREF _Toc526523646 h 14
Влияниеощущений на психологию личности. PAGEREF _Toc526523647 h 17
Рольощущений в спорте. PAGEREF _Toc526523648 h 20
Ощущенияв деловой среде. PAGEREF _Toc526523649 h 22
Заключение. PAGEREF _Toc526523650 h 23
Списокиспользованной литературы… PAGEREF_Toc526523651 h 25
<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Times New Roman»;mso-font-kerning:16.0pt;mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language: RU;mso-bidi-language:AR-SA"><span Times New Roman",«serif»">ВВЕДЕНИЕ<span Times New Roman",«serif»">Ощущение,как таковое – достаточно непростое психическое явление, каким кажется на первыйвзгляд. Несмотря на то, что это достаточно изученное явление, глобальность егороли в психологии деятельности и познавательных процессах человекомнедооценена. Ощущения широко распространены в обычной жизни человека, и внепрерывном процессе познавательной деятельности для людей является обыденнойпервичной формой психологической связи организма со средой. Частичное или полное отсутствие видов ощущения(зрение, слух, вкус, запах, осязание) у человека препятствует или тормозит егоразвитие. Ощущения оказывают огромное значение на формирование такихпознавательных процессов как речь, мышление, воображение, память, внимание ивосприятие, а так же на освоение деятельности, как специфического видаактивности человека направленной на создание предметов материальной и духовнойкультуры, преобразование своих способностей, сохранение и совершенствование природы,и строительство общества.
В самом начале жизни у людей помимо физическогоразвития, прежде всего, формируется речь, которая является основным средствомчеловеческого общения. Без нее человек не имел бы возможности получать ипередавать большое количество информации, в частности такую, которая несетбольшую смысловую нагрузку или фиксирует в себе то, что невозможно воспринять спомощью органов чувств. Письменная речь чаще выступает как способ запоминанияинформации. Внешняя речь, играет в основном роль средства общения, а внутренняясредство мышления. Необходимо отметить и тот факт, что речь сужает границывыбираемого вида деятельности. Формирование же речи в свою очередьпроблематично или даже невозможно без таких видов ощущения как зрение, слух, осязание.
Человек является органической частью природы иобщества, он представляет собой достаточно сложный организм. Зарождение иразвитие человеческого организма направленно, прежде всего, на формированиеличности. Люди не рождаются личностями, а становятся ими в процессе развития.Структура личности включает в себя способности, темперамент, характер, волевыекачества, эмоции, мотивацию, социальные установки. На формирование и развитиеличности большое влияние оказывают познавательные процессы, деятельность, атакже человеческие взаимоотношения. Наприобретенные качества при формировании личности влияет образовательныйпроцесс. Но как можно представить образовательный процесс без ощущений?
Жизненная роль ощущений состоит в том, чтобысвоевременно и быстро доводить до центральной нервной системы, как главного органа управления деятельностьюсведения о состоянии внешней и внутренней среды, наличии в ней биологическизначимых факторов.
Жизнь каждогочеловека сложна и многогранна. Она раскрывается через целый ряд важныхпроцессов. Их условно можно разделить на социальную и деловую активность индивида, культуру, медицину, спорт,общение, межличностные отношения, научную и исследовательскую деятельность,развлечение и отдых.
Полноценноепротекание всех вышеперечисленных процессов проблематично, а порою даже невозможно представить беззадействованности всех наших органов чувств. Поэтому необходимо оценить рольощущений в жизни человека, так как иногда это знание помогает в организацииблагополучного существования личности в обществе, достижения успехов в деловойсреде.
Таким образом, в работе будут освещены следующиемоменты:
·<span Times New Roman"">
понятие об ощущениях;·<span Times New Roman"">
классификация ощущений;·<span Times New Roman"">
влияние ощущений на психологиюдеятельности и на познавательные процессы в жизни людей;·<span Times New Roman"">
влияние ощущений на психологию личности;·<span Times New Roman"">
роль ощущений в спорте;·<span Times New Roman"">
ощущения в деловой среде.<span Times New Roman",«serif»">1. Понятие об ощущениях<span Times New Roman",«serif»">
В процессе познания окружающего мира, в психологиилюдей исследователи выделяют такоенемаловажное явление в жизни каждого человека, как ощущение.
Ощущением называется простейший психический процессотражения в коре головного мозга отдельных свойств предметов и явленийокружающего мира, которые воздействуют на мозг, через соответствующие органычувств.Так, глядя на какой-нибудь предмет,например стул, человек при помощи зрения определяет его цвет, форму, величину,посредством осязания узнает, что он твердый, гладкий, двигая его руками,убеждается в его тяжести. Все это – отдельные качества данного материальногопредмета, сведения о которых дают ощущения.
Способностьощущения — это единственное явление организма, под средством которого внешниймир проникает в человеческое сознание.При всей необходимости и значимости ощущения, дает возможность ориентации в окружающем мире.
Наши органычувств являются продуктами длительной эволюции, поэтому они специализированы котражению определенных видов энергии, определенных свойств предметов и явленийдействительности, которые являются адекватными раздражителями для конкретных органов чувств. Свет,например, является адекватным раздражителем для глаза, а звук — для уха и т. д.Такая дифференцировка в области ощущений у человека связана с историческимразвитием человеческого общества. Разнообразную информацию о состоянии внешнейи внутренней среды, человеческий организм получает с помощью органов чувств, ввиде ощущений. Ощущения считаются самыми простыми из всех психических явлений.Способность к ощущениям имеется у всех живых существ, обладающих нервнойсистемой. Что же касается осознаваемыхощущений, то они есть только у живых существ, имеющих головной мозг и коруголовного мозга. Это, в частности, доказывается тем, что при торможении деятельностивысших отделов центральной нервной системы, временном отключении работы корыголовного мозга естественным путем или с помощью биохимических препаратовчеловек утрачивает состояние сознания и вместе с ним способность иметьощущения, то есть чувствовать, осознанно воспринимать мир. Такое происходит, вовремя сна, при наркозе, при болезненных нарушениях сознании.
Каким жеобразом информация из внешнего мира поступает в мозг? Ведь известно, что мозгзащищен прочной костной оболочкой черепа и не вступает в непосредственныйконтакт с окружающим миром. Но зато имеются специальные каналы связи мозга с внешним миром, по которым и поступает вмозг разнообразная информация. Эти каналы назвали анализаторами. Анализатор– это сложный нервный аппарат, который производит анализ окружающей среды. Каждый анализатор состоит из трехотделов. К ним относятся: 1. Периферический отдел, или рецепторный (отлатинского слова «реципио» — принимать), являющийся специальнымпреобразователем внешней энергии в нервный процесс. К этому отделу относятсяорганы чувств (глаз, ухо, язык, нос и кожа)
2.Проводниковый отдел, который, как показывает само название, обеспечиваетпроведение нервного воздействия от рецепторного аппарата к центру анализатора вголовном мозге посредством центростремительных (афферентных) нервов и от центрак периферийному отделу – посредством центробежных (афферентных) нервов.
3.Мозговой, или центральный отдел – высший отдел анализатора, осуществляющийсложные функции анализа. Здесь возникают ощущения – зрительные, слуховые,обонятельные, вкусовые и т. д.
Механизмдействия анализатора заключается в следующем. Предмет-раздражитель действует нарецептор, вызывая в нем физико-химический процесс раздражения, котороепереходит в физиологический процесс – возбуждение, последнее поцентростремительному нерву передается к центру анализатора. В корковой области(отделе) анализатора на основе нервного процесса возникает психический процесс,иначе называемого ощущением. Все отделы анализатора работают как единое целое.
Как мы видим, впроцессе любой познавательной деятельности отправной точкой является ощущение.
Внастоящее время насчитывают около двух десятков различных анализаторскихсистем, отражающих воздействия внешней и внутренней среды на рецепторы.Классификация позволяет сгруппировать их в системы и представить связивзаимозависимости. Выделяют следующие основания классификации ощущений:
·<span Times New Roman"">
по наличиюили отсутствию непосредственного контакта с раздражителем, вызывающим ощущения;·<span Times New Roman"">
по местурасположения рецепторов;·<span Times New Roman"">
по временивозникновения в ходе эволюции;·<span Times New Roman"">
помодальности раздражителя.По наличию или отсутствию непосредственногоконтакта с раздражителем, выделяют дистантную и контактную рецепцию. Зрение,слух, обоняние относятся к дистантной рецепции. Эти виды ощущений обеспечиваюториентировку в ближайшей среде. Вкусовые, болевые, тактильные ощущения - контактные.
По месту расположения рецепторов различаютэкстероцепцию, интероцепцию и проприоцепцию. Экстероцептивные ощущениявозникают от раздражения рецепторов, расположенных на поверхности тела(зрительные, слуховые, тактильные и др.)
Интероцептивныеощущения возникают при раздражении рецепторов находящихся внутри организма(ощущение голода, жажды, тошноты). Проприоцептивные ощущения возникают прираздражении рецепторов, находящихся в мышцах и сухожилиях.
По модальности раздражителя ощущения делят назрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, тактильные, статические,кинестетические, температурные, болевые. Имеются ощущения, которые занимаютпромежуточное место между слуховыми и кожными – вибрационные ощущения.
Существуют своеобразные ощущения, лежащие в основевосприятия препятствий, не осознаваемые зрячими людьми, но свойственные слепым.Незрячие на расстоянии могут ощущать препятствие, причем тем яснее, чемпрепятствие массивнее. Установлено, что это происходит с помощью кожи лица и,прежде всего, лба. Предполагают, что это обостренные тепловые ощущения илиощущения локационные, которые отмечены у летучих мышей.
Охарактеризуем кратко каждый из названных видов ощущений, начав с дистантных иостановившись подробнее на зрительных ощущениях, играющих ведущую роль впознании человеком внешнего мира. (Установлено, что 80-90% информации отокружающего мира поступает через зрительный анализатор, около 80% всех рабочихопераций осуществляется под зрительным контролем.)
·<span Times New Roman"">
Зрительные ощущения. Онивозникают в результате воздействия световых лучей (электромагнитных волн) начувствительную часть нашего глаза – сетчатку, являющуюся рецептором зрительногоанализатора. Свет воздействует на находящиеся в сетчатке светочувствительныеклетки двух типов – палочки и колбочки, названные так за их внешнюю форму.Цвета, которые ощущает человек, делятся наахроматические и хроматические. Ахроматические цвета – черный, белый ипромежуточный между ними серый. Хроматические – все оттенки красного,оранжевого, желтого, зеленого, голубого, синего, фиолетового. Белый цвет естьрезультат воздействия на глаз всех световых волн, входящих в состав спектра.Ахроматические цвета отражают палочки, которые расположены по краям сетчатки.Колбочки расположены в центре сетчатки. Они функционируют только при дневномсвете и отражают хроматические цвета. Палочки функционируют в любое времясуток. Поэтому ночью все предметы нам кажутся черными и серыми.
Зрительныйрецептор, или глаз, имеет сложное строение, характеризующееся наличием двух основных аппаратов:светопреломляющего и светочувствительного.
Светопреломляющийаппарат глаза состоит из хрусталика и стекловидной, прозрачной жидкости,заполняющей внутреннюю полость глазного яблока. Функция хрусталика заключаетсяв обеспечении отчетливого изображения предметов на сетчатке глаза. Лучи света,проходя через хрусталик, преломляются и отбрасываются на находящуюся сзадисетчатку. Чтобы на сетчатке было всегда четкое изображение, как от близких, таки от далеких предметов, хрусталик становится то более выпуклым, то более упрощенным и в зависимости от этогосильнее или слабее преломляет проходящие через него световые лучи.
Светочувствительныйаппарат представляет собой сетчатку, устилающую заднюю, внутреннюю поверхностьглазной камеры и состоящую из концевых разветвлений зрительного нерва. Всетчатке глаза под действием физических световых раздражителей возникаютспецифические нервные возбуждения, которые затем по зрительным нервампередаются в соответствующие участки коры больших полушарий головного мозга.
С помощьюзрительного анализатора человек может различать до 180 цветных тонов и более 10000 оттенков между ними, несмотря на то, что в сетчатке глаза всего лишь трицветоощущающих элемента: один из них обладает чувствительностью к раздражениям,порождающим ощущения красного цвета, другой — зеленого, третий — фиолетового.Когда на сетчатку действуют соответствующие этим элементам световые волныизолированно, получается ощущение чистых насыщенных тонов красного, зеленого ифиолетового цвета. Но если в определенном участке сетчатки одновременновозбуждаются все три элемента, то в зависимости от того, в какой пропорции онивозбуждены, возникают ощущения другихцветов.
·<span Times New Roman"">
Слуховые ощущения. Эти ощущения также относятсяк дистантным ощущениям и также имеют большое значение в жизни человека.Благодаря им человек слышит речь, имеет возможность общаться с другими людьми.При потере слуха люди обычно теряют способность говорить. Речь можновосстановить, но уже на основе мышечного контроля, который может заменитьслуховой контроль. Это осуществляется путем специального обучения.Раздражителями для слуховых ощущений являются звуковые волны – продольныеколебания частиц воздуха, распространяющиеся во все стороны от источника звука.Слуховой анализатор человека может воспринимать звуковые волны с частотой от 16000 до 20 000 колебаний в секунду. Орган слуха имеет три части: наружное ухо,улавливающее звуковые волны, среднее ухо, проводящие звуковые волны вцентральную часть органа, и внутреннее, в котором расположен специальныйрецепторный аппарат, так называемый кортиев орган, воспринимающий звуковыеколебания. Слуховые ощущения отражают: высоту звука, которая зависит от частотыколебания звуковых волн; громкость, которая зависит от амплитуды их колебаний;тембр звука – формы колебаний звуковых волн. Все слуховые ощущения можно свестик трем видам – речевые, музыкальные, шумы. Музыкальные это пение и звукибольшинства музыкальных инструментов. Шумы – звук мотора, грохотдвижущего поезда, шум дождя и т. п. Слух к различению звуков речи называется фонематическим.Он формируется прижизненно в зависимости от речевой среды. Музыкальный слухне в меньшей мере социален, чем речевой, он воспитывается и формируется, как иречевой. Сильные и продолжительные шумы, проходящие через орган слуха, вызываюту людей потерю нервной энергии, наносят ущерб сердечно-сосудистой системе,снижают внимание, понижают слух и работоспособность, приводят к нервнымрасстройствам. Отрицательно влияет шум на умственную деятельность, по этомуосуществляются специальные меры по борьбе с ним.·<span Times New Roman"">
Обонятельные ощущения – это вид чувственности, порождающийспецифическое ощущения запаха. Их тоже относят к дистантным ощущениям. Корковаячасть обонятельного анализатора расположена в височной области. Это одно изнаиболее древних, простых, но жизненно важных ощущений. Анатомически органобоняния расположен у большинства живых существ в наиболее выгодном месте –впереди, в выпадающей части тела. Заметим, что путь от рецепторов обоняния дотех мозговых структур, где принимаются и перерабатываются получаемые от нихимпульсы, наиболее краток. Обонятельные ощущения возникают вследствиепроникновения частиц пахучих веществ, распространяющихся в воздухе, в верхнюючасть носоглотки, где они воздействуют на периферические окончанияобонятельного анализатора, заложенные в слизистой оболочке носа. Обоняние несетособо важное значение. Слепоглухие, например, пользуются обонянием, как зрячиепользуются зрением: определяют по запахам знакомые места и узнают знакомых людей.·<span Times New Roman"">
Вибрационныеощущения. К слуховым ощущениям примыкает вибрационнаячувствительность. У них общая природа отражаемых физических явлений.Вибрационные ощущения отражают колебания упругой среды. Специальныхвибрационных рецепторов у человека не обнаружено. В настоящее время считают,что отражать вибрации внешней и внутренней среды могут все ткани организма. Учеловека вибрационная чувствительность подчинена слуховой и зрительной. Дляглухих и слепоглухих вибрационная чувствительность компенсирует потерю слуха.На организм здорового человека непродолжительные вибрации оказываюттонизирующее влияние, но длительные и интенсивные вибрации утомляют и способнывызвать болезненные явления.·<span Times New Roman"">
Вкусовыеощущения. Вызываются действием на вкусовые рецепторы веществ, растворенныхв слюне или воде. Сухой кусок сахара, положенный на сухой язык, никакихвкусовых ощущений не даст. Вкусовые рецепторы — вкусовые почки, расположенные на поверхности языка, глотки, неба –различают ощущение сладкого, кислого, соленого и горького. Участки языка поразному чувствительны к различным веществам: к сладкому наиболее чувствителенкончик языка, к кислому – края языка, к горькому – области корня языка.Корковая часть вкусового анализатора находится в височной области.Разнообразиевкуса зависит от присоединения к вкусовым ощущениям обонятельных. Еслисовершенно исключить обоняние, то вкус самых различных кушаний делается взначительной мере одинаковым. Особенностью динамики вкусовых ощущений являетсяих тесная связь с потребностью организма в пище. При голодании вкусоваячувствительность повышается, при насыщении или пересыщении – понижается. Навкусовую потребность и аппетит влияет обстановка, в которой принимается пища, исервировка стола.
·<span Times New Roman"">
Кожные ощущения – это наиболее широкопредставленный вид чувственности. В кожных покровах имеется несколькоанализаторских систем: тактильная (ощущения прикосновения), температурная(ощущение холода и тепла), болевая. Система тактильной чувствительностинеравномерно распределена по всему телу. Но более всего скопление тактильныхклеток наблюдается на ладони, на кончиках пальцев и на губах. Тактильныеощущения руки, объединяясь с мышечно-суставной чувствительностью, образуют осязание– специфически человеческую, выработавшуюся в труде систему познавательнойдеятельности руки. Благодаря осязанию рука может отражать форму,пространственное расположение предметов и в этом отношении является чувством,параллельным зрению. Тактильные ощущения дают знания о поверхности тела, скоторым произошло столкновение: гладкое, шероховатое, липкое, жидкое.Еслиприкоснуться к поверхности тела, затем надавить на него, то давление можетвызвать болевое ощущение. Рецепторные окончания болевой чувствительности расположены под кожей, глубже, чем тактильныерецепторы, причем в местах сосредоточения большого количества тактильныхрецепторов болевых рецепторов меньше. Таким образом, тактильнаячувствительность дает знания о качестве предмета, а болевые ощущениясигнализируют организму о необходимости отдалиться от раздражителя и имеют ярковыраженный эмоциональный тон. В болевых ощущениях отражаются интенсивностьраздражителя, его качества (колющая, режущая, жгучая боль), местовоздействия. Третий вид кожнойчувствительности – температурные ощущения, связан с регулированием теплообменамежду организмом и окружающей средой. Распределение тепловых и холодовыхрецепторов на коже неравномерно. Наиболее чувствительна к холоду спина,наименее грудь. При овладении многими профессиями и выполнении профессиональнойдеятельности важную роль играют проприоцептивные (кинестетические) ощущения,которые отражают движение и положение отдельных частей тела. Рецепторыкинестетических ощущений расположены в мышцах и сухожилиях. Раздражение в этихрецепторах возникает под влиянием растяжения и сокращения мышц. В результатекинестетических ощущений у человека складывается знание о силе, скорости,траектории движения частей тела. Большое количество двигательных рецептороврасположено в пальцах рук, языке и губах, так как этими органами необходимоосуществлять точные и тонкие рабочие и речевые движения. Деятельностьдвигательного анализатора позволяет человеку координировать свои движения.Развитие кинестетических ощущений является одной из важнейших задачпрофессионального обучения.
Оположении тела в пространстве сигнализируют статические ощущения. Статическиеощущения (ощущения равновесия) – это ощущения, которые правильноориентирует человека при наличии земного притяжения, возникают в результатедеятельности вестибулярного анализатора. Рецепторы статической чувствительностирасположены в вестибулярном аппарате внутреннего уха. Резкие и частые изменениятела относительно плоскости земли могут приводить к головокружению. Врезультате исследований последних лет установлено, что нормальная работастатического анализатора необходима для отражения пространства другимианализаторами, в частности зрением.
Особоеместо в жизни и деятельности человека занимают интероцептивные(органические) ощущения, которые возникают от рецепторов, расположенных вовнутренних органах и сигнализируют о функционировании последних. Эти ощущенияобразуют органическое чувство (самочувствие) человека. Выделяют и отдельныеорганические ощущения, такие, например, как чувство голода, жажды, болевыеощущения. Возникновение органических ощущений сопровождается яркимипереживаниями отрицательных эмоций; удовлетворение потребностей, связанных сэтими ощущениями, например, сопровождается положительными эмоциями.Органические ощущения оказывают сильное влияние на психические состояниечеловека, его работоспособность. В тоже время эти ощущения испытывают сильноевлияние от волевых усилий человека, его мотивов.
<span Times New Roman",«serif»">3. Влияние ощущений на психологию деятельности ина познавательные процессы в жизни людей.<span Times New Roman",«serif»">Деятельностью является специфическийвид активности человека, направленный на познание и творческое преобразованиеокружающего мира, включая самого себя и условия своего существования. Вдеятельности, человек создает предметы материальной и духовной культуры,преобразует свои способности, сохраняет и совершенствует природу, строитобщество, создает то, что без его активности не существовало бы в природе.
Творческий характер деятельности живого существапроявляется в том, что благодаря деятельности он выходит за пределы своейограниченности, превосходит свои же генотипически обусловленные возможности.Однако огромное влияние на деятельность оказывают ощущения. Без них невозможнаили была бы очень затруднена, какая либодеятельность. Если же у человека полностью или частично отсутствует один изпознавательных процессов (слух, зрение, обоняние, вкус и т. п.), то это резкоснижает рамки выбираемой профессии. Рассмотрим подробнее аспект связи ощущенийс деятельностью по каждому виду ощущений (ограничения выбора профессии).
Зрительные ощущения
При ослаблении действия аппарата колбочек человекплохо различает или совсем не различает хроматические цвета. Данное заболеваниеносит название «дальтонизм» (по имени английского физика Дальтона, которыйвпервые его описал). Дальтонизм является серьезным недостатком зрения, и егонеобходимо учитывать как противопоказание при выборе профессий водителя иоператора, которые связаны с цветовой индикацией.
Слуховые ощущения
Ослабление деятельности слухового аппаратаоказывает влияние на выбор активных профессий, неотъемлемой частью которыхявляются слуховые ощущения, например, преподаватель, телефонисты, продавцы,врачи, юристы, переводчики, радиоведущие и т.п.
Обонятельные ощущения
Данный вид ощущений оказывает влияние на выборпрофессии, где обоняние является главным профессиональным инструментом. Надоотметить, что таких профессий не так много. Наиболее яркие из них – это повар,человек, занимающийся тестированием парфюмерной продукции и т.д.
Вибрационные ощущения
Необходимость вибрационной чувствительностивозрастает в тех видах деятельности, где вибрация становится неисправностью вработе машины. Это всевозможные технические операторы, водители, механики ит.д.
Вкусовые ощущения
Ослабление деятельности вкусовых ощущений являетсяпротивопоказанием при выборе профессии повара, для которого ощущения данноговида являются профессиональным инструментом.
Кожные ощущения
В некоторых профессиях человеку важно знать нетолько расположение отдельных частей его тела, но и всего тела и уметьвыполнять рабочие движения при изменении тела в пространстве (водолазы, парашютисты, космонавты, летчики, моряки,монтажники-высотники и т. п.). Поэтому ослабление деятельности соответствующихощущений может быть серьезным ограничением данных видов деятельности.
Надо отметить, что ощущения также очень сильновлияют на восприятие, внимание, память, воображение, мышление и речь,при отсутствии ощущений будут ограничены или невозможны другие познавательныепроцессы.
Восприятиене представляется без ощущений, так как оно происходит через воздействие нашихорганов чувств на предметы и явления объективного мира, вместе с процессамиощущения восприятие обеспечивает чувственную ориентировку в окружающем мире.Процесс восприятия протекает под воздействием практически всех ощущений. Это,например, может быть зрительное восприятие, под воздействием зренияформируются основные свойства образа,складывающиеся в процессе и результате восприятия – предметность (восприятие вформе отделенных друг от друга предметов), целостность (образ достраивается донекоторой целостной формы), константность (восприятие предметов относительнопостоянными по форме, цвету и величине, ряду других параметров независимоотменяющихся физических условий восприятия) и категориальность (восприятиеносит обобщенный характер).
Вниманиетакже невозможно без органов чувств, так как оно организует многообразиеощущений. Внимание – это процесс сознательного или бессознательного(полусознательного) отбора одной информации, поступающей через органы чувств, иигнорирования другой.
Память- это процессы воспроизведения, запоминания, сохранения и переработки человекомразнообразной информации. А информация, в свою очередь, как уже было сказановыше, поступает через органы чувств.Подумаем логически, как нам представится без ощущений возможность к запоминанию?На этот вопрос будет и соответствующий ответ.
Воображение — особая форма человеческой психики, состоящаяотдельно от остальных психических процессов и вместе с тем занимающаяпромежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью. Это сложныйпроцесс, который протекает в мышление под воздействием той информации, котораяпоступает в мозг из внешней среды через органы чувств и обрабатывается черезвосприятие, а также под воздействием тех образов, которые находятся в памятичеловека.
Мышление - является познавательным высшим процессом. Оно представляет собойпорождение нового знания, активную форму творческого отражения и преобразованиечеловеком в действительности. Мышление можно также понимать как получение новыхзнаний творческое преобразование имеющихся представлений. На формирование иразвитие мышления оказывает влияниеновая информация и имеющиеся представления, которые поступают и формируютсячерез ощущения.
Речь – это средствообщения. Речь формируется под воздействием звуковых сигналов (фонем, морфем,слов, предложений, фраз), которыми обмениваются индивиды с помощью звуковых ощущений. Под воздействием полученныхсигналов формируются активный и пассивный словарные запасы и навыки произношения.
<span Times New Roman",«serif»">4. Влияние ощущений на психологию личности<span Times New Roman",«serif»">Психология личности стала экспериментальной наукойв первые десятилетия нашего века. С мыслью о том, что личностью человек нерождается, а становится, согласны сейчас большинство психологов.
Личность – это человек как носитель сознания,взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социальнообусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях являютсяустойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенноезначение для него самого и окружающих. Личность включает в себяиндивидуальность.
Индивидуальность – это индивидуальные и личностныесвойства человека, такое их сочетание, которое данного человека отличает другот друга. Личность — это прижизненно формирующаяся индивидуальносвоеобразная совокупность психофизиологических систем — черт личности, которыми определяютсясвоеобразное для данного человека мышление и поведение. Исследователи выделяютважное значение ощущений в развитии личности. Трудно представить себе личность, укоторой они отсутствуют или даже невозможно.
Рассмотрим структуру личности. В нее обычновключаются способности, темперамент, характер, воля, эмоции, социальныеустановки.
Способности – это то, что не сводится кзнаниям, умениям и навыкам, но обеспечивает их быстрое приобретение,закрепление и эффективное использование на практике. Здесь скажем, что ощущенияиграют главную роль. Приобретение и закрепление знаний, умений, навыковосуществляется через все органы чувств, в зависимости от рода деятельности.Например, скульптор по роду своей деятельности приобретает и закрепляетспособности через осязание, зрение; человек имеющий способности к иностраннымязыкам совершенствует свои способности через слуховые и зрительные ощущения.
Темпераментом– называют совокупность свойств,характеризующих динамические особенности протекания психических процессов иповедения человека, их силу, скорость, возникновение, прекращение и изменение.
Темпераментвыступает как бы связывающим звеном между организмом, личностью ипознавательными процессами. Темперамент разделяется на сангвинический,меланхолический, холерический и флегматический. Психофизиологическаяоценка темперамента включает в себячетыре компонента: выносливость, пластичность, скорость и эмоциональность (чувствительность). У человекаскладывается и развивается определенная линия психического поведения подвоздействием той информации, которая поступает из внешней среды к индивидучерез познавательные процессы. Ощущения при этом играют не последнюю роль, таккак прежде чем организм человека обрабатывает полученную информацию, на основекоторой формируется его психофизическое поведение, эта информация каким-тообразом должна поступить в организм.
Характер – это совокупность устойчивых индивидуальныхспособностей личности, который складывается и проявляется в деятельности, вобщении и обуславливает типичные для личности способы поведения, это то, чтоопределяет его значимые поступки, а не случайные реакции на те и