Реферат: Беседа о правилах поведения в обществе с младшими школьниками

Введение.

        Правила поведения в обществе- все этиправила являются и называются в общем этикетом. Этикет- от фр. Установленныйпорядок поведения в обществе. Главный вопрос этикета: Как веси себя? … Вгостях, в повседневной жизни, в деловых кругах и т.д. Из этого следует, чтоэтикет можно разделить на повседневный, гостевой, деловой и т.д. Об этикете-правилах поведения можно прочитать во многих книгах по этикету. Но нам нужнодать детям только самое необходимое, нужное, то что мы делаем каждый день, т.ерассмотреть правила из повседневного этикета.

Знакомство с этикетом должнобыть с самого детства- с рождения. Не зная правил поведения в обществеребенком, в большинстве случаев, приводит к не лучшим результатам: ребенокможет расти непослушным, хулиганом, не способным общаться в приличном обществе.Поэтому в школе так необходимо уделять воспитанию правильного поведения вобществе.

Цель беседы:Дать детям представления о необходимых правилахповедения в обществе и в частности в школе.

         Задачибеседы: Рассказать детям о том как нужно и не нужно вести себя в классе, наперемене, в общественном транспорте и на улице.

План текста

1. Знакомство с классом.Одновременное ознакомление со знаниями о правилах поведения.

2. Опрос детей. Проигрываниес ними ситуаций из повседневной и школьной жизни.

3. Убеждение в том что детиусвоили, получили знания.

1. Знакомство.

с: Здравствуйте дети! Менязовут … (громким глосом)

д: здороваются

(студент замечает ошибки)

с: Сейчас я расскажу вам оправилах поведения в обществе. Кто знает, что эта за правила?

д: отвечают

с: Правильно! Все это правилаповедения в обществе их также жназыают правилахорошего тона и этикетом…

Кто знает что такое этикет?

д: отвечают

с: Этикет- это не наше словооно пришло к нам из Франции и переводится оно как- установленный порядокповедения в обществе. Он может быть повседневным, гостевой, деловой и т.д.

2.

а) с: Я когда с вамипоздоровался заметил некоторые ошибки: (выбрать или дополнить)

во-1-х.Вывсе громко закричали: Здравствуйте!

во-2-хВысидели

с: А знаете как нужноздороваться с людьми которые вошли к вам в класс.

Я вам скажу.

Только буду это делать отначало до конца.

Я сейчас выйду из класса изайду и буду походу вам объяснять.

(выходит, потом заходит и походу говорит как нужно делать)

во-1хКактолько вы увидели что кто-то из старших входит к вам в класс, необязательночтобы это был именно ваш учитель- это может быть и директор, и направляется кучительскому столу- необходимо сразу же встать!

во-2х. Вы недолжны кричать, вы должны успокоиться и на время отложить свои дела.

И за время что я иду выдолжны ровно встать, подровняться.

с: Потом когда я выйду кдоске поздороваюсь с вами. Вы должны молча поклониться головой (только голова ишея) и сесть только с разрешения- без разрешения садиться нельзя.

с: Садитесь!

Вот я опять заметил ошибки!

(вызывает мальчика и девочкук доске со стульями)

Мы поучимся как нужносадиться!

(ошибки на выбор)

во-1х.Высели «кто в лес, кто по дрова!»

во-2х.Вышумите.

Показывает на девочке имальчике как нужно садиться.

мальчик- как бы входит запарту и садиться и тихо задвигает стул.

девочка- садится на крайстула и только потом задвигает ноги, и так же тихо задвигает стул.

с: Теперь вы попробуете всесесть, так как положено.

(дети пробуют у нихполучается, студент если надо некоторых поправляет)   

c: А теперь поговорим как нужновести себя за партой! Кто знает?

д: отвечают (отвечает только один, если отвечают все –выкрикивают, то студент говорит, что ни кто не знает как нужно себя вести!)

Первое правило поведения запартой это тишина и одна рука при ответе!

Ни кто не кричит.

б) Мы узнали как нужно вестисебя в классе, а теперь узнаем как вести себя в коридоре.

с: Кто знает как нужно вестисебя при встречи с учителем в коридоре?

д: отвечают

с: Правильно!

Нужно здороваться сучителями, но не надо ждать пока первым поздоровается учитель!

Этикет говорит что первымдолжен поздороваться ученик-младший, а потом в ответ учитель-старший.

с: Представим, что кто то извас задел учителя, толкнул.

Что вы сделаите?

д: отвечают

с: Правильно! Нужноизвиниться.

А если у учителя упали бумагикоторые он нес, что вы будите делать?

д: отвечают

с: Правильно! Нужно помочьему и поднять бумаги.

С: Теперь представим, что вывместе с учителем на лестнице.

(С какой стороны нужнодвигаться по лестнице? ответ: с правой- это касается и коридора и тротуара) Ивы останавливаетесь др. перед др. и не можете пройти. Такое бывает! из-занезнания правил поведения.

По правилам, чтобы этого неслучилось, по лестнице нужно идти справой стороны.

Но если это случилось, тоученик должен пропустить учителя- просто отойти в сторону. Это может случитьсяи в подъезде дома, то в этом случаи младший пропускает старшего.

с: Давайте попробуем.Проиграем это ситуацию.

(вызывает по желанию ктохочет, заодно проверяет предыдущий материал)

(если дети опять кричат, тоговорит что не все усвоили материал и вызывает только тех кто не кричит иподнимает руку)

д: Выходят и показывают.

с: А теперь представит что выидете к двери (в класс, ведущую с лестнице в коридор, в комнату и т.д.) и изпомещения выходит кто-либо – без разницы кто это будет.- для этого правила нетразличий.

Что вы должны сделать!

д: отвечают

с: Первым проходит тот, кто выходитиз помещения, а тот кто входит должен отодвинуться (не стоять на пути) ипропустить выходящего.

Давайте это проиграем!

в) с: Знаете, то что мысейчас узнали можно использовать и на улице.

с: Как мы здороваемся наулице?

-младший со старшим

-два знакомых человекапримерно одного возраста.

! Если вы встретили знакомоговблизи, то нужно обязательно поздороваться- сказать приветствие, улыбнуться инемного поклониться головой.

! Если ты заметил знакомого вдалеке и он тебя тоже, то нужно также поприветствоватьно без слов, только улыбка и поклон головой.

с: Пробуем! (вызывает пожеланию, исправляет ошибки)

А теперь представим чтовстретили знакомого старшего.

Что нужно сделать?

д: Отвечают.

с: Правильно! Здороваетсяпервым младший, а в ответ здоровается старший.

Киваете головой, улыбка ислова.

(проигрывают)

г) с: А теперь в общественномтранспорте, посмотрим как нужно себя вести.

Представим что вы ждетеавтобус.

Вот он подъезжает иостанавливается.

Что мы будем делать?

д: отвечают.

с: во-1х. Мы должны подождатьпока все  кто выходят на этой остановкивыйдут.

во-2х. Мы не должны никоготолкать. Если это случилось, то надо извиниться.

с: А как ведем себя в самомавтобусе? Кто знает?

д: отвечают.

с: Правильно!

нужно уступать место пожилымлюдям, женщинам с тяжелыми сумками, людей с маленькими детьми, больных людей.

 Нужно понять что всем этим людям тяжелостоять.

Вы должны встать и предложитьэтому чел сесть: Садитесь пожайлуста!

3. Проверка усвоенияматериала.

Студент выбирает нескольковышеизложенных вопросов и их задает.

В конце можно угостить детейконфетами, заодно проверить их воспитанность и вежливость.

еще рефераты
Еще работы по педагогике