Реферат: Моя будущая профессия – топ-менеджер

Министерствообразования и науки РФ

Государственноеобразовательное учреждение высшего профессионального образования

«Челябинскийгосударственный университет»

Факультетуправления

Кафедраменеджмента

РЕФЕРАТ

подисциплине «Введение в специальность 080507 – Менеджмент организации»

натему: «Моя будущая профессия – топ-менеджер»

Выполнила

студентка группыУМО-101

Николаева ЕкатеринаВладимировна

ПроверилВолосатов В. Д.

Челябинск – 2010

Содержание

Введение

1.Резюме

2. Матрица выбора типа профессиональнойдеятельности

3.Анализ теста

4.Анализ сильных и слабых способностей индивида

5.Построение «кривой» своей жизни

6.План личной жизни

7.План карьеры

Заключение

Списокиспользуемой литературы

Введение

Естьтакая профессия – Менеджер.

Выбираяпрофессию, каждый человек должен, прежде всего, самому себе ответить на вопрос:“Почему я выбрал именно эту профессию?”

Ниодна компания не может существовать без менеджеров — ведь как только появляетсяфирма, сразу же появляется и потребность в управлении ею. Именно этимзанимаются современные менеджеры. Поэтому можно сказать, что сегодня менеджер — одна из основных и наиболее востребованных профессий.

Наукауправления возникла на основе многолетнего накопления эмпирических знаний,сформировавшихся теорий управления. Предметом науки менеджмента являютсяобщественные отношения между людьми в сфере управления, выявление факторов иусловий, непосредственно либо опосредованно влияющих на эффективностьорганизованной трудовой деятельности. Основы науки базируются на философии;очевидна связь менеджмента с политологией, социологией и другими науками. Наукауправления обязательно должна опираться на нормы гражданского иадминистративного права, огромное значение имеют и непременно должныучитываться положения трудового права. Как самостоятельная наука, со своимпредметом и методом, менеджмент сформировался в конце 19 века.

Английскоеслово «management», употребляемое в русском языке без переводапроисходит от латинского слова «манус» — «рука».Первоначально это слово использовалось в области управления животными иобозначало искусство управления ими. Позднее оно было распространено на сферучеловеческой деятельности и стало применяться для обозначения процессовуправления людьми и организациями. Современное понимание этого термина, котороеприведено в Оксфордском словаре, определяет менеджмент как:

1)вид деятельности, процесс управления людьми в разнообразных организациях,

2)область человеческого знания, особое искусство, навык управления,

3)определенную категорию людей, осуществляющих работу по управлению, совокупность(группу) менеджеров отрасли, предприятия, подразделения.

Итак,менеджмент — это в первую очередь управление. А управление, по определениюПитера Друкера, это особый вид деятельности, превращающий неорганизованнуютолпу в эффективную, целенаправленную и производительную группу. Поэтомуменеджмент можно определить как совокупность методов, принципов, средств и формуправления организацией с целью повышения эффективности ее работы. А менеджера- как работника компании, принявшего на себя ответственность за качественноеисполнение порученных ему производственных процессов и с этой цельюуправляющего подчиненными ему работниками, непосредственно занятыми в этихпроцессах.

Каждоеструктурное подразделение фирмы возглавляет менеджер, основной вид деятельностикоторого включает в себя управление внутренними процессами в подразделении исогласование их со всеми внешними процессами. По аналогии с группированиемструктурных подразделений, одни менеджеры подчиняются другим менеджерам,образуя, таким образом, иерархию менеджеров (управленческую иерархию).

Следуеттакже учесть, что высокий уровень квалификации и большой объем ответственностиработника еще не означают того, что он является менеджером. Если онсамостоятельно и единолично выполняет работу, связанную с управлением, то этоеще не дает оснований считать его менеджером. Потребность в менеджментепоявляется только в том случае, когда объем работы и ее сложность требуютпривлечения дополнительных работников, специализирующихся в конкретныхвопросах, и возникает необходимость управлять их деятельностью.

Конечнойцелью деятельности любого менеджера является достижение требуемого результата(качества) всех производственных процессов, которые выполняются в возглавляемомим структурном подразделении. Управление людьми — работниками компании неявляется целью его деятельности, и представляет собой только способ и средство,позволяющие менеджеру добиться нужных результатов.

Помнению специалистов, у данной профессии есть ряд особенностей:

*Менеджер — это руководитель и у него всегда имеются подчиненные.

*Менеджер может быть предпринимателем, то есть руководить собственным делом, аможет быть наемным работником.

*Менеджер может руководить коммерческой либо некоммерческой организацией.

*Менеджеры возглавляют государственные, общественные и религиозные организации,и этот список можно продолжить.

Приэтом менеджер может возглавлять предприятие и организацию (менеджеры высшегозвена), а может возглавлять только часть ее (менеджеры среднего, низшегозвена).

Средиосновных функций менеджера выделяют:

*Планирование — определение целей организации и действий по их достижению;

*Организация — структурирование работы сотрудников, повышающее эффективностьработы;

*Распорядительство — это процесс доведение решений от менеджера к егосотрудникам;

*Координация — согласование и установление взаимосвязей для достиженияпоставленных целей;

*Мотивация — создание условий, побуждающих сотрудников эффективно выполнятьработу в соответствии их обязанностями;

*Контроль — обеспечение достижения поставленных целей путем отслеживанияпроцесса работы, сроков ее выполнения и своевременной корректировки ошибок.

Управлениеже отдельным работником (менеджером младшего звена или специалистом) включает всебя следующий минимальный набор действий и процедур, выполняемых менеджером:

*Передача прав и ресурсов: подчиненным менеджерам передается право управлятьработниками и право распоряжаться ресурсами, подчиненным специалистам — толькоправо распоряжаться ресурсами.

*Анализ результатов и формирование оценки эффективности деятельностиподчиненных.

*Подготовка и осуществление корректирующих управленческих действий.

Работаменеджера включает в себя задачи, которые необходимо выполнить, чтобыорганизация достигла поставленных целей. Кроме того, именно работа, какдеятельность, направленная на получение результата, является критерием оценкименеджера, главным измерителем его профессионализма и должна быть стержнем,вокруг которого выстраивается обучение.

Содержаниеработы менеджера можно представить как набор задач и вопросов, которыенаходятся на «повестке дня». Проанализировав многообразие задач, можно выявитьключевые задачи, свойственные только работе менеджера, и не зависящие от уровняи стиля управления, выполнение которых позволяет объединить ресурсы в «живой иразвивающийся организм», т.е. преобразовать материалы в изделие под названиеморганизация и добиться поставленной цели. Согласно П. Друкеру можно выделитьобщие для всех менеджеров и характерные только для их работы пять основныхзадач.

1.Постановка целей. Эта задача включает постановку целей, определение иххарактеристик и подразумевает умение не только решать, что нужно сделать длядостижения цели, но и найти, и сформулировать общую цель.

2.Организация работы — это анализ необходимых действий, решений и отношений,классификация и разделение работы, построение организационной структуры длякоординации выполнения работы.

3.Мотивация и общение — это комплексная задача по созданию из множества людейединомышленников, построению отношений с людьми, отношений их к работе игруппового взаимодействия, стимулирование и вознаграждение за хорошую работу.

4.Измерение показателей — заключается в установлении показателей и критериев,отражающих эффективность выполнения отдельной работы и организации в целом,проведении анализа эффективности каждого работника, оценке и интерпретации.

5.Развитие своих подчиненных — заключается в развитии и профессиональномсовершенствовании работников, помощи в раскрытии способностей, укреплении ихличностных качеств и создании условий для саморазвития.

Этиосновные задачи — базовые элементы содержания работы любого менеджера. Каждаяиз задач требует особых качеств и квалификации. Умение решать одну из задач ещене делает человека менеджером. Знание основных задач позволит оценить исконцентрированность направленность программ обучения и развить умение решатьподобные задачи на практике, т.е. обеспечить готовность менеджера к работе.Каждый работник может улучшить свою деятельность в качестве менеджера,совершенствуя выполнение именно этих задач, поскольку при отсутствии умениярешать одну из задач невозможно считать себя настоящим менеджером. Интересноотметить, что эти пять задач, слабо корреспондируются с 20-30 предметами,обычно представленными в программах обучения менеджменту. Таким образом, дляэффективной работы в качестве менеджера необходимо концентрировать своевнимание на выполнении основных задач, а при выборе или составлении программобучения уделять внимание возможности развития знаний и умений, способствующихрешению этих задач.

Японимаю, что для того, чтобы овладеть новой профессией, необходимо не толькоприложить немало усилий и иметь большое желание, но и обладать определённымивнутренними качествами, необходимыми для достижения успеха в этой профессии.Для меня овладение новой профессией, это, прежде всего, стремление получитьновые знания, проявить себя в чём-то новом, не останавливаться винтеллектуальном развитии. И, как известно, обучение управлению над людьми,даёт возможность совершенствования управлению над самим собой, чего многимлюдям очень не достаёт. Я думаю, что, остановив свой выбор именно на профессиименеджера, я не только укреплю имеющиеся качества характера, но и будуразвивать новые, необходимые для данной профессии, а также получу знания,навыки и новые возможности.

Вданной работе я постараюсь критически оценить свои личные и деловые качества,проанализировать достижения и неудачи, поставить цели в плане личной жизни икарьеры. Я думаю, что по выполнении данной работы мне проще будет разобраться,чего мне не хватает для того, чтобы добиться намеченных целей и как ихдобиться.

1.Резюме

 

Адрес:Челябинск, Комсомольский пр-т, дом 39-а, кв. 346

Телефон:(351)79-377-87

Электронныйадрес: NikolaevaEV@mail.ru

Датарождения: 07.06.1993г.

Семейноеположение: не замужем

Цель:соискание должности «Менеджер»

Образование:2010-2015 Челябинский государственный университет, специальность «Менеджменторганизации»

Опытработы: нет

Знаниеязыков: русский, английский

Дополнительнаяинформация: владение компьютером на уровне пользователя

Личныекачества: ответственность, исполнительность, коммуникабельность,стрессоустойчивость, оптимизм, честность, целеустремлённость, усидчивость,пунктуальность, собранность, наличие чувства ответственности, исполнительность,уверенность в себе, умение убеждать, эмоциональная уравновешенность

2. Матрица выбора типа профессиональной деятельности

 

Программа самооценки

Тип профессиональной деятельности

 

Человек природа

Человек техника

Человек знаковая система

Человек художественный образ

Человек человек

1 2 3 4 5 Легко знакомлюсь с людьми 1+ Охотно и подолгу могу что-нибудь мастерить 1- Охотно хожу в музей, театр и т.д. 1+ Охотно и постоянно ухаживаю за растениями. животными 1- Охотно и подолгу могу что-либо вычислять, чертить 1- Охотно общаюсь со своими сверстниками, когда нужно помочь им 1+ Охотно и часто помогаю старшим ухаживать за растениями, животными 1+ Обычно делаю мало ошибок в письменных работах 1- Мои поделки обычно вызывают интерес у товарищей, старших по возрасту 2+ Старшие по возрасту считают, что у меня есть художественные склонности 2+ Охотно читаю о растениях, животных 1- Активно участвую в художественной самодеятельности 1+ Охотно читаю об устройстве машин, приборов 1- Охотно и подолгу могу решать трудные задачи, кроссворды, головоломки 2- Легко улаживаю разногласия между сверстниками или младшими 2+ Старшие считают, что у меня есть способности к работе с техникой 2- Мое художественное творчество одобряют 2+ Старшие считают, что у меня есть способности к работе с растениями и животными 2- Считают, что обычно мне удается подробно и ясно излагать мысли в письменной форме. 2- Почти никогда не ссорюсь 1+ Мои поделки одобряют незнакомые люди 1+ Без особого труда усваиваю незнакомые или иностранные слова 1+ Мне часто случается помогать незнакомым людям 2+ Подолгу могу заниматься художественным творчеством 1+ Люблю разбираться в устройстве машин и т.п. 2- Охотно наблюдаю за растениями и животными 1- Мне обычно удается убедить младших сверстников поступать так, а не иначе 1+ Охотно читаю научно-популярную, критическую, публицистическую литературу 1- Пробую свои силы в художественном творчестве 1+ ИТОГО: 1 3 2 7 8

Вывод: Достижению поставленной цели мнемешает лень.

 

3. Анализ теста

 

Имеющиеся профессиональные склонности визбранной сфере деятельности:

• способность управлять собой,

• способность влиять на окружающих,

• стремление к личностному росту,

• изобретательность,

• умение обучать людей.

Способность управлять собой.Необходимость уметь управлять собой определяется тем, что человек, желающийуправлять другими сначала должен научиться управлять собой. Работа можетпоглотить человека, выжать из него творческую силу и лишить радости жизни.Поэтому менеджер должен научиться обращаться с самим собой как с уникальным ибесценным ресурсом, постоянно поддерживая свою производительность.

Так же, важно для менеджера обладатьтворческими качествами, такими как:

· высокаяспособность к действиям, выходящим за рамки обычных явлений;

· высокаяспособность к проникновению в нужды других;

· способностьвнушать веру в свои силы партнеру по общению, проявлять сопереживание,интуицию, дружелюбие, оптимизм;

· способностьразрешать конфликты там, где они не имеют логического решения;

· наличиечувства грядущего — яркое представление того, что будет.

Ядумаю, что обладаю вышеперечисленными качествами. Всё это поможет поставить правильныецели, успешно себя реализовать, избежать конфликтов и сделать правильныевыводы.

 

4. Анализ сильных и слабых способностейиндивида

 

Способности Сильные стороны Слабые стороны Профессиональные знания и опыт Коммуникабельность, умение увлечь, заинтересовать идеей, умение расположить к себе людей Навыки публичного выступления Личные способности Пунктуальность, собранность, наличие чувства ответственности, исполнительность, целеустремлённость, оптимизм, честность, усидчивость Навыки системного подхода к организации личного труда, лень, упрямство Способности руководителя Инициативность, постоянное стремление к совершенствованию, деловая активность, уверенность в себе, умение убеждать, эмоциональная уравновешенность, общительность и независимость Недостаток профессиональных знаний, отсутствие опыта Интеллектуальные способности

Гибкость ума, способность к самообразованию,

интерес к новому,

способность мыслить образно, хорошая память

Неумение четко выражать мысли

 

5.Построение «кривой» своей жизни

Основныеуспехи и неудачи, которые происходили в моей жизни до момента разработки планаличной жизни и карьеры, я изобразила графически, построив «кривую» своей жизни.Это хороший способ взглянуть на себя со стороны.

Возраст,лет

2 – 7 лет Посещение детского сада 7 – 10 лет Начало обучения в школе Посещение театрального кружка Хорошая успеваемость Периодические сложности со здоровьем 11 – 16 лет Поездки в детские лагеря Занятия лёгкой атлетикой, игра на гитаре Прекращение занятий лёгкой атлетики Участие в различных олимпиадах Непосредственное участие в жизни класса, устроение классных вечеров Незначительное снижение успеваемости Умение в совершенстве играть на гитаре Повышение успеваемости Уважение преподавателей Периодические осложнения отношений с коллективом 16 – 17 лет Начало формирования собственного мировоззрения Посещение курсов «Пользователь ПК» Увлечение фотографией Средняя успеваемость Занятия аэробикой Участие в школьной самодеятельности: театральный кружок, КВН Сложности в отношениях с родителями Поездка в Москву на летние каникулы Улучшение отношений с родителями Посещение подготовительный курсов в ЧелГу Прохождение централизованного тестирования Хорошие результаты по итогам централизованного тестирования Сдача единого государственного экзамена на хорошие оценки Окончание школы - Поступление в ЧелГу на специальность «Менеджмент организации» Проблемы с высшей математикой Неполучение стипендии Ощущение необходимости учиться, чтобы двигаться дальше Разработка плана личной жизни и карьеры

 

На«кривой» своей жизни я отобразила наиболее важные вехи в моей жизни: и успехи,и неудачи. Все они были хаотичными. Но все-таки успехов было больше изапланированных, и случайных. Но запланированные успехи лучше, поскольку ониуправляемы и случаются чаще, а случайные успехи труднопрогнозируемы и редки, ипоэтому лучше стремится к запланированным. Моя цель – взять под личный контрольпроисходящие события.

Опыт, который я еще хотел бы приобрести.

Личный Профессиональный

Получить водительские права

Избавиться от комплексов

Окончить курсы Photoshop

Окончить фото школу

Быть более сдержанной

Овладеть французским языком

Правильно рассчитывать свое время

Научиться правильно тратить деньги

Научиться находить компромиссы

Уметь аргументировано отстаивать свою точку зрения

Научиться не раздражаться по пустякам

Расширять свой кругозор

Уметь «жить» в коллективе

Действовать решительно в любой ситуации

Находить самообладание в конфликтных ситуациях

Быть популярной

В совершенстве овладеть английским языком

Получить высшее образование

Найти высокооплачиваемую работу

Правильно планировать свое время

Получить второе высшее (юридическое) образование

Научиться работать в команде

Быть более эрудированной

Научиться правильно ставить цели и следить за их выполнением

Научиться вести переговоры

Уметь выступать перед большим количеством людей

Развивать в себе деловые качества

Повышать квалификацию

Уметь быстро ориентироваться в любой ситуации

Добиваться исполнения своих решений

То,что я еще хотел бы совершить.

В личной жизни В профессиональной сфере

Купить машину

Прыгнуть с парашютом

Приобрести собственную квартиру

Побывать в странах Европы.

Съездить в какие-нибудь экзотические страны

Выйти замуж

Завести детей

Найти высокооплачиваемую и интересную для меня работу

Пройти стажировку на предприятиях высокоразвитых стран

Встречаться и обмениваться опытом с руководителями крупных предприятий

Максимально использовать возможности карьерного роста

Стать президентом большой компании

Самосовершенствоваться как руководитель

6.План личной жизни

 

Сфера жизни Жизненная цель Значимость Срок Практические цели Конт-роль Имущест-венное состояние

Автомобиль

Квартира

Евроремонт

Очень высокая

Высокая

Высокая

2012

2015

2015

Высокооплачиваемая работа Отдых и развлече-ния

Путешествия

Расширение кругозора

Очень высокая

Высокая

2011

2010

Финансы, планирование свободного времени

Интерес к культурной жизни страны

Здоровье

Занятия спортом

Прыжки с парашютом

Высокая

Очень высокая

20010

2013

Подготовка к нагрузкам с помощью занятий физкультурой Повыше-ние квалифи-кации Изучение английского языка Высокая 2010 Посещение, занятий, специальных курсов, самообразование Брак, семья Создание семьи, рождение ребенка Очень высокая 2011 Высокооплачиваемая работа, создание условий для совместного проживания Имидж Создание собственного имиджа Очень высокая 2010 Внимание к своему внешнему виду, проработка манер, культура речи Цели Постановка дальнейших целей Очень высокая 2010 Оценка достигнутых результатов, составление дальнейших планов

 

7.План карьеры

 

Цели карьеры Значи-мость Срок Практические цели Конт-роль Высокооплачи-ваемая работа Очень высокая 2015 Получение диплома о высшем образовании, связи Профессиональный рост Очень высокая 2016 Получение специального образования, самообразование, инициативность Развитие отношений с коллегами Очень высокая 2016 Умение работать в команде, аргументировать, видеть общие цели и задачи, коммуникативные способности, инициативность Продвижение по служебной лестнице Очень высокая 2016 Получение спецобразования, использование возможностей, связанных с расширением организации, инициативность, креативность, разработка своих предложений, постановка новых целей Постановка новых целей Очень высокая 2017 Оценка общей ситуации: развитие рынка, появление новых технологий, оценка условий для дальнейшего карьерного роста, оценка своих достижений, инвентаризация целей, оценка личного баланса успехов и неудач, оценка сильных и слабых сторон, анализ «цель-средство», план карьеры

Заключение

 

Итак,я составила план личной жизни и карьеры. Работы была сложной, но в то же времяи интересной. Сложной она была, потому что иногда непросто было объективнопосмотреть на себя со стороны, заглянуть в свою душу и изложить свои мысли набумаге. Тем более что раньше я редко всерьез задумывалась о том, чего же я хочуот жизни. Конечно, смутные представления были. Но чтобы все проанализировать,«разложить по полочкам», потребовалось немало усилий. Но, думаю, результат тогостоил.

Профессияменеджера требует от специалиста умения управлять, прежде всего, собой. Ведькак может человек руководить другими людьми, целой организацией, если он неможет управлять даже собой?

Что помогает одному человеку всю жизнь идти вперед, устраиватьсвое счастье и умножать богатство, тогда как другие не могут даже начать? Чтодает одному силу и энергию, а других оставляет пассивными? Почему одни способныразглядеть перспективу в клубке проблем и пробиться к тому, о чем они мечтали,в то время как другие предпринимают отчаянные усилия, бесконечно ошибаются, нотак ни к чему и не приходят?

Теперья понимаю, что самоуправление занимает важное место в жизни человека. Ведьпоследовательное и целенаправленное использование испытанных методов работы вповседневной практике помогает оптимально и со смыслом использовать свое время.Максимально использовать собственные возможности, сознательно управлятьтечением своей жизни и преодолевать внешние обстоятельства, как на работе, таки в личной жизни, — вот к чему должен стремиться каждый человек, а тем болееменеджер, руководитель.

В процессе «изучения себя», я поняла, что не зрявыбрала эту специальность. Думаю, у меня есть все шансы стать хорошимменеджером. По крайней мере, многие качества, необходимые для этого, у меняесть. Главное – развивать их в себе. Каких-то качеств конечно не достает, нозато теперь я знаю, над чем нужно работать, что развивать в себе. Так,например, раньше я и не задумывалась о том, организованный ли я человек. Но,посмотрев на себя со стороны, поняла, что в этом направлении мне надо еще многоработать. Да и вообще работать над собой нужно всегда и всем, так как дажесамый безупречный со стороны человек может найти то, чего ему еще не достает, кчему нужно стремиться. Ведь не зря же говорят, что «нет предела совершенству».Я согласна с этим высказыванием, так как «совершенство» само по себе есть нечтонедосягаемое. Но стремиться к нему каждый человек не только может, но и должен.Мы всегда должны стараться измениться в лучшую сторону, развивать в себекачества, как деловые, так и личные, которые помогут нам добиться новых успеховв своей деятельности. Мы постоянно должны пытаться «вырасти», как в глазахокружающих, так и в своих собственных. И здесь дело не в неоправданном чувствепревосходства. Я считаю, что стараться быть лучше, самосовершенствоваться –нормальное желание любого уважающего себя человека.

Составив план своей личной жизни и карьеры, янаметила то, что хочу и могу совершить в ближайшие 6-7 лет. Теперь я должна придерживатьсяэтого плана, если хочу добиться успеха в жизни. К сожалению, составить план наболее длительный период я не вижу возможным из-за:

— быстрого и постоянного изменения окружающего насмира (появляются новые технологии, ситуация на рынке меняется, одни предприятияразоряются, другие открываются, возможны экономические потрясения, Меняетсяспрос на различные специальности);

— политических изменений (изменение ситуации на рынке вследствие финансово-кредитнойи бюджетно-налоговой политики государства);

— непредвиденных событий в жизни человека.

Всвязи с этим, человек может не отставать от времени, добиваться своих целейадекватными методами и ставить уже новые задачи в соответствии со своимсостоянием и положением.

Планличной жизни и карьеры, который я составила, должен рассматриваться мной какруководство к действию. И приступить к реализации своих планов нужно не «вследующий понедельник», а уже сейчас, в процессе написания данной работы.Именно это я делаю сейчас, и постараюсь делать впредь

Такимобразом, составление плана личной жизни и карьеры помогло мне разобраться всебе, в своих поступках и желаниях, понять, чего мне пока не хватает, чтобыдостичь намеченных целей, и в каком направлении работать над собой.

Списокиспользуемой литературы

1.  ГавриленкоВ.М. Менеджмент — М.: Приор, 2002 г.

2.  ДрукерП. Практика менеджмента — М.: Вильямс, 2000 г.

3.  КотарбинскийТ. Трактат о хорошей работе — М.: Экономика, 1975 г.

4.  МинцбергГ. Профессия – менеджер — СПб.: Питер, 2001 г.

5.  ПономарёвИ.П. Менеджмент в России и за рубежом — 2002 г.

Варламова Е.П. Ты и ты! Наедине спсихологом. – СПб.: Питер, 2004. – 176 с.

6.Гамжин В.Т., Сидоров П.И. Руководство по самоменеджменту. Экология деловойсудьбы. — СПб.: Изд-во «АГМА», изд-во Буковского, 1996. — 288 с.

7.Зайверт Л. Ваше время – в Ваших руках: (Советы деловым людям как эффективноиспользовать рабочее время): Пер. с нем. – М.