Реферат: Элементы разговорной речи в современных печатных изданиях для мужчин

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТим. А.И. ГЕРЦЕНА

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА МЕЖКУЛЬТУРНОЙКОММУНИКАЦИИ

ЭЛЕМЕНТЫ РАЗГОВОРНОЙРЕЧИ В СОВРЕМЕННЫХ ПЕЧАТНЫХ ИЗДАНИЯХ ДЛЯ МУЖЧИН

КУРСОВАЯ РАБОТА

Студентки IV курса 4 группы

Пчёлкиной Е.С.

Научный руководитель –

К.ф.н. Филимонова Т.А.

Санкт-Петербург

2004

СОДЕРЖАНИЕ

Введение Разговорная речь и активные процессы вхождения разных элементов лексической системы языка в прессу, как единиц разговорной речи. Гендерные исследования. Отбор лексики и структуризация, определение основных функций лексических единиц, их тематической принадлежности. Лексика. Методический аспект, разработка занятия.

Презентация и семантизация.

     Закрепление и актуализация в речи.

     Творческое задание.

Заключение Список использованной литературы.

 

ВВЕДЕНИЕ

Исследование ставит пред собой основные цели и задачи: выявлениеэлементов разговорной речи в печатных изданиях, ориентированных на мужскуюаудиторию 18-35 лет, и дальнейшая их семантизация иструктурирование, а также разработка методического аспекта преподавания(введения, семанизации, закрепления (на уровнепонимания  или  дальнейшего использования в речи(актуализации))) этих элементов в иностранной аудитории.

Актуальность выбранной темы обусловливается рядомфакторов:

новизной темы, недостаточной изученностью элементов разговорной речимужчин, представленных в современнойпрессе (тема представляет интерес как для носителей языка, так и для иностранцев,изучающих русский язык),

важным является то, что рассматриваемые в работе аспекты выявления и семантизации материала в курсе «Разговорная речь» (один изаспектов дисциплины) представляют интерес как для преподавателей и иностранныхстудентов.

Предметом исследования являются содержащиеся всовременной прессе элементы разговорной речи.

Объектом исследования становятся современные печатныеиздания ориентированные на мужскую аудиторию.

Выявлены основные закономерности организации и отбора лексики на занятии,её введения и закрепления (поэтапно разработан комплекс упражнений).

Также затронут гендерный аспект исследованияматериала. Выявлены главные особенности элементов разговорной речи мужчин, атакже функции, которые они выполняют в тексте.

Рассмотрены активные процессы вхождения лексических единиц разных уровнейв область разговорной речи.

Выявлен круг тем, наиболее актуальных для печатных изданий,  ориентированных на мужскую аудиторию, а такжерассмотрены основные тематические группы встретившейся разговорной лексики.

Разговорная речь и активные процессывхождения разных элементов лексической системы языка в прессу, как единицразговорной речи.

Разговорная речь определена как особая стилистически однородная система,которая противопоставляется книжной речи как не кодифицированная  и кодифицированная формы литературного языка.

Определена особая область функционирования разговорной речи:

непосредственность речевого общения межу участниками коммуникации,

непринуждённость коммуникации (отсутствие официальности в момент речевогоакта),

отсутствие предварительного отбора языкового материала.

Особенности разговорной речи проявляются на разных уровнях языковойсистемы: фонетический, словообразовательный, лексический,  морфологический, синтаксический.

Объектом данного исследования являются особенности разговорной речи налексическом и словообразовательном уровнях.

Разговорная речь как элемент системы языка находится в постояннойдинамике. Изменение отдельных ёё элементов влечёт за собой изменения в системеязыка в целом.  Это требует постоянногоконтроля и изучения  изменений,произошедших за определенное время. «Разговорная речь» как один из аспектовпреподавания русского языка как иностранного строится  на исследовании отдельных её элементов и иххарактеристики. Главным  факторомвключения той или иной разговорной единицы является её активное использование вречи и понимание носителями языка.

В настоящее время наблюдается активное использование в разговорной речислов, словосочетаний и устойчивых выражений из сферы субстандарта,главным образом, из сферы просторечия и жаргона. Активное вторжение такойлексики и фразеологии в современную прессу вызывает определенные трудности нетолько у изучающих русский язык как иностранный, но и у самих носителейрусского языка.

В связи с этим, очевидно, было бы целесообразным, с функциональной исемантической точек зрения, различать в русском языке жаргонизмы и жаргоноиды.

Под жаргоноидамипонимаются отдельные слова, словосочетания и фразеологизмы, употребляющиесяпараллельно в других подсистемах языка в иных значениях. (Не следует,безусловно, игнорировать и иносистемныхзаимствований, которые традиционно рассматриваются лингвистикой как омонимы).Приведем примеры. Так, параллельно жаргонному фрайер, имеющему значение 'невор', употребляется просторечное фрайер / фраер,которое обнаруживает значение 'франт, модник'. Жаргоноидомявляется и весьма активно употребляющееся сейчас в стандарте беспредел). Таким образом, с ункциональной и семантической точек зрения можно выделить:а) жаргонизмы, сохраняющие свое значение и в другой подсистеме; б) жаргонизмы,имеющие в других подсистемах жаргоноиды; в)жаргонизмы, не корреспондирующие с элементами других подсистем. Например: а) бабки 'деньги' (жаргон /просторечие), бухарь'пьяный' (жаргон / просторечие), кореш 'приятель' (жаргон /просторечие), б) просторечное барыга,употребляющееся в значении 'проходимец', перешло в просторечие из жаргона, вкотором до сих пор отмечается в значении 'скупщик краденого'. Жаргонную лексикуи фразеологию активно заимствует молодежный жаргон (который, в свою очередь,используется журналистами в прессе), поэтому в составе молодежногосоциально-речевого стиля жаргоноиды отмечаютсядовольно часто, например: атас 'классно, отлично' (жарг. атас 'наблюдательный пост,караул'), баклан 'отрицательноо человеке' (жарг. баклан 'осужденный за хулиганство').

Прессой используется также группа элементов разговорной речи, которыеотражены в современных толковых словарях (такая группа слов далеерассматриваться не будет, так как не представляет тудностидля изучающих русский язык как иностранный). Заключенные в современных словаряхрусского литературного языка пласты разговорных, просторечных и областных словсостоят из разнообразных лексических групп, которые отличаются друг от друга нетолько интенсивностью, но и качеством своей стилистической окраски (ирон.,шутл., бран., пренебр. и т.д.).

Гендерные исследования.

Исследуют культуру и социальные факторы, определяющие отношение обществак мужчинам и женщинам, поведение индивидов в зависимости от их пола,стереотипические представления о мужских и женских качествах.

Целью такого исследования становится рассмотрениеприроды и функционирования феномена языкового сексизма, и какое влияние оноказывает на различные стороны в жизни мужчин. В данной работе затронутытрадиционные общие вопросы изучения языка и гендера.
Стереотипические мужские качества:

Рациональность, объективность, смелость, сила, авантюризм.

Эти качества во многом определяют лексический материал, которыйиспользуется мужчиной в речи (далее выделены основные особенности разговорнойречи мужчин на уровне лексики и словообразования).

Различия на уровне лексики. Обычно выделяют два уровня в структуре речи:

поверхностный (тематика речи) глубинный (психолингвистические навыки мужчин)

Особенностимужской разговорной речи.                                                

ярче сохраняются особенности просторечий (жуть, зануда, зашибить, лупить, маяться, подгулявший, эдакий и т.д.). использование лексики с отрицательной компонентом в значении (тягомотина, чайник (о человеке), выпендриваться, жадина, несуразица и т.д.). использование лексики с суффиксами субъективной оценки в ироническом значении, как элемент стилизации речи женщины (стёклышко, парочка, ветерок, серенький, метёлочки и т.д.). предпочтение прилагательным с маскулинной коннотацией (большущий,  дико сильный и т.д.). ассоциативно-лексическое поле: крупные предметы и опасные действия, спорт большое количество окказионализмов, неологизмов, заимствований (пыж (марка автомобиля Peugeot), дуракаваляние, бэби-фроляйн-бамбина, дрессинг, пентхаус, йоговский и т.д.). речь точная, терминологичная речь более грубая (иногда намеренное огрубление речи) словообразование (по моделям родного языка из заимствованной лексики (сидишник, фэншуета), ошибки в образовании степеней сравнения прилагательных бойчее, жутко ядовитый)

Отбор лексики и структуризация, определениеосновных функций лексических единиц, их тематической принадлежности.

Было проанализировано 11 журналов (4 – методом сплошной выборки, 7 – былипросмотрены на предмет наличия разговорной лексики определённой тематическойгруппы (спорт, автомобили, мотоциклы и т.д.)) и выявлено 309 единиц разговорнойречи.

Целью раздела является выявление и структуризация  элементов разговорной речи в современныхизданиях для мужчин, а также определение их функций и  тематики.

В работе выявлены следующие группы лексических единиц разговорной речи:

1. единицы ссуффиксами субъективной оценки

стилизацияженской речи: бегемотик, машинка, стёклушки,солнышко, трусики, зайка, зайчик, серенький, завитушка.

ироническийоттенок в значении: зелёненькие пришельцы, бумажка (в зн.документ), ящерка, еврики, тушка (бледная тушкаЛеонардо ди Каприо).

отрицательныйоттенок в значении: адвокатишка, красотища.

2. единицы,относящиеся к жаргонизмам (жаргонной лексике)

выполняютразнообразные функции, оттенок в значение легко определить по контексту:отжечь, стайл, кидалово,уборка, телега.

3. единицы,относящиеся к профессионализмам

обозначаютпредметы и понятия, имеющие какое-либо отношение к определённойпрофессиональной сфере (автомобили, мотоциклы, спорт): дизель, кабрио, стрит, четырёхтактник,эмка и в основном приобретают нейтральное значение в контексте.

5. субстантивы

составляютнемногочисленную группу лексики, в основном имеют нейтральное значение, но вконтексте могут приобретать различные коннотации,  которые легко восстанавливаются в тексте,например: сотовый, скорая.

4. универбаты

так же как исубстантивы, немногочисленны, нейтральны, в контексте могут приобретать оттенкизначения, например:  заправка, психушка, треники.

6. заимствования

можно выделитьдве группы: «чистые» заимствования (передаваемые на русский язык с помощьютранслитерации), такие как: прессинг, лузер, геймер, а-ля натюрель, джоггинг, бонус.

заимствования,оформленные средствами русского языка: фастфудня, лузерство, экселевская таблица.

Всезаимствования могут изначально иметь какой-либо компонент в значении илиприобретать его в контексте.

7.  единицы, встречающиеся в словаре спометой/пометами (разг., прост., неодобр., бран. и т.д.)

составляютобширный пласт лексики, выделенной при анализе печатных изданий, и не нуждаютсяв семантизации, так как представлены в словаре(Ожегов С.И, Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка), например: башка,бедолага, досужий, жадина.

8.звукоподражания

значение можноопределить по контексту или смежным ассоциациям, в основном несут на себеироническую окраску, выделенных элементов сравнительно мало, например: р-р-р-р-р, би-би, тра-та-та,  пых-пых-пых.

9. повторы

очень небольшаяв количественном отношении группа слов, в основном несут маркирующую функцию(функцию выделения фрагмента в тексте, выделения какой-либо важной для данногоконтекста информации), например: никогда-никогда, да-да.

В изданияхнаблюдается тенденция к активному словообразованию и образованию новых единицна базе уже известных слов и выражений, все эти процессы протекают по законамсловообразования русского языка (например: прессинговать, аэросмитовцы,засобираться, гаишник, эсэмэска, раздолбай — раздолбайство), за редким исключением (образованиесравнительных степеней прилагательных, например: бойчее, жутко страшный/ядовитый, дико сильный). 

Наблюдается тенденция к огрублению речи, обширный пласт исследуемойлексики составляет бранная лексика, например: лох, лузер,отморозок, подонок, салага, придурок (ярко выраженная негативная окраска).

Определен основной круг тем выделенных лексических единиц. Основная часть лексики – слова,обозначающие предметы, явления и понятия, с которыми человек сталкиваетсяежедневно в разного рода изданиях. Тематика статей разнообразна: наука,искусство, политика, проблемы экологии, экономика, психология, досуг,  музыка, литература, телевидение, кулинария,стиль, бизнес, дом, семья, секс и т.д. Отдельного внимания заслуживают статьи,  посвященные спорту (сноубординг,скейтбординг, футбол, хоккей, баскетбол и т.д.),автомобилям (не только отдельные статьи, но и целые издания) и мотоциклам(также отдельное издание) и ориентированные на специалистов в этих областях, атакже любителей.  Здесь среди элементовразговорной речи можно выявить большое количество единиц профессионального жаргона,таких как: задница (в зн. задняя часть автомобиля), козлить(в зн. вставать на заднее колесо), движок.

Лексика:

<span Times New Roman",«serif»; mso-fareast-font-family:«Times New Roman»;mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language: RU;mso-bidi-language:AR-SA">
(не) рыпаться CD-болванка адвокатишка а-ля натурель анатомичка ахинея аэросмитовцы бардак батенька (ну что же вы, батенька…) башка (прост.) бегемотик бедолага (разг.) безбашенный безнадёга би-би бич блестят гораздо круче бодрячок бойчее бомж бонус борода (в зн. Санта Клаус) бренд бубнить (разг., неодобр.) бумажка (в зн. документ) бурчать буянить (разг.) бычить(ся) бэби-фроляйн-бамбина бяка ветерок вещь прикольная вкалывать (в зн. работать) возня войнушка врезать (в зн. ударить) всамделишный вызвать скорую выпендриваться газонокосилка гаишник геймер главбух гречка громадина (о человеке) группиз (девочки-фанатки) грызня гугнить да-да дартс двоечник депешист (из группы «DepeshMode») дескать детина детишки дешёвка дешёвые трюкачи джоггинг для понта досужий (разг.) дрянь дуракаваляние еврики жадина (разг., неодобр.) железный краб (в зн. луноход) жёсткий дрессинг живёт бедновато жутко ядовитый жуть (прост.) забегаловка зависнуть (в зн. задержаться где-либо, долго соображать) завитушка загнать (в зн. продать) задурить заиметь (шанс заиметь новых друзей) зайка зайчик зануда (прост.) западло записать телегу (на магнитофон) заплатка заправка (в зн. заправочная станция) зараза (применительно к человеку) засобираться (душа куда-то засобиралась) захиреть зашибить (прост.) зверушки зверьё зверюга зелёненькие пришельцы зелёные (в зн. представители GreenPeace) иномарка йоговсий кавээнщик кайф кидалово книжка козлик конфуз (разг.) кормить блохастого (в зн. животное: собака, кот) косуха (элемент одежды) косяк (в зн. сбой в работе, чья-то оплошность) котик красотища креативная чертовщина критиканство (разг., неодобр.) крупка крутой крыша туда-сюда кульные шмотки куча (собрать в кучу бактерии, куча денег) латина (латиноамериканские танцы) лейбл липовый (прост., презр.) лопух лох лохануться лузер лузерство лупить (прост.) лучок и сальце лягушатник ляпнуть (в зн. сказать) ляпота манка Марь-Иванна матерщинник машинка маяться (прост.) метелочки многонадцатый раз морду набить на дорожку на фиг не нужен на халяву наезд нафантазировать не по-детски тревожно недосып ненароком непонятка несуразица неудобоваримый текст никогда-никогда нимфетка нюни обжорство (разг., неодобр.) обугленная тушка огалошенный оплошать особливо особнячок отморозок отстойное шмотьё для старпёров пакость палочка паренёк парочка пацан (прост.) пентхаус переплюнуть петушок плюхнуться (в бассейн) по блату/ блат по психушке забраковали повыпытывать поглумиться подбросить (в зн. довезти до дома) подгулявший (прост.) подлизываться подонок по-дурацки подцепить (в зн. с кем-то познакомиться) помойка попотеть попса/попс потеха (разг.) прессинг придурок приспичить (прост.) прицениться пройдоха (прост., неодобр.) профи профсоюзник пых-пых-пых раздолбай раздолбайство разножка (позиция ног, для устойчивости положения) райдер расслабуха рвануть (на море) (в зн. поехать, быстро собраться) резон (разг., уст.) ресепшн рожа р-р-р-р-р салага зелёный санэпиднадзор сварганить блинчики сдуру (прост.) секретарша секси (в зн. сексуальный) сердешный серенький сечь (в зн. хорошо разбираться в чём-либо) сидишник синюшный пациент ситроеновцы (в зн. производители автомобилей CITRÖEN) скоростенка скотина (сержант – скотина) слюнявые вопли (разг.) сноубодинг/сноубордист солнышко сотовый (телефон) спецназовец спятить (прост.) стеклушки стёклышко стопроцентный итальянец (произведен/собран в Италии) строчить жалобы супергерой схлопотать (прост.) сынок тамошние жители тискать толстопуз тра-та-та  трендовые туфли треники трусики тусовка (байк-тусовка) тусующийся тушка (бледная тушка Леонардо ди Каприо) тягомотина (прост.) тяпнуть (в зн. укусить) у них (в зн. заграницей) угореть фастфудня физиономия фристайл фрукт (Что это за фрукт? (о человеке)) фэншуета фэшн-сенсация хип-хопнуться хихикать хлопец (прост.) хмыкать хренотень чепуха червячок чизкейк чих-пых чушь (разг.) шкрябать штука (правильная штука, куда идут супергерои с подобными штуками, восточные штучки, салонные штучки) эдакий (прост.) экселевская таблица эсэмэска ящерка 750 кубиков (см³) американец (в зн. автомобиль производства Америки) бардачок газик/ газон/ козёл/ козлик (гл. козлить) (в зн. автомобиль марки Газ-67б) гольфовый (в зн. связанный с моделью VolkswagenGolf) гуд (в зн. хорошо) движок Джиксер, гисер (мотоцикл SUZUKIGSX-R) дизель (в зн. автомобиль, работающий на дизельном топливе) задница (в зн. задняя часть автомобиля) Зизер (мотоциклKawasaki ZZR) кабрио (в зн. кабриолет) козлить (в зн. вставать на заднее колесо) легковес лошадка (лошадиная сила) мерин/ мерс (в зн. Mercedes) начинка (в зн. мощность) один и семь (в зн. автомобиль, с объёмом двигателя 1,7 литра/ см³) пистолет (на заправочной станции) покатушки (в зн. заезд) пыж (марка автомобиля Peugeot) раскочегарить (в зн. разогнать до какой-либо скорости) сотня/ сотка (сто км/ч, км) спорт (спортивный мотоцикл) стопари суза (мотоцикл марки SUZUKI) трёшка, пятёрка и семёрка (3-я, 5-ая и 7-ая модели BMW) фаер (мотоцикл Honda Fireblade) четверка/ двойка (четырехтактный/ двухтактный двигатель) четырёхтактник/ двухтактник (мотоцикл четырёхтактным/двухтактным двигателем) шестисотка/ четырёхсотка/ поллитр/ литр (литровый спортбайк) (мотоциклы с объемом двигателя 600, 400, 1000 см³ соответственно) эмка (в зн. автомобиль марки Газ-ММ) эрка (Yamaha R1) эффект кардана (подъем задней части мотоцикла)

Словарь сноубордического сленга (Men’sHealth, правильныйжурнал для мужчин, декабрь 2003, с. 250-252):

банда/ отделение – независимое сообщество художников-графферов банка – баллон аэрозольной краски от 400 до 750 мл    колбасит/ колбасит не по-детски – состояния райдера в экстремальных условиях мадама/ сеньорита – малознакомая девушка навалить – нарисовать быстро и технично отжечь/ задать стайл – сделать что-нибудь выдающееся, достойное подражания палево – то, что в случае задержания правоохранительными органами позволит обвинить художника в хулиганстве и вандализме папа/ мама – насадки на баллоны сдать международника – удачно выступить за границей скорпион – спткнуься о задний кант (край доски) в момент приземления или на большой скорости сорвать пухляка/ задавить пухляка – спуститься по свежевыпавшему снегу. срок – творческий стаж уборка – больно упасть и получить травму головы упасть на щи – больно удариться хакер – неудачник чайник – человек, не умеющий кататься на сноуборде швабра – подъемник <span Times New Roman",«serif»; mso-fareast-font-family:«Times New Roman»;mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language: RU;mso-bidi-language:AR-SA">

Методический аспект, разработка занятия.

Завершающим этапом данного исследования является разработказанятия по презентации, семантизации, закреплению иактуализации лексического материала, отобранного в ходе работы. Комплексзанятий предполагает овладение достаточно обширным  лексическим материалом по теме «Особенностиразговорной речи мужчин в современной прессе», поэтому курс рассчитан наиностранных студентов изучающих русский язык на продвинутом этапе и рассчитанна несколько семинарских занятий. Целью курса является научить иностранныхстудентов распознавать элементы разговорной речи в тексте, понимать их и уметьправильно их употреблять в повседневной речи, различая оттенки значений этихлексических единиц. Основным моментом в организации данного комплекса занятийявляется построение его по принципу «от простого к сложному». Предполагаетсясначала введение групп слов, наиболее часто встречающихся в такого родаизданиях  и больших по своему объёму, кним относятся группа слов, представленных в словаре с пометами разговорное,просторечное, бранное, пренебрежительное и т.д., группа слов с суффиксамисубъективной оценки, субстантивы, универбаты, группаобщеупотребительных жаргонизмов (в том числе и сленговые единицы), группазаимствований,  группа профессиональныхжаргонизмов (расположены в том порядке, в котором они будут представлены вучебном процессе). Таким образом, вырисовывается чёткая структура занятий.

Презентация и семантизация.

группа слов, представленных в словаре с пометами разговорное, просторечное, бранное, пренебрежительное и т.д.

 Презентация слов этой группы может бытьпроизведена в контексте, например:

ситуация

преподавательстуденту:

«Нучто ты бубнишь? Говори громко и четко!»

Еслио значении слова нельзя догадаться по контексту, можно использовать беспереводную семанизацию(использование словаря). Например:

зануда- -ы, надоедливый, нудный человек.

буянить — -ню, -нишь;буйствовать, скандалить.

Примерыиспользования слов в речи:

Мнес ним скучно и неинтересно, он такой зануда!

Онуспокоился или всё ещё буянит?

группа слов с суффиксами субъективной оценки

наиболеерезультативным и доступным способом введения материала и его семантизации является таблица (как для существительных, таки для прилагательных):

Значение

Суффикс

Пример

уменьшит./ласкат./ ирон.

-ик-

кот — котик

маленький ребёнок:

Мама посмотри какой пушистый котик!

увеличит./отрицат./ ирон./ положит.

-ищ-

красота — красотища

Погода прекрасная, вокруг лес, озёра… Красотища!

уменьшит./ласкат./ ирон.

-еньк-/-оньк-

серый – серенький

зелёный — зелёненький

1.-Я купила себе зонтик.

   -А какого он цвета?

   -Серенький.

 2. На Луне живут зелёненькие человечки.

Значениесуффикса можно определить по контексту.

субстантивы, универбаты

вводятсякак модели словообразования (образования элементов разговорной речи) черездемонстрацию примеров и внесения их в контекстную ситуацию, например:

скораяпомощь = скорая

ситуация

Мамаи дочь:

«Маша,вызови скорую, я плохо себя чувствую».

«Хорошо».

заправочнаястанция = заправка

ситуация

вмашине:

«Уменя заканчивается бензин».

«Тутнедалеко до заправки».

группа общеупотребительных жаргонизмов, группа заимствований,  группа профессиональных жаргонизмов

презентацияи семантизация материала производится через беспереводную семантизацию:

студентампредставлен словарь.

Можноиспользовать материал печатного издания:

банка – баллонаэрозольной краски от 400 до 750 мл         

колбасит/ колбасит не по-детски –состояния райдера в экстремальных условиях

мадама/ сеньорита – малознакомая девушка

навалить –нарисовать быстро и технично

отжечь/ задать стайл – сделать что-нибудь выдающееся, достойное подражания

палево – то, что в случае задержания правоохранительнымиорганами позволит обвинить художника в хулиганстве и вандализме

папа/ мама –насадки на баллоны

сдатьмеждународника – удачно выступить за границей

скорпион – спткнуься о задний кант (край доски) в момент приземленияили на большой скорости

сорвать пухляка/задавить пухляка – спуститься по свежевыпавшему снегу.

срок –творческий стаж

уборка – больноупасть и получить травму головы

упасть на щи –больно удариться

хакер –неудачник

чайник –человек, не умеющий кататься на сноуборде

швабра –подъемник

<span Times New Roman",«serif»; mso-fareast-font-family:«Times New Roman»;mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language: RU;mso-bidi-language:AR-SA">

Расширитьи дополнить его лексикой выделенных ранее групп, а также подкорректироватьопределения, если используемые слова могут вызвать трудности у аудитории.

Привестипримеры использования  слов в речи:

ситуация

двеподруги:

«Онопять проиграл соревнования!»

«Яже говорила, что он лузер».

*Студенты должны знать о нюансах употребления тех или иных лексических единиц (осфере их употребления), особенно бранной лексики и лексики с отрицательнымкомпонентом в значении.

Закрепление и актуализация в речи.

Комплексупражнений ставит пред собой цели:

Выделение в тексте элементов разговорной речи (узнавание):

Например:прочитайте предложения, найдите слова с суффиксами субъективной оценки,  определите: 1). значение найденное вами слова

                      2). с помощью какихсредств

                      3). от какого словаобразовано найденное вами слово 

ситуация

двадруга:

«Гдеты живешь?»

«Вонтам, рядом с особнячком».

Дайте нейтральные эквиваленты к выделенным в предложениях словам:

ситуация

двеподруги:

«Онглумился надо мной весь вечер!»

«Интересно,почему же?»

     3. Дайте разговорные эквиваленты квыделенным в предложениях словам:

ситуация

друзья:

«Тыне подвезёшь меня до дома?»

«Конечно,садись».

Образуйте по образцу (упражнение на закрепление лексики с суффиксами субъективной оценки):

серый– серенький

зелёный- …

трусы– трусики

кот- …     и т.д.

Творческое задание.

Главными завершающим этапом всего курса является творческоезадание: студентам предлагается написать собственную статью на актуальнуюдля мужской аудитории тему, используя элементы разговорной речи.  Это способствует актуализации в речииностранца, изучающего русский язык введенных и закреплённых в курсе«Особенности разговорной речи мужчин в современной прессе» лексических единиц.

Такиобразом, результатом курса должно стать узнавание элементов  разговорной речи в тексте, а также правильноеих использование в определённых ситуациях общения.  

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В работе были рассмотрены следующие аспекты: разговорная речь и активныепроцессы вхождения разных элементов лексической системы языка в прессу, какединиц разговорной речи, гендерные исследования,отбор лексики и структуризация, определение основных функций лексическихединиц, их тематической принадлежности, основная лексика, методический аспект,разработка занятия (презентация и семантизация,       закрепление и актуализация в речи,творческое задание).

Сделаны выводы об основных тенденциях проникновения слов разных  лексических пластов в область разговорной речив современной прессе (проникновение бранной лексики, сленга, профессиональногожаргона  и т.д.)

Приведен список лексических единиц разговорной речи современных печатныхизданий ориентированных на мужскую аудиторию (примерно 309 слов).

Выявлены характерные особенности разговорной речи мужчин (сохранение  особенности просторечий, использование лексикис отрицательной компонентом в значении, использование лексики с суффиксамисубъективной оценки в ироническом значении, как элемент стилизации речиженщины, предпочтение прилагательным с маскулинной коннотацией,ассоциативно-лексическое поле: крупные предметы и опасные действия, спорт,мотоциклы, автомобили), большое количество окказионализмов, неологизмов,заимствований речь точная, терминологичная,  намеренное огрубление речи), а такжеособенности словообразования (по моделям родного языка из заимствованнойлексики, ошибки в образовании степеней сравнения прилагательных).

Лексические единицы объединены в группы по доминирующему признаку, такаяклассификация является наиболее удобной при разработке методического аспекта.

Определен тематический круг групп лексики (наука, искусство, политика,проблемы экологии, экономика, психология, досуг,  музыка, литература, телевидение, кулинария,стиль, бизнес, дом, семья, секс, спорт (сноубординг, скейтбординг, футбол, хоккей, баскетбол и т.д.), автомобили,мотоциклы и т.д.).

Разработаны основные принципы презентации и семантизацииотобранного материала в учебном процессе. Разработан комплекс занятий:  «Особенности разговорной речи мужчин всовременной прессе» как один из аспектов курса «Разговорная речь».

 

ЛИТЕРАТУРА:

В. Быков  Жаргонойды и жаргонизмы в речи русскоязычного населения, // Русистика, — Берлин, 1994, № 1-2, с. 85-95. Гриценко Е.С. Два пола, две культуры: гендерные аспекты коммуникации // Социальные варианты языка, -  Н-Новгород, 2002. с. 50-55. Красникова Е.Ю. Социально-оценочная лексика и её изменения // РЯЗР, 1993, №1. Методические рекомендации по теме «Функционально и стилистически окрашенная лексика в современном русском языке», — Л., 1987. МокиенкоВ.М  Русская бранная лексика: цензурное и нецензурное // Русистика,
еще рефераты
Еще работы по литературе, лингвистике