Реферат: Глагол в русском языке

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ КИНО ИТЕЛЕВИДЕНИЯКурсовая работа

Поспециальности “Социальнаяпсихология”

Cтудентки 1-го курса ФЭИ “Тележурналистика” гр.157

Челпановой Анны

2002год

                                           СОДЕРЖАНИЕ

1.   Что такое глагол.

2.   Определение глагола.

3.   Виды глагола. Способглагольного действия.

4.   Отношение форм.

5.   Продуктивные классы глаголов.

6.   Заключение.

7.      Список используемойлитературы.

                                  Чтотакое ГЛАГОЛ?

Глагол-знаменательнаячасть речи, называющая действие или состояние как процесс ( кипел, горел пожар московский дым расстилался по реке ( Н. Соколов ).

Глаголотвечает на вопрос “ Что делать”, Что сделал, Чтосделает.

Общееграмматическое значение действия проявляется в более конкретных значениях:

1.     Перемещение, движение или положения в пространстве ( плыть, плавать, сидеть, ходить)

2.     Трудовая, творческая деятельность: ковать, рыбачить, раскрашивать.

3.     Умственная деятельность, в том числемыслительно-речевая ( сопоставлять, задуматься, прорешать, сказать, вообразить)

4.     Эмоционально-техническая деятельность ( тосковать, грустить, радоваться, ненавидеть)

5.     Физические и прочие состояния человека ( спать, болеть, выздоравливать)

6.     Состояние (или его изменение) природы ( вечереет, подмораживает, светает )

Главнейшиеморфологические признаки глагола: вид, время, наклонение, лицо.

Синтаксическаяроль в предложении-сказуемое: но лето быстро летит.

Летит—глаголнесовершенного вида, невозвратный, непереходный, 2-еспряжение, изъявительное наклонение, настоящее время, 3-еголица единственного числа, является простым глагольнымсказуемым, составляя вместе с подлежащим лето грамматическуюоснову предложения.

Вглагол как в часть речи обычно объединяют различные морфологическиохарактеризованные словоформы. Это личные формы глаголаизъявительного наклонения, обладающие внастоящем-будущем времени категориями вида, залога, времени, лица, числаи рода

Группа глаголов   

Всерусские глаголы с точки зрения видовых соотношений могут быть представлены ввиде следующих групп:

1.     Группа глаголов, имеющих соотносительные повиду пары (рассказать-рассказывать, достать-доставать, начать-начинать и т. д.). Все современные ученыепризнают, что именно такие отношения связывают глаголысовершенного вида и образованные от них посредством суффиксации глаголынесовершенного вида.

2.     Группа глаголов совершенного вида, не имеющих соотносительныхглаголов несовершенного вида ( толкнуть, расстараться и т. д.).

3.     Группа глаголов несовершенного вида, не имеющих соотносительныхглаголов совершенного вида (жить, стоять, горевать и т. д. ).

4.     Группа двувидовых глаголов. Эта группа требует к себеособого внимания, в частности, потому, чтоона весьма активно пополняется за счет глаголов такого типа, как телефонизировать, индуктировать, механизировать,электрифицировать, химизироватьи т. д. Это- одно из множества проявлений научно-технической революции. Вторжениев литературный язык большого количества глаголов из области науки и техникисоздает в русском языке группу глаголов с нетипичным для русского языкаиндифферентным отношением к видам. Не следует, впрочем, думать, чтоглаголы такого типа появились в русском языке лишь в самое последнее время. Двухвидовые глаголы женить, казнить, миловать издавна существуют в русском языке.

 

                           ВИДЫГЛАГОЛА

        Наличие грамматической категории видаявляется характерной

      особенностью славянских языков. 

        Вид и способ глагольного действия.Понятийная категория вида в русском

      языке выражается, в частности, вкатегории способа глагольного действия.

      Вопрос о соотношении категорий вида испособа действия традиционно

      относится к числу дискуссионных. Согласнонаиболее распространенной в

      современной аспектологии точке зрения, способыдействия представляют   собой

      различные классы производных глаголов,связанные с исходным глаголом

      регулярными словообразовательнымиотношениями (например, хаживать

      представляет собой многократный способдействия, обозначаемого глаголом

      ходить, зашуметь – начинательный способдействия, обозначаемого глаголом

      шуметь и т.п). Способ действия неявляется грамматической категорией, так

      как его выражение в русском языке не обязательно.Мы говорим Он ко мне

      частенько захаживал (многократный способдействия) – если мы хотим

      специально выразить в глаголе идеюмногократности. Но мы можем обозначить

      ту же ситуацию словами Он ко мне частозаходил, оставив эту идею в глаголе

      невыраженной. Способ действия естьрезультат определенной семантической

      модификации исходного глагола, котораявыражается формальными средствами –

      приставками и суффиксами. Так, глаголызакричать, накричаться,

      покрикивать,крикнуть представляютсобой различные семантические

      модификации глагола кричать, каждой изкоторых соответствует свой

      формальный показатель. Некоторые из типовмодификаций действия исходного

      глагола весьма близки, иногда даже тождественны,некоторым типам

      семантических соотношений в видовыхпарах. Поэтому бывает так, что один и

      тот же глагол является видовым коррелятомк некоторому глаголу

      противоположного вида и одновременноодним из образованных от него

      способов действия. Так, например, глагол понравиться являет ся видовым

      коррелятом к нравиться и егоначинательным способом действия.

      Глаголы типа прыгнуть,кинуть или укуситьявляются одновременно

      однократным способом действия к прыгать,кидать и кусать и их видовыми

      коррелятами. Хотя подобные совмещенияфункций встречаются относительно

      редко, в принципе такая возможностьсуществует и обусловлена она сходством

      семантических отношений между членамивидовой пары и между мотивирующим

      глаголом и его способом действия. Другимисловами, содержательная сторона

      категории вида и категории способадействия очень близки – в том смысле,

      что множество передаваемых той и другойкатегорией значений имеет большую

      область пересечения. Различие же междуними касается функциональной

      стороны.

      Значения, относящиеся к понятийнойкатегории вида (такие, как временная

      локализация, динамичность/статичность,кратность, длительность,

      моментальность, узуальность и т.п.),могут быть выражены и другими

      средствами.

        Вид как грамматическая категория. Врусском, как и в других славянских

      языках, имеется грамматическая категориявида, противопоставляющая два

      значения: «совершенный вид» и«несовершенный вид». Выражение этого

      противопоставления является для русскогоязыка обязательным: всякий

      глагол, употребленный в высказывании нарусском языке, обладает тем или

      иным значением категории вида, т.е.является глаголом либо совершенного,

      либо несовершенного вида. Этораспространяется, в том числе, и на так

      называемые двувидовые глаголы: впредложениях типа Я женюсь, где глагол

      может быть понят двояким образом – какглагол сов. вида (будущего времени)

      и как глагол несов. вида (настоящеговремени), имеет место грамматическая

      неоднозначность, порождаемая внешнимсовпадением (омонимией) разных

      грамматических форм. Эта неоднозначностьразрешается в более широком

      контексте, ср. Решено. Яженюсь [несов.вид] на Мари и уезжаю с ней в

    Париж и Яженюсь [сов.вид] на Ирине, если она согласится жить со

    мной в шалаше.

      Семантика видового противопоставления.При помощи категории вида в русском

      языке могут выражаться различныесмысловые противопоставления, относящиеся

      к понятийной категории вида. Принятоговорить об общем значении

      (семантическом инварианте) – каждого извидов, а также самого видового

      противопоставления – и о частныхзначениях видов (частновидовых

      значениях).

      Аспектуальная система русского языкаопирается на определенный способ

      концептуализации действительности. Аименно, различаются следующие

      фундаментальные категории: событие,процесс, состояние. Состояние – это

      положение дел, сохраняющееся неизменнымна протяжении некоторого отрезка

      времени: Маша любит Петю; Васюзнобит. Когдаодно состояние сменяется

      другим, это концептуализуется каксобытие. Событие – это переход в новое

      состояние (в некоторый момент времениимело место одно состояние, а в

      некоторый последующий – уже другое): Машаразлюбила Петю; Вася

    согрелся.

      Наконец, процесс – это то, что происходитво времени. Процесс состоит из

      последовательно сменяющих друг друга фаз иобычно требует энергии для

      своего поддержания: мальчикгуляет, играет; они разговаривают; костер

    горит. Русская аспектуальнаясистема устроена таким образом, что глаголы

      сов. вида всегда обозначают события, аглаголы несов. вида могут

      обозначать любое из трех типов явлений:прежде всего процессы (кипит,

      беседует с приятелем, долго пишет письмо)и состояния (умирает от

      нетерпения, хворает, чего-то ждет), нотакже и события (внезапно понимает,

      каждый день приходит).

      Соответственно, общее значение видовогопротивопоставления состоит в том,

      что сов. вид, всегда выражающийсобытийность, противопоставляется несов.

      виду, немаркированному в этом отношении,т.е. способному выражать как

      процессуальность или стативность, так исобытийность. Эта инвариантная

      семантика видового противопоставленияреализуется различными способами в

      зависимости от контекста. Имеется в видуконтекст в широком смысле, куда

      входит тип лексического значения самогоглагола (так как семантика

      видового противопоставления различна дляглаголов разных семантических

      классов), значение грамматическихкатегорий (прежде всего времени и

      наклонения), наличие в предложениинекоторых специальных показателей, в

      частности отрицания и дейктических слов(таких, как этот), тип речевого

      акта (сообщение, вопрос, просьба и т.п.)идр. Существует два принципиально

      различных типа контекстов. В однихпротивопоставление видовых форм

      выражает именно то различие, котороеимеется в данном семантическом типе

      видовых пар, например, «действие,развивающееся по направлению к своему

      пределу» – «достижение предела», как впаре предложений Прошлым летом мы

    строили дачу('занимались строительством') – Прошлым летом мы   

    построили дачу ('закончилистроительство'), т.е. речь идет о разных

    ситуациях.

      В других контекстах обе видовые формы описывают одну и ту же ситуацию

      действительности, и видовоепротивопоставление выражает лишь разные

      способы ее концептуализации (ср. Этотдом строил мой дед – Этот дом

      построил мойдед). Наиболееизученными контекстами второго типа являются

      оппозиция сов. вида и несов.общефактического в прошедшем времени (ср.

      выше) и употребление видов в императиве (Расскажимне, что там

    произошло — Ну,рассказывай, что там произошло).

     Частновидовые значения.Совершенный вид имеет небольшой разброс частных

      значений. Основное значение сов. виданазывается конкретно-фактическим

      (Иван уехал за границу). Имеется также рядпериферийных значений:

      наглядно-примерное (Увидитбездомную собаку на улице, скажет ей

    ласковое слово ипойдет своей дорогой)

      это же значение иногда называютузуальным,

      потенциальное (Ты,Вась, и мертвого расшевелишь), суммарное (Семь раз

      примерь, один отрежь) и некоторые другие.Несовершенный вид имеет более

      богатый спектр частновидовых значений;при этом некоторые из них возможны

      только для глаголов определенныхсемантических классов. Самым ярким

      значением несов. вида являетсяактуально-длительное, которое называют

      также конкретно-процессным. Глагол несов.вида в актуально-длительном

      значении описывает процесс или состояние,длящиеся в момент наблюдения

      (Когда я вошел, моя жена накрывала настол, а сын лежал на диване и читал

      книгу). Разновидностьюактуально-длительного значения является

      когнативное, т.е. значение попытки(утешал, но не утешил; решал, но не

      решил).

      Актуально-длительное (оно жеконкретно-процессное) значение есть далеко не

      у всех глаголов несов. вида; более того,наличие или отсутствие у глагола

      актуально-длительного значения являетсяего важной семантической

      характеристикой. А именно, это значениене может выражаться глаголами,

      описывающими ситуации, которые неявляются актуальными (конкретными) или

      не являются длительными (процессными).Первую категорию составляют

      глаголы, обозначающие устойчивыесостояния, свойства и соотношения,

      лишенные признака процессности,протекания во времени (знать, понимать,

      предполагать, подозревать, любить,существовать, присутствовать,

      отсутствовать, соответствовать, означать,иметь и т.п.). Такие глаголы

      можно назвать глаголами неактуальногосостояния. Другую группу глаголов,

      не способных к актуально-длительномуупотреблению, составляют глаголы,

      обозначающие вид деятельности(руководить, управлять, царствовать,

      воровать, учительствовать, торговать,рыбачить, плотничать, вдовствовать и

      т.п.). Не имеют актуально-длительногозначения также глаголы многократного

      и прерывисто-смягчительного способа(хаживать, сиживать, бывать,

      почитывать, поколачивать и т.п.), укоторых неактуальный характер действия

      входит в лексическое значение.

      Кроме того, актуально-длительное значениеотсутствует у так называемых

      «моментальных» глаголов (находить,достигать, приходить и т.п.), которые

      могут обозначать лишь момент достиженияцели, но не ведущий к нему

      процесс: так, нельзя сказать *Альпинистытри часа достигали вершины, *Я

      долго находил потерянный кошелек.

     Помимо актуально-длительного, у несов. виды выделяют следующие значения.

      Узуальное: обозначение привычного,постоянно воспроизводимого действия

      (ср. Он курит, обедает в ресторане, спитс открытой форточкой, по субботам

      он моется в бане); потенциальное:значение умения, способности делать

      что-то (Она говорит по-французски ='умеет говорить'; крокодилы не летают,

      мост выдерживает сто тонн). Специальногоупоминания среди значений несов.

      вида заслуживает значение многократности,или итеративное. Его особое

      место в системе частных значений несов.вида определяется даже не столько

      тем, что обозначение повторяющегосядействия исторически является

      первичной функцией несов. вида (аформальные показатели имперфективации –

      исходно являются показателямиитеративизации), сколько тем, что несов. вид

      здесь может использоваться дляобозначения событий – вместо сов. вида,

      который был бы употреблен при обозначениитого же события, но случившегося

      один раз, ср. Утромон заварил себе чай и Он каждое утро заваривает

     себе чай.

     Необходимость такой заменылежит в основе критерия установления

      видовой парности (см. ниже).

      Еще одно важное частное значение несов.вида – общефактическое. Оно

      включает группу значений, главным вкоторой является общефактическое

      результативное, когда глагол несов. видаобозначает действие, достигшее

      результата (Зимний Дворец строилРастрелли – имеется в виду 'построил').

      Важная роль этого значения васпектуальной системе русского языка

      определяется тем обстоятельством, чтоздесь возникает так называемая

      конкуренция видов, так как несов. вид вобщефактическом результативном

      значении может употребляться дляобозначения тех ситуаций

      действительности, которые могут бытьназваны также глаголом сов. вида в

      конкретно-фактическом значении (ср. Тыпоказывал ей это письмо? и Ты

     показал ей этописьмо?). Междусовершенным и несовершенным видом всегда

      имеется, однако, различие на уровнеинтерпретации, способа видения одного

      и того же события действительности, сутькоторого сводится к тому, что

      общефактическое значение несов. видаделает акцент на самом факте, а

      конкретно-фактическое значение сов. вида– на его релевантных

      последствиях.

      Кроме результативного, у общефактическогорезультативного значения

      различают следующие разновидности:общефактическое двунаправленное

      (результат был достигнут, но аннулированпротивоположно направленным

      действием: К тебе кто-то приходил ='пришел и ушел'),нерезультативное

      (действие не достигло результата: Яумолял ее вернуться), непредельное

      (значение прекратившегося состояния илипроцесса (В детстве Маша боялась

     мышей; На этойстене висела картина).

      Понятие видовой пары. Зачем нужно понятиевидовой пары? Прежде всего,

      затем, что видовыми парами активнопользуются носители языка в своей

      повседневной речевой деятельности. Дело втом, что многие языковые правила

      требуют, в определенных контекстах,замены совершенного вида глагола на

      несовершенный. Так, всем иностранцам,изучающим русский язык, сообщают

      правило, согласно которому в предложенияхс императивом при добавлении

      отрицания совершенный вид заменяется нанесовершенный (ср. Позвони жене –

      Не звони жене). Существуют и другиеподобные контексты. Одним из них

      является повествование в так называемомнастоящем историческом, когда

      рассказ о прошлых событиях ведется внастоящем времени, как если бы они

      происходили на наших глазах, например: Итогда Спартак поворачивает на юг

      и за три дня добирается до Сиракуз. Еслибы мы вели повествование в прош.

      времени, мы бы сказали: повернул и добрался,восстановив тот сов. вид,

      который при переводе повествования внаст. историческом был заменен на

      несовершенный. Другой такой контекст –рассказ о повторяющихся событиях,

      ср.: Встретив на своем пути черную кошку,Николай каждый раз пугается,

      плюет через левое плечо и на всякийслучай поворачивает обратно. Если бы

      речь шла о единичном событии, мы бысказали: испугался, плюнул, повернул.

      Во всех таких случаях носитель языкалегко справляется с подобной заменой,

      и тем самым с задачей нахождения видовогокоррелята – поскольку в качестве

      имперфективного субститута данногоглагола сов. вида может выступать,

      естественно, не произвольный глаголнесов. вида, а именно тот единственный

      глагол несов. вида, который образует сним видовую пару.

      На этом основан критерий видовойкоррелятивности, предложенный

      Ю.С.Масловым в работе 1948 (которая былаоценена по достоинству лишь в

      1970-е годы и в значительной степениопределила дальнейшее развитие

      аспектологической науки). Видовую паруобразуют два глагола

      противоположного вида (их называют,соответственно, перфективным и

      имперфективным членом видовой пары), еслиданный глагол несов. вида может

      быть употреблен вместо данного глаголасов. вида при переводе

      повествования в форму наст. историческогои в контексте многократности.

      Так, например, глаголы открыть иоткрывать образуют видовую пару, потому

      чтонаряду с предложением Придя домой, я открыл окно в русском языке

      существуют предложения типа Прихожуя вчера домой, открываю окно…

      с однойстороны, и Каждыйдень, приходя домой, я открываю окно –

      с другой; при этом в обоих предложенияхс глаголом несов. вида открывать этот 

      глагол обозначает то же самое событие,что и глагол сов. вида открыть. Критерий

      Маслова позволяет установить и болеенетривиальные случаи видовой

      коррелятивности, например, он показывает,что пара искать – найти не

      является видовой (в отличие отсемантически близкой ловить – поймать).

      Так, например, предложение Онвышел во двор, поймал бабочку и принес

     ее домой в наст. историческом будетвыглядеть как Он выходит во двор, ловит

      бабочку и приносит ее домой (здесь формаловит указывает на процесс,

      достигший результата, т.е. = 'поймал').Однако аналогичную замену нашел на

      ищет – например, в предложении Он нашелна дороге кошелек и поднял его

      произвести нельзя: ищет кошелек по-русскине может обозначать то же самое,

      что нашел кошелек. Последнее предложениев наст. историческом должно быть

      передано как Он находит на дороге кошелеки поднимает его – откуда

      следует, что видовой парой к найтиявляется глагол находить.

      Итак, видовая коррелятивность имеет местотогда и только тогда, когда

      глагол несов. вида может обозначать то жесамое событие, что и глагол сов.

      вида. Однако обычно входящий в видовуюпару глагол несов. вида обозначает,

      кроме того, еще какой-то процесс илисостояние, связанные с этим событием.

      В зависимости от того, что обозначаетглагол несов. вида (в несобытийном

      значении), между членами видовой парымогут быть различные семантические

      соотношения. Наиболее характернымявляется предельное соотношение: глагол

      несов. вида обозначает действие,развивающееся по направлению к своему

      внутреннему пределу (завершению), аглагол сов. вида обозначает достижение

      этого предела, ср. строить – построить,писать – написать, переписывать –

      переписать, делать – сделать и т.п.Предельное соотношение в некотором

      смысле является образцовым,парадигматическим для всей категории вида (в

      частности, в том, оно послужилоисточником для обозначения видов –

      соответственно, «несовершенный» и«совершенный»). Однако оно вовсе не

      является единственно возможным. Отпредельных пар отличаются градационные

      (повышаться – повыситься, увеличиваться –увеличиваться), в которых нет

      внутреннего предела: здесь процессограничивается извне, самим моментом

      наблюдения. С другой стороны, в русскомязыке имеется довольно обширный

      класс видовых пар, в которыхимперфективный член обозначает некоторое

      состояние (обычно – внутреннее состояниечеловека), а перфективный –

      переход в это состояние; например, глаголпонимать обозначает состояние,

      наступившее в результате события,описываемого глаголом понять. Ср. также:

      видеть – увидеть, слышать – услышать,чувствовать – почувствовать,

      хотеться – захотеться, огорчаться –огорчиться, удивляться – удивиться и

      т.п. Такое семантическое соотношениеназывается перфектным. Семантическое

      соотношение в парах типа идти – пойти,бежать – побежать называют

      ингрессивным (или начинательным). Весьмаобширным является класс

      семельфактивных видовых пар (кидать –кинуть, махать – махнуть), в которых

      имперфективный член описывает некоторуюдеятельность, а перфективный

      указывает на единичный «квант» этойдеятельности. Существуют и другие типы

      семантических соотношений. Возможен дажетакой «вырожденный» случай, когда

      имперфективный член видовой пары не имеетникакого собственного значения:

      он может выступать только в функции«заместителя» глагола сов. вида в тех

      контекстах, где правилами русскойграмматики требуется замена сов. вида на

      несов.; такие пары называютсятривиальными; к ним относятся, например:

      найти – находить, прийти – приходить,съесть – съедать, достичь –

      достигать, оказаться – оказываться.

      Морфологически соотношение между членамивидовой пары тоже может быть

      различным. Наиболее распространено такоеформальное соотношение, при

      котором глагол несов. вида морфологическиявляется производным от глагола

      сов. вида, а именно, получается припомощи присоединения

      имперфективирующего суффикса: -ыва-/-ива-(переписать – переписывать,

      зашнуровать – зашнуровывать просмотреть –просматривать), -а-/-я- (решить

      – решать, заменить – заменять, обвинить –обвинять), -а-/-ва-нажать –

      нажимать, напасть – нападать; открыть –открывать, убить – убивать), -ева-

      (затмить – затмевать, застрять –застревать). Глагол несов. вида может

      получаться из глагола сов. вида путемотсечения имеющегося в нем суффикса

      -ну-: и одновременного присоединенияимперфективирующего суффикса -а-/-я-

      или -ыва-/-ива-, например: крикнуть– кричать, махнуть – махать,

      улыбнуться – улыбаться,отдохнуть – отдыхать, погибнуть – погибать,

      оглянуться – оглядываться и т.п. В других случаях,наоборот, глагол сов.

      вида получается из глагола несов. видапутем присоединения приставки

      (такие пары называются префиксальными – вотличие от суффиксальных,

      полученных присоединением суффикса): чувствовать– почувствовать, варить         сварить,хотеться – захотеться, слепнуть – ослепнуть, пугаться –

      испугаться. Имеются, кроме того, такназываемые супплетивные пары, т.е.

      образованные от разных основ (взять –брать, положить – класть, поймать-

      ловить, сказать – говорить), а также разнообразныесмешанные типы

      (покупать – купить, сажать –посадить, треснуть – трескаться и др.).

      Наконец, отдельным формальным типомвидовых пар являются двувидовые

      глаголы (жениться, велеть,казнить, обещать, исследовать, ликвидировать,

      эмигрировать, квалифицировать и т.п.), которые с точкизрения их

      функционирования в системе представляютне что иное, как пары омонимичных

      (формально не различающихся) глаголовпротивоположного вида. Класс

      двувидовых глаголов в русском языкепредставляет собой периферийное

      явление. Он постоянно пополняется за счетзаимствований, но по мере

      освоения эти глагола начинают формальнодифференцироваться за счет того,

      что или перфективный член парымаркируется префиксом (ср.

      проинформировать, отреставрировать), илиже имперфективный – суффиксом

      (арестовывать, организовывать).

      Непарные глаголы. Далеко не все русскиеглаголы входят в видовые пары.

      Существуют как непарные глаголы сов. вида(perfectiva tantum), так и

      непарные глаголы несов. вида(imperfectiva tantum). Эти два класса

      устроены по-разному. К непарным глаголысов. вида относятся, например:

      очнуться, очутиться, ринуться,хлынуть, грянуть, рухнуть,

      поперхнуться, угораздить,состояться;кроме того, сюда относятся также

      глаголы некоторых способов действия, аименно: инхоативного (заплакать),

      делимитативного (поиграть),дистрибутивного (пооткрывать <все окна>).

      Запрет на образование несов. вида оттаких глаголов, как очнуться или

      ринуться, связан с морфологией и вообщеговоря не имеет абсолютного

      характера: при необходимости в речи могутпоявится формы типа очунаться

      или ринаться. Невозможностьимперфективации глаголов перечисленных

      способов действия имеет более системныйхарактер. Что касается класса

      непарных глаголов несов. вида, то он,во-первых, является более обширным,

      во-вторых, отсутствие видового коррелятау этих глаголов обусловлено

      непосредственно их семантикой: этоглаголы, обозначающие различные

      состояния, свойства и соотношения (иметь,значить, стоить, принадлежать,

      состоять, соответствовать, знать, любить,бояться и т.п.), которые не

      могут обозначать никакое событие – и темсамым не могут входить в видовую

      пару.

      Категория вида относится к одной изнаиболее сложных категорий русской

      грамматики; многие вопросыаспектологической теории остаются

      дискуссионными. Особенную трудностькатегория виды вызывает при изучении

      русского языка, так как выбор вида вконкретном высказывании является

      результирующеймножества взаимодействующих факторов.

                Продуктивные классы глагола.

Традиционнопринято выделять пятьпродуктивных глагольных классов и большое число так называемых непродуктивных. Продуктивные классыпротивопоставляются непродуктивным как наиболее распространенные и живыемалораспространенным и не пополняющимся новыми глаголами. Деление это, впрочем,довольно условно.

·    К1-ому продуктивному классу относятся глаголы, форма инфинитива которыхоканчивается на –ать, а основа настоящего времени—на –ай(читать-читай; копать-копай; работать- работай). При этом –а, принадлежащий обеим основам, может быть частью корня(знать), частью суффикса (переписывать-переписываю), самостоятельным суффиксом (работать-работаю)

·     Ко 2-мупродуктивному классу принято относить глаголы с формой инфинитива, оканчивающейся на –еть, и с основой настоящего времени, оканчивающейся на –ею (зреть-зрею,толстеть-толстею,ослабеть-ослабею). Так же как и дляглаголов 1-ого класса, несущественно, к какому элементу морфемной структуры слова относится это–е в обеих основах.

·     3-ий продуктивныйкласс составляют глаголы, инфинитив которых оканчивается на –овать или –евать. Вместо этих показателей в конце основы настоящего временивыступают –ую или –юю (атаковать-атакую,клевать-клюю). Изменяющаясячасть основы может принадлежать и корню, и суффиксу.

·     4-ый продуктивныйкласс—это глаголы с инфинитивом, оканчивающимся на –ить. В настоящем времени основа этихглаголов представляет собой ту часть основы инфинитива, которая остается за вычетом –ить (носить-носит,кормить-кормит,). Если элемент –и из –ить принадлежит корню, то указанного соотношения основ ненаблюдается (лить-лью, пить-пью).

·     5-ый продуктивныйкласс составляют глаголы с инфинитивом, оканчивающимся на –нуть, и основой настоящего времени, оканчивающейся на –н: толкнуть-толкну, тянуть-тяну. И у глаголов этого класса –ну в инфинитиве и –н в настоящем времени могут принадлежать и корню, и суффиксу.

  Все остальные типы соотношенийоснов принято относить к непродуктивным классам. Легко видеть, что все представленные традиционныепять глагольных классов реализуют оба общих типа соотношения глагольных основ: усечение конечного гласного в основеинфинитива или наращение на основу дополнительного согласного. Усечение представлено 4-ым и 5-ымклассами.Наращение согласного представлено в 1,2,3 классах. Строго говоря, в 3-ем классе представлено не тольконаращение.Будь там только наращение, основа настоящего времени оканчивалась бы на –оваj. Иными словами, кроме наращения j, представлено еще и чередование ова/у. Не только усечение, но и чередование согласногопредставлено в форме 1-ого лица ед. числа настоящего времени у глаголов 4-ого класса: носить, ношу и носишь: любить, люблю и любишь. Таким образом, преобразование основы инфинитива путем усечения илинаращения отражает лишь одну сторону преобразований в глагольной основе.

  Другая сторона этих преобразованийкасается морфологических чередований внутри меньшей по протяженности основы. Эти чередования уже нельзя объяснитьтолько исходя из требования завершать основу настоящего времени согласным. В инфинитивных основах плакать, глодать, ходить, пустить, например, в процессе преобразования в основунастоящего времени происходит не только усечение конечного гласног основы, но и чередование конечного согласного. У первых двух глаголов это чередованиезатрагивает все формы с основой настоящего времени (плачу-плачешь; гложу-гложешь). У двух других это чередованиепредставлено лишь в первом лице единственного лица (хожу-ходишь; пущу-пустишь).

  Глаголы так называемыхнепродуктивных классов характеризуются чередованием конечного согласного основы.Так, например, глаголы традиционного1-огонепродуктивного класса характеризуются тем, что при образовании основы настоящеговремени усекается конечный гласный основы и происходит чередование согласного: плакать и плачу, писать и пишу. Специфика ряда русских глаголов состоит в том, что они образуют основу настоящеговремени от инфинитивной двумя способами: наращиванием j (как у 1,2,3-его продуктивных классов) и усечениемконечного гласного с чередованием конечного согласного (1-ый непродуктивный класс). Так, например, от инфинитива полоскать можно образовать основунастоящего времени полоскают и основунастоящего времени полощут. Такие вариантные формы основынастоящего времени используются часто как стилистическое противопоставление: махают и машут, клеплет и клепает. В других случаяхмежду вариантами основы настоящего времени устанавливаются синтаксические инекоторые номинативные различия (Слово горами движет и Больной едва двигает левой ногой; Слезы брызжут и Брызгают водой на ког

еще рефераты
Еще работы по литературе, лингвистике