Реферат: Событийный репортаж

Содержание

Содержание ………………………………………………….……………………..1

Введение …………………………………………………………………………….2

Глава 1

Что такое “телерепортаж” ………………………………………………………..3

1. Телерепортаж ……………………………………………………………………3

2. Специфика телевизионного репортажа………………………………………3

3. Разновидности телерепортажа………………………………………………...4

Глава 2

Событийный репортаж……………………...……………………………………..5

1.<span Times New Roman"">

Проблема информационногоповода…………………………………………5

2.<span Times New Roman"">

Экстренныеновости……………………………………………………………6

Особенности работынад экстренным репортажем………………………...7

3.<span Times New Roman"">

Способы трансляциисобытийного репортажа……………………………...7

4.<span Times New Roman"">

Особенности событийногорепортажа. Отличия от тематического и постановочного репортажей…………………………………………………...8

Тематический репортаж………………………………………………………..8

Постановочныйрепортаж……………………………………………………...9

Приложение…………………………………………………………………………10

Списоклитературы………………………………………………………………..12

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Times New Roman»;mso-bidi-font-family:«Times New Roman»;mso-font-kerning:14.0pt; text-shadow:auto;mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language:RU;mso-bidi-language: AR-SA">
Введение

Репортаж — одна из основ журналистики. И не только телевизионной. Внекоторой степени всю историю журналистики можно назвать историей становления, развитияи совершенствования репортажа. У истоков журналистики стоит не что иное, какрепортаж: это один из первых жанров печатной журналистики. Но СМИ за многиевека изменились, и если на сегодня в печати репортаж — это всего лишь один из многихжанров, причем стоящий не в числе главнейших, то на телевидении репортаж по-прежнемужанр №1. Особенно в информационных программах. И причина абсолютно не в том,что телевидение примитивнее печатных СМИ. Скорее напротив. В печати приоритет уаналитических и художественно-публицистических жанров, а средиинформационно-публицистических сегодня доминирует интервью. На телевидении жеситуация иная. Аналитические и жудожественно-публицистические жанры здесь,конечно, тоже очень распространены, но не настолько, как информационные. Те жеаналитические программы, выходящие после выпусков новостей, занимают меньшееэфирное время, да и зрительская аудитория у них намного меньше. А вот ежедневныевыпуски новостей смотрят все. И основой этих выпусков чаще всего являются именнорепортажи, без них не обходится ни одна программа новостей. Это неудивительно: зрелищнаяприрода телевидения требует прежде всего зрелищных жанров. Но ни интервью, ни корреспонденция,ни заметка, ни комментарий не дадут зрителю такой наглядности и зрелищности,как репортаж. И если репортаж тематический — это жанр не чисто информационный, аскорее связующее звено между информационными, художественными и аналитическимижанрами, то репортаж событийный — жанр полностью информационный, и больше всегоценится в информационных программах. Событийный репортаж не только позволяет наиболееоперативно и наглядно донести до зрителя всю самую свежую и актуальную информацию,но и предложить людям оценку события с точки зрения репортера. В этом приоритетсобытийного репортажа перед заметкой и корреспонденцией.

Конечно, у жанра событийного репортажа свои недостатки. Кто-то скажет,что такой репортаж предлагает лишь поверхностный обзор события. Однако то, чтособытийный репортаж сочетает в себе лучшие качества всех информационных жанров,оспорить нельзя. К тому же событийные репортажи просто очень интересносмотреть.

Цель данной работы — обобщить информацию о телерепортаже, рассмотреть основные типырепортажей и подробно событийный репортаж, а также с помощью примеров изсовременной телевизионной практики разобраться, какой информационный поводможет служить толчком к созданию событийного телерепортажа, чем событийныйрепортаж отличается от тематического и постановочного, рассмотреть особенностиподготовки и трансляции событийного репортажа.

Первая глава посвящена вопросам о том, что называют телевизионнымирепортажами, каких видов они бывают, а также специфике телерепортажа. Цельглавы — установить основные признаки телерепортажа.

Телерепортаж

Термин “репортаж” происходит от французского “reportage” и английского“report”, что означает сообщать. Общий корень этих слов – латинский (“reporto”- передавать).

Репортаж — самый оперативный жанр современной журналистики. Егопопулярность объясняется прежде всего максимальной приближенностью к жизни,способностью передавать явления реальной действительности, как ни один другойжанр. Телерепортаж объективен по своей природе, потому что видеокамерафиксирует только то, что происходит на самом деле. Однако в закадровом текстерепортера всегда чувствуется субъективное восприятие автором происходящего, ионо нередко выходит на первый план. Поэтому можно говорить о том, что репортаж- это все-таки жанр субъективный.

Как и другие жанры журналистики, репортаж сообщает о новостях. Носущественным его отличием является факт обязательного присутствия на местедействия автора — репортера, то есть человека со своей точкой зрения.

Все эти качества, конечно, в равной степени присущи и репортажу нарадио, и в газете. Но зрелищная природа телевидения, возможность с помощьютелекамер непосредственно наблюдать событие и без промедлений передавать о немзрителю, позволили репортажу стать репортажем.

Специфика телевизионного репортажа

Телерепортаж, в отличие от репортажа на радио или в газете, не толькорассказывает, но и показывает зрителю происшедшее. Если “газетчики” и“радийщики” вынуждены “рисовать” событие словами, то за журналиста –телевизионщика описательную функцию выполняет видеоряд, “картинка”. С однойстороны, это позволяет сконцентрировать информацию – телерепортер рассказываетне что происходило, а почему, к чему все привело или может привести. С другойстороны, “телевизионщики более зависимы от события. Необходимо попасть на местодействия до его завершения и успеть отснять видеоматериал. Этот фактор существененв решении вопроса о том, что может явиться информационным поводом длятелерепортажа. Радийные и газетные журналисты думают, насколько интересен тотили иной факт читателю, слушателю. “Телевизионщик” оценивает, какую “картинку”он сможет показать зрителю. Зрелищность видеоряда – один из основных условий“смотрибельности” репортажа. Это сказывается и на выборе тем, о которых стоитделать телевизионный репортаж. Если газетчик думает, что по этому поводунаписать, а радиожурналист — что об этом можно рассказать, то телевизионщикоценивает, что можно рассказать и что показать. Например, рассказ о судебныхтяжбах интересен на газетных полосах, но о них редко делают телерепортажи(только если процесс очень скандален или неординарен). Причина – сидящие судьии сменяющие друг друга планы сидящих людей и лежащих бумаг навевают смертнуютоску.

Так как телерепортаж способен показать, что происходило в реальномвремени, то зритель как бы становится очевидцем события. Поэтому журналисту нетнеобходимости описывать событие – эту функцию выполняет видеоряд, “картинка”.Репортер в закадровом тексте рассказывает о подробностях события — причинах ипоследствиях (реальных или возможных), проводит аналогии, ищет связь с другимисобытиями. Словом, говорит о неочевидном, но важном.

Стоит отметить и тот факт, что телевизионный сюжет создает целаякоманда. Если газетчик может один побывать на месте события и подготовитьматериал, то создание телерепортажа требует привлечения значительных сил службыновостей: оператора, режиссера, монтажеров.

Разновидностителерепортажа

Существует несколько видов телерепортажа.

По способу трансляции различают прямой и фиксированный репортажи.Прямой репортаж транслируется в эфир в момент совершения действия иосуществляется при помощи передвижной телевизионной станции (ПТС).Невозможность показать событие в момент его совершения или в его реальномвременном объеме (проще говоря, если действие затягивается, а егоинформационная ценность уступает цене эфирного времени) требует его фиксации.

По типу звукового сопровождения репортажи делятся на синхронные инемые. Синхронный репортаж (термин возник во время появления на телевидениисинхронных камер, позволяющих одновременно фиксировать изображение и звук)содержит естественные шумы события и речь его участников. Немой репортаж лишенестественных шумов, слышен лишь голос диктора, читающего закадровый текст.Немой репортаж все реже появляется в эфире.

По способу подачи репортажи делятся на комментированные инекомментированные. Некомментированный репортаж, или трансляция, — этопростейшая разновидность репортажа. Он полностью лишен закадрового авторскоготекста и используется в прямом эфире при показе важнейшихобщественно-политических или культурных событий, где зрителям все понятно безкомментариев. Но когда событие непонятно без пояснений репортера, применяетсякомментированный репортаж, где репортер поясняет происходящее на экране спомощью закадрового текста.

Каждый вид репортажа применяется в определенных случаях. Например,некомментированный репортаж порой превращается в сменяющие друг друга картинки,ничего не говорящие зрителю. А немой репортаж с моторалли не вызывает нидоверия, ни интереса.

И наконец еще одна классификация репортажа: событийный, тематический ипостановочный. В основе репортажа, как и многих других жанров, — прежде всегоактуальность. Но это актуальность неоднозначная. Это либо единичное событие,либо цепь взаимосвязанных событий, фактов, вырастающих в проблему. Отсюда — дваосновных типа репортажа: событийный и тематический. О событийном репортаже, оего разновидностях и отличиях от других типов репортажа — следующая глава.

Это могут быть репортажи о какой-то торжественной церемонии или военнойоперации, о катастрофе или забастовке, о внезапном обвале курса доллара или омассовых отставках в правительстве. Главное — в таком репортаже определяющимстановится какое-то новое событие, последовательность его развития. Событиевсегда неприкосновенно. Оно протекает в реальном времени и пространственезависимо от репортера, подчиняясь только своей логике. На него можносмотреть, в него можно сколько угодно вглядываться, обдумывать, но изменитьего, адресуя зрителю, нельзя. Поэтому слово репортера не организует, не ведетсобытие, а следует за ним.

Проблема информационного повода

Проблема, на какую тему можно сделать событийный репортаж, совсем нетак проста, как кажется. Современный мир переполнен информацией. Каждую минутупроисходит множество событий, о которых можно рассказать в репортаже. Как определить,какое событие достойно того, чтобы попасть в выпуск новостей, а какое — нет.Проблема отбора самых важных и самых интересных – тех, о которых расскажут втеленовостях, — и есть проблема информационного повода. Иначе ее называютпроблемой отбора новостей. Дэвид Рэндалл дает такое определение новости: “Этосвежая и необычная информация на тему, представляющую всеобщий интерес, и ранеенеизвестная”. А значит и материал для событийного репортажа должен быть свеж,необычен и должен представлять интерес для зрителя. Выбрать такойинформационный повод для будущего репортажа из сотен и тысяч других — самоеважное. В книге Эверетта Дэнниса “Беседы о масс-медиа” приведен списокинформационных поводов, наиболее интересных телезрителю:

1. Конфликт, столкновение интересов людей, стран,организаций (здесь же теракты, митинги, военные действия)

2. Катастрофа, авария, стихийное бедствие, другиечрезвычайные происшествия

3. Последствия какого-то значимого события, новыефакты какого-то громкого происшествия

4. Новости политики и экономики (о принятии новыхзаконов, встречах на высшем уровне, заключении политических договоров, итогахвыборов)

5. Новости культуры, спорта (открытие выставки,кинофестиваля, чемпоината)

6. Значимые события из жизни известных людей (юбилейкакого-либо артиста)

На все эти темы часто создаются событийные репортажи, потому что всеони, независимо от свое важности привязаны к какому-то конкретному событию,информационные поводы другого характера чаще служат для создания тематическогорепортажа. Поэтому журналисту, выбирающему тему для событийного репортажа,необходимо обращать свое внимание только на конкретные события, произошедшие впоследнее время. Конечно же приведенный список не исчерпывает все возможныеинформационные поводы. Событийные репортажи могут быть и на другие темы,главное -чтобы они были непосредственно о событии, представляющем большойинтерес для зрителя.

Это другой важный принцип выбора информационного повода: новость должнапредставлять всеобщий интерес. Другими словами новость — это не только то, чтолюдям необходимо знать, но и то, что иминтересно знать.

Поэтому выбирая информационный повод для репортажа, нужно прежде всегоучитывать эти критерии. Для примера такой информационный повод, как забастовкасантехников, недовольных заработной платой. Да, этот повод отвечает первомукритерию — новость привязана к событию. Но интересна ли она зрителю? Должны лизрители знать об этом? Необходимо ли им это знать, испытывают ли они в этомпотребность? Многие из них и так никогда сантехников в своем доме не видели.Хотят ли люди об этом знать? Большинству зрителей (если они не сантехники) этатема просто интересна. А некоторые сюжеты, наоборот, могут попадать сразу внесколько категорий: они и интересны, и необходимы. Например, репортаж опринятии нового закона, повышающего зарплату бюджетникам привлечет намногобольше зрителей.

В зависимости от информационного повода событийный репортаж может быть:

Ситуативным(незапланированным). Обычно такие репортажи готовят о неожиданных событиях.Это, например, ограбление банка, террористический акт или отставка президентанакануне Нового года.

Твердым(запланированным). О том,что такой репортаж будет подготовлен, известно заранее, т. к. заранее известноо самом событии, оно уже запланировано. Этим событием может быть, например,какая-либо выставка, судебное заседание, пресс-конференция президента.

Предыстория. Такиерепортажи содержат рассказ не только о самом событии, но и о его причинах, особытиях, ему предшествующих. Репортаж должен содержать несколько точек зрения,чтобы не потерять объективности. Если же посвятить репортаж только разборупричин какого-либо события, уже всем известного и не нового, то событийныйрепортаж перерастет в тематический.

Комплект – репортаж. Такиерепортажи каким – то образом дополняют материал, идущий в выпуске до них.Такого типа репортажи позволяют зрителю лучше понять и оценить весь комплексобстоятельств, связанных с конфликтом, взглянуть на него с разных сторон.Например, если ситуативный репортаж о предпринятых сейчас военных действияхпротив Ясира Арафата в Рамалле раскроет некоторые их подробности, то идущийследом репортаж-предыстория укажет также на причины (противостояние Палестины иИзраиля и т.д.).

Независимо от информационного повода работа репортера, ведущегозакадровый комментарий, сложна и ответственна. Его задача — прежде всего точнои достаточно подробно проинформировать о событии. При этом подготовка крепортажу сводится всего лишь к предварительному сбору данных о предстоящемсобытии и написанию каких-то заготовок, а выуживать всю информацию приходитсяуже на месте. Это в том случае, когда событие запланировано. Но чаще всегорепортеру приходится делать репортаж о событиях случайных, экстренных. Иногдаделать это нужно в прямом эфире, и тогдателерепортер не имеет возможности, как газетчик, размышлять над каждым словом,каждой фразой, а потом перечитать свой материал, отредактировать его,исправить. Ведя репортаж, он часто сталкивается с неожиданными ситуациями инередко находится при этом в том же положении, что и зритель, который впервыевидит материал. Такие репортажи являются одними из сложнейших жанров новостей иназываются экстренными новостями. В выпуске новостей они, как правило, идутпервыми.

Экстренные новости.

Говоря об экстренных новостях, журналисты обычно подразумеваютинформацию, которая появляется неожиданно и требует скорейшего распространения.В репортажах об экстренных новостях никогда не употребляют слово “вчера”.Экстренные новости — это репортажи о военных действиях, терактах, стихийныхбедствиях, Яркий пример — репортажи о гибели подлодки «Курск», онаводнениях в Ленске, или о терактах в США в сентябре прошлого года.

Особенности работы над экстренным репортажем

Для телерепортера освещение экстренных новостей – это, во-первых,оперативность. Телевизионным журналистам необходимо присутствовать на местесобытия в то время, когда это самое событие происходит, а не уже произошло.Поэтому по возможности репортеру надо приезжать к самому интересному моменту иза то короткое время, пока развиваются события, успеть сделать очень многое.Успеть собрать информацию о событии, составить из нее связный текст, начитатьего на камеру, заснять самые захватывающие кадры. При съемке экстренныхрепортажей все это делается одновременно, и репортер должен решить, когдаоператору снимать планы места события и происходящего действия, а когда идтизаписывать интервью с очевидцами. Поэтому журналист должен уметь быстрораспланировать свою работу и работу оператора на месте съемок. Хотя эти планыочень часто приходится менять уже по ходу съемок, и вот почему:

При съемке экстренных репортажей практически всегда невозможно снятьвсе так, как предполагалось в начале, и репортер должен предвидеть, может ликонкретное событие приобрести неожиданный поворот. Там, где делают новости,вообще ничего нельзя с абсолютной точностью просчитать заранее. Поэтомужурналист должен уметь быстро реагировать на все происходящее вокруг и так жебыстро менять «тактику съемок». Он должен всегда помнить, что бывают ситуации,когда неожиданный поворот событий ломает все составленные планы. Например,репортерская команда выезжает на съемку сюжета о первом весеннем дожде.Выпускающий редактор считает, что этот репортаж входит в число “необязательныхновостей”, на работу отводится немного времени, а режиссер говорит о том, чтоматериал должен быть как можно меньшим по хронометражу. Корреспондент иоператор договариваются о подготовке художественного репортажа. Оператордумает, что неплохо бы снять несколько планов людей под зонтиками, крупныйплан капельки на только что появившемся зеленом листике. Но дождь перерастает встихийное бедствие. Вместо кадра с капелькой на листике репортерская командаснимает потоки грязной воды. Корреспондент собирает информацию о нанесенномущербе и жертвах. Материал готовится в жанре репортажа –катастрофы. Выпускающийредактор и режиссер также меняют планы: сюжет о ливне выйдет в эфир в началепрограммы новостей и станет главным событийным репортажем выпуска.

Журналисты, работающие над событийным репортажем, сталкиваются струдностями даже при сборе информации о событии. Например, репортеру требуетсяузнать о подробностях и причинах произошедшего в городе ЧП: внезапно рухнувшиймост через реку унес несколько человеческих жизней.

Кого можно спросить о том, как это произошло? В первую очередь,очевидцев. Но очевидцы не всегда способны объективно говорить о происшедшем, ихмнение подвержено влиянию пережитых эмоций. Люди, принимавшие участие в событии, не могут оценить его “сторонним взглядом”. То, что человек или участвовал всобытии, вовсе не означает, что он может говорить о его причинах ипоследствиях.

Люди же, несущие ответственность за состояние моста, едва ли расскажуто настоящих причинах аварии. Всегда надо принимать в расчет личную заинтересованностьтакого источника информации. Представитель строительной фирмы вряд ли скажет,что мост рухнул из-за халатности монтажников.

Способы трансляции событийного репортажа.

Могут быть несколько вариантов подачи событийного репортажа:

1. Фиксированный репортаж, снятый за несколько часов до выхода в эфир исмонтированный перед ним. В таком случае репортер имеет возможность следить заходом событий из студии и при необходимости вносить в закадровый текстнеобходимые изменения и новые факты.

2. Прямой репортаж с места события. В основном используется дляпередачи экстренной новости. Журналисты замечают, что событие достигнет своегоапогея незадолго или во время выхода новостей в эфир. В таком случае на местосъемок выезжает передвижная телевизионная станция (ПТС). В эфир выдается прямоевключение, в котором репортер может не только говорить о новых фактах, но ипоказывать то, что происходит “прямо сейчас”. В последнее время такие прямыевключения становятся неотъемлемой частью выпусков новостей некоторыхтелекомпаний. Сейчас можно даже говорить о развитии так называемогоинтерактивного телевидения, которое будет основано только на рассказе о том,что происходит в данный момент. Для этого телекомпания должна владетьоборудованием, позволяющим выходить в прямой эфир из любого места (достаточнымколичеством ПТС). Также интерактивное телевидение подразумевает высокую степеньинформированности репортеров, умение быстро ориентироваться на месте события,добывать информацию и выражать ее четко, понятно и просто.

3. Также для подачи событийного репортажа зрителю может бытьиспользована форма некомментированного прямого репортажа, или трансляции. Ноона используется только тогда, когда происходящее на экране не требуеткомментария, например, при показе важнейших общественных или культурныхсобытий: это заседания законодательных органов, пресс-конференциигосударственных деятелей, спортивные соревнования. Та же трансляция открытиязимних Олимпийских игр, например, почти не требовала комментариев. Наконец, трансляциинекоторых концертов или спектаклей тоже в какой-то мере соответствуют жанрунекомментированного телерепортажа. Трансляция -это простейшая форма подачисобытийного репортажа. В тематическом репортаже она не используется, потому чтовидеоряд тематического репортажа в любом случае требует комментария.

Особенности событийного репортажа. Отличия от тематического ипостановочного репортажей.Тематический репортаж.

Иногда говорят, что журналист готовит “свой” материал. В течениенекоторого промежутка времени репортер собирает факты о каком – то явлении,выстраивает причинно- следственную цепочку. Именно интересная цепочка фактов,из которой следует неожиданный вывод об интересующем зрителя явлении, являетсяповодом для создания тематического репортажа.

Он чаще связан с показом интересного для зрителей регулярнопроисходящего действия, а не единичного события, как репортаж событийный. Этоможет быть репортаж о работе городского транспорта, об экологическом состояниикакого-то региона, репортаж с автозавода или со съемочной площадки.

Создание тематического репортажа существенно отличается от подготовкиэкстренного репортажа. Тематический репортаж, в отличие от событийного, можноконтролировать. Если при оперативной работе тележурналист вынужден следовать засобытиями, то в ходе работы над “своим” материалом репортер может планироватьзаранее, что будет сказано и показано. Упор в таком репортаже делается наподготовку материала заранее, на подробный сбор информации, на кропотливую ипродолжительную работу над материалом, а не на умение быстро сориентироваться вситуации и оперативно изложить основные факты, как в событийном репортаже.Работу над событийным репортажем можно сравнить со спринтерским забегом, работунад тематическим — с бегом на длинную дистанцию.

И между тем эти два типа репортажа тесно взаимосвязаны. Хотя в основетематического репортажа лежит не один факт, а цепочка фактов, объединенныхобщей темой, часто тематический репортаж рождается из событийного. Так иногдатематический репортаж – это несколько более глубоко разработанная темаоперативного репортажа, с целью придания материалу глубины и перспективы. Этотак называемый репортаж – последствие, связующее звено между жанрамисобытийного и тематического репортажа. В нем упоминается о последствиях события,основной рассказ о которых мог появиться в эфире за день, неделю, месяц и дажегод до этого.

Постановочный репортаж.

Когда журналист самостоятельно организует или провоцирует какое-тособытие(какую-нибудь уличную демонстрацию, например), а потом следит зареакцией людей на него, чтобы описать в своем репортаже, это называетсяпостановочным репортажем, или «спровоцированной ситуацией». Основноеотличие постановочного репортажа от событийного — в том, что событие полностьюпод контролем репортера, он может влиять на него, вести за собой действие, а неследовать за ним.

Телевизионный репортаж подразумевает наличие четырехосновных элементов:

закадровый текст;

видеоряд;

звуковой фрагмент или синхрон;

шумы.

Закадровым текстом называют текст сообщения, написанный репортером изаписанный на пленку в студии. При монтаже закадровый текст закрываетсявидеорядом.

Видеоряд – это смонтированные воедино кусочки видеоизображения, планы,отобранные из исходного, отснятого оператором материала.

Шумы – это звук, записанный на пленку, синхронный изображению, которыйзвучит параллельно (интершум) или вместо ( люфт – пауза) закадрового текста.

Звуковой фрагмент (синхрон) – это записанный на видеопленку звук,синхронный изображению. Ирвинг Фэнг так говорит о важности звуковых фрагментов:“ Написать текст к видеосюжету — не значит просто должным образом соотнесислова и изображение. Авторы текста и видеоизображения должны уметь работать созвуком. Под этим подразумевается выбор лучшей из имеющихся цитат, той, котораясодержит самую ценную информацию и передает ее наиболее четко и увлекательно.”

Кроме описанных четырех основных элементов, телевизионный репортаж, какправило, содержит еще два важных композиционных элемента. Это так называемый“стендап” – появление журналиста в кадре – и лид.

Лид – это первый абзац текста репортажа. В телевизионных репортажах лид– это текст, которым ведущий представляет репортаж. Лиды бывают двух видов.Жесткий лид содержит главный факт, на котором и строится репортаж. Телезрительточно знает, о чем последует сюжет. Жесткий лид всегда прямой иконкретизированный. Мягкий лид – это, напротив, некая неконкретизированная,обобщенная информация.

Стендапом называют появление журналиста в кадре, в котором обычно заднимпланом является место событий. Различают стендапы трех видов: начальный,“мостик” и завершающий. Задача стендапа “дать понять зрителю, что репортернаходится на месте события, где, как считается, информации больше, чем вnewsroom”* Журналисту не всегда легко сориентироваться в содержании будущегозакадрового текста на месте съемок. А текст стендапа непременно должен легко внего вписываться. Поэтому стоит записать несколько вариантов фрагмента“репортер в кадре”. Так как скорее всего у журналистов не бывает шансапереписать стендап, то его текст надо выверять со всех позиций. Например, нестоит в нем сообщать изменяющиеся цифры или факты – ко времени выхода материалав эфир они скорее всего устареют и стендап придется исключить из репортажа.Текст стендапа должен быть таким же ясным и четким, как и весь текстрепортажа. Записывая фрагмент “ корреспондент в кадре”, репортер не должензабывать о языковых нормах. Нередко стендапы выбраковываются как раз из-занеграмотности построенных фраз.

Появление журналиста в кадре – это не просто демонстрация себя. Встендапе репортер чаще всего сообщает наиболее важную информацию. Такжежурналист может объяснить зрителю, что произошло, и указать на место.(Например, словами “За моей спиной тот самый дом в котором пожар возник раньшевсего”)

Существуют разные способы записи стендапа. Журналист может простостоять на каком-то фоне. Необходимо следить, чтобы задний план имел каквозможно большую перспективу ( за журналистом ни в коем случае не сплошнаястена). Если есть возможность, то стендап снимают в гуще событий. На митинге,например, репортерская команда может расположиться где-то в колонне: репортерговорит, а в это время мимо него идут демонстранты.

В некоторых телевизионных службах новостей вообще неприемлемы стендапыс неподвижным корреспондентом. Другой способ создания стендапа основывается надвижении телерепортера. В таком случае журналист одновременно говорит и идет(бежит). Но и стендап с неподвижным репортером, и включение с идущим не должнывыбиваться из общей картины сюжета по цветности, времени суток, обстановке иместу. Поэтому стендап снимают одновременно со съемкой самого события. ИрвингФэнг дает такие советы по съемке стендапов: “Идите с демонстрантами без ущербадля своего здоровья; проезжайте по снесенному городу; сидите наполуразвалившемся крылечке рядом с работниками соцобеспечения и бедняками;стойте в толпе орущих подростков; выходите из-за диковинной статуи;рассказывайте о знаменитости, когда она за вашей спиной говорит или пожимает руки.Будьте визуальной частью сообщения!”*

Но далеко не каждое событие настолько зрелищно, что позволяет записатьвизуально содержательный стендап. В таких случаях стендап может выполнятьфункцию композиционного элемента, с помощью которого в репортаже происходитпереход от одной видеоинформации к другой. ( Такую функцию выполняют стендапы –мостики.) Например, в начале репортажа видеоряд повествовал о пожаре. Затем и втексте и на “картинке” речь идет о последствиях пожара. Переходом в такомрепортаже как раз и мог бы стать стендап – мостик.

Финальные стендапы выполняют также функцию некой подписи репортера подвсем сказанным. Журналист говорит последние фразы, а потом называет себя. Такимобразом, телезритель может еще раз взглянуть на место, откуда велся репортаж, ина человека, которого они выслушали.

Заканчивая разговор о применении стендапов, стоит отметить, что нанекоторых телекомпаниях не принято “показывать” репортеров. Зачастую этокомпании, в которых занижено мнение о роли личности журналиста при работе надновостями.

“Синхрон”. Важной частью большинства репортажей является звуковойфрагмент, записанный на месте съемок — интервью кого-либо (например, очевидцаили эксперта). Звуковой фрагмент выбирается до того, как написан текст,поскольку для того, чтобы синхрон естественно ложился в канву репортерскогорассказа, ему должен предшествовать текст, подводящий к высказыванию.Интервьюируемый не всегда заканчивает свою мысль, иногда он отходит от темыразговора. Поэтому редактору иногда приходится состыковывать две фразы, чтобыполучить одну законченную мысль. В этом случае склеенное утверждение должнозвучать цельно и естественно. А сам синхрон – точно передавать сказанное неискажая мысль интервьюируемого. Фэнг предупреждает: “ … ни в коем случае нельзясвязывать вместе несвязный вопрос и ответ – такой монтаж может вызвать протестили судебный иск”. Текст, предшествующий синхрону, должен подводить кутверждению интервьюируемого, но в нем нельзя использовать слова, которые скоропрозвучат или которые могут выдать содержание и сгладить эффект неожиданностизаявления.

1. Пол Стенли. Телевизионный репортаж. Практическое пособие дляпрофессионалов. (стр. 15) Internews network. Москва, 1997

2. Теленовости: секреты журналистского мастерства. Реферат книгиИрвинга Фэнга “Теленовости. Радионовости”. (стр. 95)Москва, Институт повышенияквалификации работников телевидения и радиовещания. 1993.

4. Дэвид Рэндалл. Универсальный журналист. (Стр. 34) Международныйцентр журналистики. Москва. 1996.

еще рефераты

Еще работы по литературе, лингвистике

Реферат по литературе, лингвистике

Виктор Суворов: критические замечания по книгам "Ледокол" и "День "М"

29 Августа 2013

Реферат по литературе, лингвистике

О некоторых проблемах современной английской лексикографии

29 Августа 2013

Реферат по литературе, лингвистике

Жизнь и творчества Лопе де Вега. Художественные особенности творчества на материале пьесы "Собака на сене"

29 Августа 2013

Реферат по литературе, лингвистике

Киевский период в творчестве Александра Ивановича Куприна

29 Августа 2013