Реферат: Шпаргалки по русскому языку за 9 класс

                                                Билет№1.

Русскийязык — национальных язык русского народа, государственный язык

РоссийскойФедерации и язык межнационального общения.

   Языкпринадлежит к тем, общественным явлениям, которые действуют на протяжении всегосуществования человеческого общества. История не знает ни одного человеческогоколлектива, ни одного народа, который бы не пользовался языком… Человексуществует только в обществе. Он постоянно связан с другими людьми. Средством,при помощи которого люди общаются друг с другом, передают свои мысли, желания,чувства, и является язык.

   Родственные,близкие по происхождению народы имеют родственные языки, которые по своемусловарю и грамматике ближе друг к другу, чем к другим языкам. Так, все славянеговорят на родственных языках, потому что все славянские языки возникли изобщего языка-основы, или общеславянского языка. Образование национальных языковпроисходит одновременно с формированием наций. Национальный язык является однимиз важнейших признаков нации.

   Воспитаниев человеке любви и уважения к своему языку является, прежде всего, воспитаниемего патриотических чувств, любви к родине.

Билет №2.

Классификациягласных звуков. Произношение гласных звуков в различных

позициях.Орфоэпические нормы литературного языка.

   Гласныминазываются звуки, которые, в отличие от согласных, возникают при образованиитона без участия шума. Кроме того, в отличие от согласных, гласные звукиспособны образовывать слог и участвовать в формировании ударения.

   Врусском языке шесть основных, ударных, гласных звуков: [а], [о], [у], [э], [ы],[и]. При этом букв, обозначающих гласные, десять, так как я, ё, ю, е, обозначаязвуки [а], [о], [у], [э], имеют еще и дополнительные функции (обозначениямягкости согласного или звука [j] на письме).

   Ударныегласные звуки выполняют смыслоразличительную функцию. Например, слова мал, мол,мул, мыл, мы различаем на слух только благодаря различиям в гласных.

   Вбезударных слогах гласные произносятся менее энергично. В результате происходитредукция гласных, т.е. изменение звука. Эти изменения затрагивают только силу идлительность звучания (бурундук [бурундук]) или бывают более существенными:меняется качество звучания, тогда один гласный звук, теряя свои характеристики,становится не отличим от другого гласного (леса – лиса [л'иса], сравните: леса– лиса [л'эса = л'иса]). Если меняются только сила и длительность произношениязвука, то он сохраняет способность выполнять смыслоразличительную функцию(пустой [пустоj] – постой [пастоj]), а если меняется его качество, то этафункция утрачивается и могут (при совпадении всех других звуков в словах)

возникнутьомофоны ([л’иса] – леса – [л’иса] – лиса).

                                                                                                Билет№3.

Классификациясогласных звуков. Произношение согласных звуков в зависимости от

положенияв слове и сочетания с другими звуками. Орфоэпические нормы литературного языка.

   Согласные– это звуки, обязательным условием образования которых является наличиепрепятствия на пути воздушной струи после выхода из гортани в полости рта илипри выходе наружу. В результате трения воздуха о стенки препятствия образуетсяшум, отличающий согласный звук от гласного, который образуется только с помощьютона. Одни согласные звуки образует только шум, в образовании других наряду сшумом участвует и тон. В отличие от гласных, согласные звуки в русском языке необразуют слог и не несут на себе ударение.

    Воспринимаемыенами различия согласных звуков связаны с особенностями их образования.

    Отсутствиеили наличие тона при образовании согласных дает основание разделить их наглухие (без тона) и звонкие (с тоном).

   Формаязыка также влияет на качество согласного звука, делая его твёрдым или мягким.Всего в русском языке 37 согласных звуков. Букв же, обозначающих на письмесогласные, только 20, так как звук, отличающийся только твёрдостью/мягкостью,обозначает одна и та же буква. Мягкость согласного обозначается на письмедругими способами.

   Согласные,которые отличаются друг от друга только одним признаком, образуют

пары,например, по звонкости/глухости ([п] – [б]), по твёрдости/мягкости ([б] –[б’]).

   Благодаряразличиям, согласные звуки имеют способность выполнять смыслоразличительнуюфункцию.

   Согласный,который отличается от другого согласного только по одному признаку, например,глухости/звонкости или твёрдости/мягкости, может утратить этот отличительныйпризнак, совпасть по звучанию с другим согласным своей пары и перестатьвыполнять смыслоразличительную функцию.

   Звонкиесогласные оглушаются на конце слова  и перед глухим согласным; некоторыетвёрдые смягчаются перед некоторыми мягкими; зубные, оказываясь перед нёбными,уподобляются им по месту образования.

                                                                                                Билет№4.

Словокак единица языка. Лексическое значение слова. Группы слов по лексическому

значению.

   Лексическоезначение слова – это значение, непосредственно связанное с отражением всознании человека предметов, явлений, отношений объективной действительности.

   Нужнопонимать, что значение большинства производных слов не прямо, а опосредованноисходит из значений частей, их составляющих. Таких слов очень много:подворотня, приключение, уместный и др. Из этих примеров следует, что нельзяговорить о значении большинства слов русского языка как о простой сумме составляющихих морфем. Следует говорить о фразеологичности, лексической неделимости,целостности значения большинства слов.

   Словаделятся на однозначные и многозначные. Некоторые слова имеют переносноезначение, но чаще всего они имеют только одно прямое значение.

     Лексико-грамматический разряд – разряд, объединяющий слова, обнаруживающиесходство в лексическом

значениии имеющие в результате этого общие грамматические признаки, напр.,лексико-грамматический разряд

собирательныхсуществительных. Слово, входящее в этот разряд, должно не только обозначатьсовокупность предметов, но и не изменяться по числам, как напр., ребятня. Словобанда, являясь собирательным только по значению (банды), в данный разряд невходит.

     Диалектизмы особенности, присущие отдельным территориальным диалектам:

фонетические,словообразовательные, морфологические, и др.;

лексическиедиалектизмы –  слова, употребляемые сравнительно ограниченным числомлюдей, связанных территориальной общностью.

     Специальная лексика – слова и словосочетания, которые называют предметы иявления, относящиеся к различным сферам трудовой деятельности человека. Вспециальную лексику входят термины и профессионализмы.

     Жаргонизмы – слова ограниченного употребления, созданные с целью языковогообособления людьми, объединенными определёнными интересами, родом занятий,привычек, напр., сервить (пользоваться средой “Интернет”).

                                                                                                Билет№5.

                                                Лексикарусского языка по употреблению и происхождению.

   Всеслова языка образуют его словарный состав, или лексику (от греч. lexis –слово). Слов в каждом языке столько, сколько требуется людям для обозначениявсех предметов, явлений, отношений между предметами и явлениями. Словарныйсостав языка не постоянен: одни слова исчезают, другие появляются вместе сновыми явлениями. В настоящее время в русском языке приблизительно несколькосотен тысяч слов, из которых, как считается, 90 % исконно русских и 10 %заимствованных, в том числе и старославянизмов.

   Во-первых,в словарный состав языка входит лексика общеупотребительная. К ней относятсяслова, понимаемые и

используемыев разных языковых сферах носителями языка независимо от их места жительства,профессии, социального статуса, образа жизни. В их число входят: большинствосуществительных (вода, железо, зима, книга, молния, стол), прилагательных(белый, далёкий, левый, норвежский, осенний), наречий (хорошо, плохо, понятно,холодно), глаголов (жить, делать, читать, мыть, ранить), все числительные,почти все местоимения и служебные части речи.

   Во-вторых,словарный состав языка содержит лексику ограниченного пользования: диалектную,специальную,

жаргонную,устаревшую (историзмы, архаизмы), которая тем не менее используется влитературе, и новую (языковые и авторские неологизмы), ещё не ставшуюобщеупотребительной.

   Кромепонятия словарный состав языка, существуют такие понятия, как активный ипассивный словарный запас носителей языка. К активному словарному запасуотносятся слова, которые говорящий на данном языке не только понимает, но иупотребляет, активно использует. В зависимости от уровня языкового развитияактивный запас составляет от 300-400 до

1500-2000слов. Пассивный словарный запас составляют слова понятные, знакомые, но неупотребляемые в речи.

     Лексика общеупотребительная – слова, понимаемые и используемые в разныхязыковых сферах носителями языка

независимоот их места проживания, профессии, социального статуса, образа жизни, напр.,вода, белый, хорошо, жить,

два,он. Противоположное понятие – лексика ограниченного употребления.

     Лексика ограниченного употребления – слова, употребление которых ограниченолибо какой-то местностью (диалектизмы), либо профессиональным кругом(специальная лексика), либо средой общения (жаргонизмы). Противоположноепонятие лексика общеупотребительная.

    Диалектизмы особенности, присущие отдельным территориальным диалектам:

фонетические,словообразовательные, морфологические, и др.;

лексическиедиалектизмы –  слова, употребляемые сравнительно ограниченным числомлюдей, связанных территориальной общностью.

    Специальная лексика – слова и словосочетания, которые называют предметы иявления, относящиеся к различным сферам трудовой деятельности человека. Вспециальную лексику входят термины и профессионализмы.

    Жаргонизмы – слова ограниченного употребления, созданные с целью языковогообособления людьми, объединенными определёнными интересами, родом занятий,привычек, напр., сервить (пользоваться средой “Интернет”).

Билет №6.

Фразеологизм.Особенности его значения и синтаксической роли в предложении.

Использование фразеологизмов в тексте.

   Всловарный состав языка входят не только отдельные слова, но также устойчивыесочетания слов – фразеологизмы,

которыеявляются предметом изучения фразеологии – относительно самостоятельного разделалексикологии.

   Также, как слова, фразеологизмы представляют собой лексические единицы, потому чтоони постоянны по своему составу и лексическому значению. Без утраты смысла вомногих из них нельзя заменять слова на синонимичные (сравните: протянуть ноги ивытянуть ноги) и распространить их другими словами (сравните: протянуть ноги ипротянуть свои ноги). Лексическое значение фразеологизма не является суммойзначений составляющих его компонентов (слов), хотя может зависеть от них.Значение некоторых фразеологизмов можно передать одним словом – синонимом (Ну,это бабушка надвое сказала – Ну, это враньё).

   Словосочетание     ,представляющее собой фразеологизм, является единым членом предложения. Так, впредложении Мы

осталисьс носом фразеологическое сращение остались с носом – сказуемое. Допустимоохарактеризовать как разные члены предложения лишь слова некоторыхфразеологических сочетаний, как правило, таких, в которых слово со связанным

значениемможет сочетаться с несколькими словами (щекотливый(ая) вопрос/тема/ситуация).

    Совокупностьфразеологизмов составляет фразеологию языка. Фразеологизмы фиксируются итолкуются во

фразеологическихсловарях.

                                                                                                Билет№7.

Видыморфем: корневые и служебные (приставка, суффикс, окончание).

Словообразовательныеи словоизменительные служебные морфемы. Корень.

   Корень – обязательная морфема (словообразовательныйэлемент) слова: есть слова, в которых отсутствуют другие морфемы (приставки,суффиксы, окончания, постфиксы), но слов без корня не существует. В корнесодержится основное лексическое значение слова.

   Корню противопоставляются некорневые морфемы – аффиксы(приставки, суффиксы, постфиксы, окончания), среди которых выделяютсясловообразовательные, служащие для образования новых слов и придающие имдополнительное лексическое значение (собака и собачник), иформообразовательные, образующие формы слова (лес и о лесе).

    Те корни, которые способны существовать безсловообразовательных аффиксов, называются свободными (лес), а те, которыевстречаются лишь вместе со словообразовательными приставками и суффиксами–связанными.

    Слова с одним и тем же корнем, но с разнымисловообразовательными аффиксами называются однокоренными или

родственными.Образования с одним и тем же корнем, но с разными формообразовательнымиаффиксами (флексиями) (лес – к лес-у – о лес-е – за лес-ом) не являютсяоднокоренными, а представляют собой грамматические формы одного и того жеслова.

   Корень вместе с словообразовательными аффиксами входитв основу слова. Основа слова, состоящая только из корня и не содержащаясловообразовательных аффиксов, называется непроизводной (дом, лошадь).

   Если в слове можно выделить словобразовательныеаффиксы, то его основа характеризуется как производная (дом-ик, лошад-к-а).

   Основа слова может включать не один корень, анесколько, такая основа также характеризуется как производная и

называетсяпрерывистой.

Приставка

   Значащие части слова (морфемы), стоящие перед корнем,называются приставками. Приставки используются для

образованияновых однокоренных слов и относятся к словообразовательным аффиксам

   Основное лексическое значение большинства приставокзаключается в указании направления или характера

действия,в обозначении различных пространственных отношений: в-ходить, вы-ходить,за-петь, под-водный. Приставка

без-,например, указывает на отсутствие того, что обозначено корнем: бес-шумно.Приставка не- придает слову

противоположноезначение: не-большой.

   Некоторые приставки могут употребляться в разныхзначениях: за-летел за черту, за-кормить (сравните: пере-кормить),

за-петь(начать петь).

   В слове может быть несколько приставок.

   В основном приставки являются постоянными. Ихправописание не зависит от места в слове, последующего звука и

ударения.В отличие от постоянных приставок, правописание гласных в приставках раз-(рас-), роз- (рос-), пре- (при-)

иконечных согласных «з» и «с» в некоторых приставкахподчиняется определенным орфографическим правилам .

                                                Суффикс.

   Морфема, стоящая после корня, но перед окончанием,называется суффиксом: гор-н-ый.

   Суффикс отличается от приставки не только местом вслове, но и меньшей автономностью. Некоторые суффиксы

обладаютспособностью оказывать влияние на корень, например, вызывать чередованиясогласных в корне (рук-а – руч-к-а).

Присоединениемсуффикса могут образовываться другие, отличные от исходного слова, части речи(белый – бел-е-ть – бел-изн-а). Суффиксы, в отличие от приставок, обычнозакреплены за определенной частью речи (-ний- – служит

дляобразования существительных, -лив- – прилагательных, -ива- – глаголов).Значение суффикса может быть и очень конкретным (-ёнок- – детеныш), иабстрактным (-н- обозначает признак предмета, обозначенного в корне). Засуффиксом может быть закреплено лексическое значение: зайч-ик (уменьшительноезначение) – зайч-ище (увеличительное значение) и

грамматическоезначение: учен-иц-а (суффикс, обозначающий женский род).

   Суффиксы могут быть словообразовательными иформообразовательными. С помощью первых образуются новые (однокоренные) слова,а с помощью вторых – грамматические формы слова.

    Если в слове есть материально невыраженноеграмматическое значение, в других формах выражаемое с помощью

суффикса,то в слове выделяется нулевой формообразовательный суффикс.

   При образовании существительных от глаголов иприлагательных способом нулевой суффиксации выделяется нулевой

словообразовательныйсуффикс.

   В одном слове может быть несколько суффиксов.Количество суффиксов в слове можно определить, восстановив словообразовательнуюцепочку

   Суффиксов много и они присутствуют в различных частяхречи, поэтому в русской орфографии много правил, связанных с правописаниемсуффиксов.

                                                                                                Окончание.

   Окончание – формообразовательная морфема, котораяслужит для связи слов в предложении, т.е. является средством согласования илиуправления.

   С помощью окончаний не образуются новые (однокоренные)слова, а образуются только формы слова. В отличие от суффиксов, которые могутбыть и формообразовательными и словообразовательными морфемами, окончаниявсегда являются формообразовательными морфемами.

   Окончания есть только у изменяемых слов. Нет окончанийу служебных слов, наречий, инфинитива, деепричастия,

неизменяемыхсуществительных и прилагательных.

   Материально не выраженное окончание в изменяемом слове(имеющем окончания в других формах) называется нулевым. Нулевые окончанияшироко представлены в русском языке в глаголах, существительных,прилагательных,

краткихпричастиях, числительных и местоимениях.

   Окончание не входит в основу слова, так же какформообразовательный суффикс.

                                                                                                Билет№8.

Основаслова и словоизменительные морфемы (окончания, словоизменительные суффиксы); ихфункции, значения.

   Частьслова без окончания и формообразовательного суффикса называется основой. Воснове выражено

лексическоезначение слова. Для того чтобы выделить основу слова, необходимо исключить всеформообразовательные

суффиксыи окончание.

   Привыделении основы с конечным [j] следует быть особенно внимательным, так какзвук [j] на письме может быть обозначен с помощью гласной буквы, при этом [j]может относится к основе, а гласный звук к флексии, например, стоящий (основа стой,формообразовательный суффикс -ащ-). В упражнениях, при необходимости, конечныйзвук [j] основы следует обозначать с помощью буквы «й», а в суффиксеили в окончании обозначать звук соответствующей гласной буквой

   Длякаждой основы важно определить ее морфемный состав. Основа может состоятьтолько из корневой морфемы (дом), из корневой и некорневой (некорневых) морфем(дом-ик), из нескольких корневых морфем (дом-о-храни-тельница) и т.д.Отсутствие корневой морфемы в основе невозможно (слов без корня не бывает). Приопределении морфемного состава основы, т.е. при выделении в ней корневых инекорневых морфем, необходимо учитывать современное состояние языка. Так, вслове закадычный нельзя выделять приставку за- и суффикс -н-, так какопределить, от какого слова оно образовано, невозможно, не обратившись кэтимологии.

   Приразборе слова по составу основу характеризуют по следующим признакам:производная/непроизводная,

прерывистая/непрерывная.

   Непроизводная(ни от чего не образованная, первичная) основа обозначает условно инемотивированно предметы и

явленияокружающей нас действительности и не содержит словообразовательных аффиксов(дом-а, лис-ы).

   Производнойназывается основа слова, образованная от другой основы с помощью различныхсредств словообразования

(например,словообразовательных аффиксов или нескольких производящих основ): домишк(а),пар(о)ход.

   Окончание – формообразовательная морфема, котораяслужит для связи слов в предложении, т.е. является средством согласования илиуправления.

   С помощью окончаний не образуются новые (однокоренные)слова, а образуются только формы слова. В отличие от суффиксов, которые могутбыть и формообразовательными и словообразовательными морфемами, окончаниявсегда являются формообразовательными морфемами.

   Окончания есть только у изменяемых слов. Нет окончанийу служебных слов, наречий, инфинитива, деепричастия,

неизменяемыхсуществительных и прилагательных.

   Материально не выраженное окончание в изменяемом слове(имеющем окончания в других формах) называется нулевым. Нулевые окончанияшироко представлены в русском языке в глаголах, существительных,прилагательных,

краткихпричастиях, числительных и местоимениях.

   Окончание не входит в основу слова, так же какформообразовательный суффикс.

Формообразовательнаяморфема — суффикс

   Формообразовательныйсуффикс – флексия (формообразовательная морфема), служащая для образования формслова.

    Формообразовательныйсуффикс следует отличать от словообразовательного суффикса, служащего дляобразования новых (однокоренных) слов. Сравните: дела-ть – дела-л(формообразующий суффикс -л- служит для образования форм прошедшего времениглагола) и дел-о – дел-а-ть (словообразующий суффикс -а- служит для образованиянового слова от

существительногодело).

   Формообразовательныесуффиксы используются в основном в глаголах:

  -для образования форм прошедшего времени изъявительного наклонения и формусловного (сослагательного)

  наклонения (с формообразовательной частицей бы) служат суффикс -л- и нулевойформообразовательный

  суффикс;

  -для образования неопределенной формы глагола (инфинитива) служат суффиксы -ть,-ти, -чь

  -для образования формы повелительного наклонения используют суффиксы -и инулевой а не «дь» и «й» (как можно было

  бы предположить), так как повелительное наклонение глаголов образуется отосновы будущего времени (сядь-ешь, делай-

  ешь) (формообразовательные основы глагола);

  -для образования причастия как особой формы глагола используют формообразовательныесуффиксы

  -для образования деепричастия как особой формы глагола используются суффиксы

   Прианализе различных форм глагола следует определить, от какойформообразовательной основы образована

даннаяформа.

   Помимоглагола, формообразовательные суффиксы представлены в степенях сравненияприлагательного и наречия:

  -простая сравнительная степень прилагательного и наречия образуется с помощьюсуффиксов -е-, -ее- (-ей);

  простая превосходная степень сравнения прилагательного образуется с помощьюсуффиксов -ейш- и -айш-.

                                                                                                Билет№9.

Основныеспособы образования в русском языке с помощью служебных морфем.

   Средствамисловообразования называются средства, при помощи которых образовано новое(однокоренное) слово. Они

делятсяна аффиксальные и операционные.

    Каффиксальным средствам словообразования относятся все словообразовательныеаффиксы, а также их сочетания, так как слово может быть образовано с помощьюнескольких аффиксов одновременно.

   Аффиксальнымипринято считать такие способы словообразования, при которых в качестве средствсловообразования

используютсясловообразовательные аффиксы (приставки, словообразовательные суффиксы,постфиксы). К аффиксальным

способамотносятся:

  1)приставочный 2)суффиксальный (следует помнить, что с помощьюформообразовательных суффиксов образуются не новые слова, а формы слов)3)бессуффиксный 4)постфиксальный 5)приставочно-суффиксальный6)приставочно-постфиксальный 7)суффиксально- постфиксальный (новое словообразовано одновременным присоединением словообразовательного суффикса ипостфикса) 8)приставочно- суффиксально- постфиксальный.

   Дляопределения способа словообразования при разборе необходимо правильно выделитьпроизводящую основу.

Особоевнимание требуется при выделении двух и более средств словообразования.Например, похожие внешне слова

изрезатьсяи исстрадаться (оба слова имеют приставку и постфикс) образованы разнымиспособами: изрезать – 

(постфиксальный),страдать –  (приставочно-постфиксальный).

                                                                                                Билет№10.

Способыобразования сложных и сложносокращённых слов.

   Часто эти способы называются безаффиксными.

    Кбезаффиксным способам словообразования относятся:

  -сокращение (новое (однокоренное) слово образуется путем сокращенияпроизводящей основы, произведенным в    пределах одной и той же части речи),например, заведующий – зав;

  -сложение (новое слово образуется сложением двух и более производящих основ),например, вечно зеленый – вечнозеленый). В сложении выделяются  три основныхтипа:

     1.сращение (сочетание слов сращивается в одно новое слово без соединительныхгласных (интерфиксов) и без                                         сокращенияодной или обеих основ, как бы застывая), например, быстро текущий –быстротекущий. Первое слово при сращении обычно бывает наречием;

     2.сложение (основы двух слов складываются и между ними появляется или непоявляется соединительная гласная (интерфикс), например, кино и актер –киноактер (в данном слове нет соединительной гласной, так как слово кино –

неизменяемое),лес и степь – лес-о-степь;

     3.сложение с сокращением (аббревиация) (новое слово образуется из двух илинескольких основ, при этом одна, несколько или все основы могут бытьсокращены), например, стенная газета – стенгазета, высшее учебное заведение –вуз.

  -субстантивация – переход прилагательного или причастия в существительное:столовая (прилагательное) соль – столовая (существительное). Субстантивацияможет быть полной (возможность употреблять слово в качестве прилагательногополностью утеряна): портной, дневальный, гостиная, пирожное и неполной(прилагательное, от которого образовано    существительное, продолжаетупотребляться): военный, дежурный, часовой.

Билет №11.

Частиречи в русском языке, критерии их выделения.

     Части речи выделяются согласно их морфологическим признакам.

   Кпостоянным морфологическим признакам слова относятся те, которые проявляютсявне предложения, т.е. присущие начальной форме слова.

   Переменнымиморфологическими признаками называются те, которые появляются у слова впредложении (или в словосочетании) и изменяются в зависимости от его роли (Братпришел. – Письмо отдали брату). С переменными признаками связано понятие формаслова.

   Терминпостоянные и переменные признаки применим только к изменяемым словам:

  1.существительному; 2.прилагательному; 3.числительному; 4.местоимению;5.глаголу; 6.причастию; 7.в какой-то степени к наречию (эта часть речисчитается неизменяемой, но в то же время некоторые наречия имеют степенисравнения, а следовательно, могут стоять в предложении в форме положительнойстепени сравнения (было жарко), в сравнительной (сегодня жарче, чем вчера) и впревосходной (вчера было жарче всего).

   Уразных частей речи разные постоянные и переменные признаки. Так например, длясуществительного род – признак постоянный (карандаш – мужского рода; ручка –женского рода; письмо – среднего рода), а для глаголов этот же признак являетсяпеременным (карандаш лежал, ручка лежала, письмо лежало) и проявляется только вформах изъявительного наклонения прошедшего времени и в формах сослагательногонаклонения.

                                                                                                Билет№12.

                                                Именныечасти речи, их общие и объединяющие признаки.

     Именные части речи относятся к ряду знаменательных слов, т.е. к словамобладающим самостоятельным лексическим значением и выполняющим назывнуюфункцию.

   Именныечасти речи, называя предметы (листья, эти), их качества и свойства (желтые,опавшие, другие), количество (десять, много), выступают в предложении вкачестве его членов.

   Именныечасти речи, обладая формально выраженным комплексом грамматических значений,группируются в следующие классы, или части речи:

  имя существительное; имя прилагательное; имя числительное; местоимение.

Имя существительное

   Имясуществительное – это именная часть речи, которая обозначает предмет и отвечаетна вопросы кто? что? (книга, молодежь, Петя, Москва, молоко, стол).

    Именасуществительные делятся на собственные (Петя) и нарицательные (медвежонок),одушевлённые (Петя, медвежонок) и неодушевлённые (машина).

    Именасуществительные относятся к мужскому, женскому, среднему или общему роду.

    Большинствоимен существительных изменяется по падежам и по числам.

    Начальнаяформа – форма именительного падежа единственного числа для существительных,изменяющихся по числам или имеющих только формы единственного числа (лист,листва), и форма именительного падежа множественного числа для существительных,имеющих только формы множественного числа (брюки).

    Синтаксическаяроль существительного не ограничивается характерными для него функциямиподлежащего и дополнения. В предложении существительное может выступать в роливсех его членов – главных и второстепенных.

                                                Имяприлагательное

   Имяприлагательное – это именная часть речи, которая обозначает признак предмета иотвечает на вопросы какой? чей? (лист какой? белый, ручка чья? Васина).

    Различаюттри разряда прилагательных: качественные (маленький стол), относительные(деревянный стол) и притяжательные (дядин стол). В условиях определенногоконтекста (в сочетании с другими словами) прилагательные могут переходить изразряда в разряд.

   Качественные прилагательные, как правило, имеют полнуюи краткую форму и степени сравнения. Относительные и притяжательныеприлагательные этими категориями не обладают.

    Начальнаяформа прилагательных – форма единственного числа, мужского рода, именительногопадежа (красивый, белый).

    Полныеформы качественных прилагательных, относительные и притяжательныеприлагательные изменяются по родам, числам и падежам, согласуясь ссуществительным. Краткие качественные прилагательные изменяются по числам иродам.

    Существуетнемногочисленная группа предикативных прилагательных – слов, застывших вкраткой форме (рад, обязан, должен). Предикативные прилагательные несклоняются, но изменяются по числам и по родам. Их начальная форма – формаединственного числа мужского рода (должен, рад).

   Впредложении прилагательное может выступать в роли согласованного определения (Втемном небе горела звезда), несогласованного определения (Дай мне книгупоинтереснее), входить в состав составного сказуемого (Она красива. Я радвидеть вас.). Если прилагательное является частью фразеологически илисинтаксически связанного словосочетания, то оно не разбираться как членпредложения.

    Прилагательнымсвойственно субстантивироваться, т.е. переходить в разряд имен существительных(Больной умер). В то же время в разряд прилагательных часто переходят причастия(Летающие насекомые – это, например, бабочки и стрекозы).

        Имя числительное

   Имячислительное – это именная часть речи, которая обозначает количество предметовили лиц (два дома, три человека), число (двадцать пять), порядок предметов присчете (второе яблоко) и отвечает на вопросы сколько? какой? который?

   Позначению и грамматическим признакам числительные делятся на количественные(один, два), порядковые (первый, второй) и собирательные (двое, четверо).

   Количественныечислительные могут быть целыми (один, два) и дробными (одна вторая, две пятых),у порядковых и

собирательныхчислительных этих характеристик быть не может.

   Поформе числительные могут быть простыми (один, первый) и составными (двадцатьпервый, сто восемьдесят два). Простые числительные могут быть непроизводными,т.е. не образованными от других слов (четыре), и производными, то естьобразованными от других слов (четырнадцать, четыреста). Производныечислительные могут иметь в своем составе

несколькокорней, т.е. быть сложными (четыреста), или иметь в своем составе только одинкорень (четырнадцать) (суффиксы -надцать и -дцать по происхождению являютсяосновой числительного десять с предлогом на или без него: ср. древнерусское трина десете (тринадцать), три десете (тридцать).

   Синтаксическиефункции имён числительных разнообразны.

         Местоимение

   Местоимение- самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки иколичества, но не называет их.

    Взависимости от того, какую часть речи заменяют местоимения в предложении, ониделятся на местоимения-существительные (Где чашка? – Она в шкафу),местоимения-прилагательные (Какое платье? – Синее) и местоимения-числительные(Сколько яблок? – Десять). Некоторые местоимения могут в одном контекстеуказывать на предмет (Это квадрат), т.е. выполнять функциюместоимения-существительного, а в другом – на признак (Это яблоко червивое),

т.е.выполнять функцию местоимения-прилагательного.                                                                     

   Крометого, местоимения классифицируются по значениям: личные (я, ты, он и т.д.),притяжательные (мой, твой, наш и т.д.), возвратное (себя),вопросительно-относительные (какой, который, что и др)., выполняющие рольвопросительных и союзных слов, определительные (каждый, всякий, любой и др.),указательные (этот, тот), неопределённые (какой-то, некто, кто-либо, что-нибудьи др.) и отрицательные (никто, ничто, некого,

нечего,никакой, ничей, нисколько).

   Заменяяразные части речи, местоимения имеют разные постоянные и непостоянныеграмматические признаки. Так, например, личное местоимение-существительное онимеет постоянные признаки 3 лица, единственного числа и мужского рода, впредложении изменяется по падежам, а притяжательное местоимение мой, согласуясьс существительным в роде, числе и падеже, обладает только непостояннымипризнаками.

   Впредложении местоимения могут выполнять различные синтаксические функции:подлежащего (Кто пришёл?); именной части сказуемого (Ты был другим); дополнения(Спроси кого-нибудь): определения (Такая сумка мне не нужна); обстоятельства (Ясделаю это сама).

Билет №13.

Глагол как часть речи.

   Глагол– это знаменательная часть речи, обозначающая действие (рубить), отношение(ненавидеть), свойство (жечься) или состояние (болеть).

   Начальнаяформа глагола – инфинитив, отвечает на вопросы что делать? или что сделать?

   Всеглаголы имеют постоянные морфологические признаки: вид,переходность/непереходность, возвратность/невозвратность, могут быть безличными, относятся к тому или иному типу спряжения.

    Частьформ глагола называется неспрягаемыми (это инфинитив, причастия идеепричастия), остальные формы глагола называются спрягаемыми; они изменяютсяпо наклонениям (в изъявительном наклонении – по временам), лицам или родам, атакже числам. Эти морфологические признаки глагола называются непостоянными.

    Впредложении спрягаемые формы глагола выполняют функцию сказуемого (вдвусоставном предложении), главного члена (в односоставном предложении) илиявляются их частью. Синтаксическая роль неспрягаемой формы – инфинитиваразнообразна (он может быть любым членом предложения). Особые формы глагола–  причастие и деепричастие имеют свои

особыесинтаксические функции.

Билет №14.

Местопричастий и деепричастий в системе частей речи.

                                                Причастие

   Причастие– это неспрягаемая форма глагола, которая обозначает признак предмета подействию или состоянию (играющий ребенок) и, как имя прилагательное, отвечаетна вопросы какой? какая? какое? какие? Причастие совмещает в себе признакиглагола и прилагательного.

   Начальнойформой причастия принято считать полную форму мужского рода именительногопадежа единственного числа: Вижу читающую книгу девочку – начальная формапричастия – читающий; Книга прочитана – начальная форма причастия –прочитанный. Но поскольку причастие – это особая форма глагола, нужно указатьтакже, формой какого именно глагола оно является.

   Причастиеобразуется от глагола (прочитать – прочитавший), поэтому ему присущи следующиепризнаки:

 -залог (Мальчик, прочитавший журнал – действительное причастие, журнал, прочитанный 

 мальчиком – страдательное причастие);

 -вид (Мальчик, читавший журнал – причастие несовершенного вида, Мальчик,прочитавший 

 журнал – причастие совершенного вида);

 -переходность/непереходность (Читавший что? журнал, книгу, любивший кого/что?сына  

 переходные причастия; гуляющий в парке, смеющийся надо мной, гонимый всеми – 

 непереходные причастия);

 -возвратность/невозвратность (гуляющий, читающий, прочитанный – невозвратныепричастия;

 смеющийся, вернувшийся, учащийся – возвратные причастия).

   Вотличие от глаголов, которые изменяется по временам, причастия имеют постояннуюкатегорию времени: есть причастия настоящего времени (читающий, кричащий,изучаемый) и прошедшего времени (читавший, кричавший, изученный).

   Страдательныепричастия имеют полную (например, прочитанная) и краткую (прочитана) формы.Действительные причастия не имеет такой характеристики.

   Согласуясьв словосочетаниях и в предложениях с существительным, причастия изменяются, какприлагательные: по родам (ползущий червяк, ползущая змея, ползущее насекомое),числам (прочитанный журнал, прочитанные журналы) и падежам (играющий ребенок,играющего ребенка, играющему ребенку, играющим ребенком, об играющем ребенке).

   Краткаяформа страдательного причастия изменяется, как краткое прилагательное, по родам(журнал прочитан, книга прочитана, письмо прочитано) и числам (книга прочитана,книги прочитаны).

   Причастиес зависимыми словами образует причастный оборот.

   Причастныйоборот осложняет простое предложение. Он может обособляться и не обособляться.

   Синтаксическаяроль причастия (причастного оборота) аналогична роли прилагательного.У кратких страдательных причастий только одна синтаксическая функция: онивсегда являются именной частью составного именного сказуемого (Книгапрочитана).

   Причастиямогут переходить в другие части речи – в прилагательные и существительные.

    Особая форма глагола – деепричастие

   Деепричастие– не отдельная часть речи, а особая неизменяемая форма глагола. Начальная формадеепричастия – инфинитив глагола (читая – читать).

   Деепричастиеобозначает добавочное действие (состояние, отношение).

   Вотличие от другой особой формы глагола – причастия, которое обладает признакамиглагола и прилагательного, деепричастие совмещает признаки глагола и наречия.Образованное от глагола, оно сохраняет его лексическое значение, как и глагол,имеет морфологические признаки вида (читая – несовершенный вид, прочитав –совершенный вид), переходности (читая – переходное, гремя – непереходное);возвратности (смеясь – возвратное, забывая – невозвратное). Особое значениеимеет вид – на этом основании все деепричастия делятся на две основные группы:деепричастия несовершенного и деепричастия совершенного вида.

   Вто же время, деепричастие, как наречие, не изменяется, поэтому имеет толькопостоянные морфологические признаки. В предложении, так же, как наречие, оновыполняет функции различных обстоятельств: времени, образа действия, причины,уступки, условия.

   Деепричастиебывает одиночным (Устав, он прилег на диван), но чаще, так же как глагол, имеетпри себе зависимые слова – дополнения (Читая книгу, будь внимательным) иобстоятельства (Читая по слогам, не отрывай предлог от слова). Такиесловосочетания называются деепричастными оборотами и рассматриваются как единыйчлен предложения, т.е. как синтаксически связанное словосочетание. Некоторыедеепричастия образуют с зависимыми словами устойчивые деепричастные обороты,функционирующие в предложении как вводные (грубо говоря, мягко выражаясь ит.п.).

    Употребляядеепричастие в речи, следует помнить, что оно, как правило, относится ксказуемому или к главному члену односоставного предложения. Фраза, высмеяннаяА.П. Чеховым, “Проезжая мимо станции, у меня слетела шляпа” построенанеправильно, так как в ней деепричастие проезжая не относится к сказуемомуслетела. По той же причине неправильно и предложение Украв кусок мяса, собакабыла изгнана из дома – главное и добавочное действия в нем совершаются разнымисубъектами, хотя подлежащее одно. Главным по отношению к деепричастию, можетбыть не только сказуемое. Так, например, в предложении Командир приказалотступать, взорвав мост деепричастие относится к дополнению отступать. Так каки при главном, и при добавочном действии подразумевается один субъект (тот, ктобудет отступать, взорвет мост), то предложение построено правильно.

   Необходимоотличать деепричастия от наречий, образовавшихся от них путем утраты признаковглагола (сиди молча, шутя поднял штангу), от предлогов (Несмотря на дождь, плащне надел) и союзов (Несмотря на то что шел дождь, я вышел на улицу без плаща).

                                                                                                Билет№15.

Неизменяемыесамостоятельные части речи. Их морфологические и синтаксические признаки.Наречие.

   Наречие – это самостоятельная часть речи. Наречия –слова, которые обозначают признак действия (идти медленно), состояния (лежатьтихо), другого признака (очень веселый, очень быстро), качества (совсем дитя/т.е. неопытный/), или предмета (брови вразлет).

    Наречия считаются неизменяемой частью речи, так какглавный формальный их признак – отсутствие форм словоизменения (они неизменяются при связи с другими словами, не спрягаются). Однако существуетгруппа качественных наречий с суффиксом -о (-е), которые могут иметь степенисравнения.

    Начальной формой наречий, имеющих степени сравнения,является форма положительной степени. Наречия, не имеющие степеней сравнения,существуют в единственной форме.

    По своему лексическому значению наречия делятся наопределительные, обозначающие качественные и количественные признаки действий,качеств, состояний, и обстоятельственные,

обозначающиевременные, пространственные, причинные и целевые отношения. И определительные,и обстоятельственные наречия делятся на знаменательные (называющие признак) иместоименные (указывающие на признак, но не называющие его).

    Этимологически большинство наречий – это застывшаяформа того или иного слова

(волосыёжиком), часто с предлогом (разбить наголову), или застывшее сочетание слов(сегодня). При разборе наречия по составу слова этимологическое происхождениенаречия не учитывается. Так, наречие “сегодня” разбирается как состоящее толькоиз одного корня, а для наречия “наголову” производящей основой будет голов(существительное голова), словообразовательными аффиксами – приставка на- исуффикс -у-.

   Так как часто наречия – это застывшая форма другойчасти речи, то их бывает трудно отличить от падежных форм существительных,прилагательных (с предлогом и без предлога), других частей речи.

    В предложении наречия могут выступать в ролиобстоятельств:

  места (Справа стоял стол. Везде    валялись книги);

  времени (Он тотчас позвонил. Он рано вставал);

  образа действия (Он говорил весело);

  причины (Он сделал это сдуру);

  цели (Она всё делала назло);

  меры (Отец много курит);

  степени (Она чересчур умная для него).

   Наречия в предложении могут играть рольнесогласованного определения при существительном: Нам подали кофе (какой?)по-варшавски. У нее были брови (какие?) вразлёт.

    Кроме того, предикативное наречие может входить всостав главного члена безличного односоставного предложения (Мне (было) скучно.На улице (было) ветрено). Такие наречия как “надо” могут быть компонентомвспомогательной части составного главного члена односоставного предложения (Емунадо (было) отдохнуть. Можно спросить?).

   При субстантивации (переходе в разряд существительного)наречия могут выполнять роль подлежащего или дополнения. Но это встречаетсятолько в определенном контексте: Наше прекрасное завтра мы завещаем детям(подлежащее). Надоели твои «зачем» да «почему»(дополнение).

   Наречие в предложении может быть вводным словом (Ты,по-моему, слишком много работаешь), а также может входить в состав вводногооборота (Вы, мягко говоря, заблуждаетесь).

   Очень часто наречие входит в состав синтаксическисвязанных словосочетаний и  фразеологически связанных словосочетаний.

     Предикативное наречие – наречие, которое может выполнять только однусинтаксическую функцию – быть частью главного члена односоставного безличногопредложения, напр., надо, можно.

                                                                                                Билет№16.

Служебныечасти речи: предлоги, союзы, частицы. Их разряды по значению, структуре исинтаксическому употреблению

   Служебные(неполнозначные) слова противостоят словам знаменательным. Они не называютпредметов, признаков или иных явлений действительности, а указывают наотношения, существующие между ними.

   Служебныеслова не способны функционировать в качестве самостоятельных членов предложения,они употребляются либо для связи знаменательных слов, предложений (частейпредложения), либо для придания им различных оттенков.

   Служебныеслова на основе общности выполняемых функций группируются в следующие частиречи: предлоги; союзы; частицы.

         Предлоги

Предлог– служебная часть речи, в которую входят слова, служащие для связи на основе

управленияслов в предложении. Вместе с падежными формами существительных и

местоименийвыражают разные отношения между предметами (чай с лимоном),

действиямии предметами (подошел к столу), состояниями и предметами (яблоня в

цвету).Выделяются непроизводные и производные предлоги, а также простые,

сложныеи составные.

        Союзы.

Союз–служебная часть речи, служащая для связи однородных членов предложения и частейсложного предложения. Выделяются сочинительные и подчинительные, непроизводныеи производные, простые (простые повторяющиеся) и составные союзы.

        Частицы

 Частица–служебная часть речи, придающая предложению в целом или его отдельным словамразличные смысловые, эмоциональные оттенки (смысловые частицы), а такжеслужащая для образования грамматических форм слов (формообразующие частицы). Неследует смешивать с приставкой кое- и постфиксами -либо, -нибудь, -то, -ся, иногдатрадиционно называемых частицами.

Билет №17.

Словосочетаниекак единица синтаксиса. Типы синтаксической связи в словосочетаниях. Видысловосочетаний по характеру главного слова.

   Словосочетаниеявляется синтаксической единицей, элементом предложения. Это соединение двухили более знаменательных слов на основе подчинительной связи: согласования(Прекрасная (какая?) роза), управления (Украсить (что?) елку) или примыкания(Быстро (как?) бегать), т.е. в словосочетании всегда есть главное слово, от которогоможно задать вопрос к зависимому (или зависимым) словам.

    Взависимости от того, какой частью речи выражено главное слово, словосочетанияделятся на именные (план сочинения, достойный награды, два друга, кто-то извзрослых), глагольные (резать хлеб; проснувшись утром; читающий книгу) инаречные (далеко от дороги).

   Постепени связанности слов в словосочетании их делят на свободные и несвободные.Свободные легко распадаются на составные части (интересная книга, читатьжурнал, хорошо учиться), каждая из которых является самостоятельным членомпредложения. Среди несвободных словосочетаний выделяются синтаксическисвязанные, включающие слова с прямым значением, свободно заменяемые другими, новыступающие в предложении в роли единого члена предложения (Только три учениканаписали диктант. Несколько книг лежало на окне. Прочитав газету, папа вышел набалкон), и фразеологически связанные, устойчивые словосочетания (бить баклуши,первая скрипка, задеть самолюбие и т.п.).

                                                                                                Билет№18.

Простоепредложение как осоновная единица синтаксиса. Грамматическая (предактивная)основа предложения. Способы выражения подлежащего и типы сазуемого.

   Простоепредложение – основная, центральная синтаксическая единица, простейшийструктурный тип предложения.

   Вотличие от сложного предложения, простое обладает одной грамматической основой(Сияло солнце, пели птицы – сложное предложение; Сияло солнце – простое).

    Простыепредложения характеризуются по цели высказывания и по выражаемому в нихотношению к действительности. По цели высказывания они делятся наповествовательные (Он уже ушел), вопросительные (Он уже ушел?) и побудительные(Пусть он уйдет), по выражению отношения к действительности – на утвердительные(Дует ветер) и отрицательные (Ветра нет). И те и другие могут бытьвосклицательными (Какой ветер дует! Ветра-то нет!). Если в сложное предложениепростое входит в качестве компонента, то, выделенное из него (Скажи ему, ЧТОБУДЕТ ДОЖДЬ), оно не характеризуется по цели высказывания и по выражению отношенияк действительности, так как эти характеристики относятся ко всему сложномупредложению в целом.

                                                Грамматическаяоснова предложения, способы её выражения.

   Грамматическая(или предикативная) основа простого предложения – это главные

члены(подлежащее и сказуемое) двусоставного предложения (В саду цвели розы) илиглавный член односоставного предложения (Вечер… Уже смеркается ).

   Грамматическую основу можно выделить из распространённого предложения(Закружилась листва золотая в розоватой воде на пруду). Грамматическая основанераспространённого предложения равна предложению. Если в предложенииотсутствуют второстепенные члены, а есть только частицы, вводные слова/обороты,междометия, обособленные частицы, прямая речь, обращения, т.е. слова иконструкции, которые не могут быть членами предложения

(Петя,ты, кажется, опаздываешь), то его основа также равна предложению.

   Внеполном предложении, где отсутствуют главные члены (Я пойду в кино. А ты?), их

составныеэлементы (Значит, будешь врачом? – Да, буду), грамматическая основа всегдаможет быть восстановлена из контекста или речевой ситуации (А ты пойдешь вкино? Да, буду врачом).

                                                                                                Билет№19.

Видыпростого предложения по цели высказывания. Восклицательные и невосклицательныепредложения.       

Повествовательноепредложение

   Повествовательным по цели высказывания называется такоепредложение, которое заключает в себе сообщение о каком-либо факте, явлении,событии, утверждаемых (Сегодня прекрасная погода) или отрицаемых (Ни за что не выйдуна улицу в такой дождь).

    Повествовательному предложению свойственна особаяинтонация сообщения: повышение тона на логически выделяемом слове и спокойноепонижение тона в конце предложения. Повествовательные предложения так же, каквопросительные и побудительные, могут быть

восклицательными(Вечер такой славный!). Также повествовательному предложению может бытьсвойственна интонация незаконченности (Был вечер...). На письме интонациюпередают знаки препинания в конце предложения.

   Простые предложения, которые входят в состав сложногопредложения, не характеризуются по цели высказывания.

  Вопросительное предложение

   Вопросительным по цели высказывания называется такоепростое предложение, которое выражает вопрос, обращенный к собеседнику (Которыйчас?).

   Вопросительные предложения так же, какповествовательные и побудительные, могут быть восклицательными (Неужели этоправда?!!).

    Вопросительные предложения могут строиться с помощьювопросительных местоимений (Кто это был?), наречий (Когда он придет?), частицли, разве, неужели, а и т.п. (Придет ли он?).

    Часто вопрос передается только с помощью интонации:резким повышением тона на ударном слоге логически выделяемого слова споследующим его падением (Виктор дома?).

    Среди вопросительных предложений выделяется особаягруппа риторических вопросов (На кого не действует новизна?). Такие предложенияне требуют ответа на вопрос и, являясь по формальным признакам вопросительными,содержат в себе сообщение: утверждение или отрицание. Причем предложения,отрицательные по форме, передают утвердительное сообщение, а предложения сутвердительной формой имеют значение отрицаний (На кого не

действуетновизна? = На всех действует. Кто забудет первую любовь? = Никто не

забудет).

    Простые предложения, которые входят в состав сложного,не характеризуются по цели

высказывания,поскольку самостоятельным высказыванием не являются.

Побудительноепредложение

   Побудительным по цели высказывания называетсяпредложение, выражающее волеизъявление говорящего: приказ, просьбу, призыв,приглашение к совместному

действию(Выйди за дверь! Помогите мне, пожалуйста. Давайте пойдем в сад!).

    Средствами оформления побудительных предложенийявляются, наряду с интонацией,

глагольныеформы:

  -повелительного наклонения (Приходите завтра);

  -сослагательного наклонения в значении повелительного (Миша, помог бы ты мне);

  -изъявительного наклонения будущего и прошедшего времени в значенииповелительного  

  наклонения. В этом случае побуждение к действию выражается с помощьюмодально-волевых 

  частиц бы, давай, ну, пускай, пусть и др. (Пусть он споет) и интонации (Пойдемза грибами!

  Пошел с дороги!);

  -неопределенная форма глагола, в побудительных предложениях часто выступающаяв      

  значении повелительного наклонения (Молчать!).

   Побуждение к действию может выражаться и без помощиглагольных форм – любым словом, произнесенным с интонацией побуждения: (Огня!Тише! Ко мне! Карету мне, карету!).

    Побуждение к действию может быть выражено описательно вформе вопроса (Споем и мы, Ваня? = Давай споем, Ваня!).

   Нельзя охарактеризовать как побудительное простоепредложение, которое входит в состав сложного: оно, как часть целого, непредставляет собой самостоятельного высказывания (Пусть он придет, я не откроюему дверь).

Восклицательное предложение

   Восклицательным называется предложение, передающееэмоциональное отношение к высказыванию с помощью интонации, восклицательныхчастиц (что за, какой, как, вот так, ну и, как же и др.), междометий, например:Что ты за человек! Как хорошо в лесу! Какой чудесный день! Вот я тебя! Ой,плохо!

    Восклицательному предложению противостоитневосклицательное.

    По цели высказывания восклицательное предложение неявляется особым типом, оно

можетбыть повествовательным (Ну и денек выдался!), вопросительным (Как, он непришел?!), побудительным (Иди же скорей!).

                                                Невосклицательныепредложения употребляются чаще и не несут в себе особой эмоциональной окраски.

                                                Билет№20.

Видыпростого предложения по структуре: двусоставные и односоставные предложения.  

Полныеи неполные предложения.

Полноеи неполное предложение

   Полнымназывается предложение, в котором присутствуют все необходимые для пониманияего смысла главные и второстепенные члены (На покривившемся стогу уныло,по-сиротски примостилась ворона и молчала).

    Неполным,в отличие от полного, называется предложение, в котором пропущен какой-либочлен – главный или второстепенный, но он легко восстанавливается по смыслу изконтекста: Я не держу тебя; но где ты свои проводишь вечера? – У Лариных (А.С.Пушкин) – предложение «У Лариных» неполное, пропущены оба главных члена (я ипровожу вечера) и один второстепенный (свои). Неполные предложения характерныдля диалога.

    Характеризуютсякак неполные и простые предложения в составе сложного: Петя сказал, чтозаболел. Он сегодня зайдет, если сможет. Мы пошли в кино, а Петя – на стадион.То же можно сказать и о предложениях с прямой речью Он сказал: «Не пойдугулять».

    Предложениерассматривается как неполное, если в нем опущены:

1)грамматическаяоснова или часть ее (– Он уехал? – Да, вчера. – Кто пришел? – Иван Петрович. –Будешь врачом? – Буду);

2)обязательныйраспространитель грамматической основы. Обязательного распространителя могуттребовать, например, переходные глаголы купить, нарисовать и т.п. Без негосмысл предложения не понятен вне контекста (– Смотри, я уже нарисовал… – Что?– Как что? Наш дом и собаку).

   Следуетпомнить, что односоставные предложения так же, как и двусоставные, могут бытьполными и неполными (Жарко – полное предложение; – Жарко? – Очень – неполноепредложение; Давай починю велосипед – полное предложение; – Починишь велосипед?– Починю – неполное предложение).

   Односоставное предложение

   Односотавнымявляется предложение, структурная особенность которого определяется наличиемодного главного члена (Вечер… Смеркается. Пойдем в дом).

   Вчисло односоставных входят предложения:

  безличные (Стало жарко. Светает. У    него нет машины);

  определенно-личные (Пойду домой. Пообедаем?);

  неопределенно-личные (В дверь позвонили);

  обобщенно-личные (Это слово пишут с большой буквы);

  номинативные (по школьной грамматике назывные) (Весна...).

   Пошкольной грамматике безличные, определенно-личные, неопределенно-личные иобобщенно-личные предложения имеют только один главный член – сказуемое, аноминативные – только подлежащее. Но современная лингвистика считает, чтоглавный член односоставного предложения не является ни подлежащим, нисказуемым. Он совмещает в себе функции и того, и другого.

Двусоставное предложение

   Двусоставнымявляется предложение, структурная особенность которого определяется наличиемдвух главных членов: подлежащего и сказуемого (Грачи улетели.

Розовоеженское платье мелькнуло в темной зелени).

   Дажеесли в предложении нет подлежащего или сказуемого, это не значит, чтопредложение односоставное. Может быть это неполное предложение. Двусоставнымимогут быть неполные

предложения(Вася пошел в кино, а Петя – на стадион), предложения-фразелогизмы, так как онисохраняют структуру обычного предложения (Выше лба уши не растут).

                                                                                                Билет№21.

Предложенияраспространённые и нераспространённые. Второстепенные

членыпредложения. Виды второстепенных членов предложения.

   Посвоим структурным особенностям простые предложения бывают: нераспространённые(Дул ветер) и распространённые (Дул сильный ветер);    полные и неполные (Мишачитает книгу, а Вася – журнал); двусоставные (Я  читаю) и односоставные, в своюочередь, включающие: безличные (Смеркается), определенно-личные (Пойду в кино),неопределенно-личные (В дверь постучали), обобщенно-личные (В этом слове пишутмягкий знак) и номинативные (в школьной грамматике –  назывные) (Весна...).

   Распространённое предложение, в отличие отнераспространённого, имеет в своем составе, кроме грамматической основы,второстепенные члены предложения (В летнем саду пели птицы).

    Даже если второстепенные члены — обособленные, предложениерассматривается как распространённое (Проспав, она опоздала).

   В то же время, если предложение без второстепенныхчленов осложнено однородными подлежащими или сказуемыми, повторяющимися словамив роли подлежащего или сказуемого, а также вводными словами, вводными оборотамиили предложениями, прямой речью, обращением, междометиями, обособленнымичастицами, т.е. словами, оборотами и конструкциями, не являющимися членамипредложения, оно считается нераспространённым. Предложение также не может бытьраспространено служебными частями речи, так как союзы, частицы и т.д.не являются членами предложения.

   Нераспространённое предложение – это предложение, вкотором отсутствуют второстепенные члены и грамматическая основа равнапредложению (Пели птицы. Смеркалось. Дети плясали и пели).

    Предложение считается нераспространённым, если, помимограмматической основы, в нем есть: вводное слово, вводный оборот или вводноепредложение (ОН, видите ли, ЗАБОЛЕЛ); прямая речь (Командир крикнул: «Всепо машинам!»); обращение (Бабушка, мама пришла); междометие (Эй, давай-капоговорим); частицы, необособленные и обособленные (Ну и как, он пришел? Онвряд ли придет), т.е. слова, обороты и конструкции, не являющиеся членамипредложения.

   Второстепенныечлены предложения – это все полнозначные слова, а также синтаксически ифразеологически связанные словосочетания, входящие в состав предложения помимограмматической основы и распространяющие ее (С утра дул сильный ветер). Поотсутствию или наличию второстепенных членов простое предложение делится нанераспространённое (Дул ветер) или распространённое (С утра дул сильный ветер).

     Второстепенные члены предложения– словоформы (одиночные члены предложения) исловосочетания (распространенные члены предложения), распространяющие простоепредложение, входящие в его состав помимо главных членов. Могут подчинятьсяподлежащему, сказуемому или другим второстепенным членам (Осенний ветер гнал понебу

темныеоблака).

   Взависимости от роли в предложении второстепенные члены могут быть:

-определениями(В вазе стояла красная роза);

Определение – второстепенныйчлен предложения со значением признака предмета, относящийся к существительному(местоимению-существительному) или к субстантивированной части речи. Может бытьвыражен любой частью речи (Над нами было звездное небо. Люблю эту рубашку вклеточку. Способность думать дана не каждому). Определения могут бытьодиночными и распространенными, а также обособленными. В зависимости от способавыражения может быть согласованным и несогласованным. Особым видом определенияявляется приложение.

 -дополнениями(Кот разбил вазу);

Дополнение – один из второстепенных членов предложения,обозначающий объект,

распространяющий любую часть речи со значениемдействия, отношения, процесса

мышления, сообщения, состояния(Мы срубили елку). Вождению автомобиля необходимо учиться. (Любовь к наукепохвальна) и связанный с ним на основе управления. Различаются прямые икосвенные дополнения.

-обстоятельствами(В вазе стояла красная роза).

Обстоятельство –второстепенный член предложения, поясняющий слова со значением действия илипризнака и обозначающий место, время, способ действия, степень проявлениядействия и признака и т.д. Этой синтаксической функцией обладают наречия (Приехалвчера) и деепричастия (Смутившись, она замолчала), кроме того, в ролиобстоятельств могут выступать словоформы существительных (Шли лесом. К вечерупотеплело). Выделяются обстоятельства места, времени, причины, условия,уступки, образа действия, меры и степени, цели.

-приложениями

Приложение – особый видвторостепенного члена предложения, согласованного определения. Выражаетсяименем существительным, собственным или нарицательным,

определяет другое существительное (иногда личноеместоимение) и имеет ту же

падежную форму, что иопределяемое слово. Может быть одиночным и распространенным (Гриб-подосиновиккрасовался под елью. Гриб, подосиновик с розовой шляпкой, красовался под елью).

   Наряду с необособленными второстепенными членами предложения существуют    

   обособляющиеся.

                                                                                                Билет№22.

Однородныечлены предложения. Обобщающие слова при о днородных членах.

   Однородныминазываются члены предложения, выполняющие одинаковую синтаксическую функцию(подлежащего, сказуемого, определения, дополнения, обстоятельства),объединённые одинаковым отношением к одному и тому же члену предложения,связанные между собой

сочинительнойсвязью (Миша и Вася не пошли в театр. Они пошли не в театр, а в кино).

    Однороднымимогут быть:

  подлежащие (Вдруг из-за этого шелеста послышался вой, визг, плач, хохот шакалов(Толстой);

  сказуемые (Всё зашевелилось, проснулось, запело, зашумело, заговорило (И.С.Тургенев);

  дополнения (Борьба учила хитрости, осторожности, зоркости, смелости (В.П.Катаев);

  определения (Пашня заросла сильными, живучими, неприхотливыми сорняками(Шолохов);

  обстоятельства (На улице песня рабочих текла ровно, прямо, со страшной силой(М. Горький).

   Однородныечлены предложения выделяются интонационно (произносятся с интонациейперечисления), а на письме при бессоюзной связи всегда отделяются друг от другазапятыми.

    Однородныечлены могут быть соединены различными сочинительными союзами

    Приоднородных членах может быть обобщающее слово (словосочетание). 

   Затрудненияи, следовательно, ошибки в пунктуации обычно вызывает выявление однородностиили неоднородности определений и обстоятельств.

     Знаки препинания при однородных членах с обобщающими словами.

   Однородныечлены в конце предложения после обобщающего слова:

  -после обобщающего слова перед однородными членами ставится двоеточие (Околодома росли старые фруктовые деревья:

  яблони, груши, сливы.);

  -если после обобщающего слова перед однородными членами стоят слова как-то, аименно, то есть, например, то перед ними

  ставится запятая, а после них двоеточие (Около дома росли

  старые фруктовые деревья, а именно: яблони, груши, сливы.);

  -иногда двоеточие перед однородными членами ставится при отсутствии обобщающегослова.

  -Двоеточие перед однородными членами при отсутствии обобщающего слова можетставиться после сказуемого, если

  необходимо предупредить читателя, что дальше следует перечисление (На заседанииприсутствовали: Иванов, Петров,

  Сидоров.). В устной речи это будет подчеркнуто паузой после глагола.

   Какпоказывают примеры, функцию обобщающего слова в этих случаях выполняетсказуемое, непосредственно предшествующее однородным членам – подлежащим.

    Еслиоднородные члены выражены собственными именами лиц, географическиминаименованиями и т.д., то они выполняют роль определения-приложения поотношению к

предшествующемусуществительному. После такого существительного знаки препинания

неставятся (Ученики Иванов, Петров, Сидоров на урок не пришли.).

    Однородныечлены перед обобщающим словом:

  -после однородных членов перед обобщающим словом ставится тире (Яблони, груши,сливы –

  старые фруктовые деревья росли перед домом.).

  -Если после однородных членов стоит вводное слово, тире ставится перед ним, апосле него –

  запятая (Яблони, груши, сливы – словом, фруктовые деревья росли перед домом.).

   Однородныечлены в середине предложения после обобщающего слова:

еслиоднородные члены, стоящие после обобщающего слова, не заканчивают собой  

предложение,то перед ними ставится двоеточие, а после них – тире (Старые фруктовые

деревья:яблони, груши, сливы  – росли прямо перед домом.).

                                                                                                Билет№23.

Обособленныечлены предложения. Уточнение, как обособленный член предложения.

     Обособление – интонационное и смысловое (на письме выделяется запятыми/запятой или тире) выделение второстепенного члена предложения (Забытаявсеми, книга долго

пылиласьна верхней полке): обособленные дополнения, обособленные обстоятельства,

обособленныеопределения, обособленные приложения.

Уточняющие члены предложения

   Рольуточняющих членов предложения – уточнять, конкретизировать более широкие

понятия(Летом, (когда летом?) в ясную погоду, на другом берегу можно увидеть контурыстарой крепости).

    Уточняющиечлены похожи на пояснительные члены предложения, обозначающие то же понятиедругими словами (В полдень, (что значит «в полдень»?) т.е. в 12 часов, можно

наблюдатьэто интересное явление).

    Уточняющиечлены предложения обособляются.

    Уточняющимичасто бывают обстоятельства:

  -места (Встречались за школой, (где за школой?) на стадионе);

  -времени (Он пришел рано утром, (когда рано утром?) В 7 часов)

  -образа действия (Он говорил медленно, (как медленно?) с большими паузами).

   Частоони конкретизируют общее значение наречий тогда, сейчас, там, здесь,

оттуда,так (Здесь, (где здесь?) в дедовой комнате, пахло особенно).

    Такжевстречаются уточняющие определения со значением цвета, размера, возрастаи т.д., например, Длинная, (насколько длинная?) В несколько верст, теньложилась от гор на степи (Л.Н. Толстой). Нас встретил молодой парень,(насколько молодой?) лет двадцати.

    Частоони конкретизируют общее значение местоимений ЭТОТ, ТОТ, ТАКОЙ и

др.(Такой, (какой такой?) неожиданный, поворот дела смутил его). Следует помнить,что одни и те же слова могут быть уточняющими или нет в зависимости от смысла,который вкладывает автор (Такой (какой неожиданный поворот?) неожиданныйповорот дела смутил его).

    Уточняющиеслова и словосочетания в предложении играют ту же роль, что и те членыпредложения, которые они уточняют, т.е. их можно характеризовать какобособленные обстоятельства или определения.

                                                                                                Билет№24.

Предложенияс обращениями, вводными и вставными конструкциями.Обращение

   Обращениемназывается слово или сочетание слов, не являющееся членом предложения иназывающее лицо (иногда предмет), которому адресована речь: дорогие гости,милости просим за стол (А.С. Пушкин); Опустись, занавеска линялая, на больныегерани мои (А.А. Блок).

    Обычнов роли обращений выступают собственные и нарицательные существительные, режеместоимения (Эй, ВЫ, уходите отсюда!). Иногда обращение выражаетсясубстантивированным (выполняющим функцию существительного) прилагательным (иличислительным): Здравствуй, голубоглазая! Первый! Первый! Я второй! ).

    Неявляются обращениями названия лица или предметов в побудительных предложенияхпри глаголах в форме повелительного наклонения, если они употреблены в значениипусть: Приходи к нему лечиться и корова, и волчица… (К.И. Чуковский) – т.е.пусть приходят к нему и

корова,и волчица. Всяк сверчок знай свой шесток – т.е. пусть каждый сверчок знает свойшесток. Выделенные слова являются подлежащими.

   Обращениявсегда обособляются.

   Вводные слова и конструкции

   Вводныминазываются слова и словосочетания, не связанные с членами предложенияграмматически, т.е. на основе сочинительной или подчинительной связи (вероятно,он не придет).

   Онимогут:

  -выражать оценку говорящим степени реальности сообщаемого, его обычности:  

  уверенность/неуверенность, возможность, предположение и т.д. (конечно,несомненно, 

  вероятно, кажется, может быть, возможно, случается, по обыкновениюи т.п.);

  -выражать чувства, отношение говорящего или другого лица к содержаниюсообщения: 

  радость, неудовольствие, удивление и т.д. (к моему счастью, к его  досаде,к удивлению, к

  ужасу, по совести говоря и т.п.);

  -указывать оценку меры того, о чем говорится (Могу дать тебе, самое большее, 50тысяч.

  Приеду, самое позднее, 20 июля. Обед приготовь, по крайней мере);

  -называть источник сообщаемого (говорят, по словам Иванова, по слухам, по-моемуи т.п.);

  -выражать призыв к собеседнику или читателю (видите ли, поймите, вообразите,согласитесь )    

  -служить для связи мыслей, высказываний (итак, следовательно, значит,во-первых, наконец, 

  словом, иначе говоря и т.п.);

   Вроли вводных слов могут выступать различные части речи: существительные вразличных формах с предлогами и без (правда, без сомненья, к несчастьюи т.д.), наречия (наконец, наоборот, кстати, точно, короче и т.п.),глаголы (признаюсь, разумеется, может быть).

    Вводнымимогут быть словосочетания (с другой стороны, другими словами, к общему

сожалению)и целые предложения (Вы, я думаю, останетесь пить чай).

   Вводныеслова, словосочетания и предложения на письме обособляются.

Вставные конструкции

 Вставныеконструкции – слова, словосочетания или предложения, которые вносят добавочныезамечания в основное предложение или поясняют в нем отдельное слово, при этомграмматически не связаны с ним: Сквозь цветные стекла больших окон (фантазиябесследно

пропавшейювелирши) лился … свет (М.В. Булгаков). Выделяются интонационно, а на письмескобками и тире. Следует отличать от вводных слов и вводных предложений,имеющих другое значение.

                                                                                                Билет№25.

Сложноепредложение и его виды: союзные и бессоюзные Особенности бессоюзного сложногопредложения.

                                                Союзныепредложения.

Сложносочинённоепредложение

   Сложносочинённыепредложения – это сложные предложения, состоящие из относительно независимых,равноправных по смыслу частей, соединённых между собой различнымисочинительными союзами.

Сложноподчинённое предложение

   Сложноепредложение, в котором одна часть по смыслу подчинена другой и связана с нейподчинительным союзом или союзным словом, называется сложноподчинённым: Когдазатих уже топот его лошади, я пошла кругом на террасу и опять стала смотреть всад (Л.Н. Толстой).

    Сложноподчинённоепредложение может состоять из одной главной и одной зависимой, придаточнойчасти (Язык существует для того, ЧТОБЫ люди могли общаться друг с другом) илиодной главной и нескольких придаточных (В конце зимы в доме Щербацких происходилконсилиум, долженствовавший решить, в каком положении находится здоровье Кити ичто

нужнопредпринять для восстановления ее ослабевающих сил (Л.Н. Толстой).

       Выделяются придаточные изъяснительные, определительные и обстоятельственные:места, времени, цели, причины, условия, следствия, уступки, образа действия,меры и степени, сравнения. Особую группу составляют придаточныеприсоединительные.

Сложное бессоюзное предложение

   Бессоюзнымназывается сложное предложение, части которого связаны не союзами или союзнымисловами, а по смыслу, интонационно, соотношением видо-временных форм глаголов ипорядком следования частей (Лошади тронулись, колокольчик загремел, кибиткаполетела (А.С. Пушкин). Вы ошибаетесь опять: я вовсе не гастроном; у меняпрескверный желудок (М.Ю. Лермонтов).

    Сложноебессоюзное предложение может состоять из двух и более самостоятельных частей.

    Сложноебессоюзное предложение не надо путать с простым предложением, в котором естьоднородные члены, соединённые бессоюзной связью: В избе у неё всегда былоопрятно: стены часто побеливалисъ, висели на окнах натянутые гармошкой белыешторки, на подоконниках стояли оранжевые горшочки с цветами, крашеный полпеленали домотканые половички (Е.Ю. Мальцев) – сложное бессоюзное предложение;Мелькают мимо будки, бабы, мальчишки, лавки, фонари, дворцы, сады, монастыри,бухарцы, сани, огороды, купцы, лачужки, мужики, бульвары,

башни,казаки, аптеки, магазины моды, балконы, львы на воротах и стаи галок на крестах(А.С. Пушкин) – простое предложение с однородными подлежащими.

   Междучастями в бессоюзных сложных предложениях могут устанавливаться разнообразныесмысловые отношения, например:

  -перечисления (Лошади тронулись, колокольчик зазвенел, кибитка полетела (А.С.Пушкин);

  -сопоставления (Давно наступили сумерки    – она все ещё сидела в гостиной (А.Аксаков);

  -пояснения (Вдруг слышим: во всё горло кричат чибисы (М.М. Пришвин);

  -условия (Задумаю – реки большие надолго упрячу под гнёт (Н.А. Некрасов);

  -причины (Сейчас вода в озере была очень чёрная, прозрачная: вся ряска к зимеопустилась   

   на   

  дно (К.Г. Паустовский);

  -следствия (Мы в трауре, так балу дать нельзя (А.С. Грибоедов);

  -времени (Буря прекратилась – отряд двинулся дальше) и др.

                                                                                                Билет№26.

Сложносочинённыепредложения. Средства синтаксической связи и синтаксические 

отношенияв сложносочинённом предложении.

   Сложносочинённыепредложения – это сложные предложения, состоящие из относительно независимых,равноправных по смыслу частей, соединённых между собой различнымисочинительными союзами.

   Сложносочинённыепредложения различаются по характеру выражаемых в них отношений и по средствамсинтаксической связи между частями (соединительные, противительные,разделительные, пояснительные, градационные и присоединительные союзы). В связис этим

выделяютсяпредложения:

  -с соединительными отношениями (Вы меня понимаете, и я вам приказываю без 

  отлагательства завтра же жениться на Ольге (И.С. Тургенев);

  -с противительными отношениями (Он шутил, а я злобствовал (А.С. Пушкин);

  -с разделительными отношениями (Ни о чем не хочется думать, или бродят мысли и 

  воспоминания, мутные, неясные, как сон (А.С. Серафимович);

  -с отношениями градации (Варвару не только не мучает совесть, но и само понятиегреха   

   ей

  недоступно);

  -с отношениями пояснения (Даже имя ее оканчивалось на букву «т», то есть еезвали не

  Елизавета, а Елизавет);

  -с отношениями присоединения (Где она я не знаю, да и не хочу знать (Ю.П. Казаков).

   Сложносочинённыепредложения могут состоять из двух, трех и более частей. Например, предложениеНаде вспомнилось, как еще недавно она считала свою мать необыкновенной и сгордостью слушала слова, какие она говорила, а теперь никак не могла вспомнитьэтих слов: все, что приходило на память, было так слабо, ненужно (А.П. Чехов)состоит из шести частей.

                                                                                                Билет№27.

Сложноподчинённыепредложенияю Типы сложноподчинённых предложений.

Сложноподчинённоепредложение

   Сложноепредложение, в котором одна часть по смыслу подчинена другой и связана с нейподчинительным союзом или союзным словом, называется сложноподчинённым: Когдазатих уже топот его лошади, я пошла кругом на террасу и опять стала смотреть всад (Л.Н. Толстой).

    Сложноподчинённоепредложение может состоять из одной главной и одной зависимой, придаточнойчасти (Язык существует для того, ЧТОБЫ люди могли общаться друг с другом) илиодной главной и нескольких придаточных (В конце зимы в доме Щербацкихпроисходил консилиум, долженствовавший решить, в каком положении находитсяздоровье Кити и что

нужнопредпринять для восстановления ее ослабевающих сил (Л.Н. Толстой).

Придаточнаячасть сложноподчинённого предложения (придаточное предложение)

Придаточноепредложение – зависимая от главной части (на основе подчинительной связи) частьсложноподчиненного предложения, в которую входит подчинительный союз или

союзноеслово. Может следовать за главной (Я не знаю, когда мы вернемся),предшествовать ей (Когда мы вернемся, я не знал) или находиться внутри (Я немог узнать, когда мы вернемся, ни от отца, ни от матери). Выделяютсяпридаточные изъяснительные, определительные и обстоятельственные: места,времени, цели, причины, условия, следствия, уступки, образа действия, меры истепени, сравнения. Особую группу составляют придаточные присоединительные.

   Придаточныеизъяснительные относятся к таким словам в главной части, которые

нуждаютсяв смысловом распространении. Это могут быть слова со значением речи

(говорить,просить, отвечать), мысли (думать, решать, размышлять) и чувства (чувствовать,

радоваться,рад, жаль), от которых к придаточной части ставятся падежные вопросы: Труднобыло понять (что?), чем это огонь так привлекал лягушку (К.Г. Паустовский).

    Этипридаточные присоединяются к главной части изъяснительными союзами что, чтобы,словно и др. или союзными словами что, где, когда и др.: Все сбиваю ее,уговариваю, чтобы она учиться пошла (А.П. Чехов). Никто не знал, откуда онприехал.

   Ксловам со значением речи, мысли и чувства в главном предложении можетотноситься указательное слово (тот, та, то), к которому присоединяется в этомслучае придаточное изъяснительное: Коту нечего было и думать о том, чтобылениво тереться мордой о косяки рассохшихся дверей или валяться на солнце околоколодца (К.Г. Паустовский).

   Придаточныеопределительные отвечают на вопросы какой? какая? какое? каков?

и т.п.Они определяют одно из слов главной части и прикрепляются к нему или куказательному слову союзными словами который, какой, куда, где, что, ктои т.п.: Деревня (какая?), где скучал Евгений, была прелестный уголок (А.С.Пушкин). С улицы доносился такой шум (какой такой?), какой бывает только днем.

   Придаточноеопределительное, которое относится к существительному, всегда находится послеглавной или внутри главной части предложения Вильгельм проходит мимо крошечногомальчика, который стоит возле унылого человека в чиновничьем мундире (Ю.Н.Тынянов). В Гороховой улице, в одном из больших домов, народонаселения которогостало бы на целый уездный город, лежал утром в постели, на своей квартире, ИльяИльич Обломов (И. А.

Гончаров).

Обстоятельственныепридаточные.

Придаточноеместа – обстоятельственное придаточное предложение (часть) сложноподчиненногопредложения. Отвечает на вопросы где? откуда? куда? Присоединяется кобстоятельству места, выраженному местоименными наречиями там, туда, оттуда,нигде, везде, всюду. Средством связи являются союзные слова где, куда, откуда:Он вышел оттуда (откуда?), где была, казалось, непролазная чаща.

Придаточноевремени– обстоятельственные придаточные предложения (часть) сложноподчиненногопредложения. Относятся ко всей главной части, отвечают на вопросы когда? какдолго? с каких пор? до каких пор? и др. Присоединяются к главной части

подчинительнымисоюзами когда, едва, пока, прежде чем, в то время как, как только и др.: Кактолько мы добрались до дома, разразилась гроза. Могут присоединяться куказательному слову тогда.Придаточные цели– обстоятельственные придаточныепредложения (часть) ложноподчиненного предложения. Отвечает на вопросы зачем? скакой целью? для чего? Относятся ко всей главной части и присоединяютсяподчинительными союзами чтобы (чтоб), для того чтобы, с тем чтобы, дабы, лишьбы, только бы: Он приехал, чтобы учиться. Могут присоединяться к местоименномунаречию, имеющему при себе уточняющую, ограничительно-выделительную илиусилительную частицу: Он приехал только для того, чтобы учиться.Придаточноепричины– обстоятельственное придаточное предложение (часть) сложноподчиненногопредложения. Отвечает на вопросы почему? отчего? Относится ко всей главнойчасти и присоединяется подчинительными союзами потому что, оттого что, так как,ибо, благодаря тому что и др.: Я не стал с ней разговаривать, (почему?)поскольку это было бесполезно. Может присоединяться к местоименному наречию,имеющему при себе уточняющую, ограничительно-выделительную или усилительнуючастицу: Я поехал с ними только потому, что заболел — в этом случаеприсоединяется союзом что.

Придаточныеусловия– обстоятельственные придаточные предложения (часть) сложноподчиненногопредложения. Отвечают на вопрос при каком условии? Относится ко всей главнойчасти и присоединяются подчинительными союзами если, когда, раз, в случае если,а также союзами если…то, если…так, если…тогда, второй компонент которыхнаходится в главной части: Если хочешь сдать экзамены, то надо заниматься.

Придаточныеследствия– обстоятельственные придаточные предложения (часть)сложноподчиненного предложения. Относится ко всей главной части, имеют значениевывода, присоединяются подчинительным союзом так что. Вопрос от главной части кпридаточной поставить невозможно: Он чувствовал себя неуверенно, так что навстречу не пошел.Придаточные уступки– обстоятельственные придаточныепредложения (часть) сложноподчиненного предложения; отвечает на вопрос несмотряна что? Относится ко всей главной части и присоединяется подчинительнымисоюзами хотя, несмотря на то что, пусть, пускай (Несмотря на то что дождь лилкак из ведра, мы решили покинуть наше убежище),

атакже союзами хотя…но, пусть…но, пускай…но, второй компонент которых находитсяв главной части: Пусть они беснуются, но я не сдамся. Средствами связи могутбыть также союзные слова в сочетании с частицей ни: Как ни старайся, все равноникто не похвалит.

Придаточныеобраза действия– обстоятельственные придаточные предложения (часть)сложноподчиненного предложения. Относится к указательному слову так, отвечаютна вопросы как? каким образом? Присоединяются подчинительным союзом как: Онсделал все так, как его учили.В отличие от придаточных сравнительных несодержат сравнения на основании сходства. Придаточные меры и степени–обстоятельственные придаточные предложения (часть) сложноподчиненногопредложения. Отвечает на вопросы насколько? в какой мере? до какой степени? и указываютна степень качества или степень действия. Присоединяются подчинительнымисоюзами что, чтобы, словно, точно и союзными словами насколько, поскольку: Онбыл слишком умен, чтобы этого не заметить. Часто относятся к указательнымсловам до того, настолько, до такой степени: Я до того устал, что еле добралсядо кровати.Придаточные сравнения– обстоятельственные придаточные предложения(часть) сложноподчиненного предложения. Относятся ко всей главной части,содержание которой сравнивается с содержанием придаточной на основаниисходства. Присоединяются подчинительными союзами как, как будто, словно, точно,так же как, подобно тому как, чем, нежели и др.: Он спал, как обычно спятздоровые, сытые младенцы. Может присоединяться к

указательномуслову так. Имеют много общего с придаточными образа действия.

Придаточныеприсоединительные

Придаточныеприсоединительные – придаточные предложения (части), которые относятся ко всейглавной части, присоединяются к ней с помощью союзных слов что, куда, откуда,где, когда, как, почему и др. и дополняют, поясняют сообщение, изложенное вглавной части:

Бабушкарешила уехать в деревню, с чем отец никак не мог согласиться. Он совсем неготовился к этому вопросу, почему и растерялся.

Билет №28.

                                                Чужаяречь, способы её передачи.Косвенная речь

Косвеннаяречь – передача чьего-либо высказывания, но, в отличие от прямой речи, необязательно дословно и в форме придаточной изъяснительной части в составесложноподчиненного предложения, где в главной части представлены слова автора: Докторудивился, почему не закрыты ворота.

Прямаяречь

Прямаяречь – дословная передача чьего-либо высказывания, сопровождаемая авторскими

словами:“И форму от бесформия мы лечим”, – сказал поэт (Ю.М. Нагибин). На письмеоформляется кавычками. Постановка знаков препинания при прямой речи зависит отрасположения ее по отношению к авторским словам. При синтаксическом анализеавторские слова рассматриваются как основное предложение, прямая речь – какпредложение, его осложняющее. Противопоставляется косвенной речи.

                                                                                                Билет№29.

Условиявыбора орфограмм и орфографическое правило   (орфографические правила указываетучитель)

   Орфографическоеправило – это инструкция, в которой указываются условия выбора правильныхнаписаний (орфограмм) в словах. Выбирая, что писать в каждом конкретном случае,мы опираемся на морфологические, фонетические, словообразовательные,синтаксические и смысловые особенности слов. Так, например, в словах поласкатьи полоскать для правильного написания мы обращаем внимание на значение слова:полоскать (полощет) бельё и поласкать (ласка) собаку.

    Длятого, чтобы правильно применять орфографическое правило, необходимо научитьсявыделять в тексте орфограмму. 

   Орфографияустанавливает правила:

  -написания слов и их значимых частей

  -слитного, раздельного, дефисного написания слов

  -употребления прописных (больших) и строчных (маленьких) букв

  -переноса слов с одной строки на другую

                                                                                                Билет№30.

Знакипрепинания; их функции в предложении и в тексте   (пунктационные правилауказывает учитель)

Знакпрепинания– графический знак, с помощью которого оформляется текст. С помощьюзнаков препинания передаются на письме интонации, паузы, особенности построения

текста.Одиночные знаки препинания (точка, восклицательный знак, вопросительный знак,

запятая,тире, точка с запятой), как правило, выполняют разделительную (отделительную)

функцию.Парные знаки препинания (кавычки, скобки, сочетания тире и двоеточия, двухзапятых и т.д.), как правило, выполняют выделительную функцию. Особое место впунктуации занимает  дефис. Правила постановки знаков препинанияопределяет пунктуация.