Реферат: Internet технологии

Министерствообразования Российской Федерации

Кубанскийгосударственный технологический университет

Армавирскиймеханико-технологический институт

Кафедравнутризаводского электрооборудования и информатики

Реферат

по информатике

на тему: «Internet технологии»

Выполнил:студент Iкурса

группы01-Э13-2

КузьминАлександр Владимирович

Научныйруководитель:

доцент кафедрыВЭА, к.т.н.

КурочкинВиктор Васильевич

г. Армавир

2002г.

Содержание

TOC o«1-3» Вступление… PAGEREF _Toc4989707 h 3

История создания сетиInternet… PAGEREF _Toc4989708 h 3

Принцип работы Internet… 5

Поиск информации в WWW… PAGEREF _Toc4989710 h 7

Электронная почта… PAGEREF _Toc4989711 h 8

Дистанционное обучение черезInternet… 9

Internetкак средство массовой информации … 15

Internet-магазины… 27

Internet-игры… PAGEREF _Toc4989713 h 28

Заключение… PAGEREF _Toc4989714 h 28

Список использованнойлитературы… PAGEREF _Toc4989715 h 30

Вступление

Internet… Это словобуквально не сходит с уст у всего человечества вот уже несколько десятковлет. А между тем, несмотря на то, что вданный момент в мире насчитывается более 380 миллионов пользователей этой Сети, (не включая более 500 тыс.нелегальных пользователей) многие не только не имеют представления об Internet,но и не знают ее возможных колоссальных преимуществ и в то же время огромнойопасности, таящейся в ее недрах. В этом реферате я хотел бы затронуть, преждевсего, положительные стороны существования сети Internet и ее дальнейшегоразвития и современных технологиях, однако не буду забывать и об отрицательныхее проявлениях.

Прежде всего, следуетсказать несколько слов об истории создания и принципе действия международнойсети.

История создания сети Internet

Родиной сети

Internet являются Соединенные Штаты Америки. Internet стала развитием военных технологий. Прародительницейвыступила сеть ARPAnet (Advanced Research Project Agency net — сеть Управленияперспективных исследований), разработанная и развернутая еще в 1969г. по заказуМинистерства обороны США. Будучи экспериментальной, ARPAnet создавалась дляподдержки научных исследований в военно-промышленной сфере. В частности,изучались методы построения сетей, которые были бы устойчивы к частичнымповреждениям, например, при бомбардировке авиацией, — и сохраняли быспособность нормально функционировать в столь экстремальных условиях.

МодельAPRAnet предусматривала постоянную связь между компьютером-источником икомпьютером-приемником (станцией назначения) — сеть, по условию предполагаласьненадежной всякая часть ее могла исчезнуть в любой момент. Не только на сеть вцелом, но и на связывающиеся компьютеры возлагалась ответственность обеспечиватьналаживание и поддержание связи. Основной принцип состоял в том, что любойкомпьютер мог связаться как равный с равным с любым другим компьютером, подключеннымк сети.

По мерероста ARPAnet развивались и другие сети, для связи между которыми задействовалитак называемые шлюзы, которые позволяли информации беспрепятственно попадать изодной сети в другую.

Стандарт,согласно которому могла развиваться сеть

Internet, установилив 1983г. И с этого момента сталовозможно добавлять шлюзы и подсоединятьк ней новые сети, в то время как первоначальное ядро оставалось неизменным.Большинство аналитиков считают, что именно 1983г. — настоящая датавозникновения Internet,когда изначальная ARPAnet была разделена на сеть MILNET предназначавшуюся дляиспользования в военных целях, и собственно ARPAnet, ориентированную напродолжение исследований в сетевой области. Сама ARPAnet прекратила своесуществование в июне 1990г., а ее функции постепенно перешли к более разветвленнойструктуре Internet.Может быть, именно тогда удалось впервые продемонстрировать надежность Internetкак средства коммуникации, поскольку закрытие и соответственно выключениеARPAnet — родоначальницы Internet- никак не сказалось на работе сети в целом. В 1985г. количество подключенных кInternet сетей приблизилось к сотне, к 1987г. их число удвоилось, а в 1989-м — достигло пятисот. По данным DDN Network Information Center (DDN NIC) на январь1990г., уже 218 сетей были подключены к Internet. На сегодняшний день Internetсостоит из более чем 13 тыс. объединенных между собой сетей.

Локальная сеть

Пользователь

Поставщик услуг Интернета

Пользователь

Высокоскоростные линии связи

Линии связи

Коммутируемые линии связи

Модемы

<img src="/cache/referats/12127/image005.gif" v:shapes="_x0000_s1690 _x0000_s1602 _x0000_s1603 _x0000_s1604 _x0000_s1605 _x0000_s1606 _x0000_s1607 _x0000_s1608 _x0000_s1609 _x0000_s1610 _x0000_s1611 _x0000_s1612 _x0000_s1613 _x0000_s1614 _x0000_s1615 _x0000_s1616 _x0000_s1617 _x0000_s1618 _x0000_s1619 _x0000_s1620 _x0000_s1621 _x0000_s1622 _x0000_s1623 _x0000_s1624 _x0000_s1625 _x0000_s1626 _x0000_s1627 _x0000_s1628 _x0000_s1629 _x0000_s1630 _x0000_s1631 _x0000_s1632 _x0000_s1633 _x0000_s1634 _x0000_s1635 _x0000_s1636 _x0000_s1637 _x0000_s1638 _x0000_s1639 _x0000_s1640 _x0000_s1641 _x0000_s1642 _x0000_s1643 _x0000_s1644 _x0000_s1645 _x0000_s1646 _x0000_s1647 _x0000_s1648 _x0000_s1649 _x0000_s1650 _x0000_s1651 _x0000_s1652 _x0000_s1653 _x0000_s1654 _x0000_s1655 _x0000_s1656 _x0000_s1657 _x0000_s1658 _x0000_s1659 _x0000_s1660 _x0000_s1661 _x0000_s1662 _x0000_s1663 _x0000_s1664 _x0000_s1665 _x0000_s1666 _x0000_s1667 _x0000_s1668 _x0000_s1669 _x0000_s1670 _x0000_s1671 _x0000_s1672 _x0000_s1673 _x0000_s1674 _x0000_s1675 _x0000_s1676 _x0000_s1677 _x0000_s1678 _x0000_s1679 _x0000_s1680 _x0000_s1681 _x0000_s1682 _x0000_s1683 _x0000_s1684 _x0000_s1685 _x0000_s1686 _x0000_s1687 _x0000_s1688 _x0000_s1689">Путь, проложенный Internet, предопределит многиеэлементы будущей магистрали. Internet — прекрасная, жизненно важная разработка,один из компонентов конечной системы, но в ближайшие годы он существенноизменится. Современному Internet недостает безопасности и системы учета. Технологии,которые воплотят идею всеобщей информационной магистрали, должны еще развитьсядо должного уровня. Это будет единая высоко-пропускная сеть – соединениекомпьютерных и других коммуникаций.

Рис.1 схема строения сети Internet

Принцип работы Internet

На рис. 1 представлена схема строения сети Internet.В ее основе заложен хребет – суперкомпьютеры, соединенные между собой высокоскоростнымиузлами связи. В дальнейшем по постоянной линии связи информация передаетсяпровайдерам – поставщикам Internet обычным пользователям. Обычно пользователиполучают доступ к сети Internet посредством телефонной линии. Однако ужесегодня многие провайдеры предлагают услуги RadioInternet – связь между пользователем и провайдером, информацияв которой передается посредством спутниковых каналов связи. Это позволяетсущественно увеличить скорость и надежность связи, однако на порядок увеличитстоимость услуги.

InternetподдерживаетединыйпротоколTCP/IP (Transmission Control Protocol/InternetProtocol). Протоколом называют набор соглашений о правилах формированияи форматах сообщений Internet, о способах обмена информацией между абонентамисети.

Различают 2 типа протоколов Internet:

— базовые протоколы, отвечающие за физическуюпересылку электронных сообщений любого типа между компьютерами Internet.

— прикладные протоколы более высокого уровня,отвечающие за функционирование специализированных служб Internet.

Каждый компьютер, подключенный к Internet, имеет уникальный физическийадрес (IP – адрес),составленный из четырех десятичных чисел, разделенных точками, например,192.168.42.2. Такие адреса имеют как компьютеры обычных пользователей, так исуперкомпьютеры, входящие в хребет Internet. Однако запомнить эти физические адреса очень сложно,поэтому стали применять осмысленные буквенные обозначение, разделенныезапятыми, например www.armavir.ru (буквенная запись физического IP-адреса).

Основныеслужбы Internet:

Telnet–протокол и программы, которые обслуживают удаленный доступ клиента ккомпьютерному серверу. После установления связи, пользователь может управлятькомпьютером сервера, как своим и наоборот, управление может производиться скомпьютера сервера.

FTP–протокол и программы передачи файлов, которые обслуживают работу с каталогами ифайлами удаленной машины. Данный протокол позволяет «перекачивать» программы,игры, документы, музыку, видеоизображения, фотографии с сервера на компьютерпользователя или наоборот.

Gopher – протокол илипрограммы, которые обеспечивают более развитые (по сравнению с FTP) средства поиска иизвлечения информации с помощью многоуровневых меню, справочных книг, индексныхссылок и т.п.

Archie – специальныесерверы, которые собирают и хранят поисковую информацию о содержимом FTP-серверов на узлах Internet. если вы ищетекакой-либо файл или документ, имя которого (или его часть) вам известна, то Archie укажет вам адресасоответствующих FTP-серверов,на которых находятся файлы, соответствующие вашему запросу.

WAIS (WideAreaInformationServers) – распределеннаяинформационная система (базы данных и программное обеспечение), которая обслуживаетпоиск информации в сетевых базах данных и библиотеках.

E-mail — электронная почта. Посредством ее люди, живущие на разныхконтинентах электронными сообщениями и файлами.

Usenet – телеконференции,группы новостей, дискуссионные клубы и т.п. Все участники телеконференции имеютравные права при обсуждении того или иного вопроса. Каждая телеконференцияимеет свой адрес и посвящена какой-либо теме (науке, искусству, спорту, отдыхуи т.п.), причем круг обсуждаемых вопросов может быть самым разнообразным – оточень широкого («обо всем») до очень узкого («сколько времени торт «Наполеон»должен находится в духовке»). Современные технологии позволяют проводитьтелеконференции с передачей не только текстовой информации, но такжеиспользовать изображение и речь собеседников в реальном времени. По официальнымданным в Internet внастоящее время насчитывается более 20000 телеконференций, проводимых как междуобычными пользователями, так и междукрупнейшими корпорациями.

IRC – одна из разновидностейтелеконференций, иначе ее называют «болтовней» в реальном времени. Этателеконференция позволяет осуществлять в режиме реального времени текстовоеобщение между совершенно незнакомыми людьми с возможностью графических вставок.Служит в основном для проведения досугов, поскольку здесь, как правило, не решаютсятакие серьезные вопросы, как, например, в Usenet.

IP-телефония – голосоваясвязь. Человеческая речь преобразуется в звуковой файл и передается по сети вреальном времени. Единственное преимущество перед обычной телефонной связьюсостоит в необычайной дешевизне в расчете на минуту разговора.

WWW(WorldWideWeb или «Всемирная паутина»)- гипертекстовая информационно-поисковая система Internet. Блоки данных WWW размещаются на отдельных компьютерах,называемых WWW-серверами(Web-серверами) ипринадлежат отдельным организациям или частным лицам. С помощью гипертекстовыхссылок, встроенных в документы WWW,пользователь может переходить от одного документа к другому.

В основе WWW лежит протокол передачи гипертекстовых сообщений HTTP (HypertextTransferProtocol), а сами страницыформируются с помощью специального гипертекстового языка описания документов HTML (HypertextMarkupLanguage).

Для работы с WWW используются специальные программы – браузеры (browsers), например, MicrosoftInternetExplorer, NetscapeNavigator, Opera и т.д.

WWWи ее программное обеспечение – наиболее мощные и перспективные инструменты Internet. Они обеспечиваютдоступ пользователей ко всем ресурсам перечисленным выше (FTP, Usenet, Gopherи т.д.).

Поиск информации в WWW

Чтобы получить какую либоинформацию или услугу в WWW, их надо, прежде всего, разыскать, а поискинформации – непростая задача. По состоянию на начало 2002г. ресурсы Webоцениваются более чем в 900 миллионов Web-страниц.

Разумеется, рост Web-пространствав геометрической прогрессии не будет продолжаться вечно. Когда-то наступитмомент насыщения. Можно предположить, что темпы развития замедлятся на рубеже3-4 млрд. Web-страниц. Одной из причин замедления, в частности,станет ограниченность поля IP-адресов. Впрочем, к томувремени, уже заработает Internet-2, и все будет по другому.

Для поиска информациииспользуются специальные поисковые службы. Обычно поисковая служба — этокомпания, имеющая свой сервер, на котором работает некая поисковая система.Услуги абсолютного большинства поисковых служб бесплатны, но, тем не менее, потемпам роста сегодня это самый эффективный бизнес в мире! Всего за нескольколет такие службы как Yahoo!, AltaVista, Inktomiи некоторыедругие развились от лабораторных проектов с бюджетом в десяток-другой тысячдолларов до компаний, стоимость которых составляет 10-15 миллиардов долларов. Такоготемпа приращения капитала мир еще не знал, особенно для бесплатных (дляконечного пользователя) услуг.

Лучшие поисковые системы вответ на запрос пользователя (например, вам необходимо найти какую-то книгу, выв строке поиска вводите ее название и (или) автора) просматривают индексы задесятые доли секунды и немедленно выводят списки ссылок, ведущих кзатребованным ресурсам. Качество поиска зависит всего от двух факторов: коэффициентапопадания и коэффициента охвата. Первый показывает, какой процент ссылок, выданныхпоисковой системой, действительно относится к той теме, которая интересует клиента.Коэффициент охвата показывает, насколько база данных поисковой системы отражаетистинное количество информации, имеющейся по данной теме в мире.

Без данных систем вообщетрудно представить себе работу в Internet. Люди используют поисковыесистемы для поиска рефератов, книг, программ, фирм, товаров и т.д.

Электронная почта

Исторически первый инаиболее распространенный вид работы в телекоммуникационных сетях –межперсональный обмен текстовыми сообщениями, известный под названием«электронной почты» (E-mail). Как и при обычнойпочтовой связи, здесь происходит обмен сообщениями, но не на бумаге, а в видефайлов. Преимущества электронной почты заключаются в следующем: большаяскорость доставки информации (например, даже на обычной коммутируемой линии письмоиз России в США дойдет чуть более чем за сутки, а если используется RadioInternet, то скорость доставки этого письма составит всего несколько минут!);компьютерная подготовка и возможность дальнейшего редактирования письма дажеполучателем; низкая стоимость услуги по сравнению с обычной почтой; возможностьотправки одного и того же письма одновременно нескольким адресатам.

Система электронной почтыорганизуется как совокупность региональных узлов станций, периодическисвязывающихся друг с другом для обмена корреспонденцией.

В состав электронного письмавходит непосредственный текст, графические, видео и звуковые вставки, а такжевозможные любые привязанные файлы (документы, программы, вирусы и т.д.),отправляемые вместе с письмом. Крометого, письмо содержит адресата, дату и время отправления, обратный адрес, принеобходимости указывается тема письма.

В отличие от длинногоадреса, который необходимо писать при отправке обычного письма, электронныйадрес намного короче и более легок в запоминании. Например, рассмотримэлектронный адрес почтового ящика газеты «Политех»: gazeta@amti.itech.ru Он состоит из адреса машины и имени адресата,которое отделено знаком @ («собака»). Слева от этого знака стоит имя адресата,а точнее имя файла – почтового ящика, из которого он забирает свои письма.Часть, находящаяся справа от знака @ называется доменом и описываетместонахождение этого почтового ящика, поскольку он находится обычно не накомпьютере получателя. Рассматривая домен справа налево и разбив его точками на отдельные слова, получимподдомены, поочередно уточняющие, где искать этот почтовый ящик. Самый правыйподдомен (в нашем случае ru)называется доменом верхнего уровня и чаще всего обозначает код страны, вкоторой находится адресат. Однако домен верхнего уровня — не всегда код страны.Во всем мире используются такие верхние домены как, edu — научные и учебные организации,gov– правительственныеучреждения, com– коммерческие организациии т.д.

Поддомены, расположенныелевее домена верхнего уровня указывают на более точное расположениеадресата внутри этого домена. В нашемслучае поддомен itechуказывает на фирму «Информационные технологии», насервере которой расположен почтовый ящик, amti– Армавирскиймеханико-технологический институт – учреждение, которому принадлежит этот ящик,а gazeta является непосредственным получателем электронногописьма.

Впоследнее время в Internetпоявилась новая возможность – передавать и получать факсы по сети сиспользованием компьютера. Можно послать заказ на посылку или прием факса.Составляется обычное электронное письмо, оформленное должным образом, и посылаетсяна адрес компьютерного узла, занимающегося факсимильными операциями. Текст этогописьма в виде факса будет доставлен на факсимильный аппарат адресата.

Программноеобеспечение для работы с факсимильными сообщениями позволяет преобразовыватьданные в различных форматах к формату факсимильных аппаратов.

Кроме того, в настоящеевремя, посредством Internet, можно абсолютно бесплатно отправить сообщение налюбой мобильный телефон или пейджер.

Дистанционное обучение через Internet

Рис. 2 Схема дистанционного обучения студентов, преподавателей

Международная сеть Internetпредоставляет большие возможности для учреждений образования. Распространенная,одна из наиболее дешевых, надежная, она предоставляет наиболее богатыевозможности для организации дистанционного обучения и тестирования. Internetпредоставляет несколько типов сервисов, на базе которых имеется возможность установкисистемы поддержки дистанционного обучения.

Наиболее подходящей для организации дистанционногообучения является система WWW.

WWW позволяет создавать следующий спектручебных систем с доступом через Internet:

·

Интерактивные учебники и учебныепособия;

·

Анонимные квалификационные ипробные тесты;

·

Тесты и экзамены для студентовдистанционного обучения;

·

Организация обратной связипреподаватель — студент.

WWW позволяет комбинировать текстовый,графический, звуковой и видеоматериалы. Использование языков

Java и Java-script позволяет создавать приложения,загружаемые по сети, что снимает проблему обновления программного обеспечения.Переносимость Javaобеспечивает корректную работу учебных программ на различных платформах безвнесения изменения в исходный код.

Вообще,

Web предоставляет практическиуникальные возможности творческого подхода к оформлению документов. Может бытьвыбрана любая удобная форма представления материала читателю. Это могут бытьфотографии, графики, рисунки, текст, видеофрагменты и т.д.

Наиболее трудоемкой и, более того, покаеще не очень ясной остается задача реализации лабораторного практикума всистеме дистанционного обучения. Это особенно важно для техническихуниверситетов.

Возможными решениями, кроме тривиального– исключения лабораторного практикума, могут быть:

·

применение имитационногомоделирования, заменяющего натурный эксперимент;

·

реализация удаленного доступа крезультатам эксперимента;

·

реализация удаленного доступа кпроведению эксперимента.

Имитационное моделирование позволяет сминимальными затратами на аппаратное обеспечение смоделировать практически любойлабораторный эксперимент. Может даже оказаться, что компьютерная реализацияисследуемого на лабораторном стенде процесса в методическом смысле будетнаиболее удачной и полной.

Однако, при всем богатстве возможностейимитационного моделирования, кроме психологического ощущения нереальностипроисходящего, остаются эксперименты, которые невозможно заменить моделями простопотому, что их результаты принципиально не просчитываются заранее.

В этих случаях должен быть обеспечендоступ к реальному эксперименту. Наиболее простой вариант – удаленный доступ крезультатам эксперимента. Исходя из этого варианта, лабораторная работапроводится обычным (очным) образом, а экспериментальные данные передаются в

Internet насоответствующую Web-страницу, содержащую подробный теоретический материал,описание лабораторного стенда, контрольные вопросы, литературу и т.п.

Подобное участие в лабораторномпрактикуме можно назвать режимом «наблюдения». Для наиболее активного участия вэксперименте должна быть обеспечена возможность удаленного управления экспериментом.

Ниже приведен список сайтов Internet подистанционному образованию в некоторых российских и зарубежных учреждениях.

Институтдистанционного обучения

На этом сервере Вы найдете ответы на всесвои вопросы о дистанционном обучении. Здесь подробно разъясняются егоконцепция, цели, задачи, нормативно-правовая база. Если Вы решили, чтодистанционное обучение – это то, что Вам нужно, сделайте следующий шаг иознакомьтесь с ИДО МЭСИ (Институт дистанционного образования Московского государственногоуниверситета экономики, статистики и информатики). На его страницах помещенперечень специальностей, по которым проводится подготовка, планы занятий суказанием количества часов и список экзаменов. Бывших военных, возможно, большезаинтересует Центральный институт конверсии военных кадров (ЦИКВОК), прикотором открыт Учебный центр профессиональной переподготовки военнослужащих,увольняемых с военной службы, на гражданские специальности. На странице“Ресурсы” указаны цены учебников, CD-ROM, а также помещен список курсов,демо-версия и правила пользования сетевой библиотекой. Подсчитав стоимостьобучения, Вы можете тут же заключить договор (интерактивная форма прилагается)и стать студентом института или слушателем курсов. Кроме того, на серверепубликуется журнал «Дистанционное образование», предлагающий статьи оборганизации учебного процесса, официальные документы, новости, материалыконференций и семинаров.

Центрпереподготовки и повышения квалификации КубГТУ

http://cppk.kubstu.ru/

В1993г. приказом ректора Краснодарского политехнического института в целяхобмена передовым педагогическим опытом и внедрения в учебный процесссовременных технологий обучения была создан лаборатория современных технологийобучения (ЛСТО) под руководством профессора Репьева Ю.Г.

Наработанныйлабораторией СТО опыт по различным педагогическим проблемам ВШ, позволил в1994г. открыть в КубГТУ внутривузовский Факультет повышения квалификациипреподавателей, а с 01.09.94г. приказом ГК РФ по ВО в университете организованФПКП по направлению «Новые технологии и компьютеризация в учебном процессе».

Засоздание ФПКП его декан, проф. Репьев Ю.Г. и первый проректор КубГТУ проф.Лобанов В.Г. награждены дипломом

I степени и получили I грант на конкурсе «Лучшийинновационный проект среди преподавателей вузов Краснодарского края».

Завремя существования ФПКП повышение квалификации прошли свыше 400 преподавателей,как КубГТУ, так и других вузов Краснодарского края.

В1995г. при ФПКП приказом ректора открыта Школа молодого преподавателя (ШМП) вцелях повышения педагогического мастерства преподавателей, имеющих педагогическийстаж до 5 лет.

В1996г. при ФПКП открыта Школа начальной педагогической подготовки (ШНПП) длястудентов старших курсов университета, выпускники которой получают основыпсихолого-педагогических и компьютерных знаний, что облегчает им социальнуюадаптацию после окончания университета.

В1996г. в КубГТУ начал работу Центр дистанционного образования, на базе которогов 1997г. открыт Дистанционный ФПКП и его филиалы в АМТИ и новороссийскомфилиале КубГТУ. С 1996г. на ДФПКП повышение квалификации успешно прошли преподавателиНовороссийского филиала КубГТУ и АМТИ. В 2001 г. открыт филиал ДФПКП в филиалеКубГТУ в г. Туапсе.

С1997-98 уч. года в КубГТУ начата работа по реализации программ подготовки дляполучения дополнительной квалификации выпускников «Преподаватель» поспециальностям высшего образования и «Преподаватель высшей школы» дляаспирантов и специалистов с законченным высшим образованием. В этих целяхоткрыт Факультет подготовки преподавателей (ФПП).

В1997 году открыты компьютерные курсы «Компьютеризация различных сферахдеятельности» для преподавателей, сотрудников и студентов университета.

В1997-98 году открыт Центр переподготовки и повышения квалификации специалистов(ЦПКС) при котором осуществляется повышение квалификации и профессиональнаяпереподготовка руководящих работников и специалистов по профилю КубГТУ.

В 1997 годупри ФПКП создана лаборатория компьютерного моделирования и обучения (ЛКМО), в задачи которой входит разработка и внедрениев учебный процесс виртуальных и мультимедийных компьютерных технологий.

В1998г. открыто второе направление повышения квалификации преподавателей«Применение ВТ в учебном процессе и НИР».

Воктябре 1998г. на основании решения Ученого совета КубГТУ ФПКП реорганизован вИнститут переподготовки и повышения квалификации (ИППК), который переименован вЦентр переподготовки и повышения квалификации приказом ректора в 2000г.

Для обучения приглашаются преподаватели,сотрудники и студенты КубГТУ, а также специалисты из различных фирм иучреждений независимо от уровня их подготовки. Обучение проводится пооригинальной ускоренной методике, эффективность которой подтверждена многолетнимопытом ее применения. Программа обучения компьютерных курсов предусматривает 2уровня подготовки:
I уровень. Начальная компьютерная подготовка
Аппаратное и программное обеспечение компьютеров, Windows 95, основы Word.
II уровень. Изучение пакетов прикладных программ по выбору:
1. Текстовый процессор Word — средство подготовки оригинал-макетов печатных изданий.
2. Табличный процессор Excel — обработка данных, представленных в табличнойформе, экономические расчеты.
3. Пакет автоматизированного проектирования AutoCAD — создание чертежейразличной сложности.
4. Математический пакет MathCAD — математические расчеты любой сложности.
5. Графический редактор CorelDraw — средства компьютерной графики
6. Операционная система Windows 98/Me
7. Компьютерные сетевые технологии — вводный курс (локальные, глобальные сети ителекоммуникации, Internet)
8. Программа бухучета 1С бухгалтерия — полный бухгалтерский учет на предприятии.
По окончании курсов выдаетсяудостоверение.

Центр«Информика»

Сервер Центра информатизацииМинистерства общего и профессионального образования РФ предлагает большойсписок ассоциаций и институтов, центров дистанционного образования в высшихучебных заведениях, поисковую систему по свободно распространяемомупрограммному обеспечению для дистанционного образования, а также содержит информациюпо методическому обеспечению учебного процесса и сведения о различных проектахв сфере дистанционного обучения. Здесь же можно ознакомиться с двумяэлектронными курсами (по экономике и праву в России).

Центрдистанционного обучения МИЭМ

http://dlc.miem.edu.ru

История создания Центра Московскогогосударственного института электроники и математики (МИЭМ) уходит корнями вдалекий апрель 1993 года. С сентября 1997 года МИЭМ проводит подготовку ипереподготовку специалистов в системе дистанционного обучения по различнымпрограммам. Это и получение второго высшего образования, и профессиональнаяпереподготовка, и обучение по отдельным курсам с выдачей сертификата МИЭМ, иобучение за рубежом в ведущих университетах Америки и Австралии. По каждому изнаправлений обучения на страницах сервера предлагается аннотация, краткоесодержание, учебный план и условия приема, информация о стоимости обучения.

Проектыпо дистанционному обучению группы Махаон Дистанционноеобучение:

http://www.machaon.ru/educ.html

В настоящее время в Сети появились целыевиртуальн

еще рефераты

Еще работы по компьютерным сетям

Реферат по компьютерным сетям

Концентраторы

29 Августа 2013

Реферат по компьютерным сетям

Кабели для компьютерных сетей

29 Августа 2013

Реферат по компьютерным сетям

Internet. Службы и возможности

29 Августа 2013

Реферат по компьютерным сетям

Глобальный мир Интернет и его возможности

29 Августа 2013