Реферат: Советская страна в послевоенные годы (1945-1965 гг.)
<u/>
В мировой истории и вистории Советского государства послевоенное двадцатилетие – сложный,многогранный по своему значению период. Вторая мировая война как самаярарушительная, явилась важным рубежом в истории XXвека, породив глобальные геополитические изменения. Война привела к расколуЕвропы, изменениям в соотношении сил между ведущими мировыми державами,инициировала распад старой колониальной системы, дала мощный толчокисследованиям в области науки и техники, привела к росту авторитетакоммунистических идей и партий. Трагедия военных лет привела к фундаментальнымсдвигам в духовной сфере – в сознании, умонастроениях людей.
Для советского общества,его граждан, вынесших на своих плечах основную тяжесть войны, послевоенные годыстали временем новых тяжелых испытаний. В сложнейших условиях глобальногопротивостояния с США, “ холодной войны “, отсутствия внешней помощи СССРпришлось решать задачи восстановления разрушенного войной хозяйства,возвращения к мирной жизни миллионов людей. К объективным трудностямприбавились трудности субъективного характера, связанные с ужесточениемполитического режима, активизацией репрессивного аппарата, борьбой сталинскогоруководства с проявлениями инакомыслия.
Смерть Сталина повлеклаза собой существенные перемены в составе партийно-государственного руководства,во внутри- и внешнеполитическом курсе, в духовной жизни. В истории Советского государствапериод середины 50-х – середины 60-х годов был ознаменован большими ивпечатляющими достижениями в науке, технике, культуре, демократизацией многихсфер общественной жизни, улучшением материального благосостояния народа,многими, часто не вполне удачными попытками реформ.
При изучениирекомендованной литературы и материалов лекций обратите внимание наследующие проблемы:
1. Геополитические последствия II мировойвойны.
Осмысление этойважнейшей проблемы потребует ответа на следующие вопросы:
а) каковы важнейшие итогиII мировой войны в плане изменения соотношения силмежду странами – участницами этой войны? (Вспомните решения Тегеранской,Ялтинской, Потсдамской конференций, факты, характеризующие экономический ивоенный потенциал ведущих держав после окончания войны.)
б) в чем причина расколаЕвропы на двое? (оцените такие факторы как присутствие в освобожденных странахЕвропы с одной стороны, советских войск, а с другой –англо-американо-французских вооруженных сил; значение плана Маршалла в процессеразделения Европы на два лагеря;
причина роста авторитетаи роли коммунистических партий в послевоенном процессе возрождения Европы идр.)
в) каковы причиныразвертывания национально-освободительного движения в колониально-зависимыхстранах? Какие страны первыми освободились от колониальной зависимости?
г) чем был обусловленрост авторитета коммунистических партий в послевоенный период, и как этоповлияло на характер политических и экономических преобразований в странахЕвропы?
2. Холодная война как феномен послевоенных международных отношений. Еепоследствия.
При подготовке к занятиямнеобходимо прежде всего уяснить суть понятия “ холодная война”: что это такое,каковы ее проявления, этапы. Рассматривая причины “ холодной войны”, обратитевнимание на геополитические последствия II мировойвойны, прежде всего изменение соотношения сил между СССР и США. Кто развязал “холодную войну”? Можно ли однозначно ответить на этот вопрос? У какой страныбыло явное преимущество и почему? В чем смысл доктрины Трумена и речи У.Черчилля в Фултоне?
3. Трудности и противоречия перехода к мирному строительству ивосстановления народного хозяйства в СССР.
Начните с изученияфактического материала, характеризующего масштабы потерь СССР в живой силе иматериальных ресурсах. Осмысление этих факторов поможет оценить сложностьзадачи по восстановлению, вставшей перед руководством страны и советскимнародом. Каковы были источники финансирования программы восстановления? В какоймеждународной обстановке пришлось ее осуществлять? Обладал ли Советский союзвозможностями для относительно пропорционального восстановления различных сфернародного хозяйства? Почему на протяжении военного десятилетия сельскоехозяйство продолжало бедствовать? Каковы основные итоги восстановительногопериода? Каковы объективные и субъективные трудности восстановления?
4. Сущность процесса демократизации в середине 50-х –середине 60-хгодов.
При изучении основной идополнительной литературы выясните причины изменений во внутри — и внешнеполитическомкурсе советского государства после смерти И.В. Сталина. Что такое процессреабилитации? Кого он коснулся и почему не был доведен до конца? Каковозначение доклада Н.С. Хрущева” О культе личности Сталина и его последствиях “на XX съезде КПСС? В чем конкретно выразился процессдемократизации в экономике, социальной, культурной сферах, в областинациональных и международных отношений? Обратите внимание на связь между характером проводимых реформ и политическими взглядами их инициаторов, преждевсего Н.С. Хрущева. Какое влияние на ход и характер реформ оказали итогиполитической борьбы в высшем эшелоне власти?
Задания для самоконтроля
1. Проблемныевопросы.
1) Чем объясняется взлет могущества СССР после IIмировой войны?
2) В чем причины перехода от военно-политического и экономическогосотрудничества к глобальному противостоянию между СССР и США после второймировой войны?
3) Чем был вызван раскол Германии на два государства?
4) Была ли у СССР реальная возможность участия в плане Маршалла?
5) Каковы объективные причины кризиса в сельском хозяйстве СССР во второйполовине 40-х –начале 50-х годов?
6) В чем причина значительного роста темпов экономического развития СССР вовторой половине 50-х годов?
7) Правительства каких стран и почему восприняли критику культа личностиСталина негативно?
8) Как отразилась критика культа личности Сталина на мировомкоммунистическом движении?
9) В чем причина провала сельскохозяйственных программ Н.С. Хрущева?
10) В чем причина событийв Венгрии 1956 года?
11) Почему в исторической литературе период сер. 50-х-сер. 60-х годовполучил название “оттепели”?
12) В чем суть реформы управления промышленностью 1957 г.?
2. Тесты
а ) “холодная война”началась в
1) 1949 г.
2) 1946 г.
3) 1945 г.
б) в СССР впервыеиспытали ядерное оружие в
1) 1949 г.
2) 1945 г.
3) 1952 г.
в) блок НАТО был созданв
1) 1952 г.
2) 1946 г.
3) 1949 г.
г) ООН была создана в
1) 1945 г.
2) 1948 г.
3) 1950 г.
д) план Маршалла – это
1) план экономической помощи США странам — участницам антигитлеровскойкоалиции
2) план экономической помощи США всем европейским странам
3) план экономической помощи Англии европейским странам
3. Исправьтеошибки.
1) В 1955 году – первый визит советского руководителя в США
2) Июнь 1957 г. – пленум ЦК КПСС, осудивший преступную деятельность Берии
3) Организация Варшавского Договора была создана в 1949 г.
4) Карибский кризис произошел в 1964 г.
5) Программа коммунистического строительства была принята на XX съезде КПСС в 1956 г
6) Освоение целины началось в 1957 г.
7) В 1954 г. – успешное испытание в СССР межконтинентальной ракеты
4. Проверьте знаниекарты.
1) Найдите на карте и назовите новые государства, возникшие после II-ой мировой войны.
2) Найдите на карте и назовите государства, вошедшие после II мировой войны в социалистический лагерь.
3) Найдите на карте и назовите государства, освободившиеся от колониальнойзависимости после II мировой войны.
5. Работа спервоисточниками.
Задание: прочитайтеприводимый отрывок из выступлений Н.С. Хрущева перед творческой интеллигенциейи ответьте на следующие вопросы:
1) как оценивало деятельность Сталина руководство страны во главе с Н.С.Хрущевым?
2) Чем эта оценка отличалась от оценки определенной части интеллигенции,почему это вызвало беспокойство Н.С. Хрущева?
3) Какие задачи выдвинул перед деятелями литературы и искусства главапартии и правительства?
( Текст приводится поизданию: Хрущев Н.С. За тесную связь литературы и искусства с жизнью народа.М.,1958 г.)
“ Для того, чтобы правильнопонять существо партийной критики культа личности, надо глубоко осознать, что вдеятельности товарища Сталина мы видим две стороны:
положительную, которую мыподдерживаем и высоко ценим, и отрицательную, которую критикуем, осуждаем иотвергаем.
… Великие успехи вразвитии нашей страны достигнуты под руководством коммунистической партии и ееЦентрального Комитета, ведущую роль в которой играл И.В. Сталин. Строительствосоциализма в СССР осуществлялось в обстановке ожесточенной борьбы с классовымиврагами и их агентурой в партии- с троцкистами, зиновьевцами, бухаринцами ибуржуазными националистами. Это была политическая борьба. Партия правильносделала, разоблачив их как противников ленинизма, противников социалистическогостроительства в нашей стране…. В этой борьбе Сталин сделал полезное дело.
Наша партия, все мырешительно осуждаем Сталина за те грубые ошибки и извращения, которые нанеслисерьезный ущерб делу партии, делу народа. Мы потеряли много честных и преданныхлюдей, работников нашей партии и Советского государства, оклеветанных и невиннопострадавших.
…. Как могло случиться,что Сталин, занимая правильную позицию в борьбе с противниками ленинизма,совершил такие грубые и тяжелые ошибки?…. Это трагедия Сталина, во многомобусловленная крупными недостатками его личности, его характера, на которыеуказывал В.И. Ленин в декабре 1922 года в своем письме к съезду партии.
Сложность и своеобразиеидейной борьбы в области литературы и искусства в настоящее время состоит… втом, что нам приходится защищать литературу и искусство не только от нападокизвне, но и от попыток отдельных творческих работников толкнуть литературу иискусство на неправильный путь, увести от главной линии развития…. К сожалению,среди работников литературы и искусства встречаются такие люди, поборники “свободы творчества”, которые хотят, чтобы проходили мимо, …. не критиковали…произведения, которые в извращенном виде рисуют жизнь советского общества,.Этих людей, оказывается, тяготит руководство литературой и искусством со стороныпартии и государства. Они выступают против этого руководства….
Мы открыто заявляем, чтотакие взгляды противоречат ленинским принципам отношения партии и государства квопросам литературы и искусства…. В решениях партии по идеологическим вопросамопределены важнейшие задачи и основные принципы политики партии в областилитературы и искусства, сохраняющие свою силу в настоящее время. Одним изважнейших принципов является неразрывная связь советской литературы и искусствас политикой Коммунистической партии, составляющей жизненную основу советскогостроя…. Партия решительно осудила и последовательно исправляет ошибки,допущенные в период культа личности во всех областях жизни, в том числе и ввопросах идеологической работы. Но она вместе с тем решительно выступает противтех, кто пытается использовать эти ошибки прошлого для выступления противруководства литературой и искусством со стороны партии и государства”.