Реферат: Договор об оказании образовательных услуг

План.

Введение……………………………………………………………..………….2

Глава 1. Договор на оказание образовательных услуг: понятие изаключение………………………………………………...………..5

1.1.<span Times New Roman"">        

1.2.<span Times New Roman"">        

Глава 2. Содержание договора об образовании…………………………….15

2.1. права и обязанности обучающихся………………………..15

2.2. права и обязанности педагогических работников…….….24

2.3. прекращение договора об образовании………………..….27

2.4. учебная и профессиональная практика………………..…..28

2.5. перевод студентов из одного высшего учебногозаведения Российской Федерации в другое…………………….........28

2.6. изменение договора…………………………………..…….30

Глава 3. Формы обучения по договору об образовании………………...….33

Глава 4. Время образования и виды занятий. Время отдыха………………48

4.1. время образования и виды занятий………………………..48

4.2. время отдыха………….…………………………….………49

4.3. дисциплина образования…………………………..……….51

Глава 5. Содержание образования. Государственныйобразовательный стандарт……………………………………………………………..52

Глава 6. Условия обучения. Оценка организации икачества обучения………………………………………………………….…57

6.1. условия обучения………………….………………………..57

6.2. оценка организации и качестваобучения…………..……..62

Заключение………………………………………………...…………………..65

Список литературы……………………………………………...…………….68

<span Bookman Old Style",«serif»">Введение.

<span Bookman Old Style",«serif»">

Педагогические отношения всистеме высшего профессионального образования в основном регулируютсяФедеральным законом от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовскомпрофессиональном образовании» (в редакции Федерального закона от 10 июля 2000г.).

Высшим учебным заведением (вузом) в РоссийскойФедерации является образовательное учреждение, имеющее статус юридического лицаи реализующее программы высшего профессионального образования.

Высшее образование можно получить в следующих видахучебных заведений: университетах, академиях, институтах, колледжах.

Университет— высшееучебное заведение, деятельность которого направлена на развитие образования,науки и культуры путем проведения фундаментальных научных исследований иобучения на всех уровнях высшего, послевузовского и дополнительного образованияпо широкому спектру естественно-научных, гуманитарных и других направленийнауки, техники и культуры. Университет является ведущим центром развитияобразования, науки и культуры.

Академия— высшееучебное заведение, деятельность которого направлена на развитие образования,науки и культуры путем проведения научных исследований и обучения на всехуровнях высшего, послевузовского и дополнительного образования преимущественнов одной из областей науки, техники и культуры. Академия является ведущимнаучным и методическим центром в сфере своей деятельности, в широких масштабахосуществляющим подготовку специалистов высшей квалификации и переподготовкуруководящих специалистов определенной отрасли (области).

Институт—самостоятельное высшее учебное заведение или часть (структурное подразделение)университета, академии, реализующее профессиональные образовательные программыпо ряду направлений науки, техники и культуры и осуществляющее научныеисследования.

Главными задачами(основной деятельностью) высшего учебного заведения как центра образования,науки и культуры являются:

1)<span Times New Roman"">   

удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном,культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и (или)послевузовского профессионального образования;

2)<span Times New Roman"">   

развитие наук и искусств посредством научныхисследований и творческой деятельности научно-педагогических работников иобучающихся, использование полученных результатов в образовательном процессе;

3)<span Times New Roman"">   

подготовка, переподготовка и повышение квалификацииработников с высшим образованием и научно-педагогических работников высшейквалификации;

4)<span Times New Roman"">   

формирование у обучающихся гражданской позиции, способностик труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократии;

5)<span Times New Roman"">   

сохранение и приумножение нравственных, культурных инаучных ценностей общества;

6)<span Times New Roman"">   

распространение знаний, повышение образовательного икультурного уровня населения;

7)<span Times New Roman"">   

приобретение высшего образования и квалификации визбранной области профессиональной деятельности;

8)<span Times New Roman"">   

удовлетворение потребностей общества вквалифицированных специалистах с высшим образованием и научно-педагогическихкадрах высшей квалификации;

9)<span Times New Roman"">   

организация и проведение фундаментальных, поисковых иприкладных научных исследований и иных научно-технических,опытно-конструкторских работ, в том числе по проблемам образования;

10)<span Times New Roman"">          

переподготовка и повышение квалификациипреподавателей-специалистов;

11)<span Times New Roman"">          

накопление, сохранение и приумножение нравственных,культурных и научных ценностей общества.

Воспитательныезадачи высших учебных заведений, вытекающие из гуманистического характераобразования, приоритета общечеловеческих ценностей, реализуются в совместнойучебной, научной, творческой, производственной, общественной деятельностиобучающихся и преподавателей.

Длявысшего профессионального образования характерно наличие малоизученных проблем,связанных с его воспитательными функциями.

Однаиз них — проблема воспитания, его качественного определения и целенаправленногоразвития. На воспитательный процесс в учреждениях профессионального образованиявсех уровней отрицательно влияет стихийная социализация молодежи вобстоятельствах экономической и политической неопределенности общества,отсутствие заинтересованности работодателей в подготовке для предприятий иорганизаций квалифицированных специалистов, конфликты и противоречия внутриобразовательных учреждений.

Темаданной работы посвящена договору об оказании образовательных услуг, в связи счем мной будут рассмотрены такие вопросы как, понятие, содержание, основные положения договора об образовании, а такжезаключение,  прекращение и изменениедоговора об образовании.

Следуеттакже отметить об актуальности данной темы, так как в настоящее время всебольше практикуется платное обучение в высших учебных заведениях и знаниеданного вопроса очень нужно сейчас очень многим будущим и настоящим студентам,а также педагогическим работникам.

<span Bookman Old Style",«serif»">Глава 1.Договор на оказание образовательных услуг

<span Bookman Old Style",«serif»; mso-ansi-language:EN-US">:<span Bookman Old Style",«serif»"> понятие и заключение.

<span Bookman Old Style",«serif»">

1.1. понятие договора образования.

Договор обобразовании — это соглашение между высшим учебным заведением и студентом обустановлении, изменении и прекращении педагогических правоотношений. Высшееучебное заведение выполняет работы и оказывает образовательные услугипредприятиям, учреждениям, организациям и гражданам на основе договоров.

Высшееучебное заведение самостоятельно решает вопросы, связанные с заключениемдоговоров, определением обязательств и иных условий, не противоречащихзаконодательству Российской Федерации и уставу вуза.

ГражданеРоссийской Федерации имеют право на конкурсной основе получить бесплатноевысшее профессиональное образование в государственных вузах, если они получаютобразование данного уровня впервые.

Высшееучебное заведение самостоятельно устанавливает величину и структуру приема всоответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности впорядке, определяемом его уставом.

Величинаи структура приема студентов на обучение за счет средств соответствующихбюджетов определяются вузами в рамках заданий (контрольный цифр),устанавливаемых учредителем (для государственных вузов — по согласованию сМинобразования РФ).

Длялиц, имеющих золотую (серебряную) медаль или диплом об окончании среднего специальногоучебного заведения с отличием (имеющих иные отличие в уровне подготовки), вузвправе устанавливать особые условия приема.1

<img src="/cache/referats/20534/image001.gif" v:shapes="_x0000_s1029">


1.<span Times New Roman"">      

Шкатулла Б.И.Образовательное право. Издательство «ИНФРА – НОРМА – М», Москва, 2001, стр. 334– 337.

1.2. Заключение договора об оказании образовательных услуг.

Приемв высшие учебные заведения проводится по личному заявлению граждан, имеющихсреднее (полное) общее образование или среднее профессиональное образование, наоснове результатов вступительных испытаний. При наличии конкурса должнообеспечиваться зачисление наиболее способных и подготовленных поступающих, еслииное условие не оговорено законодательством Российской Федерации.

Высшееучебное заведение обеспечивает соблюдение прав граждан на образование,гласность и открытость работы приемной комиссии, объективность оценкиспособностей и склонностей поступающих.

Вчасти, не противоречащей законодательству Российской Федерации, высшее учебноезаведение самостоятельно разрабатывает и утверждает правила приема.

Приемв высшие учебные заведения проводится на конкурсной основе по результатамвступительных испытаний.

Порядокприема в государственные образовательные учреждения высшего профессиональногообразования (высшие учебные заведения) Российской Федерации утвержден приказомМинобразования РФ от 24 февраля 1998 г. № 500.

Согласноэтому Порядку в государственные вузы принимаются граждане Российской Федерации,иностранные граждане и лица без гражданства, проживающие на ее территории,граждане Республики Беларусь, а также соотечественники из государств ближнегозарубежья.1

На первый курс принимаются лица,имеющие документ государственного образцао среднем (полном) общемили среднем профессиональном образовании, а также диплом о начальномпрофессиональном образование, если в нем есть запись о получении предъявителемсреднего (полного) общего образования.

1.<span Times New Roman"">       

<img src="/cache/referats/20534/image002.gif" v:shapes="_x0000_s1030">Особенности правовогорегулирования финансовых отношений в системе образования. Под редакциейАнисимова Е.Н., Москва, 1999, стр. 123.

Напервый и последующие курсы принимаются также лица, имеющие дипломгосударственного образца о полном (неполном) высшем профессиональномобразовании, академическую справку о незаконченном высшем профессиональномобразовании.

Количествомест для зачисления на первый курс студентов, обучающихся за счет средствфедерального бюджета, определяется контрольными цифрами приема,устанавливаемыми министерствами и ведомствами Российской Федерации, в ведениикоторых находятся высшие учебные заведения, по согласованию с МинобразованияРФ.

Количествомест для приема студентов на обучение по программам специализированнойподготовки (в магистратуру) по направлениям подготовки высшегопрофессионального образования устанавливается вузом по согласованию сучредителем в пределах выделяемых средств.

Вузымогут принимать студентов и слушателей (на первый и последующие курсы) на местав пределах численности, определяемой лицензией, с оплатой стоимости обучения надоговорной основе, сверх установленного количества мест, финансируемых за счетсредств федерального бюджета.

Высшиеучебные заведения вправе — в рамках количества мест, финансируемых изфедерального бюджета, — выделять определенное количество мест для целевогоприема, организовывать на эти места отдельный конкурс, а также выделятьнеобходимое количество мест в этих елях на подготовительных отделениях, в целяхсодействия государственным и муниципальным органам в подготовке кадров длярешения социально-экономических проблем регионов. В этом случае вузы заключаютдоговоры с соответствующими государственными и муниципальными органами.

Гражданеиностранных государств (включая граждан республик бывшего СССР), прибывающие вРоссийскую Федерацию для обучения, принимаются в высшие учебные заведения:

всоответствии с международными соглашениями в пределах контрольных цифр приемапо направлениям Минобразования России;

всоответствии с прямыми договорами высшего учебного заведения на места впределах численности, определяемой лицензией, с оплатой стоимости обучения наусловиях, определяемых правилами приема.

Лица,проживающие на территории государств — республик бывшего СССР, могутприниматься на конкурсной основе на места, финансируемые за счет средствбюджета. При этом вузы руководствуются принципами социальной поддержки лиц,испытывающих трудности в реализации своих прав на образование.

Дляприема документов от поступающих и организации вступительных испытаний вузомсоздается приемная комиссия.

Длявступительный испытаний поступающих на первый курс организуются предметныеэкзаменационные, для вступительных испытаний на последующие курсы —аттестационные комиссии. Состав предметных экзаменационных и аттестационныхкомиссий утверждается ректором вуза.

Полномочияприемной, предметных экзаменационных, аттестационных комиссий и структурныхподразделений определяются вузом.

Высшееучебное заведение вправе объявлять прием граждан только при наличии лицензии наведение образовательной деятельности по соответствующим направлениям подготовкии специальностям (филиалы высших учебных заведений проходят лицензированиесамостоятельно).

Высшееучебное заведение обязано ознакомить поступающих с лицензией на правообразовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации покаждому направлению подготовки или специальности, дающим право на выдачудокумента государственного образца о высшем профессиональном образовании.

Вузпредоставляет поступающим возможность ознакомиться с содержанием основныхобразовательных программ, а также другими документами, регламентирующимиорганизацию образовательного процесса и работу приемной комиссии.

До начала приема документов приемная комиссиявысшего учебного заведения определяет и объявляет:

·<span Times New Roman"">      

перечень направлений подготовки и специальностей, накоторые вуз объявляет прием документов в соответствии с лицензией;

·<span Times New Roman"">      

количество мест для приема на первый курс всоответствии с утвержденными контрольными цифрами, количество мест для приемана последующие курсы, финансируемых из федерального бюджета, по каждомунаправлению подготовки и специальности;

·<span Times New Roman"">      

количество мест, финансируемых из федерального бюджета,которые выделены для целевого приема по специальностям и направлениямподготовки;

·<span Times New Roman"">      

количество мест для приема на первый и последующиекурсы по каждому направлению подготовки и каждой специальности с оплатойстоимости обучения на договорной основе;

·<span Times New Roman"">      

перечень вступительных испытаний на каждые направлениеподготовки и специальность, их программы, а также систему оценки знанийпоступающих, в том числе наименование и форму вступительных испытаний дляпоступающих, имеющих право на льготное зачисление в вуз;

·<span Times New Roman"">      

организацию конкурса на места, финансируемые изфедерального бюджета (по специальностям или направлениям, по группамспециальностей, по факультетам или вузу в целом при условии совпадениявступительных испытаний);

·<span Times New Roman"">      

организацию конкурса на места с оплатой стоимостиобучения на договорной основе;

·<span Times New Roman"">      

правила проведения единых экзаменов (совмещеннаяитоговая государственная аттестация в общеобразовательном учреждении,одновременно являющаяся вступительными испытаниями в вуз) для учащихсявыпускных классов общеобразовательных учреждений, взаимодействующих с вузом илиявляющихся его структурным подразделением;

·<span Times New Roman"">      

правила подачи и рассмотрения апелляций по результатамвступительных испытаний;

·<span Times New Roman"">      

количество мест в общежитиях для иногороднихпоступающих;

·<span Times New Roman"">      

правила приема заявлений от поступающих в вуз дляобучения в его филиалах;

·<span Times New Roman"">      

порядок зачисления в вуз.

Фактознакомления со свидетельством о государственной аккредитации вуза повыбранному направлению подготовки или специальности фиксируется в приемныхдокументах и заверяется личной подписью абитуриента.

Приемдокументов от поступающих на очную форму обучения заканчивается не ранее 15июля.

Наспециальности и направления в области искусства, а также на очно-заочную(вечернюю), заочную формы обучения и экстернат прием производится в сроки,определяемые высшим учебным заведением самостоятельно.

Количество,перечень и форма вступительных испытаний определяются правилами приема в высшееучебное заведение, утверждаемыми ректором, и могут отличаться в зависимости отспециальности или направления подготовки, формы обучения, типа реализуемойпрофессиональной образовательной программы (полный или сокращенный срокобучения) и курса, на который осуществляется прием.

Общеобразовательнымипредметами, из числа которых вуз может определять свой перечень вступительныхиспытаний, являются русский язык, литература, математика, физика, химия,биология, география, история России, обществознание, иностранные языки(английский, немецкий, французский, испанский).

Всевступительные испытания при приеме на первый курс (кроме испытаний поспециальности в вузах, готовящих специалистов в области искусства и физическойкультуры) проводятся на основе примерных программ, разработанных МинобразованияРоссии.

Сверхустановленных заданий высшие учебные заведения могут осуществлятьдополнительный прием студентов с полным возмещением затрат на их обучение подоговорам с юридическими лицами.1

<img src="/cache/referats/20534/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1031">


1.<span Times New Roman"">     

Шкатулла Б.И.Образовательное право. Издательство «ИНФРА – НОРМА – М», Москва, 2001, стр. 334– 337.

Приприеме на второй и последующие курсы (а также на первый курс при сокращенныхсроках подготовки) программы вступительных испытаний определяет вуз.

Навступительных испытаниях должна быть обеспечена спокойная и доброжелательнаяобстановка, предоставлена возможность поступающим наиболее полно проявитьуровень своих знаний и умений.

Вступительныеиспытания начинаются не ранее начала приема документов и могут проводиться опмере формирования экзаменационных групп из числа лиц, подавших документы, вформе письменного или устного экзамена, собеседования, тестирования,прослушивания, просмотра или иной форме, определяемой вузом.

Поступающиеимеют право сдавать вступительные испытания на русском языке или на языкесубъекта Федерации России, на территории которого расположено высшее учебноезаведение.

Дляпоступающих на места, финансируемые из средств федерального бюджета (по общемуконкурсу, по целевому приему, имеющих право на внеконкурсный прием), наопределенное направление подготовки или специальность, а также соответствующийкурс проводятся одинаковые вступительные испытания.

Переченьвступительных испытаний должен предусматривать испытание по русскому языку какгосударственному языку Российской Федерации.

Лица, окончившие с медалямиучреждениясреднего (полного) общего или начального профессионального образования, а такжелица, окончившие с отличием учреждения среднего профессионального образования.Принимаются в высшие учебные заведения по результатам собеседования, заисключением вступительных испытаний профессиональной направленности (профильныеиспытания).

Председательприемной комиссии утверждает программу собеседования с указанными категориямилиц, а также перечень вступительных испытаний, которые приемная комиссиясчитает профильными направлениям подготовки и специальностям вуза.

Профильныеиспытания вводятся, если собеседование не позволяет выявить возможностьуказанных лиц осваивать соответствующую основную образовательную программу илиесли среди них складывается конкурс. При введении профильных испытаний вузимеет право не предусматривать собеседование.

Непрошедшие собеседование и (или) не сдавшие на отлично профильные испытанияучаствуют в конкурсе на общих основаниях.

Приемнымкомиссиям предоставляется право устанавливать лицам, получившим в учрежденииначального профессионального образования среднее (полное) общее образование идиплом с отличием, те же льготы, что и для лиц, окончивших его с золотой илисеребряной медалью.

Лица,имеющие среднее профессиональное образование соответствующего профиля,принимаются на первый курс для обучения по сокращенным программам; при этомвысшее учебное заведение вправе уменьшать количество и изменять формуиспытаний.

Тоже касается лиц, имеющих высшее профессиональное образование. Последние, крометого, могут приниматься не только на первый, но и на второй (третий) курсы.

Дляпоступающих на места с оплатой стоимости обучения юридическими и (или)физическими лицами устанавливается тот же набор вступительных испытаний, что идля лиц, поступающих на данную программу и курс для обучения за счет средствфедерального бюджета.

Вцелях содействия лицам, проявившим выдающиеся способности, в соответствии с п.7 ст. 5 Закона РФ «Об образовании» члены сборных команд Российской Федерации —победители и призеры международных олимпиад по математике, физике, химии,биологии, географии, информатике принимаются в вузы для обучения поспециальностям и направлениям подготовки, профильным олимпиаде, без экзаменовна основании документа Минобразования РФ, подтверждающего их участие волимпиаде.

Вкачестве результатов вступительных испытаний вуз может засчитывать:

·<span Times New Roman"">      

результаты выпускных экзаменов слушателейподготовительных отделений высших учебных заведений, финансируемых изфедерального бюджета;

·<span Times New Roman"">      

результаты централизованного тестирования выпускниковобщеобразовательных учреждений, проводимого под руководством Минобразования РФ;

·<span Times New Roman"">      

результаты единых экзаменов, о которых упоминалосьвыше;

·<span Times New Roman"">      

результаты всероссийских олимпиад (для победителей), атакже иных мероприятий, проводимых с разрешения министерств и ведомств, введении которых находятся вузы;

·<span Times New Roman"">      

результаты региональных олимпиад (для победителей),проводимых органами управления образованием субъектов федерации или советамиректоров по согласованию с ними;

·<span Times New Roman"">      

результаты вступительных испытаний данногокалендарного года в другой государственный вуз.

Внеконкурса при условии успешной сдачи вступительных испытаний принимаются ввысшие учебные заведения дети-сироты и дети, оставшиеся без попеченияродителей, инвалиды I иIIгрупп, которым согласно заключению врачебно-трудовойэкспертной комиссии не противопоказано обучение в высших учебных заведениях, атакже граждане других категорий, предусмотренных законодательством.

Лица,не явившиеся на вступительные испытания без уважительной причины, получившиенеудовлетворительную оценку, а также забравшие документы после началавступительных испытаний, выбывают из конкурса.

Лица,не явившиеся на вступительные испытания по уважительной причине, допускаются кним в параллельных группах или индивидуально в период до их полного завершения.

Зачислениена места, финансируемые из средств федерального бюджета, должно проводитьсяпосле завершения вступительных испытаний и заканчиваться не позднее чем за 10дней до начал учебных занятий.

Вустановленные вузом сроки после завершения вступительных испытаний поступающийпредставляет:

·<span Times New Roman"">      

при зачислении на места, финансируемые из средствфедерального бюджета, — оригинал документа государственного образца обобразовании;

·<span Times New Roman"">      

при зачислении на места с оплатой стоимости обученияна договорной основе — оригинал документа государственного образца обобразовании или его заверенную ксерокопию.

Припоступлении на одновременное (параллельное) освоение двух основныхобразовательных программ по направлениям подготовки или специальностям высшегопрофессионального образования (в одном или разных вузах) оригинал документагосударственного образца об образовании представляется поступающим (по еговыбору)  на ту программу, на которой онбудет обучаться как студент. При зачислении на другую программ в качествеслушателя поступающий представляет заверенную ксерокопию документагосударственного образца об образовании и справку из вуза, где он являетсястудентом.

Слушателизачисляются на места с оплатой стоимости обучения юридическими и (или)физическими лицами.

Высшееучебное заведение не позднее 1 июня самостоятельно разрабатывает и утверждаетправил приема, предусматривающие порядок зачисления и порядок рассмотренияапелляций.

Разделыправил приема, касающиеся иностранных граждан, разрабатываются в соответствии сПорядком приема и обучения иностранных граждан в образовательных учрежденияхвысшего и среднего профессионального образования Российской Федерации за счетсредств федерального бюджета, утвержденным постановлением Госкомвуза России от10 апреля 1996 г. № 5.

<span Bookman Old Style",«serif»">Глава 2. Содержание договора обобразовании.

<span Bookman Old Style",«serif»">

2.1. Права и обязанности обучающихся по договору об образовании.

Каждому участнику научно-педагогической деятельностигарантируется право (в рамках единого государственного образовательногостандарта) выбора по своему усмотрению учебных курсов, метода и методикпреподавания и обучения, задач научных исследований и средств их решения, атакже свободного доступа к информации, необходимой для обеспечения учебногопроцесса и проведения научных исследований.

Права и обязанности студентов и других обучающихся в высшемучебном заведении определяются законодательством Российской федерации, уставомвысшего учебного заведения и иными предусмотренными уставом локальными актами.

Студенты высших учебных заведений имеют право:

·<span Times New Roman"">      

получать знания, соответствующие современному уровнюразвития науки, техники и культуры, определять по согласованию ссоответствующими учебными подразделениями высшего учебного заведения набордисциплин обучения;

·<span Times New Roman"">      

посещать все виды учебных занятий в данном, а посогласованию между руководителями — и в других учебных заведениях;

·<span Times New Roman"">      

участвовать в обсуждении и решении важнейших вопросовдеятельности высшего учебного заведения, в том числе через общественныеорганизации и органы управления вуза;

·<span Times New Roman"">      

бесплатно пользоваться (в государственных высшихучебных заведениях) библиотеками, информационным фондом, услугами учебных,научных, лечебных и других подразделений вуза в порядке, определяемом егоуставом, принимать участие во всех видах научно-исследовательских работ,конференциях, симпозиумах, представлять к публикации свои работы, в том числе визданиях высших учебных заведений;

·<span Times New Roman"">      

обжаловать приказы и распоряжения администрации вуза впорядке, установленном законодательством Российской федерации.

Студенты очной формы обучения имеют право в свободное отучебы время работать на предприятиях, в учреждениях и организациях любыхорганизационно-правовых форм.

Студенты обязаны выполнять требования устава вуза и соблюдатьправила внутреннего распорядка.

Высшее учебное заведение обязано информировать студентов оположении в сфере занятости, содействовать им в заключении договоров(контрактов) с предприятиями, учреждениями и организациями и трудоустройстве.

Правовое положение слушателей в части образовательных услугсоответствует статусу студента вуза соответствующей формы обучения.

Студент имеет право выбора специализации. Порядок ее выбораопределен письмом Минобразования РФ от 15 марта 1999 г. № 4 «О специализацияхпо специальностям высшего профессионального образования».

Специализации являются частью специальности, в рамках которойони создаются, и предполагают получение более углубленных профессиональныхзнаний, умений и навыков в различных областях деятельности по данному профилю.

Некоторые специальности могут не иметь специализаций.

Наименование специализации должно развивать наименованиеспециальности, в рамках которой она открывается, и не может совпадать снаименованием других специальностей и направлений.

Объем часов (трудоемкость), отводимых на дисциплиныспециализации в Требованиях по специальности, находится в пределах от 500 до2000 час.1

Наименование специализаций устанавливается высшими учебнымизаведениями и регистрируется учебно-методическими объединениями (далее —

<img src="/cache/referats/20534/image004.gif" v:shapes="_x0000_s1032">


1.<span Times New Roman"">       

УМО), закоторыми закреплены соответствующие специальности.

Наименование дисциплин специализаций, их объем, содержание иформа контроля устанавливаются вузом (факультетом).

УМО создают базу данных зарегистрированных специализаций,содержащую следующие сведения: перечень специализаций по специальностям,закрепленным за УМО, наименование дисциплин, определяющих основное содержаниекаждой специализации, а также перечень вузов, их реализующих. Информациядоводится до сведения каждого вуза, входящего в состав УМО.

Сведения о специализациях и вузах, их реализующих, а такжекоррективы по их наименованиям учебно-методические объединения представляют вМинобразования России ежегодно до 15 апреля.

Студент имеет право получить дополнительную квалификацию«преподаватель». Государственные требования к минимуму содержания и уровнюпрофессиональной подготовки выпускника для получения квалификации «преподаватель»(третий уровень высшего профессионального образования) утверждены ГоскомвузомРФ 20 февраля 1995 г.

Настоящие требования введеныв действие с 1 сентября 1995 г.

Общая характеристика образовательно-профессиональной

программы подготовки преподавателя на базе специальности

(наименование специальности)

Нормативная трудоемкость образовательно-профессиональнойпрограммы подготовки преподавателя при очной форме — 680 часов. Дополнительнаяквалификация — «преподаватель».

Характеристика сферы и объектов

профессиональной деятельности преподавателя

Деятельность преподавателя направлена на:

реализацию образовательных программ и учебных планов науровне, отвечающем принятым стандартам образования;

проектирование, разработку и проведение типовых мероприятий,связанных с преподаванием (уроков, лекций, семинарских и практических занятий,консультаций, аттестационных мероприятий);

проведение исследований проблем, связанных с преподаванием,разработку рекомендаций по их разрешению;

анализ частных и общих проблем преподавания, управленияобразовательными учреждениями;

использование современных технологий образования для выбораоптимальной стратегии преподавания в зависимости от уровня подготовки обучаемыхи целей обучения;

воспитание и интеллектуальное развитие личности.

Сферами профессиональной деятельности преподавателя являются:

учреждения системы народного образования различных формсобственности (лицеи, гимназии, школы, колледжи);

учреждения, организации, предприятия, деятельность которыхсвязана с различными аспектами преподавания.

Требования к уровню подготовки лиц, успешно завершивших

обучение по программе подготовки специалиста

с дополнительной квалификацией «Преподаватель»

Требования к профессиональной компетентности преподавателя

Преподаватель должен:

понимать роль учебных заведений в обществе, основные проблемыдисциплин, определяющих конкретную область его деятельности;

знать основные законодательные документы, касающиеся системы

еще рефераты
Еще работы по гражданскому праву