Реферат: Механизм индивидуального преступного поведения

КУРСОВАЯ РАБОТА

На тему: «Механизм индивидуального преступного поведения»

Дисциплина «Уголовное право»


Содержание

Введение

1. Понятие и общая характеристика механизма индивидуальногоповедения

2. Стадии (звенья) механизма преступного поведения

3. Анализ взаимодействия личности и ситуации как причинпреступления

Заключение

Список литературы


Введение

При криминологическом анализе причин совершения преступленияважно учитывать роль социально-психологического механизма поведения личности. Подтаким механизмом понимается последовательность и продуманность вариантовповедения, из которых выбирается наиболее предпочтительный. Этот процессчрезвычайно сложен, он затрагивает всю совокупность качеств и особенностейличности, проявляющихся во взаимодействии с внешней средой.

Тема данной курсовой работы: «Механизм индивидуальногопреступного поведения». Актуальность данной темы обусловлена тем, что вконкретном преступлении и его причинах в большей степени, чем это происходит наобщем уровне, проявляется их взаимосвязь с личностными особенностями индивида.

Основной целью данного исследования является изучениемеханизма индивидуального преступного поведения, его стадий и звеньев, а такжевзаимодействия личности и ситуации как основных причин, движущих личностью присовершении преступления.

Курсовая работа состоит из содержания, введения, основнойчасти, заключения и списка литературы. Основная часть работы включаетрассмотрение следующих вопросов: в первой части курсовой работы рассматриваетсяпонятие и общая характеристика механизма индивидуального поведения; втораячасть работы включает рассмотрение стадий (звеньев) механизма преступногоповедения. Также здесь рассматривается роль мотивов и потребностей личности присовершении преступления; третий вопрос включает анализ взаимодействия личностии ситуации как причин преступления, что доказывает социальный характер егосовершения, при этом не исключается роль биологических факторов, которые могутстать причинами преступного поведения.


1. Понятие и общая характеристика механизмаиндивидуального поведения

Одной из составных частей общего причинного комплексапреступности являются причины и условия индивидуального преступного поведения. Изучениесуществующей между ними взаимосвязи является важной криминологической задачей.

Однако если причины преступности в целом обусловленыпротиворечиями социальной среды, то причины и условия совершения конкретногопреступления в большей степени подвержены влиянию непосредственного окружениячеловека и той микросреды, в которой происходит его формирование. Таким образомпроявляется сложный комплекс причинных зависимостей — от индивидуальногопреступного поведения и его непосредственных детерминант до общих причинпреступности, поскольку в конечном счете преступления совершают конкретныепредставители общества, являющиеся носителями его устоев и условий егожизнедеятельности во всем их многообразии и реальных проявлениях. Да и самамикросреда, оказывающая прямое воздействие на формирование конкретногоиндивида, производна от более широкой общественной среды и в определенномсмысле является ее порождением.

В конкретном преступлении и его причинах в большей степени,чем это происходит на общем уровне, проявляется их взаимосвязь с личностнымиособенностями индивида. Тем не менее, признавая индивидуальность каждогопреступления и его причин, следует выделить те механизмы, которые являютсяедиными для всех преступлений [1, с.126].

В общем виде причинами конкретного преступления являетсякриминогенная мотивация личности, базирующаяся на ее антиобщественной установке.Она складывается у лица постепенно под влиянием двух групп условий. К первойотносятся те из них, которые формируют потребности, интересы, ценностныеориентации личности. Искажения и деформации в них образуют основу криминогенноймотивации и ее внутреннюю содержательную сторону. Условия второй группынепосредственно относятся к процессу совершения преступления, создаюткриминогенную ситуацию. Взаимодействуя с личностными особенностями, онивызывают намерение и решимость совершить преступление.

Таким образом, совершение конкретного преступления являетсярезультатом взаимодействия образовавшихся под воздействием неблагоприятныхжизненных условий негативных, нравственно-психологических свойств личности ивнешних объективных обстоятельств, образующих криминогенную ситуацию. На уровненеблагоприятных условий нравственного формирования личности создаютсяпредпосылки, рассматриваемые как возможность совершения преступления конкретнымлицом. На уровне конкретной ситуации сложившаяся у лица криминогенная мотивацияреализуется в действительность (рисунок 1).

    ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────┐

    │  Факторы, обусловливающие индивидуальное преступное поведение   │

    └─────────────────────────────────────────────────────────────────┘

               ┌────────────────────────────────────────┐

               │       Социальная действительность      │

               └───────┬──────────────────────────┬─────┘

                       ▼                          ▼

 ┌────────────────────────────────┐ ┌───────────────────────────────────┐

 │   Условия неблагоприятного    │  │             Негативные            │

 │  нравственного формирования   │  │    нравственно-психологические   │

 │          личности             │  │         свойства личности         │

 └──────────────────────────┬─────┘ └─────┬─────────────────────────────┘

                           ▼              ▼

                 ┌──────────────────────────────────────┐

                 │    Конкретная жизненная ситуация     │

                 └─────────────────┬────────────────────┘

                                   ▼

                 ┌──────────────────────────────────────┐

                 │    Решение совершить преступление    │

                 └─────────────────┬────────────────────┘

                                   ▼

                 ┌──────────────────────────────────────┐

                 │             Преступление             │

                 └──────────────────────────────────────┘

Рисунок 1 – «Факторы, обуславливающие индивидуальноепреступное поведение»


Это положение имеет не только теоретическое, но ипрактическое значение. Так, правоохранительные органы, осуществляя профилактическуюдеятельность на обоих указанных уровнях, выявляют условия, отрицательновлияющие на формирование нравственно-психологических свойств личности в семье,учебном или производственном коллективе, бытовом окружении, сфере общения и вдругих областях социальной жизни, с тем чтобы принять соответствующие меры поих устранению, при необходимости взаимодействовать с другими учреждениями,предприятиями и общественными организациями для оздоровления обстановки инейтрализации возникших криминогенных ситуаций.

Дальнейшее изучение структуры преступного поведения требуетраздельного анализа каждой из линий причинной цепочки, ведущих к волевому акту.Ему предшествует постановка цели и предвидение результатов своих действий. Всеэто откладывается в сознании индивида и базируется на уже существующихэлементах, в первую очередь таких, как прошлый опыт, интересы, взгляды,психические особенности лица. Сюда же следует добавить влияние существующейвнешней ситуации.

Таким образом, с точки зрения причинности преступлениедолжно рассматриваться как результат взаимодействия личности и внешнейконкретной ситуации. К тому же следует добавить, что личность развивается наоснове взаимодействия психофизических данных индивида, а также наследственныхзадатков во взаимодействии с внешней средой.

Из этого следует, что у взрослого человека все социальнозначимые воздействия внешней среды проходят через его сознание и личностныеособенности, т.е. между человеком и средой существуют сложныепричинно-следственные зависимости.

Чтобы ответить на вопрос, в каком из звеньев причиннойцепочки коренятся причины совершения конкретного преступления, нужнорассмотреть их по существу, используя материалы конкретных криминологическихисследований. Только тогда можно получить данные о том, какие именно причинынесут в себе наибольшую степень криминогенности, какие конкретно сферы внешнейсреды, и на каком жизненном этапе индивида оказали на него криминогенноевлияние, какие психофизические свойства и особенности конкретного лицаоказались наиболее податливыми к такому воздействию [9, с.96].

2. Стадии (звенья) механизма преступного поведения

При криминологическом анализе причин совершения преступленияважно учитывать роль социально-психологического механизма поведения личности. Подтаким механизмом понимается последовательность и продуманность вариантовповедения, из которых выбирается наиболее предпочтительный. Взаимодействиепсихологических компонентов поведения показано на рисунке 2. Этот процессчрезвычайно сложен, он затрагивает всю совокупность качеств и особенностейличности, проявляющихся во взаимодействии с внешней средой.

Центральным звеном в причинной цепочке поведения являетсямотив. В качестве первоосновы формирования мотива выступают потребности. Именночерез призму потребностей воспринимается внешняя ситуация, а сами потребностиявляются продуктом связи человека с внешней средой. По мере того какпотребности осознаются человеком, они становятся интересом. Устойчивый интересв свою очередь становится стремлением. Потребности, интересы, стремления ваккумулированном виде составляют основу мотива. Он получает соответствующуюэмоциональную окраску в различных чувственных проявлениях (радость, огорчение,раздражение и т.д.).


┌───────────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│      Психологическиймеханизм совершения умышленного преступления     │

└───────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

 ┌─────────────────┐

 │    Личность     │

 └─────────┬───────┘

           ▼

  ┌─────────────────────────────────────┐

  │ Потребности(материальные, духовные)│

  └──────────┬──────────────────────────┘

             ▼

       ┌──────────┐

       │ Интерес  │

       └────────┬─┘

                ▼

             ┌─────────┐

             │  Мотив │

             └───────┬─┘

                     ▼

                   ┌─────────────┐

                   │   Цель     │

                   └───────────┬─┘

                              ▼

                            ┌─────────────────┐

                            │  Выбор средств  │

                            └───────────────┬─┘

                                            ▼

                             ┌────────┐   ┌───────────┐

                             │  Воля  ├──►│  Решение  │

                             └───┬────┘   └───────┬───┘

                                 │                ▼

                                 │             ┌────────────────────────┐

                                 └────────────►│        Поступок       │

                                               └────────────────────────┘

Рисунок 2 — Механизм совершения преступления

Выбор путей и средств удовлетворения мотива осуществляетсялишь применительно к конкретной жизненной ситуации. Она дает возможностьсубъекту осуществить мотивационный выбор, который проявляется в формированииконкретной цели. Последняя выглядит как образ будущего результата действийлица, его мысленное предвосхищение. Цель избирается в результате взаимодействияпо меньшей мере трех факторов: мотива, жизненной установки личности и образаконкретной ситуации, в которой происходит событие.

Дальнейшее взаимодействие различных психологическихпроцессов постепенно приводит к формированию конкретных намерений иповеденческих решений, планов реализации преступного поведения. Планконкретизирует и детализируют цель и, в частности, включает представления осредствах ее достижения, месте и времени совершения преступления и другихважных с точки зрения достижения преступного результата условиях. Осмысливаниеплана предполагает сложное взаимодействие всех психических свойств человека (памяти,способностей, эмоций, восприятия и др.). Немаловажную роль при этом играетпрошлый опыт, который позволяет в определенной мере предвидеть результаты собственныхдействий и их последствия [2, с.123].

Существенным элементом механизма поведения является воля. Поднею понимается сознательное регулирование человеком своих действий и поступков,требующих преодоления внутренних и внешних трудностей. Волевой акт характеризуетсяколичеством энергии, затрачиваемой на выполнение целенаправленного действия илиудержание от него. Без него все указанные элементы механизма поведения могут несработать, и преступление не будет совершено. Волевые свойства личностипроявляются в ее целеустремленности, решительности, настойчивости, выдержке,самостоятельности и др.

Завершается причинная цепочка реализаций принятого решения осовершении преступления в конкретном преступном деянии.

Важно заметить, что все указанные звенья причинной цепочкисодержат большие возможности профилактического характера. В первую очередь этоотносится к надлежащему нравственному формированию личности, выработке у неесоциально оправданных потребностей и интересов, оказанию позитивноговоздействия на конкретное лицо с тем, чтобы сформировать у него умениерегулировать свои действия в социально полезном направлении и согласовыватьсвои личные интересы с общественными. В решении этой задачи важная рольпринадлежит правоохранительным органам [4, с.231].


/>3. Анализвзаимодействия личности и ситуации как причин преступления

В причинном комплексе совершения конкретного преступленияроль криминогенной ситуации весьма значима. Под криминогенной ситуациейпонимается событие или состояние, вызвавшее у лица решение совершитьпреступление.

Иначе говоря, это совокупность обстоятельств, в которыхоказывается человек перед совершением преступления, воздействующих на егосознание, чувства и волю и в соответствии с нравственными качествами данноголица непосредственно обусловливающих его намерение и решимость совершитьуголовно наказуемые (умышленные или неосторожные) деяния.

Криминогенная ситуация, не являясь непосредственной причинойсовершения преступления, занимает как бы промежуточное место между личностьюпреступника, средой и преступлением. Она предшествует преступлению и являетсяего непременным «спутником». Никакое преступление не может бытьсовершено, если в реальной действительности для этого нет подходящих условий.

По источникам возникновения криминогенные ситуации можноразделить на заранее создаваемые самим преступником; создаваемые им же, нонепреднамеренно (например, путем приведения себя в состояние опьянения); возникшиев результате аморальных и правонарушающих действий других лиц; создаваемыепотерпевшими от преступлений; вызванные стихийными силами природы; возникшие постечению случайныx обстоятельств (рисунок 3).


    ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────┐

   ┌┤Классификациякриминогенных ситуаций (по источнику возникновения)├┐

   │└─────────────────────────────────────────────────────────────────┘│

 ┌─┴──────────────┐  ┌───────────┐  ┌────────────────────────────────┴─┐

 │Созданные людьми│  │ Смешанные │   │  Вызванные естественными силами  │

 │                ├──►│          │◄──┤природы, неблагоприятным стечением│

 │                │  │           │   │           обстоятельств          │

 └───────┬──────┬─┘  └───────────┘  └──────────────────────────────────┘

         │      └────────────────────────────────────────┐

         ▼                                              ▼

 ┌────────────────┐  ┌───────────┐  ┌──────────────────────────────────┐

 │   Созданные    │  │ Созданные │   │   Созданные иными людьми, в том  │

 │ преступником   │  │ обоюдными │   │         числе потерпевшими,      │

 │                ├──►│действиями│◄──┤     виктимологические ситуации   │

 │                │  │преступника│   │                                  │

 │                │  │  и жертвы │   │                                  │

 └───────┬────────┘  └─────┬─────┘  └───────────────────────────┬──┬───┘

         │                 ▼                                     │  │

         │    ┌─────────────────────────────────────────────┐    │  │

         └───►│  Неправомерными и аномальными действиями   │◄────┘ │

              └─────────────────────┬───────────────────────┘       │

                                   ▼                                │

              ┌─────────────────────────────────────────────┐       │

              │          Правомерными действиями           │◄───────┘

              └─────────────────────────────────────────────┘

Рисунок 3 — «Классификация криминогенных ситуаций (поисточнику возникновения»

Другими основаниями классификации криминогенных ситуациймогут быть: время их возникновения (кратковременные, возникающие в моментсовершения преступления, и длительные, возникающие задолго до преступления); пространственнаяраспространенность (общие и локальные); их содержание (проблемные, конфликтные,экстремальные); характер воздействия (провоцирующий, сопутствующий,соблюдающий, разряжающий, затрудняющий) (рисунок 4).


┌───────────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│                  Классификациякриминогенных ситуаций                 │

│  (попространственно-временным рамкам, уровню, содержанию и характеру │

│          воздействия на оказавшееся в такой ситуации лицо)           │

└───────────────────────────────────┬───────────────────────────────────┘

 ┌───────────────────┐              │                ┌──────────────────┐

 │   Кратковременные ├─────┐        │        ┌───────┤Распространяющиеся│

 │(возникшие в момент│┌───┴───────┐│ ┌──────┴────┐ │   на обширную    │

 │   преступления)   ││ По времени│ │ │    По     │  │территорию(общие)│

 └───────────────────┘│возникнове-│ │ │пространст-│  └──────────────────┘

 ┌───────────────────┐│    ния    ├─┼─┤   венной  │  ┌──────────────────┐

 │     Длительные    ││           │ │ │распростра-│  │Концентрирующиеся│

 │(возникшие задолго │└───┬───────┘│ │  ненности │  │на    ограниченной│

 │ до преступления)  ├─────┘        │ └──────┬────┘ │территории        │

 └───────────────────┘              │        └───────┤(локальные)      │

 ┌───────────────────┐              │                └──────────────────┘

 │   Затрагивающие   ├─────┐        │

 │только данное лицо │┌───┴───────┐│ ┌───────────┐ ┌──────────────────┐

 └───────────────────┘│ По уровню │ │ │     По    ├──┤   Проблемные    │

 ┌───────────────────┐│  действия ├─┼─┤ содержанию│  └──────────────────┘

 │ Касающиеся многих │└───┬───────┘│ └──────┬──┬─┘ ┌──────────────────┐

 │       лиц         ├─────┘        │        │  └────┤  Конфликтные    │

 └───────────────────┘              │        │       └──────────────────┘

 ┌───────────────────┐              │        │       ┌──────────────────┐

 │   Провоцирующие   ├─────┐        │        └───────┤  Экстремальные  │

 └───────────────────┘┌───┴───────┐│                └──────────────────┘

 ┌───────────────────┐│           │ │

 │    Сопутствующие  ├─┤          │ │

 └───────────────────┘│     По    │ │

 ┌───────────────────┐│ характеру │ │

 │     Соблазняющие  ├─┤воздействия├─┘

 └───────────────────┘│     на    │

 ┌───────────────────┐│ виновного │

 │    Разряжающие    ├─┤          │

 └───────────────────┘│           │

 ┌───────────────────┐└───┬───────┘

 │     Затрудняющие  ├─────┘

 └───────────────────┘

Рисунок 4 — «Классификация криминогенных ситуаций»

Любая криминогенная ситуация по своему содержаниюобъективна, включает особенности объекта и предмета посягательства, его время иместо, климатические и иные условия. Элементами такой ситуации могут быть иобстоятельства, способствующие совершению преступления (например, недостатки вохране объектов собственности, сложности дорожного движения, виктимноеповедение потерпевшего и т.п.). Такие обстоятельства выступают в качестве непричин, а условий совершения конкретных преступлений [5, с.234].

Будучи объективной, криминогенная ситуация имеет исвоеобразный субъективный характер, воспринимается как таковая конкретнойличностью. При этом такое восприятие зависит от нравственно-психологическихкачеств личности, определяющих ее негативное либо позитивное поведение в сложившихсяусловиях, в конкретной криминогенной ситуации.

Однако следует учитывать, что даже самая неблагоприятнаяситуация не обязательно приводит к совершению преступления. Решающее значение,безусловно, принадлежит конкретному человеку с его системой взглядов,наклонностей и стремлений.

Своевременное обнаружение криминогенных ситуаций и принятиемер к их ликвидации имеют важное значение в предупреждении преступлений.

Соотношение социального и биологического в причинахконкретного преступления

Соотношение социальных и биологических факторов в генезисепреступного поведения имеет не только теоретическое, но практическое значение: акцентв ту или иную сторону определяет цели и методы борьбы с преступностью. Главноев том, чтобы правильно оценить как биологическое, так и социальное в причиннойцепочке криминального поведения.

Сложность данной проблемы состоит в том, что соотношениесоциального и биологического в поведении человека не является постоянным иодинаковым. Оно различно в разных звеньях причинной цепочки: в начальной стадииразвития человека, ведущей к акту сознательного поведения; в процессе развитияконкретного организма и жизни индивидуума; в процессе его общественногоразвития.

Первое звено, как сказано, относится к начальной стадииразвития человеческого организма и далеко от преступного поведения. Однако скриминологической точки зрения важно установить, действуют ли на данном этапекакие-либо биологические факторы, которые в дальнейшем могут повлиять наразвитие личности в криминогенном направлении.

Здесь прежде всего необходимо учитывать, что биологическоеразвитие индивидуума является сложным взаимодействием трех групп факторов: генетических(наследственных), экологических (влияние внешней среды) и индивидуальных,которые являются продуктом взаимодействия всех названных факторов.

Не прибегая к подробному анализу существующих точек зрения,можно с уверенностью констатировать, что современной наукой не доказаносуществование каких-либо прирожденных программ социально одобряемого илипреступного поведения. Не установлены также наследственные признаки такогоповедения. Современная генетика доказала, что приобретенные при жизни признакинаследовать невозможно. Это отнюдь не означает, что при изучении причинконкретного преступления следует избегать всего того, что относится кбиологической структуре личности преступника. Нельзя отрицать, что человек нетолько социальное, но и биологическое существо. В его поведении, в том числе ипреступном, всегда имеют место не только социальные, но и биологические элементы.Так, биологическая необходимость сохранения вида и поддержания рода определяет,например, потребности в питании, одежде, отдыхе, воспроизведении потомства и т.д.

Биологическое, естественное начало в личности, такие еесвойства, как эмоции, черты характера, особенности нервной системы, реакции навнешние раздражители (ситуации), темперамент, интеллектуальные и умственныеспособности, память и т.д., тесно переплетаются с социальным. Генетический кодчеловека, взаимодействуя с внешней средой, получает широкий путь развития,который в основном определяется жизнью и деятельностью конкретного индивида,его воспитанием, обучением и общественной практикой. Имеющиеся неблагоприятныенаследственные признаки могут быть в одних случаях нейтрализованы, в других — получитькриминальное развитие. Бесспорно одно: многие биологические свойства человекапри благоприятном изменении жизненных условий меняются в общественно полезнуюсторону, и наоборот, неблагоприятная социальная обстановка способствуетзакреплению и развитию генетически унаследованных отрицательных качеств,которые при определенных обстоятельствах могут привести к криминогеннымпоследствиям.

Второе звено рассматриваемой причинной цепочки связано ссоотношением социального и биологического в процессе формирования личности. Следуетсразу же заметить, что биологический элемент в этом звене выражен гораздослабее, чем в предыдущем, а социальный — значительно сильнее [6, с.167].

Из числа биологических качеств в процессе формированияличности существенное значение имеют пол, возраст, состояние физического ипсихического здоровья, а также наличие патологических отклонений. Наибольшеевлияние на формирование личности оказывают возрастные признаки. На разныхвозрастных этапах воздействие социальной среды на личность далеко не одинаково.Так, незрелость нервной системы в раннем возрасте, неподготовленность организмако многим психическим проявлениям, особенности юношеского восприятия окружающейдействительности, повышенная эмоциональность и неумение реально оценить возможныепоследствия при неблагоприятных обстоятельствах могут способствовать совершениюпреступления.

С увеличением возраста в поведенческой реакции конкретнoгoчеловека все большую роль играют социальные факторы. Если говорить обантиобщественном поведении, то в этом случае криминогенное влияние наформирование личности оказывают в первую очередь неблагополучные обстоятельствасемейного воспитания, среда общения и досуга, негативные условия учебы итрудовой деятельности.

Третье звено причинного комплекса индивидуальногопреступного поведения связано с зарождением преступного намерения и реализациейпреступного замысла. В этом звене взаимодействуют два социальных фактора: конкретнаяжизненная ситуация, имеющая значение повода к совершению преступления, и личностьпреступника со сложившейся криминогенной мотивацией. Это звено ближе всехдругих стоит к акту преступного поведения.

Подчеркивая решающую роль в этом звене социальной среды,нельзя не учитывать значение биологических моментов. К числу постоянных биологическихфакторов относятся прежде всего те, что действовали в предыдущих стадиях: пол,возраст, индивидуальные особенности физического и психического развития. Ноздесь к ним добавляются еще и такие факторы, как естественные потребности иоснованные на них мотивы поведения, а также временные физические и психическиесостояния типа усталости, утомляемости, болезни, опьянения и др.

Уголовная статистика, например, показывает, что большинствопреступлений насильственного характера совершается лицами молодого и среднеговозраста. Однако возрастную активность нельзя расценивать в качестве причиныпреступности, поскольку она может быть как социально полезной, так и социальновредной. Здесь важно учитывать, на что именно направлена возрастная активность.Последнее, безусловно, определяется социальными причинами, связанными сформированием личности [7, с.154].

Не являются причинами преступного поведения и потребностибиологического характера. Естественные человеческие потребности в пище, жилище,одежде и т.д. могут определять конечную цель поведения, но не средства еедостижения. Преступными же могут быть только средства (а не цели) удовлетворенияэтих потребностей, но, как известно, они определяются жизненной ориентациейличности, которая имеет социальное происхождение.

В поведение человека включаются, помимо целеполагания имотивационных основ деятельности, также воля, творчество, эмоциональная сфера. Дляиндивидуальной специфики поведенческой реакции существенное значение имеютособенности биологии человека — нейродинамические процессы, связанные спроявлением элементарных поведенческих реакций. Но даже они опосредуютсясоциальными условиями по многоканальным связям с внешней средой.

В последние годы в криминологической литературе получилидискуссионное отражение проблемы хромосомных аномалий. Криминогеннымипризнаются две хромосомные аномалии, такие, как синдром Клайнфельтера (хромосомноеполовое нарушение у мужчин типа 47/ХХY) и синдром Y-дисомии (хромосомноеполовое нарушение у мужчин типа 47/ХYY). Нормальный набор половых хромосом умужчин — 46/ХY. Здесь бросается в глаза крайняя спорность по существу и весьмаслабая эмпирико-статистическая обоснованность выдвигаемых положений. Несовершенствометодик исследования, малое число наблюдений в каждом из них — все это привелок тому, что различия в оценках разных ученых степени распространенности лишнейхромосомы среди преступников достигают двадцатикратных размеров. По существу,исследования хромосомных аномалий установили известную связь этих аномалий нестолько с преступностью, сколько с психическими заболеваниями: средиобследованных значительное большинство составили именно лица с такимизаболеваниями (аномалиями) [10, с.139].

Как отмечается в криминологической литературе, динамикапреступности несопоставима по своим темпам с генетической эволюцией человека. Генотипсовременного человека сложился еще 40 тыс. лет назад. Это, безусловно, неозначает, что естественный отбор уже окончен: генетическое развитие — процесспо существу бесконечный, но весьма длительный, преступность же изменяетсягораздо более динамично, буквально за годы и десятилетия. Однако некоторыхученых подкупает заманчивая простота подмены изучения социальных факторовисследованием биологических структур человека, т.к анализ социальных факторовгораздо сложнее, чем биологических. Поэтому и изучение причин преступностипереносится в область генетических законов.

Результаты исследований на «криминогенность» хромосомныхнарушений показали, что среди 1868 обследованных только пять оказалисьаномалами, четверо из которых были невменяемыми, а один — с психопатическимичертами и интеллектуальной ограниченностью. Отечественная наука покарасполагает информацией о шести тысячах преступников, среди которых обнаруженооколо двадцати человек с хромосомными аномалиями. Почти все они признаныневменяемыми или имеющими серьезные психические отклонения. Эти данные неподтверждают утверждение ряда ученых о большой криминогенности хромосомныханомалий, если иметь в виду общую популяцию населения и остальную массупреступников.

Некоторые ученые в подтверждение того, что биологическиефакторы могут сами по себе приводить к преступному поведению, чтопредрасположенность к такому поведению биологически детерминирована и можетпередаваться по наследству, приводят данные о том, что в общей массепреступников немало лиц с расстройствами психической деятельности.

Действительно, как показывают исследования, средипреступников, особенно совершающих насильственные преступления, высок (достигает30%) удельный вес людей, имеющих психические аномалии в рамках вменяемости. Положенияпсихологии, психофизиологии, психиатрии, некоторые криминологические данныедают основание считать, что ослабление или искажение психической деятельностилюбого происхождения способствует возникновению и развитию таких чертхарактера, как раздражительность, агрессивность, жестокость, и вместе с темведет к снижению волевых процессов, повышению внушаемости, ослаблениюсдерживающих контрольных механизмов. Эти черты препятствуют нормальнойсоциализации личности, приводят к инвалидности, мешают заниматься определеннымивидами деятельности и вообще трудиться, что повышает вероятность совершенияпротивоправных действий и ведения антиобщественного образа жизни. Значимостьуказанных факторов возрастает в современных условиях, характеризуемых общейпсихической напряженностью, увеличением количества эмоционально-стрессовыхрасстройств, состояний психической дезадаптации.

Однако это вовсе не означает, что аномалии психики являютсяпричиной совершения преступлений. Во-первых, среди всей массы преступниковсубъекты с такими аномалиями не составляют большинства. Во-вторых, даже наличиепсихических аномалий у конкретного лица далеко не всегда свидетельствует о том,что они сыграли криминогенную роль в его противоправном поведении. В-третьих,как доказано многими эмпирическими исследованиями, не сама аномалия психикипредопределяет совершение преступления, а то воспитание, те неблагоприятныеусловия формирования индивида, которые породили его криминогенные личностныечерты. Разумеется, такие аномалии могут способствовать их возникновению иразвитию, как и самому противоправному поведению, но лишь в качестве условия,не определяющего это поведение в целом [9, с.77].

Констатация какой-то психической аномалии (например,психопатии, олигофрении в степени дебильности, органического пораженияцентральной нервной системы и т.д.) отнюдь не объясняет, почему данный человексовершил преступление. Мотивация, внутренние причины преступного поведения непредставлены в диагнозе, который лишь определяет наличие того или иногорасстройства, его степень, тяжесть и т.д. Поэтому понять субъективные причиныпреступления, представленные в мотиве, можно лишь путем психологическогоизучения личности. Дефекты психики, если, конечно, они имеются, вовсе не представляютмотивов преступного поведения, хотя и могут влиять на них.

Как установлено, психопатии, например, являются одним изфакторов, способствующих совершению насильственных преступлений. В то же времядавно известно, что психопаты успешно работают и выполняют многие другиеобязанности. Поэтому основное значение имеет не аномалия сама по себе, асоциальный облик лица, сформированный обществом.

Криминологами предпринимались попытки выявить значениебиологических факторов в личности преступника и путем изучения близнецов. Этоизучение ориентируется на единое генетическое начало, а именно на сходство (идентичность)генотипа, и направлено на выяснение степени совпадения иных, в том числекриминологических признаков. Значение близнецового метода состоит в том, чтооднояйцевые близнецы имеют идентичный генотип. Они рождаются в виде двухмальчиков или двух девочек. Сравнивая таких близнецов и оценивая величинувнутрипарной корреляции (соответствия), можно установить, какие их особенностидетерминированы генотипом и какие — воздействием среды. Сопоставление данныхразличных исследований показывает частоту преступности второго близнеца, еслипервый был преступником. При этом, как оказалось, частота преступного поведенияоднояйцевых близнецов в два раза выше, чем у двуяйцевых. Однако это не можетслужить доказательством биологического происхождения преступлений. Преступноеповедение лиц, обладающих сходным генотипом, может объясняться как общей средойформирования личности, так и сходными психофизическими особенностями изученныхлиц. К тому же однояйцевых близнецов среди населения очень немного, а средипреступников практически единицы, что не позволяет сделать какие-либооднозначные выводы.

Таким образом, когда речь идет о личности, о ролибиологических факторов, можно говорить лишь о личностном, психологическомуровне. Личность, ее психика являются, образно говоря, ареной, на которойпроисходит взаимодействие социальных и биологических факторов. Вне психики ихсоотношение понять невозможно. Поэтому научный анализ указанной проблемы можетбыть плодотворным только в том случае, если рассматривать действие этихфакторов в структуре личности, поскольку человеческое поведение зависит оттого, на какой личностной основе они функционируют. Интенсивность проявлениясоциальных и биологических обстоятельств зависит от того, какова сама личность.Однако и здесь мы имеем в виду именно личность, т.е. субъекта и объектаобщественных отношений, социальное качество человека, сформированноевоспитанием, средой.

Тем самым подчеркивается, что преступность, как и конкретныепреступления, в любом обществе имеет социальный характер, социально обусловлена.Это не означает игнорирования биологических факторов, однако они могут носитьлишь характер условия, способствующего преступному поведению, но отнюдь не егопричины [1, с.104].


/>Заключение

Таким образом, совершение конкретного преступления являетсярезультатом взаимодействия образовавшихся под воздействием неблагоприятныхжизненных условий негативных, нравственно-психологических свойств личности ивнешних объективных обстоятельств, образующих криминогенную ситуацию. На уровненеблагоприятных условий нравственного формирования личности создаютсяпредпосылки, рассматриваемые как возможность совершения преступления конкретнымлицом. На уровне конкретной ситуации сложившаяся у лица криминогенная мотивацияреализуется в действительность

Центральным звеном в причинной цепочке поведения являетсямотив. В качестве первоосновы формирования мотива выступают потребности. Именночерез призму потребностей воспринимается внешняя ситуация, а сами потребностиявляются продуктом связи человека с внешней средой. По мере того какпотребности осознаются человеком, они становятся интересом. Устойчивый интересв свою очередь становится стремлением. Потребности, интересы, стремления ваккумулированном виде составляют основу мотива. Любая криминогенная ситуация посвоему содержанию объективна, включает особенности объекта и предметапосягательства, его время и место, климатические и иные условия. Элементамитакой ситуации могут быть и обстоятельства, способствующие совершениюпреступления. Такие обстоятельства выступают в качестве не причин, а условийсовершения конкретных преступлений.

Будучи объективной, криминогенная ситуация имеет исвоеобразный субъективный характер, воспринимается как таковая конкретнойличностью.

При этом такое восприятие зависит отнравственно-психологических качеств личности, определяющих ее негативное либопозитивное поведение в сложившихся условиях, в конкретной криминогеннойситуации.


/>Список литературы

1. Аванесов Г.А. Криминология. Прогностика. Управление: Учеб. пособие. Горький,2005. — 364 с.

2. Баев О.Я. Основы криминалистики. М., 2001. — 451 с.

3. Баев О.Я., Баева Н.Б. Реализация преступлений. Ташкент, 2004. — 348 с.

4. Варчук Т.В. Криминология: учебное пособие. М., 2002.

5. Карпец И.И. «Преступность». — М. 2001. — 432 с.

6. Криминалистика/под ред. А.Ф. Волынского. М., 1999. — 355 с.

7. Криминология: Учебник / Под ред. акад. В.Н. Кудрявцева, проф. Е.Ф. Эминова.- М., 2002. — 378 с.

8. Ларин А.М. Криминалистика и паракриминалистика. М., 2001. — 451 с.

9. Образцов В.А. Криминалистика: курс лекций. М., 1996. — 388 с.

10. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей.М., 2007. — 472 с.

еще рефераты
Еще работы по государству и праву