Реферат: Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних

Негосударственноеобразовательное учреждение

высшегои профессионального образования

ИНСТИТУТПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИННОВАЦИЙ

_____________________________________________________________

Юридическийфакультет

 

Допускается к защите:

«__»_________________200_ г.

Зав.Кафедрой_______________

 

ВЫПУСКНАЯКВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Тема:ОСОБЕННОСТИ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

И НАКАЗАНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

Студент юридического факультета,

гр. Ю8ВО Герасимов Евгений Евгеньевич

(Ф.И.О.)

         _______________________________

                                                                                     (подпись)

Научный руководитель: доцент________

Церунян Владимир Арменакович________

(Ф.И.О., ученая степень)

         _______________________________________________________

(подпись)

Москва, 2008 г.

/>

Содержание

 

Введение

Глава I. Общие понятие уголовнойответственности и наказания

в уголовном законодательстве России

1.1.Из истории развитиязаконодательства об уголовной

ответственности несовершеннолетних

1.2. Общие понятие об уголовнойответственности

1.2.1. Понятие уголовнойответственности

1.2.2. Уголовно-правовые отношения

1.2.3. Основания уголовнойответственности

1.2.4. Лица, подлежащие уголовнойответственности

1.3. Уголовное наказание как формареализации уголовной ответственности

1.3.1. Понятие уголовного наказания

1.3.2. Цели уголовного наказания

1.3.3. Виды наказаний

Глава II Особенности уголовногозаконодательства России в

отношение несовершеннолетних

2.1. Особенности уголовной ответственностинесовершеннолетних

2.1.1. Возраст уголовнойответственности

2.1.2.Пределы и условия уголовнойответственности несовершеннолетних

2.1.3. Вина

2.1.4. Иные особенности уголовнойответственности несовершеннолетних

2.2. Освобождение несовершеннолетних отуголовной ответственности

2.2.1. Общие основания освобождениянесовершеннолетних от уголовной ответственности

2.2.2. Специальные основанияосвобождения несовершеннолетних от уголовной ответственности

2.3. Особенности наказаниянесовершеннолетних

2.3.1. Сущность, направление ипринципы наказания несовершеннолетних

2.3.2. Цели уголовного наказаниянесовершеннолетних

2.3.3. Виды наказаний, назначаемыхнесовершеннолетним

2.3.4. Особенности применениянаказания и освобождение от наказания несовершеннолетних

2.4. Иные особенности уголовнойответственности и наказания несовершеннолетних

Заключение

Список использованной литературы

Приложения

/>Введение

 

Актуальность выбранной темы.

Ломка общественныхсвязей, неустойчивая экономическая ситуация, отсутствие четкой системыобщенациональных ценностей, быстрые процессы изменений в обществе, т.е. общаянестабильность нынешней жизни в России, в первую очередь, отражается на молодыхлюдях, с их еще не устоявшимся мировоззрением. Накладывает свой, поройнеизгладимый, отпечаток на судьбы подрастающего поколения, порождает увеличениечисла детей, находящихся в особо трудных обстоятельствах.

Последние четырнадцатьлет, с момента распада СССР и начала «великих реформ» в нашей стране, всебольше  сознательных  и законопослушных граждан обеспокоены явным ростомразличных нарушений закона и преступностью среди несовершеннолетних, а такженедостаточной, по мнению многих людей, активностью властей в противодействииэтому «злу». Особую тревогу испытывают родители подростков. Их опасенияпонятны: они бояться, что дети либо станут правонарушителями, либо окажутсяжертвами правонарушений. И тут взрослые ждут помощи в предупреждении,профилактике и борьбе с нарушениями закона со стороны несовершеннолетних, нетолько от правоохранительных органов и органов системы профилактики, но и отзаконодателей.

На подростковуюпреступность влияют такие факторы, как отрицательные влияния в семье, вближайшем окружении; подстрекательство со стороны взрослых преступников;длительное отсутствие определенных занятий; недостатки учебно-воспитательнойработы и в организации досуга. В результате чего значительно повысиласькриминальная активность детей в возрасте от 14 до 16 лет. Наметившаясятенденция к омоложению подростковой преступности привела и к увеличениюколичества общественно-опасных деяний, совершенных подростками в возрасте до 14лет. С точки зрения экспертов отмечается рост всех видов преступности, такихкак пьянство, наркомания и уличных преступлений. Растет число агрессивнонастроенных неформальных молодежных объединений, происходят другие негативныепреобразования молодежного сознания с преобладанием корыстной ориентации и т.п.

Особенностьзаконодательства в части уголовной ответственности подростков и назначениенаказания несовершеннолетним преступникам, как меры по борьбе и профилактикеподростковой преступности, является, по мнению автора, одной из «глобальныхпроблем человечества» во всем мире. И, несмотря на то, что в нашей страневнимание этим вопросам стало уделяться еще в периоды становления СоюзаСоветских Социалистических Республик, т.е. период разгула детскойбеспризорности, как результат Великой Октябрьской Социалистической Революции иГражданской войны, данная проблема не исчерпала своей новизны и актуальности.

В СССР считалось, чтонередко подростки совершают те или иные противоправные деяния (мелкие кражи,хулиганство) на почве «озорства», не осознавая до конца значения по­следствийсвоих действий. Поэтому к задержанию, аресту несовершеннолетнего, привлечениюего к уголовной ответственности надо подходить осторожно, тща­тельно выяснятьмотивы совершенного им правонарушения, отличать озорство и шалость отпреднамеренного преступления. Неоправданный арест или предание подростка судумогут пагубно повлиять на дальнейшее его воспитание. Необхо­димо исключитьфакты привлечения к уголовной ответственности несовершеннолетних, которыесовершили действия, лишь формально подпадающие под признаки преступления, но всилу малозначительности не представляющие обществен­ной опасности. Как отмечалминистр внутренних дел СССР генерал армии Н. А. Щелоков: «Главная задачаследствия, — состоит в том, чтобы на основе глубо­кого выяснения личностиподростка, его окружения, обстоятельств правонару­шения определить пути его исправления,как правило, без применения мер уго­ловного наказания»[1].

Напротив же, учитывая всесказанное выше, а также тенденции развития современного общества в России, и,как было принято говорить ранее, «тлетворное влияние запада»,особенности уголовной ответственности и назначения наказания несовершеннолетнимпреступникам, не только не теряют своей актуальности, а с каждым годомтребует от законодательной и исполнительной властей принятия исчерпывающих мери усовершенствования политики в отношении данного вопроса.

Выбор темы данной выпускной квалификационнойработы обусловлен непосредственной заинтересованностью автора в улучшенииуголовного законодательства  в части уголовной ответственности и наказаниянесовершеннолетних, что может способствовать активизации деятельности в сферепрофилактики подростковой преступности и раскрытии преступлений в среденесовершеннолетних, а так же снижению рецидива преступлений срединесовершеннолетних.

Состояние научнойразработки темы.

Современных работ поданной тематике практически нет. Можно выделить лишь работы:

 - Сафуанова Ф.«Психолого-психиатрическая экспертиза несовершеннолетнего обвиняемого», вкоторой рассмотрен сложный вопрос проведения комплекснойпсихолого-психиатрической экспертизы несовершеннолетнего обвиняемого.

— «Энциклопедияпреступлений и наказаний. Дети – преступники», под ред. Ю.И. Иванова, иМельникова Э.Б. «Как уберечь подростка от конфликта с законом», в которыхрассмотрены современная мотивация подростковой преступности, процессы борьбы снею и результаты наказаний несовершеннолетних преступников.

К наиболее интересным исодержательным специальным исследованиям советского времени следует отнестиработы:

— АстемироваИ.И. «Уголовная ответственность и наказание несовершеннолетних»;

— Астемирова З.А. «Уголовнаяответственность несовершеннолетних»;

— Арьковой В. И. «Принудительныемеры воспитательного харак­тера»;

-  Бабаева М.М.«Индивидуализация наказания несовершеннолетних»;

-  Ноя И.С. «Вопросытеории наказания в советском уголовном праве»;

— Шаргородского М.Д.«Наказание, его цели и эффективность»;

— Соловьёва А.Д. «Вопросыприменения наказания по советскому уголовному праву»;

— Орлова В.С. «Уголовнаяответственность несовершеннолетних».

Объектом исследования работы являютсяобщественные отношения в сфере уголовного законодательства РоссийскойФедерации, касающиеся несовершеннолетних и их законных представителей с однойстороны, и законодательной и исполнительной ветвей власти с другой стороны, вчасти уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних, совершившихпротивоправное деяние.

 Предметом жеисследования данной выпускной квалификационной работы являются уголовно –процессуальные нормы, судебная и правоохранительная практика, раскрывающие особенностидействующего уголовного законодательства Российской Федерации в отношениинесовершеннолетних преступников.

Цельработы заключается в сравнительном исследовании уголовного иуголовно-процессуального законодательства в области уголовной ответственности инаказания взрослых и несовершеннолетних преступников, а также определениинедостатков действующего законодательства и выработке рекомендаций посовершенствованию законодательства и правоприменительной практики повыделенному вопросу.

Исходя из указанных целей, внаписании данной выпускной квалификационной работы, были поставлены следующие задачи:

-         кратко ознакомиться с  историей развития законодательстваоб уголовной ответственности и наказание несовершеннолетних в нашей стране(Глава I);

-         рассмотреть общие понятия и сущность уголовнойответственности и наказания в уголовном законодательстве России (Глава II);

-         проанализировать правовое содержание и особенностиуголовной ответственности и назначения наказания несовершеннолетних, сопоставивс уголовнойответственностью и наказанием взрослых лиц (Глава III);

-         определитьсуществующие проблемы законодательства в данном направлении, на практическихпримерах деятельности органов внутренних дел по Тульской области в 2007 году,раскрывающие недостаткидействующего законодательства в отношении несовершеннолетних (Глава II);

-         выработатьпредложения и рекомендации по совершенствованию  законодательства в данномнаправлении, основываясь на практических знаниях, связанных со служебнойдеятельностью автора (Глава  III).

Нормативно – правовая база дипломнойработы: международно-правовыедокументы, Конституция Российской Федерации, Уголовный кодекс РоссийскойФедерации, Уголовно – процессуальный кодекс Российской Федерации, Уголовно –исполнительный кодекс Российской Федерации, Гражданский кодекс РоссийскойФедерации, Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации, Семейныйкодекс Российской Федерации,  Федеральный закон «Об основах системыпрофилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Приказ МВДРоссии № 569 от 28.05.1999 года «Об организации деятельности подразделений поделам несовершеннолетних в ОВД», статистическая отчетность ГРУОВД и УВД по Тульскойобласти за 2007 год, отчетность ОУР ОВД по МО Узловский район Тульской области,Постановление Пленума Верховного Суда РФ «О судебной практике по делам опреступлениях несовершеннолетних» от 14 февраля 2000 года № 7 и «О практике назначения судами уголовного наказания» от 11.06.99 № 40, и другие нормативно – правовые акты.

Методологическую и теоретическуюосновы настоящегоисследования выпускной квалификационной работы составляют общенаучные методыпознания социальных и правовых процессов: системный, конкретно – исторический,а так же сравнительно – правовой.

В работе  использованы официальныематериалы органов законодательной, исполнительной и судебной власти РоссийскойФедерации, статистические материалы УВД по Тульской области, материалыуголовных дел, по преступлениям,  совершенным несовершеннолетними, раскрытыхсотрудниками уголовного розыска ОВД по МО Узловский район и лично мной.Проанализированы и обобщены теоретические источники, касающиеся вопросауголовной ответственности и наказания несовершеннолетних, как  советских, так исовременных авторов-правоведов

 Структура выпускной квалификационнойработы.

Работа состоит из введения, трехглав, включающих шесть параграфов из восемнадцати пунктов, заключения ибиблиографического списка использованной литературы.

ГлаваI. Общие понятиеуголовной ответственности и наказания в уголовном законодательстве России/>1.1. Из истории развития законодательстваоб уголовной ответственности несовершеннолетних

 

Рассматриваяуголовное законодательство России в историческом аспекте можно отметить, чтооно на большинстве этапов своего развития искало средства исправления юныхправонарушителей, не связанные с применением мер уголовной репрессии. Так, вдекрете Совета Народных Комисаров РСФСР от 14 января 1918 года «О комиссиях для несовершеннолетних» указывалось, что «суды и тюремное заключение длямалолетних и несовершеннолетних упраздняются, а дела о несовершеннолетних до 17лет, замеченных в деяниях общественно опасных, подлежат ведению комиссии онесовершеннолетних».[2]

Основная идеядекрета — исправление, прежде всего мерами воспитательного характера, былавоплощена при разработке уголовного законодательства об ответственностинесовершеннолетних. «Статьей 13 «Руководящих начал» по уголовному праву РСФСР1919 года, предусматривалось, что «…несовершеннолетние до 14 лет не подлежатсуду и наказанию. К ним применяются лишь воспитательные меры (приспособления).Такие же меры применяются к лицам от 14 до 18 лет, «действующим без разумения».Если же они «действуют с разумением», т.е. сознавая общественную опасностьсвоих действий, то возможны меры уголовного наказания. Право решения этоговопроса предоставлялось суду…».[3]

Декрет СоветаНародных Комисаров РСФСР «О делах несовершеннолетних, обвиняемых вобщественно-опасных действиях», принятый 4 марта 1920 года, повысил возраст несовершеннолетних, дела которых подлежали рассмотрению на комиссиях, до 18 лет. Всоответствии со ст. 4 декрета эти комиссии имели право передавать в суд делалиц в возрасте 14-18 лет только в том случае, когда меры медико-педагогическоговоздействия не оказали должного влияния. К 1920 году на территории РСФСР былосоздано 245 комиссий по делам несовершеннолетних, детально разработаны меры,которые они могли применять. Перечень мер медико-педагогического характерасодержался в инструкции, утверждённой в 1920 г. постановлением Наркомпроса, Наркомздрава и Наркомюста РСФСР».[4]

Комиссиишироко использовали предоставленные им права. Их деятельность сыграла важнуюроль в ликвидации беспризорности и предупреждения преступности срединесовершеннолетних. Однако многие подростки, жившие вне семьи и общавшиеся свзрослыми преступниками, нуждались в более эффективных методах, связанных спомещением в воспитательные или лечебно-воспитательные учреждения. Первые изних были созданы уже в 1918 году. Это были детские дома,приёмники-распределители, школы-коммуны, институты трудового воспитания дляособо трудных подростков — реформатории. Так, на созданныйроссийский реформаторий для особо трудных правонарушителей в возрасте от 17 до21 года была возложена задача обучения, воспитания и подготовки молодёжи ктрудовой жизни. Просуществовало это учреждение недолго. Трудностиэкономического порядка, отсутствие достаточного числа педагогов и воспитателейпривели к его ликвидации.

Аналогичноскладывались судьбы и других воспитательных учреждений для несовершеннолетнихправонарушителей (школы фабрично-заводского обучения, трудовые коммуны и др.).Комиссии по делам несовершеннолетних, действовавшие, в основном, наобщественных началах, не могли обеспечить надлежащий уровень работы с социальнозапущенными детьми. Контингент самих комиссий был нестабилен, члены их вбольшинстве случаев не имели педагогического образования и опыта работы.

В связи ссоздавшимся положением третья сессия ВЦИК 1-го созыва 1922 года, обсуждавшаяпроект уголовного законодательства, положительно решила вопрос о расширениикомпетенции суда в борьбе с преступностью несовершеннолетних.

УК РСФСР 1922года вновь снизил возраст уголовной ответственности с 18 до 16 лет. Для лицмладше этого возраста основным средством воздействия по-прежнему были мерывоспитательного характера. Уголовная ответственность к подросткам 14-16 лет применялась по постановлениям комиссий в исключительных случаях, когда мерывоспитательного характера не оказывали надлежащего воздействия.

Основныминачалами уголовного законодательства Союза ССР и союзных республик 1924 годабыли введены понятия «малолетний и несовершеннолетний» правонарушитель. В ст. 7Основ указывалось, что к первым можно применять лишь меры медико-педагогическогохарактера. Ко вторым они применяются только в тех случаях, когдасоответствующие органы признают невозможным назначить мерысудебно-исправительного характера. Определение возраста, с наступлениемкоторого связывалось понятие малолетнего и несовершеннолетнего, а такжеобязательных случаев привлечения несовершеннолетних к уголовной ответственностиотносились к компетенции союзных республик. Однако УК РСФСР 1926 года не указалточного возраста уголовной ответственности. Деление на малолетних и несовершеннолетнихпроизводилось лишь теоретически; в законе эти понятия отсутствовали.

В ст. 12 УК(в редакции 1935 года) был дан перечень преступлений, за которыеустанавливалась уголовная ответственность лиц, достигших к моменту совершенияпреступления 12-летнего возраста. Исходя из данной статьи, можно былосделать вывод, что малолетние – это дети до 12 лет, а старше –несовершеннолетние. Практика, больше ориентированная на теорию права издравый смысл, шла по пути признания малолетними и лиц старше 12 лет.

Следующий,отличающийся от предыдущих, период начался с принятия Постановления ЦИК и СНКот 7 апреля 1935 года «О мерах борьбы с преступностью несовершеннолетних». Онпродолжался до 1957 года и характеризовался, с одной стороны, более чёткойразработкой мер по ликвидации беспризорности и безнадзорности подростков, а сдругой – резким расширением и ужесточением уголовно-правовых методов борьбы спреступностью несовершеннолетних, в ущерб мерам воспитательного характера.Наличие этих черт объяснялось рядом причин. Одна из них состояла в том, что кэтому времени в стране, в основном, была ликвидирована беспризорность в томсмысле, в каком она существовала в 1917-1927 годах (отсутствие семьи, смертьродителей и близких родственников).

Беспризорнымистали считать подростков, которые, уйдя из дома, в течение двух месяцев и болеенаходились вне семьи, учебного либо трудового коллектива. Наличие беспризорныхи безнадзорных (т.е. находившихся вне контроля взрослых членов общества)несовершеннолетних ставилось в вину не только родителям, но и местным советам,партийным, профсоюзным, комсомольским организациям, которые не прилагалидостаточных усилий для ликвидации и предупреждения детской безнадзорности. Впостановлении предлагалось принять безотлагательные меры к предупреждениюпреступности несовершеннолетних. Рекомендовалось привлекать к уголовнойответственности лиц, вовлекающих подростков в преступную деятельность.

Крайне важныйв деле борьбы с преступностью несовершеннолетних документ носил декларативныйхарактер и не был обеспечен практическими мерами. Положение о комиссиях поделам несовершеннолетних, принятое ещё в 1931 году, не содержало чёткогоперечня мер воспитательного характера. Отсутствовала материальная база дляувеличения числа детских воспитательных и лечебных заведений. Более того,названным постановлением комиссии по делам несовершеннолетних были вообщеликвидированы. С 1935 года по 1960 год в стране не было специального органа,координирующего работу многих учреждений, ведомств и общественных организацийпо предупреждению преступности несовершеннолетних.

Одновременнобыл принят Закон, датированный тем же числом (7 апреля 1935 года), который резко понизил возраст уголовной ответственности за ряд наиболеераспространённых среди несовершеннолетних преступлений. С 12 лет кответственности с применением всех мер уголовного наказания стали привлекать закражу, насилие, телесные повреждения, увечья, убийство либо попытку убийства.

Очевиднаянечёткость законодательной трактовки всех понятий вызывала субъективизм приразрешении конкретных уголовных дел. О каких кражах по размеру идёт речь? Чтопонимается под насилием, увечьем? О каких по степени тяжести телесныхповреждениях говорилось в законе? Наказываются ли перечисленные (кроме кражи)действия, совершённые по неосторожности? Неясной была и фраза «… сприменением всех мер уголовного наказания», которая нередко толковалась как законодательное допущение всех видов наказания, в том числе исмертной, казни. Только сопоставление ст. 12 и ст. 22 УК РСФСР 1926 года, вкоторых трансформировался Закон от 17 апреля 1935 года, позволяло сделать вывод, что исключительная мера наказания – расстрел не могла применяться клицам, не достигшим 18-летнего возраста на момент совершения преступления. Чтоже касается лишения свободы, предельным сроком которого было 10 лет для всехкатегорий лиц, совершивших преступления, то оно касалось и подростков12-летнего возраста.

Следуетотметить, что усиление уголовных мер без значительного улучшения воспитательнойработы с подростками не способствовало сокращению преступности. Законом былотброшен весь накопленный ранее опыт мер воспитательного характера, основанныйна положениях первых декретов. На установление уголовной ответственности с 12лет, скорее всего, повлияла, господствующая в то время концепция принуждениякак универсального средства борьбы с преступностью.

Попыткисмягчить чрезмерно жестокий закон путём принятия ведомственных циркуляровпродолжалось и в дальнейшем. Однако законодательно это право было закрепленолишь в «Основах уголовного законодательства Союза ССР и союзных республик» от1958 года. Одновременно был решён вопрос о возрасте уголовной ответственности.В ст. 10 УК РСФСР указывалось, что уголовной ответственности подлежат лица,которым до совершения преступления исполнилось 16 лет.

Понижениевозраста до 14 лет ограничивалось конкретным перечнем преступлений, данных в ч.2 ст. 10 УК РСФСР. В нём были названы такие деяния, общественная опасностькоторых уже понятна лицам, достигшим 14 лет (убийство, разбой, грабеж, кража ит.д.).

«Длительныйпериод показал, что в основном избранный путь в определении возраста уголовнойответственности, а также возможности применять воспитательные меры к тем подросткам,которые совершили преступление, не представляющее большой общественнойопасности, и способны исправиться без уголовного наказания, являетсяправильным. Вместе с тем в деятельности законодателя не были использованы всесредства, направленные на дальнейшую гуманнизацию норм об уголовнойответственности несовершеннолетних».[5]

Приразработке нового Уголовного Кодекса в 1996 году, законодателем были учтенысовременные социально-психологические характеристики несовершеннолетних:

  — акселерация (не  только в физической, но и в интеллектуально-волевой сфере);

 - болееширокое участие подростков во всех видах деятельности, каксоциально-позитивной, так и негативной, в частности, в групповой преступнойдеятельности;

— распадсемьи и увеличение в связи с этим числа беспризорных и безнадзорных детей,которые пополняют ряды преступников, и т.п.

Ориентируясьна научные разработки учёных, педагогов, психологов, юристов, законодатель счёлвозможным оставить те же возрастные границы – 14 и 16 лет, которые существовалии в прежнем Уголовном законодательстве. Однако перечень преступлений, закоторые несовершеннолетние привлекаются к уголовной ответственности с 14 лет (данныйперечень, в полном объеме, будет рассмотрен в следующих разделах), значительнорасширен.

Объяснениеэтому следует искать именно в изменившейся социально психологическойхарактеристике современного подростка, способного сознавать общественнуюопасность всех перечисленных преступлений.

Судебная иправоохранительная практика последних лет показывает, что лица до 18 лет чащевсего привлекаются как раз за названные преступления. Вместе с тем, основываясьна принципе гуманизма и намерении исправить несовершеннолетних, сочетая мерывоспитания и наказания, современное Уголовное право России предусмотрел рядособенностей, позволяющих индивидуализировать уголовную ответственность инаказание несовершеннолетних. В третьей главе мы рассмотрим положительные иотрицательные стороны такого законодательного подхода.

 

1.2. Общие понятие об уголовной ответственности

 

1.2.1. Понятие уголовнойответственности

Уголовнаяответственность относится к фундаментальным понятиям уголовного права иявляется связующим звеном юридической триады: «преступление — уголовнаяответственность – наказание», в которой выражается смысл всего уголовногозаконодательства.

Уголовнаяответственность является разновидностью юридической ответственности (наряду  сгражданско-правовой, административной, дисциплинарной и т.д.).

         Понятиеуголовной ответственности неоднократно встречается в нормах уголовногозаконодательства:

¨  законы, предусматривающие уголовную ответственность (ст. 1 УКРФ);

¨  основания и принципы уголовной ответственности (ст. 2 УК РФ);

¨  уголовная ответственность только при наличии вины (ст. 5 УКРФ);

¨  недопустимость уголовной ответственности дважды за одно и тоже преступление (ст. 6 УК РФ);

¨  основание уголовной ответственности (ст. 8 УК РФ);

¨  лица, подлежащие уголовной ответственности (ст. 19-23 УК РФ);

¨  уголовная ответственность за неоконченное преступление (ст.29, 30 УК РФ) и за соучастие в преступлении (ст. 34-36 УК РФ);

¨  освобождение от уголовной ответственности (ст. 75-78 УК РФ) ит.д.[6]

В теорииуголовного права, несмотря на многократное использование термина «уголовнаяответственность», легальное (аутентическое)[7]толкование данного понятия отсутствует.

Еслирассматривать работы ученых юристов, как Советских времен, так и современнойРоссии, содержание данного понятия в теории права вызывает значительныерасхождения. Можно выделить лишь несколько общих основных позиций:

во-первых — уголовная ответственность— основанная на нормах праваобязанность подлежать действию уголовного закона, как обязанность лица отвечатьза содеянное перед государством.

во-вторых — уголовная ответственность– это не просто наличнаяобязанность претерпеть отрицательные последствия противоправного поведения, нои их реальное претерпевание.

Значительнаячасть исследователей считает, что уголовно-правовая ответственность означаетвыраженную в приговоре суда отрицательную оценку (осуждение)общественно-опасного деяния и порицание лица, его совершившего.

Другие — придерживаются мнения, что уголовная ответственность отождествляется сгосударственно-принудительным воздействием за совершённое преступление.

Однако ниодна из приведенных точек зрения не даёт полной характеристики уголовнойответственности, и в то же время не может быть признана полностью неверной.Учитывая выше сказанное, хотелось бы дать доктринальное[8]толкование понятия «уголовной ответственности».

Итак — уголовнаяответственность – это сложное социально-правовое последствиесовершения преступления, возникающее и реализуемое в рамках уголовно-правовыхотношений между лицом, совершившим противоправное деяние и государством, в лицеуполномоченного им органа, и включающее в себя:

во-первых — обязанность лица, совершившего противоправное деяние, основанная на нормахуголовного закона  и вытекающая из факта совершения им преступления, сознатьсяв содеянном перед государством в лице уполномоченных им органов;

во-вторых — обязанность государства, в лице уполномоченного им органа, дать отрицательнуюоценку совершённого деяния и порицание лица, совершившего это деяние,выраженную в судебном приговоре;

в-третьих — назначенное виновному наказание или иную меру уголовно-правового характера,как неблагоприятные последствия, совершенного противоправного деяния, а такжеобязанность лица понести тяготы и лишения, за совершение им данного деяния;

в-четвёртых — судимость как специфическое правовое последствие осуждения с отбываниемназначенного наказания.

1.2.2. Уголовно-правовые отношения

Уголовнаяответственность может существовать и реализовываться только в рамкахуголовно-правового отношения. Однако соотношение между уголовнойответственностью и уголовно-правовым отношением понимается по-разному. Одниучёные отождествляют эти понятия, другие считают, что уголовная ответственностьозначает реализацию не только уголовно-правовых, но и уголовно-процессуальных,уголовно-исполнительных отношений, третьи рассматривают уголовнуюответственность как часть содержания уголовно-правовых отношений.

Таким образом,если рассмотреть теории ученых-юристов разных времен, уголовно-правовымотношениям, на современном этапе развития юриспруденции, можно дать однозначноеопределение.Итак, уголовно-правовые отношения– этообщественные отношения, регулируемые нормами уголовного права, возникающиемежду лицом и государством, представленным уполномоченным им органом, врезультате совершения данным лицом преступления, направленные на реализациювзаимных прав и обязанностей субъектов данных отношений, в связи с применениемуголовного закона к конкретному факту совершения противоправного деяния.

Изотмеченного выше определения уголовно — правовых отношений, нетрудно выделить исубъекты данных отношений. Субъектамиуголовно-правовыхотношений являются, с одной стороны лицо, совершившее противоправное деяние, сдругой стороны – государство, представляемое уполномоченным им органом.

Юридическимфактом, порождающим возникновение уголовно-правового отношения, является совершениеуголовно-наказуемого деяния конкретным лицом. Но не во всех случаяхуголовно-правовое отношение реализуется в полной мере, т.е. наполняетсяфактическим содержанием (например: лицо, совершившее преступление, неустановлено). В данном случае, государство, в лице уполномоченного им органа,может дать отрицательную оценку совершённого деяния и порицание лица, совершившегоэто деяние, но не может выразить данную оценку в судебном приговоре. С другойстороны, лицо, совершившее преступление, не может понести тяготы и лишения, засовершенное им деяние, и претерпивать судимость — как специфическое правовоепоследствие осуждения с отбыванием назначенного наказания.

Содержаниемуголовно-правового отношения являются корреспондирующие права и обязанностисубъектов. Это означает, что определённому праву одного из субъектов соответствуетсходная обязанность противостоящего субъекта.

Например: государствоимеет право потребовать от правонарушителя отчитаться перед ним о содеянном,подвергнуть его действия осуждению и мерам уголовно-правового принуждения.Данному праву государства соответствует обязанность правонарушителя отчитатьсяперед государством в содеянном, подвергнуться осуждению и уголовно-правовыммерам принуждения.

Правонарушительобладает правом отвечать только на основании нарушенного закона и в пределах,предусмотренных законом. Этому праву лица, совершившего преступление,соответствует обязанность государства ограничить рамки своих претензий кправонарушителю пределами, очерченными законом.

Право иобязанность государства потребовать от правонарушителя отчёта и подвергнуть егоосуждению и принуждению обеспечивает реализацию уголовной ответственности.Сущность уголовной ответственности как неблагоприятных для виновного правовыхпоследствий совершения преступления выражается именно в обязанности лица, егосовершившего, дать отчёт перед государством в содеянном, подвергнутьсяосуждению, наказанию и иным неблагоприятным юридическим последствиям,предусмотренным уголовным законом.

Проанализироваввсе вышесказанное, будет логичным сделать следующее умозаключение: уголовнаяответственность является неотъемлемой частью уголовно-правового отношения.Иными словами, между уголовной ответственностью и уголовно-правовымотношением существует неразрывная связь, проявляющаяся в том, что онипорождаются одним и тем же юридическим фактом (совершением преступления),возникают в одно и то же время (с момента совершения преступления) ипрекращаются одновременно (с момента полной реализации уголовной ответственностиили с момента освобождения виновного от уголовной ответственности).

Уголовно-правовыеотношения являются, с одной стороны формой существования уголовнойответственности, а с другой стороны, способом определения её объёма иреализации.

Об уголовнойответственности можно говорить в трёх аспектах:

1. о ее установлении в законе;

2. о ее возникновении;

3. о ее реализации.

Законодательствов Уголовном Кодексе предусматривает уголовную ответственность. Это означает,что законодатель формулирует определённые уголовно-правовые запреты, занарушение которых любое лицо подлежит уголовной ответственности. Таким образом,уголовная ответственность представляет собой запрет-предупреждение в сфередействия уголовного закона.

Возникновениеуголовной ответственности связано с фактом совершения преступления конкретнымлицом. Именно в этот момент между ним и государством возникаютуголовно-правовые отношения и уголовная ответственность, которая с моментасовершения преступления существует в виде единственного своего элемента –обязанности правонарушителя отчитаться перед государством в содеянном,подвергнуться осуждению и мерам принуждения уголовно-правового характера.

В том случае,если совершённое преступление не будет зафиксировано правоохранительными органамиили не будет раскрыто, то возникшее правонарушение не наполнится реальнымсодержанием, а уголовная ответственность останется не реализованной, то есть неполучит своего развития в остальных элементах. Она останется не реализованной ив тех случаях, когда правоохранительные органы, установив обстоятельствасовершения преступления, сочтут возможным на основании уголовного закона и приналичии необходимых условий, освободить лицо, совершившее преступление отуголовной ответственности. В этом случае уголовная ответственностьпрекращается, не получив логически естественного развития и объективнойреализации.

Реализацияуголовной ответственности означает, что после возникновения уголовногоправонарушения права и обязанности его субъектов были реализованы в точномсоответствии с предписаниями закона. Этому предшествуют сложные фактическиеотношения между субъектами, направленные на установление характера и пределов,взаимных прав и обязанностей и осуществляемые в определённой процессуальнойформе. После уточнения содержания и объёма прав и обязанностей субъектовуголовная ответственность лица, совершившего преступление, находит своёобъективное воплощение в тех или иных мерах государственного принуждения,избираемых по воле государства в лице его компетентного органа. Эти мерыназываются формами реализации уголовной ответственности.

1.2.3. Основания уголовнойответственности

Но, как и влюбой науке, ничто не обходится без проблем. Проблему основания уголовнойответственности будем рассматривать в двух традиционных аспектах – философскоми юридическом.

Философскийаспект проблемы заключается в решении вопроса: «почему человек долженнести ответственность за свои поступки?». Здесь, как и во всех философскихучениях нельзя обойтись без концептуального подхода. Социальным основанием длявозложения на человека ответственности за общественно-значимое поведение служитсвобода воли, то есть наличие возможности свободно выбирать способ поведения.Иными словами, с одной стороны действие концепции индетерминизма:«лицо отвечает перед государством, обществом и другими людьми за своипоступки именно потому, что у него имелась возможность выбирать линию поведенияс учётом требований закона, интересов государства и общества, однако онпренебрёг такой возможностью и избрал способ поведения, противоречащий правам изаконным интересам других субъектов общественных отношений и поэтомузапрещённый законом»; с другой стороны концепция детерминизма(фатализм): «Если человек не имел свободы выбора поведения, и онобыло обусловлено, например, воздействием непреодолимой силы, то его действия неимеют уголовно-правового значения и не влекут уголовной ответственности».

Но надо такжепомнить, что, указанные выше аспекты необходимо совмещать и учитывать их привынесении решения об уголовной ответственности лица, совершившегопротивоправное деяние.

Юридическийаспект основания уголовно-правовой ответственности означает выяснениевопроса: «за что? То — есть, за какое именно поведение может наступитьответственность?».

На вопрос отом, что является основанием уголовной ответственности, в науке уголовногоправа имеются различные взгляды. А в качестве такого основания обычноуказывались: вина, наличие состава преступления в совершённом деянии, фактсовершения преступления и т.д.

ПринимаяУголовный Кодекс в 1996 году, законодатель в ст. 8 УК РФ однозначносформулировал основание уголовной ответственности: «Основанием уголовнойответственности является совершение деяния, содержащего все признаки составапреступления, предусмотренного настоящим Кодексом».[9]

Далее короткорассмотрим иные определения, относящиеся к данному вопросу.

«Преступлениемпризнается виновно совершенное общественно-опасное деяние, запрещенноенастоящим Кодексом под угрозой наказания»[10].

Под составомпреступления принято понимать «совокупность, предусмотренныхуголовным законом, объективных и субъективных признаков, характеризующихобщественно опасное деяние как преступление»[11]. Составпреступления – это научно разработанное и зафиксированное в законе понятие,позволяющее определить юридическую конструкцию общественно-опасного деяния исделать вывод о том, что это деяние является преступлением, описанным в той илииной норме, Особенно части Уголовного кодекса.

Понятияпреступления и состав преступления – два неразрывно связанных друг с другомпонятия, которые характеризуют одно и то же явление – уголовно-наказуемоедеяние. Понятием преступление характеризуется главным образомсоциальная сущность уголовно-наказуемого деяния, а состав преступленияраскрывает его юридическую структуру, его необходимые характеристики.

Поэтому одно лишьналичие формальных признаков состава преступления недостаточно для признаниясовершённого деяния преступлением и не может, служит основанием уголовнойответственности.

Но даже еслисовершённое деяние объективно было общественно-опасным, оно не может бытьпризнано преступлением, если в нём отсутствует хотя бы один из признаков,образующих в совокупности состав данного вида преступления.

Итак,подведем небольшой итог:ни общественная опасность совершённого деяния при отсутствиив нём состава преступления, ни формальное наличие всех признаков составапреступления в деянии, которое не является общественно опасным, не могутслужить основанием уголовной ответственности. В качестве такого основаниявыступает только наличие всех признаков состава преступления в деянии, котороеобъективно представляет общественную опасность в уголовно-правовом понимании./>

1.2.4.Лица, подлежащие уголовной ответственности

Уголовный кодекс РСФСР1960 года содержал в главе «О преступлениях» лишь три статьи, относящиеся ксубъекту уголовной ответственности, в которых выделял: несовершеннолетних,невменяемость и ответственность за преступление, совершенное в состоянииопьянения.

В действующем Уголовномкодексе России нормы о субъекте преступления впервые выделены в самостоятельнуюглаву 4, включающую пять статей. Характерной особенностью, является то, чтозаконодатель по-прежнему избегает термина «субъект преступления»,упоминая его лишь в ч. 4 ст. 34 УК РФ. Для обозначения субъекта в статьяхУголовного кодекса используются слова: «виновный», «осужденный», «лицо,совершившее преступление», «лицо, признанное виновным в совершениипреступления», «лицо» и т.п.

Субъект преступления всамом общем смысле слова и есть лицо, совершившее преступление, т.е.преступник. В более узком, специальном смысле слова под субъектом преступленияимеется в виду лицо, способное нести уголовную ответственность в случаесовершения им умышленно или неосторожно общественно опасного деяния,предусмотренного уголовным законом. Из всех многочисленных свойств личностипреступника закон выделяет такие, которые свидетельствуют о его способностинести уголовную ответственность. Именно эти признаки характеризуют субъектпреступления.

Важной особенностьюдействующего уголовного закона является закрепление в ст. 19 УК РФ общихусловий уголовной ответственности, относящихся к субъекту: «Уголовнойответственности подлежит только вменяемое физическое лицо, достигшее возраста,установленного настоящим Кодексом».[12] По существу, это первоев российском уголовном законодательстве определение субъекта преступления.Ранее в Уголовных кодексах раскрывались лишь отдельные признаки субъекта:возраст уголовной ответственности и вменяемость. Причем последний признаквыводился из противоположного понятия невменяемости.

В прежних Уголовныхкодексах не говорилось прямо о том, что субъектом преступления может бытьтолько физическое лицо. Уголовное право России, рассматривая преступление каксоциальное явление, последовательно проводит взгляд, что субъектом преступленияможет быть только человек, обладающий разумом и относительной свободой воли.Этот взгляд полностью соответствует задачам уголовного законодательства, егопринципам и целям наказания, сформулированным в самом законе.

Формулировка ст. 19 УК РФразрешает споры о возможности уголовной ответственности юридических лиц. Многиевиды преступлений по характеру нарушаемых ими общественных отношений не могутбыть совершены юридическими лицами. Ни учреждение, ни предприятие, ниакционерное общество не могут, скажем, совершить убийство, кражу, бандитизм ит.д. Но и в тех случаях, когда преступления совершаются в области отношений, вкоторых участвуют юридические лица, ответственность несут в персональномпорядке люди — руководители или члены соответствующих организаций, виновные впреступлении (например: за вынесение заведомо неправосудного приговораотвечает не суд, а судьи, виновные в этом). За загрязнение водоемов и воздухаотходами промышленного производства отвечают не предприятия, а виновныедолжностные лица. Отказ от привлечения к уголовной ответственностиюридических лиц вполне согласуется с принципом персональной, личнойответственности каждого человека за совершенные им общественно опасные действия(бездействия) — одним из основных принципов советского уголовного права. Каждоелицо отвечает только за то, что совершено его собственными действиями.

Люди, совершая различныепоступки, в том числе и преступления, могут объединять свои усилия и приниматьколлективные решения. Однако уголовная ответственность всегда строгоперсональная. Не может рассматриваться в качестве субъекта преступления массалюдей, толпа либо та или иная группа лиц. Распространенная в Особеннойчасти УК формулировка квалифицированного вида отдельных преступлений, как «тожедеяние, совершенное группой лиц» или «организованной группой», намой взгляд, неточна. Более удачно говорится в п. «в» ч. 1 ст. 63 УК РФ о«совершении преступления в составе группы лиц». Сказанное относится и кспециальным видам преступных сообществ, названных в Особенной части Уголовногокодекса (банда, незаконное вооруженное формирование). Иными словами — уголовнуюответственность несет не банда, а ее участники, создатели или руководители.

Достижение установленногоУголовным кодексом Российской Федерации возраста — одно из общих условиипривлечения лица к уголовной ответственности Необходимость установления взаконе минимального возраста уголовной ответственности обусловлена, преждевсего, тем, что это обстоятельство неразрывно связано со способностью лицаосознавать значение своих действий и руководить ими. Привлечениемалолетнего к ответственности за действия, опасность которых он не сознает,недопустимо.

Поэтому законодательоднозначно определяет в ч. 1 ст. 20 УК РФ возраст, с которого наступаетуголовная ответственность: «Уголовной ответственности подлежит лицо,достигшее ко времени совершения преступления шестнадцатилетнего возраста».[13]

Как мы уже говорили ыше,законодатель в части 2 статьи 20 УК РФ дает однозначный перечень преступлений,за которые уголовная ответственность наступает с четырнадцатилетнего возраста:«Лица, достигшие ко времени совершения преступления четырнадцатилетнеговозраста, подлежат уголовной ответственности за убийство (статья 105),умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 111), умышленноепричинение средней тяжести вреда здоровью (статья 112), похищение человека(статья 126), изнасилование (статья 131), насильственные действия сексуальногохарактера (статья 132), кражу (статья 158), грабеж (статья 161), разбой (статья162), вымогательство (статья 163), неправомерное завладение автомобилем илииным транспортным средством без цели хищения (статья 166), умышленныеуничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах (частьвторая статьи 167), терроризм (статья 205), захват заложника (статья 206),заведомо ложное сообщение об акте терроризма (статья 207), хулиганство приотягчающих обстоятельствах (части вторая и третья статьи 213), вандализм(статья 214), хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатыхвеществ и взрывных устройств (статья 226), хищение либо вымогательствонаркотических средств или психотропных веществ (статья 229), приведение внегодность транспортных средств или путей сообщения (статья 267)».[14]

Более подробно, овозрастных критериях лиц, подлежащих уголовной ответственности, мы будемговорить позже. А на основании сказанного можно сделать небольшой вывод: установлениестрого формализованной возрастной границы уголовной ответственности имеетважное предупредительное значение, является одним из выражений регулирующейфункции права и служит гарантией против субъективизма и произвола.

1.3. Уголовное наказание как форма реализацииуголовной ответственности1.3.1. Понятие уголовного наказания

В действующемУголовном Кодексе существует несколько форм реализации уголовной ответственности.Наиболее типичной и распространённой формой реализации уголовнойответственности является наказание. Вопрос уголовного наказания являетсяодним из наиболее сложных и многогранных в уголовно-правовой науке.

Несмотря напристальный интерес к проблеме наказания в уголовном законодательстве России,определение этого понятия давалось не всегда. Например, в наиболее крупныхзаконодательных актах дореволюционного российского законодательства – «Уложениио наказаниях уголовных и исправительных» — 1845 года, «Уголовном Уложении 1903года», перечисляются конкретные виды наказаний, но определение наказанияотсутствует.

В советскомуголовном законодательстве определение наказания впервые было дано в«Руководящих началах по уголовному праву РСФСР» от 1919 года, в ст. 7говорилось, что «наказание — это те меры принудительноговоздействия, посредством которых власть обеспечивает данный порядокобщественных отношений от нарушителей последнего (преступников)»[15].

Однако впоследующих законодательных актах определение наказания вновь отсутствовало.Понятие уголовного наказания было восстановлено в «Основах уголовногозаконодательства СССР и союзных республик» от 1958 года, а в «Основахуголовного законодательства СССР и союзных республик» от 1991 годасформулировано его определение, которое с некоторыми уточнениями воспроизведенов действующем УК РФ.

Согласно ч. 1ст. 43 УК РФ «наказание — есть мера государственногопринуждения, назначаемая по приговору суда. Наказание применяется к лицу,признанному виновным в совершении преступления, и заключается в предусмотренныхнастоящим Кодексом лишении или ограничении прав и свобод этого лица».[16]

В этойформе реализация уголовной ответственности проявляется во всех четырёхэлементах:

1. Обязанность, лица, совершившего противоправное деяние(преступление), отчитаться в содеянном перед государством и подвергнутьсяосуждению и принуждению.

2. Осуждение (порицание – «возмездие» государства за совершенноепротивоправное деяние).

3. Мера государственного принуждения в форме наказания.

4. Судимость – как специфическое правовое последствие, которая можетбыть снята или погашена при определенных условиях.

В данномопределении обозначены основные признаки, характеризующие наказание какуголовно-правовое явление. Согласно ст. 43 УК, наказание регламентируется какуголовно-правовой, специфический способ правового реагирования на преступление.

Наказаниеявляется мерой государственного принуждения, которая устанавливается уголовнымзаконом. Наказание, применяемое к лицу, совершившему преступление, всегдапредусмотрено в уголовном законе. С помощью наказания государство принуждаетлицо, совершившее преступление, к соблюдению уголовно-правовых запретов,законопослушному поведению.

Наказаниеможет назначаться только за то деяние, которое предусмотрено уголовным закономкак преступление.

Поэтомууголовное наказание — это юридическое последствие преступления, основанием егоприменения может быть лишь факт совершения преступления. Наказание назначаетсяот имени государства и применяется в интересах всего общества, то есть носитпубличный характер.

Процессуальнойформой применения наказания может быть только обвинительный приговор суда, вынесенныйот имени государства и определяющий наказание лицу, признанному виновным всовершении преступления, который является исключительно отрицательнойофициальной реакцией на преступление. Наказание носит строго личный характер,то есть применяется только к лицу, совершившему преступление, и ни при какихусловиях не может быть назначено его родственникам, близким или другим лицам.

Наказаниевлечёт за собой судимость, которая сохраняется на определённый срок и после егоотбытия. Однако уголовный закон делает исключение только в отношении лиц,условно осуждённых. Они признаются не имеющими судимости после истеченияиспытательного срока согласно п. «а» ч. 3 ст. 86 УК.

Рассматриваявопрос о понятии наказания, следует отметить, что наказание играет рольвспомогательного, а не главного средства борьбы с преступностью. При всём своёмогромном потенциале воздействия на поведение людей, наказание рассматриваетсякак последний довод государства. Оно применяется соразмерно преступному деянию,когда применение иными органами средства воздействия оказались либо заведомомогут оказаться неэффективными.

Понятиенаказания как меры означает, что каждый вид наказания имеет количественныеграницы и определённое содержание, т.е. представляет собой потенциальноосуществимый способ воздействия на осуждённого, строго регламентируемыйуголовным законом. Никто не вправе выходить за пределы количественных икачественных характеристик наказания, установленных законом. Только в рамкахнаказания как меры суд вправе на основе уголовного закона, определяя сроки ирежим наказания, установить, в каких количественных, а в ряде случаев икачественных пределах применяется наказание конкретному лицу.

Незаконнымпризнаётся лишение либо ограничение прав и свобод осуждённого, непредусмотренных уголовным законом и не входящих в уголовное наказание как мерыгосударственного принуждения.

Государственныйхарактер меры принуждения означает, что наказание может быть назначено толькоот имени государства, и является публично-правовой, государственнойоценкой деяния как преступного, а совершившего его лица как обязанногопретерпеть наказание.

Государствообладает исключительной монополией на назначение уголовного наказания. Только оноопределяет полномочия в сфере назначения и исполнения наказания, устанавливаетоснования применения наказания, виды и содержание наказания. Действуя от именигосударства, органы и должностные лица, полномочия которых установленыКонституцией, несут ответственность за соответствие практики назначения иисполнения наказания предписаниям Конституции РФ, имеющим высшую юридическуюсилу. В установленных законом случаях должностные лица также могут нестиуголовную, гражданско-правовую и дисциплинарную ответственность за нарушениезаконодательства об уголовном наказании.

Принудительныйхарактер наказания как государственной меры означает, что все участникипубличного правового оборота обязаны подчиняться вступившим в законную силурешениям о наказании, а государство вправе применять для их реализациисоответствующие меры воздействия, т.е. предусмотренные законом необходимыеспособы, обеспечивающие подчинение лиц и органов такого рода решениям.

Наказание посвоему содержанию является карой, то есть, как уже говорилосьвыше, заключается в лишении или ограничении прав и свобод осуждённого.Наказание фактически связано с ущемлением правового статуса осуждённого.Характер благ, которых лишается осуждённый в связи с назначением наказания,различен.

Историяразвития уголовного законодательства свидетельствует, что предметом наказаниябыли практически все блага личности: жизнь, имущество, свобода, честь и т.п. Вэтой связи можно сказать, что страдания и лишения, претерпеваемые осуждённым куголовному наказанию, могут носить различный характер — физический,нравственный, политический, имущественный и др. Без кары, то есть безопределённого законом ущемления правового статуса осуждённого не может бытьнаказания.

Объём карыобычно выражается в видах наказания и его сроках, в различных правоограниченияхи зависит от тяжести совершённого лицом преступления. Чем более тяжким являетсясовершённое лицом преступление, тем более строгое должно быть назначенонаказание. Закреплённая в уголовном законодательстве система наказаний позволяетизбрать в каждом конкретном случае тот объём правоограничений личного илиимущественного характера, который бы соответствовал тяжести совершённогопреступления и личности виновного.

— Наибольшимобъёмом кары обладает такой вид наказания, как лишение свободы,поскольку оно не только ограничивает личную свободу человека, но и ущемляет егополитические, трудовые и иные права и свободы.

— Меньшийобъём правоограничений по сравнению с лишением свободы присущ, кпримеру, штрафу, конфискации имущества, поскольку они распространяются лишь наимущественные права человека, не затрагивая его личной свободы.

Второйформой реализации уголовной ответственности является осуждение безназначения наказания. В соответствии со ст. 92 УК РФ осуждение без назначениянаказания возможно только в отношении несовершеннолетних, совершившихпреступление небольшой или средней тяжести. Более подробно о данной формереализации уголовной ответственности будет сказано в следующей главе.

К формамреализации уголовной ответственности, по мнению некоторых учёных, которогопридерживаюсь и я, можно отнести принудительные меры медицинскогохарактера.

Данная точказрения, безусловно, спорна, однако имеет основания в современномзаконодательстве. В виду того, что целями принудительных мер медицинскогохарактера, применение которых возможно наряду с наказанием, согласно ст. 98 УКРФ, является не только излечение осуждённых, но и предупреждение совершенияосуждёнными новых преступлений.

Хочуотметить, что, придерживаясь данной точке зрения, нельзя относить к формамреализации уголовной ответственности принудительные меры медицинскогохарактера, применяемые к лицам, совершившим общественно-опасные деяния всостоянии невменяемости, а также к лицам, которые после совершения преступленияв силу психического расстройства утратили способность осознавать характер своихдействий или руководить ими.

Однакопринудительные меры медицинского характера, назначенные наряду с наказаниемлицам, нуждающимся в лечении от алкоголизма, наркомании, либо в лечении психическихрасстройств, не исключающих вменяемости (ч. 2 ст. 99 УК РФ), может лишь дополнятьнаказание, хотя самостоятельного значения она не имеет. />

1.3.2.Цели уголовного наказания

Произошедшиев уголовном законодательстве изменения обострили следующий вопрос: «в чёмзаключается социальное назначение наказания? Что должно преобладать приназначении наказания: его карательный элемент или направленность напредупреждение преступления?»

В настоящеевремя уголовная политика должна превратиться в социальную политикупредупреждения преступлений. Важной проблемой изучения уголовного наказания каксоциологической категории являются его социальные функции. Однако наказание какформа государственного принуждения должно быть сопряжено с ограничительнымположением карательного воздействия.

Целинаказания влияют на существо кары и определяют направленность наказания,главное его назначение. Определяя цели наказания, законодатель указывает наоптимально возможный и желаемый результат выраженной в законе угрозы наказаниеми практики его применения в борьбе с преступностью. От целей наказания следуетотличать его функции, с помощью которых решаются частные задачи, достигаютсяпромежуточные результаты на пути к цели.

В части 2 ст.43 УК РФ законодатель отделяет кару как основу наказания от его целей указаниемна:

1. исправление и перевоспитание осуждённых;

2. предупреждение совершения преступлений осуждённым;

3. предупреждение совершения преступлений иными лицами.[17]

         Однаконекоторые авторы в своих монографических исследованиях в качестве одной изцелей ставили кару. Н.А. Беляев писал: «Под карой как целью наказания мыпонимаем причинение правонарушителю страданий и лишений в качестве возмездия засовершённое им преступление».[18] Данные подход не тольконе согласуется с законом, но и прямо противоречит ему. Аргументы Н.А. Беляеваприводят к выводу, что наказание как кара является самоцелью, что как разуголовный закон не допускает.

Под целяминаказания в уголовном праве понимаются конечные социальные результаты,достижение которых преследуется установлением наказаний в уголовном законе.

Из выше сказанноговидно, что наказание в уголовном праве явление — социально-правовое.Социальное назначение наказания состоит в том, что оно рассматривается как одноиз средств борьбы с преступностью, является регулятором поведения людей,которые вступают в противоречие с уголовным законом. С помощью уголовногонаказания государство пытается решить важнейшую задачу – защитить общество отпреступных посягательств на социальные ценности, охраняемые уголовным законом.Достаточно точно характеризует социальное предназначение уголовного наказанияутверждение К. Маркса о том, что наказание есть «средство самозащитыобщества против нарушений условий его существования, каковы бы ни были этиусловия»[19].

В новомУголовном кодексе законодатель определяет цели наказания в части второй ст. 43УК РФ: «Наказание применяется в целях восстановления социальной справедливости,а также исправления осужденного и предупреждения совершения новых преступлений».Таким образом, уголовный закон предусматривает три цели наказания.

Одной изнаиважнейших целей является восстановление социальной справедливости.Данная цель предполагает, что могут быть восстановлены социальнаясправедливость и нарушенный общественный порядок, заглажен нанесённыйпотерпевшему ущерб, удовлетворена общественная потребность в наказаниивиновного, устранено чувство страха и неуверенности, возникшее у граждан всвязи с совершением преступления, укреплена вера в способность правоохранительныхорганов бороться с преступностью и надёжно защищать интересы человека, обществаи государства.

И какследствие, восстановление социальной справедливости как цель наказанияпредполагает удовлетворение свойственного людям чувства негодования, вызванногосовершением преступления.

Восстановлениесоциальной справедливости, понимаемое как восстановление нарушенных прав исвобод человека, удовлетворение чувства справедливости, вызванного у граждан фактомсовершения преступления, нельзя рассматривать как реализацию цели возмездияпреступнику со стороны государства, воздаяния равным злом за причинённое зло,хотя в основе социальной справедливости как этической, нравственной категории илежит идея равенства.

Социальнаясправедливость как цель наказания может быть восстановлена только справедливымнаказанием, которое в каждом конкретном случае может быть более или менеестрогим, а потому не всегда равным причинённому преступлением вреду. Инымисловами, по своей сути наказание должно быть справедливым, то есть, какуказывается в ч. 1 ст. 6 УК РФ «соответствовать характеру и степениобщественной опасности преступления, обстоятельством его совершения и личностивиновного».[20]

Восстановлениесоциальной справедливости достигается путём реализации в уголовномзаконодательстве принципа справедливости в его уравнительном ираспределительном аспектах. Например, в нормах Особенной части УК признакиконкретных составов преступлений конструируются таким образом, чтобы обеспечитьвыраженный в ст. 4 УК принцип формального равенства граждан перед законом,которые фактически не равны.

С помощью подобнойзаконодательной  конструкции состава преступления в нормах Особенной частиуголовного законодательства закрепляется демократический принцип равенстваграждан перед законом и, кроме того, обеспечивается принцип справедливости вего уравнительном аспекте. Но уравнительная справедливость не обращает вниманияна фактическое неравенство совершающих преступление людей, которые различаютсяпо своим личным качествам, условиям жизни, социальному положению и тем самым непозволяет назначить справедливое наказание, соответствующее тяжести иобстоятельствам содеянного, и личности виновного. В зависимости от этого в уголовномзаконодательстве реализация распределительного аспекта социальнойсправедливости, учитывающего фактическое неравенство совершающих преступлениялюдей, достигается путём конструирования норм, обеспечивающих индивидуализациюнаказания (ст. 60-64 УК РФ и некоторые другие).

Второйцелью наказания является исправление осуждённого, котораязаключается в том, чтобы с помощью карательных элементов наказания попытатьсязаставить изменить отрицательные качества личности осуждённого, под влияниемкоторых было совершено преступное деяние, привить ему уважительное отношение кзакону, установленному правопорядку, правам и интересам других граждан.

Подисправлением осуждённого понимается достижение путём наказания такогорезультата, чтобы лицо после отбытия наказания не совершило новогопреступления. Н.А. Беляев писал по этому поводу так: «Исправление — это таоптимальная задача, которая должна быть решена при исполнении наказания. Обисправлении преступника можно говорить тогда, когда под влиянием наказания вего сознании происходят изменения, при наличии которых преступник хотя и непревращается в активного, сознательного члена нашего общества, но ужестановится безопасным для общества»[21].

Речь в данномслучае идёт о юридическом исправлении осуждённого. Исправление являетсяминимальной программой коррекции сознания осуждённого, суть, которойзаключается в том, чтобы приспособить его к нормальной жизни в обществе,сделать его безопасным для людей.

Третьяцель может быть описана как — предупреждение совершения новых преступлений[22].Законодатель выделяет два вида предупреждений:

— специальноепредупреждение (частная превенция) — заключается впредупреждении, путем применения уголовного наказания, совершения осужденнымновых преступлений;

— общеепредупреждение (общая превенция) — предполагает возможностьудержания иных лиц от совершения преступления воздействием факта осуждения иназначения наказания лицу, виновному в совершении преступления[23].

Итак, можносделать небольшой вывод из сказанного: вышеназванные цели не вытекают изопределения наказание, именно наказание с точки зрения юридическойобязательности и социальной необходимости подчинено целям наказания. Законнаправляет наказание на достижение целей, хотя и не может полностьюгарантировать их достижение.

1.3.3. Виды наказаний

Реализацияцелей наказания в правоприменительной деятельности суда осуществляется спомощью предусмотренного уголовным законом перечня наказаний, которыеразличаются по своему содержанию, характеру оказываемого ими воздействия,пределам и порядку применения.

Подействующему уголовному законодательству предусмотрены 12 видов наказания (ст.44 УК РФ). Поэтому суды не могут назначить осужденному наказания, непредусмотренные данным перечнем:

«- штраф;

— лишениеправа занимать определённые должности или заниматься определённой деятельность;

— лишениеспециального, воинского или почётного звания, классного чина и государственныхнаград;

— обязательные работы;

— исправительные работы;

— ограничениепо военной службе;

— ограничениесвободы;

— арест;

— содержаниев дисциплинарной воинской части;

— лишениесвободы на определённый срок;

— пожизненноелишение свободы;

— смертнаяказнь».[24]

Всоответствии со статьей 45 Уголовного кодекса Российской Федерации всеперечисленные виды наказаний разделены на три группы: «в зависимости от порядканазначения наказаний:

1). Основныенаказания, к которым относятся: обязательные работы, исправительныеработы, ограничение по военной службе, ограничение свободы, арест, содержание вдисциплинарной воинской части, лишение свободы на определённый срок,пожизненное лишение свободы и смертная казнь. Данные виды наказания применяютсятолько самостоятельно и не могут быть присоединены к другим наказаниям.

2).Дополнительные наказания, к которым относится лишение специального,воинского или почётного звания, классного чина и государственных наград. Ономожет назначаться лишь в дополнение к основным видам наказания и не можетназначаться самостоятельно.

3).Наказания в виде штрафа и лишения права занимать определённые должности илизаниматься определённой деятельность, могут назначаться как в качествеосновных, так и дополнительных видов наказания».[25]

Болееподробно рассматривать виды наказаний не является целью работы, поэтому небудем заострять на этом особое внимание.

Разобравшись,в целом, с основными понятиями, целями и принципами уголовной ответственности инаказания в уголовном законодательстве Российской Федерации мы приступаем крассмотрению основной темы моей дипломной работы. Иными словами, мы рассмотримприменение уголовного законодательства непосредственно к несовершеннолетним, вчасти особенностей их уголовной ответственности и назначения им уголовногонаказания.

ГлаваII. Особенностиуголовного законодательства России в отношении несовершеннолетних/>2.1. Особенности уголовнойответственности несовершеннолетних/>2.1.1.Возраст уголовной ответственности

Как уже говорилось впредыдущей главе, достижение установленного Уголовным кодексом РоссийскойФедерации возраста — одно из главных условий привлечения лица к уголовнойответственности Возраст уголовной ответственности не может быть установлен взаконе произвольно. Прежде всего, учитываются данные наук физиологии, общей ивозрастной психологии и педагогики о возрасте, начиная с которого у нормальноразвивающегося подростка формируются способность осознавать значение своихдействий и руководить ими. Иными словами — многие запреты, которымгосударство придает значение правовых, допустимы для понимания и малолетнегоребенка: нельзя присваивать чужое, нельзя обижать других и т. д. Однако дляпривлечения лица к уголовной ответственности требуется, чтобы у него былиизвестный уровень правового сознания, способность оценивать не толькофактическую сторону своих поступков, но и их социальную значимость.

Достижение установленноговозраста уголовной ответственности предполагает также наличие у лицаспособности правильно воспринять уголовное наказание, так как только в этомслучае данное наказание может достигнуть своей цели.

Таким образом,минимальный возраст уголовной ответственности не может быть ниже возраста,когда у человека образуются определенные правовые представления, когда он всостоянии осознавать уголовно-правовые запреты.

Однако этого недостаточнодля установления возраста уголовной ответственности. Процесс ускоренияфизического и интеллектуального развития подрастающего поколения (такназываемая акселерация) неизбежно ведет к тому, что способность правильнооценивать свое поведение будет проявляться все в более раннем возрасте. Но этоне требует обязательного снижения возраста уголовной ответственности.

Необходимо учитыватьтакже возможности общества бороться с общественно опасными действиямиподростков без применения уголовного наказания, путем воспитательных мер.

Итак, из всеговышесказанного, становится, очевидно, что определение возраста уголовнойответственности — вопрос не только социально-психологический илипедагогический, но и вопрос уголовной политики. Чем цивилизованнее общество,чем выше в нем уровень профилактической и воспитательной работы, тем выше можетбыть и возраст уголовной ответственности.

Действующеезаконодательство впервые предусматривает специальный раздел, посвящённыйособенностям уголовной ответственности несовершеннолетних.

Основанная напринципе гуманизма, подобная практика соответствует современному зарубежномууголовному законодательству, а именно «Минимальные стандартные правила ООН,касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних», утвержденныерезолюцией Генеральной Ассамблеи  ООН от 29 ноября 1985 года, согласно которым «…несовершеннолетний в рамках существующей правовой системы может бытьпривлечен к ответственности в такой форме, которая отличается от

формыответственности, применимой к взрослому…».[26]

Введениеспециального раздела приводит, наконец, в соответствие нормы уголовного иуголовно-процессуального права. Уголовно-процессуальный кодекс в нашей стране с1951 года содержит главу «Производство по делам несовершеннолетних», в которойсосредоточены все нормы, относящиеся к особенностям таких процессуальныхдействий. Положительным является и то, что в УК РФ 1996 года впервыезаконодательно определено само понятие «несовершеннолетний».

Итак, всоответствии с ч. 1 ст. 87 «Несовершеннолетними признаются лица, которымко времени совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилосьвосемнадцати лет».[27] Лица моложечетырнадцати лет считаются – малолетними, старше восемнадцати лет – совершеннолетними.

Введениеспециального раздела не исключает возможности применения к несовершеннолетнимнекоторых статей Уголовного кодекса, регламентирующих вопросы уголовнойответственности и наказания взрослых. Например, правила наказания посовокупности преступлений и приговоров, минимальные сроки лишения свободы ит.д.

Главной особенностью,ранее не известной нашему законодательству, является предоставление права судуи следственным органам не привлекать к уголовной ответственности некоторыекатегории несовершеннолетних. А именно, как указано в ч. 3 ст. 20 УК РФ: «Еслинесовершеннолетний достиг возраста, предусмотренного частями первой или второйнастоящей статьи, но вследствие отставания в психическом развитии, не связанномс психическим расстройством, во время совершения общественно опасного деяния немог в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасностьсвоих действий (бездействия) либо руководить ими,

он неподлежит уголовной ответственности».[28]

Выделениеособенностей уголовной ответственности несовершеннолетних в самостоятельнуюглаву означает, что в отношении этих лиц нормы об уголовной ответственностиприменяются с учётом особых положений, предусмотренных в настоящей главе.Введение в Уголовный кодекс таких особых положений обусловленосоциально-психологическими особенностями лиц, этой возрастной категории.

Несовершеннолетниев возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет, с одной стороны, достигают ужедостаточно высокого уровня социализации (у них появляется самостоятельность,настойчивость, умение контролировать своё поведение, владеть собой), с другой –происходит дальнейшая социализация личности (продолжается или завершаетсяобучение в школе или в техникуме, происходит определение своего места вобществе, накапливается опыт межличностных отношений). «Для такого возраставесьма характерны излишняя категоричность суждений, вспыльчивость,неуравновешенность, неспособность оценить ситуацию с учётом всех обстоятельстви т.д. Эти возрастные особенности обусловили установление в отношенииответственности несовершеннолетних ряда исключений и дополнений по сравнению собщими правилами уголовной ответственности»[29].

«Опасный илитрудный возраст» — так говорят порой о подростках, ещё не воспитавших в себехарактера, некоторые родители, которые часто лелеют себя надеждой: «Повзрослеют– образумятся». Трудно поверить в силу только времени. Зрелость приходит невсегда с годами. Она наступает с пониманием ответственности перед людьми,обществом, законом.

Общаясь снесовершеннолетними правонарушителями, мы часто сталкиваемся с тем, что убольшинства из них отсутствуют понимание противоправности их поведения, чувствомеры, долга, представление о дозволенном, страх наказания, боязнь общественногомнения. Свои противоправные действия чаще всего подростки стараются «списать»на социальную и экономическую нестабильности в стране, области, городе, а ужтем более в деревне.

Жизненныепотребности современных подростков чаще всего примитивные, материальныепреобладают над духовными. Иными словами достичь своей низменной цели любойценой, даже нарушая закон. Примерно треть несовершеннолетних правонарушителеймотивируют свои противозаконные действия слабохарактерностью, отсутствием силыволи, как говорится: «все пошли, и я пошел». Причём с каждым годом такиеявления, как «лжетоварищество» и «стадный коллективизм», все чаще становятсяпричинами совершения преступлений и правонарушений в среде несовершеннолетних.

Иногда законпереступают подростки, образ мышления которых сводится к следующему: «риск,конечно, есть, но авось не поймают». Но требование нашего  общества таково- ни один случай нарушения правопорядка не должен остаться незамеченным, ниодин правонарушитель не должен уйти от ответственности. Известна истина: «запреступление следует наказание виновного. Каждому преступному деяниюсоответствует вполне определённое воздействие, предусмотренное Уголовнымкодексом».

Неотвратимостьнаказания имеет значение не только для борьбы с правонарушителями, но и длявоспитания уважения к закону, укрепления законности в целом, воспитания у всехлюдей привычки соблюдать правовые предписания.

/>2.1.2.Пределыи условия уголовной ответственности несовершеннолетних

Пределы иусловия наступления уголовной ответственности для лиц от четырнадцати довосемнадцати лет, законодатель рассмотрел в ст. 20 УК РФ.

         Каки УК РСФСР 1960 г., Уголовный кодекс Российской Федерации установил двавозрастных уровня наступления уголовной ответственности. По общему правилу засовершение подавляющего  большинства преступлений уголовная ответственностьнаступает с шестнадцати лет.

Анализ составовпреступлений с более низким возрастом уголовной ответственности позволяетопределить, по каким критериям они выделены. Прежде всего, это преступлениядостаточно высокой степени общественной опасности. Однако названный критерий неединственный и даже не основной. Из числа преступлений, отнесенных уголовным закономк категории тяжких и особо тяжких, лишь небольшая часть влечет по УК РФответственность с четырнадцати лет. В то же время не все преступления,включенные в перечень, являются тяжкими.

Другимкритерием является форма вины: подростки в возрасте от четырнадцати дошестнадцати лет не несут ответственности за неосторожные преступления. Ранеезакон делал исключения для неосторожного убийства. Теперь и за лишениежизни по неосторожности ответственность наступает с шестнадцати лет.

Как ужеговорилось в предыдущей главе, содержащийся в ч. 2 статьи 20 УК РФ переченьпреступлений, за совершение которых уголовная ответственность наступает счетырнадцати лет, является исчерпывающим и обязательным для исполнения органамирасследования и судами при решении вопросов уголовной ответственностинесовершеннолетних.

Некоторыепреступления со сложным составом включают в себя совершение действий, которыесами по себе образуют другие преступления. Например, состав бандитизмаохватывает такие действия, как разбойное нападение. Если ответственность засоставное преступление наступает с шестнадцати лет, а за действия, входящие внего в качестве элемента, — с четырнадцати лет, то при совершении этих действийподростком в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет их следует квалифицироватьсамостоятельно. Например, если вооруженная банда совершила разбойноенападение на магазин, ее участники в возрасте старше шестнадцати лет будутпривлечены к ответственности за бандитизм и разбой, а в возрасте отчетырнадцати до шестнадцати лет — только за разбой.

Аналогичнаяситуация может возникнуть и при решении вопросов об уголовной ответственноститаких подростков за некоторые другие преступления, например: при участии вмассовых беспорядках (ст. 212 УК РФ), которые могут включать грабежи  (ст. 161УК РФ), хулиганство (ст. 213 УК РФ) и вандализм (ст. 214 УК РФ). Их действиябудут квалифицированы соответственно только по ст.  ст.  161, 213, 214, а не пост. 212 УК РФ.

Присовершении общественно опасных деяний, за которые установлена уголовная ответственностьс шестнадцати лет и которые не содержат элементов других преступлений из числаупомянутых в ч. 2 ст. 20 УК РФ, уголовная ответственность подростков в возрастедо 16 лет исключается. К ним, как и подросткам, совершившим общественно опасныедействия в возрасте до 14 лет, применяются меры воспитательного характера безпривлечения к уголовной ответственности.

Установление общеговозраста уголовной ответственности в шестнадцать лет не означает, что именно сэтого возраста наступает ответственность за любое преступление, не упомянутое вч. 2 ст. 20 УК. В Уголовном кодексе имеются и такие преступления, которые всилу особых признаков субъекта или особенностей объективной стороны могут бытьосуществлены лишь совершеннолетними.

Иногда в самом тексте законапрямо указывается, что субъектом данного преступления может быть только лицо,достигшее восемнадцатилетнего возраста (например: в ст. 134 УК РФ — половоесношение с малолетним, т.е. с лицом, заведомо не достигшим четырнадцатилетнеговозраста; ст. 150 УК РФ вовлечение несовершеннолетнего в совершениепреступления; ч. 2 ст. 157 УК РФ злостное уклонение совершеннолетнихтрудоспособных детей от уплаты средств на содержание нетрудоспособных родителей).

В другихслучаях, преступление в силу его специфических особенностей не может бытьвыполнено несовершеннолетним, например фальсификация избирательныхдокументов (ст. 142 УК РФ), неисполнение обязанностей по воспитаниюнесовершеннолетнего (ст. 156 УК РФ), злоупотребление полномочиями частныминотариусами и аудиторами (ст. 202 УК РФ), а также все преступления, субъектомкоторых является военнослужащий или лицо, занимающее государственную должность.Сюда же относятся преступные нарушения различных правил безопасности натранспорте, во взрывоопасных производствах и т.д. Субъектами указанных вышепреступлений не могут быть несовершеннолетние и в связи с тем, чтозаконодательством о труде запрещается применение труда лиц моложе восемнадцатилет на работах, связанных с вредными или опасными условиями труда.

Определяяграницы возраста уголовной ответственности несовершеннолетних, законодательпринимает во внимание многие обстоятельства, но всё же решающее  значениепридаёт психологическим особенностям, свойственным несовершеннолетнимсоответствующего возраста, степени возможности или способности осознания имиобщественной опасности деяний, образующих преступления определённого вида.Причём во внимание принимаются типичные для большинства  несовершеннолетних,достигших данного конкретного возраста, особенности развития их интеллекта иволи.

Несовершеннолетниев состоянии сознательно выбирать вариант должного поведения, то естьдействовать в соответствии с требованиями норм права и правил человеческогообщежития. Этим в первую очередь и объясняется, что законом установленауголовная ответственность, например, не с 10-летнего, а именно с 14-летнеговозраста за отдельные преступления, а за остальные, как правило, — с 16-летнеговозраста.

Посколькудостижение предусмотренного законом возраста — одно из обязательных условий уголовнойответственности несовершеннолетних, необходимо в каждом случае точно установитьих возраст в момент совершения преступления.

Прирасследовании преступлений и при рассмотрении уголовных дел на органахрасследования, прокуратуре и судах лежит обязанность установления возрастанесовершеннолетнего, привлекаемого или привлечённого к уголовнойответственности. Чаще всего возраст устанавливается по документам: выписке изкниги регистрации актов гражданского состояния, паспорту и т.п. Лицо считаетсядостигшим определённого возраста в ноль часов следующих за днём рождения суток.

В техслучаях, когда документы о возрасте несовершеннолетнего отсутствуют, органырасследования или суд обязаны назначить для определения его возрастасудебно-медицинскую экспертизу. Как разъяснил Пленум Верховного Суда СССР: «приэтом лицо считается достигшим определённого возраста не в день рождения, аначиная со следующих суток.

В случаях установлениявозраста судебно-медицинской экспертизой днём рождения подсудимого(обвиняемого) следует считать последний день того года, который назван экспертами,а при определении возраста минимальным и максимальным количествам лет исходитьиз минимального возраста такого лица».[30]

Такимобразом, установление в Уголовном кодексе фиксированного возраста уголовнойответственности означает, что лицо, достигшее шестнадцатилетнего, а вопределенных случаях четырнадцатилетнего возраста, может быть субъектомпреступления и нести ответственность в уголовном порядке за свои общественноопасные действия. Но из этого не следует, что уголовный закон признает этих лицв полной мере социально зрелыми. До достижения восемнадцати лет они считаютсянесовершеннолетними.

Так женеобходимо ещё раз отметить, что особенностью ответственностинесовершеннолетних является то, что они не могут быть субъектами некоторыхпреступлений. К их числу, прежде всего, относятся две категории преступлений:

1. преступления, где несовершеннолетние оказываются потерпевшими,например, вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления (ст. 150 УКРФ), вовлечение несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий (ст.151 УК РФ), неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего (ст. 156УК РФ);

2. преступления, где субъектами могут быть лица старше восемнадцатилет (депутаты Государственной Думы — 21 год, судьи и прокуроры — 25 лет ит.д.).

Отсюда,например, исключается уголовная ответственность несовершеннолетнего: зазлоупотребление служебным положением некоторых категорий должностных лиц (ст.285 УК РФ), за привлечение заведомо невиновного к уголовной ответственности(ст. 299 УК РФ), за вынесение заведомо неправосудного приговора, решения илииного судебного постановления (ст. 305 УК РФ). Здесь исключается такжеуголовная ответственность лиц, более старшего возраста, но не достигшихуказанного в законе возраста 21 года и 25 лет.

Имеются идругие категории преступлений, за совершение которых несовершеннолетние такжефактически не могут быть привлечены к уголовной ответственности. Хотя в законенет прямых указаний на этот счёт, обстоятельства совершения определённыхпреступлений позволяют  сделать  такой вывод. Таково, например, незаконноепомещение в психиатрический стационар (ст. 128 УК).

Из сказанногоследует, что следователи, прокуроры и судьи обязаны при решении вопроса обуголовной ответственности лиц в возрасте 14-18 лет всесторонне анализировать нетолько нормы УК, относящиеся непосредственно к несовершеннолетним, другие нормыэтого Кодекса, но и нормы других актов Российского законодательства,определяющие их статус в обществе./>/>

 

2.1.3.Вина

Помимовозраста уголовной ответственности и вменяемости важным условием, без которогоуголовная ответственность не наступает, является вина в совершениипреступления. Вина может быть умышленной либо неосторожной.

Например: 15-летний«С», чтобы отомстить несовершеннолетнему «М», за ранее причиненную ему обиду,нанёс последнему удар арматурой в область глаза. В результате удара унесовершеннолетнего «М» перестал видеть один глаз. Несовершеннолетний «С»,нанося удар, сознавал общественно — опасный характер своего действия,предвидел, что в результате может наступить общественно опасное последствие ввиде тяжкого телесного повреждения, и желал его наступления.[31]Поэтому действия несовершеннолетнего «С» характеризуются как, совершение преступление,предусмотренное ч. 1 ст. 111 УК РФ совершенное с прямым умыслом.

Четырнадцатилетний«В», находясь в общественном месте на дискотеке в одном из клубов города, поссорилсяс группой незнакомых подростков. У несовершеннолетнего «В» имелсятравматический пистолет «Оса». С целью напугать группу подростков, он открылбеспорядочную стрельбу в месте скопления молодежи, в результате чего одному изотдыхающих были причинены ранения головы несовместимые с жизнью.Несовершеннолетний «В», конечно, сознавал общественно опасный характер своихдействий, предвидел, что от этого может наступить тяжкое последствие, но нежелал подобного исхода, а только сознательно допускал его. Поэтому действиянесовершеннолетнего «В» характеризуются как, совершение преступление,предусмотренное ч. 4 ст. 111 УК РФ совершенное с косвенным умыслом.

Приведёмпример совершения преступления по неосторожности. Группа старшеклассников наперемене направлялась по лестнице с четвертого этажа в столовую, расположеннуюна первом этаже здания школы. Во время спуска по лестнице, шестнадцатилетний«К», шедший последним, неожиданно толкнул впереди идущего, а тот, не удержавравновесия, толкнул, в свою очередь, других ребят. Один из них упал со ступенеки сломал обе руки. Совершая свои действия, несовершеннолетний «К» не предвидел,что наступит такого рода последствие. Однако он должен был и мог предвидетьвозможность его наступления. Следовательно, несовершеннолетний «К» совершилпреступление, квалифицируемое по ч. 1 ст. 118 УК, как причинение тяжкихтелесных повреждений по неосторожности в форме небрежности. Еслибы несовершеннолетнему «К» было пятнадцать лет, то он не подлежал бы уголовнойответственности в виду ч. 2 ст. 20 УК РФ.

/>2.1.4.Иные особенности уголовной ответственности несовершеннолетних

Лица ввозрасте от 14 до 16 лет не несут ответственности за организацию преступныхсообществ и участие в них (ст. ст. 208, 209, 210 УК РФ и др.). В этих случаях взависимости от характера совершённых действий им назначается наказание либо заприготовление к какому-либо преступлению, за которое ответственность наступаетс 14-летнего возраста, например убийству, разбойному нападению (ст. ст. 105,162 УК РФ), со ссылкой на ч. 1 и 2 ст. 30 УК РФ и ч. 2 ст. 66 УК РФ, либо заоконченные преступления (ст. ст. 111, 112, 162 УК РФ).

Несовершеннолетние,как взрослые, добровольно отказавшиеся от доведения преступления до конца, освобождаютсяот уголовной ответственности.

Статистикапреступности в среде несовершеннолетних по Тульской области, за последние 5лет, показывает, что около 60 % преступлений совершается несовершеннолетними вгруппе. Нередко в качестве организаторов, подстрекателей и соисполнителейоказываются взрослые лица, уже имеющие преступный опыт. Здесь в связи сразличиями в возрасте несовершеннолетних возможны различные вариантыквалификации преступлений.

В техслучаях, когда несовершеннолетний достиг возраста уголовной ответственности,взрослое лицо отвечает за совершённое преступление как соучастник и по ст. 150УК РФ. В ситуациях, когда несовершеннолетний не достиг возраста уголовнойответственности, взрослое лицо отвечает не только по ст. 150 УК, но и запреступление, которое совершил несовершеннолетний (посредственноепричинение), по статье УК РФ, которой предусмотрено данноепреступление. Например: гражданин С., путем обещаний, уговорилнесовершеннолетнего М., совершить разбойное нападение на автозаправочную станцию.На момент совершения преступления несовершеннолетнему М. не исполнилосьчетырнадцати лет, т.е. он не достиг возраста, с которого наступает уголовнаяответственность. В ходе следствия, в отношении несовершеннолетнего М. уголовноепреследование было прекращено, а гражданину С. было предъявлено обвинение всовершении преступлений, предусмотренных ч. 2 ст. 162 УК РФ (разбой,совершенный группой лиц по предварительному сговору), а так же ч. 4 ст. 150 УКРФ (вовлечение несовершеннолетнего в совершение тяжкого или особо тяжкогопреступления).

Согласно п. 5Постановления Пленума Верховного Суда РСФСР от 25 декабря 1990 г. №5 «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних и о вовлечении их впреступную и иную антиобщественную деятельность», при рассмотрении дел опреступлениях несовершеннолетних, совершённых с участием взрослых, необходимотщательно выяснять характер взаимоотношений между взрослым и подростком,поскольку эти данные могут иметь решающее значение для установления роливзрослого в вовлечении несовершеннолетнего в преступную или инуюантиобщественную деятельность.

Еслисовершению преступления несовершеннолетним предшествовало неправомерное ипровоцирующее поведение взрослых лиц, в том числе признанных потерпевшими поделу, суд вправе признать это обстоятельство смягчающим ответственностьвиновного.

И здесь необходимоответить, что ограничение возраста уголовной ответственности четырнадцатьюгодами и гуманизм к несовершеннолетним, совершившим преступление в возрасте дочетырнадцати лет, а также сложность решения вопросов, связанных с направлениемнесовершеннолетних, которые совершили преступление, до достижения возрастауголовной ответственности, в специальные государственные учреждения закрытоготипа для малолетних правонарушителей, сводит на нет все мероприятия сотрудниковправоохранительных органов и органов профилактики, и не в полной мере можетпредостеречь подростков от совершения повторных преступлений, а так же обеспечиватьобщественный порядок и покой граждан.

Можно привести наглядныйпример безрезультатности профилактических мер по борьбе с преступлениями всреде малолетних правонарушителей: «Так, в конце июня 2007 годатринадцатилетний «М» и одиннадцатилетний «Ш», которые характеризовалисьотрицательно, проживающие в неблагополучных семьях, состоящие на учете в ОВДУзловского района Тульской области, совершают хищение имущества из гаража,принадлежащего гражданке «К». Через неделю после совершения преступления, несовершеннолетнему«М» исполняется четырнадцать лет. Несовершеннолетние, в ходе предварительногоследствия, свою вину в совершении данного преступления признали, но в ихотношении уголовное преследование было прекращено, в виду того, что на моментсовершения преступления они не достигли возраста, с которого наступаетуголовная ответственность. Материал в их отношении был направлен в Комиссию поделам несовершеннолетних и защите их прав (КДНиЗП) при администрации Узловскогорайона Тульской области. По ходатайству ОВД Узловского района Тульской области,в отношении подростков был собран и направлен в суд материал о направленииподростков в специальную школу закрытого типа для малолетних правонарушителейсроком на шесть месяцев. Судом данное ходатайство было отклонено, и подросткиостались на свободе, т.е. в той же неблагополучной обстановке, которая явиласьпричиной совершения ими преступления. Через три дня после судебного заседания,во время совместного распития спиртного, несовершеннолетний «М» избивает несовершеннолетнего«Ш», нанеся ему тяжкие телесные повреждения несовместимые с жизнью. Врезультате несовершеннолетний «М» был приговорен к пяти годам лишения свободы,за преступление, предусмотренное ч. 4 ст. 111 УК РФ (причинение тяжкого вредаздоровью, повлекшее по неосторожности смерть потерпевшего), несмотря на то, чтов ходе следствия, несовершеннолетний «М» указывал на свой умысел именно на убийствонесовершеннолетнего «Ш».

Последнего преступленияможно было бы избежать, если бы в отношении несовершеннолетних «М» и «Ш» судомбыло принято решение о направлении подростков в специальное государственноеучреждения закрытого типа для малолетних правонарушителей. Этим хотелось быотметить недостатки в Уголовном законодательстве, при рассмотрении возрастныхрамок уголовной ответственности несовершеннолетних, совершивших преступление.

Подведемнебольшой итог.Выделяя особенности уголовной ответственностинесовершеннолетних, законодатель исходит из того, что в Общей части УК РФ рядположений либо специально регламентируют ответственность несовершеннолетних,либо распространяются на несовершеннолетних, а именно: при признании рецидиване учитываются судимости за преступления, совершённые в возрасте довосемнадцати лет (ст. 18 УК РФ); устанавливаются пределы возраста наступленияуголовной ответственности в целом и за некоторые преступления (ст. 20 УК РФ);несовершеннолетие виновного рассматривается как смягчающее обстоятельство (ст.61 УК).

Так же,забегая вперед, можно отметить следующее: в тех случаях, когда нормы общейчасти УК РФ, например, об освобождении от уголовной ответственности (ст. ст. 75- 78 УК РФ) или об освобождении от наказания (ст. ст. 79 — 83 УК РФ), попредмету уголовно-правового регулирования совпадают с нормами главы 14,относящейся к несовершеннолетним (ст.ст. 92, 93 УК РФ), применению подлежатпоследние как специальные нормы, которые эти вопросы решают длянесовершеннолетних более благоприятно, чем нормы, относящиеся к лицам старшевосемнадцати лет.

/> 2.2.Освобождение несовершеннолетнихот уголовной ответственности

От уголовнойответственности несовершеннолетний может быть освобождён как по общимоснованиям, так и по специальным, имеющим отношение только к даннойкатегории лиц. При этом нужно иметь в виду, что при применении общих видовосвобождения от уголовной ответственности несовершеннолетних учитываютсяособенности привлечения к уголовной ответственности лиц, не достигшихвосемнадцатилетнего возраста.

/>2.2.1.Общие основания освобождения несовершеннолетних от уголовной ответственности

Несовершеннолетнийможет быть освобождён от уголовной ответственности:

— всвязи с деятельным раскаянием (ст. 75 УК РФ);

— всвязи с примирением с потерпевшим (ст. 76 УК РФ);

в связис изменением обстановки (ст. 77 УК РФ).

Вышеуказанныеоснования в отношении несовершеннолетних не предусматривают каких-либо изъятийиз общих правил.

Приосвобождении от уголовной ответственности лица, не достигшеговосемнадцатилетнего возраста, в связи с истечением сроков давности (ст.78 УК РФ), учитывать особенности ст. 94 УК РФ: «сроки давности,предусмотренные статьями 78 и 63 Уголовного Кодекса, при освобождении />несовершеннолетних от уголовной ответственности/> или от отбывания наказания сокращаются наполовину».[32]

Такимобразом, подросток освобождается от уголовной ответственности, еслисо дня совершения им преступления истекли следующие сроки:

а) одингод после совершения преступления небольшой тяжести;

б) тригода после совершения преступления средней тяжести;

в) пятьлет после совершения тяжкого преступления;

г) семьс половиной лет после совершения особо тяжкого преступления.

К лицам, недостигшим восемнадцатилетнего возраста, как и к взрослым преступникам, могутприменяться амнистия (ст. 84 УК РФ) и помилование (ст. 85 УК РФ). В видутого, что данные виды освобождения несовершеннолетних от уголовной ответственностиговорят сами за себя, и ни чем не отличаются от освобождения от уголовнойответственности взрослых преступников, мы не будем на них заострять внимание.

/>2.2.2.Специальные основания освобождения несовершеннолетних от уголовнойответственности

Наряду собщими видами освобождения от уголовной ответственности в законодательстве, какуже говорилось выше, содержатся и специальные виды, применяемые только клицам, не достигшим восемнадцати лет. Так ч. 1 ст. 90 УК РФ гласит: «Несовершеннолетний,впервые совершивший преступление небольшой или средней тяжести, может бытьосвобождён от уголовной ответственности, если будет признано, что егоисправление  может быть достигнуто путём применения принудительных мервоспитательного воздействия».[33]

Такимобразом, освобождение несовершеннолетнего от уголовной ответственностиуголовное законодательство связывает с рядом обстоятельств:

1. преступление несовершеннолетним должно быть совершено впервые;

2. деяние должно относиться к преступлениям небольшой или среднейтяжести;

3. положительная характеристика личности подростка, котораяпозволяет сделать вывод, что цель его исправления может быть достигнутапринудительными мерами воспитательного воздействия.

 Такаяубеждённость должна складываться на основе характера общественной опасностидеяния (оценка важности объекта посягательства, роль несовершеннолетнего впреступном посягательстве, степень завершённости деяния, размер вредапричинённого именно несовершеннолетним, и т.д.), данных о личности преступника(впервые совершает преступление небольшой или средней тяжести, в целомположительно характеризуется педагогами, преступление совершено вследствиестечения неблагоприятных для него обстоятельств, не вышел из-под контроляродителей или лиц, их заменяющих, не страдает алкогольной или наркотическойзависимостью).

При наличииданных обстоятельств, а также с учётом мотивов совершённого преступления иповедения виновного после совершения преступления, вопрос о применении кнесовершеннолетнему принудительных мер воспитательного воздействия можетбыть поставлен как на стадии предварительного следствия, так и на стадиисудебного разбирательства.

На стадиипредварительного расследования прокурор или следователь, с согласияпрокурора, выносит постановление о прекращении уголовного дела и передаче егоматериалов в специализированный государственный орган, который назначаетнесовершеннолетнему принудительные меры воспитательного воздействия всоответствии с положениями статьи 90 УК РФ.

На стадиисудебного разбирательства суд сам выносит постановление об освобождениинесовершеннолетнего от уголовной ответственности и назначает ему одну или несколькопринудительных мер воспитательного воздействия.

Всеспециальные виды освобождения лиц, не достигших восемнадцати лет, от уголовнойответственности связаны с применением мер воспитательного воздействия, т.е. установленныхзаконом мер государственного принуждения к несовершеннолетним, совершившимпреступления небольшой или средней тяжести, с целью их исправленияпедагогическим средствами без привлечения к уголовной ответственности.

Цельисправления достигается без привлечения подростка к уголовной ответственностиили без применения уголовного наказания, при экономии мер уголовной репрессии,о чем гласит часть 2 ст. 90 УК РФ:

«Несовершеннолетнемумогут быть назначены следующие принудительные меры воспитательного воздействия:

а)предупреждение;

б) передачапод надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированногогосударственного органа;

в)возложение обязанности загладить причиненный вред;

г)ограничение досуга и установление особых требований к поведениюнесовершеннолетнего».[34]

Далее, в ст.91 УК РФ, законодатель разъясняет смысл каждой из указанных мер:

«1.Предупреждение состоит в разъяснении несовершеннолетнему вреда, причиненногоего деянием, и последствие повторного совершения преступлений, предусмотренныенастоящим Кодексом.

2.Передача под надзор состоит в возложении на родителей или лиц, их заменяющих,либо на специализированный государственный орган обязанности по воспитательномувоздействии на несовершеннолетнего и контролю за его поведением.

3.Обязанность загладить причиненныйвред возлагается с учетом имущественного положения несовершеннолетнего иналичия у него соответствующих трудовых навыков.

4.Ограничение досуга и установлениеособых требований поведению несовершеннолетнего могут предусматривать запретпосещения определенных мест, использовании определенных форм досуга, в томчисле связанных управлением механическим транспортным средством ограничениепребывания вне дома после определенного времени суток, выезда в другиеместности без разрешения специализированного государственного органаНесовершеннолетнему может быть предъявлено, также, требование возвратиться вобразовательное учреждение, либо трудоустроиться с помощью специализированногогосударственного органа. Настоящий перечень не являете исчерпывающим».[35]

Рассмотрим подробнеекаждую из указанных мер.

Первая мерапредупреждение говорит сама за себя. Данная мера применяется кнесовершеннолетним, впервые совершивших преступление небольшой тяжести, непредставляющего большой общественной опасности, повлекшее минимальныепоследствия.

Передача под надзор Закон предусматривает двухсубъектов, которым возможно поручение надзора:

1.  родители(лица, их заменяющие);

2.  специализированныегосударственные органы.

Обязанностиродителей или лиц, их заменяющих, возникают из семейного права: «Родителинесут ответственность за воспитание и развитие своих детей, они обязанызаботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственномразвитии своих детей»[36].

Передачанесовершеннолетнего под надзор не наделяет родителей какими-либо иными правамии обязанностями по отношению к ребёнку, что предусмотрено семейнымзаконодательством. Она лишь должна побуждать родителей к более активномувоспитательному воздействию на подростка, устранению или нейтрализациикриминогенных условий, служить предупреждением о необходимости усиленияконтроля за свободным временем подростка. Данная мера целесообразна лишь в техслучаях, когда родители или лица, их заменяющие, ещё имеют влияние наподростка, правильно оценивают содеянное им, могут обеспечить в будущемнадлежащее поведение несовершеннолетнего, осуществлять за ним повседневныйконтроль.

Закон не требует согласияродителей (лиц, их заменяющих) на передачу им под надзор несовершеннолетнего,но практически оно необходимо, так как иначе теряется смысл этой меры. Еслиуказанные лица в силу ряда причин не имеют возможности осуществлять контроль заповедением подростка, не способны обеспечивать должное воспитание,несовершеннолетнего целесообразно передавать под надзор государственномуоргану. Им в настоящее время является комиссия по делам несовершеннолетних изащите их прав при соответствующем местном органе самоуправления.

Обязанностьзагладить причиненный вред. Здесь законодатель не ставит цели вообщеустранения вреда. Загладить — значит преуменьшить, смягчить вред, причинённыйпотерпевшему совершённым преступлением. Законом не определён и вид вреда. Впреступлениях он может быть как материальным, так и моральным.Однако необходимо обратить внимание на содержащееся в Уголовном Кодексеуказание на имущественное положение несовершеннолетнего и егосоответствующие трудовые навыки, свидетельствует о том, что законодательимеет в виду в первую очередь имущественный ущерб. Его возмещение возможно приследующих условиях:

— подростокимеет самостоятельный доход (заработная плата, стипендия, пенсия,другие законные источники) либо соответствующее имущество;

— несовершеннолетний обладает трудовыми навыками, позволяющими собственноручноустранить причинённый вред (отремонтировать повреждённые вещи, привести внадлежащий вид помещение и т.д.).

Способ,которым заглажен причинённый вред, значения не имеет. Ущерб может быть возмещёнденьгами, взамен испорченного предмета передается качественная вещь,производится установка демонтированного оборудования и т. д. Возмещение ущербав виде денежной компенсации следует применять крайне осторожно, чтобы неспровоцировать нового имущественного преступления, вызванного материальнымизатруднениями несовершеннолетнего. Возмещение ущерба производится добровольночерез судебного исполнителя.

В случае,когда у несовершеннолетнего в возрасте от 14 до 18 лет нет доходов или иногоимущества, достаточного для возмещения вреда, вред должен быть возмещёнполностью или в недостающей части его родителями или лицами, их заменяющими,если они не докажут, что вред возник не по их вине.

Ограничениедосуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнегомогут предусматривать запрет посещения определённых мест, использованияопределённых форм досуга, в том числе связанных с управлением механическимтранспортным средством, ограничение пребывания вне дома после определённоговремени суток, выезда в другие местности без разрешения специализированногогосударственного органа. Также, несовершеннолетнему может быть предъявленотребование возвратиться в образовательное учреждение, либо трудоустроиться спомощью специализированного государственного органа. Однако все эти ограниченияпреследуют позитивную цель — оградить подростка от вредных влияний микросреды,а также с помощью контроля нормализовать его поведение.

Суд можетназначить одновременно несколько видов принудительных мер воспитательноговоздействия. Это вполне обоснованно, поскольку по своему содержанию инаправленности воздействия они различны и в реальной действительности могутсочетаться.

Примеромприменения к несовершеннолетним, совершившим преступление, принудительных мервоспитательного воздействия может служить следующий случай: пятнадцатилетний«Т» и семнадцатилетний «Н» в ночное время из хулиганских побуждений совершилиподжог автомобиля, принадлежащего гражданину «У». В результате действийподростков, автомобиль сгорел полностью. Действиями несовершеннолетнихгражданину «У» был причинен значительный материальный ущерб в сумме 38000рублей. В ходе предварительного расследования несовершеннолетним было предъявленообвинение в совершении преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 167 УК РФ, т. е.подростки, совершили умышленное уничтожение чужого имущества из хулиганскихпобуждений путем поджога. Данное преступление относится к категориипреступлений средней тяжести. При рассмотрении в суде данного уголовного дела,судья, учитывая возраст подсудимых, тот факт, что преступление подростками былосовершено впервые, положительные характеристики с места учебынесовершеннолетнего «Т» и места работы несовершеннолетнего «Н», то, чтоподростки не вышли из-под контроля родителей, не страдают алкогольной илинаркотической зависимостью, принимает решение, что исправление подростков можетбыть достигнуто путем применения принудительных мер воспитательноговоздействия. Судья выносит постановление об освобождении несовершеннолетних отуголовной ответственности с применением к ним принудительных мервоспитательного воздействия: передачи под надзор родителей; ограничениядосуга в виде запрета находиться вне дома без сопровождения законныхпредставителей с 22.00 до 6.00; выплатой в пользу потерпевшего, вкачестве компенсирования причиненного ущерба 38000 рублей солидарно.Несовершеннолетний «Н» имеет самостоятельный доход в виде заработнойплаты в сумме 4800, из которого, по исполнительному производству, будутудерживаться ежемесячно 5 %, до полного погашения долга. Так какнесовершеннолетний «Т» является учащимся средней  общеобразовательной школы ине имеет самостоятельного источника дохода, вред возмещают полностью егородители.

По своемусодержанию меры, предусмотренные ч. 2 ст. 90 УК РФ, носит воспитательныйхарактер. При их применении воздействие на несовершеннолетнегооказывается, прежде всего, путем убеждения, доведения до сознания отрицательнойоценки его поступка, недопустимости общественно опасного поведения.

Принудительнымиони являются потому, что они назначаются и приводятся в исполнение независимоот воли несовершеннолетнего или его законного представителя, обязательны какдля лиц, совершивших преступления, так и для других лиц. Их реализацияобеспечивается силой государственных органов, наделённых специальнымиполномочиями. Неисполнение назначенной меры влечет негативные правовыепоследствия, прямо зафиксированные в уголовном законе.

Следовательно,вышеназванные меры по своему содержанию являются воспитательными, а похарактеру исполнения — принудительными. С уголовным наказанием они имеют лишьвнешнее сходство. Между ними существуют качественные различия, определяющие ихразную уголовно — правовую природу:

1. Впринудительных мерах отсутствуют элементы кары.

2. Онине влекут за собой судимости.

3. Неделятся на основные и дополнительные виды.

4. Орган, назначающий эти меры несовершеннолетнему, сам определяетпродолжительность их срока, основываясь на данных о личности виновного и всехобстоятельствах дела.

5. Последствием неисполнения несовершеннолетним принудительных мервоспитательного воздействия является возможность привлечения его к уголовнойответственности по представлению специализированного государственного органа инаправления им материалов в суд.

В применениимер воспитательного воздействия существуют некоторые тонкости:

1. Принудительные меры воспитательного воздействия применяются клицам, не достигшим восемнадцатилетнего возраста на момент их назначения,достижение лицом совершеннолетия исключает их применение.

2. Применение принудительных мер воспитательного воздействия, которыеограничивают права человека и гражданина (названные в п. п. «в» и «г» ч. 2 ст.90 УК), в силу ст. 46 и 118 Конституции РФ допустимо только судом.

3. Закон содержит примерный, а не исчерпывающий перечень возможныхограничений, применяемых к несовершеннолетнему. Он может быть существеннорасширен с учетом конкретных обстоятельств совершения преступления, окруженияподростка, его участия в неформальных молодежных объединениях и организацияхантиобщественной направленности, условий, характера учёбы или трудовой деятельности,служебной, материальной или иной зависимости, взаимоотношений с потерпевшим, соучастникамипреступления и т. д.;

4. Не исключается освобождение несовершеннолетнего, совершившегопреступление, от уголовной ответственности органом дознания, следователем ссогласия прокурора или прокурором, а также судом, но назначение этих мер сучётом их принудительного характера исполнения возможно только судом.

Также, в ч. 4ст. 91 УК РФ, законодатель предусмотрел последствия неисполнениянесовершеннолетними мер воспитательного воздействия: «в случаесистематического неисполнения лицом, не достигшим восемнадцатилетнего возраста,принудительной меры воспитательного воздействия эта мера, по представлениюспециализированного государственного органа, отменяется и материалынаправляются для привлечения несовершеннолетнего к уголовной ответственности».[37]Этим подчеркивается фактически условный характер примененияпринудительных мер воспитательного воздействия в отношении несовершеннолетних.

/>2.3. Особенности наказаниянесовершеннолетних/>2.3.1.Сущность, направление и принципы наказания  несовершеннолетних

Наказание,как указывалось ранее, являясь основной формой выражения и реализации уголовнойответственности, как совершеннолетних преступников, так и несовершеннолетних.Применительно к последней категории преступников наказание имеет своисущественные особенности, вытекающие из уголовной ответственностинесовершеннолетних. Эти особенности наказания отличают его от другой формыответственности несовершеннолетних, в частности от принудительных мервоспитательного характера.

Чтобыразобраться в этих особенностях, напомним, что наказание имеет сложныеструктуру и формы проявления. К ним могут быть отнесены и цели наказания, и егофункции, которые могут меняться в зависимости от того, в каких условиях и в отношениикаких правонарушителей оно применяется. Но, тем не менее, сущность наказанияесть кара, имеющая решающее значение при определении всех свойств и формпроявления наказания, что ясно выражено в законе.[38]

Наиболеесущественным свойством кары как сущности наказания является её соразмерность,совершённому преступлению. Это свойство позволяет разграничить уголовноенаказание от других мер государственного принуждения и общественноговоздействия, которые в своей сущности также могут заключаться вправонарушениях.

Установлениеже соразмерности в каждом конкретном случае совершения преступленияпроизводится судом и только судом при индивидуализации назначения наказанияпреступнику.

Без свойствасоразмерности кара не могла бы выступать критерием оценки, потому что всякаяоценка должна носить самостоятельный характер, быть определена качественно иколичественно. Делимость кары и ее разнородность в зависимости от характеранаказания позволяют давать оценку, соразмерную (пропорциональную) содеянному,т.е. воздать должное каждому преступнику, индивидуализировать наказание,назначать его по принципу справедливости (каждому деянию и для каждогопреступника – соответствует определенное наказание).

Но следуетотметить, что действующий уголовный закон, особенно в отношениинесовершеннолетних, не сводит кару лишь к возмездию, поскольку она призванавыражать оценку не только содеянного, но и самого преступника. Поэтому карапропорционально зависима не только от одного критерия — тяжести преступления,но и от данных, характеризующих личность преступника. Некоторые юристы невсегда вспоминают об этой двойственной зависимости. А между тем это важно иметьв виду при определении особенностей наказания разных категорий преступников, ив частности несовершеннолетних.

Остановимсяещё на одной особенности наказания, которая влияет на определение спецификинаказания несовершеннолетних. Как уже отмечалось, характер, и структуранаказания не исчерпываются одной карой, хотя она выражает их сущность. Характеропределяется и тем, каковы его цели и назначение.

Отнаправленности уголовной политики государства, от ее социально-классовой природызависит, каким карательным содержанием наполнено наказание, и каков характерсамой кары. Например, по своему характеру и структуре можно свести наказание ккаре, к чистому возмездию. В таком случае наказание — кара выступает в качествесамоцели, подчинено возмездию за совершённое преступление. Правда, и в этомвиде наказание выполняет определённые социальные функции, имеет свои цели. Ономожет, например, выполнять функции подавления, обезвреживания и устрашения, итем самым, в известной мере, служить частному и общему предупреждениюпреступлений.

Спецификауголовной ответственности несовершеннолетних  обусловлена каксоциально-психологическими особенностями личности несовершеннолетнего, так икриминологической характеристикой преступлений, совершаемых этой категориейправонарушителей. Из этой специфики вытекает и специфичность наказаниянесовершеннолетних за совершение преступления.

Другимисловами, процесс уголовной ответственности и назначения наказаниянесовершеннолетних, совершивших преступление, можно представить в видеследующей цепочки: «преступление — возраст — вменяемость — вина - ответственность  — наказание – кара».

Этовыражается:

— изпризнания самого факта совершения преступления несовершеннолетним в качествеобстоятельства, смягчающего ответственность и влияющего при назначениинаказания;

— из норм,устанавливающих возрастной  критерий  уголовной ответственности и определяющихперечень деяний, за совершение которых уголовная ответственность наступает с 14лет;

— иззаконоположения, определяющего условия освобождения от наказания с применениемпринудительных мер воспитательного характера (ст. 90 УК);

— изустановления для  несовершеннолетних сравнительно более льготных требований условно-досрочногоосвобождения;

— внедопущении применения к несовершеннолетним некоторых наказаний (смертнойказни, ограничения свободы);

— впорядке назначения наказания с учетом специфики субъекта и обстоятельств,способствовавших совершению преступления;

— вусловиях освобождения несовершеннолетних от уголовного  наказания;

— вусловно-досрочном освобождении несовершеннолетних от отбывания наказания;

— в срокахдавности, погашения судимости.

Всё этосвидетельствует о специфике оценки законом преступлений, совершенных несовершеннолетними,которая влияет и на применение наказания к конкретным несовершеннолетнимпреступникам.

Важноотметить, что указанная специфика присутствует как в карательном содержаниинаказаний, так и в организации их фактического отбывания. Например, не являетсяодинаковым карательное содержание лишения свободы, примененного к несовершеннолетнему,и того же наказания, применённого к взрослому преступнику.

Значит,особенности наказания обнаруживаются не только в ограничении применения кнесовершеннолетним определённых его разновидностей, не только в формах егопроявления и сроках, но и в объеме кары, заложенной в однородных наказанияхприменительно к несовершеннолетним.

Системапринципов уголовного наказания едина и для взрослых и для несовершеннолетнихправонарушителей. Она включает в себя принципы законности, гуманности, индивидуализации,справедливости и соразмерности наказания. Однако применение отдельных принциповк несовершеннолетним имеет определённые специфические черты и свойства, накоторых следует остановиться.

Соблюдение принципазаконности в отношении несовершеннолетних означает, что при назначениинаказания в каждом конкретном случае должны быть учтены не только общиеположения закона, но и подлежащие применению в каждом конкретном случае нормуголовного и уголовно-процессуального законодательства, специально регулирующиеусловия и порядок ответственности несовершеннолетних. Особенно здесь следуетвыделить ст. 20 УК, определяющую возраст, с которого возможна уголовная ответственностьза совершение общественно опасных деяний.

Применительнок несовершеннолетним гуманность как принцип  назначения наказанияпроявляется особенно ярко. Об этом свидетельствует ряд условий, которыеустанавливает для подростков уголовное законодательство при  назначении имнаказания. Гуманизм в первую очередь служит интересам общества в целом, конечно,не противопоставляя их законным интересам отдельной личности. Ясно, что дляисправления подростка, для лучшего воспитания несовершеннолетнего преступника кнему проявляется самая высокая требовательность и необходимая суровость.

В рядупринципов назначения наказания, имеющих весьма важное практическое значение прирассмотрении дел о преступлениях несовершеннолетних, стоит принципсправедливости. Понятие справедливого наказания равнозначно понятию законного,обоснованного, гуманного, строго индивидуализированного наказания. Казалось бы,незачем при таком условии выдвигать справедливость в качестве самостоятельногопринципа назначения наказания по уголовному праву.

Однако,во-первых, ни один из названных принципов не существует сам по себе. Все они вкомплексе образуют неразделимое единство и дополняют друг друга. Во-вторых,принцип справедливости имеет исключительно важное значение длянесовершеннолетних. Понятие справедливости, которое лежит в основе данногопринципа, следует рассматривать в двух аспектах:

а) как нравственное чувство, присущее членам нашего общества,требующее удовлетворения путём применения к виновному соответствующегонаказания;

б) как объективное соответствие назначаемого наказания степени общественнойопасности виновного и совершённого им деяния.

Строгоесоблюдение принципа справедливости при назначении наказания обеспечивает успехобщепредупредительного его воздействия, а также является условием достиженияцели частного предупреждения.

Например,в воспитательной колонии г. Алексин Тульской области находятся подростки,осужденные в различных городах и районах Тульской области. Они сравнивают своинаказания и таким путём делают выводы об их справедливости. Резкаянесоразмерность и не соответствие наказания за примерно равное преступлениенесовершеннолетним со сходной степенью общественной опасности вызывают протест,отказ подчиняться наказанию и администрации колонии, мешает исправлениюнесовершеннолетнего, значительно осложняет проведение с ним воспитательнойработы.

Когда речьидёт об отдельном приговоре по конкретному делу, в первую очередьподчёркивается принцип индивидуализации ответственности, справедливостии соразмерности наказания. Требование же единообразия в применении наказанийсвязано с воспитательным воздействием главным образом всей судебной политики,карательной практики и её действенности в целом.

В процессерасследования по уголовному делу устанавливается роль каждого участникапреступления, изучается личность преступника, цели и мотивы преступления,отягчающие и смягчающие обстоятельства и т. п. В результате этогоиндивидуализируется ответственность виновных, что является предпосылкойиндивидуализации наказания. К несовершеннолетним это обстоятельство имеет особоеотношение, если учесть, что около половины подростков, совершившихпреступления, отвечают за них не в уголовном, а в ином порядке и что тольковдумчивая индивидуализация ответственности может помочь в каждом конкретномслучае наиболее правильно решить судьбу подростка, и выбрать для него наказаниеза совершенный им конкретный проступок, который будет в большей степени влиятьна него исправление и перевоспитание.

Соблюдениеправил индивидуализации обязательно должно привести к назначениюнесовершеннолетнему соразмерного наказания.

Принципсоразмерности наказания теснейшим образом связано с принципами индивидуализациии справедливости наказания и заключается в том, что вид и размерпредусмотренной законом меры воздействия соразмеряется с характером и степеньюобщественной опасности деяния и лица, его совершившего.

Приосуществлении принципа соразмерности (пропорциональности) наказания содеянному,в отношении несовершеннолетних, соотношение критериев тяжести совершенногопреступления и личности преступника выступает в несколько иной пропорции, чем вслучаях применения наказания к взрослым преступникам. Не только данные,характеризующие личность преступника, но и обстоятельства, при которыхсовершено преступление, причины и условия, способствовавшие его совершению,играют относительно большую роль при определении наказания несовершеннолетнему,чем взрослому преступнику.

Однакозначение этих особенностей нельзя преувеличивать. Принцип соразмерностинаказания содеянному, в своей основе, несомненно, действует и в отношениинесовершеннолетних. Необходимо учитывать, что этот принцип связан сосправедливостью наказания, без чего оно не может выполнять свою воспитательнуюфункцию. Другими словами несовершеннолетний преступник должен осознавать, чтоза определенное деяние последует соответствующее наказание. И как говорил одиниз классиков: «… задача состоит в том, чтобы сделать наказание действительнымследствием преступления. Наказание должно явиться в глазах преступниканеобходимым результатом его собственного деяния, — следовательно, егособственным деянием».[39]

Строгаяиндивидуализация наказания несовершеннолетних и всесторонний и полный учёт всехданных о личности несовершеннолетнего, о характере его преступных действий, опричинах и условиях, приведших к совершению преступления, объективная иглубокая оценка всех данных о преступнике и преступлении — источникубедительности и эффективности приговора суда. И наоборот, если суд оставит запределами своего внимания какое-либо обстоятельство, способное сказаться нанаказании несовершеннолетнего, в глазах подсудимого, во мнении всехприсутствующих в суде будет поколеблена уверенность в справедливости наказания.В этих условиях наказание не сможет до конца выполнить свою функцию.

Здесь следуетотметить, что соотношение тяжести совершённого преступления и личности виновного,при осуществлении принципа пропорциональности в отношении несовершеннолетних,так же должно рассматриваться в зависимости и от возрастных категорийнесовершеннолетних. То есть личностные особенности в отношении лиц, недостигших шестнадцатилетнего возраста должны больше приниматься во внимание,чем в отношении лиц возрастом от шестнадцати до восемнадцати лет, причемличностные особенности последних — больше, чем взрослых преступников. Такойподход, на мой взгляд, будет в большей степени соответствовать принципудифференциации ответственности разных категорий несовершеннолетних, проведениюединой линии по цепочке «преступление — возраст — вменяемость — вина - ответственность  — наказание – кара».

Наконец,специфика уголовного наказания несовершеннолетних в большей степени заключаетсяв направленности и осуществлении его воспитательной функции. Свидетельствомэтому и является введение системы принудительных мер воспитательного характера,которые могут применяться к ним вместо наказания[40].

Учитываяособую воспитательную роль наказания в отношении несовершеннолетних, необходимовспомнить, что еще Верховный Суд РСФСР, в своих руководящих постановлениях,указывал на это всем судам: «наказание в отношении таких лиц в особой степенидолжно быть подчинено цели исправления и перевоспитания виновного ипредупреждения совершения новых преступлений».[41]

Однако,несмотря на специфику направленности и назначения уголовного наказаниянесовершеннолетним и подчинения его выполнению воспитательной функции, оно нетеряет общих, характерных для уголовного наказания, черт, отличающих его от мерпринудительно-воспитательного характера. Хотя из вышеизложенного следует, чтонаказание, и меры принудительно-воспитательного характера являются формамивыражения и реализации уголовной ответственности несовершеннолетних, между нимисохраняется и принципиальная разница. Как было сказано, наказаниюприсуща кара, соразмерная характеру совершённого преступления и выражающаяобщегосударственную оценку, порицание содеянного и личности виновного. Поэтомууголовное наказание несовершеннолетним назначается только судом от именигосударства, его применение приводит к судимости. Принудительным мерамвоспитательного характера эти признаки не свойственны.

 

/>2.3.2.Цели уголовного наказания несовершеннолетних

С раскрытиемсущности и особенностей наказания, несовершеннолетних неразрывно связан вопросо целях наказания.

Какговорилось выше, в структуре уголовного наказания важное место занимают егоцели, которые определяются его направленностью и назначением. Рассмотрениецелей наказания применительно к несовершеннолетним представляет большойтеоретический интерес и имеет практическое значение.

Направленностьнаказания, определение его целей зависит, как уже отмечалось, от волеизъявлениязаконодателя, от проводимой им уголовной политики.[42]Поэтому при рассмотрении этих целей необходимо отталкиваться от соответствующихзаконоположений.

Еще раз напомним,что Уголовное законодательство Российской Федерации в ст. 43 УК достаточночётко определяют цели наказания, которые заключаются в восстановлениисоциальной справедливости, исправления осуждённого и предупреждения совершенияновых преступлений.

В юридическойлитературе последних лет появилось немало работ, посвящённых разбору целейнаказания, и если в раскрытии их содержания  достигнут известный  прогресс, тоэтого нельзя сказать о соотношении целей наказания, о механизме и средствах ихдостижения. А между тем именно эти вопросы представляют особую трудность иимеют наибольшее практическое значение. Они определяют принципы организацииотбывания наказания и характер деятельности исправительно-трудовых учреждений,в которых исполняется наиболее сложное по своему характеру наказание — лишениесвободы. В них во многом проявляется специфика наказания несовершеннолетних.Рассмотрение этих вопросов, так или иначе, связано с раскрытием содержанияцелей наказания.

Понятие «исправлениеи перевоспитание осужденных», как никакое другое, выражает социальную сущность,главное назначение наказания, и в этом заключается его большое теоретическое ипрактическое значение.

Особенностиисправления и перевоспитания осужденных несовершеннолетних имеют двойнуюприроду:

А). Содной стороны, так же как и в отношении взрослых преступников, они вытекают изспецифики совершённых преступлений. Например, не может быть одинаковымсодержание исправления и перевоспитания осужденных за кражи. Точно так же, какв объяснении причин и условий совершения преступлений необходимо найтиправильное соотношение общего и особенного, так и в раскрытии содержанияисправления нужно исходить из анализа не только общих криминогенных личностныхсвойств и черт, которые способствовали именно данному виду преступления. Спсихологической точки зрения это объясняется тем, что характер поведения иконкретных поступков в известной мере определяется сформировавшимися в личностиотрицательными свойствами, негативными чертами. А первейшей задачей исправлениядолжно быть «уничтожение» таких свойств личности, которые приводят к совершениюпреступлений, замена их новыми, отвечающими общественно полезной направленностиличности. В этом смысле происходит обычное, как и в отношении всехпреступников, исправление осуждённого несовершеннолетнего.

Б). Сдругой стороны, на содержание и, пожалуй, на характер исправления иперевоспитания, несовершеннолетних заметное влияние оказывают возрастные ипсихологические особенности, характеризующие эту категорию преступников уже нев узко криминогенном, а в более широком, личностном плане. Недостаточнаязрелость в социальном, психологическом и нравственно-этическом отношениях,которая характеризует несовершеннолетних вообще, определяя специфику ихуголовной ответственности и наказания, накладывает свой отпечаток и на характерисправления и перевоспитания. Несовершеннолетний, попав в сферууголовно-правового и тем более исправительно-трудового воздействия, не просто«исправляется», а воспитывается в широком плане.

Изсказанного следует: если в содержании исправительно-воспитательной целинаказания взрослых преступников, которые характеризуются сформировавшейсяличностью, исправительный аспект занимает основное место, то в отношениинесовершеннолетних наряду с ним сюда входят общевоспитательные цели, иисправление здесь происходит в единстве с этими целями.

Разрешениевопроса о содержании исправления осуждённых несовершеннолетних, так же как вотношении взрослых преступников, связано с общими критериями, установленными взаконе. Указания о том, что исправление и перевоспитание осуждённого должновыражаться в честном отношении к труду и к обучению, в примерном поведении,точном исполнении законов и уважении к правилам человеческого общежития иявляются общими критериями, позволяющими раскрыть содержания исправления всехкатегорий осуждённых.

Поведение — это очень сложное многогранное понятие. Оно по существу охватывает всевнешние проявления личности человека свидетельствующие о его внутреннем мире,психологических особенностях и выражающие его отношение к другим людям,нравственным ценностям и социальным требованиям. Закон обращает внимание на основные из этих проявлений — точное исполнение законов и уважение кправилам человеческого общежития, а в отношение к труду (для всех осуждённых) иобучению (для несовершеннолетних) выделяет в самостоятельный критерийисправления осуждённых.

Как и присуществовании СССР, законодатель исходит из значения труда в нашем обществе,его роли в создании всех материальных благ, в воспитании граждан, обязанныхтрудиться «на благо Родины». Отсюда, честное отношение к труду — этопоказатель общественной полезности лица, значит, и свидетельство исправленияосуждённого. А для несовершеннолетних, большинство из которых пока толькоучатся, таким же свидетельством является и отношение к обучению. Поэтомувыделение этого обстоятельства в дополнительный критерий является оправданным.

Важнымпоказателем исправления осужденных, в том числе несовершеннолетнихправонарушителей, является, как отмечено, их примерное поведение, выражающеесяв точном исполнении законов, в уважении  и  соблюдении правил общежития. Изэтого требования закона вытекает необходимость подчинения наказания не узкому«юридическому исправлению», а широкому социальному воспитанию, и, прежде всего,политическому, правовому, патриотическому и нравственно-этическому воспитанию,особенно несовершеннолетних. Другими словами осужденный становится объектомцеленаправленного исправительно-воспитательного воздействия, осуществляемого нетолько наказанием, но и различными составными частями процесса исправления иперевоспитания осуждённых

Следовательно,исправление и перевоспитание как одна из целей наказания служит вместе с темсвязующим началом между наказанием и  другими  средствами воздействия направонарушителей, между правом, с одной стороны, и педагогикой, этикой ипсихологией — с другой. Отсюда следует,  что для  полного раскрытия содержаниянаказания недостаточно анализа только критериев, указанных в законе; для этогонужно рассматривать его ещё в аспекте указанных наук. А также социологии исоциальной психологии.

Еще однойцелью наказания законодатель определяет предупреждение новых преступлений состороны осужденного. Само понятие частное (или специальное)предупреждение может быть рассмотрено в двух смыслах — в широком иузком:

В широкомсмысле оно включает в себя всё то, чем характерно наказание с точки зрения еговлияния на осужденного, т.е. воспитательный процесс.

В узкомсмысле — частное (или специальное) предупреждение понимается как не совершениеосужденным новых преступлений под влиянием примененного к нему наказания, тоесть в качестве такого свойства выступает сама карательная сущность наказания.Возможность проявления кары, её влияние на осужденного и должно сыграть предостерегающуюи предупредительно-мотивационную роль. Сила этого влияния зависит, с однойстороны, от объёма кары в его объективном выражении, с другой — отсубъективного восприятия его осужденным.

Вроде бы всеясно и понятно: «совершил – осознал – раскаялся – перевоспитался — исправился». Вот идеальная схема результатов особенностей наказаниянесовершеннолетних. Но это только теоретически все так просто. Как в любойтеории есть исключения полученные практикой. Представим себе, что унесовершеннолетнего, совершившего преступление, не выработаны ни чувствасобственного достоинства и самоуважения, ни чувства стыда и позора. В такомслучае трудно ожидать, чтобы подросток оказался способным к критическойсамооценке в связи с содеянным и правильно воспринимать наказание. У такогоосужденного не приходит раскаяние; отсутствует или трудно пробуждаетсяугрызение совести по поводу совершённого преступления. А между тем этикомпоненты являются необходимыми как для предупреждения совершения новыхпреступлений осужденным, так и для его исправления и перевоспитания.

Но всовременной подростковой среде бывает ещё хуже, и это пугает общество, ведь«дети наше будущее», а получается, что будущее выглядит «очень ужасно». И этот«ужас» выражается в том, что все больше несовершеннолетних правонарушителейв самооценке содеянного проявляют элементы цинизма, самодовольства, свидетельствующиео безразличном отношении к наказанию, об их безграмотности, о высокой степениневежественности, испорченности и запущенности, в педагогическом смыслеэтого выражения. Предупредительный эффект наказания в отношении таких лиц,конечно, очень низок, поэтому здесь еще большее значение приобретают методы кары.

Вместе с темпри назначении наказания таким правонарушителям особое значение приобретаетучёт данных, характеризующих личность, и в первую очередь сведений оприменённых к ним ранее мерах принудительно-воспитательного, общественного,педагогического или административного характера. Без этого нельзя серьезноговорить о достижении предупредительной цели в отношении осужденныхнесовершеннолетних, о дифференцированном и индивидуальном подходе к ним.

Социальныммоментом в механизме достижения частнопредупредительной цели наказаниянесовершеннолетнихявляется реакция общественности на осуждение конкретныхлиц. Особенно велико значение мнения коллектива, в котором до осуждениянаходился несовершеннолетний (имеется в виду не только официальный коллектив,но и непосредственное окружение, микросреда в виде группы сверстников, скоторыми несовершеннолетний проводил свое свободное время, чьим мнением, бытьможет, он дорожит больше всего). Его отношение, как к самому фактупреступления, так и к осуждению несовершеннолетнего. Если это мнение совпадаетс государственной реакцией — оценкой, выраженной в судебном приговоре, то предупредительнаяроль наказания гораздо эффективнее. Когда осужденный встречает их одобрениепо поводу содеянного им, то вряд ли можно ожидать эффективного частнопредупредительноговлияния наказания. Часто в такой ситуации сверстники смотрят на осужденного,как на героя, а он принимает это за должное.

Следовательно,предупредительная цель наказания связана  непосредственно с егообщепредупредительным назначением, с его влиянием на других неустойчивых лиц.Можно предположить, что предупредительно — мотивационное влияние наказаниянесовершеннолетнего на его сверстников ниже, чем аналогичное влияние наказаниясовершеннолетнего на взрослое население. Это зависит не только от характеранаказания несовершеннолетних, но и от особенностей его восприятия другиминесовершеннолетними лицами.

В принципе, теоретически,общепредупредительное влияние наказания так же, как егочастнопредупредительная направленность, способствует воспитанию всех граждан.Причем, в отношении всех оно выступает воспитывающе (прежде всего вплане правового воспитания), а в отношении лиц, склонных к совершениюпреступлений, имеющих антиобщественные взгляды и намерения — исправляющие иперевоспитывающие.

Но, какобычно, теория далека от практики. Если рассмотреть статистику последних лет,то можно убедиться в низкой эффективности общепредупредительного влияниянаказаний, применяемых к несовершеннолетним, даже такого как — лишение свободы.Например, в Узловском районе Тульской области:

за 2005год было осуждено: к лишению свободы – 11 несовершеннолетних; кусловному осуждению подвергнуто 24 подростка; к принудительным мерамвоспитательного воздействия – 31 подросток;

в 2006году осуждено:к лишению свободы – 13 подростков; к условному осуждениюподвергнуто 29 несовершеннолетних; к принудительным мерам воспитательноговоздействия – 28  подростков;

за 2007год осуждено:к лишению свободы – 9 несовершеннолетних; к условномуосуждению подвергнуто 32 подростка; к принудительным мерам воспитательноговоздействия – 33 подростка;

При этом примерно40%, привлеченных к уголовной ответственности несовершеннолетних, привлекалиськ ответственности неоднократно.

Также нестоит забывать, что, например в 2007 году около 65% несовершеннолетних,совершивших преступления, на момент совершения не достигли возраста, с которогонаступает уголовная ответственность. И всего лишь один тринадцатилетнийподросток по постановлению суда был направлен в областной центр временнойизоляции для несовершеннолетних правонарушителей (ЦВИНП) сроком на 25 суток.[43]

Беседуя снесовершеннолетними, совершившими преступление, мы часто сталкиваюсь с тем, чтоу данных подростков либо друзья – ровесники, либо взрослые знакомые ужесталкивались с законом и понесли заслуженное наказание. Но каждый по — разномурассказывал об этом подросткам. Одни говорят: «ничего страшного в тюрьме нет»,другие – «попал по глупости, надо лучше думать», третьи – «ну получил заквартирную кражу два года условно, что тут такого». Таких примеров можнопривести множество. Но ни от одного подростка не услышешь рассказа, что«судимость это плохо», или «лучше туда не попадать», или вообще какое-нибудьпорицания противоправной деятельности своих друзей.

Вышесказанноесвидетельствует о том, что в предупреждении преступности срединесовершеннолетних, нельзя надеяться только на силу наказания подростков,совершивших преступление, как на «панацею от этого недуга общества». Преждевсего, на данное направление должно оказывать влияние само общество черезвоспитание подрастающего поколения, прививание подросткам уважения кнравственным ценностям, законам и социальным нормам, развития самоуважения,умения ценить свои права и свободы и вместе с тем чувства гражданственности иобщественного долга.

Нестоит отводить на задний план и роль самого государства. Повышениесоциально-бытового уровня жизни населения, обновление и увеличениеобразовательных и иных молодежно-адаптационных программ и т.п. Только приналичии этих компонентов иные несовершеннолетние будут правильно восприниматьнаказания, которым подвергнуты конкретные правонарушители, и будут даватьнеобходимый общепредупредительный эффект.

Общимсвязующим моментом целей наказания являются интересы борьбы с преступностью.Ради них реализуется ответственность в объективном смысле, с тем, чтобы она,касаясь конкретных осужденных, способствовала также повышению чувстваответственности у остальных граждан.

И так,следует подчеркнуть, что все рассмотренные цели наказания несовершеннолетних,хотя и имеют свои особенности, свой механизм достижения, однако тесновзаимосвязаны и взаимообусловлены. Правильный учёт их единства связи помогаетглубже вникать в сущность наказания несовершеннолетних и проследить пути егоэффективности.

/>2.3.3.Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним

Законодательне предусматривает каких-либо специальных наказаний для несовершеннолетних.Однако круг наказаний, которые могут быть им назначены, ограничиваются шестьювидами в отличие от наказаний совершеннолетним.[44]Исходя из целей наказания несовершеннолетних в ч.1 ст. 88 УК РФ  определенывиды наказаний для них: 

«а) штраф;

б) лишениеправа заниматься определённой деятельностью; 

в)обязательные работы; 

г) исправительные работы; 

д) арест;

е) лишениесвободы на определённый срок».[45]

Сопоставлениеэтих видов наказаний с наказаниями, установленными в ст. 44 УК РФ для лиц,достигших в момент совершения преступления совершеннолетия, показывает, что кнесовершеннолетним не применяются:

— лишение специального,воинского или почётного звания, классного чина и государственных наград;

 -ограничениепо военной службе;

— ограничениесвободы;

— содержаниев дисциплинарной воинской части;

— пожизненноелишение свободы;

— смертнаяказнь.

Такимобразом, из 12 видов наказаний, предусмотренных в Уголовном законе для всехвидов осужденных, к несовершеннолетним правонарушителям могут применятьсятолько шесть, которые в большей степени отвечают возрасту таких лиц, их статусув обществе и реальным возможностям воспитательного и исправительного воздействия.

Особенностяминаказаний для несовершеннолетних является не только сокращение видов, но и ограничениесроков и размеров наказаний по сравнению с теми же видами наказаний длявзрослых. Это относится, по существу, ко всем шести названным видам наказаний.

Как ужеуказывалось ранее система наказаний (от мягких к наиболее строгим) ориентируетследственные органы и суд на необходимость тщательного анализа обстоятельствдела, учета личности подростка, установления причины и условий, способствовавшихсовершению им преступления и назначение такого наказания, которое будетдостаточно эффективным и для исправления и перевоспитания самого преступника, идля общепредупредительного воздействия, и для восстановления социальнойсправедливости.

Из перечисленныхвыше видов наказания, назначаемых несовершеннолетним, первые два вида относятсяк смешанным видам наказаний (они могут назначаться как основные, так и дополнительныев зависимости от того, в каком качестве они указаны в статьях УК РФ), а последниечетыре относятся к основным видам наказаний. В связи с тем, что понятиеотдельных видов наказания, условия их назначения и сроки для несовершеннолетнихво многом совпадают с аналогичными видами, назначаемыми взрослым, преступникам,мы не будем на них заострять внимание, а остановимся лишь на особенностях,характерных для несовершеннолетних.

Штрафнесовершеннолетнему «… назначается как при наличии у несовершеннолетнегоосужденного самостоятельного заработка или имущества, на которое может бытьобращено взыскание, так и при отсутствии таковых. Штраф, назначенныйнесовершеннолетнему осужденному, по решению суда может взыскиваться с егородителей или иных законных представителей с их согласия».[46]Это первая из особенностей наказаний в отношении несовершеннолетних. Так жеследует отметить, что в отличие от взрослых, которым штраф может быть назначенв размере от двух тысяч до одного миллиона рублей или в размере заработнойплаты или иного дохода осужденного за период от двух недель до пяти лет, несовершеннолетним- может быть назначен штраф от одной тысячи до пятидесяти тысяч рублей или вразмере заработной платы или иного дохода несовершеннолетнего осужденного запериод от двух недель до шести месяцев.[47]

Все другиеположения ст. 46 УК РФ о штрафе распространяются и на несовершеннолетних,поскольку ч. 2 ст. 88 УК РФ других изъятий не содержат.

Лишенияправа заниматься определённой деятельностью. Статья 88 УК РФ не предусматриваетназначение несовершеннолетнему наказания в виде запрещение заниматьопределённые должности (ст. 47 УК РФ), поскольку несовершеннолетние какие-либогосударственных должностей, в силу своего возраста, занимать не могут. Реальноэта мера наказания может назначаться несовершеннолетним в возрасте 16-17 лет, которые фактически могут и юридически вправе заниматься легальнойдеятельностью, например, торговлей или кустарным промыслом (охотничий промысел,который в районах Крайнего Севера разрешён с 14 лет, торговля газетами,мороженым). Что же касается срока запрещения несовершеннолетнему заниматьсяопределённой деятельностью, в ст. 88 УК РФ никакого исключения из правил ст. 47УК РФ не предусмотрено, следовательно, и срок такой же, как и для взрослыхправонарушителей (от одного года до пяти лет для основного наказания и от шестимесяцев до трех лет для дополнительного[48]).

В ч. 3 ст. 88УК РФ говорится, что«обязательные работы назначаются на срок от сорокадо ста шестидесяти часов, заключаются в выполнении работ, посильных длянесовершеннолетнего, и исполняются им в свободное от учебы или основной работывремя, Продолжительность исполнения данного вида наказания лицами в возрасте допятнадцати лет не может превышать двух часов в день, а лицами в возрасте отпятнадцати до шестнадцати лет — трех часов в день»[49](для лиц, достигших восемнадцати лет, обязательные работы  устанавливаются насрок от шестидесяти до двухсот сорока часов и отбываются не свыше четырёх часовв день). В случае уклонения несовершеннолетнего, как и взрослого, от исполненияобязательных работ последние могут быть заменены арестом. Это могут быть работыпо благоустройству городов и посёлков, очистке улиц и площадей, уходу забольными, погрузочно-разгрузочные работы и другие подобные работы, не требующиеособой квалификации. Данный вид наказания должен исполняться только в районежительства несовершеннолетнего.

Исправительныеработы назначаются несовершеннолетним осужденным на срок до одного года(лицам старше восемнадцати лет исправительные работы назначаются на срок отдвух месяцев до двух лет). Что касается низшего предела исправительных работдля несовершеннолетних, то, очевидно, они не могут назначаться менее чем на двамесяца, несмотря на то, что в ст. 88 УК РФ об этом ничего не говорится. В то жевремя надо иметь в виду, что возможность назначения исправительных работ такжеограничена возрастом несовершеннолетнего и самим видом и характеристикой данноймеры наказания. Фактически исправительные работы не могут применяться кнесовершеннолетним в возрасте 14-15 лет, поскольку приём таких лиц на работуограничен. Кроме того, в условиях устойчивой динамики безработицы, в настоящеевремя, устройство на работу таких лиц весьма проблематично. Это относится и кнесовершеннолетним старшего возраста — 16-17 лет. Кроме того, заработокнесовершеннолетних в силу отсутствия  квалификации и опыта работы обычно и такнебольшой. Суть исправительных работ заключаются в том, что из заработкаосужденного к исправительным работам производятся удержания в доход государстваот 5 до 20%. Этот вид наказания эффективно применять к тем лицам, основнымзанятием которых является работа на предприятиях, в организациях независимо отформы собственности.

В ч. 5 ст. 88УК РФ законодатель указывает, что«арестназначаетсянесовершеннолетним, достигшим к моменту вынесения судом приговора шестнадцатилет, на срок от одного до четырёх месяцев».[50] 

Арест посвоей юридической природе является наказанием, близким к лишению свободы.Арестованный по приговору суда ограничивается в свободе передвижения, выборезанятий. Местом его пребывания становятся специально отведённые учреждения,дислоцированные в районе постоянного жительства осужденногонесовершеннолетнего. Несмотря на краткий период отбывания данного виданаказания, что не позволяет рассчитывать на проведение активной воспитательнойработы с подростком, сутью ареста является «шоковое» воздействие, котороедолжно оказать на несовершеннолетнего действенное влияние и убедить его внеизбежности изоляции на определённое, пусть даже не продолжительное время, засовершение противоправного поступка.

Арестприменяется к несовершеннолетним при наличии двух условий, одно изкоторых — возраст — непосредственно указанный в законе. Преступление,таким образом, может быть совершено и в более раннем возрасте, но к моментупровозглашения приговора подсудимому должно исполниться шестнадцать лет. Вторымусловием является характер и степень общественной  опасности  преступления  ипреступника. Арест надо применять в тех случаях, когда несовершеннолетний,виновный в преступлении небольшой тяжести, нуждается для исправления вовременной изоляции от той среды, которая способствовала совершению импреступления. Кроме того, арест следует назначать, когда реально исполнить иныенаказания (штраф, исправительные, обязательные работы) невозможно: подросток неработает, уклоняется от трудоустройства, не имеет постоянного места жительстваи т.п. За преступления более тяжкие арест может назначаться лишь при наличииисключительных обстоятельств.

Лишениесвободы может быть назначено лишь в случаях, когда, исходя из конкретныхобстоятельств и данных о личности виновного, суд придёт к выводу оневозможности избрания несовершеннолетнему иного наказания. Главнойособенностью данного вида наказания являются сроки лишения свободы, которыемогут быть назначены судом в отношении несовершеннолетних. Минимальный пределлишения свободы для несовершеннолетних не может быть менее шести месяцев.Максимальный не может превышать десяти лет.

Приназначении этой меры, кроме обстоятельств, предусмотренных ст. 60 УК РФ,учитываются условия его жизни и воспитания, уровень психического развития, иныеособенности личности, а также влияние на него старших по возрасту лиц.Несовершеннолетие законодательство выделено как обстоятельство, смягчающееответственность. Но оно должно учитываться в совокупности с другимисмягчающими и отягчающими обстоятельствами.

Другойособенностью наказания несовершеннолетних, в виде лишения свободы, являетсяпоследствие достижения подростками совершеннолетия. В целях закреплениярезультатов исправления, завершения общеобразовательного илипрофессионально-технического обучения осужденные, достигшие 18-летнеговозраста, могут быть оставлены в воспитательно-трудовой колонии до окончаниясрока наказания, но не более чем до достижения ими 20-летнего возраста. Приэтом учитываются данные о поведении осужденного за период отбывания имнаказания и воспитательно-трудовой  колонии, а также его влияние насодержащихся в воспитательно-трудовой колонии других несовершеннолетних.

Кроме того,суд может указать исполняющему наказание органу на необходимость учёта приобращении с несовершеннолетним определённых особенностей его личности, которыестали известны при рассмотрении уголовного дела: уровень физического,психического и интеллектуального развития, свойства характера, взаимоотношенияс родными, близкими, сверстниками. Обязательному учёту подлежат лица спсихическими расстройствами, не исключающими вменяемости. Необходимо иметь ввиду также условия жизни и воспитания подростка, способность поддаваться чужомувлиянию, как позитивному, так и негативному, его ориентацию при совершениипреступления (насильственная, корыстная или смешанная).

Еще одна изособенностей наказания несовершеннолетних это место отбываниянесовершеннолетними, назначенного судом наказания. Наказание отбывается:

А).Несовершеннолетними мужского пола, осужденными впервые к лишению свободы, атакже несовершеннолетними женского пола — в воспитательных колониях общегорежима;

Б).Несовершеннолетними мужского пола, ранее отбывавшими лишение свободы, — в воспитательныхколониях усиленного режима.

Вместе с темсуд в зависимости от характера и степени общественной опасности совершённогопреступления, личности виновного, а также других обстоятельств дела можетотойти от общего правила и назначить для отбывания лишения свободынесовершеннолетним мужского пола колонию с более легким режимом, т. е.вместо колонии усиленного колонию общего режима. Усиление видаколонии несовершеннолетним законом не допускается.

Учёт всехиндивидуальных особенностей подростка, находящегося в колонии, позволитсосредоточить усилия на коррекции его отклонений. Таким образом, цельисправления обретает чёткие параметры, достижение которых позволит ставитьвопрос об условно-досрочном освобождении несовершеннолетнего. />/>

2.3.4.Особенности применения наказания и освобождение от наказаниянесовершеннолетних

Применениенаказания в уголовно-правовом смысле имеет две стороны:

1. назначение наказания за совершённое преступление;

2. досрочное освобождение от наказания в процессе его исполнения в порядке,предусмотренным уголовным и уголовно-процессуальным законодательством.

Общиеначала назначения наказания в своей основе  распространяются  и наназначение наказания несовершеннолетним. Как уже говорилось ранее, в ч. 1 ст.89 УК РФ имеются дополнения к общим началам назначения наказания, обязывающиесуд «…учитывать условия жизни и воспитания несовершеннолетнего, уровеньпсихического развития, иные особенности личности, а также влияние на негостарших по возрасту лиц».[51] Под влиянием старшихследует, очевидно, понимать отрицательное влияние, которое способствовало илипривело несовершеннолетнего к совершению преступления.

Кроме того,суд обязан при назначении наказания несовершеннолетнему учитывать его возрасткак «…смягчающее обстоятельство в совокупности с другими смягчающими иотягчающими обстоятельствами».[52]

Обсуждаявопрос о назначении наказания несовершеннолетнему, суд исходит из того, чтотакому лицу может быть не только назначено наказание, но к нему могут бытьприменены и принудительные меры воспитательного воздействия (ст. 90 УК РФ).

В числесмягчающих обстоятельств (при назначении наказания), прежде всего, принимаетсяво внимание тот факт, что преступление совершено несовершеннолетним (п. «б» ч.1 ст. 61 и ч. 2 89 УК РФ).

При оценкеличности несовершеннолетнего, особенно когда речь идёт о подростке 14-15 лет, должно быть выяснено соответствие степени развития личности виновного впреступлении возрасту, которого он достиг к моменту его совершения.

Присовершении преступления в соучастии выясняется роль несовершеннолетнего вгруппе и его роль в момент совершения преступления. Совершение несовершеннолетнимпреступления без соучастников требует повышенного внимания суда к тяжестинаступивших последствий и поведению виновного как до, так и после совершенияпреступления.

Если судпридёт к выводу о необходимости назначения наказания несовершеннолетнемуорганизатору, подстрекателю и исполнителю преступления, обсуждению подлежитвопрос о виде наказания и возможности (когда преступление не относится к числутяжких и особо тяжких) повлиять на поведение несовершеннолетнего в будущем безприменения лишения свободы.

Принимаярешение о виде наказания несовершеннолетнему, суд обязан рассмотреть вопрос оназначении более мягкого наказания, чем предусмотрено законом (ст. 64 УК РФ), иоб условном осуждении (ст. 73 УК РФ), а так же о необходимости назначения несовершеннолетнемуобщественного воспитателя в случаях условного осуждения, применения наказания,не связанного с лишением свободы.

Приназначении наказания суд учитывает характер и степень общественной опасностисовершённого преступления, мотивы содеянного, характер и размер причинённоговреда, личность виновного, обстоятельства, смягчающие и отягчающиеответственность. Так, характер общественной опасности преступления в первуюочередь зависит от объекта преступления. Однако при совершении преступления несовершеннолетнимследует выяснить, насколько подросток осознавал ценность объекта.Несовершеннолетние не всегда могут полно и правильно осознавать многообразныестороны и элементы общественных отношений, охраняемых законом; нередко по ихпредставлению они посягают на менее ценный объект в сравнении с егодействительной значимостью.

Раскрываяпреступления, совершенные несовершеннолетними, сотрудники правоохранительныхорганов часто сталкиваюсь с тем, что даже в умышленных преступлениях умыселможет быть различным по степени осознанности виновным своих действий, степенипредвидения последствий, времени возникновения умысла (прямой и косвенный,заранее обдуманный и внезапно возникший и т.д.). В преступлениях, совершённыхподростками, в большинстве случаев умысел спонтанный, а примерно в 30% случаев можноназвать это не умыслом, а жизненной необходимостью, своеобразным «инстинктомсамовыживания» несовершеннолетних, из-за неправильной молодежной политикигосударства, попавших в тяжелые жизненные ситуации.

Ещё сложнеедать оценку субъективной стороны неосторожного преступления, совершённогоподростком. Так, совершая преступление по легкомыслию, несовершеннолетнемубывает затруднительно предвидеть абстрактную возможность наступленияобщественно-опасных последствий, а если они её и предвидят, то нередко,преувеличивая свои возможности, самонадеянно рассчитывают на предотвращениеэтих последствий.

Аналогично ив преступлениях, совершённых подростками по небрежности, довольно часто слабобывает выражен субъективный критерий, т. е. способность подростка по своиминдивидуальным качествам (незавершённость интеллектуального развития,особенности психики, недостаточность жизненного опыта, незаконченностьобразования и т.д.) предвидеть наступление общественно опасного последствия.Так, кражи, грабежи, разбойные нападения  иногда мотивируются у подростковкорыстными побуждениями в сочетании с мотивами озорства, стремлением утвердитьсебя в группе, желанием заполнить свободное время. Хулиганские действия,изнасилование чаще связаны со стремлением не отстать от товарищей, выглядетьвзрослым, смелы, самостоятельным и т.д.

Необходимостьучёта личности виновного, предусмотренное общими началами назначения наказания,применительно к подросткам конкретизируется тем, что несовершеннолетниеявляются обстоятельством, смягчающим ответственность. Юридическая природа несовершеннолетия в качестве смягчающего ответственностьобстоятельства заключается как в том, что подросток нередко не  представляетсебе ни общественной значимости своих действий и возможных результатов, ни техпоследствий, которые могут наступить лично для него вследствие совершенияпреступления, так и в том, что в силу возрастных особенностей, с одной стороны,несовершеннолетние более чувствительны в сравнении с взрослыми к связанным снаказанием лишениям, ограничениям, а с другой стороны, подростки значительнолегче поддаются исправительному воздействию, и потому применять к ним суровые мерынаказания в большинстве случаев нецелесообразно.

Относительноучета смягчающих и отягчающих ответственность обстоятельств необходимо, преждевсего, иметь в виду, что при уголовно-правовой оценке преступлениянесовершеннолетнего каждое смягчающее обстоятельство уменьшает ответственностьвиновного больше, а каждое отягчающее обстоятельство повышает ответственностьменьше, чем это имеет место при аналогичных условиях по делам взрослых.Объясняется это тем, что в каждом деле подростка любое  из смягчающихобстоятельств — уже  совокупность минимум двух смягчающих факторов, гдевторой-несовершеннолетие, а при отягчающих, несовершеннолетие все равносмягчает это обстоятельство

Попреступлениям, совершаемым подростками, чаще других встречаются такиесмягчающие ответственность обстоятельства, как чистосердечное раскаивание иактивное способствование раскрытию преступления, совершение преступлениевследствие стечения тяжёлых личных, семейных и иных обстоятельств; совершениепреступления под влиянием угрозы или принуждения либо в силу материальной, илииной зависимости. Последнее случается, когда подростка вовлекают в преступнуюдеятельность родители либо лица, их заменяющие, или непосредственныеруководители по работе, например бригадиры. В приговорах по деламнесовершеннолетних нередко делаются ссылки на такие смягчающие обстоятельства,как наличие взрослых подстрекателей, вина потерпевшего, совершение преступленияпод влиянием других лиц и т.п.

Основным,отягчающим ответственность, обстоятельством для несовершеннолетнего являетсясовершение им преступления, в состоянии алкогольного опьянения либо в состоянии,вызванном употреблением наркотических или токсических веществ. Современноеобщество России в последние года подверглось сильнейшему влиянию «Бахуса», иликак говорят в народе «зеленого змея». Не отстает в этом от взрослых и нашеподрастающее поколение. В 85% случаев, несовершеннолетние, перед тем как «идтина дело», особенно в группе, «для храбрости», или просто «за компанию»,употребляет горячительные напитки, причем в трети случаев — чрезмерно. Внекоторых случаях имеет место быть и употребление одурманивающих веществ. Втаком состоянии, несовершеннолетние совершают преступления с более тяжкимипоследствиями, чем им это представлялось до совершения.

Возраст 14-17 лет — достаточно длительный период, 14-летний подросток по своему развитиюсущественно отличается от 17-летнего. Поэтому в ходе предварительногорасследования и в суде должны быть приняты меры для установления точноговозраста несовершеннолетнего. Это необходимо как для того, чтобы решить вопрос,отвечает ли несовершеннолетний требованиям субъекта преступления, так и длятого, чтобы при индивидуализации ответственности и наказания был учтён нетолько сам факт несовершеннолетия виновного, но и то, в каком именно возрастеим совершено преступление.

Устанавливаяусловия жизни и воспитания, следует выяснить обстоятельства, связанные сналичием у подростка родителей, с выполнением родителями или лицами, ихзаменяющими, обязанностей по воспитанию подростка, его бытовое окружение и пр.Практика показывает, что около 82% несовершеннолетних, совершивших преступленияразличной степени тяжести в 2007 году в Узловском районе Тульской области,проживали в неполных семьях, из них примерно 70% в неблагополучных семьях,состоящих на учете в ОВД и других органах профилактики. Плохие условия жизни ивоспитания подростка так же, как и влияние взрослых, вовлекших подростка всовершение преступления, могут только смягчить его ответственность.

Такимобразом, можно сказать, что особенности назначения наказаниянесовершеннолетнему, установленные уголовным и уголовно-процессуальнымзаконодательством, направлены на углубленный анализ обстоятельств совершенногопреступления, данных о личности виновного, его роли в совершении преступления.Это способствует назначению несовершеннолетнему справедливого наказания с тем,чтобы, в конечном счёте, попытаться уберечь его от совершения новыхпреступлений.

Втораясторона применения наказания – это его исполнение, которое регулируется неуголовным, а исправительно-трудовым (уголовно-исполнительным) законодательствоми, следовательно, находится за пределами курса уголовного права. Однакоисполнение наказания тесно связано с условно-досрочным освобождениемнесовершеннолетних от наказания, которое регулируется теперь не только в ст. 79УК РФ (для всех осуждённых), но и специально в разделе пятом кодекса обуголовной ответственности несовершеннолетних.

Основаниемздесь, так же как и при освобождении от уголовной ответственности, являютсяневысокая степень общественной опасности деяния и характеристика личности.

Освобождениеот наказания несовершеннолетнего делится на три вида:

а)Несовершеннолетний, осужденный за совершение преступления небольшой или среднейтяжести, может быть освобожден судом от наказания с применением принудительныхмер воспитательного воздействия, предусмотренных частью второй статьи 90 УК РФ (ч.1 ст. 92 УК РФ);

б) Несовершеннолетний,осужденный к лишению свободы за совершение преступления средней тяжести, а также тяжкого преступления, может быть освобожден судом от наказания и помещен вспециальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа органа управленияобразованием. Помещение в специальное учебно-воспитательное учреждениезакрытого типа применяется как принудительная мера воспитательного воздействияв целях исправления несовершеннолетнего, нуждающегося в особых условияхвоспитания, обучения и требующего специального педагогического подхода.

Несовершеннолетнийможет быть помещен в указанное учреждение до достижения им возраставосемнадцати лет, но не более чем на три года (ч. 2 ст. 92 УК РФ). Далее вданной статье законодатель так же оговаривает особенности сроков пребываниянесовершеннолетних в специальномучебно-воспитательном учреждении закрытого типа: «Пребываниенесовершеннолетнего в специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типапрекращается до истечения срока, установленного судом, если судом будетпризнано, что несовершеннолетний не нуждается более в применении данной меры»(ч. 3 ст. 92 УК РФ). «Продление срокапребывания несовершеннолетнего в специальном учебно-воспитательном учреждениизакрытого типа допускается только по ходатайству несовершеннолетнего в случаенеобходимости завершения им общеобразовательной или профессиональной подготовки»(ч. 4 ст. 92 УК РФ);

в)освобождение от дальнейшего отбытия наказания (ст. 93 УК РФ).

Первый видприменяется, когда преступление относится к категории небольшой или среднейтяжести, а характеристика личности и обстоятельства его совершения показывают,что принудительных мер воспитательного воздействия в данном случае достаточно.Суд при наличии этих условий выносит обвинительный приговор по делу, ноосвобождает подсудимого от наказания, применив к нему указанные меры. Общийконтроль за исполнением суд осуществляет самостоятельно. Констатациейсохранения уголовной ответственности служит обвинительный приговор.

Второй видосвобождения от наказания следует применять, когда несовершеннолетний хотя иосуждается за преступление средней тяжести, но в суде выясняется, что целинаказания могут быть достигнуты только путём помещения осуждённого в специальноевоспитательное или лечебно-воспитательное учреждение для несовершеннолетних.Такая ситуация может возникнуть при каких-либо аномалиях в психическом развитииподсудимого, не позволяющих ему находиться в колонии среди здоровых осуждённых,либо при установлении педагогической (социальной) запущенности, которую можноустранить лишь в специализированном учреждении, используя сугубо индивидуальныйподход к несовершеннолетнему.

Так же данныйвид освобождения несовершеннолетнего от наказания очень эффективен принеобходимости срочной изоляции подростка – правонарушителя от его собственногоокружения, пагубно на него влияющего, соответственно при достаточных на топричин. Например: на учете в ОВД состоял тринадцатилетний «Л», которыйвоспитывался в неблагополучной семье, общался с взрослыми лицами, намногостарше его по возрасту, имеющими криминальное прошлое, употреблял спиртное.Неоднократно подозревался в совершении краж, но к уголовной ответственности непривлекался в виду малолетства. Образовательные учреждения не посещал.Профилактическая работа, проводимая с подростком сотрудниками милиции и другимиорганами системы профилактики и образования, действенных результатов наперевоспитание подростка не оказывала. Неоднократные ходатайства о помещениинесовершеннолетнего в специальное государственное образовательное учреждениезакрытого типа судом удовлетворены не были. Неблагополучие в семье и голодзаставляют уже четырнадцатилетнему «Л» совершить кражу из магазина города.После рассмотрения уголовного дела судом, подросток был освобожден от наказанияс помещением несовершеннолетнего в специальное государственное образовательноеучреждение закрытого типа. В результате подросток за два с половиной годапребывания в специальном государственном образовательном учреждении закрытоготипа получил аттестат о неполном среднем образовании и рабочую специальностьэлектра – газосварщика. В настоящее время семнадцатилетний «Л» проживает вобщежитии и работает на одном из предприятий города. В нарушении законаподросток пока не замечен, с родителями подросток никаких отношений неподдерживает. Говоря об этом конкретном случае, у меня возникает вопрос: «Аможет быть, если бы суд ранее принял такие меры, может быть, подросток несовершил бы ряд преступлений?»

Так же особенностьсостоит в том, что помещение несовершеннолетнего в специальное учреждениевозможно только при освобождении несовершеннолетнего от наказания за совершениепреступления средней тяжести.

Условияприменения одних и тех же мер воспитательного воздействия при освобождениинесовершеннолетнего от уголовной ответственности и при освобождении отнаказания необходимо различать по следующим признакам:

а) освобождение от уголовной ответственности с применениемназванных мер, возможно, если подросток впервые совершил преступление небольшойили средней тяжести (ст. 90 УК РФ). При освобождении от наказания этого условияне требуется;

б) при освобождении от уголовной ответственности за преступлениесредней тяжести к подростку применяются меры воспитательного характера (ст. 90УК РФ). При освобождении от наказания (ст. 92 УК РФ) он должен быть помещён вспециальное воспитательное или лечебно-воспитательное учреждение закрытоготипа.

К сожалению,в ст. 92 УК РФ не предусмотрены правовые последствия уклонения несовершеннолетнегоот принудительных мер воспитательного воздействия или злостного уклонения отлечебно-воспитательного воздействия в специальных учреждениях, что можетдискредитировать эти в принципе положительные методы.

Третий видосвобождения несовершеннолетних от наказания именуется условно-досрочным.

Уголовныйзакон исходит из того, что если судом будет признано, что осуждённый, в томчисле и несовершеннолетний, для своего исправления не нуждается в полномотбывании назначенного ему судом наказания, к нему может быть примененоусловно-досрочное освобождение (ч. 1 ст. 79 УК). В ст. 93 УК РФ установленльготный и дифференцированный подход к условно-досрочному освобождениюнесовершеннолетних. «Условно-досрочное освобождениеот отбывания наказания может быть применено к лицам, совершившим преступление внесовершеннолетнем возрасте, осужденным к лишению свободы, после фактическогоотбытия:

а)не менееодной трети срока наказания, назначенного судом за преступление небольшой илисредней тяжести либо за тяжкое преступление;

б)утратил силу(в редакции Федерального закона от 08.12.2003 № 162-ФЗ);

в)не менеедвух третей срока наказания, назначенного судом за особо тяжкое преступление.

Основнойособенностью применения условно-досрочного освобождения несовершеннолетних,приговоренных судом к лишению свободы, в отличие от взрослых, является то, чтов п. «а» ст. 93 УК РФ условно-досрочное освобождение после отбытия одной третинаказания, применяется к несовершеннолетним, совершившим тяжкое преступление.

Условно-досрочноеосвобождение несовершеннолетних от наказания допускается только применительно кнаказанию в виде лишения свободы. Это объясняется тем, что законодательусловно-досрочное освобождение связывает с категоризацией преступлений — стяжестью совершённого преступления, а также тем, что другие виды наказаний вотношении несовершеннолетних могут применяться только на непродолжительныесроки.

Так же в ч. 5ст. 92 УК РФ законодатель оговаривает перечень преступлений, за совершениекоторых несовершеннолетни, осужденные к лишению свободы не могут бытьосвобождены условно-досрочно: «…преступления,предусмотренные частями первой и второй статьи 111, частью второй статьи 117,частью третьей статьи 122, статьей 126, частью третьей статьи 127, частью второйстатьи 131, частью второй статьи 132, частью четвертой статьи 158, частьювторой статьи 161, частями первой и второй статьи 162, частью второй статьи163, частью первой статьи 205, частью первой статьи 205.1, частью первой статьи206, статьей 208, частью второй статьи 210, частью первой статьи 211, частямивторой и третьей статьи 223, частями первой и второй статьи 226, частью первойстатьи 228.1, частями первой и второй статьи 229 настоящего Кодекса…».[53]

Что касаетсязамены неотбытой части наказания более мягким видом наказания, то оно вотношении несовершеннолетних не получило специального регулирования.Представляется, что при необходимости замены несовершеннолетнему назначенногосудом наказания более мягким оно может быть заменено по правилам ст. 80 УК РФ.

Применяя вотношении несовершеннолетнего условно-досрочное освобождение, суд всоответствии со ст. 79 УК РФ может возложить контроль за поведением такого лицана уполномоченный на то специализированный государственный орган. Ранее такиморганом являлись комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав приместных администрациях районов или городов. В настоящее время таким органомявляется Федеральное государственное управление исполнения наказания в общем, ана местах — уголовно-исполнительная инспекция района.

В случаесовершения лицом, к которому в возрасте до восемнадцати лет было примененоусловно-досрочное освобождение, нового преступления в течение неотбытой части наказаниясуд назначает ему наказание по правилам, предусмотренным ст. 70 УК РФ (посовокупности приговоров)./>/>

2.4. Иныеособенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних

 

К инымособенностям уголовной ответственности и наказания, несовершеннолетних вуголовном кодексе  отнесены особое регулирование сроков давности и сроковпогашения судимости, а также применение при определённых условиях положенийо несовершеннолетних к лицам в возрасте от восемнадцати до двадцати лет.

Длянесовершеннолетних сокращены наполовину как сроки давности привлечения куголовной ответственности, так и сроки давности обвинительного приговора(ст. 94 УК РФ).

Другойпринцип установлен в УК РФ для сроков погашения судимости в отношениинесовершеннолетних. Они также сокращены: для преступлений небольшой исредней тяжести судимость погашается по истечении одного года с моментаотбывания наказания, а для тяжких и особо тяжких преступлений — по истечениитрёх лет с момента отбытия наказания (ст. 95 УК РФ).

/>Заключение

 

Таким образом, мы подошлик заключительной части выпускной квалификационной работы по теме «Особенностиуголовной ответственности и наказания несовершеннолетних». В данной работе былирассмотрены как общие вопросы уголовной ответственности и наказанияпреступников, так и особенности уголовного законодательства в данныхнаправлениях относящиеся исключительно к несовершеннолетним.

Социально-бытовыепроблемы жизни в нашей стране еще со времен становления СССР требовали решениявопросов уголовной ответственности и назначения наказания несовершеннолетнимпреступникам. И в виду того, что окончательно, указанные вопросы не решены, ине найдены оптимальные пути их решения, до сих пор требуется от законодательнойи исполнительной властей принятия исчерпывающих мер по усовершенствованиюполитики по отношению уголовного законодательства к несовершеннолетним.

В данной работе былирассмотрены основные понятия и сделаны следующие выводы:

— Уголовнаяответственность является неотъемлемой частью уголовно-правового отношения.Иными словами, между уголовной ответственностью и уголовно-правовымотношением существует неразрывная связь, проявляющаяся в том, что онипорождаются одним и тем же юридическим фактом (совершением преступления),возникают в одно и то же время (с момента совершения преступления) ипрекращаются одновременно (с момента полной реализации уголовнойответственности или с момента освобождения виновного от уголовнойответственности).

— «Уголовнойответственности подлежит только вменяемое физическое лицо, достигшее возраста,установленного настоящим Кодексом».[54] Такое установлениестрого формализованной возрастной границы уголовной ответственности имеетважное предупредительное значение, является одним из выражений регулирующейфункции права и служит гарантией против субъективизма и произвола.

— «Несовершеннолетнимипризнаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилосьчетырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет».[55]Лица моложе четырнадцати лет считаются – малолетними, старшевосемнадцати лет – совершеннолетними.Таким образом, установлениев Уголовном кодексе фиксированного возраста уголовной ответственности означает,что лицо, достигшее шестнадцатилетнего, а в определенных случаяхчетырнадцатилетнего возраста, может быть субъектом преступления и нестиответственность в уголовном порядке за свои общественно опасные действия. Ноиз этого не следует, что уголовный закон признает этих лиц в полной мересоциально зрелыми. До достижения восемнадцати лет они считаютсянесовершеннолетними.

— Наиболее типичной ираспространённой формой реализации уголовной ответственности является наказание.«Наказание — есть мера государственного принуждения, назначаемая поприговору суда. Наказание применяется к лицу, признанному виновным в совершениипреступления, и заключается в предусмотренных, настоящим Кодексом, лишении илиограничении прав и свобод этого лица».[56]Вышеназванныецели не вытекают из определения наказание, именно наказание с точки зренияюридической обязательности и социальной необходимости подчинено целямнаказания. Закон направляет наказание на достижение целей, хотя и не можетполностью гарантировать их достижение. Поэтому можно согласиться с тем, что определениевозраста уголовной ответственности — вопрос не только социально-психологическийили педагогический, но и вопрос уголовной политики. Чем цивилизованнееобщество, чем выше в нем уровень профилактической и воспитательной работы, темвыше может быть и возраст уголовной ответственности.

Но нашемусовременному обществу еще далеко до этого. Снижение возраста, с которогонаступает уголовная ответственность, а также упрощение процедуры решениявопросов, связанных с направлением несовершеннолетних, совершившихпреступление, но на момент совершения не достигших возраста уголовнойответственности, в специальные государственные учреждения закрытого типа длямалолетних правонарушителей, вот что в настоящий момент необходимо решитьзаконодателю.

Красочнымпримером, указанной необходимости  изменений в Уголовном законодательстве вотношении несовершеннолетних, может служить следующий факт: на учете в ОВД поМО Узловский район Тульской области в 2005 году состоял двенадцатилетний «Ч».На учет подросток был поставлен за неоднократные самовольные уходы из дома,непосещение учебного учреждения, бродяжничество, токсикоманию. Вся проводимаяпрофилактическая и разъяснительная работа сотрудников милиции с подросткомположительных результатов не давала. Несовершеннолетний совершает ряд кражпродуктов питания из сараев и подвалов. В виду того, что подросток не достигвозраста, с которого наступает уголовная ответственность, в возбужденииуголовных дел в его отношении было отказано.

Материалыв его отношении вместе с ходатайствами о направлении подростка в специальноегосударственное образовательное учреждение закрытого типа, неоднократнонаправлялись в КДНиЗП, а так же в суд, но удовлетворены не были. Подростокпродолжал совершать правонарушения. Родители подростка также неоднократнопривлекались к административной ответственности за ненадлежащее исполнениесвоих родительских обязанностей по воспитанию, содержанию и обучению своегомалолетнего сына (ст. 5.35 Кодекса Российской Федерации об административныхправонарушениях). Ходатайства о лишении родителей несовершеннолетнего «Ч»родительских прав, так же неоднократно были отклонены.

В итоге, вмарте 2007 года, уже четырнадцатилетний «Ч», находясь в состоянии токсическогоопьянения, совершает жестокое убийство, нанеся гражданину «Н» двадцать шестьножевых проникающих ранений.

Согласитесь,что если бы ходатайства сотрудников внутренних дел были своевременноудовлетворены, то шансов, что подросток не совершит особо тяжкого преступления,выросли  бы в разы.

— Выделяяособенности уголовной ответственности несовершеннолетних, законодатель исходитиз того, что в Общей части УК РФ ряд положений либо специально регламентируютответственность несовершеннолетних, либо распространяются нанесовершеннолетних, а именно:

1) припризнании рецидива преступлений, судимости за преступления, совершённые ввозрасте до восемнадцати лет, не учитываются (ст. 18 ч. 4 п. «б» УК РФ);

2)устанавливаются пределы возраста наступления уголовной ответственности в целоми за некоторые преступления (ст. 20 УК РФ);

3) несовершеннолетиевиновного рассматривается как смягчающее обстоятельство (ст. 61 ч. 1 п. «б» УКРФ).

Из этогоследует, что при разрешении вопросов уголовной ответственностинесовершеннолетних следователи, прокуроры и судьи обязаны руководствоватьсяне только положениями главы 14 УК РФ, но и положениями Общей части Уголовногокодекса Российской Федерации.

— в техслучаях, когда нормы общей части УК РФ, например, об освобождении от уголовнойответственности (ст. ст. 75-78 УК РФ) или об освобождении от наказания (ст. ст.79-83 УК РФ), по предмету уголовно-правового регулирования совпадают с нормамиглавы 14, относящейся к несовершеннолетним (ст.ст. 92, 93 УК РФ), применениюподлежат последние как специальные нормы, которые эти вопросы решают длянесовершеннолетних более благоприятно, чем нормы, относящиеся к лицам старшевосемнадцати лет.

Несовершеннолетнийможет быть освобождён от уголовной ответственности:

— всвязи с деятельным раскаянием (ст. 75 УК РФ);

— всвязи с примирением с потерпевшим (ст. 76 УК РФ);

в связис изменением обстановки (ст. 77 УК РФ).

Следовательно,вышеназванные меры по своему содержанию являются воспитательными, а похарактеру исполнения — принудительными. С уголовным наказанием ониимеют лишь внешнее сходство. Между ними существуют качественные различия,определяющие их разную уголовно — правовую природу:

1. Впринудительных мерах отсутствуют элементы кары.

2. Онине влекут за собой судимости.

3. Неделятся на основные и дополнительные виды.

4. Орган, назначающий эти меры несовершеннолетнему, сам определяетпродолжительность их срока, основываясь на данных о личности виновного и всехобстоятельствах дела.

5. Последствием неисполнения несовершеннолетним принудительных мервоспитательного воздействия является возможность привлечения его к уголовнойответственности по представлению специализированного государственного органа инаправления им материалов в суд.

Значит,особенности наказания обнаруживаются не только в ограничении применения кнесовершеннолетним определённых его разновидностей, не только в формах егопроявления и сроках, но и вобъеме кары, заложенной в однородныхнаказаниях применительно к несовершеннолетним.

— Учётвсех индивидуальных особенностей подростка, находящегося в колонии, позволитсосредоточить усилия на коррекции его отклонений. Таким образом, цельисправления обретает чёткие параметры, достижение которых позволит ставитьвопрос об условно-досрочном освобождении несовершеннолетнего. Так жеможно сказать, что особенности назначения наказания несовершеннолетнему,установленные уголовным и уголовно-процессуальным законодательством, направленына углублённый анализ обстоятельств совершённого преступления, данных оличности виновного, его роли в совершении преступления. Это способствуетназначению несовершеннолетнему справедливого наказания с тем, чтобы, в конечномсчёте, попытаться уберечь его от совершения новых преступлений.

— Предупредительнаяцель наказания связана  непосредственно с его общепредупредительнымназначением, с его влиянием на других неустойчивых лиц. Можно предположить, чтопредупредительно — мотивационное влияние наказания несовершеннолетнего на егосверстников ниже, чем аналогичное влияние наказания совершеннолетнего навзрослое население. Это зависит не только от характера наказаниянесовершеннолетних, но и от особенностей его восприятия другиминесовершеннолетними лицами. Вышесказанное свидетельствует о том, что в предупреждениипреступности среди несовершеннолетних, нельзя надеяться только на силунаказания подростков, совершивших преступление, как на «панацею от этого недугаобщества».Прежде всего, на данное направление должно оказывать влияниесамо общество через воспитание подрастающего поколения, прививание подросткамуважения к нравственным ценностям, законам и социальным нормам, развитиясамоуважения, умения ценить свои права и свободы и вместе с тем чувствагражданственности и общественного долга.

Нестоит отводить на задний план и роль самого государства. Повышениесоциально-бытового уровня жизни населения, обновление и увеличениеобразовательных и иных молодежно-адаптационных программ и т.п. Только приналичии этих компонентов иные несовершеннолетние будут правильно восприниматьнаказания, которым подвергнуты конкретные правонарушители, и будут даватьнеобходимый общепредупредительный эффект.

— Стремительно увеличивается числонесовершеннолетних состоящих на учетах в органах внутренних дел и органовсистемы профилактики. Эти подростки, как правило, педагогически запущенные,характеризующиеся стойкой асоциальной направленностью, нуждаются в особыхусловиях воспитания. Но в виду отсутствия, в большинстве городов нашейнеобъятной России, специализированных центров психологической и социальнойреабилитации несовершеннолетних преступников (правонарушителей и подростков,входящих в «группу риска») приводит к тому, что, после совершения преступлений,эти ребята, оставаясь в тех же условиях, сформировавших их правонарушающееповедение, чувствуя свою безнаказанность, группируют вокруг себянесовершеннолетних с антиобщественной направленностью. Нередко другие детистановятся объектами их преступных посягательств.

Специфична мотивациясамоутверждения в группе «лжетоварищество», престижа и потребительскихинтересов, «запретного плода», враждебности к «чужим» и т.п., более всегосвязанная с низкой культурой досуга и эмоций современных подростков. При этомвозрастные особенности личности включаются и начинают действовать в «механизме»преступного поведения не автоматически. Это происходит в случаях, когда наличиеэтих особенностей не учитывается в воспитании и контроле за возникновениембезнадзорности, конфликтных ситуаций. Несовершеннолетние часто неправильнопонимают, что значит быть взрослым, самостоятельным, смелым, как надо дружить.А это при определенных условиях способствует формированию мотивов хулиганскихдействий и других преступлений и возникновению поводов для них.

Но влияние искаженныхвозрастных особенностей и их крайнего выражения- «детской мотивации»(озорство, легкомыслие) характерно не для всех преступлений несовершеннолетних.По общему правилу, чем тяжелее преступление, тем слабее это влияние ощущается.Мало ощущается оно и при продолжении преступной деятельности или рецидиве[57].В частности, применительно к таким преступления, как разбой, тяжкиенасильственные преступления, повторные грабежи и квартирные кражи, «детская»мотивация прослеживается, по выборочным данным, лишь в одной десятой части.Преобладает же эгоистически потребительская мотивация, связанная с желаниемзавладеть «модными» предметами, поддержать свой престиж в группе, получить всвое распоряжение денежные средства для приобретения спиртных напитков и т.п.Она служит причиной более половины всех регистрируемых преступленийнесовершеннолетних, включая кражи и грабежи у школьников, сокурсников, вобщежитиях, у пьяных, кражи личного и государственного имущества (из торговыхпалаток, лотков, магазинов, ферм), грабежи и разбои, совершаемые на улицах.

Из всеговышесказанного можно сделать лишь один вывод, что  пока в нашей страненеобходимо лишь ужесточать уголовное законодательство в отношениинесовершеннолетних. Как указывалось выше, слишком мягкие мерыпресечения и  гуманность судебных решений, по отношению к несовершеннолетним,совершившим преступление, а также к лицам, вовлекающим несовершеннолетних вантиобщественную деятельность, которые не способны, в полной мере, повлиять науказанные категории лиц, в виду чего последние продолжают совершатьпреступления.

Такнесовершеннолетний «З», состоящий на учете в ОВД Узловского района, и будучиусловно — осужденным, за совершение преступления средней тяжести, несмотря навсю проводимую с ним профилактическую работу сотрудниками ОВД, не встал на путьисправления и совершил тяжкое преступление. Неблагополучие в семье (родителизлоупотребляли спиртным, часто с самим подростком, нигде не работали, старшийбрат находится в местах заключения), отсутствие достаточных средств ксуществованию, нежелание подростка учиться и работать, абсолютно неорганизованный досуг и контроль со стороны родителей, все предрасполагало кпреступной деятельности подростка. Тем не менее, невзирая на отрицательнуюхарактеристику подростка, мера пресечения, в отношении последнего неизменилась, и он вновь получает условное осуждение. Будучи уже неоднократноусловно — осужденным, но, находясь на свободе (т.е. в тех же отрицательно –влияющих на  сознание подростка условиях),  подросток вновь совершает рядтяжких преступлений. Лишь после совершения им разбоя, в отношениинесовершеннолетнего «З» была избрана мера пресечения — арест.

Такимобразом, безответственность родителей, гуманность судебных решений, лояльностьорганов системы профилактики, привели не к перевоспитанию подростка, а лишьукрепили его убежденность в безнаказанности, что повлекло рецидив преступленийсо стороны подростка. И я не думаю, что, став в местах заключениясовершеннолетним, его сознание изменится в лучшую сторону.

Борьба справонарушениями несовершеннолетних — одна из наиболее важных сторон всегопроцесса искоренения преступности в нашей стране. Значительное место в этомпроцессе занимает уголовно-правовая деятельность.Главноееесодержание заключается в воспитательной работе, предупреждении правонарушенийсо стороны подростков, устранении причин и условий, способствующих преступностинесовершеннолетних. Все эти задачи могут быть успешнорешенылишьпри условии ужесточения и строжайшего соблюдения процессуальногозаконодательства, регламентирующего уголовную ответственностьнесовершеннолетних преступников и назначение им соответствующих наказаний.

Специфическиечерты преступности несовершеннолетних и привели законодателя к необходимоститщательной регламентации уголовной ответственности несовершеннолетних, подчасотступающей от общих правил и начал уголовной ответственности и наказания.Законодательством предусмотрены особые условия установления видов наказания длянесовершеннолетних, назначения им наказания, освобождения их от уголовнойответственности и наказания, исчисления сроков давности и погашения судимости.

 Но уголовно-правовыемеры противодействия преступности несовершеннолетних не являются основными.Нельзя не учитывать, что рост преступности несовершеннолетних происходит вусловиях интенсивного социального расслоения общества, падения жизненногоуровня значительной части населения, обострения межнациональных конфликтов,благоприятного развития семейно-брачных отношений, роста различных проявленийжестокого обращения с несовершеннолетними. В этой обстановке первостепенноезначение имеют социальные, экономические и воспитательно-профилактические меры.

Выделениеособенностей уголовной ответственности несовершеннолетних в самостоятельнуюглаву означает, что в отношении этих лиц нормы об уголовной ответственностиприменяются с учётом особых положений, предусмотренных в настоящей главе.Введение в Уголовный кодекс таких особых положений обусловленосоциально-психологическими особенностями лиц, этой возрастной категории.

Рассмотренныев работе положения об уголовной ответственности и наказании несовершеннолетнихв полной мере указывают на актуальность выбранной проблемы. Как и в любойзаконотворческой деятельности нашего государства не обходится без проблемреализации принятых законов.

Одной изпроблем, в применении уголовного и уголовно-процессуального законодательства РФв отношении несовершеннолетних, совершивших преступление, а также лиц,вовлекающих несовершеннолетних в антиобщественную деятельность, по-прежнему,остается длительность процесса привлечения, указанных лиц, к уголовнойответственности.

Требования кдоказательству вовлечения взрослым лицом несовершеннолетнего в преступную иантиобщественную деятельность, а также объем доказательств данного видапреступной деятельности взрослого лица, так же являются проблемным вопросом,при расследовании преступлений, связанных с несовершеннолетними. В большинствеслучаев взрослое лицо избегает наказания по преступлениям такого рода.Безнаказанность взрослого, за вовлечение несовершеннолетнего в преступление,приводит к продолжению его деятельности, с применением более ухищренныхспособов вовлечения, которые в последствии крайне сложно доказывать, а такжеслужит отрицательным примером слабости закона и несостоятельностиправоохранительных органов, для несовершеннолетних. Но это уже тема дляотдельной работы.

Поэтому целесообразносчитать, что законодателю необходимо задуматься не об увеличениивозраста, с которого наступает уголовная ответственность, его необходимооставить прежним, а может даже и уменьшить до 12 лет, за совершение тяжких иособо тяжких преступлений, а принять срочные и  действенные меры к малолетнимпреступникам.[58]

Подводяокончательный итог работы, будет уместным отметить, что перспектива улучшенияУголовного законодательства в рамках рассматриваемых в работе вопросов, будеттак же меняться, как будут меняться социально – бытовые, морально –психологические, воспитательно-патриотические и иные условия жизнедеятельностинашего общества.

Список использованной литературы

 

Международные правовыеакты

 

1.        ПреамбулаДекларации прав ребенка, принятой Резолюцией 1386 (XIV) Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1959 г. / Международные акты о правах человека. // Международное право в документах. – М.,1984. – 430 с.

2.        Конвенция оправах ребенка (44-я сессия Генеральной Ассамблеи ООН. П. 108 Повестки дня.Резолюция 44/25). // Международное право в документах. – М., 1984. – 430 с.

3.        Минимальныестандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношениинесовершеннолетних («Пекинские правила») утверждены резолюцией 40/33 Генеральнойассамблеи ООН от 29.11.1985. // Международное право в документах. – М., 1988. –570 с.

4.        Руководящиепринципы ООН для предупреждения преступности среди несовершеннолетних, принятыхв Эр-Рияде и утвержденных резолюцией 45/112 в 1990 году на 45 сессии ГенеральнойАссамблеи ООН. // Международное право в документах. – М., 1999. – 630 с.

5.        Европейскаяконвенция о защите прав человека и основных свобод// СЗ РФ. 2001. № 2. Ст. 163.

Нормативныеправовые акты

6.        КонституцияРоссийской Федерации. Принята на всенародномголосовании 12.12.1993 (в редакции Указов Президента РФ № 20 от 9.01.1996; № 173 от 10.02.1996; № 679 от 9.06.2001 и № 841 от 25.07.2003). С комментариями для изучения и понимания /Лозовский Л. Ш. Райзберг Б.А. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 128 с.

7.        Гражданскийкодекс РСФСР от 11.06.1964 г. – М.: Юрид. лит., 1989. – 388 с.

8.        Гражданскийкодекс Российской Федерации. Часть I. От 30.11.1994 N 51-ФЗ (в редакции Федерального закона № 197-ФЗ от19.07.2007) // СЗ РФ. 2007. № 31. ст. 3993

9.        Гражданскийпроцессуальный кодекс Российской Федерации от 14.11.2002 № 138-ФЗ (ред. от 21.07.2005) // СЗ РФ от 25.07.2005, № 30 (ч. 1), ст. 3104.

10.     Семейныйкодекс Российской Федерации № 223-ФЗ от 29.12.1995 (с последними изменениями от 3.06.2006). –М.: ИНФРА-М, 2007. – 358 с.

11.     Уголовный кодексРоссийской Федерации от 13.06.1996 № 63-ФЗ (в редакции Федерального закона № 153-ФЗ 27 июля 2006 г.)– М.: ИНФРА-М, 2007. – 192 с.

12.     Уголовно-исполнительныйкодекс Российской Федерации от 21.07.1997, № 119-ФЗ (с последними изменениями и дополнениями на 02.10.2007 № 229-ФЗ). – М.: ИНФРА-М, 2007. – 173 с.

13.     Уголовно-процессуальныйКодекс Российской Федерации от 18.12.2001 № 174-ФЗ (с последними изменениями и дополнениями на 6.12.2007) – М.: ИНФРА-М, 2008. – 548 с.

14.     Федеральный законРФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушенийнесовершеннолетних» от 24.06.1999 № 120 – ФЗ (с последними изменениями и дополнениями от 05.01.2006 N 9-ФЗ) // Российская газета № 28 от 3.071999 г.

15.     Собраниезаконодательства РФ. – М.: ИНФРА – М, 2007. — 3506 с.

16.     Сборникпостановлений Пленумов Верховных Судов СССР и РСФСР по уголовным делам. — М.,1991. – 875 с.

17.     Приказ МВД России№ 569 от 28.05.1999 года «Об организации деятельности подразделений по деламнесовершеннолетних в ОВД». – М., 1999. – 74 с.

18.     Статистическаяотчетность ГРУОВД и УВД по Тульской области за 12 месяцев 2007 года. //Отчетность ОУР ОВД по МО Узловский район Тульской области. – Узловая, 2007. –37 с.

Судебнаяпрактика

19.     Уголовное дело по обвинению несовершеннолетних Звонова Р.Н. и Мартыновича С.С. по ст.162 ч. 2и ст. 161 ч. 2 п. «а, г» УК РФ. Архив Узловского  районного суда г. Узловая за 2003 г.: Дело № 26-1-0203-03.

20.     Уголовное дело по обвинению несовершеннолетних Королева В.Н., Мошкова А.Н. и Галечина В.В. пост.111 ч.4 УК РФ. Архив Тульского областного суда г. Тула за 2004 г.: Дело № 5-0020-04.

21.     Уголовное дело по обвинению несовершеннолетнего Морозова А.А. по ст.105 ч. 1 УК РФ. АрхивУзловского  районного суда г. Узловая за 2005 г.: Дело № 26-2-0056-05.

22.     Уголовное дело пообвинению несовершеннолетнего Черникова А.С. по ст. 105 ч. 1 УК РФ. АрхивУзловского  районного суда г. Узловая за 2007 г.: Дело № 26-2-0013-07.

23.     Уголовное дело по обвинению несовершеннолетних Кулякина Е.В., Голицына А.Н., Захарова Д.С. играждан Попова Б.В. и Голицына Ю.Н. за серию преступлений по ст.158 ч. 4 «а» УКРФ. Архив Узловского  районного суда г. Узловая за 2007 г.: Дело № 26-1-0692-05.

24.     Уголовное дело по обвинению несовершеннолетних Карпачева М.А., Щукина В.В., Насонова А.В. игражданина Карпачева П.А. по ст.ст.  162 ч. 2 ,  161 ч.2  п.п. «а, г», 116 ч.1,158 ч. 2 п.п. «а, в» УК РФ. Архив Узловского  районного суда г. Узловая за 2007 г.: Дело № 26-1-0127-07.

 

Учебнаяи научная литература

 

25.     Авдеев В. А.Условно-досрочное освобождение несовершеннолетних от отбывания наказания. —Иркутск, 1996. – 423 с.

26.     Анденес И.Наказание и предупреждение преступлений. Изд. 4-е пер. и доп. — М., 1984. — 370с.

27.     Астемиров И.И. Уголовная ответственность и наказание несовершеннолетних.- Минск, 1986. – 563 с.

28.     Астемиров З.А.Уголовная ответственность несовершеннолетних / Под ред. д.ю.н. Стручкова. Учебноепособие — М., 1970. — 125 с.

29.     Арькова В. И.Принудительные меры воспитательного харак­тера. — Иркутск, 1978. – 270 с.

30.     Беляев Н.А.Уголовно-правовая политика и пути её реализации. — Л., 1986. — 467 с.

31.     Беляев Н.А. Целинаказания и средства их достижения. — СПб., 1997. -  453 с.

32.     Бокаев А.А., Омерах по совершенствованию правового обеспечения профилактики правонарушенийнесовершеннолетних // Российский следователь. – 2003. — №5.

33.     Брайнин Я.Н. Уголовная ответственность и её основание в советскомуголовном праве. — М., 1963. – 745 с.

34.     Гулякевич Д.Л. Международно-правовые подходы к ответственностинесовершеннолетних: способы их реализации в уголовном законодательствеРеспублики Беларусь и других государств. // Российская юстиция. – 2003. -№1.

35.     Гражданское право / Под ред. Ю.К. Толстого, Л.П. Сергеева. – СПб.:Изд-во «ТБИС», 1996. – 552 с.

36.     Евтеев М.П., Кирин В.А. Законодательство об ответственности несовершеннолетних.- М.: ПРИОР, 1980. – 256 с.

37.     Козаченко И.Я., Сухарева Е.А., Гусев Е.А. Проблемы уменьшеннойвменяемости. — Екатеринбург: ЕВА, 1993. – 430 с.

38.     Маркс К., ЭнгельсФ. Полное собрание сочинений. 3-е издание. — М.: Политиздат Т. 1. 1975. — 640с.

39.     Маркс К., ЭнгельсФ. Полное собрание сочинений. 3-е издание. — М.: Политиздат Т. 8. 1975. — 634с.

40.     Мельникова Э.Б.Как уберечь подростка от конфликта с законом. — М.: Изд-во БЕК, 1998. — 300 с.

41.     Наумов А.В.Российское уголовное право. Общая часть. — М.: БЕК, 1996. – 470 с.

42.     Нечаева А.М.Проблемы охраны прав несовершеннолетних в Российской Федерации. Авторефер. дис.д-ра юр. наук.- М.: ПРИОР, 1995. – 64 с.

43.     Ной И.С. Вопросы теории наказания в советском уголовном праве. — Саратов, 1962. – 356 с.

44.     Ной И.С. Сущность и функции уголовного наказания в Советскомгосударстве. – Саратов: Издательство «Саратовского университета», 1965. – 486с.

45.     Полосин Н.В.,Скворцова С.А. Уголовное право России: Учебное пособие. — М.: ИНФРА — М., 2003.- 272 с.

46.     Пронин В.Н.Основы Российского Законодательства. Курс лекций. — Тула, 2003. — 320 с.

47.     Сафуанов Ф.А.Психолого-психиатрическая экспертиза несовершеннолетнего обвиняемого //Российская юстиция. — 1997. — №7

48.     Солодкин И.И.Очерки по истории русского уголовного права. Изд. 4-е перераб. и доп. — СПб.,1993. — 386 с.

49.     Утевский Б.С. Вопросы теории исправительно-трудового права и практикиего применения.- М., 1960. – 178 с.

50.     Чапурко Т. М. Уголовно-правовыепроблемы предупреждения преступлений несовершеннолетних. — Ростов, 2006. – 420с.

51.     Чихалова С.Н.Трудные судьбы подростков — кто виноват? — М.: Юридическая литература, 1991. –287 с.

52.     Шаргородский М.Д. Наказание, его цели и эффективность. Изд. 2-е перераб.и доп. — Л., 1975. – 482 с.

53.     Щелоков Н. А. Актуальные проблемы совершенствования деятельности следственныхаппаратов органов внутренних дел. — М., 1978. – 345 с.

54.     Уголовное правоРоссии. Части Общая и  Особенная. / Под ред. М.П. Журавлева, А.В. Наумова. — М.: Проспект, 2003. — 375 с.

55.     Уголовное правоРоссии. Общая и Особенная части: Учебник для вузов. / Н.Г Иванов. — М.:Издательство «Экзамен» 2005. — 632 с.

56.     Уголовныйпроцесс. Учебник для вузов / Под общ. ред. проф. А.С. Кобликова.- М.:Издательство «НОРМА» (Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М), 2005. – 542 с.

57.     Учебник«Криминология».  – М., 2004. – 670 с.

58.     Энциклопедияпреступлений и наказаний. Дети – преступники. / Под ред. Ю.И. Иванова. – М.:Литература, 1999. – 763 с.

/>ПРИЛОЖЕНИЕ 1

/> /> /> /> /> /> /> /> /> /> /> /> /> <td/> /> /> /> /> /> /> /> <td/> /> /> /> /> /> /> /> <td/> /> /> /> /> /> /> /> <td/> /> /> /> /> /> /> /> /> /> /> />  

Схема 1. Особенности уголовной ответственностинесовершеннолетних

Приложение 2

/> 

Схема 2. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним

/>/>Приложение 3

ОСВОБОЖДЕНИЕ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОТ УГОЛОВНОГО НАКАЗАНИЯ

/>/>/>

Освобождение от наказания до начала его отбытия с применением мер воспитательного воздействия Освобождение от наказания до начала его отбытия с помещением осужденного в специальное воспитательное или лечебно-воспитательное учреждение для несовершеннолетних Освобождение от дальнейшего отбытия наказания

 

Схема 3. Видыосвобождения несовершеннолетних от уголовного наказания

 

/>/>ПРИЛОЖЕНИЕ4

/> 

Схема 4. Освобождениенесовершеннолетних от наказания с применением мер воспитательного характера

/>