Реферат: Биология с основами экологии
Биология с основамиэкологии
1.Биосинтез белка.
2.Взаимодействиеорганизмов в экосистемах.
3.Биоритмы ибиологические часы. Каково их биологическое значение в жизни организмов?
4.Проанализируйтеэволюцию нервной системы животных от низших до высших многоклеточных".
Введение
Одной из задачсовременной биологии и ее новейших разделов – молекулярной биологии,биоорганической химии, физико-химической биологии – является расшифровкамеханизмов синтеза молекулы белка, содержащей сотни, а иногда и тысячи остатковаминокислот. Механизм синтеза должен обладать точной кодирующей системой,которая автоматически программирует включение каждого аминокислотного остатка вопределенное место полипептидной цепи Кодирующая система определяет первичнуюструктуру, а вторичная и третичная структуры белковой молекулы определяютсяфизико-химическими свойствами и химическим строением аминокислот.
Биосинтез белка можноразделить на стадии транскрипции, процессинга и трансляции. Во времятранскрипции происходит считывание генетической информации, зашифрованной вмолекулах ДНК, и запись этой информации в молекулы мРНК. В ходе рядапоследовательных стадий процессинга из мРНК удаляются некоторые фрагменты, ненужныев последующих стадиях, и происходит редактирование нуклеотидныхпоследовательностей. После транспортировки кода из ядра к рибосомам происходитсобственно синтез белковых молекул, путем присоединения отдельныхаминокислотных остатков к растущей полипептидной цепи.
1. Биосинтезбелка
Биосинтез белка —сложный многостадийный процесс синтеза полипептидной цепи из аминокислотныхостатков, происходящий на рибосомах клеток живых организмов с участием молекулиРНК и тРНК.
Транскрипция
Транскрипцией называетсяпроцесс считывания генетического кода с молекулы ДНК. При этом на одной изцепочек ДНК синтезируется одноцепочечная молекула информационной или матричнойРНК (мРНК), согласно принципу комплементарности. Последовательность из трехнуклеотидов в мРНК, соответствующая последовательности в ДНК, кодирующаяопределенную аминокислоту, называется кодоном. Основную роль в транскрипциииграет фермент РНК-полимераза.
Процессинг
Между транскрипцией итрансляцией молекула мРНК претерпевает ряд последовательных редактирований,которые обеспечивают созревание функционирующей матрицы для синтезаполипротеиновой цепочки. С появлением процессинга в эукариотической клеткестало возможено комбинирование экзонов гена для получения большего разнообразиябелков, кодируемым единой последовательностью нуклеотидов ДНК.
Послеполиаденилирования мРНК подвергается удалению интронов. Процесс катализируетсясплайсосомой и называется сплайсингом.
Трансляция
Трансляция заключаетсяв синтезе полипептидной цепи в соответствии с информацией, закодированной вматричной РНК. Аминокислотная последовательность выстраивается при помощитранспортных РНК (тРНК), которые образуют с аминокислотами комплексы —аминоацил-тРНК. Каждой аминокислоте соответствует своя тРНК, имеющаясоответствуюищий антокодон, «подходящий» к кодону мРНК. Во время трансляциирибосома движется вдоль мРНК, по мере этого наращивается полипептидная цепь.Энергией биосинотез белка обеспечивается за счет АТФ.
Готовая белковаямолекула затем отщепляется от рибосомы и транспортируется в нужное местоклетки. Для достижения своего активного состояния некоторые белки требуютдополнительной посттрансляционной модификации.
2. Взаимодействиеорганизма в экосистемах
Основополагающимобъектом изучения экологии является взаимодействие пяти уровней организацииматерии: живые организмы, популяции, сообщества, экосистемы и экосфера.
Живой организм – этолюбая форма жизнедеятельности.
Популяция – это группаорганизмов одного вида, проживающих в определенном районе (местообитании).
Примерами популяцийявляются все окуни в пруду, белки в лесах Московской области, население вотдельной стране или население Земли в целом.
Вид – это совокупностьпопуляций особей, представители которых фактически или потенциальноскрещиваются друг с другом в естественных условиях.
Каждый организм илипопуляция имеет свое местообитание: местность или тип местности, где онипроживают. Когда несколько популяций различных видов живых организмов живут водном месте и взаимодействуют друг с другом, они создают так называемоесообщество, или биологическое сообщество. Таким образом, сообщество — комплексвзаимосвязанных популяций разных видов, обитающих на определенной территории сболее или менее однородными условиями существования.
Экосистема – этосовокупность сообществ, взаимодействующих с химическими и физическимифакторами, создающими неживую окружающую среду. Другими словами, экосистема — это система, образуемая биотическим сообществом и абиотической средой.
Переходная областьмежду двумя смежными экосистемами называется экотон .
Главные экосистемысуши, такие, как леса, степи и пустыни, называются наземными экосистемами, илибиомами. Экосистемы гидросферы называются водными экосистемами.
Примерами такихэкосистем являются пруды, озера, реки, открытый океан, коралловые рифы и т.п.Все экосистемы Земли составляют экосферу.
Экосфера – совокупностьживых и неживых организмов (биосфера), взаимодействующих друг с другом и сосвоей неживой средой обитания (энергией и химическими веществами) в планетарноммасштабе.
I. Абиотическиекомпоненты экосистем.
Экосистема состоит изразличных живых и неживых компонентов. Неживые, или абиотические, компонентыэкосистемы включают различные физические и химические факторы. К важнымфизическим факторам относятся:
a. солнечный свет;
b. тень;
c. испарение;
d. ветер;
e. температура;
f. водные течения.
Главными химическимифакторами являются питательные элементы и их соединения в атмосфере, гидросфереи земной коре, необходимые в больших или малых количествах для существования,роста и размножения организмов.
Наиболее важные дляжизни химические элементы, необходимые в больших количествах, называютсямакроэлементами (С, О, Н, N, P, S, Ca, Mg, K, Na).
Элементы, необходимыедля жизни в малых или следовых количествах – микроэлементы (Fe, Cu, Zn, Cl).
II. Биотическиекомпоненты экосистем.
Основные типыорганизмов, которые формируют живые, или биотические, компоненты экосистемы,принято подразделять по преобладающему способу питания на продуцентов,консументов и редуцентов.
Продуценты — этоорганизмы, производящие органические соединения из неорганических. Продуценты(в большинстве своем зеленые растения) создают органические вещества в процессефотосинтеза или хемосинтеза. Эти органические вещества используютсяпродуцентами как источник энергии и как строительный материал для клеток итканей организма.
Фотосинтез может бытьпредставлен следующим образом:
/>
Хемосинтез –преобразование неорганических соединений в питательные органические вещества вотсутствие солнечного света, за счет энергии химических реакций.
Только продуцентыспособны сами производить для себя пищу. Более того, они непосредственно иликосвенно обеспечивают питательными элементами консументов и редуцентов.
По типу питания всепродуценты являются автотрофами — сами производят органические вещества изнеорганических. Консументы и редуценты по типу питания являются гетеротрофами — питаются органическим веществом, произведенным другими живыми организмами.
Консументы – организмы,получающие питательные вещества и необходимую энергию, питаясь живымиорганизмами — продуцентами или другими консументами.
Редуценты – организмы,получающие питательные вещества и необходимую энергию питаясь останками мертвыхорганизмов (животных, растений).
В зависимости отисточников питания консументы подразделяются на три основных класса:
- фитофаги(растительноядные) – это консументы 1-го порядка, питающиеся исключительноживыми растениями. Например, птицы едят семена, почки и листву.
— хищники (плотоядные)– консументы 2-го порядка, которые питаются исключительно растительнояднымиживотными (фитофагами), а также консументы 3-го порядка, питающиеся толькоплотоядными животными.
— эврифаги (всеядные),которые могут поедать как растительную, так и животную пищу. Примерами являютсясвиньи, крысы, лисы, тараканы, а также человек.
Существует два основныхкласса редуцентов:
1. Детритофаги –напрямую потребляют мертвые организмы или органические остатки. (пример:шакалы, грифы, дождевые черви).
2. Деструкторы –разлагают мертвую органическую материю на простые неорганические соединения(процесс гниения и разложения). Примером могут служить грибы и микроскопическиеодноклеточные бактерии.
Потоки энергии вэкосистемах.
Химическая энергия,накопленная в глюкозе и других углеводородах, используется продуцентами,консументами и редуцентами для поддержания жизнедеятельности, что являетсячастью одностороннего движения энергии через организмы в экосистеме.
Преобразованиеорганических соединений в энергию происходит за счет клеточного дыхания вмитохондриях клетки:
Получение органическихсоединений происходит в основном за счет фотосинтеза :
/>
3. Биоритмыи биологические часы. Каково их биологическое значение в жизни организмов?
Изучением ритмов активности и пассивности, протекающих в нашем организме,занимается особая наука – биоритмология. Согласно этой науке, большинствопроцессов, происходящих в организме, синхронизированы с периодическимисолнечно-лунно-земными, а также космическими влияниями. И это неудивительно,ведь любая живая система, в том числе и человек, находится в состоянии обменаинформацией, энергией и веществом с окружающей средой. Если этот обмен (налюбом уровне – информационном, энергетическом, материальном) нарушается, то этоотрицательно сказывается на развитии и жизнедеятельности организма.
Каждый организм, существующий на Земле, является своеобразнымичасами. Все организмы – плоды эволюции, на протяжении трех миллиардов лет жизньна Земле развивалась и приспосабливалась, непрерывно и бесконечно передавая информациюот клетки к клетке, из поколения в поколение. Все живые организмы несут в себевсе изменения, накопленные в этом долгом процессе развития, поэтому мы такхорошо приспособлены к неустанному вращению нашей планеты.
Физиологическое время, так же как и местное время на вращающейсяпланете, имеет циклический характер. Для любых часов, внешних или внутренних,подстройка (сдвиг) на один или нескольких полных циклов не дает заметногоэффекта. Однако сдвиг биологических часов на часть цикла приводит к ощутимымфизиологическим последствиям, как показывает феномен перепада времени притрансмеридианных перелетах. Такое смещение внутри цикла называется сдвигомфазы, то есть положения повторяющегося процесса в его собственном цикле(например, фазы Луны).
Помимо эффекта перепада времени, открытого лишь недавно в связис трнсмередианными перелетами, существует постоянная необходимость подстраиватьфазу биологических часов из-за небольшого расхождения между собственнымпериодом этих часов и периодом вращения Земли. Несоответствие этих периодов начас или около того обычно для многих биологических видов, имеющих достаточноточные внутренние часы. У человека, например, период часов близок к 24 часам.Отклонение на час составляет всего 4% суток, – очевидно, это вполне допустим о.Из-за близости периода к земным суткам биологические часы этого класса былиназваны циркадианными (от лат. Circa –
около, приблизительно и dies – день, сутки).
Анаболизм – это биологический процесс, при котором простыевещества соединяются между собой, что приводит к построению новой протоплазмы, ростуи накоплению энергии.
Катаболизм – это противоположный анаболизму процесс расщепление сложныхвеществ на более простые, при этом ранее накопленная энергия освобождается ипроизводится внешняя или внутренняя работа.
Таким образом, анаболические процессы ведут к наращиванию протоплазмы,а катаболические, наоборот, – к уменьшению и ее деструктуризации. Но эти двапроцесса, сочетаясь, взаимно усиливают друг друга. Так, процессы распадаклеточных структур стимулируют их последующий синтез, а чем больше сложныхструктур накапливается в протоплазме, тем активнее может идти последующеерасщепление с высвобождением большого количества энергии. В этом случаенаблюдается максимальная жизнедеятельность клетки, а, следовательно, всегоорганизма в целом. Руководят этим ритмом свет и температура. Чем сильнее этидва фактора, тем выражение циклоз (перемешивание протоплазмы) и активнееферменты. К тому же с 3 до 15 часов происходит сдвиг внутренней среды организмав кислую сторону. Умеренная физическая нагрузка дополнительно способствуетсдвигу КЩР (кислотно-щелочного равновесия) в сторону закисления. Таким образом,светлое время суток способствует активизации катаболических процессов в каждойклетке организма.
4. Проанализируйтеэволюцию нервной системы животных от низших до высших многоклеточных".
Эволюцияпсихики живых организмов Земли осуществлялась на основе всех общихзакономерностей этого процесса. Повышение общего уровня жизнедеятельностиорганизмов, усложнение их взаимоотношений с окружающим миром приводило в ходеэволюции к необходимости более интенсивных контактов со всем многообразиемсреды обитания, к совершенствованию передвижения и к активному обращению сокружающими предметами. Совершенствование ориентации во времени и пространстве,способствующее выживанию наиболее приспособленных особей, могло обеспечитьтолько усложнение поведения и психического отражения. При этом необходимообратить внимание на взаимозависимость и параллелизм развития психики идвигательной активности. Как указывает К.Э. Фабри, именно движение (первичнолокомоция, а впоследствии и манипулирование) являлось решающим факторомэволюции психики. С другой стороны, без прогрессивного развития психики немогла бы совершенствоваться двигательная активность животных, не могли быосуществляться биологически адекватные двигательные реакции и, следовательно,не могло бы быть эволюционного развития.
Конечно,психическое отражение не оставалось неизменным в ходе эволюции, а самопретерпевало глубокие качественные преобразования.
При этомврожденное и приобретаемое поведение не являются последовательными ступенями наэволюционной лестнице, а развиваются и усложняются совместно, как двакомпонента одного единого процесса. Прогрессивному развитию инстинктивного,генетически фиксированного поведения соответствует прогресс в областииндивидуально-изменчивого поведения. Инстинктивное поведение достигает наибольшейсложности как раз у высших животных, и этот прогресс влечет за собой развитие иусложнение у них форм обучения.
Низшийуровень стадии элементарной сенсорной психики, на котором находятся простейшиеи низшие многоклеточные организмы, живущие в водной среде, характеризуется тем,что здесь в достаточно развитом виде представлена раздражимость — способностьживых организмов реагировать на биологически значимые воздействия средыповышением уровня своей активности, изменением направления и скорости движений.Чувствительность как способность реагировать на биологически нейтральныесвойства среды и готовность к научению методом условных рефлексов ещеотсутствует. Двигательная активность животных еще не имеет поискового,целенаправленного характера.
Навысшем уровне развития этой стадии психики у животных отмечается выделениеспециализированного органа, осуществляющего сложные манипулятивные движенияорганизма с предметами внешнего мира. Таким органом у низших животных являютсячелюсти. Они заменяют им руки, которые есть только у человека и некоторыхвысших живых существ. Челюсти сохраняют свою роль как основной органманипуляций и исследования окружающего мира в течение длительного периодаэволюции, вплоть до освобождения для этой цели передних конечностей животного.
1.Простейшие. К наиболее типичным представителям рассматриваемой здесь группыживотных относятся простейшие. Организм представителей этого типа состоит изединственной клетки, обеспечивающей все жизненные потребности животного.Филогенез простейших шел фактически параллельно развитию многоклеточныхживотных, что нашло свое отражение в формировании у простейших аналогов системорганов, так называемых органелл.
2.Кишечнополостные. У представителей типа кишечнополостных уже отмечаются зачаткинервной системы.
В своейпростейшей форме она встречается у гидр и актиний, представляя собою нервнуюсеть, состоящую из разбросанных нервных клеток с отростками, переплетающимисямежду собой. Такая нервная сеть не имеет особых центров, и возбуждение проходитпо всем направлениям. Подобная первичная нервная система называется рассеянной,или диффузной.
3.Плоские черви. Низшие ресничные черви, или турбеллярии, имеют значительно болеесовершенную нервную систему по сравнению с ранее описанными группами животных.
Общаяхарактеристика низшего уровня элементарной сенсорной психики (по Фабри, 1976).Итак, на низшем уровне элементарной сенсорной психики поведение животныхвыступает в достаточно разнообразных формах, но все же с примитивнымипроявлениями психической активности. Простейшим свойственна элементарная формапсихического отражения — ощущение, т.е. чувствительность в собственном смыслеслова. Как утверждает Леонтьев, даже низший уровень психического отражения неявляется низшим уровнем отражения вообще, существующего в живой природе, вчастности растениям присуще допсихическое отражение, при котором имеют местолишь процессы раздражимости.
Степеньи качества психического отражения определяются тем, насколько развитыспособности к движению, пространственно-временной ориентации и к изменениюврожденного поведения. У простейших встречаются разнообразные формыпередвижения в водной среде только на самом примитивном уровне инстинктивногоповедения — кинезов. Ориентация поведения осуществляется только на основе ощущенийи ограничена элементарными формами таксисов, позволяющими животному избегатьнеблагоприятные внешние условия.
Высшийуровень элементарной сенсорной психики (по Фабри, 1976). Следующий, высшийуровень стадии элементарной сенсорной психики, которого достигают живыесущества типа иглокожих, кольчатых червей и брюхоногих моллюсков,характеризуется появлением первых элементарных ощущений, а также органовманипулирования в виде щупальцев и челюстей. Наиболее изученными из нихявляются кольчатые черви, к которым относятся живущие в морях многощетинковыечерви (полихеты), малощетинковые черви ( олигохеты), наиболее известнымпредставителем которых является дождевой червь, и пиявки. Характерным признакомих строения является внешняя и внутренняя метамерия: тело состоит изнескольких, большей частью идентичных, сегментов, каждый из которых содержит«комплект» внутренних органов, в частности пару симметричнорасположенных ганглиев с нервными комиссурами, в результате нервная системакольчатых червей имеет вид «нервной лестницы».
На этомуровне развития психики находятся и низшие хордовые, которые вместе спозвоночными составляют тип хордовых. К низшим хордовым относятся оболочники ибесчерепные. Оболочники, или асцидии — морские животные, часть которых ведетнеподвижную жизнь. Бесчерепные представлены всего двумя семействами с тремяродами мелких морских животных, наиболее известное из которых — ланцетник.
Изменчивостьповедения животных, находящихся на этом уровне развития психики дополняетсяпоявлением способности к приобретению и закреплению жизненного опыта. На этомуровне уже существует чувствительность. Двигательная активностьсовершенствуется и приобретает характер целенаправленного поиска биологическиполезных и избегания биологически вредных воздействий.
Видыприспособительного поведения, приобретаемые в результате мутаций и передаваемыеиз поколения в поколение благодаря естественному отбору, оформляются в качествеинстинктов.
1. Кольчатые черви. Среди большой группы кольчатых червей,являющихся эволюционными потомками плоских червей, особое место занимаютпредставители класса олигохета — дождевые черви, на которых проводилисьосновные опыты, связанные с изучением их реакций на разнообразные агенты средыи с выработкой условных рефлексов. У червей нервные узлы (ганглии) расположенывдоль всего тела в виде симметричной цепочки. Каждый узел состоит изгрушевидных клеток и густого сплетения нервных волокон. От клеток отходятнервные волокна к мышцам и к внутренним органам (двигательные волокна). Подкожным покровом червя расположены чувствительные клетки, которые соединяютсясвоими отростками (чувствительные волокна) с нервными узлами. Нервная системаподобного типа называется цепочечной, или ганглиозной.
2. Моллюски. Изменение среды обитания, переход животных из воднойсреды в наземную и воздушную обусловили возникновение новых функций, связанныхс изменением способов передвижения, строения тела, нервной системы и органовчувств. В соответствии с этим изменилось и поведение животных, расширилась ихдеятельность и усложнились формы отражения ими окружающего мира.
3. Общая характеристика высшего уровня элементарной сенсорнойпсихики. Как уже отмечалось, наиболее низкоорганизованные формы многоклеточныхбеспозвоночных стоят на том же уровне психического развития, что и высшиепредставители простейших. Но то, что здесь не обнаруживаются существенныеразличия в поведении, несмотря на глубокие различия в строении, не должно насудивлять, ибо, как уже говорилось, простейшие олицетворяют собой совершенноособую, рано отклонившуюся филогенетическую ветвь, которая до известныхпределов развивалась параллельно ветви низших многоклеточных животных.
Качественныйскачок в развитии психики и поведения животных происходит на следующей,перцептивной стадии. Ощущения здесь объединяются в образы, а внешняя среданачинает восприниматься в виде вещественно оформленных, расчлененных на деталив восприятии, но образно целостных предметов, а не отдельных ощущений. Вповедении животных с очевидностью выступает тенденция ориентироваться на предметыокружающего мира и отношения между ними. Наряду с инстинктами возникают и болеегибкие формы приспособительного поведения в виде сложных, изменчивыхдвигательных навыков.
Весьмаразвитой оказывается двигательная активность, включающая движения, связанные сизменением направления и скорости Деятельность животных приобретает болеегибкий, целенаправленный характер. Все это происходит уже на низшем уровнеперцептивной психики, на котором, по предположению, находятся рыбы, другиенизшие позвоночные, некоторые виды беспозвоночных и насекомые.
Следующий,высший уровень перцептивной психики включает высших позвоночных: птиц инекоторых млекопитающих. У них уже можно обнаружить элементарные формымышления, проявляемого в способности к решению задач в практическом,наглядно-действенном плане. Здесь мы отмечаем готовность к научению, к усвоениюспособов решения таких задач, их запоминанию и переносу в новые условия.
Наивысшегоуровня развития перцептивной психики достигают обезьяны.
Насекомые.Дальнейшее развитие и усложнение сегментарной нервной системы наблюдается увысших беспозвоночных животных — насекомых.
Посравнению с червями и моллюсками, у них усложняется внешнее и внутреннеестроение тела, которое делится на голову, грудь, брюшко, появляются крылья,конечности и т.д.
Головоногиемоллюски. Головоногие — самые необычайные, крупные, и самые совершенные из всехмоллюсков. Они достигли весьма высокой степени развития. Это своего родаприматы среди беспозвоночных обитателей моря.
Нервнаясистема головоногих моллюсков сложнее, чем у всех других беспозвоночныхживотных. Ганглии ее очень велики и так плотно сближены друг с другом, что, посуществу, образуют единую высокоспециализированную нервную массу. По тонкостисвоих чувств, точности восприятия и сложности ответных реакций и поведенияголовоногие превосходят многих морских животных.
Рыбы. Всоответствии с изменением природных условий у позвоночных животных развиваетсяопределенное строение тела и нервной системы, а также возникают характерныеформы поведения. У рыб, например, условия существования в воде не толькосоздали ряд особенностей строения тела, но и своеобразную инстинктивнуюдеятельность в области размножения, питания и самосохранения.
Амфибии.Класс амфибий представляет первый этап на пути перехода позвоночных от водногосуществования к наземному. Изменение водного образа жизни — переход кполуводному и полуназемному — привело к изменению внешнего вида, строения тела,мозга, органов чувств и основных типов поведения этих животных.
Общаяхарактеристика низшего уровня перцептивной психики (по Фабри, 1976). Такимобразом, на низшем уровне перцептивной психики уже представлены все тепрогрессивные признаки, которые характеризуют перцептивную психику вообще, ново многих отношениях поведение относящихся сюда животных носит и примитивныечерты, сближающие его с поведением нижестоящих животных. Так, основную рольиграет ориентация поведения, по-прежнему, по отдельным свойствам предметов, ноне по предметам как таковым. Предметное восприятие явно играет еще подчиненнуюроль в поведении, в котором преобладают ригидные, жестко запрограммированные,сугубо инстинктивные элементы.
Путиэволюции перцептивной психики. «В мире животных процесс эволюции привел ктрем вершинам: позвоночные, насекомые и головоногие моллюски. Соответственновысокому уровню строения и жизнедеятельности этих животных мы наблюдаем у них инаиболее сложные формы поведения и психического отражения. Представители всехтрех „вершин“ способны к предметному восприятию, хотя, очевидно,только у позвоночных эта способность получила полное развитие. У остальных двухгрупп перцепция развилась своеобразными путями и качественно отличается оттаковой у позвоночных. Аналогично обстоит дело и с другими решающими критериямистадии перцептивной психики, не говоря уже о том, что высшего уровня развитияперцептивной психики достигли в процессе эволюции вообще только представителипозвоночных, и то явно не все. Только у высших позвоночных обнаруживаются всенаиболее сложные проявления психической деятельности, которые вообщевстречаются в мире животных.
Высшийуровень развития перцептивной психики.
К высшимпозвоночным относятся только два класса: птицы и млекопитающие, в пределахкоторых и обнаруживаются проявления высших психических способностей животных.Среди низших позвоночных намечаются промежуточные ступени психическогоразвития, характеризующиеся разными сочетаниями элементов низшего и высшегоуровней перцептивной психики.
Список литературы
1. Агаджанян Н.А. Зерно жизни (Ритмы биосферы). – М.: Сов. Россия,
2. 1977. – 256с.
3. Березов Т. Т., Коровкин Б. Ф. Биологическая химия//Учебнаялитература для студентов медицинского института, 1990.
4. А. С. Спирин Вестник Российской академии наук, том 71,2001.
5. Кнорре Д.Г., Мызина С.Д Биологическая химия: Учебник/.-3-е,испр. изд.-М.: Высш.шк., 2000.
6. В.И.Агол; Ред. А.С.Спирин-М Молекулярная биология: Структура ибиосинтез нуклеиновых кислот: Учеб. для биол. спец. вузов/ Высш.шк., 1990.
7. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. М., 1976.
8. Сергеев Б.Ф. Ступени эволюции интеллекта. М., 1986.