Реферат: Пётр Ильич Чайковский
(7.V. 1840, Воткинск — 6. XI. 1893, Петербург)
/>
Г. Маркези
Сынгорного инженера и одарённой пианистки французского происхождения, второй изшести братьев (младший, Модест, станет его либреттистом и биографом). Сперваизучает право и учится игре на фортепиано, затем с 1861 по 1865 год обучается вПетербурге в музыкальных классах Русского музыкального общества и консерватории(с 1862 года) под руководством Зарембы, А. Рубинштейна, Чиарди и Штиля. В 1862году оставляет службу в Министерстве юстиции; в 1866 году Н. Рубинштейнприглашает его на кафедру гармонии Московской консерватории, где композиторпреподавал в течение одиннадцати лет (среди его учеников — Танеев). В 1877 годупосле неудачной женитьбы обретает в лице богатой вдовы Надежды фон Меккмеценатку, обеспечившую ему годовую пенсию в 6000 рублей (до 1890 года).Полностью посвятив себя композиции, живёт в Каменке, в доме своей сестрыАлександры, в имении фон Мекк или в своём поместье в Майданово, а также вПетербурге и Москве. Как дирижёр своих собственных сочинений посещает рядевропейских стран. В 1891 году даёт концерты в Соединённых Штатах, в 1893 годустановится доктором honoris causa Кембриджского университета. В этом же годудирижирует первым исполнением Шестой симфонии («Патетической»).
Оперы:Воевода (1868), Ундина (1869), Опричник (1874), Евгений Онегин (1879),Орлеанская дева (1881), Мазепа (1884), Черевички (1887), Чародейка (1887),Пиковая дама (1890), Иоланта (1892).
СогласноДж. Абрахаму, причина успеха Чайковского у публики заключается в том, что человеческийопыт композитора, выраженный в его произведениях, близок опыту многих, если невсех людей, — особенно яркий пример тому — Шестая симфония:«Исключительное впечатление, производимое „Патетическойсимфонией“ на музыкально даже не очень одарённых людей объясняетсяпронизывающим её напряжением жизни: нет ни одного такта, который не был бымузыкально живым». В последнее время стиль Чайковского стал оцениваться ис других точек зрения. Большая заслуга принадлежит исполнителям XX века,снявшим с партитур Чайковского «накипь» традиции и сделавшимочевидной их мастерскую отделку. Здесь весьма полезными оказались наблюденияСтравинского над учёностью, мастерством и юмором его великого земляка(наблюдения, касающиеся как наиболее известных симфонических произведений ибалетов, так и опер). Стравинский считал Чайковского прежде всего создателембалетов. Действительно, балеты композитора стали олицетворением всего еготворчества, не столько из-за их зрелищности, сколько из-за естественности,живости музыкального языка. Мелодии состоят из коротких, сразу жеопределяющихся мотивов, рисунок которых характеризуется «скорее скачками,чем поступенностью и в своём движении напоминает изысканное письмо»(Абрахам). Это движение не получает разработки в полном смысле слова, нопорождает серию вариантов, не слишком отклоняющихся от тематического центра.Такая решительность манеры обеспечивает контакт с публикой. Добавим также рольоркестра, весьма искусного и неблекнущего, часто включающего самые интересныевокальные темы, полного резких содроганий и неожиданных взлётов, всегдаглавного комментатора событий и одного из основных собеседников персонажей,оркестра, представляющего собой плод большого опыта в области инструментальноймузыки.
Чайковскийочень рано, с четырнадцатилетнего возраста, посвятил себя театру. Ему всегданаиболее удавались те оперы, в которых он имел возможность не столькореконструировать историческое прошлое, сколько изображать внутренний мирчеловека, воссоздавать атмосферу и использовать прежде всего декламационныеформы в плотном сопровождении оркестра, в которые свободно вписываютсяотдельные номера. Вообще он без помех разрабатывал и фольклорные сюжеты(«Черевички»), и сюжеты из западной истории («Орлеанскаядева»). Нужно заметить следующее. Хотя композитор считался стойкимзападником, противником «Могучей кучки», он, когда обращался кнародно-национальному наследию, делал это с большой оригинальностью, фантазиейи огромным тщанием. Многочисленные созданные им народные песни дышат подлинностьюи правдивостью, неизвестными «Могучей кучке».
Список литературы
Дляподготовки данной работы были использованы материалы с сайта www.belcanto.ru