Реферат: Социология
Методичкапо Социологии .
Чеб.Кооп.Институт МУПК
Тема 1. Социология как наука ( 4 ч. )
Занятие 1. Предмет социологии ( 2ч )
1. Определение понятиясоциологии как науки. Социология и обществознание.
2. Социология и социологическоезнание.Уровни социологического знания.
3. Законы, категории, функции иметоды социологии.
Социология ( от лат. общество игреч. -слово, понятие, учение) -
наука о закономерностях становления,функционирования и развития
общества, социальных отношений исоциальных общностей. В настоя-
щее времясоциология трактуется как одна из составных частей об-
ществознания.Если считать, что социология — наука обобществе,
социальных общностях и отношениях и механизма их формирования и их деятельности.
Большинство социологов различают три уровня социологического
знания: общесоциологическая теория,специальные (частные) социо-
логические теории, электрическиесоциологические исследования.
Социальные законы — необходимые, существенные, устойчивые, пов-
торяющиесяотношения между социальными явлениями и процессами.
Социологические категории — наиболееобщие понятия социологии,
обращающие объективную социальную реальность в обобщенном виде,
в ее появлении, развитии и функционировании. Метод всоциологии
(от греч. — путь к чему-либо) — способ построения иобоснования
социологического знания,совокупность приемов, процедур и опера-
цийэмпирического и теоретического познания социальной реальнос-
ти.Функция ( от лат. — исполнение, совершение) -роль, которую
выполняет тот или иной элементсоциальной системы в ее организа-
ции как целоги, восуществлении интересов социальных групп. В
своих ответах приведите примеры социальных законов, категорий,
методов и функций.
Темы рефератов и докладов.
Исторические предпосылкивозникновения социологии.
Социологические взгляды ОгюстаКонта.
Э.ДюркгеймО правилах социологического метода (Покниге «О раз-
делении общественного труда. Методсоциологии».-М.:1990)
Учение М.Вебераоб идеальных типах.
П.СорокинО предмете социологии (Охарактеризуйте социологию как науку на основе реферирования соответствующего раздела работы
П.Сорокина «Структурнаясоциология» (по книге: П.А.СорокинЧеловек.Цивилизация.Общество-М.: Политиздат,1992.-С.156-175).
Что изучает современная социология.
Социология в системе обществознания.
Роль социологии в профессиональнойподготовке специалиста и руководителя.
Литература.
1. Гуров Ю.С. Основы социологии. Конспект лекций.- Чебоксары: Изд-во Чувашского госуниверситета,1996,-С.5-20.
В список в основном включенатолько та литература, которая имеется в г. Чебоксары.
2. ЗооровскийГ.Е. и др. Введение в социологию.-Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та,1992.-С.9-70.
3.<span Times New Roman"">
Кравченко А.И. Введение в социологию.-М.: Новая школа,1995.- С.5-15.4. Краткий словарь основных социологических понятий.Социология.Практикум-М.: Социально-политический урнал,1993.- С.133-139.
5. Лавриненко В.Н. и др. Основысоциологических знаний.-М.: Изд-во Мос. ун-та менеджемента икоммерции,1995.-С.5-21.
6. Основы социологии. Курс лекций. В 2-х ч.-М.: Знание,1994.Ч.1.-С.5-20.
7. Радугин А.А. и др. Социология. Курс лекций.-М.: Владос,1995.-С.4-12.
8. Смелзер Н. Социология.-М.: Феникс,1994-С.14-39.
9.Социология.-М.: Знание,1995.-С.4-25.
10. Социология. Наука обобществе.-Харьков: ХГУ,1996.-С.9-28.
11. Социология — студенту в вопросах и ответах.-М.: Изд-во Москов. уе-та, 1992.-С.7-22.
12. Тадевосян Э.В.Словарь-Справочник по политологии и социологии -М.: Знание,1996.
13 Тощенко Ж.Т. Социология: общий курс.М.: Прометей, 1994.-С.8-40.
14. Фролов С.С. Социология.Изд-во 2-е.М.: Логос,1996.-С.19-41
15. Энциклопедический социологический словарь.-М.:ИСПИ.
Дополнительная литература.
1.Краткая фмлософская энциклопедия.-М.:Прогресс,1994.
2.Политологический словарь.- М.: Высшая школа.1995.
3.Политология. Энциклопедический словарь.-М.: Изд-во,1993.
Занятие 2. Социология общества и личности.
Социальные институты (2ч.)
1. Общество как система. Социальная структура. Социологическая
характеристика современногороссийского общества.
2. Сущность социальныхинститутов. Человек как субъект и объект
общественных отношений.
Общество — исторически развивающаясясовокупность отношений меж-
дулюдьми, складывающихся в процессах ихсовместной деятельнос-
ти.Социальная система (система от греч.-составленное изчастей,
соединение) — определенное целостноеобразование, основными эле-
ментамикоторого являются люди, их нормы и связи. Сфера (от
греч. — шар) — область, пределы распространения чего-либо; об-
щественноеокружение, среда. Кроме социальной сферы, какие сферы
жизнедеятельности общества Вы знаете?
Социальная структура (от лат. — строение) — совокупность
взаимосвязанных социальныхгрупп, а также социальных институтов
и отношений между ними. Социальнаясвязь — понятие, обозначающее
любые социокультурные обязательстваиндивидов (групп индивидов)
по отношению друг к другу. Приведитепримеры социальных связей в
студенческой группе.
Студенческая группа относится кмалым группам.
Малая группа — такая социальнаягруппа, между всеми членами
которой имеются непосредственныеконтакты. Бывают и большие со-
циальныегруппы (классы, слои, сословия, нации, народности и
т.д.)
Между социальными группамиустанавливаются социальные отно-
шения — отношения между группами людей, занимающими разное поло-
жение в обществе,принимающими неодинаковое участие в его жизни,
различающимися менталитетом, уровнем и источниками доходов,
структурой потребления.
Кроме общества и его составных частей, социология изучает
также социальные институты. Социальный институт (институт от
лат. — установление, учреждение) — исторически сложившиеся, ус-
тойчивыеформы организации совместной деятельности людей. Пере-
числите социальные институты.
Социология, кроме общества и социальных институтов, изучает
и человека как субъекта и объектаобщественных отношений. В ка-
ком аспекте философия, психология идругие науки исследуют чело-
века?
<span Times New Roman",«serif»">Темы рефератов и докладов.
Современные проблемы развитияобщества и личности.
Общество и место личностиспециалиста и руководителя в нем.
Смысл жизни в зеркалесоциологии.
Социология и общество : пути и цели использования социологическихзнаний.
Место и роль социальныхинститутов в жизни общества.
Современная Россия: переходноеобщество.
Социальный кризис в современнойРоссии и пути его разрешения.
Социальные конфликты всовременной России.
Литература.
1. Гуров Ю.С. Основы социологии-С.21-33.
2. Зборовский Г.Е. и др. Введение в социологию.-С.120-148,178-198.
3. Кравченко А.И.Введениев социологию -С.16-31,56-139.
4. ЛавриенкоВ.Н. идр. Основы социологических знаний - С.99-113,158-167,188-196.
5. Радугин А.А. и др.Социология.-С.41-50,61-129.
6. Основы социологии.В2-х ч. Ч.1-С.65-134; Ч.2-С.47-93.
7. Смелзер Н.Социология — С.70-167,273-303.
8. Социология-М.: Знание,1995.-С.141-199,226-263.
9. Социология: Наука обобществе.-С.198-489.
10. Социология - студенту в вопросах и ответах.-С.33-37,42-46,53-55.
11. Тощенко Ж.Т.Социология.-С.107-134,227-240.
12. Фролов С.С.Социология-С.129-344.
13. Тадевосян Э.В.Словарь-Справочникпо политологии и социологии.
14.Энциклопедическийсоциологический словарь.
Тема 2. Из истории социологии
1. Этапы развития социальноймысли:
а) Становление статистики(Политическая арифметика В.Петти.Университетскаястатистика А.Конринга и социальная статистика А.Кетле).
б) Становление социологии: Социология Маркса.СоциологияО.Конта, Г.Спенсера и Э.Дюркгейма.
2. Современная социология:
а) Позитивистская социология.Социология структурно-функционального анализа.
б) Фрейдистская социология.«Понимающая социология».
в) Русская классическаясоциология
1 Для самостоятельногоизучения.
Тематика рефератов и докладов.
О.Конт о взаимосвязи эволюцииобщества и развития отдельного индивида.
Органическая социологияГ.Спенсера
Субъективна социологияП.Л.Лаврова
Социологические взглядыП.А.Кропоткина
Теория социокультурной динамикиП.Сорокина
Марксизм и современнаясоциологическая мысль
Психоаналитическая ориентациясоциальных идей З.Фрейда.
Литература.
1.Антология русской классической социологии.Тексты.-М.: ИМзд-воМосков. ун-та,1995.
2.Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М.:«Прогресс-Универс»,1993.
3.Вебер М. Избранныепроизведения.-М.: Политиздат,1990.
4.Дюркгейм Э.Оразделенииобщественного труда.Метод социологии.-М.: Наука,1990.
5.Зборовский Г.Е. и др.Введение в социологию.-С.71-119.
6.Конт О.//Мир философии.В 2-х ч.-М.: Политиздат,1991.ч.1.-С.57-64; ч.2.-С.153.
7.Кравченко А.И. Социология: справочноепособие.М.: Московский лицей,1996.-С.203-208,316-327.
8.Лавриенко В.Н. и др. Основы социологических знаний.-С.22-98.
9.Основы социологии.В2-х ч. Ч.1-С.33-64.
10.Петти В.У.Трактато налогах и сборах.// Антология экономической классики. В 2-х т.-М.: Экономключ,1993.Т.1.-С.5-78.
11.Петти У. /В/. Экономические и статистические работы.-М.,1940
12.Плашко Б.Г. и др. История статистики.-М.: Финансыи статистика,1990.-С.7-39.
13.Радугин А.А. и др.Социология.-С.13-40.
14.Сорокин П.А. Человек.Цивилизация.Общество.-М.: Политиздат,1992.
15.Социология.-М.: Знание,1995.С.25-140.
16.Социология — студенту ввопросах и ответах.-С.23-32.
17.Тадевосян Э.В.Словарь-Справочник по политологии и социологии.
18.Фрейд З. «Я» и«Оно». В 2-х кн. — Тбилиси: Мерани,1991.
19.ФроловС.С.Социология.-С.9-18.
20. Энциклопедический словарь.
Тема 3. Социология труда (2ч.)
1. Становление социологии труда.К.Маркс, Ф.Энгельс, Г.Зиммель, Э.Мейо, Мак-Грегор отруде.
2. Труд и типы отношений впроцессе труда.
3. Трудовое поведение.Мотивация труда. Социология трудовых организаций, трудовых конфликтов и безработицы.
Труд — фундаментальная формадеятельности человека, созида-
ющая всюсовокупность предметов, необходимых ему для удовлетворе-
ния егопотребностей. Социология труда изучаеттрудовые отноше-
ния исоциальные процесы в труде. Социология учебы в себя вклю-
чает отношения обучающихся междусобой и изменения, происходящие
между ними в ходе учебы. С точки зрения марксихма существовали
(существуют) следующие типыотношений в процессе труда: перво-
бытный, абовладельческий, феодальный, капиталистический.
Какие немарксистские концепциитипологии трудовых отношений
Вы знаете?
Трудовое поведение — внешнеепроявление отношения к труду.
Мотивация же труда есть внутреннеепроявление отношения к труду.
Проведем письменный анкетный опрос оВашем отношении к учебе.
Коллектив ( от лат. — собирательный) — организованная общ-
ностьлюдей, обьединенныхконкретным видом деятельности, осу-
ществляемойв рамках той или иной формы собственности, складыва-
ющимися входе этой деятельности отношениями ответственности,
интересами, ценностями, установкамии нормами поведения. За пос-
леднеевремя вместо категории «трудовой коллектив» все чаще
употребляется категория«организация». Социальнаяорганизация (
от французского — сообщаю стройный вид, устраиваю), в узком смыс-
ле слова — социальная подсистема организации.
Социальный конфликт ( конфликтот лат. - столкновение( -
столкновение сторон, мнений, сил; высшая стадия развития проти-
воречий всистеме отношений людей, социальныхгрупп, социальных
институтов, общества, котораяхарактеризуется усилением противо-
положныхтенденций и интересов социальных общностей и индивидов.
Наиболее распространенной формой социального конфликта в совре-
меннойроссийской действительности является трудовой конфликт (
в основном виде стачки, забастовки).
Расскажите о социальной сторонежизни студенческого коллек-
тива (организации ), об имеющихся конфликтах внем, а, также о
путях выхода из конфликтныхсостояний.
В настоящее время идет бесплановая подготовкаспециалистов
по престижным профессиям. (Попутно заметим, что многие учебные
заведения при этом не имеют никвалифицированных кадров препода-
вателей,ни научно — производственной базы). Неприведет ли та-
кое положение вещей в будущем кперепроизводству этих специалис-
тов и квозможной безработице?
О социологии безработицы см. Ю.С. Гуров «Основы социоло-
гии.Конспект лекций». — г.Чебоксары,изд-во Чуваш. университе-
та,1996 г.-с.42-56.
Литература.
1. Генкин В.М. Основы экономики и социологии труда. В 3-х ч. Ч.1.-Спб.,1994.
2. Гуров Ю.С. Основысоциологии. — С.42-56.
3. Зиммель Г. Избранное. В 2-хт.-М.: Юристь,1996.
4. Кравченко А.И. Прикладная социология и менеджимент.-М.: Изд-во Москов.ун-та,1995.
5. Лавриненко В.Н. и др. Основы социологических знаний. -С.177-187.
6. Мак-Грегор Д. Человеческий фактор и производство.//Социс.,-1995- 1.-С.146-151.
7. Радугин А.А. и др.Социология.-С.155-176.
8. Социология: Наука обобществ5е.-С.390-414.
9. Социология труда.-М.: Изд-во Москов.ун-та.1993.-Разд.П
10. Тощенко Ж.Т. Социология.С.61-73.
11. Кравченко А.И.Социология.- Справочное пособие.-С.121-202.
12. Тадевосян Э.В. Словарь-справочник по политологии исоциологии.
13. Энгельс Ф. Роль труда впроцессе превращения обезьяны в человека.-М.: Политиздат, 1986.
14. Энциклопедическийсоциологический словарь.
Дополнительная литература.
1. Дворецкая Г.В. и др. Социология труда.-Киев: Выщашкола,1990.-С.21-37.
2. Дикарева А.А. и др. Социология труда.-М.: Политиздат,1989.-С.29-34,54-58.
3. Комозин А.Н. и др. Популярнаясоциология.-М.: Профиздат,1991.-С.7-20.
4. Политология.Энциклопедический словарь.
5. Философскийэнциклопедический словарь.-М.: Советская энциклопедия,1989.
ТЕМА 4 СОЦИОЛОГИЯ МОЛОДЕЖИ И ОБРАЗОВАНИЯ (4ч).
Занятие 1.Социология молодежи (2ч.)
1. Молодежь как социальнаягруппа и демографическая группа. Молодежные движения и организации.
2. Специфические проблемыстуденчества.
3. Проблемы взаимодействияпоколений.
Занятие 2.Социология образования (2ч.)
1. Предмет, метод и функцииобразования.
2. Содержание и рольобразования в жизни общества.
Молодежь — социально — демографическая группа, выделяемая
на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей
социального положения и обусловленных тем и другимсоциально-
психологических свойств.
Социология молодежи — областьсоциологии, изучающая поведе-
ниесоциально — демографической группы, находящейся на переход-
ной стадии ( от детства к мирувзрослых ), переживающей этап се-
мейной и внесемейной социализации, интернализациинорм и ценнос-
тей,складывания социальных и профессиональных ожиданий, ролей и
статуса.
Значительную часть молодежи составляет студенчество. Оно
означает студентов каксоциально-демографическую группу и опре-
деленное общественное положение,роль и статус.
Социальные проблемы молодежи — круг проблем этой группы,
переживающей период становлениясоциальной зрелости, вхождения в
мир взрослых, адаптации к нему ибудущее его становление.
Социальное движение - совместные действия различных соци-
альных,демографических, этнических групп, обьединенных общими
целями, ценностями, нормами и др.Среди социальных движений вид-
ное местозанимают молодежные движения и их организации. Органи-
зации и ихлидеры бывают официальные и неофициальные.
Поколение — социально-возрастная категория, номинльня груп-
па. Молодежная группа охватывает юношей и девушекпримерно от
14(16) лет до 30-ти.
Какие молодежные движения иорганизации в России и мире Вы
знаете?
Чем неформальные организациимолодежи отличаются от фор-
мальных?
Кого из молодых формальных инеформальных лидеров Вы знаете?
В чем причины существования проблемы отцов идетей? Какие
пути и способы смягчения илиликвидации некоторых аспектов этой
проблемы Вы можете обосновать?
Образование — социальныйинститут, выполняющий экономичес-
кую, социальную и культурную функциив обществе.
Социология образования — область социологии, изучающая об-
разованиекак социальный институт ( его функции в обществе и
взаимосвязь с другими институтами),его учреждения ( школы, вузы
и т.д.) как социальныеорганизации, а также социальную политику
в области образования. Социальнаяфункция образования заключает-
ся вучастии в процессах социализации личности, воспроизводстве
социально-групповой исоциально-статусной структуры общества.
Расскажите, почему в современных условиях растет роль и
значение образования ( в том числе ивысшего)? Какова при этом
роль гуманитарного образования ( в том числе и социологическо-
го)? Какоеместо занимает в обществе Ваша профессия?
В заключение проведемписьменный анонимный опрос по мотивам
Вашего поступления в наш институт.
Тематика рефератов и докладов по молодежной проблеме:
История поколений в ихпреемственности и конфликтах.
Современные молодежные движения.
Культура досуга молодежи.
Проблемы социолизациимолодежи в совреиенных условиях.
Связь поколений как основанепрерывности истории и культуры.
Молодежная субкультура: нормы исистема ценностей.
Молодежь в современномобществе.
Молодежь России и рынок.
Самодеятельные обьединения: истоки и тенденции развития.
Неформальные обьединения молодежи вчера, сегодня и завтра.
Истоки и следствия нового конфликта«отцов и детей».
Преемственность поколений каксоциологическая проблема.
Примерная тематика докладов и рефератов о студенчестве:
Личностные особенностироссийских и американских студентов.
Студенчество России на пороге ХХIв.
Социальное самочуствиестуденчества.
Учебная мотивация абитуриентоввуза.
Инновации в ценностных ориентациях студентов.
Студент — кто он?
Ценностные ориентациистудентов.
Российское студенчество вусловиях переходного периода.
Поведенческая типологиястуденческой группы.
Профессиональная направленностьстудентов вузов.
Вузовское обществоведениеглазами студентов.
Социальный портрет современногороссийского студента.
Тематика рефератов и докладов по проблемам образования:
Образовательная деятельностькак механизм воспроизводства и саморегуляциисоциума.
Место и роль образования всистеме социолизации личности.
Высшее образование какобщечеловеческая ценность.
Место социологии образования всистеме социально-гуманитарных наук.
Западная социологияобразования.
Проблемы отечественнойсоциологии образования.
Престиж профессии финансиста(экономиста, бухгалтера, юриста...).
Проблемы гуманизацииобразования.
Литература:
1. Гуров Ю.С. Основысоциологии. — с. 126-137.
2. ЗбровскийГ.Е. и др. Введение в социологию. — с.160-168.
3. Кравченко А.И. ВВедение в социологию. — с.46,67-79.
4. Основы социологии в 2-х ч.Ч.27 — с. 118-132.
5. Смелзер Н. Социология. — с. 427-459.
6. Социология: Наука обобществе. — с.376-389, 541-576.
7. Социология молодежи.Учебник. Сиб.: изд-во С.-Петербург. университета,1996 год.
8. Социология — студенты ввопросах и ответах. — с.59-62,76-81.
9. Тадевосян Э.В.Словарь-Справочник по политологии и социологии
10. Тощенко Ж.Т.Социология. — с.241-253.
11. Философскийэнциклопедический словарь.
12. Энциклопедическийсоциологический словарь.
ТЕМА 5. ЭТНОСОЦИОЛОГИЯ ( 2ч.)
1. Этносы — субьектыисторического развития.
2. Социальные проблемынациональных отношений.
ЭТНОС (с греч. — племя, народ) — историческисложившаяся на
определенной территории устойчиваясовокупность людей, обладаю-
щих общимичертами и стабильными особенностями культуры ( вклю-
чая язык) и психологического склада, а такжесознанием своего
единства и отличия от другихподобных образований ( самосозна-
ние). Этносоциология - область социологии, изучающая генезис,
сущность, функции, общиезакономерности развития этносов, межэт-
нические (межнациональные ) отношения и разрабатывающая методо-
логические принципы из исследования.
Наряду с категорией «ЭТНОС», мы часто встречаем категорию
«НАЦИЯ». Нация ( отлат. — народ) — тип этноса, характерныйдля
развитого, классового (капиталистического) общества.
Среди социальных отношенийвидное место принадлежит нацио-
нальным имежнациональным отношениям.
Почему важно изучение этносоциологии в современных условиях
вообще, в национальных регионах вособенности?
В чем причина национальныхконфликтов в мире и в Российской
Федерации?
Какие проблемы, стоящие передчувашской культуров и языком
Вы можете назвать?
Темы рефератов и докладов:
Этносоциологиякак отрасль социологической науки.
Возможно ли окончательноерешение национального вопроса?
Исторические и географическиеусловия как факторы формированияэтнических групп.
Этнические процессы вРоссий