Реферат: Профессиональное самоопределение российской молодёжи в 90-е годы

Российскийхимико-технологический университет им. Д.И. Менделеева.

Институт проблемустойчивого развития общества

Кафедра социологии

Предмет: Социальнаяработа

Вид работы:  Обзорнаякурсовая работа

Тема:

 

Профессиональноесамоопределение российской молодежи в 90ые годы.

 

 

 

 

Выполнил: Студент группы ПР-13 Запольский А.Э.

Проверил: Коршунова Н.Е.


Москва 2001 г.

 

Содержание:

 

Вступление: Почему я выбрал эту тему?……………………………………...3

 

Основная часть: Россия 90ых. Экономические реформы и проблемымолодежи……………………………………………………………….…………….3

 

Проблемы молодежи России в эпоху реформ……………………………………4

 

Основные ценности и принципы жизни, смысложизненныеориентации молодежи России 90ых как основные факторы, влияющие напрофессиональное самоопределение……………………………………………..12

 

Профессиональная ориентация и занятостьмолодежи………………………..23

 

Заключение: Характеристика профессиональных ориентиров молодежи.Проблемы самоопределения и самоутверждения ……………………………....29


Списокиспользованной литературы…………………………………...…31


Вводная часть:Почему я выбрал именно эту тему?

 

Я являюсь представителем молодого поколения «новойРоссии». Моя сознательная жизнь и начало становления как личности началось вначале 90ых годов, когда уже не существовало СССР, не было пионерскойорганизации, коммунистической партии и прочих атрибутов прошлого. Родившись вСоветском Союзе, к 7 годам я имел отдаленное и далеко не полное представление онедавнем прошлом своей Родины. Я, как и все мои ровесники, рос в новой стране сновыми условиями жизни, работы, учебы и пр. Я жил в условиях новой социальнойреальности. Со страной произошли радикальные изменения, но мне было оченьтрудно как-то серьезно осмыслить происходящее.

Сейчас, когда я достиг возраста когда я уже в какой-тостепени могу анализировать общество, в котором я живу, его законы, обычаи,традиции, когда могу адекватно оценивать события, факты, процессы происходящиев нашем обществе сегодня, мне захотелось сравнить свои собственные взглядыотносительно сегодняшней социальной реальности со взглядами таких же как и ямолодых людей из разных возрастных и социальных групп. Мне хочется узнать, чеммои взгляды отличаются от большинства, какие тенденции в развитии молодежногообщества наблюдаются сейчас в России, какое будущее ждет нашу страну, ведьмолодое поколение и есть это будущее.

Основная часть:Россия 90ых. Экономические реформы и проблемы молодежи.

После развала СССР и провозглашения независимостиРоссийской Федерации в стране начались реформы, затронувшие все сферы жизниобщества. Произошла радикальная смена политического курса страны: из тоталитарного государства с доминирующей ролью коммунистической партии Россияпревратилась в демократическую президентскую республику. Была упраздненакоммунистическая идеология и были провозглашены принципы демократическогогосударства: свобода выбора, идеологии, слова, вероисповедания, перемещения,была провозглашена главенствующая роль частной собственности, равноправие всехграждан страны перед законом, права человека. Все эти принципы были закрепленыв новой Конституции РФ от 12 декабря 1993 года, гарантом которой стал Президентстраны. От командно-плановой экономики страна перешла к рыночной, основанной насвободе торговли и предпринимательской деятельности и неприкосновенностичастной собственности. Были упразднены такие общественные организации какКомсомол, пионерская организация и пр. Было разрешено частное образование.

Все эти изменения повлекли за собой кардинальную ломкупринципов, традиций, образа жизни, менталитета, мировоззрения и т.д.Подавляющее большинство населения оказалось не готово к этому: многие осталисьбез работы, так как новый рынок труда не нуждался в их услугах (структурнаябезработица), многие люди не смогли или не захотели отказаться от старой идеологиии принять новые условия жизни. Экономический кризис, начавшийся в 1992 годуотбросил за черту бедности большинство населения страны. Самыми незащищеннымислоями населения оказались люди старшего поколения, малообеспеченные, инвалидыи молодежь. О проблемах последней социальной группы и частности о проблемепрофессионального самоопределения молодежи России и пойдет речь в даннойработе.

Проблемы молодежиРоссии в эпоху реформ.

«Судяо человеке, должно принимать во внимание обстоятельства жизни, в которые онпоставлен судьбой» — В.Г. Белинский.

 

Главнойпроблемой молодежи в начале 90ых годов стала неподготовленность к новымусловиям жизни. Раньше проблемами молодежи: образованием, социализацией,профессиональным самоопределением занималось государство, специальныемолодежные организации, этому делу служила и основная, обязательная идеология.Теперь же у государства появились гораздо более важные дела, в стране сталокатастрофически не хватать денег, молодежные организации были упразднены,обязательная идеология исчезла, и молодое поколение было отправлено в«свободное плавание». В условиях экономического кризиса, когда все слоинаселения нуждались в социально-экономической помощи, молодежь сама себяобразовывала и социализировала.

В связи с этим мне представляется необходимымрассказать о некоторых социологических исследованиях, проведенных в России в90ые годы в разных регионах, которые наиболее полно освещают проблемуисследования. В первую очередь это исследования, проведенные Центромсоциологии молодежи ИСПИ РАН под руководством проф. В.И. Чупрова.Далее будут приведены данные этих исследований с комментариями авторов учебногопособия «Социология молодежи». Ростов-на-Дону, «Феникс», 2001. (Волков Ю.Г.,Добреньков В.И., Кадария Ф.Д., Савченко И.П., Шаповалов В.А.), в котором и былиопубликованы эти данные:

«… Данные свидетельствуют о сохранении современноймолодежью высокого трудового потенциала. ¾ занятых в народном хозяйствемолодых людей получили профессиональное образование. Однако в условиях спада производстваэтот потенциал остается невостребованным. 51.5% работающих молодых людейтрудятся не в соответствии с их первоначальной специальностью (в 1990 их было38%), а каждый третий вообще не имеет профессии. Все это сказывается напрофессиональной социализации молодежи. Подавляющее большинство (более 80%)молодых людей достигают профессиональной зрелости и экономическойсостоятельности лишь к 30 годам, т.е. за пределами молодежного возраста. Вконце 1994 удельный все тех, кто отличался высоким профессиональным статусом,сократился более чем в 1,5 раза по сравнению с 1990. Не имели возможностиповысить квалификацию 31,2%, увеличить реальную, а не индексированнуюзаработную плату – 45,4%, продвинутся по службе – 48,2% респондентов. Хотягосударственный сектор остается главным каналом социализации молодежи в сферетруда, в нем наблюдается устойчивая тенденция сокращения молодежной занятости.Если в 1990 г. в частном секторе работали менее 5% молодых людей, то теперь внем занят каждый пятый, подрабатывает каждый десятый… Материальное положениемолодых людей мало зависит от результатов труда, уровня образования,квалификации. Определяющим является форма собственности… Разбалансированностьдоходов и уровня потребления ведет к деформации интересов как в сфере потребления,так и в сфере труда. В одном случае это ведет к снижению общественнойэффективности труда, в другом — препятствует развитию личностного потенциаламолодого поколения… Не менее опасным последствием подобной ситуации являетсяуход молодежи из сферы материального производства в сферу распределения иобращения. За последние 5 лет численность молодых людей, вовлеченных в этусферу, увеличилась многократно. Опасность видится не только в пагубныхпоследствиях ухода молодой рабочей силы из основных отраслей производства, но ив моральных издержках. Почти 40% молодых людей одобрительно относятся кстремлению своих сверстников «делать деньги» любой ценой, даже в обход закона…Также молодые люди отдают предпочтение и другому пути: досуговое времяпрепровождениесо случайным заработком или криминал… По сравнению с 1990 годом, количествотех, кто не работает и не учится, возросло более чем  в два раза и приблизилоськ 2,5 млн. чел.1 За эти годы все более ощутимым препятствием дляинтеграции молодежи в сферу труда становится безработица. Только в 1995 г.вдвое увеличилось число зарегистрированных на бирже труда молодых людей ввозрасте до 29 лет (833 тыс. чел.). На начало 1996г. 26% выпускников школ, ПТУ,техникумов и вузов не смогли найти работу. Особый размах приобрела «скрытаябезработица», создающаяся за счет простоев предприятий, вынужденных отпусков,сокращения рабочей недели.

/> <td/> />
И все же материальное положениеявляется главным показателем жизни молодежи, индикатором ее настроений иисточником  удовлетворенности или неудовлетворенности. Далее будут приведеныданные различных опросов в разных регионах страны, которые имели целью выяснитьматериальное положение молодежи и ее удовлетворенность им. По даннымисследования опубликованного в учебном пособии «Социология молодежи» см. выше(выборка неизвестна) оценили свое материальное положение как удовлетворительное54,6% опрошенных, плохое – 29,8%, благополучное – 11,3%. Как видно материальноеблагополучие далеко от запросов, но если смотреть в целом – оно удовлетворительное.Перспективы улучшения благосостояния оцениваются молодежью довольнопессимистично: вряд ли изменится – 64%, ухудшится – 9%, улучшится – 27%.Подавляющее большинство (73%) не видят перспектив его улучшения. Интереснотакже исследование относительно ранжирования групп представителей профессий,которые считают свое материальное состояние плохим: (табл.1)

Определенный интерес представляют данные табл.2.Налицо устойчивая

/> <td/> />
Табл.2

тенденция к спаду жизненного уровня молодежи,имущественной поляризации

населения. Происходит значительное увеличениеудельного веса низкостатусных групп.

По данным опроса студентов 3 курсов 8 ВУЗовЕкатеринбурга и Нижнего Тагила (N-994, выборка квотная, многоступенчатая), проведенногосовместно кафедрами социологии УГТУ(Екатеринбург) и НГПИ(Нижний Тагил) иопубликованного в журнале «Социс» №12. 2000, материальное положение студентовдалеко от приемлемого:

1% — Благосостояние очень хорошее, 11% — хорошее, 62%- среднее, плохое – 23%, очень плохое – 3%. Отсюда следует, что очень бедныхстудентов в 3 раза больше чем очень богатых, и, что просто бедных студентовболее чем в 2 раза больше чем просто богатых. Оценки данные респондентамизависят от различных факторов:

-     Обучение в ВУЗе (да бесплатном)требует от семьи немалых затрат.

-     Сказывается меняющееся отношениемолодежи к богатству и бедности – набирает силу ощущение: «бедным в наше времябыть не удобно». Молодые зачастую приукрашивают свое благосостояние.

-     Но у молодежи сохраняется остроеощущение социальной несправедливости  и неприятие социального расслоенияобщества.

Отдельно нужно сказать о положении молодежи в семьях,об их отношении к семейной и сексуальной жизни, о здоровье молодого поколения иего популяции.

Стремительное проникновение в Россию западного образажизни, западных ценностей, развитие капитализма с его индивидуалистскимипринципами и ценностями привело к обесцениванию у населения и, вособенности у молодежи, семейной жизни. Сейчас не считается признакомблагополучия и успеха иметь много детей или вообще иметь семью. Растет престижэгоистического образа жизни, когда люди живут только ради себя и не спешатзаводить семью и тем более детей. Среди молодого поколения девушек являетсяпрестижным походить на западных женщин, беззаботных и независимых. В то жевремя из-за падения культурного и нравственного уровня молодежи растет числовнебрачных рождений, растет заболеваемость венерическими заболеваниями иСПИДом. Далее будут приведены некоторые статистические данные за последние 10лет:

В 1991 году семей с собиравшихся родить одного ребенкабыло 57,1%,  двух – 28,7, троих и более – 1,9%.В 1994 году из женщин 18-24 лет,не имевших на тот момент детей собирались родить ребенка 41%, 31% — двоихдетей, 3,4% — троих и более, не собирались иметь детей вообще – 24% опрошенныхдевушек. Из числа имевших одного ребенка не собирались рожать второго 76%,среди имевших двух детей, не собирались иметь третьего 96%.

По данным статистики в период с 1992 по 1999 населениеРоссии сократилось на 2,8 млн. чел., естественная убыль составила 5 млн. чел.Согласно нейтральному прогнозу ООН к 2050 году население России составит 121,3млн. чел, по пессимистическому прогнозу – 102,5 млн.чел[1]

Другие две острейшие проблемы это насилие детейв семьях и состояние здоровье молодежи. По данным статистики ежегоднооколо 2 млн. детей в возрасте до 14 лет избиваются родителями. Для 10% этокончается смертью, для 2 тысяч – самоубийством. Более 50 тыс. детей ежегодноубегают из семей, спасаясь от родительского насилия, 25 тыс. детей находятся врозыске. Растет число случаев сексуального насилия – инцестов. Чаще всего вроли насильника выступает отец, отчим или другой мужчина обладающий властью. Накаждую жертву мужского пола приходится 10 женского.

Здоровье подрастающего поколения, предопределяющееодновременно физическое состояние молодежи и являющееся важным составнымкомпонентом социального потенциала населения, имеет устойчивую тенденцию кухудшению. За первые 6 лет после 1991 года заболеваемость детейзлокачественными новообразованиями увеличилась на 18%, олигофренией – на 24%,туберкулезом – в 1,7 раза. Число случаев заболевания сифилисом выросло с 38 до2626.

Динамика заболеваемостиподростков (на 100 тыс.)[2](Табл3)

1991 1992 1993 1994 1995 1996 Рост в % 57,80 60,90 67,00 66,80 71,00 70,00 21,00

Динамика возрастныхкоэффициентов смертности[3](Табл.4)

Возраст Коэффициент смертности, промиллей Рост в % 1990 1995 1996 15-19 1,1 1,5 1,6 145 20-24 1,7 2,7 2,6 153 25-29 2,1 3,4 3,2 153 30-34 2,7 4,6 4,1 152

Другая молодежная проблема лежит в нравственно-этическойплоскости. По данным статистики доля рождений стимулирующих брак отобщего числа рождений составила 34%(г. Москва). Наиболее высокая доля такихбраков – до 50% — отмечается в самых молодых возрастах (15-19 лет). Общая долявнебрачных рождений в городе приближается к этой же цифре в сельской местности,традиционно считавшейся первой по этому показателю. Очень сильно распространенынезарегестированные, так называемые «гражданские браки». По данным российскоймикропереписи 1994 г. без регистрации жили 6,5% мужчин и 6,7% женщин, считавшихсебя состоящими в браке.4 К возрасту 25 лет, когда в западныхстранах сегодня фактически только начинается брачно-репродуктивный цикл,россиянки уже на 60% реализовали свои планы в отношении детей и 80% всех женщинуже состояли в браке. Среди браков, заключенных до 20 лет, невеста бываетбеременной более чем в половине случаев.

Для полноты раскрытия данной проблемы далее будутпоказаны данные исследований, проведенных кафедрами социологии УГТУ(Екатеринбург) и НГПИ (Нижний Тагил) и опубликованных в журнале «Социс»№12. 2000:

«… Наибольшие изменения в социальном статусестуденчества связаны с семейным положением. Сократилось число студентов,состоящих в браке (с 11% до 6%; у мужчин – с 6% до 4%, у женщин – с15% до 8%) иимеющих детей (с 4% до 3%). На эти перемены существенно повлияли изменения вполовой морали молодежи и студенчества. Существенно изменилось отношениестудентов к добрачным, брачным и внебрачным сексуальным контактам. У 2/3первокурсников (среди юношей у 85%) существует установка – не вступать в бракво время учебы, к 4ому курсу она сохраняется у 60%. Включив в состав анкетыграфу «разведен», мы получили тревожное соотношение зарегистрированных иразведенных – 4:1 (у студентов мужчин даже 3:1)

Сказывается снижение возрастного рубежа началаинтимной жизни – к моменту поступления в ВУЗ не имеют интимного опыта лишь10-20% первокурсников… 43% мужчин и 36% женщин считают возможным жить внезарегистрированном браке…»

Анализ данных различных опросов показывает,культурный, нравственный и этический уровень во всех социальных и возрастныхгруппах упал одинаково, но в более привилегированном слое студентов ВУЗовпроцент внебрачных рождений, ранних браков резко отличается от остальных групп.Это говорит о том, что у части молодежи еще сохранились нравственные устои,мало того, взгляды этой части молодежи становятся более рациональными ипрагматическими, что будет способствовать нормальному цивилизованному процессувоспроизводства населения.

Анализ данных статистики показывает, что плохоематериальное положение молодежи, чувство апатии и безысходности, передающеесяот родителей  детям, слабая и неэффективная молодежная политика и системаздравоохранения ведут к интенсивной депопуляции молодого поколения и его культурнойи нравственной деградации.

«Социология молодежи» продолжение: «…Государство, ненаходя применения высокому образовательному потенциалу молодых людей, необеспечивая нормальные возможности им самим зарабатывать на достойную жизнь,поставило большинство из них на грань бедности, плодит маргиналов, что ведет кдезинтеграции общества. При этом, поощряя распространение самых дорогостоящих вмире развлечений и делая недоступными для большинства молодых людей учреждениявысокой культуры, оно неизбежно толкает их в криминальные структуры. Ксожалению, вектор социализации молодежи все больше направляется в эту сторону.Половину всех преступлений в стране совершают молодые люди от 14 до 30 лет.Наиболее криминальная часть этой возрастной группы – подростки 16-17 лет. В1995 г. органами МВД выявлено 208,1 тыс. чел несовершеннолетних,совершивших преступления, из них половина не учится и не работает.»

Целесообразно было бы показать статистику МВД РФ вболее развернутом формате, а также показать точку зрения работниковправоохранительных органов на эту проблему. Далее будет выборочно представленастатистика по молодежной преступности в Москве МВД РФ с комментариями к.ю. н., полковника милиции Гладких В.И., опубликованная в журнале«Симптом» №11(47)1996:

«…В условиях массовой миграции и низкойинтегрированности в городской жизни приводит к росту социальной напряженности.Последнее особенно остро проявляется в агрессивности поведения подростков имолодежи, в увеличении числа молодежных групп, которые ориентированы на протестпротив существующего образа жизни. Эти группы в определенной мере создают своюсистему ценностей, в том числе противостоящих традициям семейной жизни.

Анализ показывает, что почти половина всех лиц,привлеченных за совершение преступлений, — это молодежь в возрасте от18 до 30лет. И их доля постоянно растет. Если в 1991 году она составляла в структуревсех лиц, привлеченных к уголовной ответственности в Москве, 42,5%, то в 1993 –48%. При этом доля лиц старше 30 лет увеличилась лишь на 1,2%. «Омоложение»преступности произошло за счет лиц в возрасте от 18 до 24 лет.

Каждое 9-10 преступление совершается учащимся. Болееполовины учатся в ПТУ, студенты ВУЗов – 1,1%.

…Весьма значимым показателем неблагополучия общейкриминологической ситуации в Москве надо признать опережающий рост преступностинесовершеннолетних (при относительно низком общем удельном весе). Числопреступлений, совершенных подростками, с 1988 по 1994 годы выросло на 33,6%, аесли сравнивать с 1981 годом, то более чем в 2 раза.

… Поскольку рост преступности несовершеннолетних вМоскве происходит параллельно с общим ростом преступности, можно говорить обобщем комплексе причинно-следственных обстоятельств данного явления, главнымкомпонентом которого следует считать коренную реконструкцию всех политических исоциально-экономических отношений в обществе.

Формирование нынешнего поколения 14-17-летнихподростков пришлось на вторую половину 80ых начало 90ых годов – годыперестройки, ознаменовавшиеся ломкой не только политических и экономических основобщества «развитого социализма», но и разрушением ряда нравственных устоев,переоценкой многих основополагающих принципов и критериев жизни,провозглашением большой свободы в выборе мировоззрения и форм поведения.

…Немалую роль в воспитании молодежи сыграл буквальнохлынувший на экраны кино и телевизоров, газет и журналов поток информации,пропагандирующей насилие, свободу половых связей, меркантилизм – все, что всознании подростков ассоциировалось с западным образом жизни.

…На предупреждение правонарушений со сторонынесовершеннолетних и молодежи большое воздействие оказывает организациясвободного времени… Билеты на культурно-зрелищные мероприятия из-за их высокойцены стали недоступными малоимущим. Помещения, где ранее располагались ибесплатно работали кружки и секции, отданы коммерческим структурам. А текружки, которые еще функционируют стали платными и недоступны большинствуподростков и их родителям. Поэтому не случайно любимыми местамивремяпрепровождения стали чердаки, подвалы, где подростки предоставлены самисебе.»

Интересны  данные микроисследования  Жигалова А.Н. МГУЭСИ, проведенного им среди старшеклассников двух московских школ(предполагаемая выборка — ~160-200 чел.).

По этим данным 51,2% старшеклассников неудовлетворены тем, как организован их досуг. Для 30,9% — это нехваткасвободного времени. Для 8,3% — денег. Для 5,9% — отсутствие учрежденийкультуры. Для 1,2% — влияние родителей. Также были получены следующиерезультаты:

54,8%- проводят досуг на уличной «тусовке».

3,6%- в подвалах и чердаках

7%- употребляют наркотики

14%- нуждаются в приработке

Болееполовины опрошенных респондентов не имеют достаточных средств для собственныхнужд.

Досугимеет доминирующее значение для 10% опрошенных. Учеба является доминирующей для39,3%, учебы и досуг равнозначны для 47,6%, затруднились с ответом 3,1%

Продолжение: Ю.Г.Волков, В.И. Добреньков, Ф.Д. Кадария, И.П. Савченко, В.А. Шаповалов. Социологиямолодежи. «Феникс», Ростов-на-Дону, 2001 // Социализация молодежи: данныеисследований.: «…Ослабление мотивацийтруда происходит одновременно с усилением досуговых ценностей в молодежнойсреде… В условиях неразвитой экономики и кризиса производства противоположностьтрудовых и досуговых ценностей в сознании молодого поколения будет обостряться,принимая извращенные формы, поскольку не уравновешивается другими составляющимимотивации, среди которых соответствующая этика труда и приверженность закону.

Нарушение связей между различными сферами жизнимолодежи (трудом, потреблением, досугом) отразилось не только на ее социальномположении, но и в структуре сознания. Это привело к возникновению несколькихпараллельных, нередко противоположных друг другу систем ценностей. В сферетруда заметно усилилась инструментальная ориентация. Отношение к труду как к средствудостижения других целей или вынужденной необходимости характерно для 51,2%молодых людей и является важным условием интеграции молодежи в рыночныеструктуры… Лишь 13% респондентов отвечают, что стали бы работать, если бы имелидостаточно средств для комфортного существования. В 1990 году такое мнениевысказывали 21,5% респондентов. Это значит, что и без того невысокий уровеньэтических ориентаций в труде молодых россиян продолжает снижаться. Длясравнения отметим, что в США в 1998 году также ответили 85% опрошенных1…

…Причины многих явлений и проблем в молодежной средевидятся  в противоречии, вызванном несоответствием мотивационных структур всферах труда и потребления. Высокая неудовлетворенность материальным положениемконфликтует в сознании молодежи с низким уровнем потребности в труде. Особеннорельефно это проявляется в гос. секторе…

… Данные исследований указывают на существование вмолодежном сознании противоположных тенденций социализации. Первая (покапреобладающая) несет в себе все те позитивные жизненные ориентации, которые такважны для любого общества и которых оно ждет от молодой смены. Среди этихориентаций стремление продуктивно и честно трудиться, интерес к знаниям,ценность бескорыстной дружбы. Но набирает силу другая тенденция, связанная спотребительством и развлечениями, где для их достижения годятся любые методы.

Характеризуя поколение 80ых, мы говорили обинфантилизме, незрелости, полной зависимости молодежи от взрослых. За прошедшиегоды молодежь заметно «повзрослела» в социальном плане. Изменилосьпредставление молодых людей о критериях зрелости. Хотя оценки формальныхпризнаков «взрослости» в самосознании молодежи (возраст, получение паспорта,окончание учебного заведения) остались неизменными, сегодня юноши и девушки вкачестве вех социальной зрелости стали в 3 раза чаще называть первую заработнуюплату и в 2 раза чаще – создание собственной семьи, т.е. современная молодежьсвое представление о «взрослости» больше связывает с социально-ролевымиизменениями, прежде всего с началом трудовой деятельности и обретениемэкономической самостоятельности…

В условиях рынка ролевые системы, сопутствующиесоциализации молодежи, значительно усложнились. Молодые люди сегодня имеютболее разветвленную ролевую структуру, вынуждены выполнять одновременнонесколько различных, часто противоположных по своему характеру ролей. Процесссоциализации ускоряется, накапливается социальный опыт.  Все это основныепризнаки зрелости, которые являются основополагающими для определения характерамежпоколенных отношений.»

Проанализировав статистические данные, данныесоциологических исследований, мнения специалистов и общуюсоциально-экономическую ситуацию в стране, можно сделать вывод, что молодежноеобщество находится в кризисе, как в духовном плане, так и в материальном.Причин столь неутешительной ситуации довольно много. Во-первых, этоневостребованность в молодежной рабочей силе, незаинтерисованность государствав подготовке кадров, неэффективная молодежная политика государства. Во-вторых,это отсутствие  каких-либо молодежных организаций общенационального масштаба,которые бы занимались проблемами молодежи, организацией досуга молодогопоколения, просвещением и социализацией. Из-за невнимания общества к проблемаммолодежи постоянно растет молодежная преступность, в рамках молодежногообщества стираются нравственные и моральные границы, забываются традиции,развиваются псевдокультуры, девиантное поведение (наркомания, алкоголизм,беспорядочные половые связи, нарушение закона, суицид) постепенно становится нормойжизни. Налицо тенденция к деградации молодежного общества.

Но все это еще только тенденция. Далеко не большинствопредставителей молодого поколения потеряны для общества или не приносят емупользы. Сейчас, когда возросла личная ответственность за свою судьбу, личнаяинициатива приветствуется, существует свобода выбора, молодые люди болеесерьезно подходят к выбору будущего. Это стимулирует молодых людей к получениюнаилучшего образования, сохранению здоровья, это развивает в них чувствоответственности, как перед собой, так и перед обществом, это стимулируетнормальную социальную и политическую социализацию. Но какими быоптимистическими ни были прогнозы и какими бы положительными ни были тенденциипроблем еще слишком много и они нуждаются в решении, причем заинтересованностьв их решении должна быть у государства, ведь молодежь – это наше будущее.

Основныеценности и принципы жизни, смысложизненные ориентации молодежи России 90ыхкак основные факторы, влияющие на профессиональное самоопределение.

 

В прошлой части были рассмотрены социальные,экономические, культурные и политические условия, в которых живет и развиваетсямолодежь в России в 90ые годы, проблемы молодого поколения. Каким изменениямподверглось наше общество в последние годы и как это отразилось на молодежнойжизни и культуре. В этой части будут рассмотрены некоторые основные принципы иценности, которых придерживается молодое поколение, прямо зависящие отсоциально-экономических условий, которые диктует им новое время. Это являетсянеобходимым для полного раскрытия темы о профессиональном самоопределениимолодежи, так как выбор сферы, характера будущей деятельности и профессиинапрямую зависит от ценностных ориентаций молодежи.

Наиболее полными данными, на мой взгляд, по темеопределения ценностей молодежи располагают результаты социологическихисследований, Опубликованных в учебном пособии «Социология молодежи» в разделе«Ценностные ориентации молодежи». Далее буду приведены некоторые результатыэтих исследований с комментариями авторов учебного пособия:

«…Первым основным вопросом исследования стал вопрос отом, как тот или иной представитель молодежи ощущает себя в обществе. 78,4%назвали себя представителями поколения надежд, 21,6% респондентов считают себяпредставителями потерянного поколения. С октября 1996 года по февраль 1997 годав ВУЗах проводилось исследование, в результате которого было установлено, что40,5% студентов смотрят в будущее оптимистично, 26,5% готовы к активнымдействиям. Неуверенность в будущем испытывают около 20% опрошенных, страх ибезысходность – 2,4%, апатию и безразличие – 2,1%1…

…Важно подчеркнуть, что у «благополучной» и«неблагополучной» молодежи представления о своих достижениях и будущихвозможностях существенно расходятся. Достаточно сказать, что среди «благополучных»считают, что они уже стали богатыми 11,7% и еще 63,2% считают, что добьютсяэтого. В это же время среди «неблагополучных» число тех, кто рассчитываетразбогатеть, всего 25,7%, а большинство (52,3) уверено, что они никогда несмогут стать богатыми, хотя и желают этого. Остальные 22,0% считают, чтобогатство им не нужно.2

Стоит также отметить наблюдение, которое сделали врезультате анализа результатов исследований ценностных ориентаций уральскихстудентов  профессорами кафедр социологии УГТУ (Екатеринбург) и НГПИ (НижнийТагил) Вишневским Ю.Р. и Шапко В.Т.: «… Наблюдается явное противоречие вжизненных установках студентов. Близость двух позиций (жизненный комфорт,успех, возможны, прежде всего, благодаря собственным усилиям, предприимчивости;но одновременно подчеркивается важность знакомства с нужными людьми, помощивлиятельных лиц)… Сопоставление полученных данных с результатами аналогичныхисследований последнего десятилетия позволяет зафиксировать преемственностьстарых ценностей, и параллельную новую, устойчивую и активно реализующуюсятенденцию… На смену патерналистским и в какой-то мере настроениям 80ых – (прим.авт.) – «Я могу чего-то добиться только благодаря помощи из вне» происходитосознание необходимости прежде всего личностных усилий – «Мой успех зависит отменя, от моей предприимчивости». Серьезная роль в установках студентовотводится образованию, которое выступает в качестве основы, фундамента длябудущей успешной жизни. Все более определенно в студенческой среде проявляютсяориентации на достижение личного успеха. Установка на успех в 70ые годы былахарактерна для 10-15% студентов, в 90ые – для 60-70%…»

 Данные показывают нарастание индивидуалистическихнастроений в молодежном обществе. Смена коммунистической идеологии повлекла засобой смену ценностей в сторону ценностей капиталистического общества (см. стр.3). Тяжелая экономическая ситуация заставляет молодежь больше думать особственном благосостоянии и успехе. Малый спрос на молодую рабочую силу, общаябезработица заставляет молодежь «вертеться», проявлять большую инициативу инапористость (см. стр. 4-5). В то же время «приблатненность», семейность всреде работодателей заставляют молодых так же и искать высоких покровителей идрузей, что сильно колеблет моральные устои молодого поколения.

В то же время наблюдается положительная тенденция квозрастанию сознательности  и «повзрослению» молодежи, что способствуетцивилизованной социализации молодежи и подготовки ее к взрослой жизни.

/> <td/> />
Табл.5

Для наиболее полного раскрытия данного аспекта темыстоит представить некоторую часть результатов опросов, проведенных вреспублике Башкортостан в течение 1993-1999 гг.. Его объектом была старшаяподростковая группа – молодежь от 14 до 17 лет включительно. Исследованиепроводилось в нечетные годы по единой методе и анкетам в школах, училищахтехникумах, рабочей молодежи по гнездовой пропорциональной квотной выборке,допускающей репрезентацию свыше 90%. В разные годы в опросах участвовало от 600до 1000 чел…

Итак, приведем результаты исследований относительнопредпочтений коллективистского и индивидуалистского типов общественногоустройства.

«Одна из важных для будущего общества проблем –соотношение предпочтений, отдаваемых коллективистскому и индивидуалистскомутипу общественного устройства – раскрывалась на основе ряда вопросов. Так,в1997 году на вопрос «как ты хотел бы работать – один, рассчитывая только насебя, или в хорошем коллективе» 81 % опрошенных ответили, что предпочли быработу в коллективе, а 10% ответили, что одни…

…Другой вопрос: «Что бы ты выбрал: какое-токоллективное, общее дело (с друзьями, родными, сверстниками всей страны) илисобственное материальное положение?». Это довольно сложная альтернатива длягородских подростков, особенно в сегодняшней экономической ситуации. Наиболее приемлемойоказалась позиция «попытаюсь совместить и то, и другое», набравшая от 50%ответов респондентов 1993 года, до 42% в 1999,; вариант «общее дело, могу дляэтого пожертвовать собственным благосостоянием» привлекает 8% в опросе 1993года, до 12% — 1997, и 9% — в 1999 году. Позиция «всегда выберу собственноеблагосостояние» — в конечном итоге набирает от 13% в 1993 и до 10% в 1999.

Анализ ответов на эти вопросы позволяет сделать вывод,что, несмотря на возросший прагматизм современной жизни, жесткие условиясоциальной действительности принципиальных изменений в сторону индивидуализмапока нет. Носителей индивидуалистских устремлений оказывается около однойдесятой опрошенных, столько же и коллективистов…»

«Социология молодежи» продолжение: «…Следующийвопрос опроса

 исследовал тему главной цели в жизни молодых людей. Уподавляющего большинства опрошенных (70%) есть главная цель. Нет ее только у9,0% молодых людей и 21,0% над этим и не задумывались1. Напоставленный вопрос, в чем именно заключается эта главная цель, мечта жизни,были получены ответы из Табл5­…»Как видно из данной таблицы желания молодогопоколения довольно противоречивы. Например, людей, которые хотят зарабатыватьмного  денег более чем в 6 раз больше чем тех, кто хочет иметь дорогие вещи!Вопрос: где они собираются доставать на них деньги? Наверное, много денегподразумевается. Примерно поровну молодых людей ставят главной мечтойматериальные блага и непреходящие человеческие ценности, с небольшим перевесомпоследних.

Следующий вопрос анкеты звучал так: «К чему выстремитесь и чего уже добились в жизни». Были получены ответы представленные в Табл.6:¯

Полученные данные свидетельствуют о том, что нынешняямолодежь больше всего уверена в том, что создаст прочную и счастливуюсемью(59,9%). Очень велик процент тех, кто уже создал такую семью(27,7% — третье место). Это говорит о том, что нынешняя молодежь, несмотря ни на что,дорожит и ценит семьей и относится к ее созданию с большой серьезностью. Этим,наверное, и объясняется нежелание рано вступать в брак, не имея достаточнойматериальной и моральной опоры. Видимо влияет и фактор неблагополучия и всобственной семье. Молодежь не хочет повторять ошибок взрослых и, испытав насебе жестокость в своих семьях, не желает данной участи своим детям.

Примерно одинаков процент тех, кто считает, что ему посилам получить хорошее образование, работу и потом заниматься любимым делом.Примерно половина опрошенных уверена в том, что им по силам побывать в разныхстранах. В то же время примерно равен процент тех, кто считает, что ему посилам и не по силам стать богатым человеком. Значительно по сравнению с началомдевяностых молодежь охладела к созданию собственного бизнеса.

Около 6 % не хотят создавать собственную семью, впределах этой цифры процент тех у кого не входит в планы получение образования,профессии. Не входит в планы занятие любимым делом у 35% респондентов.


Табл.6.

Сферы достижения успехов Уже добились Пока не добился, но считаю, что мне это по силам Хотел бы, но уже вряд ли добьюсь В моих жизненных планах этого нет Итого Получить хорошее образование 33,40% 48,20% 11,40% 7,00% 100 Получить хорошую работу 15,50% 59,50% 19,40% 5,60% 100 Создать прочную счастливую семью 27,80% 59,90% 6,90% 5,40% 100 Создать собственный бизнес 5,90% 28,30% 26,30% 39,50% 100 Стать достаточно богатым человеком 2,00% 40,40% 37,80% 19,80% 100 Стать знаменитым человеком, чтобы привлечь к себе внимание общества 1,60% 13,30% 11,40% 73,70% 100 Заниматься любимым делом 27,70% 55,60% 13,20% 35,00% 100 Побывать в разных странах мира 7,60% 49,40% 34,50% 8,50% 100

Это говорит о том, что достаточно велика прослойкатех, кому чужды идеалы и ценности цивилизованного общества, и что самоепечальное еще больший процент молодежи смирилось с тем, что им не статьбогатыми и не заниматься любимым делом.

Однозначно негативно молодежь относится к перспективестать знаменитыми и привлечь внимание людей, что, впрочем, довольно нормально.

Общий анализ показывает, что сформировался костякмолодежи оптимистически смотрящей в завтрашний день и уверенной в своих силах,для нее главной ценностью является семья и к вопросу создания ее они подходяточень серьезно. Несмотря на неопределенность и нелогичность в выборе основнойцели, молодежь четко определила общие очертания своей будущей жизни.

Далее был задан главный развернутый вопрос анкеты осогласии респондентов с основными ценностями и принципами жизни человека. Былиполучены результаты выведенные выше в табл.7.¯

Основным результатом анализа распределения ценностейпо важности стало то, что около 2/3 опрошенных ставят на первые места ставятсвободу, честность, личную ответственность за свою судьбу, собственнуюиндивидуальность и независимость.

/> <td/> />
Табл.7

Можно говорить о том, что молодое поколение усвоило иприняло ценности свободного, демократического  государства с рыночнойэкономикой, которые задекларированны в основном законе Российской федерации –Конституции РФ. (см. стр.3).

Один из главных постулатов жизни – честность,одобренных 2/3 опрошенных, является основой для утверждения других ценностейтаких как согласие с наличием бедных людей, тех, которые не захотели самидостигать успеха в жизни, неприятие поступления принципами, ради личной выгоды.

Особняком стоит вопрос о допущении риска, длядостижения цели. Здесь мнения разделились примерно поровну: 50,6% — не хотятрисковать,  49,4% — хотят.

Как бы ни велико было число тех, кто согласен собщепризнанными ценностями и нормами морали цивилизованного общества, все-такивелико число тех, кто готов поступиться принципами ради личной выгоды, комубольше дороги материальные блага, чем свобода, для кого не важен способполучения доходов. Для этой части опрошенных упорство, настойчивость,инициатива, опора на собственные силы в жизни для достижения цели замененаупадническими, пессимистическими настроениями и апатией. Они хотят достичьуспехов не прилагая к этому нужных усилий. Безусловно, экономический кризис,разгул преступности и падение нравов не прошли незамеченными для российскоймолодежи. Высокая структурная безработица (каждый третий безработный – человекв возрасте до 30 лет), большая частота возникновения циклическойбезработицы(стр. 4-5), криминализованность рыночных отношений(9-10),коррумпированность чиновников на всех уровнях(стр. 13 второй абзац сверху),отсутствие внимания к молодежи со стороны общества, низкая материальная(стр.5-6) и социальная(стр. 6-9) поддержка молодежи со стороны государства,пропаганда аморального поведения и насилия в СМИ и проникновение далеко не«идеального» западного взгляда на образ жизни(стр. 7,8) – далеко не полныйсписок проблем негативно повлиявших на российскую молодежь в 90ые годы. В товремя как большинство молодых людей стремиться переступить через возникшиетрудности, принимая их как данность и не желая с ними мириться,  другая частьоколо 30-35% смирились с ними и не желает преодолевать их. Они встают на путьнаименьшего сопротивления, используя все имеющиеся средства, в основномнечестные. Такая молодежь потенциально подвержена влиянию криминальныхструктур, многие из них вступают в экстремистские организации и тоталитарныесекты. Пытаясь достичь богатства и успеха легкими, но сомнительными и опаснымипутями в большинстве своем они скатываются на дно общества, теряя все нажитоеих родителями и т.д. Невнимание государства к проблемам молодежи: отсутствиеинститутов поддержки молодежи и программ содействия профессиональному ижизненному самоопределению молодежи, неэффективная система трудоустройства –все эти факторы способствуют росту численности этой пассивной и асоциальнойчасти молодежи.

Интересны также будут еще одни результатыисследований, проведенных в ВУЗах уральского региона в разное время иопубликованных в журнале «Социс» №12. 2000г. в статье Ю.Р. Вишневского и В.Т.Шапкоã2000г.:

«… Выявление целевых установок респондентов (терминальныеценности) и их инструментальных ценностей в многочисленных опросахмолодежи производились нами, как правило, с помощью двух анкетных вопросов:«Что такое успех в жизни?» и «Какие средства возможны для достижения жизненногоуспеха?». В исследовании «Студент-95» индикаторами ценностных ориентацийстудентов были избраны их представления об успехе в жизни. В ряду приоритетныхжизненных ценностных ориентаций студенты называли традиционные, связанные сработой и семейной жизнью: содержание работы, заработок, верные друзья, семья,удовлетворенность в интимной жизни.(Для сравнения см. табл5 и табл6) Наименеезначимыми, по мнению студенчества, являлись ориентации на успех, трактуемый какспокойная жизнь, и на  власть, возможность командовать людьми. По итогамисследования 1995 г. был сделан важный вывод: представления о кризисе идеалов иценностей молодых нуждаются с серьезном уточнении. Да, во многом разрушилисьмногие идеологемы, политизированные иллюзии и стереотипы. Но сферанравственности, ориентация на порядочность и искренность оказалась болееустойчивой. И это – при всех издержках – позитивный момент.

Относительная устойчивость представлений об успехепозволила в 1999 г. скорректировать методику изучения ценностных ориентацийстудентов (с учетом новых целей и задач исследования). Соответственно, характери структура инструментальных  ценностей выявилась по средством оценок наиболееважных факторов достижения успеха. Таковыми являются: для 33% респондентов –предприимчивость, для 30% — связи, знакомства, покровительство (!см. стр.13 второй абзац сверху!), для 23% — образование, для 9% богатство, для 5% — власть.

Наблюдается явное противоречие в жизненных установкахстудентов. Близость двух позиций (жизненный комфорт, успех возможен толькоблагодаря моим собственным усилиям; но одновременно подчеркивается важностьзнакомства с нужными людьми, помощи влиятельных лиц) является отражением всознании студенчества специфики российской экономики, в которой… духпредприимчивости соседствует с бюрократическим «рынком связей»…»

В качестве дополнения ниже будут приведены результатыопроса молодых людей об их понимании жизненного успеха, проведенные в 1996 году1

% к числу опрошенных по данным 1996 г.

Хорошее образование 57,00% Предприимчивость 53,00% Деньги 45,00% Высокий профессионализм 42,00% Талант 32,00% Связи 28,00% Удачное супружество 13,00% Богатые родители 2,00%

Табл8.

Исследования на тему ценностных предпочтенийпредставителей молодого поколения проводились и в республике Башкортостан врамках продолжительного исследования (1993-1999 гг..). Далее будутприведены данные двух таблиц.

Смысложизненныепредпочтения подростков, в % к числуответивших.

Варианты ответов 1993 1995 1997 1999 2. Иметь хорошую семью, детей 57,0% 63,0% 77,0% 78,0% 1. Иметь хорошую профессию 48,0% 67,0% 84,0% 84,0% 3. Иметь много друзей 39,0% 41,0% 63,0% 64,0% 4. Встретить большую любовь 37,0% 35,0% 52,0% 54,0% 5. Иметь много денег 21,0% 25,0% 40,0% 38,0% 7. Иметь квартиру много вещей, авто 18,0% 24,0% 40,0% 35,0% 6. Открыть свое дело, предприятие 14,0% 19,0% 30,0% 36,0% 8. Стать сильным и независимым 10,0% 18,0% 24,0% 19,0%

Табл9.

Ценностные ориентации подростков, в % к числу опрошенных

Варианты ответов 1993 1995 1997 1999 1. Красота 62,0% 53,0% 46,0% 54,9% 2. Доброта, терпение 50,0% 57,0% 58,0% 54,1% 3. Умение дружить и жертвовать собой 47,0% 55,0% 55,0% 53,0% 4. Духовная сила, сила характера в. отс. в. отс. 37,0% 40,0% 5. Любовь к детям 35,0% 37,0% 37,0% 30,0% 6. Интеллект, образование 23,0% 26,0% 33,0% 30,0% 7. Самостоятельность, независимость в. отс. в. отс. 32,0% 28,0% 8. Скромность совесть 29,0% 26,0% 21,0% 27,0% 9. Вежливость, интеллигентность 21,0% 33,0% 34,0% 23,0% 10. Честь, достоинство в. отс. в. отс. в. отс 24,0% 11. Физическая сила 45,0% 31,0% 26,0% 23,0% 12 Аккуратность, точность 25,0% 30,0% 28,0% 21,0% 13Утонченность, понимание прекрасного 9,0% 12,0% 15,0% 16,0% 14. Умение жить роскошно 26,0% 23,0% 17,0% 13,0% 15. Напористость, энергичность 9,0% 12,0% 9,0% 8,0% 16. Свобода, раскрепощенность 15,0% 18,0% 3,0% в.отс

Табл.10

Для полноты картины ценностных предпочтений молодежи,служащих наиболее полному раскрытию темы о профессиональномсамоопределении молодежи, целесообразно было бы представить некоторыеданные социологических исследований на темы отношения молодежи к собственности,имущественному неравенству, культурным ценностям, соблюдениюзакона.

Собственность и проблема ее классификации и отношенияк ней сейчас в России одна из наиболее острых проблем. Единого мнения повопросу о классификации и статусе различных форм собственности сейчас нет ни угосударства (хотя де-юре в России превалирует частная ) ни у общества в целом.Поэтому очень актуально на данный момент понять диспозицию молодежиотносительно собственности.

Далее будут приведены результаты исследования,проведенного в мае 2000 года среди студентов 1-4 курса экономическогофакультета УрГУ и финансового факультета УрГЭУ (уральский регион), объемквотной выборки составил 380 человек (по 190 от каждого ВУЗа), результатыкоторого были опубликованы в журнале «Социс» №2 2001. в статье доцентакафедры прикладной социологии УрГУ им. А.М. Горького Могильчак Е.Л.:

«… Респондентам предлагалось выразить свое согласие скаждым из десяти суждений, отражающих отношение к собственности по пятичленнойшкале, включая значения от «полностью согласен» до «полностью не согласен»…Отношение к собственности в качестве диспозиции испытывает влияние трехфакторов: идеологических, экономических и моральных. Идеологический стереотип,противопоставляющий личную и частную собственность в отношении государственныхобязательств, уступил место осознанию равенства двух форм собственности. Такподавляющее большинство студентов (ок. 90%) согласились с мнением, чтогосударство должно защищать в равной степени личное имущество и имуществочастных фирм…

…Влияние нравственных норм на отношение кэкономическим явлениям оказалось довольно заметным во всех позициях. Три издесяти опрошенных не согласились с суждением «Нельзя лишать человека капитала,вложенного в дело, если даже он нажит неправедным путем». Противоречие междуэкономической целесообразностью и моральными требованиями выступает основойдифференциации мнений по данному вопросу. Количество согласившихся с суждениемпримерно равно количеству несогласившихся. Такое соотношение отражает расколмнений в обществе, в частности, по вопросу о пересмотре итогов приватизации.Нарушение прав собственника жилья рассматривается как посягательство нанеприкосновенность жилища и на жизнь его владельцев: до 40% студентов посчиталиправильным лишить вора жизни.

В сфере защиты интеллектуальной собственности намизафиксировано несоответствие оценок негативных и позитивных санкций. С однойстороны, около 60% респондентов согласны с привлечением производителейпиратских дисков к уголовной ответственности. С другой стороны, когда речь идето материальном вознаграждении автора за каждую трансляцию песни, то с этимсогласно всего 38-39%. На наш взгляд, данное несоответствие вызвано не толькоспецифичностью санкций, выбранных для оценки, но и особенностям экономическогосознания российского населения…

…Уровень осознания защиты корпоративной собственностисреди студентов довольно высок, половина опрошенных считает, что человек, постоянноприсваивающий что-либо на работе, пусть даже самую мелочь, немедленно долженбыть уволен… Против уголовной ответственности за производство пиратских дисковвыступило 15-22% респондентов. Полученные данные показывают, что по большинствусуждений доля согласных колеблется от 30% до 60%. Это свидетельствует о высокойстепени дифференциации мнений опрошенных…

…Подводя итоги можно заключить, что на ориентациюстудентов оказывают влияние, прежде всего уровень жизни семьи и успеваемость. Сповышением уровня жизни растет ориентация на насильственные методы защитысобственности… Зажиточные студенты учатся хуже, чем другие. Таким образом,имеющиеся у родителей экономические ресурсы не стимулируют, а скорее сдерживаютактивность детей в учебной деятельности. Группа студентов с низким уровнемжизни сильнее ориентирована на укрепление интеллектуальной собственности…

…С увеличением возраста студентов ориентация наукрепление статуса собственника усиливается.  Хорошо успевающие респондентыдостигли высокого статуса в учебном заведении за счет своих трудовых усилий,поэтому реализация прав на ресурсы, полученные принципиально иным путем,кажется им несправедливой. Уровень образования родителей прямого влияния наисследуемые диспозиции не оказал.

Имущественное неравенство является еще однойактуальной проблемой молодежи. Резкий контраст между социальными слоямимолодежи по материальному признаку является причиной разъединения молодежи, какединого социального слоя. Иногда это даже приводит к прямой вражде междупредставителями различных материально обеспеченных групп молодежи.

В этой связи интересно узнать, как молодежь относитсяк имущественному неравенству. Далее в таблице №11 будут приведены результатыисследования, опубликованные в журнале «Социс» 1998 №11 в статье ОсиповаП.Н. Студент средней профессиональной школы. Данное исследование проходилов ССУЗах (средние специальные учебные заведения). Именно в ССУЗах обучаютсяпредставители того слоя молодежи, которые оценивает свое материальное положениекак среднее и ниже среднего. В этой связи автору исследования показалосьнеобходимым узнать мнение именно этой части молодежи относительно их отношенияк имущественному неравенству. Были получены следующие результаты:

Соглашаются с возможностью существования неравенства втой иди иной форме около 26% опрошенных, причем тех, кто полностью соглашаетсяс существованием неравенства еще меньше. Против имущественного неравенствавыступает куда более многочисленная группа опрошенных (ок. 60%). Данной цифры втаблице нет, но к такому заключению можно прийти если вдуматься в ответ «Неравенство оправдано тогда, когдасоответствует понятиям о равных возможностях для всех, кто вступает всознательную жизнь.»      Табл11.

Мнения Опрос 1997 г Это вполне нормально 18,30% Государство должно смягчать имущественное неравенство 29,30% Я за относительное неравенство 7,70% Неравенство оправдано тогда, когда соответствует понятиям о равных возможностях для всех, кто вступает в сознательную жизнь. 31,90% Определенного отношения пока не сложилось 12,80%

Ведь данное утверждение в нормальном демократическомобществе может существовать только в теории, так как у каждого человека разнаяматериальная база в начале жизни, так как благосостояние родителей у всехразное, количество и надежность друзей и родственников тоже разное,интеллектуальный и профессиональный уровень разный и т.д. Поэтому данный ответна вопрос является завуалированным отрицанием возможности имущественногонеравенства.

Далее будут рассмотрены некоторые данные исследованиймолодежи относительно изменения культурных ценностей в последние года:

«… По данным Российского независимого институтасоциальных и национальных проблем (РНИЧиНБ),  изменения  в системекультурных потребностей молодежи в период с 1987 по 1997 года происходилиследующим образом:

Культурные ценности 1987 1995 1997 1. Познавательные (образование, чтение) 98,0% 89,0% 88,0% 2. Художественно-эстетические (повышение культурного уровня) 94,0% 31,0% 29,0% 3. Потребление различного вида художественной культуры (театр, кино, музей) 92,0% 87,0% 85,0% 4. Художественное творчество 74,0% 27,0% 27,0% 5. Техническое творчество 68,0% 18,0% 18,0% Нравственные потребности (справедливость, совесть, милосердие, порядочность) 78,0% 34,0% 32,0%

Табл.12

Таким образом, с конца 80ых гг… в российском обществеособенно среди молодежи, началось резкое снижение значимостидуховно-нравственных ценностей. Для большей ее части неоправданно приниженнымявляется значение народного и духовного искусства, художественных произведенийотечественной классики. В то же время незначительному спаду подверженыпознавательные и образовательные ценности, которые все же служат основойжизненного успеха. Не слишком упал престиж также и маскультуры иавангардистского искусства. Правда, для значительной своей части слово«культура» и «искусство» вряд ли подходят т.к. из-за стирания нравственных,моральных и культурных норм и границ в молодежном обществе часто путаютсяпонятия «культура» и «псевдокультура».

Особое место в иерархии ценностей занимает отношениемолодежи к закону, преступлению закона, криминальному миру.

Один из вопросов опроса, опубликованного в журнале«Социс» №3 1998 в статье Лисовского В.Т., звучал так «Современная жизнь труднаи жестока. А потому как вы относитесь к перспективе работы в криминальныхструктурах?» Ответили: для меня это неприемлемо – 66,5%, если жизнь прижмет, томожно заняться и этим – 21,7%, сегодня это нормальный способ зарабатыватьденьги – 10,4%. В общей сложности ~30% опрошенных так или иначе «легализовали»в своем сознании возможность преступить закон (примерно такое же количествореспондентов отличаются беспринципностью, алчностью в определенииобщечеловеческих ценностей см. Табл.7, примерно столько же респондентовоценивают свое материальное положение) как бедственное или близкое к такому).Что касается возможности заняться проституцией, опрошенные девушки заявили: этодля меня неприемлемо – 83,9%, если жизнь прижмет, можно временно заняться –11,8%, это вполне нормальный способ зарабатывать деньги – 4,3%…

…Отвечая на вопрос: «Если вы не совершаетеправонарушения, то по каким причинам?» (1997) указали собственные моральныеустои – 73,3% и лишь 10% назвали страз перед последующим наказанием. Крометого, 10,7% сослались на влияние общественного мнения и 6% назвали другиепричины. Признали то, что преступали закон 42,8% респондентов.

Налицо качественное обесценивание закона, какрегулятора общественных отношений, которое негативно сказывается на дальнейшемжизненном и профессиональном самоопределении молодежи.

В заключение хотелось бы сказать, что несмотря на то,что, из-за экономического кризиса 90ых, кардинальной ломки ценностей общества иобесценивания нравственных и культурных основ общества, в молодежном обществесформировался довольно многочисленный асоциальный слой молодых людей, все жеподавляющее большинство молодежи руководствуется нормальнымиморально-нравственными принципами демократического общества, для него стоят напервом месте общечеловеческие ценности (семья, друзья, образование и т.п.).

В то же время наблюдается резкое падение культурногоуровня молодежи, подмена  традиционной классической культуры» разновидностямисубкультур и появлением псевдокультур, наносимых из западного образа жизни. Нонаметились и положительные тенденции в развитии общества.

 Так по сравнению с поколением 80ых молодежь 90ыхстала более самостоятельной, независимой и прагматичной. Наблюдается процессболее осознанного  восприятия своей социальной значимости и роли (отношение кбраку, гражданским обязанностям).

«Как отмечают исследователи… в нашей стране мирценностей в том числе молодежи, чрезвычайно противоречив. «В социокультурном  иценностном плане сложившуюся в России ситуацию можно было бы представить какединство противоположностей ценностей, находящихся на разных стадияхинституционализации». Это, в частности, означает, что молодые люди не всегдамогут верно ориентироваться в социальной действительности…Существуют двеполярные ценностно-целевые установки в обществе – либеральная и традиционная…Но лишь часть общества, причем с обеих сторон не очень значительная, агрессивнонастроенная по отношению к альтернативной системе ценностей. Остальная –подавляющая – соединяет в себе и те и другие ценности…»1

Профессиональнаяориентация и трудовая занятость молодежи.

 

Рассмотрев социально-экономические условия жизнимолодежи, актуальные проблемы молодого поколения, проанализировав ценностныеориентации молодежи, на основе этого материала перейдем к рассмотрениюнепосредственно профессиональных ориентаций молодежи.

Выбор профессии, или профессиональное самоопределение,- основа самоутверждения человека в обществе, одно из главных решений в жизни.Выбор профессии определяет очень многое, а именно: кем быть, к какой социальнойгруппе принадлежать, где и с кем работать, какой стиль жизни выбрать.

Существуют различные варианты определения понятия«выбор профессии», однако все они содержат мысль, что профессиональноесамоопределение представляет собой выбор, осуществляемый в результате анализавнутренних ресурсов субъекта выбора профессии и соотнесения их с требованиямипрофессии.

Процесс профессионального самоопределения начинается сдостижением человеком возраста, когда у него начинают формироватьсяпервоначальные мировоззренческие ориентиры (5-7 лет). Тогда у ребенка тольконачинает формироваться первоначальное представление о будущем родедеятельности, потом этот процесс проходит 3 этапа. Первый этап заключается впринципиальном самоопределении на счет будущей жизни. Обычно на этом этапечеловек принципиально выбирает свой жизненный путь. Он выбирает междузаконопослушной жизнью и асоциальной, противозаконной, выбирает работать радиденег или ради работы, долга, выбирать между личной выгодой или долгом передобществом.

В прошлом разделе мы говорили об отношении молодежи кнарушению закона. По результатам этого опроса можно заключить, что на данныймомент существует довольно многочисленная, по меркам нормального общества,группа молодежи выбравшая работу в криминальных структурах(~5-10%). По опросамбашкирской молодежи с 1993 по 1999 годы профессию мошенника или вора выбралисоответственно по годам (1993,95,97,99) – 2-2-4-4% опрошенных.

Работать ради денег или работы (интересность, долг) — другая дилемма, стоящая перед молодежью. Исходя из Табл7. Можно сделать вывод,что все же честность и справедливость играют большую роль для молодежи привыборе профессии. Так 56% опрошенных посчитали, что лучше не достигнутбогатства, но никогда не переступят норм закона или морали, 67% выступаюттолько за честные доходы, 59% посчитали, что только на занятие интереснойработой можно потратить жизнь. Но все же для большой части молодежи не важенпуть получения дохода и они спокойно поступиться нормами морали – 32% и 43%соответственно.

Проблема выбора между материальным аспектом и долгомперед людьми следующая проблема молодого поколения. Сейчас ни для кого несекрет, что в нынешней России профессии в сфере образования, здравоохранения,науки, охраны государства не являются высокооплачиваемыми, более того ситуацияс финансированием некоторых сфер здравоохранения, ВС и науки простобедственная. Для примера старший научный сотрудник сейчас получает меньше чемрядовой дворник. Но это не мешает 17,6% одиннадцатиклассников выбрать профессиюв сфере системы народного образования, 11,8% — профессию в сферездравоохранения, 2,3% — в научной сфере, 1,4% — в военной сфере.1(опроспроводился в 13 школах Красноярска, число респондентов ~975 чел.) 7% девушеквыбрали профессию учителя, хотя престижность такой работы признали только 2%.Но все же самой многочисленной сферой по предпочтениям оказалась сфера системыпланирования и учета, финансовой сферы. (33%)

После того, как человек уже определил как и ради чегоон будет жить и работать, он выбирает сектор экономики, где он собираетсяработать. Существует два основных сектора экономики – частный игосударственный. Но в последние годы набрал силу также и теневой секторэкономики, соперничающий с частным по объемам денежного капитала. В основномэто нелегальное производство, контрабанда, рэкет.

Хотя по сравнению с 1990 годом число молодых людей,занятых в частном секторе, выросло на 15%, главным каналом интеграции молодежиявляется государственный сектор.1 Отмеченный в начале 90ых всплескпредпринимательской деятельности, с которой молодежь связывала воплощение мечтыоб экономической самостоятельности, постепенно пошло на убыль. Этому есть многопричин. С одной стороны это перегрузка рынка экономистами и финансистами, сдругой – непредсказуемость экономической ситуации в стране, с третьей – высокаяинтегрированность частного сектора в криминальные структуры. 67% попробовавшихсебя в частном секторе испытали разочарование. Именно поэтому 60% молодых людейпредпочли надежность и спокойствие риску и неопределенности, а частнаядеятельность, как известно, невозможна без риска.

После того, как человек определился с секторомэкономики, где он будет работать, он начинает выбирать конкретную сферудеятельности и профессию.

Ситуация выбора профессии (проектированияпрофессионального пути и прежде всего его старта) при всем разнообразии укаждого человека конкретных жизненных обстоятельств имеет некоторую общуюструктуру. Можно выделить восемь важнейших обстоятельств, влияющих на выборпрофессионального будущего современной молодежи.

1.   Позиция родителей

2.   Позиция друзей и сверстников

3.   Авторитет отдельных личностей,представляющих данную профессию.

4.   Сложившиеся к данному моментуличные профессиональные планы

— главная цель

— «жизненная перспектива»

— внешние условия достижения целей

-     представление о собственныхвозможностях.

5.   Уровень притязаний на общественноепризнание

6.   Информированность

7.   Склонности к тем или иным видамдеятельности.

К концу школы у человека наступает период егоокончательного самоопределения относительно его будущей сферы деятельности.Здесь и наступает «кризис мысли» у молодых людей, когда они не могут выбратьсвой путь. По степени сформированности профессионального выбора выпускниковшколы обычно разделяют на 4 группы:

1.   определившихся – 30%

2.   колеблющихся – 30%

3.   неустойчивые – 15%

4.   пассивные – 25%

Таким образом, около трети учащихся, оканчивающихшколу, не знают, что они будут делать дальше. Данная ситуация вызвана целымрядом причин. Здесь в определенной мере проявились общие изменения в стилежизни молодежи, особенно той ее части, для которой ценности созидательноготруда утратили значение, причем не без влияния разочарования в нихпредставителей прежних выпусков. Дело таким образом, заключается не влегкомыслии части молодых людей. Существуют объективные трудностипрофессионального самоопределения молодежи в условиях неясности перспективразвития в стране ряда отраслей производства, плохого материального обеспечениясфер науки, культуры, образования. Ощущается и определенный спад в этихусловиях профориентационной деятельности не только со стороны школы, но ипредприятий, высших учебных заведений, общеобразовательных объединений.

Исследования показывают1, чтонесмотря на значительный рост инструментализации мотивов труда, важнейшими егосоставляющими после уровня заработной платы (93%) были названы возможностьчувствовать себя при деле (85%) и перспектива профессионального роста (83%).Показательно, что стремление не утруждать себя работой в структуре мотивовоказалось на последнем месте (33%). Однако то обстоятельство, что каждый третиймолодой человек не стремиться реализовать себя в труде, свидетельствует оботсутствии для этого реальных возможностей, особенно в госсекторе. Материальноеположение молодых россиян мало зависит от результатов труда, уровня образованияи квалификации.

Системный кризис сузил сферы использованияквалификационного труда, прежде всего в массовых профессиях. Как следствие,половина молодых людей работает не по специальности, 17,8% не имеют возможностиповысить квалификацию, 30,1% — реальную зарплату и 30,5% — продвинуться послужбе.

Из всего вышеперечисленного можно заключить, что кругсерьезных проблем, возникающих у молодых людей при выборе профессии, оченьширок. С одной стороны это непредсказуемая экономическая ситуация в стране неспособствующая стабильному развитию частного сектора, с другой это бедственноематериальное положение государственного сектора, не дающего возможности длянормальной жизни и карьерного роста.

Что же выбирает нынешнее поколение? Какие профессииявляются престижными и нужными? Далее будут приведены данные различных опросовв различных городах и регионах России, в разных социальных и возрастных группахмолодежи.

В табл.13 приведены результаты социологического опросаучащихся выпускных классов 13 школ Красноярского края, проведенного Центромсоциологических исследований Красноярского края.2

Распределение ответовна вопрос: «Если вы выбрали профессию, то какую?»

/> <td/> />
Табл.13

Как видно из таблицы молодые люди неохотно хотят идтив чисто коммерческую сферу деятельности (3,75%) и также неохотно они выбираютгосударственные структуры. Особенно молодежь не жалует промышленность, армию,науку, с/х. (0,25%, 1,5%, 1,15%, 1,9% соотв.) Они выбирают «золотую середину» - работу в финансовой сфере в государственных органах –  это работникиминистерств, органов исполнительной власти, фискальных органов, бухгалтерий(25,25%). Неожиданно много процентов набрали традиционно малооплачиваемыепрофессии в сфере здравоохранения и образования. Здесь, по моему мнению, играетроль социальной значимости этих профессий и главное большой социальнойответственности российской молодежи.

По данным опроса, проводившегося в республикеБашкортостан в период с 1993 по 1999 гг… по всем нечетным годам иопубликованного в журнале «Социс». №12. 2000, профессиональные ориентациибашкирских школьников выглядели так:

(Цифры соотв. разным годам опроса 1993, 95,97,99соотв.) «…Среди юношей на первое место выходит желание стать предпринимателем,бизнесменом (13-15-14-15%), а так же шофером, машинистом (16-14-14-10%). Далеепредпочтения видов распределяются в следующем порядке: юрист, работник правоохранительныхорганов (3-6-9-8%); военный (3-5-6-8%); инженер, конструктор (5-4-7-5%);медработник, врач (3-4-4-5,5%); артист, писатель, художник (1-3-2-5,5%, нотаких становится все меньше.); менеджер (7-7-5-4%); ученый исследователь(2-2-2-4%); профессиональный вор или мошенник (2-2-4-4%); дипломат(2-6-4-3,5%); летчик, моряк (3-4-4-2%); домохозяин (6-4-4-2%); рабочий(4-4-3-2%); торговый работник, коммерсант (6-3-2-4%). Несколько возросло числожелающих стать фермерами (1-.-.-2,5%), учителем или воспитателем (0-0-1-1,5%)

Выбор профессий среди девушек представляет собойследующую картину: юрист, работник правоохранительных органов (5-16-12-15%);медработник, врач (10-12-9-12%); предприниматель, бизнесмен (8-5-10-10%);учитель (15-13-9-9%). Достаточно популярно желание заниматься домом ихозяйством (14-13-9-7); Реже названы руководитель менеджер (5-5-8-8%); артист,писатель, художник (6-8-8-6%); торговый работник, коммерсант (12-5-6-5%);намерение нигде не работать, но иметь кучу денег отметили соответственно (5-4-4-3,5%)

В 1996 году был проведен опрос студентов МГУ им. М.В.Ломоносова, некоторые результаты представляют интерес.2 Былзадан вопрос: «Какие сферы деятельности после окончания ВУЗа привлекают васбольше всего?» На первом месте у девушек оказалась «работа в коммерческойструктуре»(66,7%), потом «аспирантура»(17,9%) и на третьем свободноетворчество(8,3%). Поступить на государственную службу намериваются 6%студенток, преподавать в ВУЗе 4,8% и преподавать в средней школе 1,2%.

У мужчин предпочтения не слишком отличаются отпредпочтений женщин. На первом месте также работа в коммерческой структуре(54,8%), аспирантура (16,6%), свободное творчество (15,3%), госслужба (7,6%).Далее добавились новые ответы: «Профессиональная политическая деятельность»(7%), «Церковная деятельность» — 2,5%, преподавание в ВУЗе (1,9%), «служба вармии» (1,3%), «собственное дело» — 0,1%.

/>
Результаты данного опроса радикально отличаютсяот общероссийских только по двум позициям. Во-первых, здесь гораздо большийпроцент тех, кто хочет работать в коммерческих структурах. Это и понятно, ведьМГУ – самый престижный ВУЗ России, и иметь диплом этого университета, значитнаполовину решить вопрос с трудоустройством. Причем выпускник можетрассчитывать на самые престижные (для начинающего конечно!) должности в самыхпрестижных и стабильных частных организаций. Этим объясняется и очень низкийрейтинг профессий преподавателя в ВУЗе и средней школе. Кроме того, в данномрейтинге профессий присутствует довольно экзотический вариант ответа – «Профессиональнаяполитическая деятельность», который имеет довольно высокий рейтинг.

Табл.14Социальная ориентация выпускников 9-ых классов и социальное положениеродителей, %

В таблице №14 приведены данные опроса выпускниковшкол, опубликованные в журнале «Социс» №10. В статье М.Н. Руткевича.

Первый вывод, который можно сделать, проанализировавданную таблицу, это то, что в большинстве семей существует преемственностьпоколений. Ярче всего это выражено в семьях, где родители с в/о иликоммерсанты. Только в семьях рабочих и служащих в сфере управления дети большепредпочитают другие профессии.

По престижности ведущая для подавляющего большинствареспондентов сфера деятельности – это быть специалистом с в/о. Только дети изсемей коммерсантов больше предпочитают трудиться в коммерческих структурах. Онои понятно, дети должны наследовать бизнес своих родителей.

Все сферы деятельности, если следовать этой таблице,можно разделить на три «родственных» группы. Родственность заключается в том,что дети родителей, принадлежащих к какой-то сфере из этой группы, охотнопереходят из сферы в сферу. Так можно объединить сферы промышленногопроизводства и торговли, сферы услуг. Другая группа это работники сферыуправления и коммерсанты. Это можно объяснить имущественном расслоением вроссийском обществе. Так промышленное производство не дотягивает по доходам досферы торговли и услуг, но эти сферы далеки от сферы управления и коммерции,поэтому они и ассоциируются между собой. Особняком стоят специалисты с в/о.Подавляющее большинство детей из этих семей идут по стопам родителей.

Престижность – еще один фактор, наряду с семейным, вомногом определяющий выбор будущей профессии. Вот как выглядит в глазах молодыхстепень социального статуса следующих видов деятельности (наивысший бал — 10).Первые 10 мест занимают: юрист (8%), владелец коммерческого банка (7,9%), врач(7,1%), менеджер (6,9%), журналист (6,6%), бухгалтер (6,6%), владелец магазина(6,4%), телохранитель (5,9%), криминальный авторитет и школьный учительполучили одинаковое количество процентов (5,2), рабочий (3,9%), тракторист(3,6%) и, наконец, инженер (4,5%).1

Анализ этого опроса показывает, что наряду сожидаемыми ответами «юрист» и «коммерсант», соседствует профессия «врач», чтоговорит о высокой социальной значимости данной профессии и об осознаниимолодежью этой значимости, что, в свою очередь, говорит о том, что ценностныеориентации молодого поколения не деградировали в такой степени, в какой об этомговорится.

Особенно хочется сказать о том, что «криминальный авторитет»к сожалению приобретает какую-то степень социальной значимости, оттесняя попрестижности профессии школьного учителя и инженера, что говорит об интенсивнойинтеграции криминала в общественное сознание как вполне нормального явления.

Падение престижности и доходности в сознании молодежинекоторых важнейших с социальной точки зрения профессий не означает паденияпрестижности и доходности квалифицированного труда вообще, а лишь означаетсмену приоритетов в рамках специальностей квалифицированного труда. Это хорошовидно на примере ответов молодежи на открытый вопрос о наиболее престижных иприбыльных профессиях. (Табл15)2


/> <td/> />
Табл.15

Как видно из данной диаграммы, первые 5 мест занимаютпрофессии сферы коммерции и бизнеса, если не считать, конечно, юриста. Но впредыдущих опросах, которые были показаны в прошлых частях, данные профессии недоминировали так сильно. Это объясняется тем, что получить образование дляпрестижной профессии, а тем более получить престижную работу, в нынешней Россииочень не просто. Во-первых, из-за дороговизны обучения в ВУЗах, дажегосударственных. Во-вторых, из-за отсутствия цивилизованного рынка труда,прежде всего для молодых специалистов. В-третьих это нестабильная экономическаяситуация в стране, которая не способствует нормальному развитию частногосектора экономики. И, наконец, в-четвертых, высокая криминализованностьэкономики.

Важно заметить, что, при ответе на вопрос о самыхприбыльных профессиях, профессия юриста резко сдает свои позиции, остальныепараметры остаются примерно на тех же местах, что в опросе по престижности. Нотеперь появляется профессия сферы криминала и проституции, которая подоходности, в понимании молодежи, перекрывает даже профессию врача-стоматолога,актера или певца, милиционера и военного.

Заключение:Характеристика профессиональных ориентиров молодежи. Проблемы самоопределения исамоутверждения.

 

Обобщая, можно сказать, что молодежь считает наиболеепрестижными те профессии, которые обладают особой значимостью в условияхперехода к рыночной экономике. Как в 60-70ые годы наиболее престижными былипрофессии (от физика-ядерщика до космонавта), отражавшие приоритеты поддержаниястатуса СССР как великой державы и сохранения его позиций в гонке вооружений,так и сейчас молодежь в своих приоритетах вполне адекватно отражает запросыроссийского общества, только сами эти запросы изменились. Не случайно на первомместе среди всех вариантов ответа на вопрос о том, что помогает получитьхорошую работу, молодежь поставила «наличие высокой квалификации, знаний», чтоникак не может свидетельствовать о падении престижности знаний и квалификации.Хотелось бы также сказать, что выбор молодежью социально значимых профессийнезависимо от их популярности и оплачиваемости, говорит об серьезном осознаниимолодежью своей социальной роли, своих обязанностей. Морально-нравственныеустои молодежи поколеблены не так серьезно, как об этом говорится и пишется.Мир ценностей нынешней молодежи соответствует миру ценностей нормальногообщества, хотя и здесь есть много проблем.

Сейчас наше общество переживает эпоху перемен, сменуидеологии и мировоззрения, реформирования всех сфер общественной жизни. Этотпроцесс происходит довольно медленно и главное болезненно. Экономическийкризис, кризис культуры и идеологии, появление псевдокультур, стремительноепроникновение в российское общество навязанных западных ценностей,дегуманизация личности породил в российском обществе, особенно в молодежном,такую группу людей, которым чужды общечеловеческие ценности, они не гнушаютсянарушать закон, спокойно поступаются принципами и моралью ради достиженияличной выгоды. Что больше всего настораживает, так это вялая реакция обществана это явление, оно как бы соглашается с существованием такого слоя общества иневольно интегрируется в него. Ярчайшим примером этому служит проникновение«зонной», «преступной» лексики в обиходный язык. Однажды дело дошло до того,что даже высшие лица государства употребляли такую лексику. Чего там говорить омелком звене. В общественную мораль и негласные кодекс взаимоотношенийпроникают также и своеобразные «понятия», действующие в преступном мире.Криминальный авторитет сравнился по значимости с авторитетом школьного учителя!Кого тогда детям слушать? Это далеко не полный список проблем существующихсейчас в современном молодежном обществе, и именно теперь важно государству иобществу в целом уделить пристальное внимание проблемам молодежи. Тогда ттолько тогда (")  возможно стабильное развитие нашего общества врамках цивилизованного, демократического государства.

Запольский Антон.ã Москва.2001.

11.05.01 03:37

Список использованной литературы.

 

1.)   Ю.Г. Волков, В.И. Добреньков, Ф.Д. Кадария, И.П.Савченко, В.А. Шаповалов.ã«Социология молодежи». Изд-во «Феникс» (оформление ã). Ростов-на-Дону. 2001.

2.)   Журнал «Социологические исследования» №12. 2000г.

3.)   Журнал «Социологические исследования» №2 2001г.

4.)   Журнал «Симптом» №11. 1996г.

 

P.S.

Авторы, чьи материалы были использованы в работе,выделены жирным шрифтом или занесены в сноски.

 

еще рефераты
Еще работы по социологии