Реферат: Приказ Министерства образования Московской области от 08. 07. 2010 №1561 «О введении федерального образовательного государственного стандарта начального общего образования»

школа) в Московской области»,

приказ Министерства образования Московской области от 08.07.2010 №1561 «О введении федерального образовательного государственного стандарта начального общего образования»;

закон Московской области от 08.11.2010 №131/2010-ОЗ «О внесении изменений в Закон Московской области «О финансовом обеспечении реализации основных общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных учреждениях в Московской области за счет средств бюджета Московской области»;

закон Московской области от 08.11.2010 №131/2010-ОЗ «О внесении изменений в Закон Московской области «О финансовом обеспечении реализации основных общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных учреждениях в Московской области за счет средств бюджета Московской области», которым предусмотрены дополнительные нормативы расходов стандартной стоимости педагогической услуги для первых классов в учреждениях, осуществляющих обучение в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, предусматривающие дополнительные 10 часов в неделю на внеурочную деятельность;

приказ Министерства образования Московской области от 27.11.2009 №2499 «Об учете внеучебных достижений обучающихся», которым утверждено Положение о портфолио индивидуальных образовательных достижений обучающихся;

методические рекомендации об оценке и учете внеучебных достижений учащихся общеобразовательных учреждений Московской области,

СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» №189 от 29.12.2010 г. (Зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный № 19993)

Приказ от 26 ноября 2010 г. № 1241 О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373

Приказ от 24 декабря 2010 г. №2080 Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год.


2. Финансовое обеспечение мероприятия (средства регионального бюджета)

Расходы на реализацию данного направления расходования субвенции на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общего образования предусмотрены в бюджете Московской области на 2011 год в сумме 24 млн. 562 тыс. рублей исходя из контингента 6 617 учащихся первых классов муниципальных общеобразовательных учреждений в Московской области. Финансирование расходов за счет средств бюджета Московской области за 1 квартал 2011 года составило 6 млн. 356 тыс. рублей или 26 % от годового плана.

3.Анализ выполнения мероприятия (эффекты, проблемные вопросы, задачи и планируемые результаты с указанием сроков)

Во исполнение Федерального закона от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта», а также приказа Министерства образования и науки России от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» с 1 сентября 2010 года в 97-ми муниципальных общеобразовательных учреждениях в Московской области, определенных приказом Министерства образования Московской области от 8.07.2010 № 1561, по согласованию с органами местного самоуправления муниципальных образований Московской области, в качестве учреждений реализующих федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, осуществляется введение федерального государственного образовательного стандарта нового поколения. В результате проведения анкетирования, интервьюирования педагогических работников, анализ продуктов деятельности педагогических работников (проекты основных образовательных программ, проекты рабочих предметных программ) было выявлено, что у значительного числа педагогических работников повысился уровень готовности к работе по Федеральному государственному образовательному стандарту, определился позитивный взгляд на перспективы развития образования в РФ, произошло переосмысление роли и места педагога начальной школы в современных условиях.

Проведены работы по подготовке и проведению мониторинга эффективности внеурочной учебной деятельности в 97 общеобразовательных учреждениях, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, с целью выявления проблем отбора содержания, организации и использования ресурсов и направления рекомендаций по все общеобразовательные учреждения в Мсоковской области для организации работы по введению ФГОС с 1.09.2011. Мониторинг проведен по следующим направлениям: - материально-техническое оснащение для организации внеурочной деятельности: актовые, спортивные залы, дополнительные помещения (студии, мастерские, залы для занятий танцами, хореографией, другими видами деятельности), группы продленного дня, библиотеки;

- формы организации внеурочной учебной деятельности: класс-группа (или класс-комплект), группа сменного типа, по параллелям;

- формы внеурочной учебной деятельности: кружок, секция, студия, экскурсия, клубы, проектная деятельность, хор и др.

- участие во внеурочной деятельности общеобразовательных учреждений штатных работников: учителя начальных классов, учителя – специалисты (музыка, ИЗО, физкультуры, технологии), учителя-предметники (информатики, истории, иностранного языка) из среднего звена школы, педагоги-психологи, библиотекари, воспитатели ГПД;

- время пребывания детей в общеобразовательном учреждении.

Организованы и проведены курсы повышения квалификации по введению ФГОС для педагогических и руководящих работников. 15% педагогических работников по разным причинам не прошли курсовую подготовку. Поставлена задача пройти повышение квалификации во 2 квартале 2011г.




а) введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования во всех общеобразовательных учреждениях Российской Федерации:

1 класс

Рост численности школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам на ступени начального общего образования - с 3,31 до 25 процентов


Введение федерального государственного образовательного стандарта во всех 1-х классах всех общеобразовательных учреждениях Московской области.




В 97 пилотных школах Московской области с 1.09.2010 осуществляется внедрение ФГОС.

В 271 первом классе пилотных ОУ Московской области осуществляется внедрение ФГОС с 1.09.2010

Всего 7 072 первоклассника в Московской области приступили к обучению с 1.09.2010 по новому стандарту




д) разработка примерных основных образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования

Разработка и публикация на бумажных и электронных носителях региональных методических рекомендаций по подготовкеосновной образовательной программы и организации внеурочной деятельности.

В 97 пилотных образовательных учреждениях Московской области разработаны, утверждены и согласованы основные образовательные программы.

В остальных образовательных учреждениях ведется разработка проектов ООП, рабочих предметных программ, программ внеурочной деятельности.




е) повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования

Рост численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, - с 10,27 до 15 процентов


Проведение зональных курсов повышения квалификации по теме «ФГОС второго поколения: перспективы и проблемы введения».


Систематическое проведение однодневных проблемных семинаров «ФГОС: перспективы введения» и обучающих семинаров «Федеральный государственный образовательный стандарт – опыт работы и проблемы введения»





Проведены курсы повышения квалификации по теме «ФГОС второго поколения: перспективы и проблемы введения» в следующих муниципальных образованиях: Чехов, Балашиха, Домодедово, Пушкино, Подольск, Подольский район.

Курсовую подготовку прошли 350 учителей начальных классов, которые приступят к работе по новому стандарту с 1.09.2011

За отчетный период проведены проблемные семинары в городах Бронницы Истра, Домодедово, Химки, Троицк и Подольском районе.

В проблемных семинарах приняли участие 490 человек - управленческие кадры пилотных ОУ и учреждений приступающих к работе по новому стандарту с 1.09.2011

В целях подготовки руководителей образовательных учреждений в марте проведен обучающий семинар «Федеральный государственный образовательный стандарт – опыт работы и проблемы введения» в г.о.Королеве, где прошли обучение 110 директоров и заместителей директоров ОУ, приступающих к работе по новому стандарту с 1.09.2011.




ж) организация и проведение мониторинга введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования

Проведение регионального мониторинга организации внеурочной деятельности в пилотных образовательных учреждениях.


Проведение консультаций, собеседований с директорами пилотных ОУ по проблеме «Организационно-педагогические условия в пилотных образовательных учреждениях Московской области».

В Московской области проведен региональный мониторинг организации внеурочной деятельности в пилотных образовательных учреждениях. Результаты мониторинга представлены в аналитической части раздела и в аналитических справках.


С 17 по 22 марта проводились собеседования с директорами пилотных ОУ по проблеме «Организационно-педагогические условия в пилотных образовательных учреждениях Московской области» (97 ОУ).

1.2

Развитие общероссийской системы оценки качества общего образования

Нормативная правовая база (нормативные документы субъекта Российской Федерации)

Финансовое обеспечение мероприятия (средства регионального бюджета)

Анализ выполнения мероприятия (эффекты, проблемные вопросы, задачи и планируемые результаты с указанием сроков)




а) разработка новой модели общероссийской системы оценки качества общего образования


Внедрение региональной системы электронного мониторинга состояния и развития системы образования Московской области (РСЭМ).

Формирование перечня первичных данных, разработка методики расчета показателей для электронного мониторинга

Создание банка данных для информационной и методической поддержки сопоставительного анализа территориальных (муниципальных) образовательных систем.

Подготовлен проект Регламента функционирования РСЭМ.


Сформирован перечень первичных данных, разработка методики расчета показателей для электронного мониторинга

Банк данных для информационной и методической поддержки сопоставительного анализа территориальных (муниципальных) образовательных систем в части общего образования за 2009-2010 учебный год.




г) разработка и формирование механизмов общественной аккредитации образовательных учреждений и привлечения потребителей, общественных институтов и объединений педагогов к  процедурам оценки качества общего образования

Разработка методических рекомендаций по вопросам общественной аккредитации образовательных учреждений, привлечения потребителей, общественных институтов, объединений педагогов к процедурам

Проведение анализа опыта общественной аккредитации образовательных учреждений, привлечения потребителей, общественных институтов, объединений педагогов к процедурам оценки качества общего образования.




Направление 2. Развитие системы поддержки талантливых детей

2.1

Развитие системы поиска одаренных детей

Нормативная правовая база (нормативные документы субъекта Российской Федерации)

Указ Президента Российской Федерации от 06.04.2006 № 325 «О мерах государственной поддержки талантливой молодежи»,

приказы Министерства образования и науки Российской Федерации от 11.06.2010 № 601, от 15.09.2010 № 930, от 16.09.2010 № 931, от 12.10.2010 № 1015, от 15.10.2010 № 1031 «О присуждении в 2010 году премий для поддержки талантливой молодежи».




Приказ Министерства образования Московской области от № 418 от 27.02.2010 "Об отборочных олимпиадах для участия в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам; учебно-тренировочных сборах кандидатов в сборные команды школьников Московской области для участия в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам"

Приказ Министерства образования Московской области от 10.12.2010 № 3401 "О проведении регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в Московской области в 2010 – 2011 учебном году"

- перечень региональных и межрегиональных олимпиад и иных конкурсных мероприятий, победители которых могут претендовать на присуждение премий для поддержки талантливой молодежи в рамках реализации приоритетного национального проекта « Образование» в 2011 году

(утверждён заместителем Председателя Правительства Московской области 15.09.2010г.)

- приказ Министерства образования Московской области № 2485 от 18.10.2010г. «Об организации и проведении мероприятий областного фестиваля детского и юношеского художественного и технического творчества «Юные таланты Московии», посвященного 70-летию битвы под Москвой и 50-летию полёта в космос Ю.А.Гагарина»;

приказ Министерства образования Московской области № 3099 от 15.11.2010г. «Об организации и проведении в 2010 году Марафона творческих программ по пропаганде безопасного поведения детей на дорогах среди учащихся образовательных учреждений в Московской области»;

Положение о Московском областном конкурсе творческих работ учащихся «Права человека – глазами ребёнка» (совместно с Уполномоченным по правам человека в Московской области).




Финансовое обеспечение мероприятия (средства регионального бюджета)

На реализацию данного направления в 2011 году в бюджете Московской области предусмотрено 4 млн. 494 тыс. рублей.


Анализ выполнения мероприятия (эффекты, проблемные вопросы, задачи и планируемые результаты с указанием сроков)

При проведении регионального этапа и в процессе подготовки к заключительному этапу всероссийской олимпиады по общеобразовательным предметам была поставлена задача повышения уровня участия команды Московской области, в частности рост количества победителей и призеров заключительного этапа, а также укрепление взаимосвязи между учреждениями высшего профессионального образования и общеобразовательными учреждениями, активизация познавательной активности школьников, привлечение внимание к проблемам освоения космического пространства, расширение числа участников интеллектуальных викторин, формирование навыков творческого осмысления действительности

В 2010 году – победители и призеры регионального этапа – 744 чел., 2011 году – победители и призеры регионального этапа – 764 чел.





а) организация конкурсов и иных мероприятий (олимпиад, фестивалей, соревнований) всероссийского, регионального и муниципального уровней для выявления одаренных детей в различных сферах деятельности



Рост количества обучающихся, участвующих в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников в соответствии с установленным минимальным баллом, с 202 до 250 человек


Организация и проведение регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам:


- Проведение муниципальных конференций проектных и исследовательских работ учащихся «День науки»;


- Проведение муниципальных конференций проектных и исследовательских работ учащихся «Путь в науку».


- Интернет-викторина по истории космонавтики, посвящённая 50-летию полета первого космонавта в космическое пространство.


- проведение педагогической ассамблеи в г.о.Красноармейск.


Выявление одаренных детей в различных сферах деятельности (предметно-научное, культура, спорт, искусство, техническое творчество и др.) в системе общего и дополнительного образования детей).


Создание условий для развития творчества детей и юношества.


Содействие развитию поисковой и исследовательской деятельности обучающихся в рамках патриотического воспитания подрастающего поколения Московской области


Рост количества победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников

Рост количества победителей и призеров регионального этапа Всероссийской олимпиады по литературе, искусству (МХК), праву, обществознанию, экономике, основам предпринимательской деятельности и потребительских знаний (ОПД и ПЗ);


Рост количества учащихся, подготовленных к заключительному этапу Всероссийской олимпиады по литературе, искусству (МХК), праву, обществознанию, экономике.


Выявление одаренных детей в различных сферах деятельности (предметно-научное, культура, спорт, искусство, техническое творчество и др.) в системе общего и дополнительного образования детей)





Наблюдается рост количества победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады с 744 чел. в 2010 г до 764 человек.


Победителей – 54 чел., призеров – 710 чел., всего 764 чел.


Встречи с представителями научной элиты, получение качественных знаний высокого интеллектуального уровня, профориентационное значение, овладение способами научного мышления, поддержка талантливых школьников силами науки


Клинский муниципальный район, более 100 участников, по 7 учебным предметным областям, в качестве членов жюри преподаватели МГОУ и других вузов Москвы и муниципального района

г. Реутов, 100 участников, в качестве членов жюри участвовали преподаватели МГОУ и других вузов Москвы и области


200 участников , 13 районов Московской области


Одна из секций была посвящена работе с одаренными детьми. К работе ассамблеи привлекаются преподаватели МГОУ, организаторы олимпиадного движения и координаторы работы с одаренными детьми.


Проведены конкурсные мероприятия, включенные в перечень

- 19 областных (заключительных) этапов конкурсных мероприятий областного фестиваля детского и юношеского художественного и технического творчества «Юные таланты Московии», посвященного 70-летию битвы под Москвой и 50-летию полёта в космос Ю.А.Гагарина, в которых приняли участие 3449 обучающихся.

Проведен Московский областной конкурс творческих работ учащихся «Права человека – глазами ребенка»

(на муниципальном уровне приняли участие 747 обучающихся, в областном -156 обучающихся)


-подведены итоги номинации «Активный пропагандист ПДД» областного фестиваля «Марафон творческих программ по пропаганде безопасного поведения детей на дорогах» среди учащихся образовательных учреждений Московской области (34 человека).


Проведен Областной конкурс исследовательских проектов обучающихся образовательных учреждений Московской области по теме: «История одного музейного экспоната» (количество участников областного этапа: 104 человека).


1) по литературе – 3 победителя , 46 призеров,

по искусству (МХК) – 1 победитель, 25 призеров,

по праву - 3 победителя, 16 призеров,

по обществознанию - 3 победителя, 26 призеров,

по экономике - 1 победитель, 29 призеров,

по ОПД и ПЗ - 1 победитель, 14 призеров;

2) победителей – 3 человека,

призеров – 4 человека


по праву - 9 человек,

по искусству (МХК) – 16 человек,

по литературе – 1 участник,

по обществознанию - 12 человек,

по экономике - 29 человек


Проведение 1-го этапа Международного конкурса «Математика и проектирование» для учащихся 7-11 классов общеобразовательных учреждений и соответствующих курсов учреждений НПО И СПО. Более 700 участников из Болгарии, Белоруссии, Казахстана, Германии и 38 регионов России, в том числе из Московской области – более 120 человек.

Проведение конкурса «Интеллектуальный марафон» – конкурс для учащихся начальной школы

Более 20000 учащихся начальной школы Московской области



2.2

Обеспечение развития системы поддержки и сопровождения одаренных детей

Нормативная правовая база (нормативные документы субъекта Российской Федерации)

Приказ Министерства образования Московской области от № 418 от 27.02.2010 "Об отборочных олимпиадах для участия в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам; учебно-тренировочных сборах кандидатов в сборные команды школьников Московской области для участия в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам"


Финансовое обеспечение мероприятия (средства регионального бюджета)




Анализ выполнения мероприятия (эффекты, проблемные вопросы, задачи и планируемые результаты с указанием сроков)

На основании приказа Министерства образования Московской области от № 418 от 27.02.2010 обеспечено проведение учебно-тренировочных сборов по литературе, обществознанию, праву, экономике и искусству (МХК) на базе ГОУ Педагогическая академия.

Учебные сборы проводились в форме обучающих семинаров по программам, разработанным и утвержденным предметными кафедрами Академии в объеме 40 учебных часов. Общее количество слушателей (из числа победителей и призеров регионально этапа олимпиады) - 67 человек. Осуществлена подготовка сборных команд школьников Московской области для участия в заключительном этапе всероссийской олимпиады по общеобразовательным предметам.

В рамках апробации модели взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования по формированию индивидуальных образовательных траекторий одаренных детей ведется НИР по теме «Выявление и сопровождение одаренных детей в условиях сетевого взаимодействия кафедральных базовых образовательных учреждений Московской области» на базе кафедрального базового образовательного учреждения (КБОУ) МОУ Гимназия «Дмитров» Дмитровского муниципального района. В целях разработки и реализации программы по сопровождению одаренных детей заключено соглашение с МОУ Гимназия Раменского района.





а) создание центров поддержки одаренных детей при федеральных университетах и дистанционных школ при национальных исследовательских университетах

Проведение учебно-тренировочных сборов, встреч с представителями научной элиты с целью поддержки талантливых школьников силами науки, подготовки к заключительному этапу всероссийской олимпиады


При центрах по работе с одаренными детьми ГОУ ВПО Московского государственного областного университета и ГОУ ДПО Педагогической академии последипломного образования проведение учебно-тренировочных сборов по подготовке к заключительному этапу всероссийской олимпиады

Рост количества победителей и призеров заключительного этапа олимпиады школьников (до 70 дипломов)




^ Направление 3. Совершенствование учительского корпуса

3.1

Обеспечение непрерывности, персонификации и актуальности повышения квалификации педагогических работников

Нормативная правовая база (нормативные документы субъекта Российской Федерации)

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2010 № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»,

приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26.08.2010 №761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования»,

письмо Минобрнауки России, Профсоюза работников народного образования и науки РФ от 18.08.2010 № 03-52/46 «О направлении Разъяснений по применению порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»,

Указ Президента Российской Федерации от 10.03.2009 № 259 «О проведении в Российской Федерации Года учителя» и распоряжение Правительства Российской Федерации от 15.07.2009 № 944-р.




Финансовое обеспечение мероприятия (средства регионального бюджета)

Анализ выполнения мероприятия (эффекты, проблемные вопросы, задачи и планируемые результаты с указанием сроков)




в) разработка федеральных требований к содержанию и организации повышения квалификации педагогических работников на основе направлений государственной политики в сфере образования, современной нормативной правовой базы в сфере образования и достижений педагогической науки и практики

Совершенствование реестра учебных модулей, и механизмов работы с персонифицированной базой данных.

Подготовка предложений по совершенствованию персонифицированной базы данных и реестру учебных модулей в новой сетевой модели повышения квалификации.

3.2

Совершенствование механизмов формирования мотивации непрерывности профессионального роста педагогов

Нормативная правовая база (нормативные документы субъекта Российской Федерации)

По аттестации:

Приказом Министерства образования Московской области от 31.12.2010 года №4034 "Об аттестационных комиссиях Министерства образования Московской области по аттестации педагогических и руководящих работников государственных образовательных учреждений Московской области и педагогических работников муниципальных образовательных учреждений в Московской области» утверждены:

Положение об аттестационной комиссии Министерства образования Московской области по аттестации педагогических  и руководящих работников государственных образовательных учреждений Московской области;

Положение об аттестационной комиссии Министерства образования Московской области по аттестации педагогических работников муниципальных образовательных учреждений  в   Московской области;

Состав аттестационной комиссии Министерства образования Московской области по аттестации педагогических  и руководящих работников государственных образовательных учреждений Московской области;

Состав аттестационной комиссии Министерства образования Московской области по аттестации педагогических работников муниципальных образовательных учреждений  в   Московской области,

Положение об экспертной группе при аттестационных комиссиях Министерства образования Московской области по аттестации педагогических и руководящих работников государственных образовательных учреждений Московской области и педагогических работников муниципальных образовательных учреждений  в   Московской области.


Приказом министра образования Правительства Московской области от 28.02.2011 № 325 утверждены:

Состав экспертной группы для проведения экспертизы уровня профессиональной компетентности педагогических работников муниципальных образовательных учреждений в Московской области;

Состав экспертной группы для проведения экспертизы уровня профессиональной компетентности педагогических работников государственных образовательных учреждений начального профессионального образования Московской области;

Состав экспертной группы для проведения экспертизы уровня профессиональной компетентности педагогических работников государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования Московской области;

Состав экспертной группы для проведения экспертизы уровня профессиональной компетентности педагогических работников государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования, подведомственных Министерству здравоохранения Московской области, и государственных учреждений здравоохранения Московской области;

Состав экспертной группы для проведения экспертизы уровня профессиональной компетентности педагогических работников государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования, подведомственных Министерству культуры Московской области, и муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей сферы культуры и искусства Московской области.

По реализации механизма привлечения перспективных выпускников вузов для работы в школах, в которых востребованы педагогические кадры:

Постановление Правительства Московской области от 06.08.2007 № 578/28 «О размерах надбавок, доплат компенсационного и стимулирующего характера к заработной плате работников государственных учреждений Московской области»;

Постановление Губернатора Московской области от 19.11.2007 № 163-ПГ «О выплате единовременного пособия выпускникам высших и средних педагогических образовательных учреждений Московской области» (с изменениями);

Приказ Министерства образования Московской области от 21.01.2011 №41 «О разработке ведомственных целевых программ Московской области»;

Ведомственная целевая программа Министерства образования Московской области «Социальная поддержка педагогических работников - выпускников педагогических образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования Московской области»;

Приказ министра образования Правительства Московской области от 14.03.2011 № 469 «О выплате единовременного пособия выпускникам высших и средних педагогических образовательных учреждений Московской области».

Финансовое обеспечение мероприятия (средства регионального бюджета)

По реализации механизма привлечения перспективных выпускников вузов для работы в школах, в которых востребованы педагогические кадры:

Финансирование Ведомственной целевой программы Министерства образования Московской области «Социальная поддержка педагогических работников - выпускников педагогических образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования Московской области» в 2011 году осуществляется за счёт средств бюджета Московской области в объеме, установленном Законом Московской области №142/2010-ОЗ «О бюджете Московской области на 2011 год». Объем финансирования программы на 2011 год составляет 7 018 000 рублей.

Анализ выполнения мероприятия (эффекты, проблемные вопросы, задачи и планируемые результаты с указанием сроков)

По аттестации:

Вступление в силу с 01.01.2011 нового Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 года № 209, позволяет обеспечить повышение эффективности и качества педагогического труда, а также усовершенствовать систему оплаты труда педагогических работников.

Письмом Министерства образования Московской области от 15.03.2011 №2089-05а/07 руководителям муниципальных органов управления образованием и руководителям областных образовательных учреждений направлена подготовленная Министерством Инструкция по процедуре аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений Московской области, независимо от ведомственного подчинения, и муниципальных образовательных учреждений в Московской области.

28 января 2011 года проведена Коллегия Министерства образования Московской области на тему «О первых итогах новой региональной системы повышения квалификации педагогических кадров Московской области и роли методических служб муниципальных образований в обеспечении ее эффективности и результативности. О переходе на новый порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений».

В 1 квартале 2011 года Министерством образования Московской области проведен ряд совещаний с руководителями муниципальных органов управления образованием, руководителями областных образовательных учреждений среднего, начального профессионального образования и др. областных образовательных учреждений с целью разъяснения нового порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, вступившего в силу с 1 января 2011 года.

Аттестация педагогических работников на основании заявлений, поданных в аттестационные комиссии Министерства образования Московской области в 1 квартале 2011 года, осуществлялась в соответствии с Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 года № 209.

28 февраля 2011 года проведены заседание аттестационной комиссии Министерства образования Московской области по аттестации педагогических  и руководящих работников государственных образовательных учреждений Московской области и заседание аттестационной комиссии Министерства образования Московской области по аттестации педагогических работников муниципальных образовательных учреждений в Московской области. По итогам заседаний аттестационных комиссий квалификационные категории присвоены 41 педагогическому работнику, из них: 25 педагогическим работникам присвоена высшая квалификационная категория, 16 педагогическим работникам – первая квалификационная категория.

По вопросам экспертизы педагогической деятельности на соответствие требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) совместно с Отделом аттестации Министерства образования МО проведено ряд совещаний для координаторов по вопросам аттестации педагогических работников и экспертов. Кроме этого, осуществляется постоянное консультирование экспертов и координаторов по вопросам проведения аттестации педагогических работников по новой форме.

При Государственном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Московской области Педагогической академии последипломного образования создан Региональный научно-методический центр экспертной оценки педагогической деятельности (далее – Центр). Центром разработаны:

методика проведения экспертной оценки результатов профессиональной деятельности педагогических работников Московской области при проведении аттестации на первую и высшую квалификационные категории;

форма экспертного заключения;

тесты для проведения письменных квалификационных испытаний при аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности.

Министерством образования Московской области подготовлены и размещены на официальном сайте методические рекомендации по оформлению следующих документов:

заявления на аттестацию с целью присвоения первой или высшей квалификационной категории;

аттестационного листа для педагогов, аттестовавшихся с целью присвоения первой или высшей квалификационной категории;

аттестационного листа для педагогов, аттестовавшихся с целью соответствия занимаемой должности.

^ По реализации механизма привлечения перспективных выпускников вузов для работы в школах, в которых востребованы педагогические кадры:

В последние годы наблюдается старе