Реферат: Психологическая культура юриста

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯКУЛЬТУРА ЮРИСТА


План

 

1. Юридическая психология и место вней психологической культуры юриста

2. Личность, ее виды и структура

3. Понятие психики и психическогосклада личности

4. Общая характеристика структурныхэлементов склада психики личности


1.Юридическая психология и место в ней психологической культуры юриста

В познании тайн природы,человека и всех видов его деятельности проявляется его психика. Пониманиезакономерностей психики человека позволяет эффективно организовать деятельностьлюдей, их общение и взаимоотношения. Психическое состояние человека изучаетпсихология (от греч. «psyche» — душа, «logos» — понятие,учение). Издревле существовало верование в то, что человек состоит из плоти(тела) и бесплотной «души». Постепенно накапливались знания о психикечеловека — сначала опытные  (эмпирические), затем — научные. В процессенакопления этих знаний сложилась психология как наука, которая стала одной изважнейших учебных дисциплин.

Психология — наука обобщих закономерностях психических процессов и своеобразии их протекания взависимости от условий деятельности и от индивидуально-типологическихособенностей человека. Психология изучает общие психические взаимодействиячеловека со средой, о том, каким образом внешнее воздействие переходит вовнутреннее (психическое) отражение и становится регулятором деятельностичеловека.

Различают общую иприкладную психологию.

Общая психология — наука,изучающая общие закономерности и механизмы психической деятельности человека,его душевной жизни.

Прикладная психология — наука, изучающая общие закономерности и механизмы психической деятельностичеловека, ее своеобразия в конкретных условиях практической работы.

Потребность использованияпсихологических знаний в различных областях практики вызвала развитиеразнообразных прикладных отраслей психологии: возрастная, педагогическая,инженерная, управленческая, космическая, военная, социальная, психология труда,искусства, спорта и др. На стыке психологии и юридических наук возникласудебная психология (наука, представляющая собой систему психологическихзнаний, используемых судьей при выполнении своих функций), затем — юридическаяпсихология.

Социальная психология — наука, изучающая социально-психологические закономерности поведения идеятельности людей, объединенных в социальные группы (трудовой коллектив, органгосударства, формальные и неформальные объединения и др.). Она изучает коллективнуюпсихологию, явления индивидуальной психологии в их комплексе, межличностнуюпсихологию, т.е наука, изучающая как люди думают друг о друге, как они влияютдруг на друга и как относятся друг к другу. Знание социальной психологии — важнейшее условие постижения юридической психологии, поскольку в ее центре находится изучение человеческого общения. Общение — это взаимодействие двух иболее людей, состоящее в обмене информацией. В деловом общении (коммуникация)предметом общения является дело, а содержанием — воздействие на партнера.

Юридическая психология поспецифике исследуемых проблем и практической направленности неразрывно связанас юридической наукой и юридической практикой. Однако юридическая психология — прикладная отрасль психологии, а не юридической науки и юридической практики.Юридическая психология базируется на общей психологии, на той ее составляющей,которая именуется социальной психологией. По сути юридическая психологияявляется частью социальной психологии. Это не только не умаляет ее значения дляюриспруденции, а еще в большей степени подчеркивает ее своеобразные черты,которые обусловлены спецификой человеческой деятельности в правовом полегосударства, в сфере правового регулирования.

Юридическая (правовая)психология — наука, изучающая закономерности и механизмы психики людей,включенных в сферу отношений, регулируемых правом («человек-право»).В центре внимания этой науки находятся психологические проблемы согласованиячеловека и права как элементов одной системы.

Психическое состояние,особенности характера и личности потерпевшего, правонарушителя, свидетеля и др.протекают по общепсихологическим и психофизическим законам. Юридическаяпсихология призвана увидеть эти состояния, исследовать их правовое значение впроцессе рассмотрения юридического дела с целью снижения возможности нарушенияправовых норм путем психологического исправления этих состояний.

Задачей юридической(правовой) психологии является научное соединение юридических и психологическихзнаний, постижение психолого-юридической сущности фундаментальных категорийправа, раскрытие  психических состояний различных субъектов правоотношения вконкретных ситуациях правоприменительной и правоохранительной деятельности,содействие пониманию юристами сущности поведения человека.

Психологическая культураюриста занимает центральное место в юридической (правовой) психологии и входитв систему знаний  юридической деонтологии. Профессиональная компетентностьюриста в значительной степени определяется его личностным потенциалом, т.е. системойпсихологических факторов, которые можно объединить общим понятиемпсихологической культуры. Судья и следователь, прокурор и адвокат,администратор и воспитатель исправительных колоний, нотариус и юрисконсульт,инспектор уголовного розыска и криминалист-эксперт должны быть вооруженыпсихологическими знаниями, позволяющими правильно ориентироваться в сложных изапутанных правовых отношениях и конфликтах, в которых им приходитсяразбираться. К раскрытию и расследованию преступлений имеет самое непосредственноеотношение психологическая наука, изучающая такие процессы как ощущение ивосприятие, запоминание и мышление, чувства и воля, свойства личности синдивидуальными особенностями, темперамент, характер и т.п.

Не секрет, что в условияхроста преступности в таких его опасных формах, как организованная преступность,заказные убийства, убийства на сексуальной почве и др., юристу иногда сложновыполнить современные  требования гуманизации процесса расследования исудебного рассмотрения уголовных дел. С одной стороны, он обязан повыситьэффективность своей деятельности, с другой — усилить охрану и защиту прав иинтересов граждан в процессе привлечения их к уголовной ответственности.

Овладение психологическойкультурой (системой психологических   факторов-направлений) облегчает юристурешение этой задачи и выполнение главных требований, которые предъявляются кего профессиональной деятельности:

обеспечить защитуинтересов отдельных лиц и организаций от преступных посягательств;

соблюсти права и законныеинтересы граждан и коллективов, а также этические нормы.

Напр., юридическаяпсихология работника правоохранительной системы может быть представлена в такихнаправлениях:

профессиографическое — определяет психологическую структуру личности и деятельности прокурора,следователя, судьи и других работников правоохранительных органов, и на ихоснове разрабатывает рекомендации в области профессионального отбора иориентации, профессионального обучения и воспитания, расстановки кадров,психодиагностики, психокоррекции (психоисправления) и предупрежденияпрофессиональной деформации. Основная задача этого направления — определитьрациональные соотношения между структурой личности и требованиями, которыепредъявляются к этой личности правоохранительной деятельностью;

следственно-психологическое- представляет собой систему психологических рекомендаций и методов,направленных на более эффективное раскрытие преступлений — всесторонне иполное. Исследуются психологические закономерности раскрытия и расследованияотдельных видов преступлений (убийства, сложные однократные хищения,изнасилования и др.), а также психология отдельных следственных действий:допроса, осмотра места происшествия, обыска, опознания и многих других. Наоснове выявленных закономерностей разрабатываются психологические рекомендации,направленные на быстрейшее раскрытие сложных преступлений, ихвысококачественное расследование, а также повышение эффективности, культуры игуманизации таких следственных действий, как допрос, осмотр места происшествияи др.;

3. использованиепсихолога в качестве специалиста-консультанта и эксперта — в процессе раскрытияпреступлений, их расследований и рассмотрения в судебном заседании уголовныхдел о совершенных преступлениях (напр., определение структуры преступнойгруппы, лидера, психологических характеристик всех участников группы исоответствующих рекомендаций; определение эмоционального состояния обвиняемогов момент  проступка — по делам об убийствах; исследование личности и состоянияпотерпевшей, в особенности несовершеннолетней — по делам об изнасилованиях идр.).

Не все указанныенаправления юридической психологии являются предметом изучения юридическойдеонтологии. К сфере изучения юридической деонтологии относится лишь то, чтокасается психологической культуры юриста.

Психологическая культураюриста включает: комплекс психологических знаний, в том числе психологиюличности и деятельности, психологию юридического труда, психологическиехарактеристики отдельных юридических профессий, навыки и приемы использованияэтих знаний в профессиональных ситуациях в процессе общения, при решенииконфликтов и т.п.

Юридическая психологияимеет определенную структуру: психология юридического труда, психологиягражданского правового регулирования, криминальная психология, судебная психология,исправительно-трудовая психология и др. Специалисты в области юридическойпсихологии предлагают широкие наборы ее отраслей. Наиболее устоявшимися внаучной среде считаются криминальная психология, судебная психология иисправительно-трудовая психология. Каждая из них основывается напсихологической культуре юриста-профессионала, поскольку имеет дело сличностью. Именно этой стороной юридической психологии она обогащаетюридическую деонтологию и этой стороной соотносится с ней как целое и часть.

Криминальная психология — наука, изучающая психические закономерности, связанные с формированиемпреступной установки личности и групп правонарушителей, образованием ихпреступного умысла, подготовкой и совершением преступления, созданиемпреступного стереотипа поведения.

Судебная психология — наука, изучающая основы раскрытия и расследования преступлений,судебно-психологической экспертизы и психологических аспектов судебногопроцесса. Психологию предварительного следствия и психологию судебногоразбирательства выделяют как самостоятельные разделы юридической психологии.

Исправительно-трудовая(пенитенциарная) психология — наука, исследующая специфику перевоспитания иисправления лиц, совершивших преступления и отбывающих наказание висправительно-трудовых учреждениях, приобщения их к трудовой деятельности и кнормальному существованию в нормальной социальной среде, динамику личностиосужденного, факторы, влияющие на перевоспитание, структуру коллективаосужденных.

Психология юридическоготруда — наука, изучающая закономерности и явления психической жизни юристов,связанные с применением правовых норм и участием в юридической деятельности.Иначе: психология юридического труда рассматривает психологические особенностиотражения  юристом правовых явлений в процессе юридической деятельности.

Криминальная, судебная,исправительно-трудовая психология представлены в юридической психологии лишь втой мере, в какой они имеют отношение к психологической культуре юриста.Психология юридического труда имеет непосредственный выход на предметюридической деонтологии.

Основная задачаюридической психологии — выявление рациональных соотношений между личностьююриста и требованиями, которые ей предъявляются профессией. Такая же задачаизучения психологической культуры юриста.

Юридическая психология(вместе с ней и психологическая культура юриста) тесно связана с управленческойпсихологией.

Управленческая психология- наука, изучающая психологический механизм управления системами, в которыхчеловеку отведено основное место.

Связь юридическойпсихологии с управленческой психологией наблюдается в том, что она изучаетпсихологические закономерности для их наиболее успешного использования юристом- должностным лицом в процессе общения и принятии правильного решения. Вместе стем задача юридической психологии состоит и в обобщении средств формированиянаправления психической деятельности всех ее участников .

Предмет юридическойпсихологии — психологические особенности состава субъектов юридической практикиразного уровня:

юриста как должностноголица (лидера), обладающего властными полномочиями, в соответствии с которыми онобязан создать оптимальный режим для эффективного рассмотрения юридическогодела;

лиц, непосредственнозаинтересованных в результатах юридического дела: истца, ответчика, заявителя,обвиняемого, подсудимого;

лиц, имеющих отношение кюридическому делу: адвокат, свидетель, эксперт-криминалист и др.

Психологическая культураюриста является лишь одной составной, но существенной частью предметаюридической психологии, ее ядром, можно сказать ее главным срезом.

Для юриста (лидера)главным является знание собственных психических возможностей, психическихвозможностей своих подчиненных и умение постичь психический состав другихучастников юридического дела с тем, чтобы создать оптимальный режим дляэффективного рассмотрения юридического дела и принятия правильного решения.

Методологической основойюридической психологии, в том числе и   психологии юридического труда (а такжепсихологической культуры юриста), является системно-структурный анализ процессадеятельности в его взаимосвязи со структурой личности и системой правовых норм.

Методы юридическойпсихологии (они же являются методами изучения психологической культуры юриста):

-наблюдение;

-самонаблюдение;

-тестирование;

-анкетирование;

-интервьюирование;

-естественныйэксперимент;

-лабораторный эксперименти др.

Для изучения конкретнойпсихологической проблемы используется  соответствующая методика приемов иправил.

Наша задача — изучение неюридической психологии (это отдельная учебная дисциплина), а психологическойкультуры юриста. Выполнение этой задачи невозможно без постижения основ общейпсихологии и общей теории юридической психологии (прежде всего психологииюридического труда), которые тесно связаны с юридической деонтологией. Этимобъясняется то внимание, которое уделено им.


2. Личность,ее виды и структура

С позиции юридическойдеонтологии исходным началом в постижении   структуры психики человека являетсяуяснение общей характеристики личности.

Личность — социально-психологический облик человека, проявляющийся в устойчивом сочетанииего индивидуальных психических свойств и системы социально-значимых качеств,мере овладения социальными ценностями и способностью к реализации этихценностей.

Естественная природачеловека такова, что он живет в обществе. Но то, что человек живет в данномобществе, а не в каком-то другом, от его естественной природы не зависит.Различие обществ — продукт культуры. Социальный характер человека повсюдуоднозначен. Общества, государства, их культуры повсюду различны. Свойстваприроды человека — универсальны.

Часто встречаются термины«личность», «индивид», «индивидуальность»,«человек». Казалось бы, это одно и то же, но только на первый взгляд.Термин «индивид» подчеркивает, что человеческая особь как единоецелое, обладающее только ей присущими природными психическими и физическимикачествами, отличается от других таких же особей. Индивид — это отдельныйпредставитель биологического рода homo sapiens. В биологической организациичеловека, в его природе заложены возможности будущего его психическогоразвития. Но человеческий индивид становится человеком только благодарясоциальной наследственности — освоению опыта предшествующих поколений: системыобщественных отношений, материальной и духовной культуры, знаний, традиций ит.п. Становление человеческого индивида как личности происходит только вконкретных общественных условиях. Требования общества определяют модели егоповедения, критерии оценки этого поведения и др.

При употреблении термина«личность» акцент делается на индивиде как части социума, общества,участнике социальной деятельности, природные данные которого реализуются иприобретают определенное выражение в процессе общения с другими людьми.Личность — это социальное качество человека, это индивид, включенный вобщественные отношения.

Различают такие видыличности:

-социализированные — приспособленные к условиям своего социального бытия;

-десоциализированные — отклоняющиеся от основных социальных требований;

-психически аномальные(психопаты, невротики, лица с задержками психического развития).

Социализованная личностьобладает личностной индивидуальностью (автономией).

Термин«индивидуальность» употребляют для того, чтобы подчеркнуть наличие учеловека системы качеств врожденного (природного) и приобретенного(социального) свойства, которые характеризуют его как сформировавшуюсянеповторимую, своеобразную личность. Индивидуальность личности составляетнеповторимое сочетание психических особенностей. Понятие личности связано спонятием индивидуальности — с творческим преломлением в индивиде социальныхкачеств, с неповторимой системой отношений человека к объективной реальности ис индивидуальными способностями социального взаимодействия. Личность находитсяв состоянии непрерывного развития, самоусовершенствования и самореализации,обладает высокоразвитым чувством справедливости, совести, чести, достоинства.Она решительна и настойчива в достижении объективно значимых целей, способнакорректировать свое поведение. Источником своих удач и неудач она считает себя,а не внешние обстоятельства. В сложных условиях она способна взятьответственность на себя и пойти на оправданный риск. Обладая развитым чувствомсамоуважения, личность в состоянии посмотреть на себя со стороны. Ядро такойличности находится в тесной связи с ее высшим психическим качеством — духовностью, внутренней приверженностью к нравственному долгу, преданностичеловеческим ценностям.

Личностью может бытьтолько человек, но не каждый человек (новорожденный не может быть личностью). Втермин «человек» вкладывается более широкое содержание, чем в понятие«личность». Человек — это категория  общего свойства, включающая всебя и понятие индивид, и понятие личность.

В структуре личностиможно выделить следующие элементы:

— биологические (характеризуютвнутренний — нервно-психический механизм человеческой организации);

— социальные(характеризуют приобретенный социальный опыт личности, степень ее включаемостив различные виды общественных отношений).

В юридическом смыслечеловек как субъект права отождествляется с понятием «личность».Личность — это человек как член общества и как носитель индивидуального начала.Главное в юридическом понятии личности — это социальная ценность человека,благодаря которой он признается субъектом различных прав, свобод иобязанностей.

Формирование личностиюриста-профессионала — это сложный процесс превращения требований современногозаконодательства, определенных ведомственных установлений в убеждения,привычки, личностные качества, навыки и умения соответственно егоспециализации.

3. Понятиепсихики и психического склада личности

Психика — формасубъективного отражения объективного мира в идеальных образах, на основекоторых регулируется взаимодействие человека с этим миром.

Психика человекаразвивается как результат его практического взаимодействия с внешним миром.Благодаря психике происходит регуляция поведения человека, егоприспособляемость к внешней среде, которая вызывает соответствующие потребностичеловека и заставляет его производить определенные действия. В психике человекапредставлены и упорядочены события прошлого, настоящего и возможного будущего.

В сложное содержаниепсихики личности входят, прежде всего, идеальные образы объективно существующихявлений. Психические образы — информационные модели объективного мира,используемые человеком для своей жизнедеятельности. Эти образы возникают уразных людей по-разному, что зависит от приобретенного опыта, знаний,потребностей, интересов, психического состояния и др. Кроме психических образовсодержание психики включает и внеобразные компоненты — ценностные ориентацииличности, смыслы и значения явлений, умственной работы.

Человек как личность — это целостность, характеризующаяся такими свойствами: общими (родовыми),особенными (типовыми), единичными (индивидуальными). Его психика проявляется втрех видах психических явлений:

-психические процессы (ниодин психический процесс не может протекать более или менее долго);

-психические состояния(протекают дольше, чем психические процессы);

-психические свойства (наиболеестойкие, но способны изменяться).

Эти психические явлениятесно связаны между собой и в совокупности  дают представление о складепсихики личности, в том числе о психическом складе личности юриста.

Личность юриста (судьи,следователя, прокурора, нотариуса, адвоката и др.) отличается сложностью имногогранностью. Она складывается и формируется в основном в результатевзаимодействия многих факторов, но главным и определяющим является личностьчеловека, избравшего определенную специальность в качестве одной из главныхжизненных целей.

Итак, склад психикиличности юриста, как и любой личности, — это психические процессы, психическиесостояния, психические свойства, образующие синтез интеллектуальных, волевых иэмоциональных свойств, которые приобретают различное сочетание и уровень вразных ситуациях.

Представим психическиеявления на схеме (при ее составлении использован труд: М.И. Еникеев. Основыобщей и юридической психологии. М., 1996, с.47):

Психические процессы

— акты психической деятельности, формирующие образы тех условий, в которых осуществляется эта деятельность, ориентирующие и регулирующие ее.

(совокупность познавательных процессов — ощущение, восприятие, мышление, воображение, память; эмоциональных; волевых)

Психические состояния

— текущие особенности психической деятельности, зависимые от условий этой деятельности и личных особенностей человека (мотивационные — желания, стремления, интересы, влечения, страсти; эмоциональные — эмоциональный тон ощущений, конфликтные эмоциональные состояния и др.; волевые — инициативность, целеустремленность, решительность, настойчивость; состояние организованности сознания — различная степень внимательности)

Психические свойства

— типичные для данного человека особенности его психики

(темперамент — сангвиники, холерики, флегматики, меланхолики; направленность — соподчиненная система потребностей и устойчивых мотивов поведения, ценностных ориентаций и установок; характер — обобщенные способы поведения, как выражение определенного типа приспособления к окружающей среде; способности — психофизиологические возможности, проявляющиеся в конкретных видах деятельности)

4. Общаяхарактеристика структурных элементов склада психики личности

Основными структурнымиэлементами склада психики личности являются интеллект (разум), чувства(эмоции), воля.

Интеллект (разум) — система умственных способностей индивида, его возможности в познании и решениижизненных проблем.

Интеллект и личность — взаимозависимы. От уровня притязаний личности, ее установок, потребностей,идеалов, влияющих на мотивацию умственной деятельности, зависит активностьинтеллекта. Свойства личности, структура ее мотивов, в свою очередь,определяются степенью объективности ее отношений к действительности, опытапознания этой действительности и общего развития интеллекта.

Непременными спутникамиинтеллекта (разума), показателями его развитости, являются мышление и память.

Мышление — опосредованноеи обобщенное отражение существенных, закономерных взаимосвязейдействительности.

Деятельность человекаразумна благодаря знанию законов, взаимосвязей объективной действительности.Мышление — это активное проявление ума (индивидуальные качества ума:любознательность, пытливость, глубина, гибкость, критичность, быстрота, широтаи др.), которое выражается в процессе познавательной деятельности человека.Мышление возникает тогда, когда окружающая действительность и в первую очередьокружающие люди требуют от человека решить какую-либо задачу, ответить накакой-либо вопрос и т.п. Составными частями процесса мышления являются анализ исинтез. Анализ помогает юристу-профессионалу в ходе решения юридического делавыделить самое существенное, самое необходимое. Правильный анализ любого целогоявляется анализом частей, элементов, свойств, а также их связей, отношений,т.е. признаков, которые их объединяют. Новое соотнесение выделенных анализомкомпонентов целого и есть синтез. Синтез непрерывно переходит в анализ инаоборот. (См. § Юридическое мышление).

Память — психическоеотражение результатов взаимодействия человека с действительностью ииспользование результатов этого взаимодействия в последующей деятельности; этосовокупность психических моделей действительности, построенных в результатеопыта данного индивида; это  процесс запоминания, сохранения ивоспроизведения знаний, умений и навыков. Память можно назвать «банкоминформации» или «живым компьютером».

В зависимости отцеленаправленности процессы памяти (запоминание, сохранение и воспроизведение)делятся на две формы:

непроизвольную(непреднамеренную);

произвольную (преднамеренную).

Так, для следователяосновную роль в работе играет произвольная смысловая память и такие еекачества, как большой объем и высокая точность.

Виды памяти:

образная (зрительная,слуховая, двигательная и др.);

логическая;

эмоциональная.

Для юриста-профессионалаони все важны.

Системы памяти:

1.иконическая — сохранение наглядных образов в виде четкого отпечатка чувственных воздействийдействительности на очень краткий промежуток времени;

2.кратковременная — запечатление объектов, попавших в поле зрения, при однократном восприятииситуаций;

3.оперативная — избирательное сохранение той информации, которая необходима только длядостижения цели данной деятельности;

4.долговременная — запоминание на длительный срок содержания, имеющего большую значимость.

Юрист-практик при веденииюридического дела должен использовать все системы памяти. Так, знаниезакономерностей функционирования кратковременной и долговременной памятиоблегчает следователю сделать правильный выбор тактических воздействий начеловека с целью адекватного воспроизведения им забытого.

Следует учесть, чтопамять имеет избирательный характер: процесс запоминания и сохранения той илииной информации сопровождается ее «сортировкой». Так, свидетель,потерпевший, подозреваемый и обвиняемый могут лучше запомнить в одних случаяхприятное, в других — неприятное, в зависимости от того, что для них в данномслучае более важно. Следователю необходимо учитывать индивидуальные особенностикаждого из них.

Чувства и эмоции — неодно и то же, хотя они тесно взаимосвязаны, поскольку являются своеобразнойсферой человеческой психики и всегда прямо или косвенно отражают объективнуюреальность.

Эмоции — психическийпроцесс импульсивной реакции поведения, основанный на чувственном отражениизначимости внешних воздействий. Иначе — это общая реакция организма на жизненноважные воздействия.

Чувства — психическиймеханизм непосредственно эмоциональной оценки социально значимых явлений.Чувства являются эмоциональным регулятором социальных функций личности,психической формой отражения социальных потребностей.

В зависимости от сферырегулируемых социальных функций человека различают чувства:

-практические — возникаютв практической деятельности;

-моральные — связаны соценкой поведения в зависимости от его соответствия (несоответствия) социальнымнормам;

-эстетические — связаны сотношением к прекрасному в окружающей социальной и природной среде;

-интеллектуальные — связаны с реализацией познавательной потребности.

Различают эмоции ичувства:

по интенсивности — сильные и слабые;

по продолжительности — кратковременные и устойчивые.

Эмоции и чувства естьположительные и отрицательные.

Эмоции и чувства способнывызвать представления, не соответствующие действительности. Под влияниемчрезмерных чувств юрист-профессионал, напр., следователь, может прийти крезультатам лишь желаемым, но далеким от истинного положения дел.

По регулирующей функцииэмоции делятся на:

-эмоциональный тонощущения (наше отношение к качеству ощущения — приятные, неприятные,нейтральные);

-эмоциональный отклик(оперативная эмоциональная реакция на текущие изменения в окружающей среде);

-настроение;

-конфликтныеэмоциональные состояния: стресс, аффект, фрустрация.

Настроение — ситуативнообусловленное преобладание определенной эмоции или чувства, усиливающее илиослабляющее психическую деятельность на протяжении более или менее длительногопериода.

Настроение вызываетсяразличными положительными или отрицательными воздействиями: успехом илинеудачей в работе, самочувствием, уровнем культуры во взаимоотношениях междулюдьми, обстановкой — комфортной или дискомфортной и др. Настроения имеютопределенную интенсивность, выраженность, напряженность и устойчивость.

Стресс — нервно-психическое перенапряжение, вызванное сверхсильным воздействием,адекватная реакция на которое ранее не сформирована, но должна быть найдена всложившейся ситуации.

Стресс — эмоциональноесостояние, возникшее в результате сверхсильных травмирующих воздействий (напр.,неожиданное нападение вооруженного преступника) и состоящее во всеобщей мобилизациисил на поиск выхода из создавшегося положения. Стрессовое состояние побуждает кпоиску выхода из экстремальной ситуации. Стресс опасен для жизни, но он инеобходим для нее. При стрессе проявляются максимальные возможности индивида кприспособлению. Этим стресс отличается от аффекта.

Аффект — внезапновозникающее в острой конфликтной ситуации чрезмерное нервно-психическоеперевозбуждение, проявляющееся во временной дезорганизации сознания и в крайнейактивизации импульсивных действий. Аффект является эмоциональным взрывом вусловиях дефицита информации, необходимой для адекватного поведения. Состояниеаффекта характеризуется значительным нарушением волевой регуляции действийчеловека. Состояние аффекта связано с нарушением ясности сознания и сопровождаетсячастичным расстройством памяти. Поводы возникновения аффекта различны: насилие,тяжкое оскорбление и др. Аффект может возникнуть и в результате воспоминаний отравмирующем событии и по незначительному поводу в результате накоплениячувств.

Одной из разновидностейаффекта является страх. Он часто встречается в следственной и судебнойпрактике.

Страх — безусловно-рефлекторная реакция на опасность, проявляющаяся в резком изменениижизнедеятельности организма. Страх является пассивно-оборонительной реакцией наопасность, исходящую от более сильного лица. Если же какая-либо угрозаопасности исходит от более слабого лица, то реакция на эту опасность можетприобрести активно-оборонительный, наступательный характер — гнев. Страх и гневмогут достичь степени аффекта.

Страх может неодинакововлиять на процесс взаимоотношений юриста с клиентом: в одних случаях события(ситуации), по поводу которых клиент обратился к юристу, воспринимаютсяпреувеличенно, ошибочно, неправильно; в других — плохо осознаются, недооцениваются;в третьих — воспринимаются объективно, правильно. Поэтому нередко при повторнойбеседе юриста с клиентом истина восстанавливается быстрее в результатесравнения ее с данными первой встречи.

Фрустрация — стойкое иглубокое отрицательное эмоциональное состояние, вызванное крушением надежд наблизкое достижение значимой цели, срыв стратегических планов личности,сопровождающееся, как правило, агрессивными проявлениями в отношении крушителяпланов (фрустратора). Состояние фрустрации связано с сильной и продолжительнойдезорганизацией психических процессов (ослабление памяти, способности клогическому мышлению и др.).

Воля — сознательнаярегуляция собственного поведения, направленная на достижение результата,предвосхищаемого человеком как необходимость и возможность. Иначе: этосознательная, целенаправленная психологическая активность, связанная спреодолением препятствий (трудностей).Все сознательные действия являютсяволевыми. Однако не всякая волевая деятельность является социальноположительной (преступные действия). Вместе с тем всякая волевая деятельностьявляется сознательной (что отличает человека от животного).

Волевая регуляциядеятельности выражается в системе волевых психических состояний:инициативности, целеустремленности,  решительности, настойчивости идр. Эти волевые состояния проявляются в своей совокупности на протяжении всейдеятельности, становясь ведущими на ее отдельных этапах. Так, выбор цели связанс состоянием целеустремленности, принятие решения — с состоянием решительности,исполнения решения — с состоянием настойчивости и т.п.

Инициативность — психическое состояние постановки новых значимых  целей и путей ихдостижения в результате активной переработки поступающей информации. Такаяактивность является следствием повышенного стремления к поиску цели.

Решительность — психическое состояние мобилизованности на быстрый и обоснованный выбор цели испособов ее достижения. Состояние решительности связано с повышениемэмоциональной и интеллектуальной активности личности. Состояние нерешительности- результат психического состояния неспособности быстро принимать решение.Нерешительность часто связана с недостаточной информированностью, с отсутствиемсоответствующих умений и навыков, а главное — с наличием равноценныхпротивоборствующих мотивов. Если после их преодоления нерешительность неисчезает, то это плохой показатель, поскольку она может привести к нравственноотрицательным последствиям — трусости, преступной бездеятельности и др.

Так, в Докладной запискео практике применения огнестрельного оружия работниками органов и подразделенийвнутренних дел Украины (28.03.1996 года), направленной Министру внутренних делУкраины начальником Главного управления кадров МВД Украины, указывается, чтовследствие слабых знаний правил, случаев и порядка применения огнестрельногооружия работники милиции при явных случаях побега из-под стражи, нападений,связанных с фактическим насилием и использованием преступниками оружия, ещенередко проявляют нерешительность, проводят по несколько предупреждающих выстрелови др. Причиной неприменения оружия работниками милиции на поражение авторДокладной записки считает также их психологическую неподготовленность.

Целеустремленность — психическое состояние, характеризующееся сосредоточенностью сознания наосновных, наиболее значимых целях. Цель становится той доминантой, которойподчиняются все действия человека.

Настойчивость — психическое состояние, характеризующееся способностью к длительному преодолениютрудностей и проявлением гибкости выбора путей достижения запланированногорезультата. Антиподом настойчивости является состояние упрямства — негибкости,отсутствие критического отношения к своим действиям, противоречащим объективнымусловиям.

Сдержанность — психическое состояние, проявляющееся в торможении провоцирующих действий внежелательном направлении. Сдержанность требует самообладания, значительноговолевого усилия, направленного на подавление эмоций.

Волевые качества личностипроявляются в определенном соотношении с ее эмоциональными особенностями: уволевого человека воля доминирует над чувствами; чрезмерно эмоциональныйчеловек нередко совершает поступки под влиянием случайно возникших чувств,настроений.

Длительное пребывание вотдельных волевых состояниях приводит к формированию соответствующих качеств личности,которые затем сами влияют на волевые состояния. Важно уметь руководить своимипсихическими состояниями, поддерживать их на необходимом уровне, тренироватьинтеллект (разум), чувства (эмоции), волю — весь психический склад личности.

еще рефераты
Еще работы по психологие