Реферат: Предмет и методы психологии

Предмет и методыпсихологии

Тестовые задание


1. Психология– это:

А) наука овнутреннем мире человека, о взаимодействии человека с окружающим внешним миромв результате активного отражения этого мира;

Б) одно изфундаментальных научных понятий, отражающее сложные и многообразные проявлениявнутреннего объективного мира;

В) наука оразвитии и функционировании психики человека как особой формыжизнедеятельности.

Ответ: а)

2.Психические явления человека – это:

А)психические процессы (чувства, познавательные процессы, воля;

Б)психические состояния (эмоциональный подъем, усталость и т.п.);

В)психические свойства (темперамент, характер, способности);

Г)психические образования (знания, умения, навыки, привычки);

Д) все ответыверны.

Ответ: всеответы верны.

3.Психические состояния:

А) это то,что присуще человеку на протяжении всей жизни или на достаточно большомпромежутке времени (темперамент, характер, способности, стойкие особенностипсихических процессов у индивида);

Б) болеепродолжительные по сравнению с другими психическими явлениями процессы (могутпродолжаться в течение нескольких часов, дней или даже недель), более сложныепо структуре и образованию;

В)элементарные психические явления, длящиеся от доли секунды до десятков минут ипорождающие те или иные продукты или результаты.

Ответ: А)

4.Психические образования – это:

А) то, чтостановится результатом работы психики человека, его развития и саморазвития;

Б)психические процессы, состояния и свойства, а также поведение человека;

В) системапонятий, объясняющих закономерности и свойства человеческой личности.

Ответ: А)

5. Укажитененужное из перечисленных методов психолого-педагогического исследования:

А)наблюдение;

Б) беседа;

В)интервьюирование;

Г)тестирование;

Д) изучениепродуктов деятельности;

Е)продуцирование;

Ж)эксперимент;

З) анкетирование.

Ответ: Ж)З).

6. Укажитененужное из перечисленных состояний сознания:

А)психологическое;

Б) наивное;

В) обыденное;

Г)рациональное;

Д)мистическое;

Е)рефлексивное.

Ж)патологическое.

Ответ: Б)Д)

7. Вытеснение– это:

А)неосознаваемый механизм, с помощью которого импульсы и чувства, неприемлемыедля личности, приписываются внешнему объекту и проникают в сознание какизмененное восприятие внешнего мира.

Б) такоймеханизм, в результате действий которого неприемлемые для человека мысли,воспоминания или переживания как бы «изгоняются из сознания и переводятся всферу бессознательного, но при этом продолжают оказывать влияние на поведениеличности, проявляясь в виде тревоги, страха и т.п.;

В) процессустранения, игнорирования травмирующих восприятий внешней реальности (иначе«позиция страуса»).

Г) механизм,при котором человек видит в себе другого, переносит на себя мотивы и качества,присущие другому лицу.

Ответ: Б)

8. Регрессия– это:

А) механизм,состоящий в том, что человек в своем поведении при реагировании на оченьответственные ситуации возвращается к ранним, детским типам поведения, которыена той стадии были успешными;

Б) механизмпереноса действия с недоступного объекта на доступный (например, переносотношения к начальнику на членов семьи);

В) борьбасобственного «Я» с самим собой, обращение к сублимации.

Ответ: А)

9. Ощущение –это:

А)деятельность специальных нервных аппаратов, приводящих к созданию образовпредметов и явлений;

Б) отражениеотдельных свойств предметов, непосредственно воздействующих на наши органычувств;

В)информация, которая поступает в мозг и на основе которой, складываетсяцелостный образ.

Ответ: А)

10.Восприятие – это:

А) целостноеотражение предметов и явлений объективного мира при их непосредственномвоздействии в данный момент на органы чувств;

Б) наименьшаявеличина различий между раздражителями, когда разница между ними улавливается.

В)функциональное состояние органов чувств, зависящее от чувствительностианализаторов соответствующего типа.

Ответ: А)

11. Двигательныеощущения еще называют:

А)интероцептивными;

Б)актуальными;

В)дистантными;

Г)проприоцептивными.

Ответ: В)

12. Укажитеневерный ответ. К экстерорецептивным ощущениям относят:

А) вкусовые;

Б)обонятельные;

В) слуховые;

Г)зрительные;

Д)двигательные.

Ответ: неотносятся Д.

13. Укажитеневерный ответ. К свойствам ощущений относят:

А)продолжительность;

Б)интенсивность;

В) качество;

Г)интероцептивность.

Ответ: Неотносят интероцептивность (Г)

14. Что неотносится к видам восприятия:

А) восприятиедеятельности;

Б) восприятиепространства;

В) восприятиедвижения;

Г) восприятиевремени;

Д) восприятиечеловека человеком;

Е) восприятиепредметов и явлений окружающего мира;

Ж) восприятиемира?

Ответ:А)Д)Е)Ж)

15. Кто авторданной теории внимании: внимание является одним из составляющихориентировочно-исследовательской деятельности. Оно представляет собой контрольза содержанием образа, мысли. Другого феномена, имеющегося в данный момент впсихике человека:

А) Т. Рибо;

Б) П. Я.Гальперин;

В) А. А.Ухтомский?

Ответ: А)

16.Произвольное внимание – это такое внимание:

А) котороенаступает после непроизвольного, но качественно от него отличается;

Б) котороескладывается в результате обучения и воспитания;

В) котороевозникает без намерений человека увидеть или услышать что-либо, без заранеепоставленной цели, без усилий воли;

Г) котороехарактеризуется активностью, целенаправленным сосредоточением сознания,поддержание уровня которого связано с определенными волевыми усилиями.

Ответ: Б)

17. Укажите,какое из перечисленных свойств внимания является неверным:

А)пропедевтичность;

Б)сосредоточенность;

В)устойчивость;

Г) объем;

Д)распределение;

Е)переключаемость.

Ответ: А)

18.Память-это:

А) процессы,связанные с прохождением импульсов через определенную групп нейронов,вызывающих в местах их соприкосновения электрические и механические изменения иоставляющих после себя физический след;

Б) процессызапоминания информации вследствие химических изменений;

В) процессыобразования связи между различными представлениями и определяющиеся не столькосодержанием запоминаемого материала, сколько тем, что с ним человек делает.

Г) процессызапоминания, сохранения и воспроизведения человеком его опыта.

Ответ: Г)

19.Запоминание – это:

А) процесспамяти, в результате которого происходит закрепление нового путем связыванияего с приобретенным ранее;

Б) пассивныйпроцесс удержания информации, полученной на основе импринтинга.

Ответ: А)

20. Укажитененужный фактор, влияющий на забывание:

А) возраст;

Б) характеринформации и степени ее использования;

В)интерференция;

Г)импринтинг;

Д)подавление.

Ответ: Г) В)

21. Чтоявляется основанием классификации следующих видов памяти: когнитивная,эмоциональная, личностная?

А) степень осмысления;

Б) установкана время;

В) характерматериала;

Г) модальность.

Ответ: А)

22. Укажитеневерное название Закона памяти:

А) Законповторения;

Б) Законконтекста;

В) Законторможения;

Г) Законоптимальной длины;

Д) Законобъема знаний;

Е) Закон установки;

Ж) Закон усиленияпервоначального впечатления;

3) неверногоназвания нет.

Ответ: Г) В)

23. Чтобынадолго запомнить материал нужно запомнить его в несколько этапов. Укажитеневерное определение этапа:

А) сразупосле запоминания;

Б) через20-30 минут после запоминания;

В) через деньпосле запоминания;

Г) через 1час после запоминания;

Д) через 2 -3недели после запоминания.

Ответ:

24.Воображение – это:

А)психический процесс создания новых образов на основе ранее воспринятого;

Б) психическийпроцесс создания образов по описанию;

В) психическийпроцесс создания образов по собственному желанию человека;

Г) психическийпроцесс, возникновения новых образов, образующихся спонтанно, помимо воли.

Ответ: В, Б.

25.Агглютинация — это прием воображения:

А) прикотором происходит выделение и подчеркивание какой-либо части, детали всоздаваемом образе;

Б) увеличениеили уменьшение предмета, изменение количества частей предмета или их смещение;

В)комбинация, слияние отдельных элементов или частей нескольких предметов в одинобраз;

Г) выделениесущественного, повторяющегося в однородных явлениях и воплощение его вконкретном образе.

Ответ: В)

26. Созданиеобраза Г. Печорина М. Ю. Лермонтовым происходило на основе приема воображения:

А)агглютинации;

Б)акцентирования (заострения);

В)схематизации;

Г)гиперболизации;

Д) типизации.

Ответ: Д)

27. Изперечисленного укажите неверную стадию мышления:

А)допонятийное сознание;

Б) понятийноесознание;

В)постпонятийное сознание.

Ответ: А)

28. Укажите,что из перечисленного ниже не является формой мыслительного процесса:

А) понятие;

Б) суждение;

В)умозаключение;

Г) решениепроблем;

Д) аналогия.

Ответ: Д)

29. Какоеоснование использовано для определения такого типа мышления как дискурсивное иинтуитивное:

А) характеррешаемых задач;

Б) степеньразвернутости решаемых задач;

В) содержаниерешаемых задач?

Ответ: Б)

30. Укажите,что не является видом мышления:

А)продуктивное мышление;

Б)непроизвольное мышление;

В)аутистическое мышление;

Г)реалистическое мышление;

Д)аналитическое мышление;

Е)теоретическое мышление;

Ж)индивидуальное мышление;

3)практическое мышление.

Ответ: Б)В)

31. Что такоезадатки:

А)возможность развития индивида, проявляющаяся каждый раз перед возникновениемновой задачи.

Б) врожденныеанатомо-физиологические особенности мозга, нервной систем, органов чувств и движения,функциональные особенности организма человека.

В)находчивость, изворотливость, умение ладить, управляться, устраивать дело.

Г) любыеумения и навыки человека, которыми он обладает, независимо от того, являются лиони врожденными или приобретенными, элементарными или сложными.

Д)формирующиеся в деятельности на основе способностейиндивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека отдругого, от которых зависит успешность деятельности?

Ответ: А)

32.Переживание человеком своего отношения к тому, что он делает или познает, кдругим людям, к самому себе называют:

А)перцепцией;

Б) чувствами;

В) эмоциями;

Г) чувствамии эмоциями;

Д)ощущениями.

Ответ: Г)

33. Простое,непосредственное переживание в данный момент, связанное с удовлетворением илинеудовлетворением называют:

А) чувством;

Б) эмоциями;

В) любовью.

Ответ: Б)

34. Воля –это:

А)неосознанное стремление к преодолению человеком трудностей в процесседеятельности;

Б)напряжение, возникающее в связи с объективной необходимостью для решенияпроблемы;

В)сознательное преодоление человеком трудностей на пути осуществления действия.

Ответ: В)

35. Какая изхарактеристик относится к холерическому типу темперамента:

А) сильный,уравновешенный, подвижный;

Б) сильный,уравновешенный, инертный;

В) сильный,неуравновешенный с преобладающим возбуждением над процессами торможения.

Г) слабый, сповышенной сенситивностью, невысокой реактивностью?

Ответ: В)

36. Характер– это:

А) особенностичеловека, проявляющиеся через его ощущения, восприятие, обусловленные типомнервной системы, динамикой психических процессов, наследственными факторами;

Б) совокупностьнеустойчивых, изменяющихся психологических свойств человека, проявляющихся взависимости от обстоятельств и условий социальной среды.

В) совокупностьустойчивых индивидуально-психологических свойств, проявляющихся в жизнедеятельностичеловека в виде его отношения к окружающим людям, к самому себе, к деятельности,другим различным обстоятельствам бытия и т.п.

Ответ: В)

37. К какомувиду акцентуации характера относится следующая характеристика: повышенная гневность,раздражительность, вспыльчивость. Склонность к импульсивным поведенческимреакциям. Один из самых трудных и неблагоприятных для социальной адаптации,воспитательных воздействий и социальной коррекции тип людей, подверженныхпротивоправному поведению:

А)психостенический;

Б) циклоидный;

В)сенситивный;

Г)гипертимный;

Д) эпилептоидный.

Е) шизоидный.

38. Направленностьличности – это:

А)волеизъявление и требование одного человека, направленное на безусловноеподчинение и выполнение поставленной задачи другим человеком;

Б) системаустойчивых побуждений человека, определяющая его социальную активность, избирательностьотношений к различным явлениям, к той или иной социально полезной или, напротив,антиобщественной деятельности.

Ответ: Б)

39. Что такоепедагогика? Из предложенных ответов выберите правильный:

А) Педагогикаизучает закономерности развития ребенка и определяет пути его воспитания.

Б) Педагогика– это наука о воспитании, образовании и обучении людей.

В) Педагогика– это искусство воздействия воспитателя на воспитанника с целью формированияего мировоззрения.

Г) Педагогиказанимается изучением вопросов обучения и образования подрастающего поколения.

Д) Педагогика– наука о воспитании человека.

Ответ: В)

40. Что выпонимаете под принципами обучения:

А) принципыобучения – это исходные правила и закономерности, которые указывают на путиорганизации познавательной деятельности учащихся;

Б) подпринципами дидактики следует понимать исходные положения, которые определяютсодержание, организационные формы и методы учебной работы в соответствии сцелью воспитания и обучения.

В) принципыобучения выражают общие закономерности и методы преподавательской деятельностиучителя в соответствии с потребностями общественно-экономической формации?

Ответ: Б)

41. Что такоепоощрение:

А) поощрение– способ педагогического воздействия на воспитанника, выражающий положительнуюоценку его поведения с позиций интересов одноклассников и с целью закрепленияположительных качеств;

Б) поощрение– это метод воспитания, который предполагает вынесение воспитанникублагодарности;

В) Подпоощрением следует понимать такой метод воспитания, когда воспитатель поощряетвоспитанника с целью формирования положительного отношения к своимобязанностям;

Г) поощрение– метод вознаграждения за хорошие поступки;

Д) поощрение– прием стимулирования деятельности воспитанника?

Ответ: В)

42. Какойкомпонент педагогической деятельности связан с умением устанавливать иподдерживать контакт с людьми:

А)конструктивный;

Б)коммуникативный;

В)ценностно-ориентационный;

Г)организаторский?

Ответ:

43. Каковаосновная социальная функция педагога:

А) передаетобщественный опыт старших поколений;

Б) учитдетей;

В)воспитывает детей?

Ответ: Б)

44. Какдолжен выглядеть педагог:

А) модным,экстравагантным, одетым по молодежному, не взирая на возраст;

Б) внешностьи одежда не имеют значения;

В) каканглийский джентльмен, после его ухода остается хорошее впечатление, но бываеточень трудно вспомнить, во что он был одет;

Г)консервативный стиль, на два-три шага отставать от моды?

Ответ: В)

45. Чтоназывается развитием:

А) развитие –это процесс и результат качественных изменений в организме человека;

Б) развитие –это процесс и результат количественных и качественных изменений в организмечеловека. Оно связано с постоянными, непрекращающимися изменениями, переходамииз одного состояния в другое, восхождением от простого к сложному, от низшего квысшему;

В) развитие –это процесс становления человека как социального существа под воздействием всехбез исключения факторов?

Ответ: Б)

еще рефераты
Еще работы по психологие