Реферат: Личность преступника
Введение
Для тогочтобы сделать четкий анализ личности преступника необходимо, для начала, датьчеткое определение понятию «преступник».
Преступник– это лицо, совершившее преступление и признанное виновным в результатесудебного разбирательства.
Личностьпреступника для криминологии представляет самостоятельный интерес, посколькуона не только отражает отдельные внешние условия, но и является активнойстороной взаимодействия. Для нее характерна сознательная целенаправленнаядеятельность. Связь социальных условий с преступным поведением является весьмасложной, причем социальные условия проявляются в преступлении, преломляясьчерез личность. В процессе длительного социального взаимодействия накладываютсильный отпечаток на личность и порождают не отдельные преступные акты, аустойчивую противоправную ориентацию, которая впоследствии проявляется вкомплексе правонарушений.
Необходимопонять: чем же все-таки отличается преступник от других людей, в чем жеспецифика его личности? При сравнительном психологическом и социологическомизучении личности преступников и законопослушных граждан позволяет сделатьвывод, что преступник – это личность со значительно более высоким уровнемнеуверенности и тревожности в себе, агрессивности и импульсивности,отчужденности от общественных ценностей и правильного общения. Также преступникиобладают высокой чувствительностью в различных взаимоотношениях, из-за чеготакие лица чаще применяют насилие в различных конфликтах. Как правило, людиданного типа хуже усвоили требования правовых и нравственных норм, отчуждены отобщества и его ценностей, от малых социальных групп, у них плохая социальнаяполезная приспособляемость, это приводит к плохой адаптации в тех же малыхгруппах. Такие черты присущи в большей степени тем, кто совершает грабежи,убийства, изнасилования, разбойные нападения и телесные повреждения.
Любой виддеятельности, в том числе и преступной во многом обусловлен психологическимиособенностями самого преступника. Уголовно-процессуальный закон, определяяпредмет доказывания, требует выяснения обстоятельств, влияющих на степень ихарактер ответственности обвиняемого, а также других обстоятельств,характеризующих его личность. Однако до сих пор на практике обстоятельства,которые характеризуют личность преступника, в полной мере не устанавливаются.[1]
§1.Личность преступника
У каждогопреступника можно обнаружить то общее, что характерно для всех преступниковопределенной категории. В судебной психологии, говоря о личности преступника,следует иметь ввиду психологические аспекты личности виновного, а необвиняемого или подсудимого. Особенности личности виновного имеют, как известноуголовно-правовое значение.
Личностьпреступника – совокупность социально-психологических свойств, являющихсяпричинами и условиями совершения преступлений.
Личностьпреступника отличается от личности законопослушного человека общественнойопасностью, ей присущи преступные потребности и мотивации, эмоционально-волевыедеформации и негативные социальные интересы. Проблема личности преступникаявляется одной из центральных для наук, связанных с преступностью, и преждевсего для криминологии.
У каждогопреступника, перед совершением незаконного деяния, есть ряд причин длясовершения данного действия. Они возникают в рамках индивидуального бытия, атакже биологически обусловленных особенностей. Однако такие особенности, равнокак и психологические носят нейтральный характер и в зависимости от условийжизни и воспитания наполняются тем или иным содержанием, то есть приобретаютсоциально полезное или антиобщественное значение. Личность преступникапредставляет собой индивидуальную форму бытия неблагоприятных общественныхявлений и процессов. Но это не означает, что личность преступника включаетсятолько в соответствующие отношения или испытывает лишь негативные влияния.
Исходнымявляется положение, что человек не рождается, а становится преступником вслучае неблагоприятных условий формирования его личности. Разумеется, этиусловия не напрямую порождают преступное поведение. Они обусловливаютвнутренний духовный мир, психологию личности, которые, в свою очередь,становятся самостоятельным и активным фактором, опосредствующим последующиевлияния социальной среды на нее. Человек сам выбирает и усваивает те из них,которые в наибольшей степени соответствуют его психологической природе. Каждыйиндивид – это продукт не только существующих отношений, но и своегособственного развития и самосознания. В зависимости от того, как человекпознает себя, и зависит его дальнейшая реакция и действия на ту или инуюситуацию. Поведение человека и его взаимоотношения с людьми, с окружающейсредой, институтами и нормами, зависит как от внешних, так и от внутреннихфакторов, влияющих на индивида.
Следовательно,поэтому недопустима и социологизация, и психологизация личности преступника.Первое обычно выражается в преувеличении влияния среды на ее формирование иповедение, игнорировании субъективных факторов, психологических свойств, психологическихсостояний и процессов, сведении личности к ее социальным ролям и функциямположению в системе общественных отношений. Второе – в придании решающегозначения только психологическим факторам без учета сформировавшей их социальнойсреды, тех условий, в которых развивался человек или в которых он действовал.Криминология должны исходить из единства социального психологического, ихпостоянного взаимодействия.[2]
Отличиепреступного поведения от правомерного заключается в системе ценностныхориентаций, социальных установок и взглядов, то есть в содержательной сторонесознания. Общепризнано, что именно в координатах ценностно-нормативной системыличности социальной среды, их взаимодействии надо искать непосредственныепричины преступного поведения.[3]
§2. Порядокизучения личности преступника
Юристунеобходимо составить полное представление об обвиняемом, ведь совершив анализпротивоправной личности, можно понять, что же повлияло на преступника в моментсовершения преступления.
Психологическаятипизация личности есть один из методов познания рассматриваемого явления, нонеобходимо изучать личности конкретных преступников, с соответствующим теоретическимобоснованием полученных данных.
В типологииличности преступников следует различать три градации:
1) Общий тип преступника;
2) Личность преступника определенной категории;
3) Личность преступника определенного вида.
Этиградации относятся между собой как общее, особенное и единичное.
Изучаяотдельного преступника, можно изучить его индивидуальность, включающую в себякак общие, присущие другим преступникам черты, так и единичные, неповторимые.Те и другие дают целостное представление о личности.
Механизмсоциальной детерминации преступности требует сочетания двух подходов приизучении личности: социально-типологического и социально ролевого. Присоциально-типологическом подходе анализируется социальная позиция личности,соответствующие ей социальные нормы, их восприятие и исполнение. Во второмслучае личность рассматривается как активный деятель, субъект общественныхотношений. Социально-ролевой подход позволяет увидеть позиции и функции,которые объективно криминогенны, т.к. они налагают на личность обязанности,противоречащие действующему праву. Она может выполнить только ценойправонарушения; предъявляют к ней взаимоисключающие требования, что ведет ксоциально-правовым конфликтам, исключают личность из сферы действия необходимойдля нее совокупности положительных воздействий и т.д.
Вкриминальной психологии один из основных вопросов – это выделение внутреннихличностных предпосылок, которые во взаимодействии, прежде всего, мотивационнойсферы личности с определенными факторами внешней среды могут создать для даннойличности криминогенную ситуацию.
Психологическаязависимость преступников отличается по своему характеру от аналогичнойособенности, которая присуща большинству людей. В силу социального характераего развития и воспитания каждому человеку свойственно стремление к объединениюс другими людьми для удовлетворения своих потребностей и целей. В этихвзаимодействиях человек неизбежно занимает определенную позицию, в том числезависимую, подчиненную. В отличие от преступников правопослушные люди принеблагоприятно складывающихся обстоятельствах способны выйти из группы, уйти отнеудовлетворяющего их контакта, или пытаются изменить внутреннюю позицию ктаким обстоятельствам.
Практикапоказывает, что для различных видов преступлений характерны различные искаженияв мотивационной сфере правонарушителя.
Совершениеконкретного проступка субъектом обуславливается как внешней ситуацией(объективный фактор), так и установками субъекта, одна из которых на уровнесознания превращается в умысел (субъективный фактор). Эти установкиаккумулируют прошлый жизненный опыт субъекта, являются результатом еговоспитания, влияния семьи, определенной социальной группы и т.д.
Одним изважнейших компонентов причинного комплекса преступности являетсянеудовлетворение вопросов людей как участников сферы потребления, обусловленноеотставанием от платежеспособного спроса населения. На сегодняшний деньобщепризнано, что разрыв между потребностями в материально-товарных ценностях иуслугах и возможностями их реализации приводит к возникновению социальнонегативных последствий. Следует различать здесь, по меньшей мере, два вариантаформирования преступного поведения.
Дефицит предметов потребления и услугвлияет на психологию населения, порождая негативные социальные установки, чтосказывается на уровне преступной активности населения. Дефицит услугсказывается на состоянии насильственной преступности: слабое развитие бытовогообслуживания ведет к повышению напряженности в отношениях между людьми,формированию конфликтного социально-психологического климата. По результатамисследований в регионе с менее развитыми бытовыми услугами число конфликтов вэтой сфере больше, чем в других.[4]Дефицит является одним из условий для занятия преступной деятельностью.Дисбаланс между спросом и предложением активно используется различного родадельцами, повышающими посредством незаконных операций собственнуюплатежеспособность. Потребительский дефицит способствует распространениюспекуляции, мошенничества, взяточничества, частнопредпринимательскойдеятельности, коммерческого посредничества.
Личность насильственного преступникахарактеризуется, как правило, низким уровнем социализации, отражающим пробелы инедостатки основных сфер воспитания: семьи, школы, профессионально-техническогоучилища, производственного коллектива. Мотивационная сфера этой личностихарактеризуется эгоцентризмом, стойким конфликтом с частью представителейокружающей среды, оправданием себя. Алкоголь здесь является в большинствеслучаев катализатором, активизирующим преступную установку.
При выяснении механизма образованияпреступного умысла необходимо сочетать знание общих закономерностейпреступности с глубоким изучением личности преступника. Последнему во многомспособствует знакомство с социальными группами, членом которых является данныйиндивидуум. Изучение структур взаимоотношений, бытующих в ближайшей среде этоголица, знание психологии социальных групп, членом которых является эта личность,необходимы для раскрытия связи личности и общества, связи индивидуального иобщественного сознания. Общественное лицо любого человека во многом обусловленосодержанием его микромира, психологическая структура которого служит мощнымкатализатором индивидуального поведения. Очень часто характер поведения зависитот содержания соответствующих норм поведения окружающей среды.
Преступление можно рассматривать какотклонение от нормы во взаимодействии личности с окружающей социальной средой.При совершении насильственных преступлений нарушение нормального взаимодействияс социальной средой связано с острой конфликтной ситуацией. Часто происходит«заражение» конфликтной ситуацией и участие в групповых хулиганских действиях имассовых беспорядках больших групп лиц. Подобный вид конфликтов характерен длялиц с неустойчивой психикой, низким правосознанием, слабым уровнем общейкультуры, легко возбудимых, склонных к конформизму с лицами, находящимися втолпе. Хулиганские проявления одного человека могут служить эмоциональнымсигналом и примером для подражания другим лицам.
Психология лиц, совершивших убийства,выявляет у них сильную зависимость от другого лица. Убийцы в целом относятся ктакой категории людей, для которых свободная и самостоятельная адаптация кжизни – всегда трудная проблема. Факт преступления показывает, что выход изконтакта с жертвой для иных – практически невозможный способ поведения. Следуетиметь в виду, что эта зависимость может реализовываться не только в контакте сжертвой, но и с кем-либо иным, тогда преступление оказывается опосредованнымзависимостью от третьего лица.
Убийство возникает как действие,направленное на сохранение автономной жизнеспособности преступника, как быразрывающее связь с жизнеобеспечивающим фактором, который перестал выполнятьэту приписанную ему функцию. Основным в происхождении убийств являетсяонтогенетический фактор – блокирование способности к автономии в результатеотвержения потенциального преступника другими лицами. Подавляющее большинствоубийств совершается с прямым умыслом, треть из них, как показывает практика,обдумывается заранее.
§3. Статистика
Изучение лиц, осужденных за убийства(500 чел.), показывает, что около половины осужденных за убийство началиупотреблять спиртные напитки с раннего возраста. Алкоголь в несколько разусиливал проявление агрессии и утяжелял ее. Агрессивные действия в основномпроявлялись в угрозах, избиениях, оскорблениях и драках, то есть былинаправлены против личности и общественного порядка. Если среди лиц преобладалимужчины, то, как правило, более половины жертв были женщины.
В трети случаев убийца и жертва былинезнакомыми друг другу или познакомились непосредственно перед преступлением. В30% они являлись родственниками, причем в 8,6% — супругами; в остальных случаях— знакомыми, сослуживцами, соседями. Чаше всего убийства совершаются от 20 до30 лет.
Всей группе осужденных за особо тяжкиеубийства была присуща жестокость, проявлявшаяся в обращении с животными,детьми, престарелыми, женщинами.
Анализ условий воспитания показал, чтоосужденные за убийство в полтора раза чаще воспитывались в неблагополучныхусловиях, чем в благополучных. В детском возрасте около 20% росли без обоихродителей. Третья часть воспитывалась в неполной семье, при этом 9% — безматери, 75% — без отца. В каждом пятом случае неполнота семьи была связана ссудимостью родителей. Наиболее криминогенный фактор – судимость матери.
При анализе материалов обнаружилосьперерастание агрессивного поведения в детском возрасте в противоправное ипреступное в подростковом и юношеском возрасте. Треть обследованных былавпервые осуждена в возрасте 16 – 17 лет. Эти лица недобросовестно относились кработе, злостно нарушали трудовую дисциплину, пьянствовали, постоянно создаваликонфликтные ситуации.
Из 500 осужденных за особо тяжкиеубийства 380 была проведена судебно-психиатрическая экспертиза. В 180 случаяхпочти у каждого второго, прошедшего экспертизу, были отмечены различныеаномалии, не исключающие вменяемости: хронический алкоголизм, психопатия,органические заболевания головного мозга, олигофрения и т. д.
Необходимо отметить, что в Особомразделе юридическая психология рассматривает психологические аспекты неосторожнойпреступности, исследуя при этом бытовую и профессиональную неосторожность.
В связи с бурным развитием техники ипроникновением во многие сферы жизни мощных энергетических источников резковозросла общественная опасность неосторожных преступлений. Поэтому важнейшуюзадачу составляет раскрытие психологического механизма неосторожногопреступления, позволяющего связать неосторожное поведение с индивидуальнымиособенностями личности.
Хотя при описании психологическогоисточника неосторожности часто используются такие выражения, как«пренебрежительность», «легкомыслие», «беспечность», «расхлябанность» и прочее,однако подобные выражения предполагают скорее социально-этическую, чемпсихологическую, характеристику процессов, механизм возникновения которых остаетсянераспознанным. Поэтому важнейшая задача – раскрыть психологический механизмнеосторожного преступления, связать неосторожное поведение с внутренним миромсубъекта и системой ценностей, на которую он ориентирован.
§4. Задачипри изучении личности преступника
Полное и глубокое изучение следователеми судом психологических особенностей личности обвиняемого способствует решениюряда актуальных задач:
1. Правильная квалификация совершенногопреступления;
2. Выбор тактических приемов, которые внаибольшей степени способствуют успешности при производстве следственныхдействий, особенно при допросе подследственного;
3. Воспитательное воздействие наличность правонарушителя с целью его ресоциализации должно начинаться на первомдопросе и опираться на достаточно глубокие знания следователем и судьейиндивидуальных особенностей и динамики развития данной личности;
4. Работа по выявлению причин и условийпреступления проводится более глубоко и всесторонне, если следователь изучилпсихологические особенности личности обвиняемого;
В криминальной психологии большоезначение имеет программа изучения личности преступника, в которой следуетвыделить следующие группы признаков.
1. Социально-демографические. В этугруппу входят: пол, возраст, образование, партийность, социальное положение,специальность, шкала ролей и т.п.;
2. Социально-психологические. В этугруппу входят: интеллектуальные, волевые, нравственные качества, чертыхарактера и т. п.;
3. Психофизиологические. В эту группувходят: темперамент (сила, подвижность и уравновешенность нервнойдеятельности), специальный тип высшей нервной деятельности, а также сведения опатологических отклонениях личности.
Психологическое изучение личностиобвиняемого, а затем подсудимого включает в себя исследование его внутреннего мира,потребностей, побуждений, лежащих в основе поступков, эмоционально-волевойсферы, способностей, индивидуальных особенностей интеллектуальной деятельности(мышления, восприятия, памяти и других познавательных процессов).
Следует отметить, что в рамкахуголовного процесса могут изучаться не все психологические особенностиподследственного, а только имеющие принципиальное значение для уголовного дела.Изучение психологических особенностей обвиняемого должно быть составной частьюрасследования преступления, и в каждом конкретном случае диапазон этих сведенийдолжен конкретизироваться в зависимости от категории и характера уголовногодела и от особенностей личности обвиняемого. Психологию личности обвиняемогоследует изучать так, чтобы следователь мог обеспечить решениеуголовно-правовых, уголовно-процессуальных, криминологических иисправительно-трудовых проблем по конкретному делу. Широкий диапазон сведений оличности предполагает использование большого числа источников информации опсихологии обвиняемого процессуального и не процессуального характера.
Заключение
Характеризоватьличность преступника – значит исследовать и определить типологическиекриминогенно значимые качества индивида. Психология личности преступника – этосовокупность социально негативных, типологических качеств индивида,обусловивших совершенное им преступное деяние определенного типа и вида.
Можносделать вывод, что преступления совершаются в результате того, что у даннойличности упрочилась система смысловых образований, которая обусловливает ееизвращенное отношение к определенной стороне социальной действительности.
Оцениваяличность человека, совершившего преступление необходимо выявить доминирующиепобуждения и обобщенные способы его жизнедеятельности, образующие общую схемуего поведения, стратегию его жизнедеятельности. Человеческое поведениеорганизуется определенными исходными ценностными позициями личности.Человеческий выбор целей и средств их достижения определяется самосознаниемсубъекта, самосанкционированием избираемых целей и способов поведения.
Человекведет себя в соответствии с тем смыслом, который он придает результатам своегоповедения. О человеке можно судить лишь по его поступкам, в которых проявляетсяего смысловое отношение к действительности. Сам человек может даже и неосознавать всю систему личностных смыслов, часть из них подсознательна. Однаколюбое сознательное действие человек санкционирует как действие, полезное инеобходимое для себя, т. е. как личностную ценность.
Совершениепреступного деяния совмещается, как правило, с высокой самооценкой преступника.Это свидетельствует о неадекватности оценок преступников, глубоких нарушениях вценностнообразующей сфере их личности.
Самооправданиепреднамеренного преступления происходит различными способами:
1) утрированиемвиновности жертвы;
2)обесцениванием общественных и правовых норм путем противопоставления их нормамреферентных, антисоциальных групп (банды, воровской шайки);
3)перенесением ответственности на других лиц, оправданием сложившимисяобстоятельствами.
Беспринципностьи корыстолюбие, тщеславие и цинизм ревность и мстительность, а также другиеличностные пороки лежат в основе мотивационной направленности преступника
Мотивационнопотребностнаясфера преступников крайне примитивна, их действия очень часто совершаются нанизком импульсивно-установочном уровне регуляции. Мотивация таких действийсвернута, что и создает иногда видимость преступления без мотива.
Потребностибольшинства преступников также имеют характерные особенности. Социализированнаяличность не может существовать только на уровне потребления. Ее психическоеразвитие предполагает смещение центра потребностей на созидание, саморазвитие исамореализацию. Но это существенно важное качество социализированной личностине сформировано у большинства преступников.
Потребностилиц, совершивших преступления, отличаются узостью, ограниченностью,материально-утилитарной односторонностью, недоразвитостьюсоциально-положительных видов потребностей, гипертрофированностью потребностейнизшего уровня, превышением среднего стандарта их удовлетворения,извращенностью.
Для многихпреступников характерны стихийно возникающие побуждения, их зависимость отслучайных ситуаций. Дезинтегрированность целостно-регуляционной системыличности – это основная отличительная особенность большинства преступников.Отдельные эгоистические устремления преступников, вырываясь из общихсоциально-позиционных связей, становятся антисоциальными, они могутрегулировать поведенческую систему личности на подсознательном, установочномуровне.
Поведениемногих преступников полезависимо.[5]
Списокиспользуемой литературы
1. «Юридическая психология», Ю.В. Чуфаровский Москва 2007 г.
2. «Юридическая психология с основами общей и социальной психологии»,М.И. Еникеев Москва 2006 г.