Реферат: Темперамент

Содержание.

1. Введение.
2. Темперамент.
2.1 Понятие темперамента.
2.2 Физиологические основы темперамента.
2.3 Классификация темпераментов.
2.4 Характеристика основных видов темперамента.
3. Заключение.
4. Литература.

1.    Введение.

Психические особенности человеческой личностихарактеризуются различными свойствами, проявляющиеся при общественнойдеятельности человека. Одним из психических свойств личности является ТЕМПЕРАМЕНТчеловека.
Темперамент — совокупность душевных и психических свойств человеческойличности, характеризующей степень возбудимости и его отношение к окружающейдействительности.

2.    Темперамент.
2.1    Понятие темперамента.

Еще в глубокой древностиучёные, наблюдая внешние особенности поведения людей, обратили внимание набольшие индивидуальные различия в этом отношении. Одни очень подвижны,эмоционально возбудимы, энергичны. Другие медлительны, спокойны, невозмутимы.Одни общительны, легко вступают в контакты с окружающими, жизнерадостны, другиезамкнуты, скрытны.
Темперамент — это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику егопсихической деятельности и поведения.
В настоящее время выделяют два основных показателя динамики психическихпроцессов и поведения: активность и эмоциональность.
Активность выражается в различной степени стремления активно действовать,проявлять себя в разнообразной деятельности. Проявление активности у различныхлюдей различно. Можно отметить две крайности: с одной стороны, большая энергия,страстность и стремительность в психической деятельности, движениях и речи, а сдругой — пассивность, инертность, медлительность, вялость психическойдеятельности, движения и речи.
Второй показатель динамичности — эмоциональность — выражается в различнойстепени эмоциональной возбудимости, в быстроте возникновения и силе эмоцийчеловека, в эмоциональной впечатлительности (восприимчивости к эмоциональнымвоздействиям).
Различают четыре основных вида темперамента, которые получили следующие названия:сангвинический (живой), флегматический (медленный, спокойный), холерический(энергичный, страстный) и меланхолический (замкнутый), склонный кглубоким переживаниям).
Древнегреческий врачГиппократ (V — IV вв. до нашей эры)считал,что темпераменты объясняются различными соотношениями основных видов жидкости ворганизме и тем, какая из них преобладает: кровь (по-латински«сангвис»), слизь (по-гречески «флегма»), красно-жёлтаяжелчь (по-гречески «холе») или чёрная желчь (по-гречески «мелайнхоле»). Теперь ясно, откуда взялись названия темпераментов и сам термин«темперамент».
Темперамент характеризует динамичность (подвижность) личности, но нехарактеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не является показателембольшей или меньшей общественной ценности личности, не определяет еевозможности (не следует смешивать свойства темперамента со свойствами характераили со способностями).

2.2    Физиологическиеосновы темперамента.

Подлинно научное объяснение темпераментов даёт учение И.П.Павлова о типах высшей нервной деятельности.
И.П. Павлов открыл три свойства процессов возбуждения и торможения: 1) силупроцессов возбуждения и торможения; 2) уравновешенность процессов возбуждения иторможения; 3) подвижность процессов возбуждения и торможения.
Сила нервных процессов характеризует работоспособность, выносливость нервнойсистемы и означает способность её переносить либо продолжительное, либократковременное, но очень сильное возбуждение или торможение. Противоположноесвойство — слабость нервных процессов — характеризует неспособность нервныхклеток выдерживать длительное и концентрированное возбуждение и торможение.
Уравновешенность нервных процессов есть соотношение возбуждения и торможения. Унекоторых людей эти два процесса взаимно уравновешиваются, а у другихравновесие не наблюдается: преобладает процесс торможения или возбуждения.
Подвижность нервных процессов — это способность их быстро сменять друг друга,скорость движения нервных процессов (иррадиации и концентрации), быстротапоявления нервного процесса в ответ на раздражение, быстрота образования новыхусловных связей.
Комбинации указанных свойств нервных процессов были положены в основуопределениям типа высшей нервной деятельности. В зависимости от сочетания силы,подвижности и уравновешенности процессов возбуждения и торможения различаютчетыре основных типа высшей нервной деятельности.

/>

И.П. Павлов соотнёс выделенные им типы нервных систем с психологическими типамитемпераментов и обнаружил их полное сходство. Таким образом, темперамент естьпроявление типа нервной системы в деятельности, поведения человека. В итогесоотношение типов нервной системы и темпераментов выглядит следующим образом:1) сильный, уравновешенный, подвижный тип («живой», по И.П. Павлову — сангвинический темперамент; 2) сильный, уравновешенный, инертный тип(«спокойный», по И.П. Павлову — флегматический темперамент; 3)сильный, неуравновешенный, с преобладанием возбуждения («безудержный»тип, по И.П. Павлову — холерический темперамент); 4) слабый тип(«слабый», по И.П. Павлову — меланхолический темперамент). Слабый типникоим образом нельзя считать инвалидным или не совсем полноценным типом.Несмотря на слабость нервных процессов, представитель слабого типа, вырабатываясвой индивидуальный стиль, могут добиться больших достижений в учении, труде итворческой деятельности, тем более что слабая нервная системавысокочувствительная нервная система.

2.3    Классификациятемпераментов.

/>

Сангвинистический темперамент. Представитель этого типа — живой,любознательный, подвижный (но без резких, порывистых движений) человек. Какправило, весел и жизнерадостен. Эмоционально неустойчив, легко поддаётсячувствам, но они у него обычно не сильны и не глубоки. Быстро забывает обиды,сравнительно легко переживает неудачи. Очень склонен к коллективу, легко устанавливаетконтакты, общителен, доброжелательный, приветлив, быстро сходится с людьми,легко налаживает хорошие отношения.
При правильном воспитании сангвиника отличает высокоразвитое чувствоколлективизма, отзывчивость, активное отношение к учебной работе, труду иобщественной жизни. При неблагоприятных условиях, когда отсутствуетсистематическое, целенаправленное воспитание, у сангвиника могут проявлятьсялегкомысленное, беззаботное и беспечное отношение к делу, разбросанность,неумение и нежелание доводить дело до конца, несерьезное отношение к учению,труду, другим людям, переоценка себя и своих возможностей.
Флегматический темперамент. Представитель этого типа медлителен,спокоен, нетороплив. В деятельности проявляет основательность, продуманность,упорство. Склонен к порядку, привычной обстановке, не любит перемен в чем бы тони было. Как правило, доводит начатое дело до конца. Все психические процессы уфлегматика протекают замедленно. Эта медлительность может мешать ему в учебнойдеятельности, особенно там, где требуется быстро запомнить, быстро понять,сообразить, быстро сделать. В подобных случаях флегматик может проявитьбеспомощность, но зато запоминает он обычно на долго, основательно и прочно.
В отношениях с людьми флегматик всегда ровен, спокоен, в меру общителен,настроение у него устойчивое. Спокойствие человека флегматического темпераментапроявляется и в отношении его к событиям и явлениям жизни: флегматика нелегковывести из себя и задеть эмоционально, он уклоняется от ссор, его не выводят изравновесия неприятности и неудачи. При правильном воспитании у флегматика легкоформируется такие черты, как усидчивость, деловитость, настойчивость. Но внеблагоприятных обстоятельствах у флегматика могут развиться такиеспецифические отрицательные черты, как вялость, инертность, пассивность, лень.Иногда у человека этого темперамента может развиться безразличное, равнодушноеотношение к труду, окружающей жизни, людям и даже к самому себе.
Холерический темперамент. Представители этого типа отличаются быстротой(иногда лихорадочной быстротой) движений и действий, порывистостью,возбудимостью. Психические процессы протекают у них быстро, интенсивно.Неуравновешенность, свойственная холерику, ярко сказывается в его деятельности: он с увлечением и даже страстью берётся за дело, проявляет инициативу,работает с подъёмом. Но запас нервной энергии у него может быстро истощиться впроцессе работы, особенно когда работа однообразна и требует усидчивости итерпения, и тогда может наступить охлаждение, подъём и воодушевление исчезают,настроение резко падает. Преобладание возбуждения над торможением, свойственноеэтому темпераменту, ярко проявляется в общении с людьми, с которыми холерикдопускает резкость, вспыльчивость, раздражимость, эмоциональную сдержанность(что часто не даёт ему возможности объективно оценивать поступки людей) и наэтой почве порой создает конфликтные ситуации в коллективе.
Положительные стороны холерического темперамента — энергия, активность,страстность, инициативность. Отрицательные же проявления — общаянесдержанность, грубость и резкость, вспыльчивость, склонность к аффектам — часто развиваются в неблагоприятных условиях жизни и деятельности.
Меланхолический темперамент. У представителей этого темпераментапсихические процессы протекают замедленно, люди с трудом реагируют на сильныераздражители; длительное и сильное напряжение вызывает у них замедленнуюдеятельность, а за тем и прекращение её. Они быстро утомляются. Но в привычнойи спокойной обстановке люди с таким темпераментом чувствуют себя спокойно иработают продуктивно. Эмоциональные состояния у людей меланхолическоготемперамента возникают медленно, но отличаются глубиной, большой силой идлительностью; меланхолики легкоуязвимые, тяжело переносят обиды, огорчения, новнешне эти переживания выражаются в них слабо.
Представители меланхолического темперамента склонны к замкнутости, избегаютобщения с малознакомыми, новыми людьми, часто смущаются, проявляют большуюнеловкость в новой обстановке. В неблагоприятных условиях жизни и деятельностина основе меланхолического темперамента могут развиться такие черты, какболезненная ранимость, подавленность, мрачность, мнительность, пессимизм. Такойчеловек чуждается коллектива, уклоняется от общественной деятельности,погружается в собственные переживания. Но в благоприятных условиях, приправильном воспитании обнаруживаются ценнейшие качества личности меланхолика.Его впечатлительность, тонкая эмоциональная чувствительность, остраявосприимчивость окружающего мира позволяют ему добиваться больших успехов вискусстве — музыке, рисовании, поэзии. Меланхолики часто отличаются мягкостью,тактичностью, деликатностью, чуткостью и отзывчивостью: кто сам раним, тотобычно тонко чувствует и боль, которую сам причиняет другим людям.

2.4    Характеристикаосновных видов темперамента.

Американский психолог Айзенк предложил методику определениятемперамента конкретного индивидуума, на основе обработки психологическоготеста.
На рис.3 изображены шкалы определения темперамента человека:

/>

— горизонтальная шкала (от 0 — крайняя левая точка — до 24 — правая крайняя точка) — шкала эмоциональной восприимчивости — характеризует уровень общительности человека 2 и менее балла — глубокий интроверт — крайне необщительный, замкнутый человек; 10 и менее, до 2-х, баллов — интроверт, необщительный, замкнутый человек 11 — 13 баллов — средний уровень общительности, человека не угнетает ни отсутствие общения, ни его избыток; 14 и более баллов — экстраверт, общительный человек вертикальная шкала — шкала нейротизма (тревожности), характеризует эмоциональную устойчивости — неустойчивость человеческой психики норма — 11 — 13 баллов — личность в меру эмоционально устойчива. Раздражители воспринимаются адекватно: надо — тревожится, не надо — не тревожится; 10 и менее баллов — эмоционально неустойчивая личность, тревожится всегда, даже когда не нужно тревожить; 14 и более баллов — эмоционально устойчивый человек вплоть, до эмоциональной холодности.

Сочетание показателей личности человека, по результатам психологических тестовпо методике Айзенка, и характеризует тип темперамента индивидуума:

Меланхолик

Флегматик

Холерик

Сангвиник

Шкала H>12 Н<12 H>12 H<12 Э<12 Э<12 Э>12 Э>12

 

3.    Заключение.

Знание типа темперамента иумение определить тип у конкретного человека или группы людей помогаетчеловеческой личности найти подход к конкретному человеку и лучше построитьотношения с ним и в коллективе.

4.    Литература.

В.А. Крутецкий «Психология» Москва «Просвещение» 1988. Л.А. Венгер, В.С. Мухина «Психология» Москва «Просвещение» 1988. «Советский Энциклопедический Словарь» Москва 1981. Лекции профессора МГПИ Т.Н. Джумагуловой.