Реферат: Характеристика семьи
<img src="/cache/referats/8123/image001.gif" " v:shapes="_x0000_s1026">
<span Wingdings 2";mso-ascii-font-family: «Times New Roman»;mso-hansi-font-family:«Times New Roman»;mso-char-type:symbol; mso-symbol-font-family:«Wingdings 2»"><span Wingdings 2"">i
Общие данные.Бабушка – Нина Петровна
Возраст –60 лет
Образование– Высшее экономическое.
Мать – Ольга Валерьевна
Возраст –35 лет
Образование — Среднее специальное (торговое.)
Дочь – Ольга Олеговна
Возраст –15 лет
Образование– Учиться в школе.
<span Wingdings 2";mso-ascii-font-family: «Times New Roman»;mso-hansi-font-family:«Times New Roman»;mso-char-type:symbol; mso-symbol-font-family:«Wingdings 2»"><span Wingdings 2"">j
Структура семьи.Данную семью можноохарактеризовать как неполную с отсутствием мужского ролевого начала. Условноможно отнести к нуклеарному, эгалитарному, виду (условно, т.к. есть бабушка,играющая немаловажную роль в процессе воспитания, т.е. функциональнодиаспозитивна).
Малодетная семья, с ярковыраженной матриархальной линией управления, гомогенная. Семья имеет скрытуюструктуру (совсем закрытой назвать нельзя, т.к. все-таки допускают постороннихв семейный круг), считая что большую часть проблем способна «переварить сама».
Функции в семье четкоразделены: хозяйственно-бытовую и по большей части воспитательную выполняетбабушка, финансовое обеспечение и организация досуга мать.Эмоцианально-терапевтическая функция выполняется нестабильно, ребенокиспользует попустительский тип воспитания с демократическим стилем в своихцелях, девушка довольно самостоятельно, предпочитает решать многие проблемысама. Мать довольно часто отсутствует дома и многие проблемы решает с близкимиподругами.
Функция защищенностивыполняется не совсем стабильно – Оля испытывает «дефицит чувств» со стороныматери. Духовная, рекреационная и досуговая функции выполняются нерегулярно,хотя есть свои праздники, иногда, устраиваемые с детьми подружек. Семья иногда(примерно раз в квартал) ходит в кино.
Данная семья неиспытывает финансовых затруднений, т.к. доход на человека примерно 3 тыс. руб.(100$). В принципе вдоме имеется вся техника, необходимая для рекреации и облегчения быта, чтоявляется немаловажным подспорьем.
Как таковых традицийнет, хотя дочь осведомлена о родственниках и родителях со стороны матери(прапрабабушка и прапрадедушка). С родственниками отношения хоть иподдерживаются, но встречи довольно редки, т.к. они проживают в европейскихсубъектах РФ.
Тема отца в семьестрогое табу, это связано с негативной процедурой развода и большой больюперенесенной матерью девушки. Хотя полной анонимности нет, Оле показывалифотографии и рассказали о нем общие сведенья и причину развода. Разводпроизошел в возрасте 5 лет.
<span Wingdings 2";mso-ascii-font-family:«Times New Roman»;mso-hansi-font-family: «Times New Roman»;mso-char-type:symbol;mso-symbol-font-family:«Wingdings 2»"><span Wingdings 2"">k
Психологическая совместимость и психологический климат в семье.Таблицапсихологическая совместимость.
Члены семьи
Темперамент
Характер
Тип восприятия
Направленность
Бабушка
Меланхолик (явный)
Циклоидный тип
Визуалист
Консерватор
Мать
Сангвиник (скрытый)
Конформный тип
Визуалист
Неоконсерватор
Дочь
Холерик (явный)
Гипертимный тип
Аудиолист
Не смог определить
Психологическаясовместимость.
Особых разночтений винтерпретации базовых ценностных установок нет, в семье несмотря на отсутствиемужского ролевого начала ролевые ожидания оправданы. Стереотипы поведениястандартные, отклонений нет.
Психологический климат.
Скорее всегоблагоприятный, но имеется тенденция к повышению нервозности(предконфликтность). Социальным статусом довольны бабушка и мать.
Лидер в семье бабушка,как организатор. По наиболее важным вопросам семья собирается на семейныйсовет.
<img src="/cache/referats/8123/image002.gif" " v:shapes="_x0000_s1027">
<span Wingdings 2"; mso-ascii-font-family:«Times New Roman»;mso-hansi-font-family:«Times New Roman»; mso-char-type:symbol;mso-symbol-font-family:«Wingdings 2»"><span Wingdings 2"">i
Общие данные.Дочь – Ольга Олеговна
Возраст– 15 лет
Образование– Учиться в школе.
Отклонений в психическоми физическом развитие нет.
<span Wingdings 2";mso-ascii-font-family:«Times New Roman»;mso-hansi-font-family: «Times New Roman»;mso-char-type:symbol;mso-symbol-font-family:«Wingdings 2»"><span Wingdings 2"">j
Родительская позиция.Родительская позициябыла определена путем опроса участников воспитательного процесса – бабушки имамы.
Основным воспитателемребенка являться бабушка, у матери заметна тенденция самоустраниться изпроцесса воспитания, вследствие чего мы наблюдаем низкое влияние матери надочь. Это усиливает идущий подростковый кризис. Требования к ребенкупредъявляются согласованные, особых разночтений в понятии привития ценностейили передачи опыта нет. В семье господствует демократический стиль воспитания.Тип воспитания «попустительский». Ребенок имеет большую самостоятельность впроведении личного времени и его мнение не подавляется. Однако, учебнаядеятельность контролируется достаточно жестко.
Главной целью в семьеявляется ребенок. Есть возможность формирования эгоизма и кумирства у ребенка всилу не совсем критического отношения бабушки и мамы. Проявления эмпатии иконгруэнтности по отношению к ребенку в семье нормальное (придирок инеправильной интерпретации содеянного ребенком я не заметил).
Девушка учась во второйгимназии не испытывает особых трудностей, тем не менее это приоритетная формаконтроля за ребенком, со стороны родителей.
Главной проблемой, намой взгляд, есть предоставление слишком большой самостоятельности, большие,«загульные» прогулки с подругами (некоторые из которых являются антисоциальнымиличностями) имеют опасную тенденцию. Предоставление ребенка улице беспокоиттолько бабушку. Мать говорит: «Я так выросла и ничего страшного». Безусловно,это неправильная позиция.
<span Wingdings 2";mso-ascii-font-family:«Times New Roman»;mso-hansi-font-family: «Times New Roman»;mso-char-type:symbol;mso-symbol-font-family:«Wingdings 2»"><span Wingdings 2"">k
Позиция ребенка в семье.Хоть отца в семье нет исемья неполная ребенок не есть зло и сосредоточение нежеланного. Девушкадоверяет больше бабушке, предпочитая делиться с ней, а не с мамой, поскольку тауделяет ей несравненно больше времени и её любовь проявляет эмоционально болееярко (несмотря на меланхолический тип характер).
Схема: доверие и воспитание в семье
(по Черникову А.В. Интегративная модель
семейной системной психотерапии)
Ребенок
Мама
Бабушка
УЛИЦА
Прямая, двухсторонняя связь
Косвенная, односторонняя связь
Воспитательный процесс в семье
<img src="/cache/referats/8123/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1028 _x0000_s1030 _x0000_s1031 _x0000_s1033 _x0000_s1034 _x0000_s1036 _x0000_s1037 _x0000_s1043 _x0000_s1044 _x0000_s1048 _x0000_s1049 _x0000_s1050 _x0000_s1051 _x0000_s1052 _x0000_s1053 _x0000_s1054 _x0000_s1055 _x0000_s1058 _x0000_s1059"><span Wingdings 2";mso-ascii-font-family:«Times New Roman»;mso-hansi-font-family: «Times New Roman»;mso-char-type:symbol;mso-symbol-font-family:«Wingdings 2»"><span Wingdings 2"">l
Диагностика родительского отношения ивзаимоотношений ребенка в семье.Использовалсятест-опросник разработанный Варгой А.Я. и Столиным В.В. и тест-действие –«Рисунок семьи».
3.1.Тест-опросник родительского отношения состоит из пяти шкал.
Шкала«принятие—отвержение»
11 балов.
Дуальная сторонавоспитательного процесса и отношения к ребенку. С одной стороны родителисимпатизируют ребенку, стремятся сделать из неё хорошего удачливого человека,помочь, не подавлять. Но с другой мать девушки как бы не доверяет ей исамоустраняется из процесса развития ребенка. Хотя, конечно, надо отметить чтов этой семье отношение к ребенку положительное и его принимают без предъявлениясверх требований.
Шкала «кооперация».
5 баллов.
Заинтересованность впланах ребенка невелика. Стараясь ему помогать, они не делают это совершенноочевидно для девушки, в результате возникает «дефицит общения» вообще и«дефицит чувств» со стороны матери в частности. Родители не испытывают сверхгордости за ребенка. К оценки ребенка подходят не всегда критично, хотя, вцелом, позиция матери не лишена самокритики.
Шкала «симбиоз».
7 баллов.
В семье наблюдаетсятенденция к симбиотическому сосуществованию. Все потребности ребенкаудовлетворяются. Но отношение к посторонним чрезмерно либерально, ребенокслишком много времени проводит на улице, стремиться выйти из семьи. Родителизакрывают на это глаза.
Шкала «авторитарнаягиперсоциализация»
2 балла.
Кроме незначительногоконтроля в семье довольно демократическая позиция по отношению к ребенку. Егочувства, желания, мнения не подавляются. По ряду вопросов предоставляетсядовольно широкая автономия от семьи, иногда, имеющая тенденцию кбесконтрольности. Но появляться авторитарное по отношению к учебе, нередки«серьезные» разговоры насчет успеваемости. Если девушка продолжит обучение вВУЗе и оно будет платным данный контроль и давление скорее всего усилятся, чтов свою очередь приведет к конфликтности в семье.
Шкала «маленькийнеудачник»
1 балл.
Родители не ограждаютребенка от трудностей, предпочитая наблюдать со стороны как она справиться сними. Проблемы каждый должен решать сам – вот девиз данной семьи.
Интерпретация.
На основаниипроведенного теста можно сделать три принципиально важных вывода:
1.<span Times New Roman"">
2.<span Times New Roman"">
3.<span Times New Roman"">
3.2.Тест-рисунок.
Общий размер рисунка.
Рисунок занимает всюплощадь листа формата А4.
Количество членовсемьи.
Три (как и есть на самомделе), но на расстоянии изображен человек без лица в мужской одежде.
Размеры членов семьи.
Равно пропорциональные(все одинакового размера).
Расстояния междучленами семьи.
Ребенок находиться ближек бабушке и дальше от матери.
Размер и характерлиний.
Четкие, тонкие, ровные.Изображение реалистическое, эстетическое и не вызывает отторжения присутствуетмножество мелких деталей.
Дополнительныеэлементы.
Черная туча и серый фон.
Степень проявленияэмоций.
Бабушка с улыбкой; уматери нахмурены брови; девушка серьезна; туча грозная.
Интерпретация.
ü<span Times New Roman"">
ü<span Times New Roman"">
ü<span Times New Roman"">
ü<span Times New Roman"">
<span Wingdings 2";mso-ascii-font-family:«Times New Roman»;mso-hansi-font-family: «Times New Roman»;mso-char-type:symbol;mso-symbol-font-family:«Wingdings 2»"><span Wingdings 2"">m
Выводы.Семье явно необходимсерьезный разговор и более чуткое и внимательное отношение матери к дочери.Необходима перемена ряда ролевых моментов. В целом возможно формированиепозитивных тенденций в дальнейшем развитии ребенка.
Работу выполнил: БоряковН.В. (932 группа)
Работу проверила: ВостриковаМ.Г.