Реферат: Планы уроков английского языка
Министерство Образования
Российской Федерации
Пятигорский
Государственный Лингвистический
Университет
Кафедра методикиПлан-проектПятигорск, 1998
Unit 10. “What do you like?”
Lesson 1. “What’s best in your country?”
I.<span Times New Roman"">
Коммуникативные задачи:Ч — научить читать тексты о MadameTussaud’sMuseumи Loch Ness, выделяя главную мысль и основныедетали.
Д — научить беседовать на уровне микродиалога, задавать иотвечать на вопросы, используя лексику урока.
М– научить учащихсяпоследовательно и логически описывать картинки, используя лексику урока.
II.<span Times New Roman"">
Языковые задачи:Лексика:
1)<span Times New Roman"">
Введение новых Лексических Единиц.2)<span Times New Roman"">
Научить воспринимать и воспроизводить новыеЛексические Единицы; употреблять новые Лексические Единицы в тренировочныхупражнениях.Фонетика:
1)<span Times New Roman"">
Совершенствовать произносительные навыки звука[æ],[i:],[b].2)<span Times New Roman"">
Отработать произношение названийдостопримечательностей Великобритании.III.<span Times New Roman"">
Лингвострановедческая задача:Используя наглядныйматериал, дать дополнительную информацию о других достопримечательностяхВеликобритании.
IV.<span Times New Roman"">
Оснащение:1)<span Times New Roman"">
Картинки с достопримечательностями Великобритании.<span Times New Roman",«serif»;mso-fareast-font-family: «Times New Roman»;mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language:RU;mso-bidi-language: AR-SA">ХОД УРОКА:
Этапы Учебно-коммуникативная деятельностьПримечание
I.
Подготовка учащихся к иноязычной учебной деятельности.
1.1.Организационный момент:
-<span Times New Roman"">
Приветствие;-<span Times New Roman"">
Проверка готовности класса и учащихся к уроку;Good morning girls and boys. I am glad to see you. Sit down, please. Prepare all your necessary things for the lesson; put your books, exercise books and pens on you desks. I hope, now you are ready for your English lesson.
-<span Times New Roman"">
Беседа с дежурным;Who is on duty today? Who is absent? Look at the calendar and tell me, please. What date is it today?
-<span Times New Roman"">
Функциональная установка к уроку;Every country has its own famous people, things, traditions, and places of interest. Today we shall take <st1:country-region w:st=«on»><st1:place w:st=«on»>Great Britain</st1:place></st1:country-region>.
1.2.Фонетическая зарядка.
-<span Times New Roman"">
Совершенствовать произношение звуков [æ], [i:], [b];A fat rat sat on a hat.
I’m busy as a bee.
Bill is a big boy.
Etc
-<span Times New Roman"">
Отрабатывать произношениеназванийplaces of interest in <st1:country-region w:st=«on»><st1:place w:st=«on»>Great Britain</st1:place></st1:country-region>; Loch Ness, Nessie, The Thames, St. Paul’s Cathedral, The Tower, The British museum, <st1:City w:st=«on»><st1:place w:st=«on»>Westminster</st1:place></st1:City> Abbey.1.3.Речевая зарядка.
Задачи: Развитие неподготовленной речи учащихся; Побеседовать об известных людях и placesofinterest.
Картинки.II.
Работа с новым языковым материалом.
Формирование навыков.
Задача:
-<span Times New Roman"">
Научить воспринимать, понимать и произносить новые лексические единицы.To include to sightsee
To attract exhibition
Success cave
Royal family item
Monument double-decker
Этапы Учебно-коммуникативная деятельностьПримечание
III.
Обучение различным видам речевой деятельности.
1)<span Times New Roman"">
Обучение чтению.Задача 1.
Научить читать и понимать текст, выделяя основную мысль, содержание, детали и факты.
Установка:
Today we shall read the text about Madam Tussaud’s Museum.Задача 2.
Научить рассказывать о MadamTussaud’sMuseum, использую ЛСС.
Установка:
Now, you’ll try to retell the text using all the new words and word combinations.
Задача 3.
Научить читать и понимать текст aboutLochNess; пересказывать, используя ДГ.
Установка:
Now, we’ll read the text about Loch Ness – the third largest lake in <st1:place w:st=«on»>Europe</st1:place>, which has mystery.2)<span Times New Roman"">
Обучение диалогическим умениям.Задачи:
-<span Times New Roman"">
научить учащихся вести беседу по прочитанным текстам;-<span Times New Roman"">
научить задавать и отвечать на вопросы по заданной теме.Установка:
Please, make up a short dialog using speech patterns and questions given after the text.
3)<span Times New Roman"">
Развитие монологических умений.Задача:
-<span Times New Roman"">
Научить учащихся составлять рассказы на основе картинок из урока.Установка:
Look at the pictures, please. You can see there some places of interests, well-known people, etc. Choose one that you like best and describe it. Say why do you like these pictures?
IV
Заключительный этап.
Задача:
1)<span Times New Roman"">
проверить достигнуты ли поставленные в начале урока задачи.Today we spoke about sights, traditions, and customs of <st1:country-region w:st=«on»><st1:place w:st=«on»>Great Britain</st1:place></st1:country-region>. Now, we’re known many new things about it.
2)<span Times New Roman"">
Домашнеезадание.And now open your record books and write down your home task.
3)<span Times New Roman"">
Выставление и объяснение оценок.Give me your record books.
Your marks are: …
The lesson is over, Good-bye everyone!!!