Реферат: Сложное предложение

1.Понятие о синтаксисе,пунктуации ( из истории ).

А) Синтаксис.

Синтаксискак раздел грамматики, изучающий строй связной речи, включает в себя двеосновные части:1) учение о словосочетании и 2) учение опредложении.

Предложение- это  минимальная единица человеческойречи, представляющая собой грамматически организованное соединение слов ( илислово ), обладающее известной смысловой и интонационной законченностью.

 В науке нет единого определения предложения,наоборот, известно более двухсот различных определений. В истории разработкирусского синтаксиса можно отметить попытки определить предложение в плане:

·<span Times New Roman"">     

Логическом.

·<span Times New Roman"">     

Психологическом.

·<span Times New Roman"">     

Формально — грамматическом.

Представительпервого направления Ф. И. Буслаев указывал, что «суждение, выраженноесловами, есть предложение»( «Историческая грамматикарусского языка», 1858г. ).

Сторонниквторого направления Д. Н. Овсянико — Куликовский давал следующее определение:«Предложение есть такое слово или такое упорядоченноесочетание слов, которое сопряжено с особым движением мысли, известным подименем  «предицирования» ( «сказуемости» ) » ( «Синтаксисрусского языка», 1912г. ).

Представительформально — грамматического направленияФ. Ф. Фортунатоврассматривал предложение как один из видов словосочетания. Он писал:«Среди грамматических словосочетаний, употребляющихсяв полных предложениях в речи, господствующими являются в русском языке теименно словосочетания, которые мы в праве назвать грамматическимипредложениями, так как они заключают в себе, как части, грамматическоеподлежащее и грамматическое сказуемое» ( «О преподавании грамматикирусского языка в низших и старших классах общеобразовательной школы»,1899г. ).

Б) Пунктуация.

Пунктуациейназывается собрание правил постановки знаков препинания.

Основноеназначение пунктуации — указывать на смысловое членение речи. Так, постановкаточки указывает на законченность предложения с точки зрения пишущего.

Вместес тем знаки препинания служат для выявления различных смысловых оттенков,присущих отдельным частям письменного текста. Например, постановкавопросительного знака в конце предложения указывает не только на членение речи,но и на вопросительный характер предложения, на особый его тип по целивысказывания. Выбор знака между частями бессоюзного сложного предложения,обусловленный тем или иным пониманием взаимоотношения этих частей, в своюочередь служит средством выявления смысловых отношений между ними.

Русскаяпунктуационная система обладает большой гибкостью:наряду с обязательнымиправилами она содержит указания допускающие пунктуационные варианты, которые обусловлены правилами расстановки   знаков препинания.

Врусской пунктуации употребляется десять знаков:точка, точка с запятой,двоеточие, тире, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие, скобки,кавычки. Функцию знака препинания выполняет также абзац ( написание с новойстроки ).

Различаютсязнаки отделяющие ( точка,вопросительный знак, восклицательный знак, запятая, точка с запятой, двоеточие,тире, многоточие ) и знаки выделяющие( две запятые, два тире, скобки, кавычки ).

           2.Сложное предложение.

Сложное предложение — это предложение, котороесостоит из двух и более грамматических основ, из двух и более простыхпредложений. Участвующие в создании сложного предложения простые предложенияназываются его частями и представляют собой смысловое и грамматическоеединство, оформленное интонационно.

Например:И битвы поле роковое

                   

                   Гремит, пылаетздесь и там,

<img src="/cache/referats/9046/image001.gif" v:shapes="_x0000_s1060"><img src="/cache/referats/9046/image002.gif" v:shapes="_x0000_s1054">                  

                   Но явно счастьебоевое

                 

                   Служить уж начинаетнам.

<img src="/cache/referats/9046/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1072"><img src="/cache/referats/9046/image004.gif" v:shapes="_x0000_s1066">                                                  

                                                      (А.Пушкин.)

 

Частисложного предложения отделяются однаот другой запятой, точкой с запятой, двоеточием или тире.

Например:  Змеялежала под колодой

<img src="/cache/referats/9046/image005.gif" v:shapes="_x0000_s1078">                  

                    И злилася на целыйсвет;

<img src="/cache/referats/9046/image006.gif" v:shapes="_x0000_s1084">                 

                    У ней другого чувстванет,

<img src="/cache/referats/9046/image007.gif" v:shapes="_x0000_s1089">                 

                    Как злиться:созданауж так природой.

<img src="/cache/referats/9046/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1094"><img src="/cache/referats/9046/image008.gif" v:shapes="_x0000_s1100">                                              

                                                                          (И.Крылов.)

                

2) <span Times New Roman""> 

Ещё напор — и враг бежит.

<img src="/cache/referats/9046/image001.gif" v:shapes="_x0000_s1105">                                   

                                        (А. Пушкин.)

3. Основные виды сложныхпредложений в русском языке.

Взависимости от способа соединения частей (интонация, союзы или союзные слова)сложные предложения делятся на союзные (сложносочинённые и сложноподчинённые) ибессоюзные.

Сложное предложение.

<img src="/cache/referats/9046/image009.gif" v:shapes="_x0000_s1026"> <img src="/cache/referats/9046/image010.gif" v:shapes="_x0000_s1033">


                            Союзное.                                                Бессоюзные.

<img src="/cache/referats/9046/image011.gif" v:shapes="_x0000_s1047"> <img src="/cache/referats/9046/image012.gif" v:shapes="_x0000_s1040">


Сложносочинённые    Сложноподчинённые.

Всложносочинённых предложениях части соединяются при помощи союзов:и, а, но, да, или, либо, то — то, не только — то, то ли — то ли, как… так и, и др., а в сложноподчинённых — при помощисоюзов  и союзных слов:что, где, кто, который, чтобы, когдаи др.

Частисложносочинённого предложения равноправны, т.е. ни одна часть не зависит отдругой:

Наступилоктябрь, и заметно похолодало.

<img src="/cache/referats/9046/image013.gif" v:shapes="_x0000_s1134"> <img src="/cache/referats/9046/image014.gif" v:shapes="_x0000_s1139">


<img src="/cache/referats/9046/image015.gif" v:shapes="_x0000_s1129">[ ==          ], и[ ==].

Частисложноподчинённого предложения неравноправны — одна часть       (придаточная ) зависит от другой(главной):

Заметно похолодало,таккак наступил октябрь.

<img src="/cache/referats/9046/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1124"> <img src="/cache/referats/9046/image016.gif" v:shapes="_x0000_s1119">


<img src="/cache/referats/9046/image017.gif" v:shapes="_x0000_s1144">[ ==], так как[ ==          ].

Водном сложном предложении могут быть разные виды связи:

<img src="/cache/referats/9046/image018.gif" v:shapes="_x0000_s1106"><img src="/cache/referats/9046/image019.gif" v:shapes="_x0000_s1193"><img src="/cache/referats/9046/image020.gif" v:shapes="_x0000_s1095">Грохоти треск несся с окружныхгор;задымилисьлесные опушки, и нельзя было понять, как это ещё живздесь хоть один человек.

<img src="/cache/referats/9046/image021.gif" v:shapes="_x0000_s1197"><img src="/cache/referats/9046/image022.gif" v:shapes="_x0000_s1111">                                                     Что?                  (А. Толстой.)

<img src="/cache/referats/9046/image023.gif" v:shapes="_x0000_s1027 _x0000_s1034 _x0000_s1041">


<img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1090"><img src="/cache/referats/9046/image017.gif" v:shapes="_x0000_s1085"><img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1079"><img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1073">[       и         == ]; [ ==       ],и[ == ], (как ==       ).

3.1.Сложносочинённоепредложение.

Этотакие сложные предложения, части которых связаны между собой  интонацией и сочинительными союзами. Похарактеру союза или значению сложносочинённые предложения делятся на тригруппы.

А)Сложносочинённыепредложения с соединительными союзами.

Впредложениях с этими союзами перечисляются явления, которые происходятодновременно или последовательно.

Потом все сиделив гостиной с очень серьёзными лицами, иВера Иосифовна

<img src="/cache/referats/9046/image002.gif" v:shapes="_x0000_s1061">


читаласвой роман.

<img src="/cache/referats/9046/image025.gif" v:shapes="_x0000_s1067">                (А. П. Чехов.)

<img src="/cache/referats/9046/image026.gif" v:shapes="_x0000_s1055"><img src="/cache/referats/9046/image027.gif" v:shapes="_x0000_s1048">[         ==],и  [       == ].

Б)Сложносочинённыепредложения с разделительными союзами.

Вних указывается на чередовании явлений (событий ), на возможность одногоявления из двух или нескольких:

<img src="/cache/referats/9046/image025.gif" v:shapes="_x0000_s1158"><img src="/cache/referats/9046/image014.gif" v:shapes="_x0000_s1154"><img src="/cache/referats/9046/image028.gif" v:shapes="_x0000_s1149">Иль чумаменя подцепит, иль мороз окостенит, иль мне в лоб шлагбаум влепит непроворныйинвалид.

<img src="/cache/referats/9046/image029.gif" v:shapes="_x0000_s1169"><img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1165"><img src="/cache/referats/9046/image017.gif" v:shapes="_x0000_s1162">Иль[       == ], иль[       == ], иль[ ==        ].

В)Сложносочинённыепредложения с противительными союзами.

Впредложениях данной группы одно явление( событие ) противопоставляется другому:

<img src="/cache/referats/9046/image030.gif" v:shapes="_x0000_s1189"><img src="/cache/referats/9046/image025.gif" v:shapes="_x0000_s1185">Однажды осенью матушка варила в гостиной медовое варенье,а я, облизываясь, смотрелна кипучие пенки.

                                                 ( А. Пушкин.)

<img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1181"><img src="/cache/referats/9046/image017.gif" v:shapes="_x0000_s1177"><img src="/cache/referats/9046/image032.gif" v:shapes="_x0000_s1173">[       == ], а[       == ].

Сочинительныесоюзы делятся на следующие разряды.

Соединительные:и, да ( = и ), да и, ни-ни,также ( = и ), то же ( = и ),

нетолько — но и, как — так и ;

Противительные:а, но, да ( = но ), однако,зато, же, только ( = но );

Разделительные:или ( иль ), либо, то — то, то ли — то ли, не то — не то.

3.2.Сложноподчинённоепредложение.

Сложноподчинённоепредложение может быть с одной придаточной частью или с несколькимипридаточными частями.

Далеебудут рассмотрены только сложноподчинённые предложения с одной придаточнойчастью.

Сложноподчинённымназывается предложение, в котором одна часть зависит от другой, т.е. от однойчасти ( главной ) задаётся вопрос к другой — зависимой          ( придаточной ).

Главнаячасть — независимая, от неё задаётся вопрос к придаточной части. В главномпредложении часто используются указательные слова ( тот, такой, там, туда,оттуда, тогда, потому, оттого, сколько и др. ), которые указывают, что при нёмимеется придаточные предложение. Подчинительные союзы и союзные слова находятсяв придаточной части и связывают её с главной:

Запелаптица голосом блаженным отом, как мы друг другаберегли.

<img src="/cache/referats/9046/image033.gif" v:shapes="_x0000_s1049"><img src="/cache/referats/9046/image018.gif" v:shapes="_x0000_s1042">                                                                                                 

                       О чём?                                                                       ( А. Ахматова. )

<img src="/cache/referats/9046/image034.gif" v:shapes="_x0000_s1140 _x0000_s1145 _x0000_s1150">


<img src="/cache/referats/9046/image017.gif" v:shapes="_x0000_s1035"><img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1028">[        ==  о том], (как        == ).

Основныегруппы сложноподчинённых предложений.

I С придаточным определительным.

Придаточныеопределительные относятся к имени существительному ( или местоимению главнойчасти ) и отвечают на вопросы определений какой?который?чей?

Вглавной части придаточныеопределительные присоединяются только при помощи союзных слов который,какой,чей,что, где, куда, откуда, когда:

И Таня видитдом пустой, где жил недавно наш герой.

<img src="/cache/referats/9046/image035.gif" v:shapes="_x0000_s1080"><img src="/cache/referats/9046/image036.gif" v:shapes="_x0000_s1074"><img src="/cache/referats/9046/image037.gif" v:shapes="_x0000_s1056">                                                                        ( А.Пушкин. )

                    какой?

<img src="/cache/referats/9046/image038.gif" v:shapes="_x0000_s1086 _x0000_s1096 _x0000_s1101">


<img src="/cache/referats/9046/image035.gif" v:shapes="_x0000_s1068"><img src="/cache/referats/9046/image035.gif" v:shapes="_x0000_s1062">[          ==  — ], ( где ==          ).

     

Придаточныеопределительные стоят всегда после определяемого слова.

II С придаточным изъяснительным.

Этипридаточные предложения отвечают на падежные вопросы и поясняют слова в главнойчасти сложноподчинённого предложения:

И, конечно, брат мой ни одной минуты не думал, что онвиноват в её смерти.

<img src="/cache/referats/9046/image033.gif" " v:shapes="_x0000_s1107"> <img src="/cache/referats/9046/image039.gif" " v:shapes="_x0000_s1112">


                  

                  О чём? 

<img src="/cache/referats/9046/image040.gif" v:shapes="_x0000_s1135"><img src="/cache/referats/9046/image041.gif" v:shapes="_x0000_s1130"><img src="/cache/referats/9046/image042.gif" v:shapes="_x0000_s1125"> 

<img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1120"><img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1116">[И,        == ],( что          == ).

Придаточнаячасть может стоять после поясняемого слова, реже — перед поясняемым словом:

Чтоволкижадны, всякийзнает..

<img src="/cache/referats/9046/image005.gif" v:shapes="_x0000_s1036"><img src="/cache/referats/9046/image022.gif" v:shapes="_x0000_s1029">                                     

                     Что?               ( И. Крылов. )

<img src="/cache/referats/9046/image043.gif" v:shapes="_x0000_s1069"><img src="/cache/referats/9046/image044.gif" v:shapes="_x0000_s1063"><img src="/cache/referats/9046/image042.gif" v:shapes="_x0000_s1057">      

<img src="/cache/referats/9046/image045.gif" v:shapes="_x0000_s1050"><img src="/cache/referats/9046/image046.gif" v:shapes="_x0000_s1043">( Что        == ), [        == ].

Придаточныеизъяснительные могут служить для передачи косвенной речи.

Печоринговорит Максим Максимычу о том, что ’’если отдадим дочь этому

<img src="/cache/referats/9046/image030.gif" " v:shapes="_x0000_s1190"> <img src="/cache/referats/9046/image028.gif" " v:shapes="_x0000_s1194">


дикарю, он её зарежетили продаст’’.

<img src="/cache/referats/9046/image008.gif" v:shapes="_x0000_s1201"><img src="/cache/referats/9046/image004.gif" v:shapes="_x0000_s1198">                                                                                                ( М. Ю. Лермонтов.).

IIIС придаточными обстоятельственными.

1.<span Times New Roman""> 

С придаточными места.

                             Где?куда?откуда?

<img src="/cache/referats/9046/image047.gif" v:shapes="_x0000_s1087"><img src="/cache/referats/9046/image048.gif" v:shapes="_x0000_s1081"><img src="/cache/referats/9046/image049.gif" v:shapes="_x0000_s1075">                            

[ там, туда, оттуда ], (союзные слова:где, куда, откуда ).

Онвыехал оттуда, откуда одна за другой съезжали во двор лошади.

<img src="/cache/referats/9046/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1108"><img src="/cache/referats/9046/image050.gif" v:shapes="_x0000_s1102">                                                   

                       Откуда?                                                ( А.Н. Толстой.)

<img src="/cache/referats/9046/image051.gif" v:shapes="_x0000_s1113 _x0000_s1121 _x0000_s1126">


<img src="/cache/referats/9046/image045.gif" v:shapes="_x0000_s1097"><img src="/cache/referats/9046/image027.gif" v:shapes="_x0000_s1091">[        ==  оттуда], ( откуда ==         ).

2.<span Times New Roman""> 

С придаточными времени.

              Когда?Скаких пор?На сколько времени?

<img src="/cache/referats/9046/image052.gif" v:shapes="_x0000_s1131 _x0000_s1136 _x0000_s1141">


[ тогда, до тех пор ], ( союзы:когда, пока, лишь только,

                                         кактолько, едва, в то время как).

<img src="/cache/referats/9046/image002.gif" v:shapes="_x0000_s1146"><img src="/cache/referats/9046/image008.gif" v:shapes="_x0000_s1151">Покуда ночка длится, покуда бричка катит,дороги этой дальней на нас обоих хватит.

<img src="/cache/referats/9046/image008.gif" v:shapes="_x0000_s1155">                  ( Б. Окуджава.)

<img src="/cache/referats/9046/image053.gif" v:shapes="_x0000_s1178"><img src="/cache/referats/9046/image054.gif" v:shapes="_x0000_s1174"><img src="/cache/referats/9046/image055.gif" v:shapes="_x0000_s1170">                                   Как долго?

<img src="/cache/referats/9046/image056.gif" v:shapes="_x0000_s1159 _x0000_s1163 _x0000_s1166">


<img src="/cache/referats/9046/image046.gif" v:shapes="_x0000_s1186"><img src="/cache/referats/9046/image045.gif" v:shapes="_x0000_s1182">(Покуда       == ), (покуда       == ), [ ==].

3.<span Times New Roman""> 

С придаточнымисравнительными.

Относятсяко всей главной части и поясняют то, о чём в ней говорится, при помощисравнения.

Отвечаютна вопрос: как?

Присоединяютсяк главному предложению с помощью союзов:как, точно, словно, будто, как будто, подобно тому как, чем… теми др.

<img src="/cache/referats/9046/image008.gif" v:shapes="_x0000_s1195"><img src="/cache/referats/9046/image005.gif" v:shapes="_x0000_s1210"><img src="/cache/referats/9046/image022.gif" v:shapes="_x0000_s1191">Сталомне вдруг хорошо надуше, как будто детство моёвернулось.

         Как?        

<img src="/cache/referats/9046/image057.gif" v:shapes="_x0000_s1202 _x0000_s1204 _x0000_s1206">


<img src="/cache/referats/9046/image027.gif" v:shapes="_x0000_s1199">[ == ], ( как будто          == ).

4.<span Times New Roman""> 

С придаточными образадействия и степени.

Онираскрывают образ, способ действия, а так же степень признака, названного вглавной части сложноподчинённого предложения.

<img src="/cache/referats/9046/image030.gif" v:shapes="_x0000_s1208">В русской земле столько прелестей,что всем художникам хватит на тысячи лет.

                                                                           ( К. Паустовский. )

 Сколько?До кокой степени?

<img src="/cache/referats/9046/image058.gif" v:shapes="_x0000_s1211 _x0000_s1212 _x0000_s1213">


[            ], ( что== ).

Оназнала жизнь настолькоплохо, насколько это возможнов двадцать лет.

<img src="/cache/referats/9046/image059.gif" v:shapes="_x0000_s1214"> <img src="/cache/referats/9046/image060.gif" " v:shapes="_x0000_s1215">


                                   В какой степени?                 

<img src="/cache/referats/9046/image061.gif" v:shapes="_x0000_s1030 _x0000_s1037 _x0000_s1044">


<img src="/cache/referats/9046/image062.gif" v:shapes="_x0000_s1209"><img src="/cache/referats/9046/image063.gif" v:shapes="_x0000_s1207">[        == настолько плохо], ( насколько        == ).

5.<span Times New Roman""> 

С придаточными цели.

Отвечаютна вопросы: зачем?с какой целью?для чего?

Присоединяютсяк главному предложению с помощью союзов:чтобы ( чтоб ), для того чтобы, с тем чтобы, затем чтобы и др.

Чтоб чем — нибудь играть от скуки, копьё стальное взял онв руки.      

<img src="/cache/referats/9046/image064.gif" v:shapes="_x0000_s1216"><img src="/cache/referats/9046/image001.gif" v:shapes="_x0000_s1051">                

             Зачем?

<img src="/cache/referats/9046/image065.gif" v:shapes="_x0000_s1070 _x0000_s1076 _x0000_s1082">


<img src="/cache/referats/9046/image017.gif" v:shapes="_x0000_s1064">( чтоб== ), [==         ].

6.<span Times New Roman""> 

С придаточными условия.

Указываютна условия при котором протекает действие, о котором говорится в главной части.Присоединяются к главному предложению с помощью союзов:если, когда ( = если ), раз, коли, ежели, как скоро, кабы и др.

Коли парень тырумяный, братец будешь нам названный..

<img src="/cache/referats/9046/image001.gif" " v:shapes="_x0000_s1088"> <img src="/cache/referats/9046/image066.gif" " v:shapes="_x0000_s1092"> <img src="/cache/referats/9046/image067.gif" " v:shapes="_x0000_s1098">


             При каком условии?

<img src="/cache/referats/9046/image068.gif" v:shapes="_x0000_s1109 _x0000_s1114 _x0000_s1117">


<img src="/cache/referats/9046/image069.gif" v:shapes="_x0000_s1103">( коли  ==        ), [ ==].

7.<span Times New Roman""> 

С придаточными причины иследствия.

Придаточныепричины отвечают на вопросы:почему?по какой причине?

отчего?

Присоединяютсяк главному предложению с помощью союзов:потому что, оттого что, так как, ибо,благодарятому что и др.

Так каквстала полная луна, томногие пошли  гулять.

<img src="/cache/referats/9046/image001.gif" v:shapes="_x0000_s1132"><img src="/cache/referats/9046/image001.gif" v:shapes="_x0000_s1127"><img src="/cache/referats/9046/image070.gif" v:shapes="_x0000_s1122">                                                                    

                           Почему?                                     ( Л. Н.Андреев.)

<img src="/cache/referats/9046/image071.gif" v:shapes="_x0000_s1156"><img src="/cache/referats/9046/image072.gif" v:shapes="_x0000_s1152"><img src="/cache/referats/9046/image073.gif" v:shapes="_x0000_s1147">  

<img src="/cache/referats/9046/image074.gif" v:shapes="_x0000_s1142"><img src="/cache/referats/9046/image069.gif" v:shapes="_x0000_s1137">( так как  ==       ), [ то        == ].

Кпридаточным следствия от главного предложения можно задать вопрос — что из этого следует?

Придаточныеследствия присоединяются к главной части предложения с помощью союзов:так что.

<img src="/cache/referats/9046/image025.gif" v:shapes="_x0000_s1171"><img src="/cache/referats/9046/image005.gif" v:shapes="_x0000_s1160">Вешние воды прошли буйно, так что в начале апреля уже шумели скворцы и летали по саду жёлтые бабочки.

<img src="/cache/referats/9046/image025.gif" v:shapes="_x0000_s1167">                                      ( Л. Н.Толстой. )

       Что из этого следует?   

<img src="/cache/referats/9046/image075.gif" v:shapes="_x0000_s1187 _x0000_s1192 _x0000_s1196">


<img src="/cache/referats/9046/image045.gif" v:shapes="_x0000_s1183"><img src="/cache/referats/9046/image045.gif" v:shapes="_x0000_s1179"><img src="/cache/referats/9046/image027.gif" v:shapes="_x0000_s1175">[        == ],(так что==       и ==        ).

8.<span Times New Roman""> 

С придаточнымиуступительными.

Онисодержат сообщение о факте, который противоположен тому, что можно было быожидать.

Отвечаютна вопросы:несмотря на что?вопреки чему?Присоединяются к главнойчасти предложения с помощью союзов:хотя, хотя… но, пускай, несмотря на то чтои др. и союзные слова — как, сколько и др.

<img src="/cache/referats/9046/image076.gif" v:shapes="_x0000_s1205"><img src="/cache/referats/9046/image033.gif" v:shapes="_x0000_s1203"><img src="/cache/referats/9046/image070.gif" v:shapes="_x0000_s1200">Хотьбудешьты ещё любить, но к чувствам прежним нетвозврата.           

                                                                                                      ( М.Лермонтов. )

          Несмотря на что?

<img src="/cache/referats/9046/image077.gif" v:shapes="_x0000_s1038 _x0000_s1045 _x0000_s1052">


<img src="/cache/referats/9046/image078.gif" v:shapes="_x0000_s1031">( хоть ==       ), [ но==].

3.3.Бессоюзные сложныепредложения.

Этотакие сложные предложения, части которых соединены только интонацией, безсоюзов и союзных слов.

Вних менее чётко выражены смысловые отношения между простыми предложениями.

Интонацияпри устной речи и знаки препинания при письме определяются значением бессоюзного предложения.

                     Пунктуация в бессоюзныхсложных предложениях.

              

                Двоеточие.                                                                    Тире.

<img src="/cache/referats/9046/image079.gif" v:shapes="_x0000_s1099"><img src="/cache/referats/9046/image080.gif" v:shapes="_x0000_s1093"><img src="/cache/referats/9046/image081.gif" v:shapes="_x0000_s1077"><img src="/cache/referats/9046/image082.gif" v:shapes="_x0000_s1083"><img src="/cache/referats/9046/image083.gif" v:shapes="_x0000_s1071"><img src="/cache/referats/9046/image084.gif" v:shapes="_x0000_s1065"><img src="/cache/referats/9046/image085.gif" v:shapes="_x0000_s1058">

1) <span Times New Roman""> 

Причина.           2) Пояснения.                    1) Противо-                        2) Время

                                                                     поставление.                       условия.

              3) Дополнения                                                 3) Вывод       4) Быстрая     

    смысла.                                                     следствия.       смена событий.

Запятая,точка с запятой.

<img src="/cache/referats/9046/image086.gif" v:shapes="_x0000_s1104">


        Перечисление.

а)  Перечисление.

Человеквнезапно настораживался весь, глаз беспокойно бегал.

<img src="/cache/referats/9046/image087.gif" v:shapes="_x0000_s1110"> <img src="/cache/referats/9046/image088.gif" " v:shapes="_x0000_s1115">


                                                                                         (И. С. Тургенев. )

<img src="/cache/referats/9046/image017.gif" v:shapes="_x0000_s1123"><img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1118">[         == ], [        == ].

б)  Причина.

<img src="/cache/referats/9046/image018.gif" v:shapes="_x0000_s1138"><img src="/cache/referats/9046/image018.gif" v:shapes="_x0000_s1133"><img src="/cache/referats/9046/image089.gif" v:shapes="_x0000_s1128">Жутковыйти на дорогу: непонятная тревога под луной царит.

                                                                                                 ( А. Блок. )

<img src="/cache/referats/9046/image045.gif" v:shapes="_x0000_s1143">[ == ]: [        == ].

в)Пояснение.

Всё это значило,друзья; с приятелем стреляюсь я.

<img src="/cache/referats/9046/image005.gif" " v:shapes="_x0000_s1148"> <img src="/cache/referats/9046/image004.gif" " v:shapes="_x0000_s1153">


<img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1157"><img src="/cache/referats/9046/image017.gif" v:shapes="_x0000_s1161">[        == ]; [ ==       ].

г)Быстрая смена событий.

Сырвыпал — и с ним была плутовка  такова.

<img src="/cache/referats/9046/image001.gif" v:shapes="_x0000_s1172"><img src="/cache/referats/9046/image059.gif" v:shapes="_x0000_s1168"><img src="/cache/referats/9046/image090.gif" v:shapes="_x0000_s1164">                                                      

                                                             ( И. А. Крылов.)

<img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1180"><img src="/cache/referats/9046/image017.gif" v:shapes="_x0000_s1176">[        == ] — [ ==         == ].

д)  Противопоставление.

Шестнадцать лет служу- такого со мной не было.

<img src="/cache/referats/9046/image050.gif" v:shapes="_x0000_s1184"><img src="/cache/referats/9046/image091.gif" v:shapes="_x0000_s1188">                                                                     

                                                                     ( Л. Н. Толстой. )

[ == ] — [ == ].

е)  Вывод ( следствия ).

Любишь кататься — люби и саночки возить.

<img src="/cache/referats/9046/image092.gif" v:shapes="_x0000_s1046"><img src="/cache/referats/9046/image022.gif" v:shapes="_x0000_s1039"><img src="/cache/referats/9046/image093.gif" v:shapes="_x0000_s1032"> 

                                                              ( Пословица. )

[ == ] — [ == ].

ж) Время.

Пашню пашут — рукамине машут.

<img src="/cache/referats/9046/image041.gif" v:shapes="_x0000_s1059"><img src="/cache/referats/9046/image041.gif" v:shapes="_x0000_s1053">                                             

                                              ( Пословица. )

[ == ] — [ == ].

 

Используемаялитература.

1. <span Times New Roman""> 

Современный русский язык. «Высшая школа» Москва- 1971г. Н. С. Валгина, Д. Э. Розенталь, М. И. Фомина, В. В. Цапукевич.

2. <span Times New Roman""> 

Русский язык 9класс, под ред.  «Дрофа». Москва- 1999г. М. М. Разумовской.

3. <span Times New Roman""> 

Русский язык в школе, 1 2000г. Обобщение знаний о бессоюзных сложныхпредложениях. Н. Н. Милованова.

4. <span Times New Roman""> 

Краткий справочник по русскому языку для школьников, «Баласс».Москва —
еще рефераты
Еще работы по литературе, лингвистике