Реферат: Сложное предложение
1.Понятие о синтаксисе,пунктуации ( из истории ).
А) Синтаксис.
Синтаксискак раздел грамматики, изучающий строй связной речи, включает в себя двеосновные части:1) учение о словосочетании и 2) учение опредложении.
Предложение- это минимальная единица человеческойречи, представляющая собой грамматически организованное соединение слов ( илислово ), обладающее известной смысловой и интонационной законченностью.
В науке нет единого определения предложения,наоборот, известно более двухсот различных определений. В истории разработкирусского синтаксиса можно отметить попытки определить предложение в плане:
·<span Times New Roman"">
Логическом.·<span Times New Roman"">
Психологическом.·<span Times New Roman"">
Формально — грамматическом.Представительпервого направления Ф. И. Буслаев указывал, что «суждение, выраженноесловами, есть предложение»( «Историческая грамматикарусского языка», 1858г. ).
Сторонниквторого направления Д. Н. Овсянико — Куликовский давал следующее определение:«Предложение есть такое слово или такое упорядоченноесочетание слов, которое сопряжено с особым движением мысли, известным подименем «предицирования» ( «сказуемости» ) » ( «Синтаксисрусского языка», 1912г. ).
Представительформально — грамматического направленияФ. Ф. Фортунатоврассматривал предложение как один из видов словосочетания. Он писал:«Среди грамматических словосочетаний, употребляющихсяв полных предложениях в речи, господствующими являются в русском языке теименно словосочетания, которые мы в праве назвать грамматическимипредложениями, так как они заключают в себе, как части, грамматическоеподлежащее и грамматическое сказуемое» ( «О преподавании грамматикирусского языка в низших и старших классах общеобразовательной школы»,1899г. ).
Б) Пунктуация.
Пунктуациейназывается собрание правил постановки знаков препинания.
Основноеназначение пунктуации — указывать на смысловое членение речи. Так, постановкаточки указывает на законченность предложения с точки зрения пишущего.
Вместес тем знаки препинания служат для выявления различных смысловых оттенков,присущих отдельным частям письменного текста. Например, постановкавопросительного знака в конце предложения указывает не только на членение речи,но и на вопросительный характер предложения, на особый его тип по целивысказывания. Выбор знака между частями бессоюзного сложного предложения,обусловленный тем или иным пониманием взаимоотношения этих частей, в своюочередь служит средством выявления смысловых отношений между ними.
Русскаяпунктуационная система обладает большой гибкостью:наряду с обязательнымиправилами она содержит указания допускающие пунктуационные варианты, которые обусловлены правилами расстановки знаков препинания.
Врусской пунктуации употребляется десять знаков:точка, точка с запятой,двоеточие, тире, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие, скобки,кавычки. Функцию знака препинания выполняет также абзац ( написание с новойстроки ).
Различаютсязнаки отделяющие ( точка,вопросительный знак, восклицательный знак, запятая, точка с запятой, двоеточие,тире, многоточие ) и знаки выделяющие( две запятые, два тире, скобки, кавычки ).
2.Сложное предложение.
Сложное предложение — это предложение, котороесостоит из двух и более грамматических основ, из двух и более простыхпредложений. Участвующие в создании сложного предложения простые предложенияназываются его частями и представляют собой смысловое и грамматическоеединство, оформленное интонационно.
Например:И битвы поле роковое
Гремит, пылаетздесь и там,
<img src="/cache/referats/9046/image001.gif" v:shapes="_x0000_s1060"><img src="/cache/referats/9046/image002.gif" v:shapes="_x0000_s1054">
Но явно счастьебоевое
Служить уж начинаетнам.
<img src="/cache/referats/9046/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1072"><img src="/cache/referats/9046/image004.gif" v:shapes="_x0000_s1066">
(А.Пушкин.)
Частисложного предложения отделяются однаот другой запятой, точкой с запятой, двоеточием или тире.
Например: Змеялежала под колодой
<img src="/cache/referats/9046/image005.gif" v:shapes="_x0000_s1078">
И злилася на целыйсвет;
<img src="/cache/referats/9046/image006.gif" v:shapes="_x0000_s1084">
У ней другого чувстванет,
<img src="/cache/referats/9046/image007.gif" v:shapes="_x0000_s1089">
Как злиться:созданауж так природой.
<img src="/cache/referats/9046/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1094"><img src="/cache/referats/9046/image008.gif" v:shapes="_x0000_s1100">
(И.Крылов.)
2) <span Times New Roman"">
Ещё напор — и враг бежит.<img src="/cache/referats/9046/image001.gif" v:shapes="_x0000_s1105">
(А. Пушкин.)
3. Основные виды сложныхпредложений в русском языке.
Взависимости от способа соединения частей (интонация, союзы или союзные слова)сложные предложения делятся на союзные (сложносочинённые и сложноподчинённые) ибессоюзные.
Сложное предложение.
<img src="/cache/referats/9046/image009.gif" v:shapes="_x0000_s1026"> <img src="/cache/referats/9046/image010.gif" v:shapes="_x0000_s1033">
Союзное. Бессоюзные.
<img src="/cache/referats/9046/image011.gif" v:shapes="_x0000_s1047"> <img src="/cache/referats/9046/image012.gif" v:shapes="_x0000_s1040">
Сложносочинённые Сложноподчинённые.
Всложносочинённых предложениях части соединяются при помощи союзов:и, а, но, да, или, либо, то — то, не только — то, то ли — то ли, как… так и, и др., а в сложноподчинённых — при помощисоюзов и союзных слов:что, где, кто, который, чтобы, когдаи др.
Частисложносочинённого предложения равноправны, т.е. ни одна часть не зависит отдругой:
Наступилоктябрь, и заметно похолодало.
<img src="/cache/referats/9046/image013.gif" v:shapes="_x0000_s1134"> <img src="/cache/referats/9046/image014.gif" v:shapes="_x0000_s1139">
<img src="/cache/referats/9046/image015.gif" v:shapes="_x0000_s1129">[ == ], и[ ==].
Частисложноподчинённого предложения неравноправны — одна часть (придаточная ) зависит от другой(главной):
Заметно похолодало,таккак наступил октябрь.
<img src="/cache/referats/9046/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1124"> <img src="/cache/referats/9046/image016.gif" v:shapes="_x0000_s1119">
<img src="/cache/referats/9046/image017.gif" v:shapes="_x0000_s1144">[ ==], так как[ == ].
Водном сложном предложении могут быть разные виды связи:
<img src="/cache/referats/9046/image018.gif" v:shapes="_x0000_s1106"><img src="/cache/referats/9046/image019.gif" v:shapes="_x0000_s1193"><img src="/cache/referats/9046/image020.gif" v:shapes="_x0000_s1095">Грохоти треск несся с окружныхгор;задымилисьлесные опушки, и нельзя было понять, как это ещё живздесь хоть один человек.
<img src="/cache/referats/9046/image021.gif" v:shapes="_x0000_s1197"><img src="/cache/referats/9046/image022.gif" v:shapes="_x0000_s1111"> Что? (А. Толстой.)
<img src="/cache/referats/9046/image023.gif" v:shapes="_x0000_s1027 _x0000_s1034 _x0000_s1041">
<img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1090"><img src="/cache/referats/9046/image017.gif" v:shapes="_x0000_s1085"><img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1079"><img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1073">[ и == ]; [ == ],и[ == ], (как == ).
3.1.Сложносочинённоепредложение.
Этотакие сложные предложения, части которых связаны между собой интонацией и сочинительными союзами. Похарактеру союза или значению сложносочинённые предложения делятся на тригруппы.
А)Сложносочинённыепредложения с соединительными союзами.
Впредложениях с этими союзами перечисляются явления, которые происходятодновременно или последовательно.
Потом все сиделив гостиной с очень серьёзными лицами, иВера Иосифовна
<img src="/cache/referats/9046/image002.gif" v:shapes="_x0000_s1061">
читаласвой роман.
<img src="/cache/referats/9046/image025.gif" v:shapes="_x0000_s1067"> (А. П. Чехов.)
<img src="/cache/referats/9046/image026.gif" v:shapes="_x0000_s1055"><img src="/cache/referats/9046/image027.gif" v:shapes="_x0000_s1048">[ ==],и [ == ].
Б)Сложносочинённыепредложения с разделительными союзами.
Вних указывается на чередовании явлений (событий ), на возможность одногоявления из двух или нескольких:
<img src="/cache/referats/9046/image025.gif" v:shapes="_x0000_s1158"><img src="/cache/referats/9046/image014.gif" v:shapes="_x0000_s1154"><img src="/cache/referats/9046/image028.gif" v:shapes="_x0000_s1149">Иль чумаменя подцепит, иль мороз окостенит, иль мне в лоб шлагбаум влепит непроворныйинвалид.
<img src="/cache/referats/9046/image029.gif" v:shapes="_x0000_s1169"><img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1165"><img src="/cache/referats/9046/image017.gif" v:shapes="_x0000_s1162">Иль[ == ], иль[ == ], иль[ == ].
В)Сложносочинённыепредложения с противительными союзами.
Впредложениях данной группы одно явление( событие ) противопоставляется другому:
<img src="/cache/referats/9046/image030.gif" v:shapes="_x0000_s1189"><img src="/cache/referats/9046/image025.gif" v:shapes="_x0000_s1185">Однажды осенью матушка варила в гостиной медовое варенье,а я, облизываясь, смотрелна кипучие пенки.
( А. Пушкин.)
<img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1181"><img src="/cache/referats/9046/image017.gif" v:shapes="_x0000_s1177"><img src="/cache/referats/9046/image032.gif" v:shapes="_x0000_s1173">[ == ], а[ == ].
Сочинительныесоюзы делятся на следующие разряды.
Соединительные:и, да ( = и ), да и, ни-ни,также ( = и ), то же ( = и ),
нетолько — но и, как — так и ;
Противительные:а, но, да ( = но ), однако,зато, же, только ( = но );
Разделительные:или ( иль ), либо, то — то, то ли — то ли, не то — не то.
3.2.Сложноподчинённоепредложение.
Сложноподчинённоепредложение может быть с одной придаточной частью или с несколькимипридаточными частями.
Далеебудут рассмотрены только сложноподчинённые предложения с одной придаточнойчастью.
Сложноподчинённымназывается предложение, в котором одна часть зависит от другой, т.е. от однойчасти ( главной ) задаётся вопрос к другой — зависимой ( придаточной ).
Главнаячасть — независимая, от неё задаётся вопрос к придаточной части. В главномпредложении часто используются указательные слова ( тот, такой, там, туда,оттуда, тогда, потому, оттого, сколько и др. ), которые указывают, что при нёмимеется придаточные предложение. Подчинительные союзы и союзные слова находятсяв придаточной части и связывают её с главной:
Запелаптица голосом блаженным отом, как мы друг другаберегли.
<img src="/cache/referats/9046/image033.gif" v:shapes="_x0000_s1049"><img src="/cache/referats/9046/image018.gif" v:shapes="_x0000_s1042">
О чём? ( А. Ахматова. )
<img src="/cache/referats/9046/image034.gif" v:shapes="_x0000_s1140 _x0000_s1145 _x0000_s1150">
<img src="/cache/referats/9046/image017.gif" v:shapes="_x0000_s1035"><img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1028">[ == о том], (как == ).
Основныегруппы сложноподчинённых предложений.
I С придаточным определительным.
Придаточныеопределительные относятся к имени существительному ( или местоимению главнойчасти ) и отвечают на вопросы определений какой?который?чей?
Вглавной части придаточныеопределительные присоединяются только при помощи союзных слов который,какой,чей,что, где, куда, откуда, когда:
И Таня видитдом пустой, где жил недавно наш герой.
<img src="/cache/referats/9046/image035.gif" v:shapes="_x0000_s1080"><img src="/cache/referats/9046/image036.gif" v:shapes="_x0000_s1074"><img src="/cache/referats/9046/image037.gif" v:shapes="_x0000_s1056"> ( А.Пушкин. )
какой?
<img src="/cache/referats/9046/image038.gif" v:shapes="_x0000_s1086 _x0000_s1096 _x0000_s1101">
<img src="/cache/referats/9046/image035.gif" v:shapes="_x0000_s1068"><img src="/cache/referats/9046/image035.gif" v:shapes="_x0000_s1062">[ == — ], ( где == ).
Придаточныеопределительные стоят всегда после определяемого слова.
II С придаточным изъяснительным.
Этипридаточные предложения отвечают на падежные вопросы и поясняют слова в главнойчасти сложноподчинённого предложения:
И, конечно, брат мой ни одной минуты не думал, что онвиноват в её смерти.
<img src="/cache/referats/9046/image033.gif" " v:shapes="_x0000_s1107"> <img src="/cache/referats/9046/image039.gif" " v:shapes="_x0000_s1112">
О чём?
<img src="/cache/referats/9046/image040.gif" v:shapes="_x0000_s1135"><img src="/cache/referats/9046/image041.gif" v:shapes="_x0000_s1130"><img src="/cache/referats/9046/image042.gif" v:shapes="_x0000_s1125">
<img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1120"><img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1116">[И, == ],( что == ).
Придаточнаячасть может стоять после поясняемого слова, реже — перед поясняемым словом:
Чтоволкижадны, всякийзнает..
<img src="/cache/referats/9046/image005.gif" v:shapes="_x0000_s1036"><img src="/cache/referats/9046/image022.gif" v:shapes="_x0000_s1029">
Что? ( И. Крылов. )
<img src="/cache/referats/9046/image043.gif" v:shapes="_x0000_s1069"><img src="/cache/referats/9046/image044.gif" v:shapes="_x0000_s1063"><img src="/cache/referats/9046/image042.gif" v:shapes="_x0000_s1057">
<img src="/cache/referats/9046/image045.gif" v:shapes="_x0000_s1050"><img src="/cache/referats/9046/image046.gif" v:shapes="_x0000_s1043">( Что == ), [ == ].
Придаточныеизъяснительные могут служить для передачи косвенной речи.
Печоринговорит Максим Максимычу о том, что ’’если отдадим дочь этому
<img src="/cache/referats/9046/image030.gif" " v:shapes="_x0000_s1190"> <img src="/cache/referats/9046/image028.gif" " v:shapes="_x0000_s1194">
дикарю, он её зарежетили продаст’’.
<img src="/cache/referats/9046/image008.gif" v:shapes="_x0000_s1201"><img src="/cache/referats/9046/image004.gif" v:shapes="_x0000_s1198"> ( М. Ю. Лермонтов.).
IIIС придаточными обстоятельственными.
1.<span Times New Roman"">
С придаточными места.Где?куда?откуда?
<img src="/cache/referats/9046/image047.gif" v:shapes="_x0000_s1087"><img src="/cache/referats/9046/image048.gif" v:shapes="_x0000_s1081"><img src="/cache/referats/9046/image049.gif" v:shapes="_x0000_s1075">
[ там, туда, оттуда ], (союзные слова:где, куда, откуда ).
Онвыехал оттуда, откуда одна за другой съезжали во двор лошади.
<img src="/cache/referats/9046/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1108"><img src="/cache/referats/9046/image050.gif" v:shapes="_x0000_s1102">
Откуда? ( А.Н. Толстой.)
<img src="/cache/referats/9046/image051.gif" v:shapes="_x0000_s1113 _x0000_s1121 _x0000_s1126">
<img src="/cache/referats/9046/image045.gif" v:shapes="_x0000_s1097"><img src="/cache/referats/9046/image027.gif" v:shapes="_x0000_s1091">[ == оттуда], ( откуда == ).
2.<span Times New Roman"">
С придаточными времени.Когда?Скаких пор?На сколько времени?
<img src="/cache/referats/9046/image052.gif" v:shapes="_x0000_s1131 _x0000_s1136 _x0000_s1141">
[ тогда, до тех пор ], ( союзы:когда, пока, лишь только,
кактолько, едва, в то время как).
<img src="/cache/referats/9046/image002.gif" v:shapes="_x0000_s1146"><img src="/cache/referats/9046/image008.gif" v:shapes="_x0000_s1151">Покуда ночка длится, покуда бричка катит,дороги этой дальней на нас обоих хватит.
<img src="/cache/referats/9046/image008.gif" v:shapes="_x0000_s1155"> ( Б. Окуджава.)
<img src="/cache/referats/9046/image053.gif" v:shapes="_x0000_s1178"><img src="/cache/referats/9046/image054.gif" v:shapes="_x0000_s1174"><img src="/cache/referats/9046/image055.gif" v:shapes="_x0000_s1170"> Как долго?
<img src="/cache/referats/9046/image056.gif" v:shapes="_x0000_s1159 _x0000_s1163 _x0000_s1166">
<img src="/cache/referats/9046/image046.gif" v:shapes="_x0000_s1186"><img src="/cache/referats/9046/image045.gif" v:shapes="_x0000_s1182">(Покуда == ), (покуда == ), [ ==].
3.<span Times New Roman"">
С придаточнымисравнительными.Относятсяко всей главной части и поясняют то, о чём в ней говорится, при помощисравнения.
Отвечаютна вопрос: как?
Присоединяютсяк главному предложению с помощью союзов:как, точно, словно, будто, как будто, подобно тому как, чем… теми др.
<img src="/cache/referats/9046/image008.gif" v:shapes="_x0000_s1195"><img src="/cache/referats/9046/image005.gif" v:shapes="_x0000_s1210"><img src="/cache/referats/9046/image022.gif" v:shapes="_x0000_s1191">Сталомне вдруг хорошо надуше, как будто детство моёвернулось.
Как?
<img src="/cache/referats/9046/image057.gif" v:shapes="_x0000_s1202 _x0000_s1204 _x0000_s1206">
<img src="/cache/referats/9046/image027.gif" v:shapes="_x0000_s1199">[ == ], ( как будто == ).
4.<span Times New Roman"">
С придаточными образадействия и степени.Онираскрывают образ, способ действия, а так же степень признака, названного вглавной части сложноподчинённого предложения.
<img src="/cache/referats/9046/image030.gif" v:shapes="_x0000_s1208">В русской земле столько прелестей,что всем художникам хватит на тысячи лет.
( К. Паустовский. )
Сколько?До кокой степени?
<img src="/cache/referats/9046/image058.gif" v:shapes="_x0000_s1211 _x0000_s1212 _x0000_s1213">
[ ], ( что== ).
Оназнала жизнь настолькоплохо, насколько это возможнов двадцать лет.
<img src="/cache/referats/9046/image059.gif" v:shapes="_x0000_s1214"> <img src="/cache/referats/9046/image060.gif" " v:shapes="_x0000_s1215">
В какой степени?
<img src="/cache/referats/9046/image061.gif" v:shapes="_x0000_s1030 _x0000_s1037 _x0000_s1044">
<img src="/cache/referats/9046/image062.gif" v:shapes="_x0000_s1209"><img src="/cache/referats/9046/image063.gif" v:shapes="_x0000_s1207">[ == настолько плохо], ( насколько == ).
5.<span Times New Roman"">
С придаточными цели.Отвечаютна вопросы: зачем?с какой целью?для чего?
Присоединяютсяк главному предложению с помощью союзов:чтобы ( чтоб ), для того чтобы, с тем чтобы, затем чтобы и др.
Чтоб чем — нибудь играть от скуки, копьё стальное взял онв руки.
<img src="/cache/referats/9046/image064.gif" v:shapes="_x0000_s1216"><img src="/cache/referats/9046/image001.gif" v:shapes="_x0000_s1051">
Зачем?
<img src="/cache/referats/9046/image065.gif" v:shapes="_x0000_s1070 _x0000_s1076 _x0000_s1082">
<img src="/cache/referats/9046/image017.gif" v:shapes="_x0000_s1064">( чтоб== ), [== ].
6.<span Times New Roman"">
С придаточными условия.Указываютна условия при котором протекает действие, о котором говорится в главной части.Присоединяются к главному предложению с помощью союзов:если, когда ( = если ), раз, коли, ежели, как скоро, кабы и др.
Коли парень тырумяный, братец будешь нам названный..
<img src="/cache/referats/9046/image001.gif" " v:shapes="_x0000_s1088"> <img src="/cache/referats/9046/image066.gif" " v:shapes="_x0000_s1092"> <img src="/cache/referats/9046/image067.gif" " v:shapes="_x0000_s1098">
При каком условии?
<img src="/cache/referats/9046/image068.gif" v:shapes="_x0000_s1109 _x0000_s1114 _x0000_s1117">
<img src="/cache/referats/9046/image069.gif" v:shapes="_x0000_s1103">( коли == ), [ ==].
7.<span Times New Roman"">
С придаточными причины иследствия.Придаточныепричины отвечают на вопросы:почему?по какой причине?
отчего?
Присоединяютсяк главному предложению с помощью союзов:потому что, оттого что, так как, ибо,благодарятому что и др.
Так каквстала полная луна, томногие пошли гулять.
<img src="/cache/referats/9046/image001.gif" v:shapes="_x0000_s1132"><img src="/cache/referats/9046/image001.gif" v:shapes="_x0000_s1127"><img src="/cache/referats/9046/image070.gif" v:shapes="_x0000_s1122">
Почему? ( Л. Н.Андреев.)
<img src="/cache/referats/9046/image071.gif" v:shapes="_x0000_s1156"><img src="/cache/referats/9046/image072.gif" v:shapes="_x0000_s1152"><img src="/cache/referats/9046/image073.gif" v:shapes="_x0000_s1147">
<img src="/cache/referats/9046/image074.gif" v:shapes="_x0000_s1142"><img src="/cache/referats/9046/image069.gif" v:shapes="_x0000_s1137">( так как == ), [ то == ].
Кпридаточным следствия от главного предложения можно задать вопрос — что из этого следует?
Придаточныеследствия присоединяются к главной части предложения с помощью союзов:так что.
<img src="/cache/referats/9046/image025.gif" v:shapes="_x0000_s1171"><img src="/cache/referats/9046/image005.gif" v:shapes="_x0000_s1160">Вешние воды прошли буйно, так что в начале апреля уже шумели скворцы и летали по саду жёлтые бабочки.
<img src="/cache/referats/9046/image025.gif" v:shapes="_x0000_s1167"> ( Л. Н.Толстой. )
Что из этого следует?
<img src="/cache/referats/9046/image075.gif" v:shapes="_x0000_s1187 _x0000_s1192 _x0000_s1196">
<img src="/cache/referats/9046/image045.gif" v:shapes="_x0000_s1183"><img src="/cache/referats/9046/image045.gif" v:shapes="_x0000_s1179"><img src="/cache/referats/9046/image027.gif" v:shapes="_x0000_s1175">[ == ],(так что== и == ).
8.<span Times New Roman"">
С придаточнымиуступительными.Онисодержат сообщение о факте, который противоположен тому, что можно было быожидать.
Отвечаютна вопросы:несмотря на что?вопреки чему?Присоединяются к главнойчасти предложения с помощью союзов:хотя, хотя… но, пускай, несмотря на то чтои др. и союзные слова — как, сколько и др.
<img src="/cache/referats/9046/image076.gif" v:shapes="_x0000_s1205"><img src="/cache/referats/9046/image033.gif" v:shapes="_x0000_s1203"><img src="/cache/referats/9046/image070.gif" v:shapes="_x0000_s1200">Хотьбудешьты ещё любить, но к чувствам прежним нетвозврата.
( М.Лермонтов. )
Несмотря на что?
<img src="/cache/referats/9046/image077.gif" v:shapes="_x0000_s1038 _x0000_s1045 _x0000_s1052">
<img src="/cache/referats/9046/image078.gif" v:shapes="_x0000_s1031">( хоть == ), [ но==].
3.3.Бессоюзные сложныепредложения.
Этотакие сложные предложения, части которых соединены только интонацией, безсоюзов и союзных слов.
Вних менее чётко выражены смысловые отношения между простыми предложениями.
Интонацияпри устной речи и знаки препинания при письме определяются значением бессоюзного предложения.
Пунктуация в бессоюзныхсложных предложениях.
Двоеточие. Тире.
<img src="/cache/referats/9046/image079.gif" v:shapes="_x0000_s1099"><img src="/cache/referats/9046/image080.gif" v:shapes="_x0000_s1093"><img src="/cache/referats/9046/image081.gif" v:shapes="_x0000_s1077"><img src="/cache/referats/9046/image082.gif" v:shapes="_x0000_s1083"><img src="/cache/referats/9046/image083.gif" v:shapes="_x0000_s1071"><img src="/cache/referats/9046/image084.gif" v:shapes="_x0000_s1065"><img src="/cache/referats/9046/image085.gif" v:shapes="_x0000_s1058">
1) <span Times New Roman"">
Причина. 2) Пояснения. 1) Противо- 2) Времяпоставление. условия.
3) Дополнения 3) Вывод 4) Быстрая
смысла. следствия. смена событий.
Запятая,точка с запятой.
<img src="/cache/referats/9046/image086.gif" v:shapes="_x0000_s1104">
Перечисление.
а) Перечисление.
Человеквнезапно настораживался весь, глаз беспокойно бегал.
<img src="/cache/referats/9046/image087.gif" v:shapes="_x0000_s1110"> <img src="/cache/referats/9046/image088.gif" " v:shapes="_x0000_s1115">
(И. С. Тургенев. )
<img src="/cache/referats/9046/image017.gif" v:shapes="_x0000_s1123"><img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1118">[ == ], [ == ].
б) Причина.
<img src="/cache/referats/9046/image018.gif" v:shapes="_x0000_s1138"><img src="/cache/referats/9046/image018.gif" v:shapes="_x0000_s1133"><img src="/cache/referats/9046/image089.gif" v:shapes="_x0000_s1128">Жутковыйти на дорогу: непонятная тревога под луной царит.
( А. Блок. )
<img src="/cache/referats/9046/image045.gif" v:shapes="_x0000_s1143">[ == ]: [ == ].
в)Пояснение.
Всё это значило,друзья; с приятелем стреляюсь я.
<img src="/cache/referats/9046/image005.gif" " v:shapes="_x0000_s1148"> <img src="/cache/referats/9046/image004.gif" " v:shapes="_x0000_s1153">
<img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1157"><img src="/cache/referats/9046/image017.gif" v:shapes="_x0000_s1161">[ == ]; [ == ].
г)Быстрая смена событий.
Сырвыпал — и с ним была плутовка такова.
<img src="/cache/referats/9046/image001.gif" v:shapes="_x0000_s1172"><img src="/cache/referats/9046/image059.gif" v:shapes="_x0000_s1168"><img src="/cache/referats/9046/image090.gif" v:shapes="_x0000_s1164">
( И. А. Крылов.)
<img src="/cache/referats/9046/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1180"><img src="/cache/referats/9046/image017.gif" v:shapes="_x0000_s1176">[ == ] — [ == == ].
д) Противопоставление.
Шестнадцать лет служу- такого со мной не было.
<img src="/cache/referats/9046/image050.gif" v:shapes="_x0000_s1184"><img src="/cache/referats/9046/image091.gif" v:shapes="_x0000_s1188">
( Л. Н. Толстой. )
[ == ] — [ == ].
е) Вывод ( следствия ).
Любишь кататься — люби и саночки возить.
<img src="/cache/referats/9046/image092.gif" v:shapes="_x0000_s1046"><img src="/cache/referats/9046/image022.gif" v:shapes="_x0000_s1039"><img src="/cache/referats/9046/image093.gif" v:shapes="_x0000_s1032">
( Пословица. )
[ == ] — [ == ].
ж) Время.
Пашню пашут — рукамине машут.
<img src="/cache/referats/9046/image041.gif" v:shapes="_x0000_s1059"><img src="/cache/referats/9046/image041.gif" v:shapes="_x0000_s1053">
( Пословица. )
[ == ] — [ == ].
Используемаялитература.
1. <span Times New Roman"">
Современный русский язык. «Высшая школа» Москва- 1971г. Н. С. Валгина, Д. Э. Розенталь, М. И. Фомина, В. В. Цапукевич.2. <span Times New Roman"">
Русский язык 9класс, под ред. «Дрофа». Москва- 1999г. М. М. Разумовской.3. <span Times New Roman"">
Русский язык в школе, 1 2000г. Обобщение знаний о бессоюзных сложныхпредложениях. Н. Н. Милованова.4. <span Times New Roman"">
Краткий справочник по русскому языку для школьников, «Баласс».Москва —