Реферат: Личность преступника: понятие, цели изучения, типология
НОВЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
НАТАЛЬИНЕСТЕРОВОЙ
ЮРИДИЧЕКАЯ АКАДЕМИЯ
РЕФЕРАТпо дисциплине
КРИМИНАЛОГИЯ
на тему:
“ Личность преступника: понятие,цели изучения, типология ”
Студента группы К2П1-1,
Гурьева В.В.
<span Times New Roman",«serif»">Москва 2000 год
<span Times New Roman",«serif»"><span Times New Roman",«serif»; mso-fareast-font-family:«Times New Roman»;mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language: RU;mso-bidi-language:AR-SA">ПЛАН
Стр.
Введение…………….…..……………..…………………………………………..…3
1. Преступник и личность преступника…………………………………………...4
2. Изучение социальных позиций, ролей и деятельности преступников………...7
3. Изучениепотребностно-мотивационной сферы и
ценностно-нормативныххарактеристик сознания личности……………………11
4. Классификация преступников…………………………………………………..16
Заключение…………………..……………………….………………....………..…20<span Times New Roman",«serif»">Список литературы………………………………...………………….…..………
<span Times New Roman",«serif»;mso-ansi-language:EN-US">.<span Times New Roman",«serif»">21<span Times New Roman",«serif»">
<span Times New Roman",«serif»">
<span Times New Roman",«serif»">
<span Times New Roman",«serif»">
<span Times New Roman",«serif»">
<span Times New Roman",«serif»">
<span Times New Roman",«serif»">
<span Times New Roman",«serif»">
<span Times New Roman",«serif»">
<span Times New Roman",«serif»">
<span Times New Roman",«serif»">
<span Times New Roman",«serif»">
<span Times New Roman",«serif»">
<span Times New Roman",«serif»">
<span Times New Roman",«serif»">
<span Times New Roman",«serif»">
<span Times New Roman",«serif»">
<span Times New Roman",«serif»">
<span Times New Roman",«serif»">
<span Times New Roman",«serif»">
Введение
Криминология — учение о преступлении,если иметь в виду буквальный перевод слова.Crimen— преступление,logos— учение. Однако фактическое содержание науки криминологии гораздосложнее и многоаспектное. Она изучает закономерности не только отдельныхпреступлений, но и преступности как массового преступного поведения, отвечая навопросы: почему человек совершает преступление? почему для решения своихпроблем многие люди избирают преступный путь? что делать в целях недопущенияэтого?
Объектом криминологического изученияявляются: 1) отдельные лица, совершающие преступления (например, примонографическом их исследовании); 2) разные контингенты преступников: несовершеннолетние. Рецидивисты, т. п., 3)различные криминологические типы преступников.
Одновременно изучаются лица, не совершающиепреступлений, для применения метода контрольной группы и выявления отличийхарактеристик преступников от реальных людей, живших и действовавших ваналогичных с преступниками условиях.
Выявление психологических признаков — задачаспециалистов-психологов и требует специальных познаний, психофизиологических —медиков и биологов. При анализе ближайших к преступлению причинных цепочек икомплексов допустимо ограничение только социологическим,социально-психологическим и этико-правовым исследованием.
Личность преступника, изучается криминологамиодновременно в двух аспектах: с одной стороны, как объект социальных связей ивлияний, с другой — как субъект, способный к активной целенаправленной, преобразующейдеятельности.
Предметом криминологическогоизучения являются следующие личностные характеристики: 1) «объективные»,или социальные, позиции и роли; деятельность личности; 2)«субъективные»: потребностно-мотивационная сфера;ценностно-нормативная характеристика сознания.
1. Преступник и личность преступника
Ни один криминолог, какую бы научнуюшколу он ни представлял, не может обойти проблемы, связанной с человеком,совершающим преступления. Назовем такого человека для краткости«преступником». Понятие «преступник» следует использоватьтолько как формальное, т. е. отражающее не наличие у человека каких-то особыхкриминальных характеристик, а тот факт, что человек совершил преступление. Этопонятие важно отличать от другого: «преступный человек»,используемое сторонниками идеи о прирожденном преступнике.
В понятии «человек» воплощено неразрывное единстворазных сторон его существа: социальной и биологической. В понятии«личность» фиксируются только специфически социальные признаки.Личность — это «социальное лицо человека», то,кемон стал, развиваясь и живя в обществе. При употреблении понятия «личностьпреступника» следует иметь в виду именно «социальное лицо»человека, совершившего преступление. И ничего более.
Существует тройной механизм социальной детерминациипреступности: во-первых, путем определенного социального формирования личности;во-вторых, путем дачи ей предписаний противоправного либо противоречивогохарактера; в-третьих, путем постановки личности в ситуации, вынуждающие и облегчающие выбор преступноговарианта поведения.
Имеет ли личность преступника присущие только ейспецифические черты, отличаются ли преступники от не преступников — это ужедругие вопросы, и при ответе на них используются иные понятия.
Дискуссия о соотношении биологического и социального вличности преступника имеет непосредственный выход на практику. Авторы, отдающиепредпочтение биологическому фактору, делают выводы о ведущей роли при изучениипреступника психиатра, психолога, о применении биотехнических приемов и тестов.Сторонники решающего влияния социального фактора пишут о социальных программахкоррекции поведения. В настоящее время ушли в прошлое крайние взгляды,отдающие предпочтение исключительнобиологическому фактору, хотя немало генетиков и ряд криминологов призываютвнимательно отнестись к последним достижениям генетики, не сбрасывать сосчетов влияние на поведение людей генетических аномалий.
Но всегда существовал другой подход, жестко отрицающийбиологизацию преступного поведения. В начале XX века А. А. Пионтковский писал,что нельзя объяснять изменчивое социальное явление-преступление постояннымисвойствами природы человека, в том числе «преступного человека».Человек совершает преступление, будучи таким, каков он есть. И, конечно, приформировании личности значимо, красив человек или он уродлив от рождения. Унего бывает разная среда общения в зависимости от этих факторов, разныежизненные пути. Одни люди импульсивны. Другие тщательно взвешивают своипоступки. Не ввяжется в коллективную драку физически слабый человек и неудавалось встречать удачливого мошенника с низким уровнем интеллектуальногоразвития.
Ибиологические, и социальные особенности человека, несомненно, участвуют вдетерминации преступности. Не случайно в уголовном судопроизводстве проводятсясудебно-психологическая, судебно-медицинская, судебно-психиатрическая и иныеэкспертизы, при изучении преступности, ее детерминации и причинностиосуществляются междисциплинарные и комплексные исследования.
Наряду с учетом разных характеристик преступников надоразграничивать преступников, т. е. вменяемых лиц, достигших определенноговозраста, и лиц, не являющихся по закону субъектами преступлений. Последние неизучаются в криминологии.
Криминологу не стоит оспаривать по существу выводыдругих специалистов о наличии прирожденных программ поведения и совершении подих влиянием общественно опасных деяний. Ему важно знать, действительно личеловек мог осознавать фактический характер и общественную опасность своихдеяний либо руководить ими, или его поведение было жестко задано биологическимиособенностями. В последнем случае человек перестает быть объектом вниманиякриминологов, ибо он — не преступник в уголовно-правовом смысле.
Многое еще будетоткрыто и должно учитываться теми, кто занимается человеком — этой самостоятельной«вселенной». Но указанный выше подход криминолога носит неизменныйхарактер. Криминолог должен отвечать на вопрос о причинах преступного поведения,деяний вменяемых лиц, действовавших в ситуациях, допускавших помимокриминального иные варианты поведения. Вопрос «почему же избранкриминальный вариант поведения» требует анализа не детерминации в целом, аконкретно причинности. При ответе на него исследуются социальныехарактеристики преступников — личность преступника.
2. Изучениесоциальных позиций, ролей и деятельности преступников
Криминологические исследованияфиксируют особенности социальных позиций и ролей личности, ее социально-ролевогополя.
В криминологии целесообразно исходить из нормативногопонимания роли. Социальная позиция — это своеобразный «узелотношений» в социальной системе. Человек одновременно занимает множествосоциальных позиций. Даже только в семье он — сын (дочь), отец (мать), брат(сестра), внук (внучка). Каждой социальной позиции соответствует сценарий роли,одновременно составляемый тремя группами субъектов: 1) государством ивыраженный в системе официальных предписаний (законов, подзаконных актов); 2)обществом в форме общепринятых и поощряемых общественным мнением нормповедения: моральных, эстетических, религиозных и иных; 3) неофициальнымиструктурами (семьей, досуговыми группировками, группами сослуживцев и т. п.) вформе неписаных правил поведения, их социальных ожиданий. К последней группесубъектов относятся и преступные формирования с их нормами поведения исоциальными ожиданиями.
Для каждого человека важна значимость социальнойпозиции, значимость субъекта, от которого исходят нормы-ожидания. Существенна оценка личностьюусловий исполнения каждой роли.
Исполнение роли, особенно если это продолжается долго,накладывает на личность определенный отпечаток, развивает у нее одни качестваи подавляет другие. Например, отмечено, что формирование несовершеннолетнихправонарушителей преимущественно под влиянием неформальных досуговыхгруппировок развивает у них качества, важные для неофициального межличностногообщения: они легко устанавливают контакты с людьми, чутко реагируют наих настроения и т. п. В то же время уних нередко отсутствуют черты, которые ценятся в трудовом коллективе:дисциплина, профессионализм и т. п.
Криминологу важно различать: 1) роль как совокупностьнормативных предписаний, соответствующих данной позиции; 2) роль как пониманиелицом того, что от него требуется и что он намерен исполнять; 3) фактическоеисполнение роли в конкретных условиях места и времени. В последнем случае этозависит от социальных условий, а также уже ранее сформированных личностныххарактеристик.
Социально-ролевой подход не исключает активностиличности, но задает социальные пределы этой активности. Позиция личностивлияет на выбор социальных ролей и на их творческое исполнение. У несовершеннолетнихэтот выбор практически ограничен, у осужденных, отбывающих лишения свободы,также.
Существует объективный конфликт ролей, когда ихсодержание, действительно, противоречиво, и субъективный, когда лицовоспринимает их в качестве противоречивых, не умеет их согласовать.
В динамическом аспекте встречаются: 1) прямая преемственность социальныхпозиций и ролей, порождающих в определённых взаимодействиях преступноеповедение; 2) существенное отрицательное усугубление содержания социальныхролей, когда они из противоречивших только нормам морали в новых условиях перерастаютв противоречащие нормам закона; 3) затруднение процесса нормальногоформирования и нормальной жизнедеятельности личности в результате наличия илиотсутствия в прошлом определенных социальных позиций и ролей. Например,исследования показывали, что многие лица, формировавшиеся в неполных или иногорода неблагополучных семьях, даже если они искренне стремятся иметь собственнуюхорошую семью, в своей семье воспроизводят характерные для родительскойстандарты поведения: избиение супруги, грубые оскорбления и т. п. В однихслучаях это прямо выливается в преступное поведение, в других — влечет распадсемьи, уход в досуговые группы собутыльников, усиление деморализации и участие в пьяных криминальных конфликтах либоутрату работы и совершение краж ради приобретения спиртных напитков.
Деформация социальных позиций и ролей в большинствеслучаев существенно различается применительно к лицам, совершающим обще уголовные и экономические преступления. Упервых она носит более очевидный и грубый характер.
При анализе деятельности лиц, совершающих преступления,учитывается следующее:
1) фактическое поведение лица не идентично содержаниюроли;
2) личность представляет собой определенную целостностьпри всем многообразии ее позиций и ролей, в деятельности она проявляет себяименно в этой целостности, субъективной интеграции разных социальных позиций иролей;
3) деятельность оказывает на человека обратное воздействие,при этом важно одобрение или неодобрение поведения, его закрепление изакрепление его результатов в сознании личности. В этом аспектекриминологически значима проблема безнаказанности части преступников, балансих приобретений и потерь в результате преступной деятельности. Иногда онисчитают выгодным даже отбыть определенный срок лишения свободы, но сохранитьдобытое преступным путем во имя своего солидного материального обеспечения надолгие годы.
Деятельность — это определенная система действий,система поведения. Она охватывает и материально-практические, иинтеллектуально-духовные операции, т. е. и работу мысли.
При криминологическом анализе деятельности личностиустанавливается следующее:
1) представляет ли собой преступное деяние изолированныйакт или оно — звено в цепи определенной системы поступков;
2) является ли преступное поведение «скачком»от нормы к преступлению или оно представляет собой итог эскалацииантиобщественного поведения. Выявляются факты: а) нарушения требований,соответствующих нормальным для человека определенного возраста и положениясоциальным позициям (преждевременное оставление школы несовершеннолетним,отказ в материальной поддержке детям и т.п.); б) аморальных, но непротиворечащих праву поступков (пьянство, половая распущенность и т.п);в) противоправных поступков непреступногохарактера (дисциплинарно, административно наказуемых, гражданско-правовыхделиктов), преступлений;
3) в какой сфере деятельности совершаются преступления.
Криминологические исследования указывают на то, что вбольшинстве случаев совершение тяжких преступлений бывает результатом не«скачка» от нормального поведения к наиболее общественно опасномупреступному, а постепенного нарастания интенсивности и общественной опасностинегативного поведения. По данным выборочных исследований, более 80% лиц, совершавшихумышленные убийства, ранее совершали либо преступления, либо неоднократно иныеправонарушения.
Анализ сфер деятельности, взаимодействий, в которыхсовершались преступления, сопровождается выяснением того, насколькораспространены соответствующие типы взаимодействий, как часто они дают криминальныйрезультат при участии в них лиц с теми или иными характеристиками. На этойоснове может даваться прогноз развития преступности, а также формулируютсярекомендации по предупреждению преступлений со стороны соответствующих лиц вданных условиях.
Изучение системы поступковличности и ее деятельности в целом помогает выявить определенные стереотипыповедения, ставшие для нее привычными способы реагирования на те или иныеобстоятельства. Это объясняет преступное поведение людей в ситуациях, непривычных для личности, или когда она действует почти импульсивно.
3. Изучениепотребностно-мотивационной сферы и ценностно-нормативных характеристик сознанияличности
Потребности — источник мыслительной иповеденческой активности человека, они отражают и его природные свойства(элементарные, или естественные, потребности: в пище, одежде, сне, определеннойтемпературе существования и др.), хотя при этом бывают «социальноокрашены», и чисто социальные характеристики, сформировавшиеся вобществе. В этой системе потребностей нельзя сбрасывать со счетов такиеважные, которые часто проявляют себя в преступном поведении, как стремление ксамоутверждению, проявлению своего «Я», познанию и творческойдеятельности. Интересы, или эмоционально окрашенные потребности, в большеймере зависят от системы ценностных ориентаций личности, иных содержательныххарактеристик ее сознания.
Под «мотивационной сферой личности» понимаетсявся «совокупность ее мотивов, которые формируются и развиваются в течениеее жизни». Ряд авторов полагают, что можно говорить о совокупностимотивов и целей.
Выделяются следующие основные мотивы, лежащие в основепреступного поведения и преступности:
1) общественно-политические: устройство управлениягосударством и обществом, участие в этом управлении, влияние на него и т. п.;
2) социально-экономические: а) удовлетворение «абсолютных»,т. е. самых необходимых, жизненно важных потребностей; б) удовлетворение«относительных» потребностей, возникающих в условияхсоциально-экономической дифференциации населения и сравнения людьми своегоположения с положением окружающих; в) достижение своего «идеала» —некоего «материального стандарта» (сверхбогатство) или«социального стандарта» (проникновение в «высшие слои»общества), на которые ориентировано данное лицо, либо другого;
3) насильственно-эгоистическая (агрессивная в физическомили психологическом планах): а) абсолютизация идеи самоутверждения, реализацииимеющихся потребностей и интересов в любых формах; б) самоутверждение в техформах, которые возможны для лица в конкретных ситуациях (невоспитанный,нецивилизованный человек привычно отвечает оскорблением на замечания либозатруднение в использовании судебного порядка защиты чести и достоинства ведетк физической расправе с обидчиком); сюда же относятся случаи, когда забитый,находящийся в «нечеловеческих условиях» человек и утверждается«нечеловеческим» путем;
4) легкомысленно-безответственные: а) отсутствуетпотребность и заинтересованность в соотношении своих поступков с существующиминормами поведения, законом; б) избирательность такого соотношения (например,только в условиях строго внешнего контроля либо в общении с власть имущими, ноне подчиненными и «безответными людьми» и т. п.).
В преступном поведении и преступности указанные мотивыпроявляются в различных сочетаниях. Отмечается своеобразие криминальноймотивации отдельных групп преступников (несовершеннолетних, женщин и т. д.)либо в разных типах ситуаций.
Ценностные ориентации — глубинные личностныехарактеристики, которые указывают на наиболее значимые для личности объекты.Обычно говорят об иерархии ценностных ориентаций, которая отражает определенноепредпочтение личностью одних ценностей по сравнению с другими. Важное значение имеет также устойчивостьориентации, ее интенсивность.
У преступников в системе ценностных ориентаций высшие местазанимают индивидуально либо кланово-эгоистические. Превыше всего в такихслучаях бывает «личное материальное благополучие»,«неограниченное проявление своего Я», создание для этого наиболеекомфортных условий либо узкоклановый, групповой «эгоистический»интерес.
Среди ориентаций-средств преступники в сравнении сконтрольной группой гораздо чаще отдают приоритет не своим личным позитивнымкачествам (способностям, трудолюбию, целеустремленности и т.п.), а материальнойподдержке, «нужным связям», любым средствам по формуле: «хочешьжить — умей вертеться». Отсюда — их инициатива в подкупе государственныхслужащих, экзаменаторов, использование вымогательства и т. д.
Криминологическое значение имеют и категории морали,нравственности, производные от них понятия «добро» и «зло»,«порядочность и подлость», «верность и вероломство»,«гуманность и жестокость», а также иные.
У преступников фиксируются: а) существенные пробелы внравственном сознании, когда, например, формировавшийся в криминальной иаморальной среде подросток, действительно, не знаком с общественно одобряемойсистемой нравственных норм поведения и искренне полагает, что «того, ктоне прав, надо бить и бить жестоко», «сам что-то не урвешь, о тебе непозаботятся» и т. д.; б) искажения, ведущие к нравственному конфликту собщепринятыми в обществе нормами морали, нормами морали разных групп,«двойной морали». Надо помнить о неоднородности морали вобществе, разделенном на социальныегруппы, сословия. И криминологически существенно в этом плане выявлениевзаимосвязей между преступностью и моралью разных социальных групп, слоевнаселения.
Во всех случаях при исследовании преступника возникаетвопрос: почему личность с искаженными потребностями, интересами, ценностными ориентациями,нравственными представлениями не остановил закон, в том числе уголовный с егострогими санкциями. Ответ на этот вопрос требует анализа правосознаниячеловека.
Правосознание многих преступников специфично, оносущественно отличается от правосознания лиц из контрольной группы.
Если говорить об отношениипреступников к закону в целом, то преступники не занимают какой-то особой.Четко выраженной позиции. В принципе ими признается необходимостьсуществования закона, осознается справедливость и гуманность многих охраняемыхим положений. Но преступники реже, чем лица из контрольной группы, отмечаютсозидательную роль закона, его функцию социального регулятора, хуже (заисключением части государственных, должностных, экономических преступников)осведомлены о государственно-правовых принципах устройства общества, осоциальной роли закона, нормах различных отраслей права. Мнение о значительнолучшем знании правонарушителями по сравнению с другими гражданами уголовногозакона ошибочно: во-первых, до совершения первого преступления и его раскрытияих правовая осведомленность мало отличается от правовой осведомленности иныхлиц; во-вторых, полученные ими до и после преступления знания случайны ибессистемны, резко ограничены личным опытом либо опытом тех, с кем эти лицанаходятся в контакте. Уголовный закон в данном случае не играет должнуюпредупредительную роль именно в отношении особо нуждающихся в этом лиц.
Преступники гораздо большее значение, чем лица изконтрольной труппы, придают сдерживающей роли санкций.
Осужденные отнюдь не всегда полагают, что предусмотренныезаконом санкции следует смягчать. Ведь наказываются итедеяния, откоторых сами осужденные страдают. Но при этом различаются представления разныхкатегорий осужденных о том, какие именно преступления следует строже или мягчекарать. Специфичны правовые требования лиц, совершающих корыстные инасильственные преступления.
Правовые взгляды у многих рецидивистов, особенно долгонаходившихся в местах лишения свободы, бывают настолько искажены, что ими дажене осознается степень отличия собственных взглядов от общепринятых иотраженных в законах. В «естественности» соответствующих воззренийубеждает негативная и относительно замкнутая микросреда. Поэтому они нестесняются их демонстрировать даже в татуировках, отражающих такие суждения:«не скорбящий ни о чем, кроме своего тела и пайки хлеба», «сила,месть, беспощадность», «чти закон воров».
Преступники в значительной мере воспроизводят тевзгляды, которые распространены в общественной и. групповой психологии,проявляются в общественном мнении. Но у совершающих преступления лиц вероятностьпретворения этих взглядов в преступное поведение намного выше, чем у иныхграждан, в силу того, что соответствующие деформации взглядов, установок,ориентаций в их среде: а) более распространены; б) носят более глубокийхарактер; перерастают в убеждения, готовность к поведению в их направлении,привычки поведения, достигают в некоторых случаях такой степени выраженности,которую вообще не приходится наблюдать в контрольной группе; в) представляютсобой комплекс взаимосвязанных деформаций ценностных ориентаций, нравственных,правовых, иных взглядов и установок. Субъекты, обладающие такими деформациями,чаще оказываются в проблемных и конфликтных ситуациях, возникающих при общениис себе подобными либо с лицами, придерживающимися прямо противоположныхпозиций, вытекающих из морали общества и закона.
4. Классификация преступников
Борьба с преступностью не можеториентироваться только на индивидуальную неповторимость каждого лица, но в тоже время она должна учитывать неоднородность контингента преступников. Этапроблема решается путем классификации преступников: их группировки итипологии.
Под группировкой чаще всего понимается определенноераспределение статистической совокупности на определенные группы, категории сиспользованием такого критерия, как статистическая распространенность одногоили нескольких признаков. При этом изучается не личность в комплексе еехарактеристик, а контингенты преступников. Выявляется статистическая распространенностьсреди них тех или иных признаков. Распространены группировки, основанные на:1) демографических данных (пол, возраст и др.); 2) некоторыхсоциально-экономических критериях: образование; род занятий; факт наличия илиотсутствия постоянного местожительства и рода занятий (бомжи, вынужденныепереселенцы, беженцы), др.; 3) гражданстве (граждане Российской Федерации,иностранные граждане и подданные, лица без гражданства); 4) состоянииличности в момент совершенияпреступления. Значимы, во первых, факты опьянения, наркотического возбуждения,во-вторых, нахождение человека при совершении преступления в составе группы икакой именно, в-третьих, пребывание в местах лишения свободы и т. п.; 5) характерепреступного поведения: умышленное или неосторожное; насильственное,имущественное (корыстное) и т. п.; первичное или повторное и т. д.
Кроме таких простых, учитывающих только один какой-топризнак, используются более сложные группировки, имеющие в виду одновременнодве и более переменных. При многомерной классификации, использующей более трехличностных характеристик, применяются математические методы.
Типология — более глубокая характеристика разныхконтингентов преступников. Она основывается на существенных признаках, причинносвязанных с преступным поведением. «Типология» тесно связана ссодержательным характером деления совокупности на группы на основепризнаков-проявлений и признаков-причин. В основе типологии обязательно лежатпоследние, нередко они сочетаются с признаками-проявлениями
В пределах одного типа должны быть однороднымипризнаки-проявления и признаки-причины; они должны отражать определенныединамические закономерности, детерминационные линии, зафиксированные вкриминологических исследованиях. Можно исходить, например, из признаков-причин,отражающих особенности формирования и деятельности личности.
Криминологическими исследованиями установлено, чтомногие преступники по комплексу личностных характеристик отличаются отграждан, ведущих себя устойчиво правомерно.
С конца XIX века разные авторы выделяют четыре типаличности преступника, называя их по-разному, но фактически имея в виду степень устойчивости к автономности ихпреступного поведения во взаимодействии с социальной средой. Встречаются такиеразграничения: 1) злостный, неустойчивый, ситуационный случайный; 2)профессионалы, привычные преступники, промежуточная группа между первой ивторой, случайные; 3) глобальный, парциальный, с частичной криминогеннойзараженностью, предкриминальный, совершающий преступления в определенныхситуациях. Иногда указанные типы сводят в три группы, иногдав пять, но основа типологии сохраняется — это степень устойчивостипреступного поведения в различных ситуациях. И не случайно прогнозы дальнейшего преступного поведения уисследователей совпадали более чем в 70% случаев при ретроспективном анализеповедения бывших осужденных.
Поиски специфических, содержательных личностныххарактеристик преступников определили две группы исследований: 1) сравнениеконтингентов преступников с контингентом лиц, ведущих себя в рамках закона, потем или иным признакам или их комплексу; 2) монографическое исследованиеличности преступника, выявление комплекса характеристик и сравнение каждогоиз преступников с каждым лицом из контрольной группы сразу по комплексупризнаков с использованием метода распознавания образов. Последнее позволяетподойти именно к типологии преступников.
Типология фиксирует не просто то, что чаще всеговстречается, а закономерное, являющееся логическим итогом социального развитияличности. При конструировании социального типа важно соблюдать два условия: 1) личностныехарактеристики описываются в их связи с социальными условиями; 2) этихарактеристики не конструируются умозрительно, а являются итогом исследованийспецифики социальной среды личности и особенностей контингентов лиц,совершающих преступления; 3) субъективные характеристики оцениваются вединстве с реальной деятельностью личности.
Развитие криминологических исследований потребовалочеткого выделения критериев и процессов типологии преступников с тем, чтобыразные авторы могли воспроизводить эту процедуру с сохранением преемственностиподхода.
Типологии предшествовали группировки обследованныхпреступников по следующим критериям: 1) характер поведения, предшествовавшегопреступлению; 2) характер микросреды, 3) связь преступного поведения сдопреступным. Вычерчивались связи между выделенными по трем основаниямгруппами лиц. При типологии значима данная взаимосвязь применительно к каждомуобследуемому лицу. Оказалось, что из всех лиц, формировавшихся в микросреде скриминогенной деформацией, 84% были ЭВМ опознаны отдельно от лиц, несовершавших преступлений, по комплексу признаков, характеризующих ценностныеориентации, нравственные и правовые взгляды, установки; 91% вели себя досовершения преступления противоправно и аморально; у 84% последнее тяжкоепреступление логически вытекало из всего предшествующего стиля поведения. Вблагополучной микросреде находились всего 5,4% обследованных. У всех нихпреступление носило чисто ситуативный, даже скорее случайный характер с точкизрения личностных характеристик, определявшийся давлением возникшей не по ихвине конфликтной ситуации. Никто из этих лиц ранее не допускал нарушений нормправа и явно аморальных проступков.
На втором этапе исследования, через 10 лет после первогоэтапа, 60% лиц опознанных отдельно от контрольной группы, оказались в числелиц, совершавших преступления либо глубоко деморализованных, а на третьемэтапе, т. е. через 20 лет после первого, — 38%. К этому времени частьобследованных на первом этапе погибли, в том числе в результате алкоголизма,криминальных конфликтов, часть уехали в неизвестном направлении, частьизменили формы преступного поведения на более латентные (в том числе связанныес экономической преступной деятельностью).
Заключение
Диагностика личности как относящейся ккриминогенному типу не служит основаниемдля применения санкций, ограничений прави законных интересов человека. Основанием для этого должно быть только всегдареальное поведение. Характер применяемых правовых мер должен строгосоответствовать характеру содеянного: за дисциплинарные правонарушения дисциплинарныесанкции и т. д. Но такого рода диагностика служит основанием для выделенияуказанных лиц в качестве самостоятельного объекта при специальном,индивидуальном предупреждении преступности, в том числе для оказания позитивнойсоциальной поддержки таким лицам в бытовом и трудовом устройстве; для своевременногопресечения их криминогенного влияния на детей; для полного выявления фактов ихправонарушений и применения установленных законом мер.
Список литературы
1.<span Times New Roman"">
Долгова А.И. Криминалогия. – М.: Издательская группаНОРМА – ИНФРА М,1999. – 272с.2.<span Times New Roman"">
Курганов С.И. Криминалогия: Учебно-методическиематериалы. – М.,2000.