Реферат: Почерковедческая экспертиза: предмет, объекты, задачи, подготовка материалов

Финансовая академия при Правительстве РФ

Кафедра налоговой полиции

Курсоваяработа на тему:

«Почерковедческаяэкспертиза: предмет, объекты, задачи, подготовка материалов»

Выполнила                                                                             студенткагр. НП4-1

                                                                                                  Курицына Е.Д.

Научный руководитель                                                      проф. Моторный И.Д.

Москва 2002г.

                                                                        План                                                               стр.Введение………………………………………………………………………………………3Глава 1. Сущностьпочерковедческой экспертизы…………………………………………41.1.<span Times New Roman"">  Понятие, предмет и объект почерковедческойэкспертизы…………………………...4

1.2.Задачи почерковедческой экспертизы…………………………………………………..5

Глава 2. Методикапочерковедческой экспертизы………………………………………….92.1.Идентификационные признаки почерка………………………………………………...92.2. Основыметодики почерковедческой экспертизы……………………………………..122.3. Заключение эксперта-почерковеда: структура, оценка и использование следователем исудом….…………………..…………………………………………………17

2.4. Современноесостояние и возможности почерковедческой экспертизы……………..22

Глава 3.Подготовка материалов для почерковедческой экспертизы……………………..25Заключение……………………………………………………………………………………30Списокиспользованной литературы………………………………………………………..31ПриложенияВведение

Исследованиепочерка в современной криминалистике является одной из важнейших и актуальныхзадач, поскольку в настоящее время преступники все чаще отказываются от грубыхсредств «аргументации» и переходят к более цивилизованным методам, позволяющимс меньшими затратами энергии и минимальным риском получать гораздо большийэффект от своих действий. Для того чтобы выразить общую мысль, стоитвоспользоваться весьма выразительной и точной по формулировке цитатой одногоблестящего криминалиста: «Зачем взламывать сейф, когда можно получить егосодержимое одним грамотным росчерком пера». Столь ценная мысль подтверждаетсядинамикой роста «беловоротничковой» преступности,столь распространенной в России в последнее время.

Цельюданной работы является раскрытие сущности почерковедческой экспертизы  и оценка ее значимости как одного изважнейших звеньев в деле расследования и раскрытия преступлений.

Структурноданная работа состоит из трех глав. Первая глава раскрывает основные понятия,определяющие сущность почерковедческого исследования, а именно понятие почеркакак предмета исследования, объект, а также основные задачи исследования.

Втораяглава посвящена методике почерковедческого исследования. Также в данной главеохарактеризовано современное состояние и возможности почерковедческойэкспертизы на данном этапе развития российской криминалистической науки.

Третьяглава данной работы посвящена подготовке материалов для почерковедческойэкспертизы и содержит практические рекомендации по подготовке соответствующихматериалов для исследования следователем и судом.

Глава 1. Сущность почерковедческой экспертизы1.1.<span Times New Roman"">  Понятие, предмет и объект почерковедческойэкспертизы

Исследованиярукописей относятся к числу наиболее распространенных криминалистических экспертиз.Основная их цель – идентификация исполнителя. Однако зачастую с их помощьюрешаются вопросы, касающиеся авторства, условий исполнения рукописей, целевойустановки пишущего (подделка или искажение почерка), свойств его личности ипризнаков внешности (пол, возраст, состояние опьянения). Однако об этом болееподробно будет сказано далее, когда речь пойдет о задачах почерковедческойэкспертизы.

Вкачестве объектов таких исследований могут выступать объемные рукописи(дневники, письма) и краткие записи (подписи, цифры, рисунки, символы), вкоторых
проявились устойчивые индивидуальные особенности письма.

Предметомже исследования является почерк – относительно устойчивая система движений,отображающаяся в рукописях, в основе формирования которой лежит письменно-двигательный навык. Умение писать приобретается врезультате длительного обучения и тренировок. Отдельные идентификационныепризнаки почерка начинают проявляться у детей уже в 3-4 классе. Однако ихсовокупность, достаточная для идентификации по почерку, как правило,формируется в 5-6 классе, когда совокупность сложных двигательных навыков,обусловленных деятельностью центральной нервной системы человека, доводится доавтоматизма, проявляясь в относительно устойчивых идентификационных признакахписьма.

Приняторазличать:

·<span Times New Roman""> 

·<span Times New Roman""> 

·<span Times New Roman""> 

Совокупностьтехнических и графических навыков, отображающихся в рукописи, характеризуютпочерк человека. Под влиянием воли человека, усилий письма, внешней среды ииных субъективных и объективных факторов в почерке появляется
много особенностей, совокупность которых становится неповторимой. В почеркахразных лиц могут встречаться отдельные одинаковые признаки, но их совокупностьу каждого человека индивидуальна.

Несмотряна разнообразие причин, вызывающих изменения почерка, система движений(динамический стереотип) в целом, выработанная на протяжении длительноговремени, относительно устойчива. Это значит, что возможность идентификациичеловека по почерку сохраняется во времени и даже при попытках умышленногоискажения или при изменении почерка в старости, что выражается в замедленностиписьма и снижении координации движений, в упрощении строения букв.

Изменения в почерке могут появляться также при особыхусловиях письма: необычные поза пишущего, средства и материал письма, необычноесостояние пишущего (опьянение, возбуждение), нарушение функции костно-мышечногоаппарата или нервной системы (травмы, нервные заболевания), наконец, приумышленном искажении почерка (маскировка или подражание почерку другогочеловека). Однако при наличии достаточно объемного рукописного текста и в этихслучаях нередко сохраняется совокупность индивидуальных признаков почерка.

1.2.Задачи почерковедческой экспертизы

Перед почерковедческой экспертизой следователем или судом могут быть поставленызадачи идентифи­кационного и неидентификационного (диагностического) хара­ктера.

К первым относится:

·<span Times New Roman""> 

установление исполнителя рукописно­го текста или подписи

Необходимость в этом можетвоз­никнуть у следователя или суда приизучении письменных или вещественныхдоказательств, в частности, когда содержание на­писанного составляетдоказательство определенного факта — подделки,угрозы, оскорбления и т. д. Иногда установлениеисполнителя текста документа может указатьна круг лиц, среди которых следует искать виновного. Так, при расследовании двух дел (о пожаре и об убийстве)об­наружение на месте происшествия клочковученических тетра­дей и установлениеконкретных исполнителей текстов на этих листкахспособствовали построению правильных версий. Как выяснилось в результате расследования, в первом случае отец ученика использовал тетради сына в качестве материаладля поджога дома, во втором — брат ученицыК. из листов, вырван­ных из ее тетради,изготовил пыжи;

·<span Times New Roman""> 

установление факта выполнения одним лицом различ­ных текстов, отдельных фрагментов текста и подписей

На­пример, если обвиняемый признается в выполнении одного издокументов, проходящих по делу вкачестве вещественного до­казательства,подтверждающего какой-либо факт, но отказыва­ется от другого, а у следователя есть основания полагать, чтообвиняемым написан и другой документ, то он назначает почерковедческуюэкспертизу. В этом случае на разрешение эксперта может быть поставлен вопрос отом, одним ли лицом выполнены оба текста, причем первый документ используется вкачестве образца почерка обвиняемого.

Вопрос о выполнениинескольких текстов или подписей од­ним лицом может быть поставлен и в томслучае, когда у следователя есть основания полагать, что исполнителем всех тек­стов анонимных писем или подписей от имени вымышленных лиц является одно лицо. Следователь или суд, назначаяэкспер­тизу почерка, в подобныхслучаях может поставить на разреше­ниеэксперта вопрос о выполнении текста одним лицом или разными лицами.

Какуже отмечалось, кроме идентификационных могут про­водиться и неидентификационные исследования. Они имеют своей целью:

·<span Times New Roman""> 

установление фактаписьма в необычных условиях или при необычномсостоянии писавшего;

·<span Times New Roman"">           

установлениеодновременности выполнения всех фрагмен­тов текста, подлежащих экспертизе;

·<span Times New Roman"">           

решение вопроса о давности выполненияисследуемой ру­кописи;

·<span Times New Roman"">            

определение полаисполнителя по рукописному тексту и т. д.

Вопрос об условияхвыполнения рукописи следователю и судуприходится выяснять при проверке показаний обвиняе­мых, свидетелей или потерпевших либо в целях уточненияили оценки заключения эксперта, содержащеговыводы о невоз­можности решения поставленной перед ним задачи.

Например, экспертпри исследовании подписи на расход­номордере установил совпадающие и различающиеся призна­ки почерка, однако ни те, ни другие не являются, по егомне­нию, достаточным основанием дляположительного или отри­цательного вывода. Поэтой причине эксперт пришел к выводу оневозможности решения поставленной перед ним задачи.<span Times New Roman",«serif»;mso-fareast-font-family:«Times New Roman»; color:black;letter-spacing:-.05pt;mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language: RU;mso-bidi-language:AR-SA">[1]

Приоценке такого вывода у следователя могут возникнуть дополнительные вопросы, касающиеся влияния условий пись­ма на проявление признаков подписи. Перед экспертом в по­добном случае может быть поставлена задача установить,могли ли появиться различающиеся признаки почерка вследствие вы­полненияподписи определенным лицом в неудобной позе или болезненном состоянии.

Особенночасто такие вопросы ставятся перед экспертом в случаях когда другими доказательствами по делу (например, показаниями свидетелей) установлено, что подпись была выполнена в очень необычных условиях больным человеком (например, подпись на завещании).В данном случае результатомсравнительного исследования является исключение или подтверждение условий, сходных с проверяемыми по характеризующим ихпризнакам.

Иногда одной из задачнеидентификационного исследова­ния, которую ставят перед экспертом, являетсяустановление факта дописки слова илифразы к тексту, цифры к числу и т. д.Например, существенное значение может иметь установле­ние того, выполнен ли весь текстнакладной в одно и то же вре­мя либо некоторые из наименований товаров были дописаны позднее, посленаписания основного текста. Обычно эта задача решается комплексным исследованием с применением методиккак почерковедческойэкспертизы, так и технической эксперти­зы документов.

Необходимость в опре­делении временивыполнения рукописи может возникнуть прирешении вопросов о приоритете науч­ныхоткрытий, давности составления завещаний.

Задачи, поставленные перед экспертом следователем или судом, определяют методику проведения экспертизы рукопис­ноготекста, а также процесс подготовки и оформления матери­алов, направляемых дляисследования.

Принеобходимости установления исполнителя рукописно­го текста либо подписи следователь или суд должны предста­вить эксперту, производящему экспертизу, свободные и экспе­риментальные образцы почерка (подписи) лица, в отношениикоторого проводится исследование.

Если перед экспертомпоставлена задача установить, одним илиразными лицами выполнены отдельные фрагменты текста в исследуемом документе или несколько текстов (подписей),то на экспертизу представляются лишьисследуемые документы (например, завещаниес подписью умершего лица). При прове­дении экспертизы почерка по рукописям,выполненным в не­обычных условиях, требуютсяобразцы почерка или подписей, выполненные в аналогичныхусловиях.

Глава2. Методика почерковедческой экспертизы

2.1.Идентификационные признаки почерка

Длятого чтобы установить, не исполнена лирукопись тем или иным ли­цом, необходимосравнить исследуемый почерк с почерком данноголица. Такое сравнение проводится по тем признакам, которые дают возможность различать почерки и идентифицироватьписавшего. В результате научных исследований и прак­тики почерковедческих экспертиз эти признаки были выделены,систематизированы и получили название идентифи­кационных признаков письма.<span Times New Roman",«serif»;mso-fareast-font-family:«Times New Roman»; color:black;letter-spacing:.2pt;mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language:RU; mso-bidi-language:AR-SA">[2]

Под идентификационнымпризнаком письма понимают особенность письменно-двигательного навы­ка, отображающуюся в рукописи и индивидуализирующую в комплексе с другими особенностями почерк конкретною лица.

Особенности письменно-двигательногонавыка входят в так
называемый идентификационный комплекспризнаков, кото­рый позволяет дифференцировать почерки разных лици уста­навливать исполнителя рукописи.     

Идентификационныепризнаки почерка делятся на общие и частные.Общие признаки почерка характеризуют в целом по­черкопределенного лица, дают представление о системе графи­ческого начертания всей совокупности письменных знаков. Признаки, присущие не всем, а отдельным знакам,относятся к частным признакампочерка.

Общие признаки условно можно разделить на три большие группы:

1)<span Times New Roman"">

отражающие степень и характер сформированности письменно-двигательного навыка;

2)<span Times New Roman"">     

отражающиеструктурные характеристики движений;

3)<span Times New Roman""> 

отражающие отражающиепространственную ориентацию фрагментов рукописи и движений (топографические).

Общиепризнаки, отражающие степень и характер сформированностиписьменно-двигательного навыка

1. Выработанностьпочерка означает уровень овладения техни­койписьма, проявляющийся в способности выполнять руко­писный текст в быстром темпе, устойчивымикоординирован­ными движениями в соответствии с общепринятой  системой скорописи.Пo cтeпeни выpaбoтaннocти пoчepки дeлятcя нa мaлoвыpaбoтaнныe,cpeднeвыpaбoтaнныe и выcoкoвыpaбoтaнныe.

Маловыработанныепочерки отражают начальную степень образования навыка письма. К этой группеотносятся: 1) школь­ные ученическиепочерки, характерные для периода обучения письму; 2) почерки лиц, оставивших обучение письму на на­чальных этапах и пишущих довольно редко.

О малой выработаннсти почерка в первые периоды обуче­нияписьму свидетельствуют низкая точность движений, угло­ватость овалов, неравномерность протяженности, направления, размещения движений, характер которых определяетсяпрописями.

Впротивоположность школьному в маловыработанном прак­тическом почерке признаки низкой координации движений, особенно неравномерность протяженности, направления ираз­мещения движений, выражены еще болееотчетливо. В связи с этим рукописи выглядятнестройными, нечеткими.

Средневыработанныепочерки — этo нecфopмиpoвaвшийcя дo кoнцa пиcьмeннo-двигaтeльный нaвык, oтpaжaющий cтaдию пpaктичecкoгo ocвoeния cвязнoгo и быcтpoгo пиcьмa. Koopдинaция движeний xapaктepизyeтcя нeycтoйчивocтью пpoтяжeннocти, нaпpaвлeния и paзмeщeния движeний пpи выпoлнeнии пиcьмeнныx знaкoв и иx элeмeнтoв. Тaкoмyпoчepкy cвoйcтвeнен cpeдний тeмп.

Высоковыработанныепочерки — это вполне сформировав­шиесяпочерки, отражающие приспособленный к относительно быстрому темпу ихарактеризующийся автоматизацией движе­нийнавык письма.Дляних характерны относи­тельнобольшая точность движений, значительная непрерыв­ность письма, постепенное утолщение в начале и спаднажима в окончании штрихов, упрощенное строение букв.

2. Координациядвижений при письме обычно рассматривается с точки зрения соблюдения параметровдвижения при выполнении: 1) элементов букв и 2) сочета­ний элементов букв, слов, фраз.

Неточностьдвижений первой группы выражается в извилистости, изломах прямых штрихов,угловатости овалов, несоразмерности отдельных частей элемен­тов, смещенных началах и окончаниях движений.

Признаки неточностидвижений второй группы состоят в несоразмерностипараметров движений (протяженности, напра­вления, размещения) вовсей рукописи.

3.            Темп движенийпри письмеможет быть привычным и изменчивым.

Различие в темпеписьма сказывается в степени непрерывностидвижений при выполнении букв и их сочетаний.

Темпписьма – признак, тесно связанный со сложностью движений. Зависимость темпа от сложности обратная: чем больше сложность, тем медленнее темп письма, и наоборот.Поэтому сложность почерка в целом и привыполнении опре­деленных букв иногда служитпоказателем темпа.

4.Степень сложности движений, отображающихся в строении почерка в целом,характеризует тенденцию в формировании по­черка: подчинялось ли развитие письменно-двигательных навы­ков стремлению писатьособенно красиво, стройно и вместе с темсвоеобразно либо всецело приспосабливалось к быстрому темпу письма.

По степени сложностидвижений различают: 1) почерки про­стогостроения; 2) почерки упрощенного строения; 3) почерки усложненного строения.

К группе простогостроения относятся почерки, отражающиенаиболее целесообразную систему движений, приспособ­ленную к быстрому темпу письма и одновременно сохранениючеткости рукописи.

Дляобладателей упрощенного почерка характерен быст­рый темп письма, который достигается очень часто за счет некоторогонесовершенства точности (координации) движе­ний.Нечеткость рукописи — частый спутник упрощенного почерка.

Для группы почерковусложненного строения характерно значительноеувеличение сложности системы движений при письмепо сравнению с простыми почерками. Оно формирует­ся под влиянием активного стремления лица к оригинальности, к украшательству почерка. Координация движений при этом всегда бывает высокой. Для почерка усложненного строенияха­рактерны мелкие, тонкие, точныедвижения, которыми воспро­изводятся деталибукв, элементы и буквы в целом.

Общие признаки, отражающие структурудвижений по их траектории

1.Какпоказывают наблюдения и экспертная практика, преобладающая форма движений при письме в соответст­вии с прописями – прямолинейно-дуговая. Но возможныи от­клонения — угловая, петлевая,изломанная либо извилистая, а такжеразнотипные формы, являющиеся результатом сочетания различных форм движений.

2.            Преобладающее  направление движений  рассматривается отдельно в отношении основных элементов,выполняемых сгибательнымидвижениями, и в отношении дугообразных элемен­товбукв и букв в целом.

По данному признакуразличают наклон правый, левый, ко­сой правый и неравномерный, а также выделяютслучай отсут­ствия наклона.

Направление движенийпри выполнении дугообразных эле­ментов— левоокружное (против часовой стрелки) и правоокружное(по часовой стрелке).

Преобладающая протяженностьдвижений (высота букв, разгон ирасстановка): высота — большая (более 5мм), средняя (2-5мм), малая (менее 2мм);раз­гон — большой, средний, малый;расстановка — широкая, уз­кая.

Степень связности(непрерывности) движений – высокая  (5-6букв), средняя (3-4 буквы), малая  (1-2буквы).

Степень и характернажима — сильный, средний, слабый. Однако силу нажима бывает довольно трудноопределить при письме шариковыми ручками.

Общие признаки, отражающие пространственную ориентацию фрагментов рукописи идвижений

1)<span Times New Roman""> 

Размещение самостоятельных фрагментов документа(обращений, дат, подписей, резолюций) в пределах листа бумаги.

2)<span Times New Roman""> 

Размещение текстаотносительно срезов листа бумаги:на­личие или отсутствие полей, ихлокализация, размер и конфи­гурация —прямолинейная, вертикальная, правонаклонная, левонаклонная.

3)<span Times New Roman"">     

Размещение начальногодвижения в первой строке абзаца
относительно начала других строк ипредшествующей строки
(размер красной строки или интерваламежду абзацами).

4)<span Times New Roman"">     

Размер интерваламежду строками — большой, малый.

5)<span Times New Roman"">     

Размещение линииписьма относительно бланковой стро­ки— на типографской линовке, под типографской линовкой.

6)<span Times New Roman"">     

Направление письма встроке (положение строк относи­тельно горизонтального среза бумаги) —горизонтальное, под­нимающееся,опускающееся.

7)<span Times New Roman"">     

Форма линии письма встроке — дугообразная выпуклая, дугообразная вогнутая, ступенчатая.

8)<span Times New Roman"">     

Размер интерваловмежду словами — большой, средний, малый.

9)<span Times New Roman""> 

Размещение движений при выполнении знаков препина­ния —относительно предшествующего слова, относительно ли­нии письма или бланковой строки.

Средичастных признаков почерка можно выделить следующие:

— форма движений при выполнении и соединении букв и их элементов (прямолинейная,дуговая, петлевая, угловая, извилистая);

-<span Times New Roman"">  

левоокружные, правоокружные;

-<span Times New Roman"">  

-<span Times New Roman"">     


         — относительное размещение точекначала, окончания, пересечения и соединения движений;
          — последовательность движений,которыми выполняются различные элементы букв и их соединения;

-<span Times New Roman"">     

Вследственной практике указанные признаки почерка используются в целях решениярозыскных и идентификационных задач. В случаях обнаружения рукописных текстов(письма-угрозы, поддельные медицинские рецепты и т.п.), исполненных неизвестнымлицом, составляется розыскная таблица, по которой производится сравнительноеисследование почерков проверяемых лиц. Для составления розыскной таблицы,прежде всего изучается содержание рукописи, анализируются признаки письменнойречи и почерка. Из их числа выбирают наиболее характерные, редко встречающиесяи устойчивые признаки – обычно шесть-восемь. Основная часть
таблицы состоит из характеристики этих признаков и их графических зарисовок.Затем намечается круг лиц, которые могли выполнить исследуемый документ, иорганизуется непосредственная проверка их почерков – розыск исполнителядокумента.

2.2. Основы методики почерковедческой экспертизы

Идентификационнаяэкспертиза включает несколько ста­дий:1) предварительное исследование поступивших мате­риалов; 2)раздельный анализ исследуемых документов и об­разцов;3) сравнительное исследование; 4) оценка результа­тов исследования.

На стадии предварительного экспертного исследования прежде всего проверяетсявыполнение правил оформления материалов на экспертизу. При неправильномоформлении они возвращаются обратно.Проверяется, все ли из перечис­ленных в постановлении исследуемыхдокументов направле­ны, не допущены ли ошибкив указании их реквизитов в постановлении,конкретно ли определены непосредственные объекты исследования в этихдокументах. При проверке об­разцов определяется их качество инеобходимый объем. Изу­чение перечня вопросов позволяет определить объемзадания и конкретные его задачи. Неграмотносформулированные в логическом и редакционном отношении вопросы могут быть переформулированыэкспертом, но без изменения их содер­жания,то есть объема задания. В определенных случаях для уточнения объемазадания, получения дополнительных мате­риаловможет быть сделан запрос. На этой же стадии обраща­ется внимание, неприменялись ли технические способы под­делкиподписей (или почерка каких-то небольших по объемузаписей), например, выполненных путемксерокопирования, компьютерного сканирования и др. При наличии таких при­знаков почерковедческое исследованиене проводится. В не­которыхслучаях на данной стадии могут быть обнаружены признаки изменения почерка, подписей, если они неквали­фицированновыполнены. Более тонкие изменения выявля­ютсяв ходе последующих стадий исследования.

В процессе раздельного исследования анализируются иден­тификационные признаки в исследуемых документах и образ­цах, при этом оценивается их устойчивость, вариационность, частота встречаемости. При изучении устойчивости признаков устанавливается, настолько постоянно они повторяютсяв тексте, еще раз обращается внимание наналичие следов за­медленных движений и других признаков,указывающих на изменение почерка, подписей.Вариационность определяется по наличию устойчивого выполнения одноименныхзнаков не­сколькими способами. Частота встречаемости признака яв­ляетсяважнейшим свойством, определяющим его ценность, значимость. Она устанавливаетсяпо тому, насколько часто признаквстречается в почерках разных лиц (одного и того же языка): чем режевстречается данный признак, тем он более ценен. Оценка частоты встречаемостипризнака, как правило, производитсяна основе профессионального опыта эксперта (качественно-эмпирический, илиаддитивный, подход). Но она можетбыть оценена в выработанных почерках и на основе использования специально подсчитанных с помощью методов математической статистики количественныххарактеристик (ко­эффициентов),содержащихся в методических работах по почерковедческой экспертизе. Количественный подход позволяет объективизироватьоценку частоты встречаемости признаков.<span Times New Roman",«serif»;mso-fareast-font-family:«Times New Roman»; color:black;letter-spacing:-.1pt;mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language: RU;mso-bidi-language:AR-SA">[3]

Дляидентификации лица по почерку имеет значение и такое свойство частныхпризнаков, как корреляция, то есть их взаимозависимость между собой, когда появление одногопризнака влечет за собой появление другого признака. Такиевзаимозависимые, коррелирующие признаки не могут рас­сматриваться самостоятельными и учитываться каждыйв отдельности при идентификации. Корреляцию важно учиты­вать при исследовании сходных почерков, прииспользова­нии математических методов, при компьютерном моделиро­вании. Однако такие проблемы корреляции, как,например, насколько выражены закономерности корреляции в почер­ке, какими причинами она обусловлена и в каких группахпризнаков наиболее выражена, — еще не получили достаточной разработки в судебном почерковедении.

При больших объемах исследуемых текстов, высокой вариационностипочерков, при большом числе проверяемых лиц производитсятак называемая разработка почерков, которая помогаетсопоставлять признаки исследуемого текста и образцов при последующем сравнительном исследовании. Для этого на листе бумаги, разграфленном в виде таблицы,схематически воспроизводятся всоответствии с оригиналом начертаниябукв, в графе с левой стороны листа – письменные  знаки исследуемого документа, с правой — образцов. Разработка позволяет проследить не только особенностивыполнения отдельных букв, но иособенности навыка письма в целом.

При сравнительном исследовании сопоставляются выявленные общие и частные идентификационные признаки. Длясравнения используются только те признаки, которые были оценены при раздельном исследовании как устойчивые
или являющиеся вариантами этогопочерка. В первую очередь используются редковстречающиеся признаки. Если в данном почерке они отсутствуют, то числоидентификационных признаков экспертувеличивает, исходя из своего опыта.

Сравнительноеисследование подписей производится путем сопоставленияпрежде всего с образцами подписей тех лиц,от имени которых они выполнены, а затем уже с почерком и подписями лица, который мог их подделать.Если это
вымышленные лица (о чем должно быть сообщено в поста­новлении), сравнение производится сразу спочерком и подписями предполагаемого исполнителя. 

Сравнительное исследованиепозволяет окончательно ре­шить вопрос о наличииизменений в почерке, выполнении подписейс подражанием и т. д.

Настадии раздельного и сравнительного анализов ис­пользуются оптические приборы (например, стереоскопичес­кий микроскоп), крупномасштабная съемка, телевизионнаяустановка или дисплей компьютера для выявления следов замедленных движений, обводки, изучения направления движения и других графических особенностей выполнения пись­менныхзнаков. Нажим изучается с помощью электронной системы«Densitron».

Могут быть примененыразличные математические методы. Taк, с помощью измерительно-статистических методов, в частности метода дисперсионного анализа, можно уточнить, являются ли выявленные различия в написании одноименных букввариантами одного и того же почерка или разных.

В особо сложных случаяхисследования почерковых объектов, содержащих малый объем графического материала, могут быть применены компьютерные технологии. К таким случаям относятся краткие записи (особенно цифровые), тек­сты, выполненные печатным шрифтом, подписи, имеющие безбуквеннуютранскрипцию или выполненные с подражанием, с большой степенью сходства и др. Применение компью­терных технологий позволяет расширить объем почерковой информации, особенноза счет мелких количественных ха­рактеристикпочерка, которые не воспринимаются зрением.

Оценка результатов сравнительного исследованияявля­ется наиболее сложной стадией, так как здесьтребуется при­нять окончательное решениена основе полученных результа­тов сравнительного исследования. На этой стадииоценивают­ся уже не отдельно взятыепризнаки, а их совокупности. Оцениваются каксовпадения, так и различия и определяется, какие из них болеесущественны. Если существенна сово­купностьсовпадающих признаков, эксперт должен оценить, является ли онаиндивидуальной, то есть присущей только одно­мулицу. Число совпадающих признаков, необходимых для признания совокупностииндивидуальной, может быть раз­</s

еще рефераты
Еще работы по криминалистике и криминологии