Реферат: Александр I

<img src="/cache/referats/20528/image002.jpg" v:shapes="_x0000_s1030"><span Times New Roman",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;mso-ansi-language:EN-US"><span Times New Roman",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial">Московский Государственный университет им.М.В.ЛомоносоваФакультет ВычислительнойМатематики и Кибернетики<span Times New Roman",«serif»;mso-bidi-font-family: Arial;mso-ansi-language:EN-US"> <span Times New Roman",«serif»;mso-bidi-font-family: Arial;mso-ansi-language:EN-US"> <span Times New Roman",«serif»;mso-bidi-font-family: Arial;mso-ansi-language:EN-US"> <span Times New Roman",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;mso-ansi-language:EN-US">Реферат на тему

“Александр I(Первый)”

 СделалСнегирев Олег

101группа

Проверил Толмачев Е.П.                 <span Times New Roman",«serif»;mso-bidi-font-family: Arial;mso-ansi-language:EN-US"> 

М     О     С     К     В     А      —     2     0     0     5

<span Times New Roman",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial">СОДЕРЖАНИЕ<span Times New Roman",«serif»;mso-bidi-font-family: Arial;font-weight:normal;mso-bidi-font-weight:bold">1. Содержание.                                                                          стр.1<span Times New Roman",«serif»;mso-bidi-font-family: Arial;font-weight:normal;mso-bidi-font-weight:bold">2.Введение.                                                                                стр.2<span Times New Roman",«serif»;mso-bidi-font-family: Arial;font-weight:normal;mso-bidi-font-weight:bold">3.Формирование личностиАлександраI.                              стр.2<span Times New Roman",«serif»;mso-bidi-font-family: Arial;font-weight:normal;mso-bidi-font-weight:bold">4.Восшествие на престол.Начало реформ.                           стр.6<span Times New Roman",«serif»;mso-bidi-font-family: Arial;font-weight:normal;mso-bidi-font-weight:bold">5.Александр I  И М.М.Сперанский.                                       стр.11<span Times New Roman",«serif»;mso-bidi-font-family: Arial;font-weight:normal;mso-bidi-font-weight:bold">6.Внешняя политика1801-1812гг.                                          стр.15<span Times New Roman",«serif»;mso-bidi-font-family: Arial;font-weight:normal;mso-bidi-font-weight:bold">7.Отечественная война 1812г.                                                стр.18<span Times New Roman",«serif»;mso-bidi-font-family: Arial;font-weight:normal;mso-bidi-font-weight:bold">8.Освобож­дение Европы.«Священный Союз».                    стр.21<span Times New Roman",«serif»;mso-bidi-font-family: Arial;font-weight:normal;mso-bidi-font-weight:bold">9.Внутренняя политика в1815 — 1825 гг.                              стр.22  <span Times New Roman",«serif»;mso-bidi-font-family: Arial;layout-grid-mode:line;font-weight:normal;mso-bidi-font-weight:bold">10.Тайныеобщества декабристов.                                          стр.26<span Times New Roman",«serif»;mso-bidi-font-family: Arial;font-weight:normal;mso-bidi-font-weight:bold">11.Смерть Александра.                                                            стр.28<span Times New Roman",«serif»;mso-bidi-font-family: Arial;font-weight:normal;mso-bidi-font-weight:bold">12.Неудачи и достиженияпреобразований АлександраI.    стр.29                                                                    

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Наивысший подъем Российского государства приходится на первую четверть19 века. Это связано с исторической победой русского народа в Отечественной войне 1812 года. Все страныЕвропы приветствовали победительницу. России не было равных по силе в этуэпоху. Именно в данный период нашей истории царствовал Александр I.

<span Times New Roman",«serif»; mso-bidi-font-family:«Courier New»">АлександрI — одна из самых загадочных фигур в русской ис­тории.

Ни об одном другом государене высказывалось столько противоречивых суждений, как соотечественниками, так ииностранцами, как его современниками, так и нынешними исследователями.

Наблюдая Александра I, мынаблюдаем целую эпоху не русской только, но и европейской истории, потому чтотрудно найти другое историческое лицо, на котором бы встретилось столькоразнообразных культурных влияний тогдашней Европы.

«Александр стоял на рубежедвух веков, резко между собой различавшихся. XVIII столетие было векомсвободных идей, разрешившихся крупнейшею революцией. XIX век, по крайней мере,в первой своей половине, был эпохой реакций, разрешавшихся торжеством свободныхидей. Эти переливы настроений должны были создавать своеобразные типы.Император Александр I сам по себе, не по общественному положению, по своемуприродному качеству был человек средней величины, не выше и не ниже общегоуровня». 1*

Цель реферата состоит в том, чтобы оценить АлександраIне только, как политического деятеля, а насколько, благодаря своим личнымкачествам, был в состоянии воспользоваться представившимся ему благоприятнымположением для управления государством, — укрепления влияния России средиевропейских держав, а также, какое влияние оказала Россия на культурную иполитическую жизнь других стран.

Выяснить, как воспитание повлияло на формирование личности АлександраI.

Оценить преобразовательный опыт первых лет правления.

 

ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИАЛЕКСАНДРАI.

 «Александрродился 12 декабря 1777 г., от второго брака великого князя Павла с МариейФедоровной, принцессой Вюртембергской. Рано, слишком рано бабушка оторвала егоот семьи, от матери, чтобы воспитать его в правилах тогдашней философскойпедагогии, т. е. по законам разума и природы, в принципах разумной инатуральной добродетели. Когда великий князь и следовавший за ним братКонстантин стали подрастать, бабушка составила философский план их воспитания иподобрала штат воспитателей. Главным наставником, воспитателем политическоймысли великих князей был избран полковник Лагарп, Учить великого князя русскомуязыку и истории, также нравственной философии был приглашен Михаил НикитичМуравьев, весьма образованный человек. Наконец, общий надзор за поведением и заздоровьем великих князей был поручен генерал-аншефу графу Н. И. Салтыкову,типичному вельможе, который твердо знал одно: как жить при дворе; делал, чтоговорила жена, подписывал, что подавал секретарь. Его учили, как чувствовать идержать себя, но не учили думать и действовать; не задавали ни научных, нижитейских вопросов, которые бы он разрешал сам, ошибаясь и поправляясь: ему навсе давали готовые ответы — политические и нравственные догматы, которые небыло нужды проверять и придумывать, а только оставалось затвердить ипрочувствовать. Его не заставляли ломать голову, напрягаться, не воспитывали.Его не познакомили со школьным трудом, с его миниатюрными горями и радостями, стем трудом, который только, может быть, и дает школе воспитательное значение».2*

Многими чертами своего характера Александр былобязан Екатерине. Екатерина боготворила внука, и именно по ее настоянию он былназван Александром в честь св. Александра Невского. Екатерина усерднозанималась воспитанием внука, сама составила для него «Азбуку»,  в которой были заложены принципы воспитания.

Великая Екатерина не любила сына своего ПавлаПетровича, но заботилась о воспитании внука, которого для этих целей, однако,рано лишила материнского присмотра. Воспитание его императрица стараласьпоставить на высоту современных ей педагогических требований. Она написала«бабушкину азбуку» с анекдотами дидактического характера, а внаставлениях, данных воспитателю великих князей Александра и (брата его)Константина графу (впоследствии князю) Н. И. Салтыкову при высочайшем рескриптеот 13 марта 1784 г., излагала мысли свои «касательно здравия и сохраненияоного; касательно продолжения и подкрепления умонаклонения к добру, касательнодобродетели, учтивости и знания» и правила «приставникам касательноих поведения с воспитанниками». Наставления эти построены на началахотвлеченного либерализма и проникнуты педагогическими затеями «Эмиля»Руссо. Александр рос умным и понятливым ребенком, но не слишком усидчивым итрудолюбивым. Екатерине хотелось, чтобы все привыкли смотреть на ее любимца какна будущего императора.

<span Times New Roman",«serif»; mso-bidi-font-family:«Courier New»">Екатерина  II  читала  своему  любимому  внуку  вслух  французскую  конституцию 1791 года, объясняя ему ее по параграфам.    Она заставила  его  прочитать  французскую  Декларацию  прав  человека и гражданина, и сама растолковала ему ее смысл. Вместе с тем в  последние  годы  царствования  бабки  Александр  находил   все   больше  несоответствий  между декларируемыми ею идеалами и повседневной политической  практикой. 

 «Благодаря такому обильному приемуполитической и моральной идиллии великий князь рано стал мечтать о сельскомуединении, не мог без восторга пройти мимо полевого цветка или крестьянскойизбы, волновался при виде молодой бабы в нарядном платье. С летами это самособой бы исправилось, мечты сменились бы трезвыми наблюдениями, чувства,охладев, превратились бы в убеждения, но случилось так, что этот необходимый иполезный процесс был преждевременно прерван. Екатерина поспешила застраховатьот них сердце своего внука и женила его в 1793 г., когда ему еще не было 16лет.»3*

И ее выбор пал на баденскихпринцессах. В октябре 1792 года две принцессы

Луиза и Фредерика, прибыли вПетербург, Фредерика была совсем ребенок, а старшей, Луизе нареченной вправославии Елизаветой Алексеевной, исполнилось четырнадцать лет. Она то исделалась невестой Александра.

Молодые люди сначаладичились друг друга — особенно смущался Александр. Но, в конце концов,миловидность принцессы покорила сердце юноши.

«Испытавший вначале оченьсильное чувство к своей красивой, образованной и прекрасно воспитанной жене,царевич, тем не менее, иногда вел себя с ней странно: однажды он захотел вприсутствии нескольких мужчин расстегнуть корсаж своей молодой жены, чтобы всесмогли полюбоваться ее грудью! Что это было – мальчишество или садизм?»4*

«Александр любилповолочиться за женщинами… но был непостоянен в отношениях с любовницами…

 Но настоящую страсть испытал лишь к МарииНарышкиной.

Царь не скрывал эту связь,но любовная интрига прекрасной польки с князем Гагариным положила конец этомуроману». 5*

Он должен был вращатьсямежду бабушкой и отцом, а это были не только два лица, а даже два особых мира.То были два двора, совсем не похожие один на другой, между которыми расстояниенравственное было гораздо больше географического. Каждую пятницу великий князьотправлялся в Гатчину, чтобы присутствовать на субботнем параде, на котором онизучал жесткие, бесцеремонные казарменные нравы вместе с казарменным непечатнымлексиконом, а вечером возвращался в Петербург и являлся в ту залу Зимнегодворца, в которой Екатерина проводила свои вечера, окруженная избраннымобществом. Скрытность из необходимости превратилась в потребность.

 «Жизнь при дворе приучила его к двуличию илицемерию; приспосабливаться к людям и обстоятельствам и использовать их всвоих личных интересах становилась привычным в поведение будущего императора. Вхарактере Александра прочно укоренились скрытность и непостоянство».6*

 «Двуличность, хотя может, и была природнымсвойствам его характера, но годы детства и отрочества, оказали на этусклонность самое пагубное влияние.

…с раннего возраста чуткиймальчик уже мог заметить скрытую борьбу вокруг себя. Потом появилисьвоспитатели: во-первых, лукавый князь Салтыков, все время игравший на двафронта, …ворчливый дядька Протасов и, наконец, мечтательный республиканец,швейцарец Цезарь Лагарт». 7*

Отношения Александра и Павлавсегда были непростыми – слишком велико было несходство натур и характеров.Деспотически несдержанный отец подавлял сына, за внешней почтительностьюкоторого скрывались страх и растущая с годами ненависть.

 «Александру было хорошо известно, что бабкахотела лишить престола Павла и передать оный ему;… и нужно было обладатьбольшим тактом и выдержкой, чтобы безропотно, покоряться фантазиям ПавлаПетровича».8*

Таким образом, и отец, и сынбыли осведомлены о планах Екатерины и противопоставлены друг другу. ХотяАлександр написал письмо отцу, в котором отказывался от короны в его пользу. Ноэто не добавило взаимной любви.

Обстоятельства рано приучилиАлександра к скрытости и притворству.

В это время судьба свелаАлександра с польским аристократом князем Чарторижским. Между двумя людьмизавязалась многолетняя дружба.

В ноябре 1796 года Екатеринаумерла, Павел сделался императором. В 1797году Александр был Петербургскимгубернатором, шефом гвардейского Семеновского полка, командующим столичнойдивизии…

Отношения с отцом портилисьдень ото дня…Павел делался все более груб с женой и старшими сыновьями.

Тем временем популярностьАлександра росла по мере того, как усиливалась ненависть к Павлу.

«Наделенный умом тонким игибким Александр тянулся к культуре, любил встречаться с иностранцами…

…страдая диплопией иусиливающейся глухотой, он не мог отказаться от щегольства, стремлениинравиться и покорять сердца.

Любил блеснуть красивойфразой».9*

<span Times New Roman",«serif»; mso-bidi-font-family:«Courier New»">Но Александру приходилось постоянно доказывать  подозрительному  императору  свою  лояльность. Отношение  же  Александра  к  политике  отца  носило  резко  критический характер. Именно эти настроения  Александра  способствовали  его вовлечению в заговор против Павла, но на условиях, что  заговорщики  сохранят его отцу жизнь и будут добиваться лишь его отречения.

Подготовка переворота быланачата в 1800 году вице-канцлером Паниным, который открылся Александру. Отвеликого князя ждали только согласие занять престол.

Хотя Александр отказался, онсохранил доверенную ему тайну и в дальнейшем продолжал сношения сзаговорщиками. Александр знал обо всех подробностях заговора, но как бы неучаствовал в нем. Но то, что произошло, оказалось слишком сильным потрясением.Мечтая о преобразованиях, которые он проведет в России, Александр, очевидно,сознательно обходил вопрос о том, какова будет судьба Павла. Эту проблемудолжны были решить за него, но так, чтобы все оставалось прилично иблагопристойно. И вот случилось так что пьяная толпа с его ведома, пробраласьтайком в опочивальню его отца и после жестокой борьбы, пустив в ход кулаки исапоги со шпорами, задушила его шарфом.

«Когда драма свершилась, иАлександр неожиданно стал самодержцем России, он встрепенулся и понял, что нетак-то легко быть Русским Царем».10*

Убийство отца произвело на Александра потрясающее и угнетающеевпечатление и ос­талось навсегда тяжелым грузом на его совести.

Александр никогда не забывал событий марта 1801 г. — не столько из-за“угрызения своей совести”, сколько как предостережение. Подозрительность,унаследованная от Павла I, с годами у Александра возрастала. Отсюда системанадзора и сыска, особенно развившаяся в последние годы его царствования. Сам онохотно слушал доносы и даже поощрял их, требуя от своих сотрудников, чтобы ониследили друг за другом, и даже считал допустимым прочитывать корреспонденциюсвоей жены.

Так началось царствование Александра, длившееся, двадцать пять лет.

ВОСШЕСТВИЕ НА ПРЕСТОЛ. НАЧАЛО РЕФОРМ.

Александр I  всту­пил на престол12 марта1801г. Его вступление на престол возбудило в русском, преимущественно дворянском,обществе самый шумный восторг; предшествующее царст­вование для этого обществабыло строгим великим постом. Трудные политические и административные задачиожидали своего разрешения от молодого правителя. Еще мало опытный в делахуправления, он предпочел держаться политических взглядов великой бабки своей,императрицы Екатерины. От бабушки новый император перенял тягу к роскоши, отдеда— увлечение военными делами, от отца— скрытность. Император любилпофилософствовать, порассуждать, помечтать.

«24-летний император стал предметом восторженного внимания и обожания.Самая наружность, обращение, появление на улице его, как и обстановка,производили обаятельное действие. В первый раз увидали государя гуляющим встолице пешком, без всякой свиты и без всяких украшений, даже без часов, иприветливо отвечающим на поклоны встречных».11*

Несколько слов о внешнемоблике и некоторых чертах повседневной бытовой жизни Александра I. Сохранилосьнемало его портретов, на которых он изображен высоким и стройным молодымчеловеком, розовощеким и голубо­глазым, с приятной улыбкой. Хотя придворныехудожни­ки, несомненно, идеализировали облик Александра, но, судя по рассказамсовременников, основные черты его переданы верно. Наиболее близким к натуресчитается портрет, написанный знаменитым английским художни­ком Джорджем Доу.Здесь изображен задумавшийся муж­чина средних лет с небольшими бакенбардами исильно поредевшими волосами. С юности Александр был близо­рук, но предпочиталпользоваться не очками, а лорнетом; был глух на левое ухо, поврежденное еще вдетстве, когда во время стрельбы он оказался рядом с артиллерийской батареей. Сюности закаливал свое здоровье, ежедневно принимая холодные ванны. Вповседневном быту сам он жил относительно скромно. С весны до глубокой осениобычно проживал в Царском Селе, занимая там малые комнаты дворца. Ранним утром,в любую погоду прогули­вался он по Царскосельскому парку. С 1816 г. постояннымспутником его прогулок стал Карамзин. Император и придворный историографбеседовали по самым острым политическим вопросам, при этом Карамзин смеловысказывал о них свои суждения. Зимой император переез­жал в Петербург, где поутрам бывал на разводе караула и воинских экзерцициях, затем принимал сдокладами ми­нистров и управляющих.

В первые годы царствованияон редко покидал Царское Село или Петербург. Частые и продолжительные разъ­ездыприходятся в основном на последние 10 лет его цар­ствования. Подсчитано, что заэто время им было проде­лано более 200 тыс. верст пути. Он путешествовал на Се­вери на Юг России, бывал на Урале, Средней и Нижней Волге, в Финляндии, Варшаве,ездил в Лондон, несколько раз в Париж, Вену, Берлин, посетил ряд других городовЗападной Европы.

Хотя Александр и неторопился с преобразованиями, взглядов своих не скрывал.

 В манифесте 12 марта 1801 г. императорпринимал на себя обязательство управлять народом «по законам и по сердцусвоей премудрой бабки».

В1801 г., один за другим,последовал ряд указов, отменявших стесни­тельные, реакционные и карательныемеры Павла. Было восстановлено действие жалованных грамот дворянству и городам.Были возвращены на службу все исключенные без суда чиновники и офицеры (числокоторых превышало 10 тыс.). Былиосвобождены из тюрем и возвращены из ссылок все арестованные и сосланные «тайнойэкспеди­цией», и сама тайная экспедиция была упразднена, ибо, как гласилцарский указ, «в благоустроенном государстве все преступления должны бытьобъемлемы, судимы и на­казуемы общею силою закона». Было запрещено— «под страхом неминуемого и строгогонаказания»— примене­ние пытки. Разрешенобыло открыть частные типографии; было отменено запрещение ввоза иностранныхкниг из-за границы и разрешен свободный выезд русских подданных за границу.

В указах, как и в частных беседах, император выражал основное правило,которым он будет руководиться: на место личного произвола деятельно водворятьстрогую закон­ность.

Для устранения этого недостатка он указывал на необ­ходимость коренных,т. е. основных, законов, которых почти еще не было в России.

С первых дней новогоцарствования императора окружили люди, которых он призвал помогать ему впреобразовательных работах. То были люди, воспитанные в самых передовых идеяхXVIII в. и хорошо знакомые с государственными порядками Запада. То были графКочубей, граф Строганов, и поляк князь Адам Чарторыйский. Эти люди составилиинтимный кружок, неофициальный комитет, который собирался после обеденного кофев укромной комнате императора, и вместе с ним вырабатывали план преобразований.Благодаря тому, что один из членов этой комиссии — граф П. А. Строганов вел длясебя записи его негласных заседаний на французском языке. Задачей этогокомитета было помогать императору.

«Александри его друзья обсуждали вопросы, касающиеся необходимых реформ в государственномуправлении.

Наиболее настоятельная нуждаощущалась в реформе центрального управления».12*

 Собиравшийсяпо личному усмотрению императрицы Екатерины Государственный совет 30 марта 1801г. заменен был постоянным учреждением, получившим название «Непременногосовета», для рассмотрения и обсуждения государственных дел ипостановлений. Он был организован на скорую руку, состоял из 12 высшихсановников без разделения на департаменты. Затем преобразованы были петровскиеколлегии. Манифестом 8 сентября 1802 г. они преобразованы были в восемьминистерств. То были министерство иностранных дел, военно-сухопутных сил,морских сил, внутренних дел, финансов, юстиции, коммерции и народногопросвещения с комитетом министров для обсуждения дел, требующих общихсоображений. Прежние коллегии подчинены министерствам или вошли в новыеминистерства, как их департаменты; главным отличием новых органов центральногоуправления была их единоличная власть: каждое ведомство управлялось министромвместо прежнего коллегиального присутствия; каждый министр был отчетен передСенатом.

Такова была первая попытка перестройки центральногоуправления, предпринятой новым императором. Одновременно с реформамиадминистративными затронуты были и общественные отношения.

 Восстановление жалованных сословных грамот.Затронут, был вопрос о крепостном праве. Так, в правительственных периодическихизданиях запрещено было печатать публикации о продаже крестьян без земли. С1801 г. запрещена была раздача населенных имений в частную собственность. 12декабря 1801 г., в день рождения императора, обнародован был еще более важныйуказ, предоставлявший лицам всех свободных состояний приобретать вне городов всобственность недвижимые имущества без крестьян; этим правом могливоспользоваться купцы, мещане, казенные крестьяне. Закон 12 декабря разрушилвековую землевладельческую монополию дворянства, которое одно дотолепользовалось правом приобретать землю в личную собственность. Ободренные этимпервым начинанием, некоторые свободомыслящие помещики возымели желание, вступаяв соглашение со своими крепостными крестьянами, освобождать их на волю целымиселениями. Доселе не существовало закона о таком массовом освобождениикрестьян… ++20 февраля 1803 г. издан был указ о свободных хлебопашцах:помещики могли вступать в соглашение со своими крестьянами, освобождая ихнепременно с землей целыми селениями или отдельными семьями. Эти освобожденныекрестьяне, не записываясь в другие состояния, образовали особый класс«свободных хлебопашцев». Закон20февраля о «свободных хлебопашцах» был первым решительным выраже­ниемправительственного намерения отменить крепостное право.

Серьезные меры для улучшения положения крепост­ныхкрестьян были предприняты в эти годы лишь в При­балтийском крае. «Положениями»,изданными для кресть­ян Лифляндской и Эстляндской губерний в1804 и1805гг., запрещалась продажа крестьян без земли, крестьянам пре­доставлялисьгражданские права, вводились крестьянское самоуправление и крестьянские суды;крестьяне станови­лись наследственными владельцами своих участков, раз­меры ихповинностей и платежей в пользу господ должны были определяться особымикомиссиями.

Наряду с попытками решить важнейшие вопросы жизниРоссии правительство АлександраIосуществило крупные ре­формы в сфере народного образования.24 января1803г. царь утвердил новое положение об устройстве учебных заведений. ТерриторияРоссии была разделена на шесть учебных округов, в которых создавались четыреразряда учебных заведений: приходские, уездные, губернские училища, а такжегимназии и университеты. Предполагалось, что все эти учебные заведе­ния будутпользоваться единообразными учебными програм­мами, а университет в каждомучебном округе— представлять собойвысшую ступень образования. Если до этого в России существовал лишь одинуниверситет— Московский, основан­ный в1755 г., то в1802 г. был восстановлен Дерптский уни­верситет (ныне Тартускийуниверситет в Эстонии), а в 1803 г.— открыт университет на базе существовавшейеще с XVI в. Главной школы Великогокняжества Литовского в Вильно (ныне столица Литвы г. Вильнюс). В1804 г. были основаны Харьковский и Казанскийуниверситеты. Тогда же был открыт Педагогический институт в Петербурге, позднеепереименованный в Главный педагогический институт, а с 1819 г. преобразованный в университет. Помимо этого откры­валисьпривилегированные учебные заведения: в1805г.— Демидовский лицей в Ярославле, а в1811 г.—знаменитый Царскосельский лицей, среди первых воспитанников которого был А. С.Пушкин. Были созданы и специализированные вы­сшие учебные заведения— Московское коммерческое училище (1804 г.). Институт путей сообщения(1810 г.). Таким образом, при АлександреI была продолжена и скорректирована начатаяЕкатеринойII работа по созданию системынародного образо­вания. По-прежнему, однако, образование оставалось недо­ступнымдля значительной части населения, прежде всего крестьян. Но продолжение реформыв этой сфере объективно отвечало потребностям общества в грамотных, квалифициро­ванныхспециалистах.

«НачалоXIXвека характеризуется быстрым культур­ным и политическим ростом русскогообщества. Издается масса новых книг, преимущественно переводных эконо­мических,политических, юридических и философских трактатов. Развивается русскаялитература (Карамзин, Жуковский, Крылов и др.), появляется ряд журналов раз­ныхнаправлений («Вестник Европы», «Журнал Россий­ской Словесности», «СеверныйВестник»)». 13*

Таковы были первые опыты перестройки управления иобщественных отношений, они составляют первую эпоху преобразовательнойдеятельности Александра.

Эра реформ продолжалась недолго. Интерес к внешнимсобытиям и к Наполеону Бонапарту поглотили все его внимание.

Вскоре бурныевнешнеполитические события отвлекли Александра от внутренних реформ. Затемпоследовали известные внешние события, на некоторое время отвлек­шие императораот внутренних работ; то было участие в двух коалициях против Франции— в1805г. в союзе с Австрией, в1806—1807 гг.— в союзе с Пруссией.

В первые годы царствованияимператор старался поддерживать ровные отношения со всеми европейскимидержавами.

Во время этих войн расстроился интимный кружокпервых советников императора. Походы и неудачи охладили первоначальноелиберально-идиллическое настроение Александра; наблюдения, им собранные,поселили в нем недовольство окружающим.

«Будучи честолюбивым,обидчивым, злопамятным и эгоистичным, он одного за другим бросал своих друзейдетства, за исключением Лагарта.

Царь был непостоянен в своихпривязанностях, вкусах, мнениях и образе действий. Он прекращал уже начатоеосуществление проектов, отбирал левой рукой то, что давал правой».14*

 «Император опасался дворянской оппозиции, темболее что в ее рядах оказались его мать, братья и даже некоторые друзья.Убеждаясь в лицемерии и предательстве окружавших его лиц, Александр сталмнителен, он помнил печальный опыт своего отца». 15*

Императору понадобились  новые люди, не так тесно связанные сверхушкой аристократии и безраздельно преданные лишь ему лично. Выбор царя (какоказалось впос­ледствии, роковой) остановился на А. А. Аракчееве, сыне не­богатогои незнатного помещика, в прошлом любимце ПавлаI, известном своей преданностью «без лести», что значилось на его гербе.

В царствование ПавлаАракчеев был петербургским город­ским комендантом и занимался в основномвопросами, свя­занными с реорганизацией армии, ретиво насаждая в ней прусскиепорядки; однако после1799 г. попав вопалу, посе­лился в своем имении. Александр, по-видимому, считал Арак­чееваопытным военным организатором, (Аракчеев окончил Сухопутный шляхетный иАртиллерийский корпуса— вы­сшие военныеучебные заведения того времени) и уж во всяком случае, прекрасным исполнителем.А поскольку на первый план в это время выдвинулись проблемы внешнеполитическиеи Россия начала готовиться к войне с Францией, такой человек был царюнеобходим. Вызвав Аракчеева в Петербург, импе­ратор назначил его инспекторомартиллерии, поручив подго­товить этот род войск к войне; и он достаточноуспешно справился с этой задачей. Постепенно роль Аракчеева стано­вилась всеболее значительной, он превратился в доверенное лицо императора, а в1807 г. последовал императорский указ, покоторому повеления, объявляемые Аракчеевым, приравни­вались к именнымимператорским указам. Основным направлением деятельности Аракчеева быловоенно-полицей­ское.

Члены неофициального комитета один за другим удалилисьот императора. Их опустелые места занял один человек, который стал единственнымдоверенным сотрудником императора.

То был Михаил Михайлович Сперанский.

АЛЕКСАНДР I  И М.М.СПЕРАНСКИЙ.

Сын сельского священникаСперанский, не принадлежал к аристократии, но даже не был дворянином. Онродился в1771 г. в деревне Черкутино Вла­димирскойгубернии, учился сперва во Владимирской, затем в Суздальской и, наконец, вПетербургской семинарии. По окончании ее был оставлен там в качествепреподавателя и лишь в1797 г. начал своюслужебную карьеру в чине титу­лярного советника в канцелярии генерал-прокурораСената князя А. Б. Куракина. Карьера эта была в полном смысле словастремительной: уже через четыре с половиной года Спе­ранский имел чиндействительного статского советника, рав­ный генеральскому званию в армии идававший право на потомственное дворянство.

<span Times New Roman",«serif»; mso-bidi-font-family:«Courier New»">Сперанский  отличался  широтой  кругозора  и   строгой   системностью мышления. 

В первые годы царствованияАлександраI Сперанский еще оставался втени, хотя уже готовил некоторые документы и проекты для членов Негласногокомитета, в частности по министерской реформе. После осуществления реформы онбыл переведен на службу в Министерство внутренних дел. В1803 г. по поручению императора Сперанский составил «Записку обустройстве судебных и правительственных учреждений в Рос­сии», в которойпроявил себя сторонником конституционной монархии, создаваемой путемпостепенного реформирования общества на основе тщательно разработанного плана.Однако практического значения Записка не имела. Лишь в1807 г. после неудачных войн с Францией и подписания Тильзитскогомира, в условиях внутриполитического кризиса АлександрI вновь обратился к планам реформ.

«1808 году на арену политической жизни страны выдвигается Михаил МихайловичСперанский. Александр проявил интерес к этому человеку, что само по себе ужебыло явлением. В 1808 году он включил его в свиту во время своего Эрфуртскогосвидания с Наполеоном. Став основным советником императора, Сперанский получилзадание подготовить общий проект преобразований в России». 16*

Новую роль Сперанскийполучил не сразу. Сперва, как свидетельствовал он сам, император поручал емунекоторые «частные дела». Это был уже знак высокого доверия.

В  1809 г.  По  поручению Александра он  составил проект коренных преобразований.  В  основу  государственного   устройства   Сперанский  положил   принцип  разделения властей — законодательной,исполнительной и судебной.

План Сперанского (законченный осенью1809 г.) предусматривал три параллельных ряда учреждений— законодательных, судебных и исполнительных,или административных. Законодательный ряд образовали «думы»— волостные, уездные, губернские и государст­венная;волостная дума составлялась из земельных соб­ственников волости и из депутатовот казенных кресть­ян" (по одному от500душ); она выбирала волостное правление и депутатов в уездную думу; уездная думавыбирала уездное правление и депутатов в губернскую думу; губернская думавыбирала губернское правление и депутатов в Государственную думу.Государственная Дума собирается ежегодно, рассматривает и одобряет вносимыеправительством законопроекты и государствен­ный бюджет, делает представления онуждах народа, об ответственности министров и о распоряжениях властей,нарушающих основные («коренные») государственные за­коны. Исполнительнойвластью являются правления— волостные,уездные и губернские,— избираемые мест­нымидумами, а высшая исполнительная власть— министры— назначается государем. Судебную властьобразуют волостные суды (с третейским или мировым характером), затем— уездные и губернские суды, состоящие извыборных судей и действующие с участием присяжных; высшую судебную инстанциюсоставляет Се­нат, члены которого избираются (пожизненно) Государ­ственнойДумой и утверждаются императором. Для объединения и согласования действийвысших государ­ственных

еще рефераты
Еще работы по исторической личности