Реферат: Системный подход как метод познания мира

УРАЛЬСКАЯГОСУДАРСТВЕННАЯ
ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

Системный подход
как метод познания мира

Реферат по философии
соискателя
Исуповой

Земфиры Галимзяновны

Екатеринбург

1997

Содержание

TOC o «1-3» ВВЕДЕНИЕ… GOTOBUTTON_Toc367350064 PAGEREF_Toc367350064 3

ПОНЯТИЯ “СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД” И “СИСТЕМА”… GOTOBUTTON_Toc367350065 PAGEREF_Toc367350065 4

СИСТЕМООБРАЗУЩИЕ ФАКТОРЫ… GOTOBUTTON_Toc367350066 PAGEREF_Toc367350066 6

Внешние системообразующие факторы… GOTOBUTTON_Toc367350067 PAGEREF_Toc367350067 7

Внутренние ситемообразующие факторы… GOTOBUTTON_Toc367350068 PAGEREF_Toc367350068 8

Искусственные СИТЕМООБРАЗУЮЩИЕ факторы… GOTOBUTTON_Toc367350069 PAGEREF_Toc367350069 9

МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ СИСТЕМ… GOTOBUTTON_Toc367350070 PAGEREF_Toc367350070 10

Возникновение… GOTOBUTTON_Toc367350071 PAGEREF_Toc367350071 10

Становление системы… GOTOBUTTON_Toc367350072 PAGEREF_Toc367350072 12

Система как целое… GOTOBUTTON _Toc367350073 PAGEREF _Toc367350073 14

ПРЕОБРАЗОВАНИЕ СИСТЕМЫ… GOTOBUTTON_Toc367350074 PAGEREF_Toc367350074 15

МИР В СВЕТЕ СИСТЕМНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ… GOTOBUTTON_Toc367350075 PAGEREF_Toc367350075 17

Системность неорганической природы… GOTOBUTTON_Toc367350076 PAGEREF_Toc367350076 17

Системность живой природы… GOTOBUTTON_Toc367350077 PAGEREF_Toc367350077 20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ… GOTOBUTTON_Toc367350078 PAGEREF_Toc367350078 22

ЛИТЕРАТУРА… GOTOBUTTON_Toc367350079 PAGEREF_Toc367350079 23

Введение

В наше время происходит невиданный прогресс знания, который,с одной стороны, привел к открытию и накоплению множества новых фактов,сведений из различных областей жизни, и тем самым поставил человечество переднеобходимостью их систематизации, отыскания общего в частном, постоянного визменяющемся. С другой стороны, рост знания порождает трудности его освоения,обнаруживает неэффективность ряда методов используемых в науке и практике.Кроме того, проникновение в глубины Вселенной и субатомный мир, качественноотличный от мира соизмеримого с уже устоявшимися понятиями и представлениями,вызвало в сознании отдельных ученых сомнение во всеобщей фундаментальностизаконов существования и развития материи. Наконец, сам процесс познания, всеболее приобретающий форму преобразующей деятельности, обостряет вопрос о роличеловека как субъекта в развитии природы, о сущности взаимодействия человека иприроды, и в связи с этим, о выработке нового понимания законов развитияприроды и их действия.

Дело в том, что преобразующая деятельность человека изменяетусловия развития естественных систем, и тем самым способствует возникновениюновых законов, тенденций движения.

В ряду исследований в области методологии особое местозанимает системный подход и в целом “системное движение”. Само системноедвижение дифференцировалось, разделялось на различные направления: общая теориясистем, системный подход, системный анализ, философское осмысление системностимира.

Существует ряд аспектов внутри методологии системногоисследования: онтологический (системен ли в своей сущности мир, в котором мыживем?); онтологически-гносеологический (системно линаше знание и адекватна ли его системность системности мира?); гносеологический(системен ли процесс познания и есть ли пределы системному познанию мира?);практический (системна ли преобразующая деятельность человека?) [1].

Понятия“системный подход” и “система”

Что же понимается под “системным” познанием материи и еесвойств? Известно, что человек осваивает мир различными способами, Прежде всегоон осваивает его чувственно, т.е. непосредственно воспринимая его через органычувств. Характер такого познания, заключающийся в памяти и определяемый эмоциональным состоянием субъекта,является нам как целостным так и дробным — представляющим картину целиком илидробно, выделяя какие либо моменты. На основе эмоциональных состояний вчеловеке складывается представление об окружающем мире. Но чувственноевосприятие есть свойство так же всехживотных, а не только человека. Спецификой человека является более высокаяступень познания — рациональное познание,позволяющее обнаруживать и закреплять в памяти законы движения материи.

Рациональное познание системно. Оно состоит изпоследовательных мыслительных операций и формирует мыслительную систему, болееили менее адекватную системе объективной реальности. Системна и практическаядеятельность человека, причем уровень системности практики повышается с ростомзнания и накопления опыта. Системность различных видов отражения и преобразованиядействительности человеком есть в конечном счете проявление всеобщей системности материи и еесвойств [2].

Системное познание и преобразование мира предполагает:

Познание мира, а “научное познание” в частности, не можетосуществляться хаотически, беспорядочно; оно имеет определенную систему иподчиняется определенным закономерностям [3]. Эти закономерности познанияопределяются закономерностями развития и функционирования объективного мира.

С современной точки зрения системы классифицируются на целостные, в которых связи междусоставляющими элементами прочнее, чем связи элементов со средой, и суммативные, укоторых связи между элементами одного и того же порядка, что и связи элементовсо средой; органические и механические; динамические истатические; “открытые” и “закрытые”; “самоорганизующиеся” и “неорганизованные”и т.д. Отсюда может возникнуть вопрос о неорганизованных системах, например — куча камней, правильнее сказать — совокупностях — являются ли они системами?Да, и этому можно привести доказательства исходя из следующих посылок:1)неорганизованные совокупности состоят из элементов; 2) эти элементыопределенным образом между собой связаны; 3) эта связь объединяет элементы всовокупность определенной формы (куча, толпа и т.п.); 4) поскольку в такойсовокупности существует связь между элементами, значит неизбежно проявлениеопределенных закономерностей и, следовательно, наличие временного илипространственного порядка. Таким образом все совокупности являются системами,более того материя вообще проявляется в форме “систем”. Т.е. система есть формасуществования материи [4].

Каково же тогда различие между понятиями “система” и“объект”, “вещь”, ведь казалось бы ничего различного. Однако система, являясьобъектом, вещью и знанием, в тоже время выступает как нечто сложное, взаимосвязанное, находящееся в самодвижении. Поэтому и категория “система”,будучи философской категорией, в отличие от понятий “объект”и “вещь”, отражаетне что-то отдельное и неделимое, а противоречивое единство многого и единого[5].

Система, являясь конкретным видом реальности, находится впостоянном движении, в ней происходят многообразные изменения. Однако всегдаимеется такое изменение, которое характеризует систему как ограниченноематериальное единство, и выражается в определенной форме движения. По формамдвижения системы подразделяются на механические, физические, химические,биологические и социальные. Так как высшая форма движения включает в себянизшие, то системы помимо их специфических свойств имеют общие свойства, независящие от их природы. Эта общность свойств и позволяет определять понятием“система” самые разнородные совокупности [2].

Система, как понятие, обладает двумя противоположнымисвойствами: отграниченностьюи целостностью. “Отграниченность”- внешнее свойство системы, “целостность” — ее внутреннее свойство,приобретаемое в процессе развития. Система может быть отграниченной но нецелостной (например: недостроенный дом) но чем более система выделена,отграничена от среды, тем более она внутренне целостна, индивидуальна, оригинальна[2].

Согласно вышесказанному можно дать определение “системы”как отграниченного, взаимно связанного множества, отражающего объективноесуществование конкретных отдельных взаимосвязанных совокупностей тел, и несодержащего специфических ограничений присущих частным системам. Данноеопределение характеризует систему как самодвижущуюся совокупность, так ивзаимосвязь, взаимодействие, а оно и есть — движение.

Системообразущиефакторы

Одной из важных проблем в определении системы являетсявыяснение сущности тех сил, которые объединяют множество в одну систему.Действительно, как образуются, существуют, функционируют, развиваются системы,как они сохраняют свою целостность, структуру, форму, ту особенность, котораяпозволяет отличить одну систему от другой? Здесь просматриваются дванаправления поисков ответа:

Первое — естественнонаучное- заключается в том, что исследуются особенности, специфика, характер системообразующих факторов в каждой анализируемой системе(химики, например, выделяют различные типы связи в веществе: ковалентная,водородная, ионная и др.).

Другое направление характеризуется попытками выявить заспецификой, уникальностью, единичностью конкретных системообразующихфакторов закономерность присущую всем системам без исключения, но проявляющаясяпо разному в разноуровневых системах [2].

Существует несколько идей поиска главных факторовобразования системы с философской точки зрения: П.К.Анохин выдвинул идею, что решающим и единственнымфактором является результатфункционирования системы, который, будучи недостаточным, активно влияет наотбор именно тех степеней свободы из компонентов системы, которые при ихинтегрировании определяют дальнейшее получение полноценного результата [6].

Встречается мнение, что системообразующимфактором является цель: элементысистемы объединятся и функционируют ради определенной цели. Это приемлемо дляживой природы и социальной жизни, но неприменимо к неживой природе, где цельюявляется неизбежность существования. В то же время развитие, например, кристалла- направленно, ибо он принимает определенную форму, но это происходит непотому, что атомы заранее сориентированы для принятия формы кристалла, а в силутого, что существуют взаимодействия между атомами, выстраивающие их в нужномпорядке [2].

Однако имеется и другое представление о системообразующихфактороах, включающее в себя следующие:

Внешние системообразующиефакторы

Это факторы среды, которые способствуют возникновению иразвитию систем. Они подразделяются на механические, физические, химические и пр.Указанные факторы действуют н а всех уровнях материи. Примером может быть — скопление людей существующее под влиянием климатических, политических,социальных или других условий; скопление и упорядочение атомов под влияниемкакого либо поля (магнитного, теплового, гравитационного и пр.). Иначе говоря, системообразующие факторы, это такие силы, которыеспособствуют образованию системы, являются чуждыми для ее элементов, необуславливаются и не вызываются внутренней необходимостью к объединению. Они немогут играть главную роль, они случайны, но являясь таковыми эти факторы могутбыть внутренними и необходимыми в масштабе той системы, в которуюрассматриваемая входит как элемент [2].

Одним из важных внешних системообразующихфакторов является время, точнее непротяженная его часть, а часть называемая “будущее”.Будущее может выступать как цель объединения. Понятие “ради будущего” применимок процессам создания любых систем [2]. В основе сохранения систем лежит понятие“будущего”. Кроме того будущее влияет на развитие систем еще и тем, что егозачатки существовали в прошлом. Особенно эти категории (“прошлое” и “будущее”)применимы к анализу социальных систем.

В общем выделение пространства и времени как внешних системообразующих факторов условно, т.к. все в миренаходится в пространстве и во времени, однако каждая конкретная система имеетсвои пространственно-временные характеристики, которые мы можем определить каквнутренние, присущие только ей и отличные от пространства и времени другойсистемы.

Внутренние ситемообразующиефакторы

Это факторы, которые порождаются объединяющимися в системуотдельными элементами, группами элементов, или всем множеством. Общностьприродного качества элементов позволяет существовать многиместественным системам потому, что элементы какого либо природного качестваимеют только им присущие, особые связи (примером могут служить атомы одногоэлемента, мономеры в полимере, клетки одного органа, организмы в популяции ипр.); взаимодополнение — обеспечивает связь как однородных так и разнородных элементов в системе; факторыиндукции — отражают присущее всем системам живой и неживой природы“достраивать“ систему до завершенности (например, обломок кристалла при доращивании восстанавливает первоначальную формукристалла); постоянные стабилизирующие факторы системообразованиявключают постоянные жесткие связи, обеспечивающие единство системы(примерами могут быть каркас здания, скелет организма), кроме того эти факторыявляются не только системообразующими, но и системосохраняющими; связи обмена — вообще представляютсобой сущность любого взаимодействия элементов, но характер обмена и егосубстрат зависят от уровня развития взаимодействующих элементов или подсистем всистеме. В неорганической природе в качестве субстрата обмена выступают различныевиды вещества, поля, энергия, информация. Живая природа несет большееразнообразие: вещество, информация, энергия, различные силы, звуковые колебанияи пр. В человеческом обществе — основная форма связи такого типа — экономическая. Функциональные связи возникают в процессе специфическоговзаимодействия элементов систем. Можно назвать функциональными связивозникающие между различными химическими элементами, взаимодействия междуживотными во время охоты, между людьми при совместных действиях. Эти связизачастую носят временный характер и образуемые ими системы могут распадаться,если еще нет более сильных, постоянных системообразующихфакторов.

Искусственные системообразующиефакторы

Эти факторы создаются человеком и могут носить каквнутренний, так и внешний характер. Они являются внешними, когда элементыобразуемой системы индифферентны друг к другу (куча камней, мешок зерна); имогут быть внутренними, когда образуемая ими система выступает как единствоподобных элементов.

Механизм развития системВозникновение

С материалистической точки зрения существующий мир в целомне возникает и не исчезает, он существует вечно, представляя собой взаимосвязь,взаимодействие конкретных материальных систем. Возникновение — есть одна изформ движения материи. Это понятие отражает процессы присущие всем конкретнымявлениям органической и неорганической природы, общества и мышления [2]. Этауниверсальность дает полное право считать “возникновение” философскойкатегорией.

Каждое явление имеет свое начало, т.е. возникает, новозникает не на пустом месте, а на базе предшествующего и проявляется приблагоприятных условиях. Возникновение также теснейшим образом связано спонятием “новое”. Появление нового и есть возникновение, а новое зарождается внедрах старого, на его базе.

Процесс возникновения можно разделить на два этапа: 1)скрытый, когда появляются новые элементы и происходит их количественный рост, и2) явный, когда новые элементы образуют новую структуру, т.е. новое качество,т.е. происходит постепенное накопление определенных факторов и происходитскачек — образование нового, качественно отличного. Так, возникновение льда напервый взгляд кажется внезапным, но в действительности при понижениитемпературы происходит постепенное замедление движения молекул, уменьшение ихэнергии, что и приводит к скачку, к образованию кристаллов льда. Следовательнопостепенность, как этап возникновения, включает в себя не только количественныйрост новых элементов, но и количественные изменения энергетических состоянийэлементов системы, приводящих в конечном итоге к структурной перестройке, т.е.к скачку [2].

Возникновение невозможно без разрушения. Эти два процессаорганически связаны друг с другом и не имеют преимущества перед друг другом.

Причины возникновения как и причины разрушения кроются ввечном взаимодействии взаимосвязанных противоречивых сторон, явлений,процессов. Существует представление [2] о возникновении как акте слияния,соединения двух и более качеств в одно, или разделения одного качества на два(или более) новых. Кроме того образование системы может происходить путемобмена элементов, но это не третий путь, а сочетание соединения и разъединениявзаимодействующих объектов.

Возникновение системы есть одновременно и возникновениеновой формы движения или нового вида определенной формы движения и связано стем, что прежняя форма движения исчерпала себя. Это выражается в том, что любаядальнейшая организационная перестройка элементов системы в рамках данной формыдвижения ведет не к укреплению и совершенствованию этой системы, а к еепреобразованию.

Система считается возникшей, когда между элементарныминосителями новой формы движения образуется взаимосвязь, однако в начале связьносит неустойчивый характер, т.е. новая система находится на грани перехода извозможности в действительность. Иначе говоря, новое качество должно ещеутвердиться, проявиться, обрести устойчивость, т.е. новая система, возникнув,должна стать.

Из природных примеров можно сделать вывод о непрерывномвозникновении нового, но не каждое возникшее оказывается соответствующимвнешним условиям.[6]

Итак, возникновение — сложный противоречивый процесс.Существует много форм возникновения, где притяжение и отталкивание,разъединение и соединение варьируются в самых неожиданных сочетаниях.

Становление системы

Становление — это этап в развитии системы, в процессекоторого она превращается в развитую систему. Становление, есть единство“бытие” и “ничто”, но это не простое единство, а безудержное движение [7].

Процесс становления также как и возникновение системы связанс количественным увеличением качественно тождественного множества элементов.Так в термодинамических условиях земной поверхности количество кислорода икремния преобладает над всеми остальными элементами, а на поверхности другихпланет преобладают другие элементы. Это свидетельствует о потенциальнойвозможности количественного роста любого элемента при приблагоприятных физико-химических условиях.

В процессе становления системы происходит появление у нееновых качеств: природного и функционального. Природным качеством являетсяопределяющий признак того или иного класса, уровня систем, позволяющий говоритьо тождественности систем этого класса. Функциональное качество включает в себяспецифические свойства системы, приобретаемые ею в результате ее способа связисо средой. Если природное качество постепенно исчезает вместе с даннойсистемой, то функциональное качество может изменяться соответственно внешнимусловиям.

Кроме того новые качества появляются и у отдельных элементовсистемы, вернее элемент приобретает это качество при образовании системы(например стоимость товара).

Противоречие между качественно тождественными элементамиявляется одним из источников развития системы. Одно из следствий этогопротиворечия — тенденция к пространственному расширению системы. Возникнув,качественно тождественные элементы стремятся разойтись в пространстве. Это“стремление” обусловлено непрерывным количественным ростом этих элементов ивозникающими между ними противоречиями.

Но с другой стороны существуют системообразующиефакторы, которые не дают возникшей системе распасться из-за существующих всистеме внутренних противоречий и расширения. И существует граница системы,выход за которую может быть губителен для элементов вновь возникшей системы.Кроме того на вновь возникшие элементы новой системы действуют системы ужесуществующие, в данной среде ранее. Они препятствуют проникновению новых системв среду своего существования.

Таким образом, с одной стороны, элементы новой системынаходятся в противоречии друг с другом, а с другой стороны, под давлениемвнешней среды и условий существования они оказываются во взаимодействии, вединстве. При этом тенденция развития такова, что внутренние противоречия междукачественно тождественными элементами системы приводят их к тесной взаимосвязи,и, в конце концов, приводят к становлению системы в целом [2].

Вот как, например, описывается процесс становления атомов:“Некогда существовала “популяция” элементарных частиц. Между нимиосуществлялись процессы комбинаторики, а комбинации подвергались “отбору”.Комбинаторика подчинялась степеням свободы и запретам, действующим в миреэлементарных частиц. “Выживали” только те комбинации, которые допускалисьсредой. Это были процессы физической эволюции материи,результат ее — система атомов таблицы Менделеева, а ее длительность — несколькодесятков миллиардов лет” [8].

Становление есть противоречивое единство процессовдифференциации и интеграции. Причем углубляющаяся дифференциация элементовсоответственно усиливает и их интеграцию [5].

Итак в процессе возникновения и становления наблюдаетсяколичественный рост новых элементов. Основным движущим развитие противоречиемоказывается при этом противоречие между новыми элементами и старой системой,которая разрешается победой нового, т.е. возникновением новой системы, новогокачества.

Система как целое

Целостность или зрелость системы определяется наряду сдругими признаками ( см. главу о понятии “система”) так же наличием в единойсистеме доминирующих противоположных подсистем, каждая из которых объединяетэлементы обладающие функциональными качествами, противоположными функциональнымкачествам другой подсистемы.

Система в период зрелости внутренне противоречива не тольковследствие глубокой дифференциации элементов, приводящей доминирующие из них квзаимной противоположности, но и вследствие двойственности своего состояния каксистемы завершающей одну форму движения, и являющейся элементарным носителемвысшей формы движения.

Как завершающая одну форму движения, система представляетсобой целостность и “стремится” полностью раскрыть возможности этой высшейформы движения. С другой стороны, как элемент высшей системы, как элементарнаясистема — носительница новой формы движения, она ограничена в своемсуществовании законами внешней системы. Естественно, что это противоречие междувозможностью и действительностью в развитии внешней системы в целом оказываетвоздействие и на развитие ее элементов. А наиболее перспективными в развитииоказываются те элементы, функции которых соответствуют потребностям внешнейсистемы. Иначе говоря, система, специализируясь, положительно воздействует наразвитие преимущественно тех элементов, чьи функции отвечают специализации. Атак как преобладающими в системе являются элементы чьи функции соответствуютусловиям внешней системы (или окружающей среде), то и система в целомстановится специализированной. Она может существовать, функционировать только втой среде, в которой сформировалась. Всякий переход зрелой системы в другуюсреду неизбежно вызывает ее преобразование. Так, “простой переход минерала изодной области в другую вызывает в нем изменение и перегруппировку, отвечающуюновым условиям. Это объясняется тем, что минерал может существовать неизменнолишь до тех пор, пока он находится в условиях своего образования. Как только ониз них вышел, для него начинаются новые стадии существования [9].

Но даже при благоприятных внешних условиях, внутренниепротиворечия в системе выводят ее из достигнутого на определенном этапесостояния равновесия, таким образом, система неизбежно вступает в периодпреобразования.

Преобразование системы

Так же как и при образовании системы при ее преобразовании,изменении, существуют внутренние и внешние причины,проявляющиеся с большей или меньшей силой в различных системах.

Внешние причины [6]:

под воздействием самой системы. Примеромможет служить деятельность человеческого общества, способствующая изменениюокружающей среды не только на пользу, но и во вред (загрязнение водоемов,атмосферы, и пр.)

Внутренние причины [6]:

Исходя из понимания зрелой системы как единства ипостоянства структуры можно определить различные формы преобразования,непосредственно связанные с изменением каждого из перечисленных атрибутовсистемы [2]:

Преобразование приводящее к уничтожению всехвзаимосвязей элементов системы (разрушение кристалла, распад атома и т.п.).

Преобразование системы в качественно иное, норавное по степени организации состояние. Это происходит вследствие:

а) изменениясостава элементов системы ( замещение одного атома в кристалле на другой),

б) функциональногоизменения отдельных элементов и/или подсистем в системе (переход млекопитающихот сухопутного образа жизни к водному).

а) функциональныхизменений элементов и/или подсистем в системе (приспособление животных к новымусловиям среды обитания)

б) структурногоизменения (модификационные превращения внеорганических системах: например переход алмаза в графит).

Итак, преобразование — неизбежный этап вразвитии системы. Она вступает в него в силу нарастающих противоречий междуновым и старым, между изменяющимися функциями элементов и характером связимежду ними, между противоположными элементами. Преобразование может отражатькак завершающий конечный этап в развитии системы, так и переход систем-стадийдруг в друга. Преобразование есть период дезорганизации системы, когда старыесвязи между элементами рвутся, а новые еще только создаются. Преобразованиеможет означать и реорганизацию системы, а также превращение системы как целогов элемент другой, высшей системы.

Мир в свете системных представлений

Сегодня специальные науки убедительно доказывают системностьпознаваемых ими частей мира. Вселенная предстает перед нами как система систем.Конечно понятие “система” подчеркивает отграниченность,конечность и, метафизически мысля, можно прийти к выводу, что посколькуВселенная это “система”, то она имеет границу, т.е. конечна. Но сдиалектической точки зрения как бы ни представлять себе самую большую изсистем, она всегда будет элементом другой, более обширной системы. Этосправедливо и в обратном направлении, т.е. Вселенная бесконечна не только“вширь”, но и “вглубь”.

До сих пор все имеющиеся в распоряжении науки фактысвидетельствуют о системной организации материи.

Системность неорганической природы

Согласно современным физическим представлениям,неорганическая природа в общем виде делится на две системы — полеи вещество.Материальная сущность физического поля в настоящее время еще четко не определена,но что бы из себя не представляло поле, общепризнанно, что оно проявляется вразличных сосуществующих, взаимодействующих и взаимопроникающих видах.Физическое поле, как обобщающее понятие, включает в себя физический “вакуум”,электронно-позитронное, мезонное, ядерное,электромагнитное, гравитационное и другие поля. Иначе говоря, представляетсобой систему конкретных материальных полей.

Каждое конкретное поле в свою очередь тоже системно. Носейчас нельзя с уверенностью сказать о том, что является элементом конкретногополя. Очевидно, каждое конкретное поле имеет свои определенные уровни, иначеговоря, оно как система развивается, например, от “вакуума” до четковыраженного квантового состояния. Сам же квант поля представляет собойэлементарную частицу. Поэтому квант вряд ли может быть элементом конкретногополя. Скорее всего такими элементами являются узловые “точки” структурыэлементарных частиц [2]. Существуют ясные экспериментальные доказательствасуществования такой структуры и масса различных способов ее изучения [10]. Ночто представляет собой структура элементарной частицы, а тем более ее узловые“точки” остается пока неясным.

Если допустить мысль о частице как высшей форме развитияматерии поля, то естественно предположить существование определенных“кирпичиков” которые образуют такую частицу, и являются тем, из чего состоитфизическое поле вообще, т.е. элементами системы физического поля. Ихвзаимодействие (полевая форма движения) и приводит к образованию элементарнойчастицы того или иного типа.

Такая идея о сложности элементарных частиц, о том, чтокаждая из них это система, состоящая из различного количества разнообразновзаимодействующих и по разному пространственно расположенных элементарныхчастиц, но тождественных по своей сущности “кирпичиков” материи, позволяетобъяснить взаимопревращаемость частиц и открываетпуть к проникновению вглубь материи. Элементарная частица — это не только квантполя, но и то, что может лежать в основе качественно иной системы — вещества.

Вещество — чрезвычайно сложная, глубоко дифференцированнаямногоуровневая система. Если элементарная частица выступает и как элементкачественно иной, вещественной системы, то две и более взаимодействующиеэлементарные частицы представляют собой систему, которая может быть названачастичкой вещества [2].

Так, взаимодействие протона и электрона образует простейшийатом легкого водорода, внутренне динамическую систему, элементы которойподчинены целому ряду параметров, и вследствие этого отличающиеся от свободныхчастиц. Атом как система развивается усложняясь по составу и структуре вплотьдо такого состояния, когда начинается самопроизвольный распад атомного ядра.

Взаимодействующие атомы образуют различные системы:молекулы, макромолекулы, ионы радикалы, кристаллы.

Молекула представляет собой материальную систему, состоящуюиз определенным образом расположенных в пространстве и взаимосвязанных атомоводного или нескольких химических элементов. Связь атомов в молекуле прочнеесвязи атомов со средой, что обеспечивает целостность системы. Молекула являетсякачественно новым материальным образованием по отношению к составляющим ееатомам. Молекулы могут быть простыми и сложными, содержащими один, два и тысячиатомов. Гигантские группы атомов образуют макромолекулы, качественно отличающиесяот других молекул. [2]

Однако не все вещества состоят из систем типа молекул. Рядхимических соединений, например хлорид натрия (поваренная соль), не имеютмолекул в обычном понимании этого слова, и являются открытыми системами вкоторых ионы относительно независимы друг от друга. Такой тип вещественнойсистемы называют кристаллом. Ионами называют как отдельные заряженные атомы,так и группы химически связанных атомов с избытком или недостатком электронов.Группа атомов, переходящая без изменения из одного химического соединения вдругое, определяется как радикал. Все эти группы являются системами.

Взаимодействие атомов одного типа образует химическийэлемент. Из химических элементов слагаются минералы, из минералов — породы, изпород — геологические формации, из геологических формаций — ряды формаций — геосферы, из геосфер — планета Земля [11]. Каждая система, слагающая Землю, всвою очередь сложена по своей структуре. Так, например, атмосфера представляетсобой систему, состоящую из пяти подсистем: тропосфера, стратосфера, мезосфера, термосфера иэкзосфера.

Земля, как планета, выступает наряду с другими планетамиэлементом Солнечной системы. В свою очередь, Солнечная система входит в такуюграндиозную космическую систему как Галактика. Взаимодействующие галактикиобразуют системы галактик, входящие в Метагалактику и т.д. При этом на каждомуровне развития неживой природы, наряду с общими, имеются и свои системообразующие факторы, свои особые связи ивзаимодействия. Вместе с тем, принцип организации множества в единство остаетсяодним и тем же. Не меняется он и при переходе к системам живой природы [2].

Системность живой природы

Как и все в природе, живые организмы состоят из молекул иатомов, но где граница между живым и неживым? Существует предел, после котороготеряют силу имеющиеся системообразующие факторы инеживое переходит в разряд живого. Так, например, молекула состоящая из 5000000атомов представляет собой вирус табачной мозаики — самое малое известное живоеобразование, способное к самостоятельному существованию [2].

В целом вопрос о системности живой природы не в

еще рефераты

Еще работы по философии

Реферат по философии

Возрождение и Реформация

29 Августа 2013

Реферат по философии

Гипотеза как форма развития биологического знания

13 Июля 2015

Реферат по философии

Философские проблемы искусственной жизни и искусственного интеллекта

29 Августа 2013

Реферат по философии

Философия Жизни и возможности антропологического подхода

29 Августа 2013