Реферат: Современные дискуссии о предмете экономической теории.

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Экономический факультет

Кафедра экономической теории

Современные дискуссии о предмете экономической теории

Курсовая работа

Студента 1 курса

1 группы дневного отделения

специальности «теоретическая экономика»

ФУНТОВОЙ Лидии Валерьевны

Научный руководитель

К. Э. Н. Шевелев А. А.

Санкт-Петербург

2001 год.

Оглавление

ВTOC o «1-4» h z ведение.PAGEREF _Toc534778077 h 2

Основная часть.PAGEREF _Toc534778078 h 2

Возникновение экономической теории как науки.PAGEREF _Toc534778079 h 2

Донаучный этап.PAGEREF _Toc534778080 h 2

Возникновение экономики какнауки.PAGEREF _Toc534778081 h 3

Дальнейшее развитие экономическойтеории.PAGEREF _Toc534778082 h 4

Переворот в науке. Марксистскаяполитическая экономия.PAGEREF _Toc534778083 h 4

Маржинализм.PAGEREF _Toc534778084 h 4

Венская школа.PAGEREF _Toc534778085 h 5

Лозанская школа.PAGEREF _Toc534778086 h 6

Кембриджская школа и А. Маршалл.PAGEREF _Toc534778087 h 6

Современные направления экономической науки.PAGEREF _Toc534778088 h 7

Институционализм.PAGEREF _Toc534778089 h 7

Кейнсианство.PAGEREF _Toc534778090 h 7

Монетаризм.PAGEREF _Toc534778091 h 8

Две основные ветви экономической науки.PAGEREF _Toc534778092 h 8

Различия марксистскойполитической экономии и экономикса.PAGEREF _Toc534778093 h 8

Современные дискуссии о предмете экономической теории.PAGEREF _Toc534778094 h 10

Экономическая наука,преподававшаяся в советский период.PAGEREF _Toc534778095 h 10

Кризис политической экономии.PAGEREF _Toc534778096 h 11

Дальнейшая судьба политическойэкономии.PAGEREF _Toc534778097 h 12

Экономикс и его перспективы.PAGEREF _Toc534778098 h 14

Создание интегрированного курсаполитической экономии и экономикс.PAGEREF _Toc534778099 h 15

Заключение.PAGEREF _Toc534778100 h 17

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Times New Roman»;mso-bidi-font-family:«Times New Roman»;mso-font-kerning:14.0pt; mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language:RU;mso-bidi-language:AR-SA">
Введение

Радикальные экономические иполитические изменения, происходящие в нашей стране на стыке веков, требуютнетрадиционного подхода к организации учебного процесса. Речь идет оформировании модели образования, позволяющей сочетать широкие культурные знанияс возможностью глубокого постижения большого числа дисциплин. Эта задача стоити применительно к преподаванию экономических дисциплин, прежде всегоэкономической теории. В рамках экономического знания прогрессирует плюрализмвзглядов и позиций как отдельных ученых, так и школ, и направлений, постояннорастет число узкопредметных специальностей. Соответственно развиваются связиэкономической теории с социологией, философией, политологией, психологией,культурологией, с комплексом точных и естественных дисциплин, и все это необходимовключать в курс экономической теории. Также в условиях динамичностихозяйственной среды в экономике возникают принципиально новые проблемы, оченьбыстро устаревает фактология. В таких условиях необходимо наличие некойтеоретическо-методологической общей экономической науки. 

 Такой наукой в период существования СССРявлялась марксистско-ленинская политическая экономия, но произошедшая в стране«Перестройка» высветила все ее недостатки. Советская экономическая наука уже немогла выполнять функцию общей экономической теории, так как перестала отвечатьна вопросы, которые перед ней ставила современная жизнь. Неудовлетворенныемарксистской политической экономией, которая оказалась в кризисе, многие ученыестали следовать западным образцам экономической науки, но экономикс не моготразить всех особенностей переходной экономики страны – перед нашими ученымивстал неразрешимый вопрос: что преподавать в качестве экономической теории?Этот вопрос не мог остаться без внимания, он был широко освещен в прессе, многиеэкономисты касались этого вопроса в своих статьях, предлагая в них всевозможныеварианты решения этой проблемы.

Основная частьВозникновениеэкономической теории как наукиДонаучный этап

Для своего существованиячеловеку всегда было необходимо производить определенные материальные блага,без которых его жизнь просто не могла бы продолжаться. Поэтому процесспроизводства этих благ являлся главным условием общественной жизни. В процессепроизводства человеческий ум постоянно искал более рациональные пути, т. е.искал ответ на вопрос, как производить больше, используя при этом меньшиезатраты времени и труда. Это направление, связанное с поиском болеерациональных способов производства, и стало зачатком будущей экономическойнауки.

1.<span Times New Roman"">          

Первые упоминания об экономике появились еще в Египте, но сам терминбыл введен в Греции ученым Ксенофонтом: «ойкономия» – домоведенье, т. е. наукао том, как вести домашнее хозяйство. Об ойкономии говорил в своих работах иАристотель. Главное, о чем говорится в ойкономии, это то, что нужно делать сдомашним хозяйством, чтобы приумножить его и разбогатеть.

2.<span Times New Roman"">          

После Ксенофонта и Аристотеля не было ничего нового, что могло быразвить экономику дальше. Это продолжалось вплоть до 1615 года, когда французА. Де Монкретьен опубликовал «Трактат о политической экономии». Таким образомА. Де Монкретьен ввел существенно новый термин – «политическая экономия». Всвоей работе автор давал советы королю Франции для проведения выгоднойэкономической политики, которая позволила бы нажить богатство для государства.

3.<span Times New Roman"">          

Работа А. Де Монкретьена явилась предпосылкой к появлению в начале 17века во Франции, в Англии и в Испании такого экономического течения, как«меркантилизм». Самыми яркими представителями меркантилистов стали Т. Ман вАнглии и Ж.-Б. Кольбер во Франции. Меркантилисты, как и А. Де Монкретьен,искали ответ на вопрос о том, какой должна быть государственная политика, чтобыбогатство страны увеличивалось. По их мнению, богатство создавалось в сфереобращения, т. е. посредством торговли. Главным критерием богатства в то времясчиталось наличие золота и серебра, поэтому государство должно было запретитьвывоз драгоценных металлов за границу, а также ввоз в страну товаров, которыенужно обменивать на драгоценные металлы. В то же время государство должно былопоощрять производство и вывоз за границу для продажи как можно большего числатоваров, которые потом возвращались бы в страну в виде золота и серебра.

До определенного моментасчиталось, что богатство страны заключается в количестве золота и серебра,которое она имеет, и следовательно, основным способом разбогатеть являетсяторговля. Но с развитием мануфактур взгляды меняются: теперь богатствомстановится труд, а способ разбогатеть – производство.

4.<span Times New Roman"">             

Это изменение точки зрения на критерий богатства страны явилосьпредпосылкой к появлению в начале 18 в. во Франции нового течения –физиократии. Представители школы физиократов – врач Ф. Кенэ и А. Тюрго. В 1758году Ф. Кенэ опубликовал «Экономическую таблицу», в которой показал, чтопродукт вращается в общественном организме наподобие тому, как в человеческоморганизме происходит процесс кровообращения. Физиократы считали, что богатствоможет принести только сельское хозяйство, которое создает «чистый продукт». Всоответствии со своей теорией о «чистом продукте» физиократы выделили 3 класса:класс собственников, класс фермеров и бесплодный класс. Класс фермеров создаетпродукт, класс собственников распределяет, а бесплодный класс получает частьпродукта в обмен на услуги или промышленные изделия.Возникновениеэкономики как науки

Англия стала в 1776 годуродиной классической школы политической экономии, когда профессор моральнойфилософии А. Смит опубликовал свою работу под названием «Исследования о природеи причинах богатства народов». Следующим не менее ярким представителеманглийской классической школы политической экономии был банкир Д. Рикардо,который написал работу«Начала политической экономии и налогового обложения».Основные идеи, выраженные в трудах А. Смита и Д. Рикардо: источник богатства нетолько сельское хозяйство, но и промышленность, иначе говоря, производительныйтруд, основной способ разбогатеть – создание условий для развитияпроизводительного труда, т. е. снятие государственных ограничений спроизводителей. А. Смит вывел такое понятие как «невидимая рука» рынка: каждыйстремится к личной выгоде, но существуют естественные законы, которыерегулируют взаимоотношения людей. Также А. Смит и Д. Рикардо создали теориютрудовой стоимости: цена продукта зависит от того, сколько труда вложено в этотпродукт. Именно с 1776 года экономика стала наукой, так как А. Смит и Д.Рикардо не только выдвигали свои теории, но и обосновывали их, в отличие отсвоих предшественников.

Дальнейшее развитиеэкономической теории

После классическойанглийской школы политической экономии наука приняла «вульгарное» направление,когда публиковалась масса работ, не вносящих ничего нового в науку,пересматривающих ее исключительно с буржуазной точки зрения. Основная цель этихработ заключалась в том, чтобы воспеть достоинства капитализма, и уверить народв том, что только такой экономический строй является единственно верным.Буржуазная экономическая теория, почти полностью порвав с традициямиклассической школы, ограничила себя в основном чисто идеологическими функциями.

В это же время появляетсяряд концепций, критикующих классическую школу: теория французской классическойшколы Ж. Сисмонди, теория Сен-Симона, национальная система политическойэкономии Ф. Листа, теория утопического социализма Фурье.

Переворот в науке.Марксистская политическая экономия

Этот период закончилсябуквально переворотом в науке – теорией К. Маркса и Ф. Энгельса. Основу длямарксистской тории заложила английская классическая школа, К. Маркс разработали развил многие идеи А. Смита и Д. Рикардо. К. Маркс ознакомился сэкономическими трудами многих авторов, начиная с Аристотеля и заканчивая своимисовременниками, и на основе изученного им материала он выдвинул своюкачественно новую экономическую теорию. Эта теория нашла свое отражение в«Капитале», первый том которого К. Маркс опубликовал в 1867 году. Главные идеитеории К. Маркса следующие: учение о прибавочной стоимости, с помощью которогообъясняется механизм эксплуатации пролетариата. Революционное в теории К.Маркса заключалось в том, что, создав теорию прибавочной стоимости, он открылглаза пролетариату на источники богатства буржуазии. Теория К. Маркса нашлавпоследствии множество последователей, которые развивали и дополняли егоучение, среди них был и В. И. Ленин. Эта теория вылилась в самостоятельнуюветвь науки, получившей название — политическая экономия.

Маржинализм

Классическая английскаяшкола политической экономии раздвоилась на марксистскую политическую экономию и«буржуазную». Вскоре в направлении «буржуазной» политической экономики появилисьтри крупные экономические школы: Венская (Австрийская), Лозанская иКембриджская. Благодаря этим школам, в частности Венской, и их представителямпоявилось такое течение в экономической науке, как маржинализм. Это течениеосновывалось на критике выдвинутой классиками и развитой К. Марксом теориитрудовой стоимости. Взамен этой теории маржиналисты выдвинули теорию предельнойполезности. Осуществленный маржиналистами переворот в экономической теориисостоял в том, что они приняли за отправную точку в науке потребности человекаи законы насыщения этих потребностей. Именно изучение людских потребностей,изучение человеческого выбора тех или иных благ стало основой для современнойтеории микро и макроэкономики.

Благодаря маржиналистам вэкономической науке укрепилось такое направление, как «Экономикс». В конце 19огои начале 20ого веков политическая экономия как наукаоказалась в состоянии кризиса, и главная причина его состояла в почти полномотрыве экономической теории от хозяйственной практики. На этот кризиснеоднократно указывалось и в отечественной, и в западной литературе. Так, П.Самуэльсон в своей нобелевской лекции «Принцип максимилизации в экономическоманализе» указал, что «экономика как наука длительное время развивалась в отрывеот проблем экономики как объекта исследования».<span Times New Roman",«serif»;mso-fareast-font-family:«Times New Roman»; mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language:RU;mso-bidi-language:AR-SA">[1]

О кризисе политическойэкономии на грани веков подробно писал и наш крупный отечественный экономист М.И. Туган-Барановский: «…в политической экономии долгое время преобладалоувлечение общими формулами, в которых современники видели выражение неизменныхи вечных законов хозяйства; впоследствии, однако, многие из этих якобы законовоказались поверхностными – а иногда и неправильными – обобщениями частных ипреходящих явлений. Чрезмерная склонность к широким обобщениям и абстракцииимела своим последствием то, что экономическая теория мало-помалу потеряласвязь с реальной жизнью». Возникший в то время экономикс претендовал, по мнениюмногих,  на замещение политическойэкономии. Первым, кто заговорил в экономической литературе в этом направлении, был немецкийэкономист Г. Госсен, опубликовавший в 1854 году работу под названием «Развитиезаконов общественного обмена и вытекающих отсюда правил человеческогоповедения». Центральной проблемой политической экономии для автора стало рациональноепотребление индивидуумом ограниченного количества благ, т. е. чем определяетсявыбор между благами заведомо разнокачественными. Г. Госсен даже считал, чтополитическую экономию надо переименовать в учение об удовлетворении.

Мысли Г. Госсена, не получившиепри его жизни признания, в дальнейшем были использованы и развитымаржиналистскими направлениями в экономической науке, прежде всего Кембриджскойшколой и Австрийской школой.

Венская школа

Эта школа стала развиваться,начиная с 1870 года. Она сформировалась вокруг К. Менгера, который в 1871 годуизложил в «Основах политической экономии» теорию, противоположную теориитрудовой стоимости. Это была теория предельной полезности, отражающая идею отом, что стоимость продукта зависит не от количества труда, затраченного на егосоздание, а от его полезности в условиях, когда продукт ограничен. Самымвыдающимся представителем Венской школы был Бем-Баверк, главными трудамикоторого были «Капитал и процент», опубликованный в 1884 году, и «Позитивнаятеория капитала», вышедшая в свет в 1889 году. В своих работах Бем-Баверкразвил систему К. Менгера.

Лозанская школа

Основателем Лозанской школыбыл француз Л. Вальрас. Кроме Л. Вальраса представителем школы являлсяитальянец В. Парето. В 1874 – 1877 годах вышла в свет работа Л. Вальраса подназванием «Элементы чистой политической экономии», за ней последовали в 1896году «Исследования по социальной экономике» и в 1898 году «Исследования поприкладной политической экономии». В. Парето опубликовал в 1896 – 1897 годах«Курс политической экономии», а в 1906 году «Учебник политической экономии». Всвоих работах ученые установили общую взаимозависимость рынков продуктов ирынков факторов производства. Из понятия взаимозависимости они вывели понятиеравновесия, они определили условия, при которых возникает устойчивоеравновесие.

Кембриджская школа и А. Маршалл

Самым выдающимсяпредставителем этой школы был А. Маршалл. Среди самых известных его работ:книга «Принципы экономики», чье первое издание появилось в 1890 году, работа1919 года «Промышленность и торговля» и работа 1923 года «Деньги, кредит иторговля». Этими трудами А. Маршалл заложил основу современной экономическойнауки. Идеи А. Маршалл принципиально отличались от идей классиков, он впервыеввел в экономическую науку понятие «экономикс». Экономикс – новая ветвь вэкономической теории, главным предметом изучения которой являются рыночныесвязи. А. Маршалл также вывел такие понятия, как эластичность спроса и теориячастичного равновесия.

<span Times New Roman",«serif»; mso-fareast-font-family:«Times New Roman»;mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language: RU;mso-bidi-language:AR-SA">

Возникновение и развитие экономической теории

Ойкономия Аристотеля

Политическая экономия А. Де Монкретьена

Меркантилизм

Физиократия

Английская классическая школа политической экономии

Политическая экономия К. Маркса

Маржинализм

Экономикс

<img src="/cache/referats/13907/image001.gif" v:shapes="_x0000_s1056 _x0000_s1026 _x0000_s1028 _x0000_s1030 _x0000_s1032 _x0000_s1033 _x0000_s1035 _x0000_s1037 _x0000_s1038 _x0000_s1039 _x0000_s1040 _x0000_s1041 _x0000_s1043 _x0000_s1044 _x0000_s1046 _x0000_s1049 _x0000_s1050 _x0000_s1051 _x0000_s1053">

<span Times New Roman",«serif»; mso-fareast-font-family:«Times New Roman»;mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language: RU;mso-bidi-language:AR-SA">

В этом параграфе краткоописано развитие экономической науки от первого упоминания о ней до направленийэкономической теории 20 века. Можно проследить, как простой набор заповедей илисоветов, приспособленных к частным случаям (то, чем экономика являлась втечение долгого времени), начиная с 18 века, превратился в особую науку,которая дает целостное объяснение экономической жизни, науку, которая постоянноразвивается и совершенствуется.

Современные направленияэкономической науки

Маржиналисты, в частности А.Маршалл, заложили новое направление в экономической науке – экономикс. Другоеназвание экономикс – неоклассика. Неоклассики изучали экономику на микроуровне.

Институционализм

Экономическое течение,появившееся в начале 20 века. Его основные представители: Т. Веблен, У. Митчелли Коммонс. Институционализм вводит понятие «института» — устоявшийся стереотипповедения в обществе. Главная идея этого направления заключается в том, что наповедение субъекта оказывают влияние институты. Недостаток институционализмазаключался в том, что он не выработал своей особой теории, основным в немявлялась критика неоклассиков.

Из институционализма вышлотакое направление, как неоинституционализм. Первая работа в этом направлениивышла в свет в 1937 году: «Природа фирмы» Р. Коуза. В то время книга осталасьпочти без внимания, зато в 1991 году ее автор получил Нобелевскую премию поэкономике. Кроме Р. Коуза неоинституционализмом занимались О. Уильямсон,опубликовавший книгу «Экономические институты капитализма», и Д. Норд,получивший, как и Р. Коуз, Нобелевскую премию. Расцвет неоинституционализмапришелся на 90ые годы. Понятие институтов внеоинституционализме было сохранено. Основным достижением представителей этоготечения является то, что они вывели конструктивную теорию транзакционныхиздержек.

Кейнсианство

29 октября 1929 годапроизошел мировой кризис перепроизводства– рухнула Нью-йоркская фондовая биржа.Этот кризис считается самым крупным за всю мировую историю. «Черный вторник»,так назвали этот кризис, породил на Западе «Великую депрессию». Этот кризиспоказал несостоятельность почти всех направлений экономической науки,несостоятельность теории о саморегуляции рынка без вмешательства государства.Тогда, в противовес существующим направлениям экономической науки, появляется в1936 году знаменитая книга Д. Кейнса, которая считается революционной вэкономике, «Общая теория занятости, процента и денег». В своей работе Д. Кейнсобосновал вмешательство государства в экономику, считая, что сама по себеэкономика выйти из кризиса не сможет. Д. Кейнс предлагал государствуувеличивать закупки у частного бизнеса, предлагал стимулировать занятость,общественные работы. Главная идея его книги: рыночный механизмсаморегулирования должен быть дополнен вмешательством государства. Теории,существовавшие в 19 и в начале 20 века, были главным образоммикроэкономическими, они исследовали деятельность и поведение индивидуальныхсубъектов и оперировали лишь количествами, входившими в их сферу. Д. Кейнс былоснователем макроэкономического подхода, то есть изучение групп, совокупныхвеличин. Книга Д. Кейнса посвящена определению и колебаниям совокупного дохода,а также переходу сбережений в инвестиции и экономике спроса. Основнымнедостатком кейнсианства считается статичность, то есть все теории подходят дляконкретных, частных ситуации, без учета динамики. Кейнсианство было популярнодо конца 60ых годов, потом начались различные потрясения(повторение кризиса), и кейнсианская модель начала критиковаться.

На смену кейнсианству пришлонео и посткейнсианство, главной задачей которых, была попытка преодолетьнединамичность кейнсианства. Представитель посткейнсианства – Д. Робинсон,неокейнсианства – Р. Харрот, У. Хикс. И то, и другое направление в разнойстепени предлагало различные динамические подходы, основываясь на теорияхкейнсианства.

Монетаризм

Кейнсианство сменило такоенаправление, как монетаризм, представителем которого был М. Фридман. Главныеидеи монетаризма: государство не должно активно вмешиваться в экономику, должноуйти из денежного оборота, задачи государства – поддержка национальной валюты,иначе говоря, управление экономикой через управление денежной массы.

Основным течениемэкономической науки сейчас можно назвать «Мейнстрим». «Мейнстрим» — этоэкономикс на микро и макро уровне. Именно это направление сейчас преподается наЗападе и, частично, в нашей стране. В современной экономической наукепрослеживается четко выраженное стремление заново осмыслить место и рольэкономической теории в системе общественных наук, проявляется тенденция красширенному толкованию предмета экономической науки.

Две основные ветвиэкономической науки

Вэкономической теории существуют две основные, кардинально отличающиеся друг отдруга, ветви: марксистская политическая экономия и экономикс. В российскихвысших учебных заведениях с середины 30-х годов преподавали традиционный курсмарксистско-ленинской политической экономии. Но вот в России произошлаперестройка – переход от административно-командной экономики с жесткимтрадиционным планированием к рыночной организации общественного хозяйства приопределенном воздействии государства на экономику, иначе говоря, переход отсоциалистического пути развития к рыночному. Произошли изменения как всоциальной, так и в политической, экономической областях общественной жизни.Встал вопрос о том, что преподавать в качестве экономической теории:марксистско-ленинскую политическую экономию или же популярный к тому времени наЗападе экономикс.

Различия марксистскойполитической экономии и экономикс

Экономикс по предметуисследования, курсу проблем, методологии, практическим выводам принципиальноотличается от курса марксистско-ленинской политической экономии. Главныеотличия экономикс от традиционной политической экономии:

1.<span Times New Roman"">             

Экономикс исходит из ограниченности ресурсов и неограниченностипотребностей человека и общества. Тем самым во главу угла ставится человек сего потребностями. Важнейшие элементы экономической системы и ее действующиелица – экономические субъекты, люди, ради которых функционирует и развиваетсяэкономические системы рыночного типа. Потребности субъектов не постоянны и неоднозначны. Они изменяются в зависимости от многих факторов: цены, доходы,моды, просто желания людей и т. п. Также известно, что полезности бесконечноразнообразны и бесконечно изменчивы. Это означает, что факторы экономическойсистемы представляют собой случайные функции, свойства которых описываютсявероятностными характеристиками. Таким образом, рыночная экономическая системаносит вероятностный характер. 

Традиционнаяполитическая экономия во главу угла ставит объективные экономические законы,которые и выступают предметом ее изучения. Эти законы как бы независимы отчеловека как субъекта национального хозяйства, экономика функционирует помимоего воли. Политическая экономия СССР считала, что только выдвинутые иобособленные ею экономические процессы и экономические законы носят объективныйхарактер. Их объективность трактовалась независимо от воли людей. Точно так жеи вся экономическая система выступала как некая внешняя сила по отношению кобществу. Поэтому функционирование всей экономической системы жесткоопределено.

2.<span Times New Roman"">             

3.<span Times New Roman"">             

4.<span Times New Roman"">             

Этодалеко не все различия между политической экономией и экономикс и переченьможно еще долго продолжать.

После экономических реформэкономическая наука столкнулась с проблемой – что преподавать. В той постановкевопроса, которая прослеживается в дискуссии о предмете экономической теории,неизбежно присутствует идея альтернативы – либо преподавать экономикс, либополитическую экономию.

В последнее время некоторыеэкономисты, прежде всего преподаватели российских вузов, выдвинули положение,согласно которому, решением этой проблемы, станет создание учебного курсаэкономической теории, который бы соединил в себе как экономикс, так иполитическую экономию. На основе этого подхода в последнее время созданынекоторые учебники и учебные пособия, авторы которых оправдывают ихнеобходимость переходным периодом формирования рыночной экономики.

Однако, трудно себе представитьсоединение в единую теорию определения стоимости общественно необходимымизатратами и предельным продуктом, определение заработной платы стоимостьютовара рабочей силы и предельным вкладом работника в создание продукта,соединение частной и общественной собственности. Практически нет ни одногосколько-нибудь существенного момента, в котором не было бы коренных различиймежду экономикс и политической экономией.

Современные дискуссии опредмете экономической теорииЭкономическая наука,преподававшаяся в период существования Советского Союза

Если раньше, до перестройки,в нашей стране не стояло вопроса о том, что преподавать в качествеэкономической науки, то теперь ученые-экономисты столкнулись с этой проблемой.Правительство СССР устраивала марксистская политическая экономия, базирующаясяна теории трудовой стоимости, общественной собственности и других, характерныхдля нее понятий. Академик РАН Д. Львов в книге «Развитие экономики России изадачи экономической науки» пишет: «В отличие от Запада советская экономическаянаука в течение многих десятилетий находилась под идеологическим прессом.Марксистская доктрина, сформировавшаяся в середине прошлого столетия, считалась венцом научного знания. Ееизучению посвящалась львиная доля учебного времени в институтах, более поздниепринципиальные достижения излагались лишь с целью их опровержения. К этомуследует добавить, что в советской экономической системе отсутствовали темеханизмы, которые являются основным предметом изучения современнойэкономической науки: конкурентные рынки, сложная банковская система, валютныебиржи, финансовые инструменты и т. д.»<span Times New Roman",«serif»;mso-fareast-font-family:«Times New Roman»; mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language:RU;mso-bidi-language:AR-SA">[2].

Экономическая наука периодасуществования Советского Союза была призвана выполнять идеологическую функцию,доказывающую населению нашей страны преимущества социализма над капитализмом. ВЕвстигнеев в статье «Экономическая наука в поисках новой методологии» пишет:«Так, в советской экономической науке много лет существовала традиция созданиянаучных монографий о капиталистической экономике. В рамках этой традиции цифрыи цитаты из западной периодики были подчинены отчетливым, хотя и не прямовыраженным ожиданиям. Что же касается извлечения из работ западныхэкономистов-теоретиков, то сам перевод или пересказ их  — уже был научным достижением, что обусловливалосьне бедностью отечественной мысли, а ее «инородностью», при которой вовлечение вполе зрения каждого нового объекта оказывалось методологически значимым. Любаяпопытка реально что-то доказать или рассчитать воспринималась как покушение напересмотр негласно принятой парадигмы…»<span Times New Roman",«serif»;mso-fareast-font-family:«Times New Roman»; mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language:RU;mso-bidi-language:AR-SA">[3].

Многие из советскихэкономистов осознавали проблемы марксистско-ленинской политической экономии иделали попытки для их решения. «Попытки осуществить переход отузкоспециализированного к целостному предметному знанию о хозяйственной системебыли предприняты советскими политэкономами в 60-х – 80-х годах, когдаобсуждалась структура системы производственных отношений социализма,соответственно структура учебника по политической экономии социализма. Однако всилу различных обстоятельств переход к новому качественному уровню знанияоказался незавершенным»<span Times New Roman",«serif»;mso-fareast-font-family:«Times New Roman»; mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language:RU;mso-bidi-language:AR-SA">[4], — отмечает в статье «Как преподавать и совершенствовать экономическую теорию?»М. Пивоварова.

Кризис политическойэкономии

После того как в Россиирухнула политическая и экономическая система, которая опиралась на определеннуюнаучную доктрину, высветились все изъяны советской экономической науки. «Накаких фундаментальных основах стоит экономическая наука? Сможет ли она реальновлиять на реформирование экономики, если не будет общепризнанноготеоретико-методологического ядра…Роль ядра выполняла в свое время теориятрудовой стоимости Маркса…но эта теория превратилась в мертвое, догматическоеответвление некогда живой и плодотворной мысли. Победившие на фундаменте теориитрудовой стоимости хозяйственные отношения замерли в косной неподвижности инеэффективности»<span Times New Roman",«serif»; mso-fareast-font-family:«Times New Roman»;mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language: RU;mso-bidi-language:AR-SA">[5], — отмечает Д. Львов в статье «Экономическая наука ищет свое лицо». И правда,марксистско-ленинская политическая экономия превратилась в своего рода догматы,не отвечающие реальным жизненным проблемам переходной экономики страны. Сосменой политического строя, с началом перехода от командно-административнойэкономики к рыночной стали говорить о кризисе политической экономии. Так УАлиев в статье «“Общая экономика” как научная и учебная дисциплина» пишет:«Кризисное состояние политической экономии, изучавшейся в наших вузах в течениемногих лет, ныне, видимо, общепризнанно. Причем представляется правомернымговорить здесь о кризисе, так сказать, двояком: он поразил и тот «общественныйматериал», с которым мы имеем дело, и то, что делается самой наукой для егорассмотрения»<span Times New Roman",«serif»; mso-fareast-font-family:«Times New Roman»;mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language: RU;mso-bidi-language:AR-SA">[6]

.Смена политического строя освободила эконом
еще рефераты
Еще работы по экономической теории, политэкономике, макроэкономике