Реферат: Государственный экзамен по Биологии
ЭКЗАМЕН ПО БИОЛОГИИ
Структура работы.
На выполнениеэкзаменационной работы по биологии дается З часа (180 минут). Работа состоит изЗ частей, включающих 55 заданий.
Часть 1включает 42 задания (А1 — А42). К каждому заданию приводится 4 ответа, один изкоторых верный.
Часть 2содержит 8 заданий (В1 — В8): 4 — с выбором трех верных ответов из шести, 2 –на соответствие, 2 — на последовательность биологических процессов, явлений,объектов.
Часть Зсодержит 5 заданий со свободным ответом (С1 — С5). При выполнении заданий С1 — СЗ надо дать ответ из одного — двух предложений, а заданий С4, С5 — полныйразвернутый ответ. Ответы на задания С1 — С5 надо записать на специальномбланке для записи ответов в свободной форме.
Общие рекомендации.
Внимательнопрочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются.Отвечайте только после того, как Вы поняли вопрос и проанализировали всеварианты ответа.
Выполняйтезадания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у Васзатруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которыеВы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у Вас останетсявремя.
За выполнениеразличных по сложности заданий дается один или более баллов. Баллы, полученныеВами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можнобольше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
РS: Вы можете разорвать Internet-соединение после полной загрузки данной страницы и возобновить его, когда будете готовыпередать на сервер ваш результат для обработки.
Ваше Имя: ВашКласс: Ваш E-mail:
/> /> /> /> /> /> /> /> <td/> /> <td/> />ЧАСТЬ 1
При выполнении заданий этой части для каждого заданиявыбирайте тот ответ, который. по Вашему мнению, является правильным.
А1. Какая наукаиспользует близнецовый метод исследования?
° цитология
Ответ: ° генетика
° селекция
° систематика
А2. Укажитеформулировку одного из положений клеточной теории.
° Клетки растений отличаются от клетокживотных наличием хлоропластов
Ответ: ° Клетка —единица строения, жизнедеятельности и развития организмов.
° Клетки прокариот не имеютоформленного ядра.
° Вирусы не имеют клеточного строения.
А3. Изображённыйна рисунке органоид, обеспечивающий быстрое продвижение веществ в клетке,представляет собой
° комплекс Гольджи />
Ответ: °плазматическую мембрану
° эндоплазматическую сеть
° микротрубочки цитоплазмы
А4. Всостав каких молекул входит фосфор, необходимый всем живым организмам?
° жиров
° моносахаридов
Ответ: °полисахаридов
° Нуклеиновых кислот
А5. Чемобеспечивается точная последовательность расположения аминокислот в молекулебелка в процессе его биосинтеза?
° матричным характером реакций в клетке
° высокой скоростью химических реакций вклетке
Ответ: ° окислительнымхарактером реакций в клетке
° восстановите характером реакций вклетке
А6. Какиеклетки человека наиболее существенно различаются по набору хромосом?
° соединительной и эпителиальной тканейполовые мужские и женские
Ответ: ° половые исоматические
°мышечной и нервной тканей
°половые мужские и женские
А7. Какойвирус нарушает работу иммунной системы человека?
° полиомиелита
° оспы
Ответ: ° гриппа
° ВИЧ
А8. Определитеорганизм, у которого в процессе онтогенеза
происходитдифференциация клеток?
° обыкновенная амеба
Ответ: ° инфузориятуфелька
° многоклеточная водоросль
° пресноводная гидра
А9. Какие геныпроявляют свое действие в первом гибридном поколении?
° аллельные
° доминантные
Ответ: ° рецессивные
° сцепленные
А10. При скрещиваниидоминантных и рецессивных особей первое гибридное поколение единообразно. Чемэто объясняется?
° все особи имеют одинаковый генотип
Ответ: ° все особиимеют одинаковый фенотип
° все особи имеют сходство с одним изродителей
° все особи живут в одинаковых условиях
А11. Каковыособённости модификационной изменчивости?
° проявляется у каждой особииндивидуально, так как изменяется
генотип
° носит приспособительный характер,генотип при этом не
изменяется
Ответ: ° не имеетприспособительного характера, вызвана изменением генотипа
° подчиняется законам наследственности,генотип при этом не
изменяется
А12. Какие методыиспользовали селекционеры при выведении черно- пестрой породы крупного рогатогоскота?
° мутагенеза
° полиплоидии
Ответ: ° гибридизациии отбора
° гетерозиса и искусственногооплодотворения
А13. Сходство и родствоорганизмов, обусловленное общностью их происхождения, лежит в основе
° формирования между ними пищевых связей
Ответ: ° их участия вкруговороте веществ
° их совместного обитания в экосистеме
° ихклассификации, объединения в группы
А14. Почему посев кукурузыпосле бобовых, у которых на корнях развиваются клубеньковые бактерии, ведет кповышению урожая?
° семена бобовых содержат много белка.
Ответ: ° полеосвобождается от сорняков.
° почва обогащается азотными солями.
° почва становится более рыхлой.
А15. К какому семействуотносят картофель, томаты, у которых цветок пятичленного типа со сросшимсяоколоцветником и плод — ягода?
° пасленовых
° бобовых
Ответ: °крестоцветных
°лютиковых
А16. Какая система органовмлекопитающих доставляет к клеткам тела кислород и питательные вещества иосвобождает их от продуктов обмена
° эндокринная система
° кровеносная система
Ответ: ° пищеварительнаясистема
° опорно-двигательная система
А17. Почему китовотносят к классу млекопитающих?
° имеют развитую кору головного мозга,постоянную температуру
тела,выкармливают детенышей молоком
° имеют обтекаемую форму тела,выкармливают детенышей
Ответ: молоком
° передвигаются с помощью хвостовогоплавника и передних
конечностей, превратившихся в ласты
° размножаются в воде, рождают крупныхдетенышей
А18. Почему человекуважно сохранять почки здоровыми?
° через них удаляется не перевареннаяпища.
Ответ: ° через нихудаляются жидкие продукты обмена.
° в них образуются пищеварительныеферменты.
° они регулируют содержание гормонов вкрови.
А19. Почему пищадолжна содержать витамины?
° они входят в состав ферментов
° они входят в состав гормонов
Ответ: ° они содержатбогатые энергией связи
° они являются хранителяминаследственной информации
А20. Дыхательный центррасположен в отделе головного мозга, обозначенном на рисунке буквой
°а ° в
Ответ: °б ° г
/>
А21. Почему опасногладить бездомных собак?
° можно заразиться детскими остритами
° можно заразиться эхинококком
Ответ: ° можнозаразиться печеночным сосальщиком
° в организм могут попасть финны бычьегоцепня
А22. Что являетсяструктурной единицей вида?
° особь
°колония
Ответ: ° стая
° популяция
А23. В чем проявляетсяроль наследственной изменчивости в эволюции?
° В повышении жизнеспособности популяции
° В увеличении генетическогоразнообразия особей в популяции и повышении эффективности отбора
Ответ: ° В уменьшениигенетического разнообразия особей в популяции и
повышенииэффективности отбора
° В увеличении неоднородности особей впопуляции и снижении
эффективностиотбора
А24. Каковыпоследствия действия движущего отбора?
° сохранение старых видов
° поддержание нормы реакции
° появление новых видов
° устранение особей с новыми мутациями
А25. О чем свидетельствуетсходство человека с современными человекообразными обезьянами?
° об их родстве, происхождении от общегопредка
° о развитии их по пути идиоадаптации
Ответ: ° о возможностипревращения современных человекообразных обезьян в человека
° о возможности возникновения речи учеловекообразных обезьян
А26. Действиеантропогенного фактора не носит закономерного характера, поэтому у особейпопуляции
° формируются к нему приспособления
Ответ: ° не могутсформироваться к нему приспособления
° возникают полезные для особи мутации
° возникают полезные для особимодификации
А27. Какуюзакономерность отображает рисунок?
/>
° пищевую цепь
Ответ: °экологическую пирамиду
° колебания численности популяций
° процесс саморегуляции
А28. Какой процессспособствует неоднократному использованию растениями одних и тех же химическихэлементов, поглощаемых из почвы?
° корневое давление
° фотосинтез
Ответ: °саморегуляция
°круговорот веществ
А29. В преобразованиибиосферы главную роль играют
° живые организмы
Ответ: ° химическиепроцессы
° физические процессы
° механические явления
А30. Какова причинаглобального изменения в биосфере — возникновения парникового эффекта?
° уменьшение толщины озонового слоя
°уменьшение содержания азота в атмосфере
Ответ: ° увеличениесодержания окислов серы в атмосфере
°увеличение содержания углекислого газа и задымление
атмосферы
А31. В митохондриях вотличие от хлоропластов не происходит синтез молекул
° АТФ
° глюкозы
Ответ: ° иРНК
° белка
А32. Энергетический обменне может идти без пластического, так как пластический обмен поставляет дляэнергетического
° богатые энергией молекулы АТФ
Ответ: ° ферменты дляускорения реакций
° кислород для реакций расщепления
° неорганические соли и кислоты
А33. В чем состоитсходство молекул ДНК и РНК?
° состоят из двух полинуклеотидных цепей
Ответ: ° имеют формуспирали
° это биополимеры, состоящие измономеров-нуклеотидов
° обесодержат по нескольку тысяч генов
А34. На какой стадии эмбрионального развития объем многоклеточного зародыша не превышает объемазиготы?
° оплодотворения
° бластулы
Ответ: ° гаструлы
°органогенеза
А35. При скрещиваниитоматов с красными и желтыми плодами получено потомство, у которого половина плодовбыла красная, а половина желтая. Каковы генотипы родителей?
° АА х аа
°Аа х АА
Ответ: ° АА х АА
° Аа х аа
А36. Почему грибы,собранные возле автомобильной трассы, опасно употреблять в пищу?
° в них мало питательных веществ.
Ответ: ° они оченьмедленно растут и невкусные.
° в нихнакапливается много вредных, токсичных веществ.
° в нихнакапливается много нитратов.
А37. В чем проявляетсяусложнение папоротников по сравнению с мхами?
° в процессе фотосинтеза образуюторганические вещества из
неорганических.
Ответ: ° не нуждаютсяв воде при оплодотворении
° относятся к высшим споровым растениям
° имеюткорни и хорошо развитые проводящие ткани
А38. Грудное вскармливаниепредохраняет грудных детей от инфекционных болезней, так как в молоке материсодержатся
° питательные вещества
°ферменты
Ответ: ° гормоны
°антитела
А39. Что происходит ворганизме человека после предохранительной прививки?
° вырабатываются ферменты
Ответ: ° кровьсвертывается, образуется тромб
°образуются антитела
° нарушается постоянство внутреннейсреды
А40. Человек в состоянииопьянения слабо координирует свои действия, так как у него нарушаетсядеятельность
° вегетативной нервной системы
°мозжечка
Ответ: ° спинногомозга
° продолговатогомозга
А41. Каковыпоследствия действия стабилизирующего отбора?
° сохранение старых видов
Ответ: ° сохранениенормы реакции
°появление новых видов
° сохранение особей с неизмененнымипризнаками
А42. Почему дляагроэкосистемы не характерен сбалансированный круговорот веществ?
° в ее состав входит небольшоеразнообразие видов
Ответ: ° для неехарактерно большое разнообразие видов
° онаимеет длинные цепи питания
°численность небольшого числа видов в ней высокая
ЧАСТЬ 2
При выполнениизаданий этой части запишите в порядке возрастания, без знаков препинания ичерез пробел, номера трех элементов, относящихся к правильному ответу.
В1. Какие особенностиорганов кровообращения и дыхания характерны для земноводных?
1) сердце трехкамерное безперегородки в желудочке
2) сердце трехкамерное с неполнойперегородкой в желудочке
З) один круг кровообращения
4) два круга кровообращения
5) на всех стадиях развития дышат спомощью легких
6) на стадии взрослого животногодышат с помощью легких и кожи
Ответ:
В2. Деятельностькаких органов регулирует вегетативная нервная система человека?
1) мышц верхних и нижних конечностей
2) сердца и кровеносных сосудов
З) органов пищеварительного канала
4) мимических мышц
5) почек и мочевого пузыря
6) диафрагмы и межреберных мышц
Ответ:
В3. Какие функциивыполняет в клетке ядро?
1) обеспечивает поступление веществ вклетку
2) служит местом локализацииносителей наследственной информации — хромосом
3) с помощью молекул посредниковучаствует в синтезе молекул белка
4) участвует в процессе фотосинтеза
5) в нем органические веществаокисляются до неорганических
6) участвует в образовании хроматид
Ответ:
В4. Появление какихизменений у растений в процессе эволюции не способствовало общему подъему ихорганизации?
1) Появление корней у древнихпапоротников.
2) Появление хлорофилла у мхов.
3) Возникновение тканей у хвойных.
4) Возникновение семени уголосеменных.
5) Появление цветка и плода упокрытосеменных.
6) Возникновение проводящих тканей уцветковых.
Ответ:
При выполнении заданий В5 – В6 установитесоответствие между объектами или процессами и описанием их свойств и признаков.
В5. Установитесоответствие между отдельными функциями нейронов и типами нейронов, которые этифункции выполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберитесоответствующую позицию из второго столбца.
ФУНКЦИИНЕЙРОНОВ ТИПЫ НЕЙРОНОВ
осуществляют в головном мозге
1) передачу нервных импульсов с А)чувствительные
одного нейрона на другой
передают нервные импульсы от
2) органов чувств и внутренних Б)вставочные
органов в мозг
3)
передают нервные импульсы
мышцам
передают нервные импульсы от В)двигательные
4) внутренних органов в мозг
5) передают нервные импульсы к
железам
Ответ:
В6. Установите соответствиемежду строением и функциями эндоплазматической сети и комплекса Гольджи: ккаждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию извторого столбца.
СТРОЕНИЕИ ФУНКЦИИ ОРГАНОИДЫ
ОРГАНОИДОВ
1) состоит из группы полостей с А)эндоплазматическая сеть
пузырьками на концах
2) состоит из системы связанных
между собой канальцев
3) участвует в биосинтезе белка
4) участвует в образовании лизосом Б)комплекс Гольджи
5) участвует в образовании
клеточнойоболочки
6) осуществляет транспорт
органическихвеществ в разные
частиклетки
Ответ:
При выполнении заданий В7 — В8 определитепоследовательность биологических процессов и явлений.
В7. Установите, в какойпоследовательности звуковые колебания должны передаваться к рецепторам органаслуха.
А) наружное ухо
Б) перепонка овального окна
В) слуховые косточки
Г) барабанная перепонка
Д) жидкость в улитке
Е) слуховые рецепторы
Ответ:
В8. Установитепоследовательность этапов энергетического обмена.
А) расщепление биополимеров домономеров
Б) поступление органических веществ вклетку
В) окисление пировиноградной кислотыдо углекислого газа и воды
Г) расщепление глюкозы допировиноградной кислоты
Д) синтез двух молекул АТФ
Е) синтез 36 молекул АТФ
Ответ:
ЧАСТЬ З
Назадания С1 — С2 дайте краткий ответ из одного-двух предложений, а на заданияС3, С4, С5 — полный развернутый ответ.
С1. С какой цельюпроводят побелку стволов и крупных ветвей плодовых деревьев?
Ответ:
С2. В чем состоитроль ДНК в синтезе белка?
Ответ:
С3. Какие признакихарактерны для царства растений?
Ответ:
С4. Почему достижениямолекулярной биологии имели большое значение для развития генной инженерии?
Ответ:
С5. Почемуповышается устойчивость насекомых-вредителей к ядохимикатам?
Ответ:
Единый государственный экзамен по БИОЛОГИИ
Вариант 1
Инструкция для учащегося
Прежде чемприступать к выполнению работы, внимательно прочитайте данную инструкцию. Онапоможет вам правильно организовать свое время и успешно выполнить работу.
Экзаменационнаяработа по биологии состоит из 57 заданий, которые разделены на две части. Часть1 содержит 30 несложных заданий с выбором ответа (А1 — АЗ0). Часть 2 состоит из27 более сложных заданий трех типов: 20 заданий — с выбором ответа (АЗ1 — А50),5 заданий (С1 — С5)- с кратким ответом (из 1-2 слов или предложений) и двухзаданий (С6 — С7) с развернутом ответом. Ответы на задания С1 — С7 надозаписать на специальном бланке для записи ответов в свободной форме.
К каждомузаданию А1 — А50 даны 4 варианта ответа, из которых один верный. В бланкеответов под номером задания поставьте крестик (Х) в клеточке, номер которойравен номеру выбранного Вами ответа.
Внимательнопрочитайте каждое задание и предлагаемые к нему варианты ответа, если они даны.Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали всеварианты ответа.
На выполнениеработы отводится З часа (180 минут). Рекомендуем выполнять задания в томпорядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение,пропустите его и постарайтесь выполнить те, в которых вы уверены. К пропущеннымзаданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.
Проверьте,заполнили ли вы все поля «бланка ответов», которые должны были заполнить ДОначала выполнения работы.
Приступайте к выполнению работы
Желаем успеха!
© 2001Министерство образования Российской Федерации
Копирование,распространение и использование без письменного разрешения Минобразования РФ
недопускается
Часть 1
Этачасть состоит из 30-ти несложных заданий. К каждому заданию даны 4 вариантаответов, из которых только один верный. В бланке ответов под номеромзадания поставьте крестик (х) в клеточке, номер которой равен номерувыбранного Вами правильного ответа.
А1. Определите,какой органоид клетки изображён
на рисунке.
1) клеточныйцентр
2) комплексГольджи
3) хлоропласт
4)митохондрия
А2. Назовитемолекулу, входящую в состав клетки, которая изображена на
рисунке.
1) Белок
2)ДНК
3) Аминокислота
4) Клетчатка
АЗ. На рисункеизображена рибосома, об этом свидетельствуют входящие в её
состав
1)многочисленные кристы
2) системыгран
3) цистерны иполости
4) большая ималая частицы
А4. 38 молекул АТФсинтезируются в клетке в процессе
1) окисления молекулы глюкозы
2) брожения
3)фотосинтеза
4)хемосинтеза
А5. Конъюгацияхромосом — это соединение двух гомологичных хромосом в процессе
1) митоза
2) мейоза
3)оплодотворения
4) опыления
А6. Всельскохозяйственной практике часто применяют вегетативное размножениерастений, чтобы
1) получитьвысокий урожай
2) повысить ихустойчивость к вредителям
3) повыситьих устойчивость к болезням
4) быстрееполучить взрослые растения
А7. Рассмотритерисунок и определите доминантные
признаки окраски и формы семян гороха по результатамдигибридного скрещивания (на рисунке жёлтые семена светлые).
1) жёлтые игладкие 2) зелёные и гладкие />
3) жёлтые иморщинистые 4) зелёные и морщинистые
А8. Существа, которымсвойственно неклеточное строение, а их жизнедеятельность проявляется только вклетках других организмов, относят к группе
1) бактерий
2) вирусов
3)водорослей
4)простейших
А9. Появление всегопотомства с одинаковым фенотипом и одинаковым
генотипомсвидетельствует о проявлении закона
1)расщепления
2)доминирования
3)независимого наследования
4)сцепленного наследования
А10. Воздействиерентгеновских лучей может вызвать в клетке
1)соотносительную изменчивость
2)комбинативную изменчивость
3) генныемутации
4)приспособленность к среде
А11. Как называютфактор, который значительно отклоняется от оптимальной
для видавеличины?
1)абиотический
2)биотический
3)антропогенный
4)ограничивающий
А12. Какие связи вэкосистеме сформировались в процессе эволюции у изображённых на рисункефункциональных групп организмов?
1)генетические />
2)абиотические
3) пищевые
4)антропогенные
А13. Потеря энергии в цепипитания от растений к растительноядным животным, а от них к последующим звеньямназывается
1) правиломэкологической пирамиды
2)круговоротом веществ
3)колебанием численности популяций
4)саморегуляцией численности популяций
А14. Большоеразнообразие видов галапагосских вьюрков — это результат
1) ароморфоза
2)дегенерации
3)идиоадаптации
4)биологического регресса
А15. Движущая силаэволюции, увеличивающая неоднородность особей в популяции,— это
1) мутационнаяизменчивость
2)модификационная изменчивость
3) борьба засуществование
4)искусственный отбор
А16. Отличиедвудольных растений от однодольных состоит в том, что они имеют
1) одну семядолю в семени, мочковатую корневую систему,листья с параллельным жилкованием
2) две семядоли в семени, стержневую корневую систему,сетчатое жилкование листьев
3) корень,побег, цветок и плоды
4) соцветиеметелку, сложное строение листьев
А17. В процессеэволюции у голосеменных растений в отличие от споровых
1) появился корень
2)сформировался цветок
3)образовались семена
4) появилисьплоды
А18. Многообразие видоврастений на Земле и их приспособленность к среде
обитания — результат
1) эволюциирастительного мира
2) измененийпогодных условий
3)деятельности человека
4)жизнедеятельности животных
А19. Сигналом к наступлениюлистопада у растений служит
1) увеличение влажности среды
2)сокращение длины светового дня
3)уменьшение влажности среды
4) повышениетемпературы среды
А20. О чёмсвидетельствуют связи между процессами жизнедеятельности в
растительноморганизме?
1) оклеточном строении растительного организма
2) о связирастения со средой обитания
3) о родствевсех растений
4) оцелостности растительного организма
А21. Создание условий,неблагоприятных для жизни бактерий, лежит в основе
1) приготовления варенья из ягод и фруктов
2) квашениякапусты
3) закладкисилоса
4)приготовления кефира и сыра
А22. Видовоеразнообразие растений в природных сообществах можно
сохранить засчёт
1)выращивания зерновых культур
2) созданияколлекции семян
3) охранысреды обитания растений
4) подкормкиудобрениями
А23. У пресмыкающихся,в отличие от земноводных, оплодотворение
1)внутреннее, размножение на суше
2)внутреннее, размножение в воде
3) наружное,размножение на суше
4) наружное, размножение в воде
А24. Двухкамерноесердце имеют
1)бесчерепные
2) хрящевые икостные рыбы
3)земноводные
4) птицы имлекопитающие
А25. У животных-паразитов,по сравнению со свободноживущими, в процессе эволюции произошло
1) усложнениестроения и жизнедеятельности
2) упрощениестроения и жизнедеятельности л
3)усложнение строения, но упрощение жизнедеятельности
4) упрощениестроения, но усложнение жизнедеятельности
А26. Находкиископаемых остатков археоптерикса свидетельствуют о родстве
1)земноводных и пресмыкающихся
2)пресмыкающихся и птиц
3)пресмыкающихся и млекопитающих
4) птиц имлекопитающих
А27. Серое вещество вголовном и спинном мозге образовано
1) теламинейронов и их короткими отростками
2) длиннымиотростками нейронов
3)чувствительными нейронами
4)двигательными нейронами
А28. В какойпоследовательности компоненты рефлекторной дуги включаются в осуществлениерефлекса?
1) исполнительный орган, двигательный нейрон, вставочныйнейрон, чувствительный нейрон, рецептор
2) вставочный нейрон, чувствительный нейрон, двигательныйнейрон, рецептор, исполнительный орган
3) рецептор, чувствительный нейрон,вставочный нейрон, двигательный нейрон, исполнительный орган
4) чувствительный нейрон, вставочный нейрон, рецептор,исполнительный орган, двигательный нейрон
А29. Избыточное количествоуглеводов в организме приводит к
1) отравлению организма
2) ихпревращению в бейки
3) ихпревращению в жиры
4)расщеплению на более простые вещества
А30. В организмеинфицированных людей вирус СIIИДа можно обнаружить
1) в головноммозге
2) в лёгочныхпузырьках
3) в желудке и в кишечнике
4) в клеткахкрови
Часть2
Этачасть включает более сложные задания трёх типов: с выбором верного ответа (А31— А50), с кратким ответом (С1 — С5), с развёрнутым ответом (С6 — С7).
Кзаданиям АЗ1 — А50 даны 4 варианта ответов, из которых только один верный. Вбланке ответов под номером задания поставьте крестик (Х) в клеточке, номеркоторой равен номеру выбранного Вами правильного ответа.
А31. Окислениеаминокислот и жирных кислот в энергетическом обмене происходит в
1)митохондриях
2) хромосомах
3)хлоропластах
4) рибосомах
А32. Полнаяидентичность химического состава ДНК у особей одного вида
свидетельствуето том, что молекулы ДНК
1) входят всостав гетеротрофных клеток
2) имеютформу спирали
3) состоят издвух соединенных между собой цепей
4)характеризуются видоспецифичностью
А33. Клеточное строениеорганизмов всех царств живой природы, сходство строения клеток и их химическогосостава служат доказательством
1) единства органического мира
2) единстваживой и неживой природы
3) эволюцииорганического мира
4)происхождения ядерных организмов от доядерных
А34. Единицейразмножения организмов является
1) ядро
2) цитоплазма
3) клетка
4) ткань
А35. Сходствохемосинтеза и фотосинтеза состоит в том, что в обоих процессах
1) в клеткахобразуются органические вещества из неорганических
2) наобразование органических веществ используется солнечная энергия
3) на образование органических веществ используется энергия,освобождаемая при окислении неорганических веществ
4) образуютсяодни и те же продукты обмена
А36. В процессеэнергетического обмена, в отличие от пластического, происходит
1)расходование энергии, заключенной в молекулах АТФ
2) запасаниеэнергии в макроэргических связях молекул АТФ
3)обеспечение клеток белками и липидами
4)обеспечение клеток углеводами и нуклеиновыми кислотами
А37. В процессемитоза, в отличие от мейоза образуются
1) женскиегаметы
2)соматические клетки
3) мужскиегаметы
4) зиготы
А38. В результатекакого процесса в клетках вдвое уменьшается набор хромосом
1) мейоза
2) митоза
3)оплодотворения
4) онтогенеза
А39. Дочерний организмимеет наибольшее сходство с родительским при размножении
1) половом
2) семенном
3) бесполом
4) с чередованиемпоколений
А40. Клетки животныхимеют менее стабильную форму, чем клетки растений,
так как у нихнет
1)хлоропластов
2) вакуолей
3) клеточнойстенки
4) лизосом
А41. Получение в первомпоколении гибридного потомства с одинаковым фенотипом и генотипом, ноотличающегося от фенотипа родительских форм, свидетельствует о проявлениизакона
1)расщепления
2) неполногодоминирования
3)независимого наследования
4)сцепленного наследования
А42. Если гены расположеныв разных парах негомологичных хромосом, то проявляется закон
1) неполногодоминирования
2) полногодоминирования
З)независимого наследования
4)расщепления признаков
А43. Различия пофенотипу у особей с одинаковым генотипом свидетельствуют
овозникновении у них изменчивости
1)модификационной
2)мутационной
3)комбинативной
4)соотносительной
А44. Воспроизведениемновых особей из одной или нескольких клеток занимается
1) клеточнаяинженерия
2)геннаяинженерия
3)микробиология
4) цитология
А45. Сосновый борсчитают биогеоценозом, потому что
1) междуобитающими в нём видами существуют родственные связи
2) междуобитающими в нём видами нет родственных связей
3) в нёмвысокая численность видов животных, растений и микроорганизмов
4) всеобитающие в нём длительное время виды связаны между собой и с
фактораминеживой природы, осуществляют круговорот веществ
А46. Экосистему, вкоторой обитает множество связанных между собой видов и
происходитсбалансированный круговорот веществ, считают
1)неустойчивой
2) стабильной
3) молодой
4) отмирающей
А47. В круговоротевеществ и превращении энергии в биосфере наиболее активноучаствует
1) кислород
2) живоевещество
3) климат
4) теплоземных недр
А48. Большое значениев эволюции Ч. Дарвин придавал изоляции видов,
благодарякоторой
1)обостряется конкуренция между видами
2)обостряется конкуренция между популяциями
3) в нихнакапливаются наследственные изменения
4)прекращается действие естественного отбора
А49. Возрастаниечисленности серой вороны в населённых пунктах — пример
1) ароморфоза
2)дегенерации
3) биологическогорегресса
4)биологического прогресса
А50. Взаимодействиесоциальных и биологических факторов обусловливает
эволюцию
1) растений
2) животных
3) грибов
4) человека
Назадания С1 — С5 надо записать краткий ответ (из одного-двух слов или предложений)на специальном бланке для записи ответа в свободной форме.
С1. В каких реакцияхобмена вода является исходным веществом для синтеза углеводов?
С2. Почему гетеротрофныеорганизмы не могут сами создавать органические вещества?
С3. В чём проявляетсявредное влияние наркотиков на потомство человека?
С4. Почему вагроэкосистеме короткие цепи питания?
С5. Почему для сохраненияценных гетерозиготных особей используют вегетативное размножение?
Назадания С6 и С7 надо записать развёрнутый ответ на специальном бланке длязаписи ответа в свободной форме.
С6. На чём основаноутверждение, что прокариоты наиболее древние примитивные организмы?
С7. В чём состоитцелостность генотипа?
Часть1
Привыполнении заданий этой части укажите в бланке ответов цифру, котораяобозначает выбранный Вами ответ, поставив знак < Х > в соответствующейклеточке бланка для каждого задания (А1-А42)
А1. Какаянаука использует близнецовый метод исследования?
1) цитология
2) генетика
З) селекция
4)систематика
А2. Укажитеформулировку одного из положений клеточной теории.
1) Клеткирастений отличаются от клеток животных наличием хлоропластов.
2) Клеткаединица строения, жизнедеятельности и развития организмов.
3) Клеткипрокариот не имеют оформленного ядра.
4) Вирусы неимеют клеточного строения.
А3. Изображённыйна рисунке органоид, обеспечивающий быстрое продвижение веществ в клетке,представляет собой
1) комплексГольджи />
2)плазматическую мембрану
3)эндоплазматическую сеть
4) микротрубочкицитоплазмы
А4. В составкаких молекул входит фосфор, необходимый всем живым организмам?
1) жиров
2)моносахаридов
3)полисахаридов
4)нуклеиновых кислот
А5. Чемобеспечивается точная последовательность расположения аминокислот
в молекулебелка в процессе его биосинтеза
1) матричнымхарактером реакций в клетке
2) высокойскоростью химических реакций в клетке
3)окислительным характером реакций в клетке
4)восстановительным характером реакций в клетке
А6. Какиеклетки человека наиболее существенно различаются по набору хромосом?
1)соединительной и эпителиальной тканей
2) половыемужские и женские
3) половые исоматические
4) мышечной инервной тканей
А7. Какойвирус нарушает работу иммунной системы человека?
1)полимиелита
2) ослы
3) гриппа
4) ВИЧ
А8. Определитеорганизм, у которого в процессе онтогенеза происходит дифференциация клеток?
1)обыкновенная амеба
2) инфузориятуфелька
3)многоклеточная водоросль
4)пресноводная гидра
А9. Какиегены проявляют свое действие в первом гибридном поколении?
1) аллельные
2)доминантные
3)рецессивные
4) сцепленные
А10. Прискрещивании доминантных и рецессивных особей первое гибридное
поколениеединообразно. Чем это объясняется?
1) все особиимеют одинаковый генотип
2) все особиимеют одинаковый фенотип
3) все особиимеют сходство с одним из родителей
4) все особиживут в одинаковых условиях
А11. Каковыособенности модификационной изменчивости?
1)проявляется у каждой особи индивидуально, так как изменяется генотип
2) носитприспособительный характер, генотип при этом не изменяется
3) не имеетприспособительного характера, вызвана изменением генотипа
4)подчиняется законам наследственности, генотип при этом не изменяется
А12. Какие методыиспользовали селекционеры при выведении черно-пестрой породы крупного рогатогоскота?
1) мутагенеза
2)полиплоидии
3)гибридизации и отбора
4)гетерозиса и искусственного оплодотворения
А13. Сходство иродство организмов, обусловленное общностью их происхождения, лежит в основе
1)формирования между ними пищевых связей
2) ихучастия в круговороте веществ
3) ихсовместного обитания в экосистеме
4) ихклассификации, объединения в группы
А14. Почему посевкукурузы после бобовых, у которых на корнях развиваются клубеньковые бактерии,ведет к повышению урожая?
1) семенабобовых содержат много белка.
2) полеосвобождается от сорняков.
3) почваобогащается азотными солями.
4) почвастановится более рыхлой.
А15. К какомусемейству относят картофель, томаты, у которых цветок пятичленного типа сосросшимся околоцветником и плод — ягода?
1)пасленовых
2) бобовых
3)крестоцветных
4) лютиковых
А16. Какая системаорганов млекопитающих доставляет к клеткам тела кислород и питательные веществаи освобождает их от продуктов обмена
1)эндокринная система
2)кровеносная система
3) пищеварительнаясистема
4)опорно-двигательная система
А17. Почемукитов относят к классу млекопитающих?
1) имеют развитую кору головного мозга, постояннуютемпературу тела, выкармливают детёнышей молоком
2) имеютобтекаемую форму тела, выкармливают детенышей молоком
3) передвигаются с помощью хвостового плавника и переднихконечностей, превратившихся в ласты
4)размножаются в воде, рождают крупных детенышей
А18. Почемучеловеку важно сохранять почки здоровыми?
1) Через нихудаляется не переваренная пища.
2) Через нихудаляются жидкие продукты обмена.
3) В нихобразуются пищеварительные ферменты.
4) Онирегулируют содержание гормонов в крови.
А19. Почемупища должна содержать витамины?
1) они входятв состав ферментов
2) они входятв состав гормонов
3) они содержатбогатые энергией связи
4) ониявляются хранителями наследственной информации
А20. Дыхательныйцентр расположен в отделе головного мозга, обозначенном на рисунке буквой
1)а 3)в /> 2)б 4)г
А21. Почемуопасно гладить бездомных собак?
1) можнозаразиться детскими остритами
2) можнозаразиться эхинококком
3) можнозаразиться печеночным сосальщиком
4) в организммогут попасть финны бычьего цепня
А22. Чтоявляется структурной единицей вида?
1) особь
2) колония
3) стая
4) популяция
А22. В чём проявляетсяроль наследственной изменчивости в эволюции?
1) Вповышении жизнеспособности популяции
2) В увеличении генетического разнообразия особей вггопуляции и повыше нии эффективности отбора
3) В уменьшении генетического разнообразия особой впопуляции и повышении эффективности отбора
4) В увеличении неоднородности особей в популяции иснижении эффективности отбора
А24. Каковыпоследствия действия движущего отбора?
1) сохранениестарых видов
2)поддержание нормы реакции
З) появлениеновых видов
4) устранениеособей с новыми мутациями
А25. О чемсвидетельствует сходство человека с современными человекообразными обезьянами?
1) об ихродстве, происхождении от общего предка
2) оразвитии их по пути идиоадаптации
3) овозможности превращения современных человекообразных обезьян в человека
4) овозможности возникновения речи у человекообразных обезьян
А26. Действиеантропогенного фактора не носит закономерного характера, по-этому у особейпопуляции
1)формируются к нему приспособления
2) не могутсформироваться к нему приспособления
3) возникаютполезные для особи мутации
4) возникаютполезные для особи модификации
А27. Какуюзакономерность отображает рисунок?
1) пищевуюцепь />
2)экологическую пирамиду
3) колебаниячисленности популяций
4) процесссаморегуляции
А28. Какой процессспособствует неоднократному использованию растениями одних и тех же химическихэлементов, поглощаемых из почвы?
1) корневоедавление
2)фотосинтез
3)саморегуляция
4)круговорот веществ
А29. Впреобразовании биосферы главную роль играют
1) живыеорганизмы
2) химическиепроцессы
3) физическиепроцессы
4)механические явления
А30. Какова причинаглобального изменения в биосфере — возникновения парникового эффекта?
1)уменьшение толщины озонового слоя
2)уменьшение содержания азота в атмосфере
3)увеличение содержания окислов серы в атмосфере
4)увеличение содержания углекислого газа и задымление атмосферы
А31. Вмитохондриях в отличие от хлоропластов не происходит синтез молекул
1) АТФ
2) глюкозы
3) иРНК
4) белка
А32. Энергетическийобмен не может идти без пластического, так как пластический обмен поставляетдля энергетического
1) богатыеэнергией молекулы АТФ
2) ферментыдля ускорения реакций
3) кислороддля реакций расщепления
4)неорганические соли и кислоты
А33. В чемсостоит сходство молекул ДНК и РНК?
1) состоят издвух полинуклеотидных цепей
2) имеютформу спирали
3) этобиополимеры, состоящие из мономеров-нуклеотидов
4) обесодержат по нескольку тысяч генов
А34. На какой стадииэмбрионального развития объем многоклеточного зародыша не превышает объемазиготы?
1)оплодотворения
2) бластулы
3) гаструлы
4)органогенеза
А35. При скрещиваниитоматов с красными и желтыми плодами получено потомство, у которого половинаплодов была красная, а половина желтая. Каковы генотипы родителей?
1) АА х аа
2) Аа х АА
3) АА х АА
4) Аа х аа
А36. Почемугрибы, собранные возле автомобильной трассы, опасно употреблять впищу?
1) В них малопитательных веществ.
2) Они оченьмедленно растут и невкусные.
3) В нихнакапливается много вредных, токсичных веществ.
4) В нихнакапливается много нитратов.
А37. В чемпроявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами?
1) В процессефотосинтеза образуют органические вещества из неорганических.
2) Ненуждаются в воде при оплодотворении.
3) Относятсяк высшим споровым растениям.
4) Имеюткорни и хорошо развитые проводящие ткани.
А38. Грудноевскармливание предохраняет грудных детей от инфекционных болезней, так как вмолоке матери содержатся
1)питательные вещества
2) ферменты
3) гормоны
4) антитела
А39. Чтопроисходит в организме человека после предохранительной прививки?
1)вырабатываются ферменты
2) кровьсвертывается, образуется тромб
3) образуютсяантитела
4) нарушаетсяпостоянство внутренней среды
А40. Человек всостоянии опьянения слабо координирует свои действия, так как у негонарушается деятельность
1)вегетативной нервной системы
2) мозжечка
3) спинногомозга
4)продолговатого мозга
А41. Каковыпоследствия действия стабилизирующего отбора?
1) сохранениестарых видов
2) сохранениенормы реакции
3) появлениеновых видов
4) сохранениеособей с неизмененными признаками
А42. Почему дляагроэкосистемы не характерен сбалансированный круговорот веществ?
1) в еесостав входит небольшое разнообразие видов
2) для неехарактерно большое разнообразие видов
3) она имеетдлинные цепи питания
4)численность небольшого числа видов в ней высокая
Часть2
Привыполнении заданий В1 — В4 в бланк ответов запишите номера трехэлементов, относящиеся к правильному ответу, начиная с первой клеточки, безпропусков и знаков препинания.
В1 Какиеособенности органов кровообращения и дыхания характерны для земноводных?
1) сердцетрехкамерное без перегородки в желудочке
2) сердцетрехкамерное с неполной перегородкой в желудочке
3) одни кругкровообращения
4) два кругакровообращения
5) на всехстадиях развития дышат с помощью легких
6) на стадиивзрослого животного дышат с помощью легких и кожи
В2 Деятельностькаких органов регулирует вегетативная нервная система человека?
1) мышцверхних и нижних конечностей
2) сердца икровеносных сосудов
3) органовпищеварительного канала
4) мимическихмышц
5) почек имочевого пузыря
6) диафрагмыи межрёберных мышц
В3 Какиефункции выполняет в клетке ядро?
1)обеспечивает поступление веществ в клетку
2) служит местомлокализации носителей наследственной информации —хромосом
3) с помощьюмолекул посредников участвует в синтезе молекул белка
4) участвуетв процессе фотосинтеза
5) в нем органические вещества окисляются до неорганическихб) участвует в образовании хроматид
В4 Появлениекаких изменений у растений в процессе эволюции не способствовало общему подъемуих организации?
1) Появлениекорней у древних папоротников.
2) Появлениехлорофилла у мхов.
3)Возникновение тканей у хвойных.
4)Возникновение семени у голосеменных.
5) Появлениецветка и плода у покрытосеменных.
6)Возникновение проводящих тканей у цветковых.
Привыполнении заданий В5 — В6 установите соответствие между объектами илипроцессами и описанием их свойств и признаков.
В5 Установитесоответствие между отдельными функциями нейронов и типами нейронов, которые этифункции выполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберитесоответствующую позицию из второго столбца. Впишите полученный ответ в таблицу,а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (безпробелов и других символов).
ФУНКЦИИНЕЙРОНОВ ТИПЫ НЕЙРОН0В
1)осуществляют в головном мозге передачу А) чувствительные
нервныхимпульсов с одного нейрона на
другой
2) передаютнервные импульсы от органов Б) вставочные
чувств ивнутренних органов в мозг
3) передаютнервные импульсы мышцам В) двигательные
4) передаютнервные импульсы от внутренних
органов вмозг
5) передаютнервные импульсы к железам
1 2 3 4 5В6 Установитесоответствие между строением и функциями эндоплазматической сети и комплексаГольджи: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующуюпозицию из второго столбца. Впишите полученный ответ в таблицу, а затем получившуюсяпоследовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и другихсимволов).
СТРОЕНИЕ ИФУНКЦИИ ОРГАНОИДЫ
ОРГАНОИДОВ
1) состоит изгруппы полостей с А) эндоплазматическая сеть
пузырьками наконцах
2) состоит изсистемы связанных Б) комплекс Гольджи
между собойканальцев
3) участвуетв биосинтезе белка
4) участвуетв образовании лизосом
5) участвуетв образовании клеточной
оболочки
6)осуществляет транспорт
органическихвеществ в разные части клетки
1 2 3 4 5 6
При выполнении заданий В7 – В8определите последовательность биологических процессов и явлений.
В7 Установите, вкакой последовательности звуковые колебания должны передаваться к рецептораморгана слуха.
А) наружноеухо
Б) перепонкаовального окна
В) слуховыекосточки
Г)барабанная перепонка
Д) жидкостьв улитке
Е) слуховыерецепторы
Запишите в таблицу буквывыбранных ответов, а затем получившуюся последовательность букв перенесите вбланк ответов (без пробелов и других символов).
В8 Установитепоследовательность этапов энергетического обмена.
А)расщепление биополимеров до мономеров
Б)поступление органических веществ в клетку
В) окислениепировиноградной кислоты до углекислого газа и воды
Г)расщепление глюкозы до пировиноградной кислоты
Д) синтездвух молекул АТФ
Е) синтез 36молекул АТФ
Запишите в таблицу буквывыбранных ответов, а затем получившуюся последовательность букв перенесите вбланк ответов (без пробелов и других символов).
ЧастьЗ
Дляответов на задания этой части (С1 — С5) используйте специальный бланк. Запишитесначала номер задания (С1 и т. д.), затем на задания С1 — С2 дайте краткийответ из одного-двух предложений, а на задания СЗ, С4, С5 — полный развернутыйответ.
С1 С какойцелью проводят побелку стволов и крупных ветвей плодовых деревьев?
С2 В чемсостоит роль ДНК в синтезе белка?
С3 Какиепризнаки характерны для царства растений?
С4 Почемудостижения молекулярной биологии имели большое значение для развития геннойинженерии?
С5 Почемуповышается устойчивость насекомых-вредителей к ядохимикатам?
/>
/>
/>
Единый государственный экзамен по БИОЛОГИИ
Вариант2
Инструкция для учащегося
Прежде чемприступать к выполнению работы, внимательно прочитайте данную инструкцию. Онапоможет вам правильно организовать свое время и успешно выполнить работу.
Экзаменационнаяработа по биологии состоит из 57 заданий, которые разделены на две части. Часть1 содержит 30 несложных заданий с выбором ответа (А1 — А30). Часть 2 состоит из27 более сложных заданий трех типов: 20 заданий — с выбором ответа (А31 — А50),5 заданий (С1 — С5)- с кратким ответом (из 1-2 слов или предложений) и двухзаданий (С6 — С7) с развернутом ответом. Ответы на задания С1 — С7 надозаписать на специальном бланке для записи ответов в свободной форме.
К каждомузаданию А1 — А50 даны 4 варианта ответа, из которых один верный. В бланкеответов под номером задания поставьте крестик (Х) в клеточке, номер которойравен номеру выбранного Вами ответа.
Внимательнопрочитайте каждое задание и предлагаемые к нему варианты ответа, если они даны.Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали всеварианты ответа.
На выполнениеработы отводится 3 часа (180 минут). Рекомендуем выполнять задания в томпорядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение.пропустите его и постарайтесь выполнить те, в которых вы уверены. К пропущеннымзаданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.
Проверьте,заполнили ли вы все поля «бланка ответов», которые должны были заполнить ДОначала выполнения работы.
Приступайте квыполнению работы
Желаемуспеха!
/>
А4. На каком изэтапов энергетического обмена синтезируются две молекулы АТФ?
1) гликолиза
2)подготовительного этапа
3)кислородного этапа
4)поступления веществ в клетку
А5. Конъюгацияхромосом характерна для процесса
1)оплодотворения
2) профазывторого деления мейоза
3) митоза
4) профазыпервого деления мейоза
А6. Всельскохозяйственной практике часто используют вегетативный способ размножениярастений, чтобы
1) добитьсянаибольшего сходства потомства с родительским организмом
2) добитьсянаибольшего различия между потомством и исходными формами
3) повыситьустойчивость растений к вредителям
4) повыситьустойчивость растений к болезням
А7. Рассмотритерисунок и определите по результатам дигибридного скрещивания рецессивныепризнаки у семян гороха (на рисунке жёлтые семена светлые).
1) желтые игладкие />
2) зелёные игладкие
3) жёлтые иморщинистые
4) зелёные иморщинистые
А8. Существа, которымсвойственно неклеточное строение, а их жизнедеятельность проявляется только вклетках других организмов, относят к группе
1) бактерий
2) вирусов
3)водорослей
4)простейших
/>
А14. Приспособленияаскариды к паразитическому образу жизни, упрощение ее организации — пример
1) общейдегенерации
2) ароморфоза
3)видообразования
4)биологического регресса
А15. Фактором эволюции, способствующимнакоплению разнообразных мутаций в популяции, является
1)внутривидовая борьба
2) межвидоваяборьба
3)географическая изоляция
4)ограничивающий фактор
А16. Главные признаки, покоторым покрытосеменные растения объединяют в семейства, это строение
1) цветка иплода
2) корневойсистемы
3) листьев иих жилкования
4) семени истебля
А17. Важный шаг в эволюциирастений — появление семени, так как в отличие от споры оно представляет собой
1) однуклетку, покрытую оболочкой
2)вегетативную почку
3) многоклеточныйзачаток нового растения
4) половуюклетку
А18. Приспособлением куменьшению испарения воды хвойными растениями служат
1)продолжительность жизни хвои в течение нескольких лет
2) сохранениелистьев-хвоинок зелёными у большинства хвойных круглый год
3)ограниченное число устьиц и плотная кожица хвоинок
4) быстроепередвижение воды по сосудам проводящей ткани
А19. Затопление раннейвесной полей пшеницы талыми водами иногда приводит к гибели всходов, так какпри этом нарушается процесс
1) фотосинтезаиз-за недостатка кислорода
2) дыханияиз-за недостатка кислорода
3)поглощения воды из почвы
4) испаренияводы
А20. Растения, у которых накорнях развиваются клубеньковые бактерии, относят к семейству
1)розоцветных
2) бобовых
3) капустных
4) лилейных
А21. Для сохранениямногообразия грибов при их сборе нельзя повреждать грибницу, так как она
1) улучшаетплодородие почвы
2) служитместом образования спор
3) защищаетпочву от размывания водой
4) поглощаетиз почвы воду и минеральные вещества
А22. Неблагоприятныеусловия для жизни бактерий создаются при
1) закладкесилоса
2)приготовлении кефира
3) квашениикапусты
4) сушкегрибов
А23. Трёхкамерное сердце снеполной перегородкой в желудочке сформировалось в процессе эволюции у
1) земноводных
2) костныхрыб
3)пресмыкающихся
4) хрящевыхрыб
А24. Кожа играетнаиболее существенную роль в дыхании
1) водныхпресмыкающихся
2) хрящевых икостных рыб
3)земноводных
4)млекопитающих
А25. Более сложноестроение головного мозга и поведение характерны для
1) рыб
2)млекопитающих
3)земноводных
4)пресмыкающихся
А26. Находкиископаемых остатков археоптерикса свидетельствуют о родстве
1)земноводных и пресмыкающихся
2)пресмыкающихся и птиц
3)пресмыкающихся и млекопитающих
4) птиц имлекопитающих
А27. Гормон, которыйучаствует в регуляции содержания сахара в крови, вырабатывается в железе
1)щитовидной
2) молочной
3)поджелудочной
4) слюнной
А28. Давление всреднем ухе
1) не зависитот атмосферного
2) превышаетатмосферное
3)соответствует атмосферному
4) меньшеатмосферного
А29. Питательные вещества вжелудке и кишечнике перевариваются под действием содержащихся в пищеварительныхсоках
1) гормонов
2) ферментов
3) витаминов
4) антител
А30. Один из основныхпутей заражения СПИДом —
1) общение сбольным СПИДом
2)использование донорской крови и спермы
3) посещениеполиклиники для осмотра врачом-терапевтом
4)использование одежды, которую носил больной СПИДом
Часть2
Этачасть включает более сложные задания трёх типов: с выбором верного ответа (А31—А50), с кратким ответом (С1 — С5), с развёрнутым ответом (С6 — С7).
Кзаданиям А31 — А50 даны 4 варианта ответов, из которых только один верный. Вбланке ответов под номером задания поставьте крестик (X) в клеточке, номер которой равен номеру выбранного Вамиправильного ответа.
А31. Единицей развитияорганизмов является
1) ядро
2)хлоропласты
3)митохондрии
4) клетка
А32. Липидырастворяются в эфире, но не растворяются в воде, так как
1) состоят измономеров
2) гидрофобны
3) гидрофильны
4) являютсяполимерами
А33. Клеточное строениеорганизмов всех царств живой природы, сходство строения клеток и их химическогосостава служит доказательством
1) единстваорганического мира
2) единстваживой и неживой природы
3) эволюцииорганического мира
4)происхождения ядерных организмов от доядерных
А34. Водородные связи междуСО- и NH-группами в молекуле белка придают ей формуспирали, характерную для структуры
1) первичной
2) вторичной
3) третичной
4)четвертичной
А35. Сходствохемосинтеза и фотосинтеза состоит в том, что в обоих процессах
1) наобразование органических веществ используется солнечная энергия
2) на образование органических веществ используетсяэнергия, освобождаемая при окислении неорганических веществ
3) в качествеисточника углерода используется углекислый газ
4) ватмосферу выделяется конечный продукт — кислород
А36. В процессеэнергетического обмена, в отличие от пластического, происходит
1)расходование энергии, заключённой в молекулах АТФ
2) запасаниеэнергии в макроэргических связях молекул АТФ
3)обеспечение клеток белками и липидами
4)обеспечение клеток углеводами и нуклеиновыми кислотами
А37. В процессемейоза, в отличие от митоза, образуются
1) зиготы
2)соматические клетки
3) хромосомы
4) половыеклетки
А38. В образовании дочернихклеток с диплоидным набором хромосом, как и в материнской клетке, важную рольиграет
1) мейоз
2) митоз
3)оплодотворение
4) онтогенез
А39. Дочерний организм вбольшей степени отличается от родительских организмов при размножении
1)вегетативном
2) при помощиспор
3) половом
4)почкованием
А40. Клетки растений вотличие от клеток животных взаимодействуют между собой с помощью
1)плазматических мостиков
2)гликокаликса
3)эндоплазматической сети
4) комплексаГольджи
А41. При скрещиваниигомозиготных растений томата с круглыми жёлтыми плодами и с грушевиднымикрасными плодами (красный цвет А доминирует над жёлтым а, круглая форма В надгрушевидной b), получится потомство с генотипом
1) ВbАа
2) bbАа
3) Вbаа
4) ВВАА
А42. Если гены расположеныв разных парах негомологичных хромосом, то проявляется закон
1) неполногодоминирования
2) полногодоминирования
3)независимого наследования
4)расщепления признаков
А43. Значение мутационнойизменчивости для эволюции, в отличие от модификационной изменчивости, состоит втом, что она
1) возникаетсразу у большого числа особей
2) возникаеттолько у отдельных особей
3)передаётся по наследству
4) непередаётся по наследству
А44. Массовый отборкак метод селекции, в отличие от индивидуального отбора,
1)используется при восстановлении численности зубров
2) особенношироко используется в животноводстве
3) проводитсяпо генотипу
4) проводитсяпо фенотипу
А45. Водоём считаетсябиогеоценозом, потому что
1) всеобитающие в нём виды имеют родственные связи
2) обитающиев нём виды не связаны родством
3) егозаселяют растения, животные, грибы и микроорганизмы
4) длительное время в нём проживают виды, приспособленныедруг к другу и к неживой природе, осуществляют круговорот веществ
А46. Экосистемусчитают устойчивой, если в ней
1) круговоротвеществ незамкнутый
2) круговоротвеществ сбалансированный
3) обитаетнебольшое число видов
4)численность отдельных видов изменяется
А47. В сохранениимногообразия видов растений и животных в биосфере большое значение имеет
1) созданиезаповедников
2)расширение площади агроценозов
3) повышениепродуктивности агроценозов
4) борьба свредителями сельскохозяйственных растений
А48. Большое значение вэволюции органического мира Ч.Дарвин придавал наследственной изменчивости, таккак она способствует
1)обострению конкуренции между видами
2)обострению конкуренции между популяциями
3) повышениюэффективности естественного отбора
4) колебаниючисленности популяций
А49. Увеличение численностинасекомых-вредителей сельскохозяйственных растений, пример
1)ароморфоза
2)дегенерации
3)биологического регресса
4)биологического прогресса
А50. Расширению ареалавида способствует
1) наличие внём большого числа популяций
2)генетическое родство особей
3) отсутствиегенетического родства особей
4) наличие внем небольшого числа популяций
/>