Реферат: Расово-антропологическая школа

Антропология  в переводе с латыни  означает – наука о человеке.

С древних времен человека волновалвопрос: что такое человек.

Антропология как самостоятельнаядисциплина начала развиваться во второй половине 18- го века.   Ранние попыт­ки понять место человека вприроде, его сходство с другими организмами, его своеобразие, являются,по-видимому, столь же древними, как само научное знание вообще. Основные этапыфор­мирования антропологических знаний, совпадают с переломными этапами историичеловеческого общества. Борьба между старым и новым мировоззрением, подъемомили крушением тысяч индивидуальных судеб не могли не вести к глубокому раздумьюо сущности человеческой природы. Люди хотели знать о “назначении” чело­века, осилах, которые привели человека в мир и которые, вооружив его разумом, поднялинад всеми живыми существами и в то же время сделали жертвой неисчислимыхбедствий и социальной несправедливости. Зачатки научных знаний о человекевозникли в недрах античной философии. Философ милетской школы Анаксимандр (610—546 гг. до н. э.), стремилсяпознать происхождение всего сущего с самого зарождения жизни. Он высказывалидеи о возникновении человека путем ряда превращений животных. Зачаткиэволюционного взгляда на человека можно найти у Демокрита (около 470—380 гг. дон. э.) и у Эмпедокла (490—430 гг. до н. э.). Антич­ные философы стремилисьопределить главные источники отличий человека от животных. Анаксагор (500—428гг. до н. э.), Сократ (469—399 гг. до н. э.) высказывали мысль, что человекобязан своим высоким положением в мире наличию у него руки. Мысли об огромнойроли слова (речи) для че­ловека развивал знаменитый афинский учитель Исократ(436— 338 гг. до н. э.).

Однако философия была неединственным источником, порождавшим антропологические знания. Зоологическиенаблюдения над домашними и дикими животными также вели к размышлению о местечеловека в органиче­ском мире.

Следует указать, чтоанатомические знания накапливались еще задолго до того, как они получилиотражение в трудах греческих ученых.

Первое использованиетермина “ Антропология ” приписывается Аристотелю, который употреблял это словопреимущественно при изучении духовной природы человека. Применительно кфизическому строению человека термин “антропология”, по-видимому, впервыевстречается в названии книги Магнуса Хундта, вышед­шей в Лейпциге в 1501 г.:“Антропология о достоинстве, природе и свойст­вах человека и об элементах,частях и членах человеческого тела”. Таким образом, в западноевропейскойлитературе довольно рано укоре­нилось двойное понимание термина “антропология”,а именно как науки о человеческом теле, с одной стороны, и о человеческой душе— с другой

Наконец, британский врач(живший, однако, во Франции) У.Ф.Эдвардс произвел научную революцию, разделиврасы по телосложению; в 1829 году он опубликовал знаменитую книгу «Офизиологических свойствах человеческих рас в связи с их историей». Ееновизна заключалась, в частности, в том, что в отношении французов он пришел кмнению, что они происходят от двух различных рас и, одновременно, что эти расысуществуют в несмешанном виде до сих пор (т.е. в 19-ом веке). Он такжевосстановил в правах термин «исторические расы», вследствие чегопоявилась возможность выделения разных расовых групп, хотя и имевших одинаковыйцвет кожи. В связи с этим он указал и на физические особенности части евреев.Эдвард не сомневался, что самым достоверным признаком расы является размер иформа черепа; рост и цвет волос тоже важны, но они играют второстепенную роль(дополнительно он использовал для различения рас еще и итальянские исследованияв лингвистике по особенностям произношения).

Уверенность Эдвардса впреобладающем значении формы черепа для различения рас была неслучайной:десятилетиями, с конца 18 века, процветала в Европе френология, «наука обизучении человеческого черепа», утверждавшая, что особенности мозгасвязаны с теми или иными чертами его «хранилища» — черепа. Размер тойили иной части черепа определяет, якобы, ту или иную характеристику самогомозга, следовательно, человеческий характер можно узнать, изучив тот или инойчереп.  

Кстати, в основесовременных антропо­логических методов были заложены труды известногофранцузского ант­рополога, анатома и хирурга Поля Брока (1824—1880), который в60— 70-х годах прошлого столетия разработал подробные программы проведенияантропологических исследований, предложил ряд приборов и инструментов дляизмерения человеческого тела, составил таблицы определения пигмен­тации и т. д.

Итак, антропологияизучала тогда расовые проблемы, связанные преимущественно с особенностямителосложения, с привлечением для этого достижений общественных наук.

В 19 веке появилась биологическиобоснованная теория эволюции природы.

     Однимиз первых эволюционистов стал французский биолог Жан-Пьер Ламарк,предположивший, что разнообразие видов, форм, оттенков живых существ естьрезультат их приспособления к окружающей среде. Длительные процессы привели, вконце концов, к изменению природных форм. Но теория Ламарка строилась, восновном, на предположениях и была плохо обоснована. Тем не менее, онараспространилась во Франции и других странах, ибо время от времени гипотезуЛамарка подкрепляли вновь открытые феномены.

Многие ученые пришли квыводу, что существует огромная разница не только во внешнем облике, но и вхарактерах представителей разных рас. В этой среде было принято считать, чторазличие цвета кожи, толщины губ, строения глаз, качества волос обуславливаетприродное неравенство людей. «Обязательно должна обнаружиться связь междувнутренними и внешними различиями рас» — историки романтической школыоказались первыми, кто принял этот тезис в своих научных комментариях.

Примерно в тоже время, окончательносформулировал и доказал теорию эволюции знаменитый англичанин Чарльз Дарвин:«Происхождение видов», впервые опубликованное в 1859 году. Биологобосновал процесс эволюции в природе и сформулировал его главнейшие законы:закон естественного отбора и закон борьбы за существование.

Научные гипотезы Дарвинаначали использовать  для разработкисоциальных тем, которые в свою очередь, несмотря на множество различий иоттенков, присущих отдельным расово-антропологическим концепциям, все онисводятся к следующим главным постулатам и тезисам, объединяющим эти концепции в“школу”.

1) У эволюции «нетграниц» (Дарвин), но если это так, то, следовательно, среди людей нынчетоже протекает процесс эволюции. Следовательно, внутри современногочеловечества можно и нужно искать различные виды, а среди них — самый высший.

2)   Расы и антропологические группынеравноценны. Отсюда вытекает неравноценность (“превосходство”,“неполноценность”, “ущербность”), а также “опасность” соответствующихсоциальных и культурных творений.

3) Социальное поведениелюдей, и культура целиком или преимущественно определяются биологическойнаследственностью.

4)  Смешения между расами или антропологическимигруппами вредны с точки зрения биологического, социального и культурногоразвития.

Все это, создавалоподходящий общественный климат для внедрения расизма в духовную жизнь общества.

И в 1853, Жозеф-Артюр деГобино (1816-1882), публикует книгу «О неравенстве человеческих рас», где он объединяет все вышесказанные постулаты и тезисы. В своих трудах он различает три «чистые» расы(белую, желтую и черную) и многочисленные «смешанные» типы. Каждая раса сама посебе неизменна и об­ладает культурными специфическими способностями. Онпытается обосновать право господства  белой(арийской) расы.

Белая (арийская) расаобладает большей культурной ода­ренностью и является единственной культурной,творческой си­лой в истории. Именно она создала все великие циви­лизации (инд.,кит., египт., семитскую, Аннич. и совр. Европ.). Элитой арийской расы Гобиносчитал германцев, под которыми понималфранцузскую аристократию. Гобино не дал точного описания характерных черт«арийцев», он приписывал им иногда ок­руглость головы, а иногдаудлинённость, то светлые, то тёмные или даже чёрные глаза (следует учесть, чтоон сам был француз с чёрными глазами).

Идеи Гобино не получилипризнания во Франции, но были восприняты в Германии.

Наиболее извес­тным последователемГобино в Германии был Хьюстон Стюарт Чемберлен. В своих работахпротивопоставлял германцев и евреев. Германцы виделись ему носителямивеличайших культурных достижений и спасителями человечества; евреев онпредставлял «нечистой расой» жадных, неразвитых иностранцев, живущейв сердце Европы, но по другим законам, чем соседи. И им предстояла жесткаяборьба за превосходство. И вообще, вся человеческая история это борьба междурасами. И германцам суждено уничтожить евреев. Он высту­пил как резкий сторонник борьбы за поддер­жание«чистоты» расы и сохранения её от все­возможных инорасовых влияний ипримесей. Чемберлен был первым в Германии, кто за­ложил «основы»теории рас и «евгеники» -«науке» о расовой чистоте исвоеобразных методах «селекции» людей.

Если Чемберлен в основ­номоперировал мифологемами, впоследствии на­шедшими широкое употребление видеологии нациз­ма, то Аммон и Важе де Ляпуж (1854-1936)  попытались доказать неравно­ценность рас ипревосходство белой расы при помо­щи «научных» обоснований. В их работах,основанных на ложном истолковании антропометрических  данных(т.е основанных на измерении размеровчеловеческого тела), содержалась попытка установления прямой зависимости междуклассовой принадлежностью и антропологическими параметрами индивидов —величиной так называнемого указателя (процентного отношения наибольшей шириныголовы к ее наибольшей длине).Важе де Ляпуж классифицировал че­ловечество потипам головы. Долихоцефалы (длинноголовые) формируют высшую (арийскую, илинордическую) расу, брахицефалы (корот­коголовые) — низшие расы.

Эти личности сильноповлияли на Адольфа Гитлера.   Гитлерверил в эти идеи; он говорил, что низшие расы, как евреи, имеют больше общего собезьянами, чем с высшими человеческими расами. Генрих Гиммлер убеждал своихсолдат выполнять свои кровавые приказы, «обесчеловечивая» евреевполностью. Он утверждал, что евреи не отличаются от блох или мышей — отвратительных низших форм жизни, заслуживающих уничтожения. Нацисты пыталисьубедить народ Германии в истинности своих утверждений, создаваяпропагандистские фильмы, наглядно доказывающие расовую теорию.

Другой способ, которымнацисты делали расизм респектабельным, было его распространение, но не путемпрямого насилия, а через деятельность различных государственных институтов.Гитлер постепенно внедрял расизм через «легитимные» законодательныеакты своего правительства, важнейшими из которых были Нюренбергские законы 1935года. Эти законы юридически отделяли евреев от христиан, а также впервыеустанавливали, кого следует считать евреем, а кого — арийцем. В соответствии сзаконом, евреем считался тот, среди бабушек и дедушек которого было не менеетрех евреев. Ариец не должен был иметь ни одного еврея в такой степени родства.А для того, чтобы стать членом элитных подразделений SS, нужно было доказать,что все предки вплоть до 1800 года (когда евреи получили большую свободу ивозникла вероятность смешения с арийцами) были чистыми арийцами.

Что бы более подробноизучить проблему расизма следует обратиться к науке генетика.

Генетика (от греческого genesis, что значит происхождение) – этонаука о наследственности и изменчивости живых организмов, обитающих на планетеЗемля. И так мы знаем что, с древних времен люди пытались классифицировать типычеловеческого характера, распознать природные индивидуальные особенности, пофизическим характеристикам человека, по его внешнему облику. Так что же вчеловеческом характере заложено изначально, а что формируется под влияниемсреды, как взаимодействуют эти факторы в формировании тех или иныхпсихологических функций.   

Что такое ген?

 Долгое время генетики не знали ответа навопрос, что же собой представляет ген в действительности. Биолог ВильгельмИогансен, первым предложивший этот термин, писал о нём так: «Ген — простокороткое и удобное слово, которое легко сочетается с другими». Долгоевремя ген был окутан покровом таинственности, и в СССР долгое время (с конца30-х начало 60-х гг. ХХ в.) служил поводом для бесчисленных обвинений генетиковв «реакционных мистических воззрениях», «идеализме» и томуподобных грехах.

  Первым учёным, приблизившим отвлечённое понятие гена к реальности, сталамериканец Томас Морган. Он решил выяснить: существует ли в клетках живыхорганизмов что-то, похожее по своим свойствамна предполагаемые менделевские«зачатки». Вскоре его внимание остановилась на хромосомах. Хромосомы- это особые тельца в ядрах клеток. Во время деления клеток (митоза) ониисполняют сложный «танец», сходятся и расходятся, в результате чегоновые образовавшиеся клетки получаютв точности такой же набор хромосом, как иматеринские.

  Морган изучал хромосомы дрозофилы — маленькой мушки, легко разводимой влаборатории. В скоре он заметил удивительную вещ. Размер и форма хромосом вклетках мушек были достаточно постоянны, и если они внезапно резко изменялись — облик самой мушки также обычно становился уродливым.

  (Заметим, что такое скачкообразное и наследственное изменение облика(мутация), иногда не значительное, иногда более более существенное, как раз исоздаёт почву для эволюции. Большинство мутаций вредно и даже смертельно дляорганизмов. Немногие организмы, у котрорых произошли полезные мутации, биологиих называют «счастливыми уродцами».)

  Морган пришёл к выводу., что гены находятся в хромосомах. Множествоопытныхданных подтверждало эту гипотизу. Новопрос о том, что же представляетсобой ген, по — прежнему оставался не открытым.

  В 1944 г. вышла в свет книга выдающегося физика Эрвина Шрёдингера«Что такое жизнь с точки зрения физика?». В ней он высказаллюбопытные идеи о вероятном строении гена, назвав его «апериодическимкристалом». По его мнению ген должен состоять из нескольких повторяющихсяэлементов, которыми, как азбукой Морзе, записана наследственность организма.

  Долгое время, исходя из ключевой роли белков и живых организмов,биологии считали, что гены тоже, видимо, должны представлять собой особыебелки. Но истина окпзалась на много сложнее.

  В1953 году в международном научном журнале была напечатана статьябиологов Джеймса Уотсона и Френсиса крика о строениидезоксирибонуклеиновойкислоты (ДНК) — одного из веществ, постоянно присутствующих в хромосомах.Структура ДНК оказалась совершенно необычной!

  Её молекулы имеют огромную по молекулярным масштабам длинну и состоят издвух нитей, сплетённых между собой в двойную спираль. Каждую из нитей можносравнить с длинной нити бус. С нитками бус мы сравнивали и белки. У белков«бусинами» являются аминокислоты 20 различных типов. У ДНК — всего 4типа «бусин», и зовуться они нуклиотидами. «Бусины» двухнитей двойной спирали ДНК связаны между собой и строго друг другу соотвецтвуют.Чтобы наглядно представить себе это, вообразим две рядом лежащие нитки бус.Напротив каждой красной бусины в одной цепи лежит, допустим, синяя бусина вдругой. Напротив каждой зелёной — жёлтая. Точно также в ДНК напротив нуклеотидааденина находится тимин, напротив цитозина — гуанин.

  Зачем это нужно? Просто напросто при таком правилепостроения двойнойспирали каждая из цепей содержит свединия о строении другой. зная строениеодной цепи, всегда можно восстановить другую. Получается две двойные спирали — точные копии их предшествинници. В технике часто встречаются процессыизготовления готовых изделий по шаблону, называемому матрицей, например отливкамонет или медалей, типографского шрифта. По аналогии происходящее в живойклетке восстановление двойной спиралипо одной её цепи, как по матрице, такженазивают матричным синтезом.

  Это свойство точно копировать себя с исходной матрицы имеет ключевоезначение для жизни на Земле. Реакции матричного синтеза не известны в неживойприроде. Без этих реакций живое утратило бы своё главное свойство — способностьвоспроизводить себя.

  В нитях ДНК четырёх буквенной азбукой из «бусин» — нуклиотидовзаписяно строение всех белков живых организмов. Вся информация,касающаяся строения однго белка, занимает в ДНК небольшой участок. Этот участоки является геном. Из четырёх букв «алфавита ДНК» можно составить 64трёхбуквенных «слова»- триплета. Словаря из 64 слов вполне хватает,чтобы записать названия 20 аминокислот, входящих в состав белков.

КЛАССИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ МЕНДЕЛЯ.

Первые ответы на вопросыгенетики дал не философ или физиолог, а чешский монах Грегор Мендель,преподававший физику и естественную историю в средней школе города Брно.Выращивал монах душистый горошек и знать не знал, думать не думал, что станетосновоположником новой науки, создателем классических законов наследуемости:закона единообразия гибридов первого поколения, закона расщепления и законанезависимого комбинирования.

Мендель не был пионером вобласти изучения результатов скрещивания растений. Такие опыты проводились и донего, с той лишь разницей, что скрещивались растения разных видов. Потомкиподобного скрещивания были стерильны, и описать оплодотворение и развитиегибридов второго поколения было, естественно, не возможно. Другой особенностьюдоменделевских работ было то, что большинство исследуемых признаков былослишком сложно и по типу наследования и с точки зрения их фенотипическоговыражения. Гениальность или удача Менделя заключалась в том, что он ухитрилсяне повторить ошибок своих предшественников. Как писала английскаяисследовательница Ш. Ауэрбах: « успех работы Менделя по сравнению сисследованиями его  предшественниковобъясняется тем, что он обладал двумя существенными качествами, необходимымидля ученого: способностью задать нужный вопрос и способностью правильноистолковать данный природой ответ».

В качествеэкспериментальных растений Мендель использовал разные сорта декоративногогороха внутри одного рода Pisum, поэтому, растения, полученные в результатеподобного скрещивания, оказались способными к воспроизводству. И в качествеэкспериментальных признаков он выбрал простые качественные признаки типа цветили текстура семян. Как потом выяснилось, эти признаки контролируются генами,содержавшими истинно доминантные аллели.

Мендель экспериментировалс 22 разновидностями гороха, отличавшимися друг от друга по 7 признакам (цвет,текстура семян). Свою работу Meндель вел восемь лет, изучил 10 000 растенийгороха. Все формы гороха, которые он исследовал, были представителями чистыхлиний; результаты скрещивания таких растений между собой всегда были одинаковы.Результат работы Мендель привел в статье 1865 г., которая стала краеугольнымкамнем генетики. Трудно сказать, что заслуживает большего восхищения в нем иего работе — строгость проведения экспериментов, четкость изложениярезультатов, совершенное знание экспериментального материала или знание бот егопредшественников.

Коллеги и современникиМенделя не смогли оценить важности сделанных им выводов. По свидетельству А.Е.Гайсиновича, до конца XIX в. цитировали всего пять раз, и только один ученый —русский ботаник И.Ф. Шмальгаузен — оценил всю важность этой работы. Однако вначале XX столетия законы, открытые им, были переоткрыты практическиодновременно и независимо друг от друга учеными К. Корренсом, Э. Чермаком К. деФризом. 3начимость этих открытий сразу стала очевидна научному сообществуначала 1900-х годов; их признание было связано с определенными успехамицитологии и формированием гипотезы ядерной наследственности.

Первый закон Менделяутверждает, что скрещивание особей, различающихся по данному признаку(гомозиготных по разным аллелям) генетически однородное потомство (поколениеF1), все особи которого гетерозиготны. Все гибриды F1, могут иметь при этомлибо фене одного из родителей (полное доминирование), как в опытах Менделя,либо, как было обнаружено позднее, промежуточный фенотип (неполноедоминирование). В дальнейшем выяснилось, что гибриды первого поколения F1,могут проявить признаки обоих родителей (кодоминирование). Этот закон основанна том, что при скрещивании, гомозиготных по разным аллелям форм (АА и аа) всеих потомки каковы по генотипу (гетерозиготны — Аа), а значит, и по фенотипу.

Второй закон Менделяназывают законом (независимого) расщепления. Суть его состоит в следующем.Когда у организма, гетерозиготного по ис­следуемому признаку, формируютсяполовые клетки — гаметы, то одна их половина несет один аллель данного гена, авторая — другой. Поэтому при скрещивании таких гибридов F1 между собой средигиб­ридов второго поколения F2 в определенных соотношениях появляют­ся особи сфенотипами, как исходных родительских форм, так и F1.

В основе этого законалежит закономерное поведение пары гомо­логичных хромосом (с аллелями А и а),которое обеспечивает образо­вание у гибридов F1 гамет двух типов, в результатечего среди гибри­дов F2 выявляются особи трех возможных генотипов в соотношении1АА: 2Аа: 1аа. Иными словами, «внуки» исходных форм — двух гомо­зигот,фенотипически отличных друг от друга, дают расщепление по фенотипу всоответствии со вторым законом Менделя.

Однако это соотношениеможет меняться в зависимости от типа наследования. Так, в случае полногодоминирования выделяются 75% особей с доминантным и 25% с рецессивнымпризнаком, т.е. два фе­нотипа в отношении 3:1. При неполном доминировании икодоминировании 50% гибридов второго поколения F2 имеют фенотип гиб­ридовпервого поколения и по 25% — фенотипы исходных родитель­ских форм, т.е.наблюдается расщепление 1:2:1.

Третий закон Менделяговорит о том, что каждая пара альтернативных признаков ведет себя в рядупоколений независимо друг от друга, в результате чего среди потомков первогопоколения F2 в определенном соотношении появляются особи с новыми (по сравнениюс родительскими) комбинациями признаков. Например, в случае полногодоминирования при скрещивании исходных форм, различающихся по двум признакам, вследующем поколении F2 выявляются особи с четырьмя фенотипами в соотношении9:3:3:1. При этом два фенотипа имеют «родительские» сочетания признаков, аоставшиеся два – новые. Данный закон основан на независимом поведении(расщеплении) нескольких пар гомологичных хромосом.

Парадоксально, но всовременной науке огромное внимание уделяется не столько самому третьему законуМенделя в его исходной формулировке, сколько исключениям из него. Законнезависимого комбинирования не соблюдается в том случае, если гены,контролирующие признаки, сцеплены, то есть располагаются по соседству друг сдругом на одной и той же хромосоме и передаются по наследству как связаннаяпара элементов, а не как отдельные элементы. Научная интуиция Менделяподсказала ему, какие признаки должны быть выбраны для его дигибрибныхэкспериментов – он выбрал несцепленные признаки. Если бы он случайно выбралпризнаки, контролируемые сцепленными генами, то его результаты были бы совсемиными, так как сцепленные признаки наследуются независимо друг от друга.

Законы Менделя в их классическойформе действуют при наличии определенных условий:

гомозиготность исходных скрещиваемыхформ;

образование гамет гибридов всехвозможных типов в равных соотношениях (обеспечивается правильным течениеммейоза; одинаковой жизнеспособностью гамет всех типов; равной вероятностьювстречи любых гамет при оплодотворении);

одинаковая жизнеспособность зиготвсех типов.

Нарушение этих условий может привестилибо к отсутствию расщепления во втором поколении, либо к расщеплению в первомпоколении, либо к искажению соотношений различных генотипов и фенотипов. ЗаконыМенделя имеют универсальный характер для всех диплоидных организмов,размножающихся половым способом.

Законы Менделя неуниверсальны, им подчиняются только относительно немногие генетическиконтролируемые признаки. Оказалось, что у человека большинство нормальных ипатологических признаков детерминируются иными генетическими механизмами,которые стали обозначать термином «неменделевская генетика». Таких механизмовмножество: хромосомные аберрации (синдром Дауна); наследование, сцепленное сполом (цветовая слепота); импритинг; появление новых мутаций (развитие раковыхзаболеваний); экспансия (инсерция) повторяющихся нуклеотидныхпоследовательностей (миотоническая дистрофия); наследование количественныхпризнаков (сложные поведенческие характеристики).

В качестве небольшого отступленияследует сказать, что с генетикой связаны и другие ожидания человечества,которое всегда стремилось изменить свою судьбу в лучшую сторону, преодолеваясвои многочисленные проблемы, среди которых способность к убийству себеподобных, страх смерти и голод. Как правило, это стремление реализовывалосьчерез насилие над собой, и чаще над другими людьми. И вот, сравнительно недавнолюди задумались, что истинные причины несовершенства человека заключены не вокружающей среде и других людях, а в нем самом.

На рубеже XIX и XX вековнауке как таковой пророчили господство над миром. И действительно, ХХ векзнаменовался великими открытиями и торжеством научных свершений. Это и успешныеэкспедиции на Луну, и увеличение средней продолжительности жизни в два раза, атак же достижение небывалой численности вида Homo sapiens.

Двадцатый век должен былответить на глобальные вопросы человечества, казалось, что еще немного и будетизобретена формула человеческого счастья, а на самом деле, прошедшее столетиепоставило больше вопросов. И человечество ни на шаг не приблизилось к разгадкетайны человеческой души. Именно в прошедшем веке произошли самые страшные вистории человечества войны, унесшие жизни десятков миллионов людей. Именно нашевремя, время торжества политкорректности, когда Америка «победила» апартеид, аРоссия антисемитизм, свою страшную жатву собирает терроризм. А «лицо кавказскойнациональности» на улицах Москвы без помощи машины времени попадает дикоесредневековье. И именно двадцатый век так «богат» историями серийных убийц всытой цивилизованной Америке и Европе.

В конце двадцатого векатриумфальные достижения генетики, которая доказала, что может изменитьбиологическую природу в принципе всех видов живых существ, привели краспространению надежды на то, что генетика будет управлять не толькофизическим, но и психическим здоровьем человека, судьбой всего человечества.

Наследственность и изменчивость.

Наследственность – этосвойство организмов передавать потомству и воспроизводить родительские признакив других поколениях.

Основной путьнаследования называется геномным, так как информация передается непосредственночерез гены. При зачатии материнская яйцеклетка в десятки раз превышающая поразмеру сперматозоид, передает дополнительную информацию дочерней клетке, такоенаследование называется цитоплазматическим или митахондриальным. Открытиепоследнего типа наследования принадлежит молекулярному генетику А.К. Уилсону.Он пришел к поразительному даже для современной науки выводу, что всечеловечество произошло от одной женщины, жившей в восточной Африке 200-150тысяч лет назад. Данные Уилсона о «митохондриальной Еве», хотя и вызвалиестественное возражение ученых, были многократно подтверждены. Итак, прирождении ребенок получает 50% генов от матери, 50% от отца и дополнительнуюинформацию, хранящуюся в цитоплазме материнской яйцеклетки.

 Существует еще так же эпигеномнаянаследственность, информация, которая передается другими путями. Длямлекопитающих характерно воздействие на плод на эмбриональном уровне. Любаяинфекция, болезнь, перенесенная матерью, влияет на плод. Например, если мать напервых месяцах переболела краснухой (достаточно безобидным, в общем, тозаболеванием), у плода с 90% гарантией будут наблюдаться серьезные отклонения вфизическом и психическом развитии. Или, если мать во время беременностистрадает от так называемого диабета беременных, у ребенка тоже будет нарушенглюкагоновый обмен.

В природе постояннопроисходит колебание численности популяций: число особей в популяции тосокращается, то увеличивается. Эти процессы сменяют друг друга более или менеерегулярно, поэтому их называют волнами жизни или популяционными волнами. Водних случаях они связаны с сезоном года (у многих насекомых, у однолетнихрастений). В других случаях волны наблюдаются через более длительные сроки исвязаны с колебаниями климатических условий или урожаев кормов (массовоеразмножение белок, зайцев, мышей, насекомых). Иногда причиной изменениячисленности популяций являются лесной пожар, наводнение, очень сильные морозыили засухи.

Волны эти совершеннослучайно и резко изменяют в популяции концентрации редко встречающихся генов игенотипов. В период спада волн одни гены и генотипы могут исчезнуть полностью,притом случайно и независимо от их биологической ценности. А другие такжеслучайно останутся и при том новом нарастании численности популяции резкоповысят свою концентрацию. Популяционные волны, как и мутационный процесс,поставляют случайный, ненаправленный наследственный материал для борьбы засуществование и естественного отбора.

Дарвин отметил соотносительныйхарактер наследственной изменчивости: длинные конечности животных почти всегдасопровождаются удлиненной шеей, у бесшерстных собак наблюдаются недоразвитыезубы.

Связан с тем, что один итот же ген оказывает влияние на формирование не одного, а двух и болеепризнаков. В основе всех видов наследственной изменчивости лежит изменение генаили совокупности генов. Поэтому, проводя отбор по одному, нужному признаку,следует учитывать возможность появления в потомстве других, иногданежелательных признаков, соотносительно с ним связанных.

Неопределенная изменчивость, котораязатрагивает хромосомы или гены, т.е. материальные основы наследственности, онаобусловлена изменением генов или образованием новых комбинаций их в потомстве.

мутации – обусловлены изменениемгенов

комбинативная – вызван новойкомбинацией генов в потомстве

соотносительная – связана с тем, чтоодин и тот же ген оказывает влияние на формирование не одного, а двух и болеепризнаков.

Наследственность иизменчивость, – разные свойства организмов, обусловливающие сходство инесходство потомства с родителями и с более отдаленными предками.Наследственность выражает устойчивость органических форм в ряду поколений, аизменчивость – их способность к преобразованию.

Дивергенция (от ср. — век. Лат.Диверго – отклоняюсь), расхождение признаков и свойств у первоначально близкихгрупп организмов в ходе эволюции. Результат обитания в разных условиях инеодинаково направленного Е.О. Понятие дивергенция введено Дарвином дляобъяснения многообразия сортов культурных растений, пород домашних животных ибиологических видов В неопределенную изменчивость входит мутация.

Особенности передачи наследственнойинформации определяются внутриклеточными процессами: митозом и мейозом. Митоз –это процесс распределения хромосом по дочерним клеткам в ходе клеточногоделения. В результате митоза каждая хромосома родительской клетки удваивается,и идентичные копии расходятся по дочерним клеткам; при этом наследственнаяинформация полностью передается от одной клетки к двум дочерним. Так происходитделение клеток в онтогенезе, т.е. процессе индивидуального развития. Мейоз –это специфическая форма клеточного деления, которая имеет место только приобразовании половых клеток, или гамет (сперматозоидов и яйцеклеток). В отличие отмитоза, число хромосом в ходе мейоза уменьшается вдвое; в каждую дочернююклетку попадает лишь одна из двух гомологичных хромосом каждой пары, так что вполовине дочерних клеток присутствует один гомолог, в другой половине – другой;при этом хромосомы распределяются в гаметах независимо друг от друга. (Генымитохондрий и хлоропластов не следуют закону равного распределения приделении.) При слиянии двух гаплоидных гамет (оплодотворении) вновьвосстанавливается число хромосом – образуется диплоидная зигота, которая откаждого из родителей получила по одинарному набору хромосом.

Доминантный и рецессивный ген.

Наиболее важным методом генетикиостаётся метод скрещивания (гибридологический), который широко применял ещё Г.Мендель. С помощью этого метода выявляются доминантные и рецессивные гены,специальные гены, сцепленные гены, (в этом числе сцепленные с полом),определяется генотип организма. Цитогенетический метод получил широкое развитиев течение ХХ в. он основан на изучении размеров и формы хромосом различныхорганизмов. Нередко в строении хромосом и их количестве приводят к серьёзнымотклонениям в развитии организма. Например, цитогеническим методом установленыпричины болезни Дауна у человека. Эту болезнь вызывает наличие лишней хромосомыв одной из хромосомных пар. В генетике человека нередко применяетсягенеалогический метод — изучение родословных. Он позволяет выявитьдоминированность или рецессивность гена, сцепленность генов между собой и сполом.

В клетках человека имеются 23 парыхромосом. 22 пары одинаковы у женщин и мужчин. 23-я пара у женщин содержит двеодинаковые хромосомы (их называют Х-хромосомами), а у мужчин — две разныехромосомы (Х-хромосому и Y-хромосому). Эти хромосомы, по которым отличаютсямежду собой мужчины и женщины, называются половыми. В половые клетки попадаеттолько хромосома из каждой пары. Поэтому мужские половые клетки у человеканесут в себе или Х-хромосому, или Y-хромосому. От того, с какой из этих клетоксольётся при оплодотворении женская половая клетка (всегда несущая Х-хромосому),будет зависеть пол зародыша. Женщина получает две Х-хромосомы: одну от отца иодну от матери. Мужчина получает одну Х-хромосому от матери и одну Y-хромосомуот отца. Некоторые признаки определяются генами, которые находятся в половыххромосомах. Такие признаки называются признаками, сцепления с полом. Например,у человека в Х-хромосомах встречается рецессивный ген, вызывающий тяжёлуюболезнь — не свёртываемость крови (гемофилию). Этот рецессивный ген обычнопроявляется только у мужчин.

Биологи различают наследственные иненаследственные изменения организма. Наследственная изменчивость называетсятакже модификационной. Она проявляется под прямым действием внешней среды.Облик организма определяется множеством условий, в том числе

еще рефераты
Еще работы по биологии