Реферат: Освещение в учебных помещениях

ОСВЕЩЕНИЕ

Освещение – использованиесветовой энергии солнца и искусственных источников света для обеспечениязрительного восприятия окружающего мира.[С.В. Алексеев, В.Р. Усенко “Гигиенатруда”. – М.: Медицина, 1988]

Свет является естественнымусловием жизни человека, необходимым для здоровья и высокой производительноститруда, основанной на работе зрительного анализатора, самого тонкого иуниверсального органа чувств. Обеспечивая непосредственную связь организма сокружающим миром, свет является сигнальным раздражителем для органа зрения иорганизма в целом: достаточное освещение действует тонизирующе, улучшаетпротекание основных процессов высшей нервной деятельности, стимулирует обменныеи иммунобиологические процессы, оказывает влияние на формирование суточногоритма физиологических функций человека. Основная информация об окружающем мире– около 90% — поступает через зрительное восприятие. Именно поэтомугигиенически рациональное производственное освещение имеет огромноеположительное значение.

С точки зрения физики свет — это видимые глазом электромагнитные волны оптического диапазона длиной380-760нм, воспринимаемые сетчатой оболочкой зрительного анализатора. Лучшевсего глазом воспринимаются лучи с длиной волны 555нм (желто-зеленого цвета).Свет имеет различные физические характеристики: световой поток(мощность лучистой энергии по производимому ею зрительному ощущению, измеряетсяв люменах [лм] –световой поток, испускаемый точечным источником втелесном угле в 1стерадиан (телесный угол, вырезающий на поверхности сферыплощадь, равную квадрату ее радиуса) при силе света 1кандела (единица силысвета)).

Сила света: световой поток, распространяющийся внутри телесногоугла, равного 1 стерадиану [кд — кандела].

Освещенность(Е): распределение светового потока (Ф) на поверхностиплощадью S. Е=Ф/S [лк=лм/м2]

Освещенность(Е) измеряют влюксах [лк] – это освещенность поверхности S=1м световым потоком Ф=1лм.

С точки зрения гигиены трудаосвещенность имеет существенное значение, т.к. по ней нормируются условияосвещения в производственных помещениях и рассчитываются осветительныеустановки. В физиологии зрительного восприятия важен также уровень яркостиосвещаемых производственных и других объектов, которая отражается от освещаемойповерхности в направлении глаза. Яркость зависит от их световыхсвойств, степени освещенности и угла, под которым поверхность рассматривается,измеряется в нитах [нт]. Частые изменения уровней яркости приводят к снижению

зрительных функций, развитиюпереутомления вследствие переадаптации глаза, а зраительное утомление приводитк снижению зрительной и общей работоспособности (Адаптации: световые – приповышении яркостей в поле зрения происходит быстро, в течение 5-10 мин.;темновые – приспосбление глаза к низким уровням яркости, в течение 0,5-2часов).

Световой поток можетотражаться или поглощаться поверхностью, либо пропускаться. Поэтому световыесвойства поверхности характеризуются не только падающим световым потоком, но икоэффициентами отражения (q), пропускания (r) и поглощения (a), причем q + r +a =1.

Q=Фq/Ф (коэф. отражения равенотношению отраженного телом светового потока к падающему). Например, q светлойдеревянной поверхности = 35% (40%),

 qчистого побеленногопотолка = 75% (80%).

R= Фr/Ф

A=Фa/Ф

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ КПРОИЗВОДСТВЕННОМУ ОСВЕЩЕНИЮ.

К этим требованиям относят:

Равномерное распределениеяркостей в поле зрения и ограничение теней

Ограничение прямой иотраженной блескости (от источников света и зеркальных поверхностей)

Ограничение или устранениеколебаний светового потока

Особенно опасны для зрениядвижущиеся тени, которые заставляют глаз часто переадаптироваться, что ведет кутомлению и последующему ухудшению зрения.

В конце 80х в гигиенеосвещения возникло новое направление – динамическое освещение в течениерабочего дня. Такой вид освещения, меняющийся по показателям интенсивности илиспектра – эффективный способ профилактики утомления. Его эффективноиспользовать в помещениях с недостаточным естественным освещением, принапряженных зрительно-эмоциональных и монотонных работах.

Вообще существует 3 видаосвещения:

Естественное (источник — Солнце) — ЕО

Искусственное (толькоискусственные источники) — ИО

Смешанное (ЕО+ИО)

ЕО: освещение помещений светом неба – прямым илиотраженным, проникающим через световые проемы в наружных ограждающихконструкциях (по СНиП – строительные нормы и правила)

Создается прямыми солнечнымилучами и диффузным светом неба (солнечные лучи, рассеянные атмосферой).

ЕО – биологически наиболееценный вид освещения, к которому максимально приспособлен глаз человека. Онообладает высокой интенсивностью светового потока и благоприятным спектральнымсоставом, сочетающим равномерное

распределение энергии вобласти видимого, ультрафиолетового и инфракрасного видов излучений. ЕОблагоприятно влияет на психофизиологическое состояние человека.

В помещениях используют:

Боковое ЕО (через световыепремы в наружных стенах [СНиП])

Верхнее ЕО (через фонари,световые проемы в стенах в местах перепада высот здания[СНиП])

Комбинированное (верхнее ЕО +боковое ЕО)

ЕО верхним иликомбинированным светом обеспечивает большую равномерность уровня освещенности,чем боковое (т.к. в глубине помещения может быть недостаток света). Однако вомногих случаях применение толбко ЕО недопустимо (снижение ЕО из-за загрязнениявоздуха, облачности, природных явлений). Поэтому используют совмещенноеосвещение – сочетание ИО и ЕО. ИО в системе совмещенного можетфункционировать постоянно или включаться с наступлением сумерек.

НОРМАТИВЫ ЕО: Оценка ЕО производится в относительных показателях коэффициентаестественной освещенности – КЕО. КЕО – отношение ЕО в рассматриваемойточке внутри помещения (Ев) к одновременному значению наружной горизонтальнойосвещенности без прямого солнечного света.

КЕО=(Ев/Ен)*100%

На величину КЕО влияют размери конфигурация помещения, размеры и расположение светопроемов, отражающаяспособность внутренних поверхностей помещения и затеняющих его объектов. НормыКЕО есть в СНиП, например, в бытовых помещениях этот показатель не должен бытьниже 25%.

ИО: осуществляется лампами накаливания и газоразрядными.В современных городах в связи с теснотой застроек является преобладающим, а вбезоконных помещениях единственным. В настоящее время разработаны осветительныеустановки, которые по яркости, характеру, спектру излучаемого светаприближаются к дневному, что позволяет дополнять недостаток ЕО искусственным“дневным” светом.

На производстве применяютобщее и местное освещение. Общее освещение – освещение, прикотором светильники располагаются в верхней зоне помещения равномерно (общееравномерное освещение) или применительно к расположению оборудования (общеелокализованное освещение). Местное освещение –дополнительноек общему, создаваемое светильником, концентрирующим световой потокнепосредственно на рабочих местах; местное освещение без общего не применяется.

Источники искусственногосвета – лампы накаливания и люминесцентные лампы. В настоящее время впроизводстве чаще используют люминесцентные

лампы, т.к. по спектруизлучения они ближе к естественному освещению. Лампы накаливания применяютсяпри местном освещении, т.к люминесцентные могут вызвать стробоскопическийэффект, и при аварийном (для эвакуации из помещения при аварийном отключениираб. освещения), в этом случае для них применяется автономное питаниеэлектроэнергией.

Освещениев учебных помещениях:

Все учебные помещения должныиметь ЕО. Наилучшими видами ЕО в учебных являются боковое левостороннее. Приглубине помещения более 6м необходимо устройство правостороннего подсвета.Направление основного светового потока справа, спереди и сзади недопустимо,т.к. уровень ЕО на рабочих поверхностях парт снижается в 3-4 раза.

Стекла окон следует ежедневнопротирать влажным способом с внутренней стороны и мыть снаружи не менее 3-4 разв год и со стороны помещений не менее1-2 раз в месяц. Нормирование ЕОосуществляется по СниП.

Для окраски партрекомендуется зеленая гамма цветов, а также цвет натуральной древесины с Q(коэф. отражения) 0,45. Для классной доски – темно зеленый или коричневый цветс Q=0,1 – 0,2. Стекла, потолки, полы, оборудование учебных помещений должныиметь матовую поверхность во избежание образования бликов. Поверхностиинтерьера учебных помещений следует окрашивать в теплые тона, потолок и верхниечасти стен окрашивают в белый цвет. Нельзя помещать растения на подоконники.

ИО обеспечиваетсялюминесцентными лампами (ЛБ, ЛЕ) или лампами накаливания. На помещение площадью50м2 должно быть установлено 12 действующих люминесцентныхсветильников. Классная доска освещается двумя установленными параллельно ейсветильниками (на 0,3м выше верхнего края доски и на 0,6 в сторону класса переддоской). Общая электромощность на класс в этом случае составляет 1040Вт.

При освещении лампаминакаливания помещения площадью 50м2 должно быть установлено 7-8действующих световых точек общей мощностью 2400Вт.

Светильники в учебномпомещении располагают двумя рядами параллельно линии окон при расстоянии отвнутренней и наружной стен 1,5м, от классной доски 1,2м, от задней стены 1,6м;расстояние между светильниками в рядах 2,65м.

Светильники очищают не режеодного раза в месяц (запрещается привлекать учащихся к очистке осветительнойарматуры).

На Севере соблюдение всехрекомендаций необходимо, что позволит сохранить зрение и работоспособность вэкстремальных условиях среды.